教案检查细则
常规检查教案作业检查实施细则
常规检查教案作业检查实施细则一、背景介绍教案是教师备课的重要组成部分，是教学活动的设计和组织方案。
为了确保教案的质量和规范性，提高教学效果，制定本实施细则。
二、检查目的1. 确保教案的设计合理、内容准确，符合教学要求。
2. 促进教师对教学内容的深入理解和思考，提高教学质量。
3. 保证教案的规范性和一致性，提高教学效率。
三、检查内容1. 教案的格式和结构- 教案的封面应包括教师姓名、课程名称、授课班级、授课时间等基本信息。
- 教案的正文应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、教学评价等内容。
- 教案的结构应合理，内容之间应有逻辑性和连贯性。
2. 教案的教学目标- 教学目标应明确、具体、可衡量，与教学内容相适应。
- 教学目标应符合学生的认知水平和能力发展需求。
3. 教案的教学内容- 教学内容应与教学目标相一致，内容的选择应合理。
- 教学内容应具有连贯性和系统性，能够满足学生的学习需求。
4. 教案的教学方法- 教学方法应多样化，能够激发学生的学习兴趣和参与度。
- 教学方法应与教学内容相匹配，能够促进学生的主动学习和思考能力的发展。
5. 教案的教学资源- 教学资源应充分利用，能够支持教学目标的实现。
- 教学资源应具有多样性和丰富性，能够满足不同学生的学习需求。
6. 教案的教学评价- 教学评价应与教学目标相一致，能够客观、准确地反映学生的学习情况。
- 教学评价应包括形成性评价和总结性评价，能够帮助学生提高学习效果。
四、检查方法1. 文件审查- 对教案的格式、结构、内容进行审查，确保符合要求。
2. 现场检查- 随机抽查教师的教案，进行现场评审，重点关注教案的设计合理性和教学方法的多样性。
3. 学生反馈- 通过学生的课堂表现和学习成果，评估教案的实施效果。
五、检查结果处理1. 优秀- 教案设计合理，内容准确，教学方法多样化，教学资源充分利用，教学评价客观准确。
2. 良好- 教案设计基本合理，内容基本准确，教学方法较为多样化，教学资源基本充分利用，教学评价基本客观准确。
教学常规检查细则
教学常规检查细则一、背景介绍教学常规检查是学校管理部门对教师教学工作的一种常规评估和监督手段。
通过检查，旨在提高教学质量，促进教师专业发展，确保教学常规的规范执行。
本文将详细介绍教学常规检查的细则，包括检查内容、检查方式和评估标准等。
二、检查内容1.教学准备（1）教案的编写与备课情况：教案是否符合课程标准，备课是否充分。
（2）教学材料准备：教学教具、PPT、多媒体等教学辅助材料是否准备完善。
（3）教学环境准备：教室是否整洁、布置是否合理，学生座位是否整齐。
2.教学过程（1）教学目标与导入：教师是否明确教学目标，导入环节是否引起学生兴趣。
（2）教学方法与手段：教师是否采用多种教学方法，是否合理运用教学手段。
（3）教学内容与进度：教师是否准确无误地讲解教学内容，教学进度是否合理。
3.教学效果（1）学生参与与反馈：学生是否积极参与课堂活动，教师是否及时给予学生反馈。
（2）学生学习成果：学生是否掌握了教学内容，学习成绩是否有显著提高。
（3）课堂纪律与秩序：学生是否守纪守序，课堂秩序是否良好。
三、检查方式1.课堂观察检查人员对教师的授课过程进行观察和记录，包括教学准备、教学方法和教学效果等方面。
2.教学材料审核检查人员对教师备课所使用的教案、教学材料进行审核，评估其合理性和有效性。
3.学生评价通过学生的课堂表现、学习成绩等方面的评价，了解教师教学的实际效果。
四、评估标准1.教学准备评估评估教案的完整性、备课情况的充分性，以及教学材料和教学环境的准备情况。
2.教学过程评估评估教师的教学目标是否明确，导入环节是否引起学生兴趣，教学方法是否多样化，教学内容是否准确无误，教学进度是否合理。
3.教学效果评估评估学生的参与度和反馈情况，学习成果的达成程度，以及课堂纪律和秩序的维护情况。
五、改进措施根据教学常规检查的结果，学校管理部门可以针对教师存在的问题提出相应的改进措施，包括教师培训、教学辅导和教学资源的支持等。
六、总结教学常规检查是学校管理部门监督教师教学工作的重要手段。
常规检查教案作业检查实施细则
常规检查教案作业检查实施细则一、背景介绍教案是教师备课的重要组成部份，对于教学的质量和效果起着至关重要的作用。
为了确保教案的质量和规范性，提高教学水平，制定了常规检查教案作业检查实施细则。
二、检查目的1. 确保教案的质量和规范性；2. 促进教师的教学思路和方法的创新；3. 提高教师的教学水平。
三、检查内容1. 教案的编写规范性- 教案的格式是否符合规定，包括标题、教学目标、教学内容、教学方法等；- 教案的语言是否准确、简明、通俗易懂；- 教案的内容是否符合教学大纲和教材要求。
2. 教案的教学目标- 教案的教学目标是否明确，能够指导学生的学习；- 教案的教学目标是否与教学内容相匹配，能够匡助学生达到预期的学习效果。
3. 教案的教学内容- 教案的教学内容是否全面、准确、有逻辑性；- 教案的教学内容是否与学生的实际情况相适应；- 教案的教学内容是否能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
4. 教案的教学方法- 教案的教学方法是否多样化、灵便性，能够激发学生的学习积极性；- 教案的教学方法是否与教学目标相匹配，能够匡助学生达到预期的学习效果。
5. 教案的评价与反思- 教案的评价是否客观、准确，能够反映学生的学习情况；- 教案的反思是否深入、有针对性，能够提出改进教学的建议。
四、检查程序1. 教师提交教案教师按照规定的时间和格式提交教案。
2. 教案初审学校教务处对教案进行初步审查，检查教案的格式和内容是否符合要求。
3. 教案评审学校教务处组织专家对教案进行评审，评估教案的质量和规范性。
4. 教案反馈学校教务处将评审结果反馈给教师，指出教案存在的问题和改进的意见。
5. 教案改进教师根据评审结果进行教案的改进和完善。
6. 教案复审学校教务处对改进后的教案进行复审，确保教案符合要求。
7. 教案存档完成复审后，学校教务处将教案进行存档，以备日后查阅和参考。
五、检查标准1. 教案的格式是否符合规定，内容是否完整；2. 教案的教学目标是否明确，与教学内容相匹配；3. 教案的教学内容是否全面、准确、有逻辑性；4. 教案的教学方法是否多样化、灵便性；5. 教案的评价是否客观、准确，反思是否深入、有针对性。
小学教案作业检查方案及细则
小学教案作业检查方案及细则
一、检查方案
小学教案作业检查是一项非常重要的工作，它关系到学生是否能够正确认识知识点，提高学习能力，培养学生的阅读习惯和探究精神。
因此，我们应该重视小学教案作业的检查工作，落实好每一次检查的方案。
1.检查时间：在每节课结束后及时检查，及时指导学生做好作业。
2.检查对象：检查的对象为小学生的个人作业。
3.检查方法：教师应根据学生年龄、认知和兴趣等特点，选择适当的检查方式。
常用的检查方式有：“名师点评”、“选择导向”、“开放性检查”等。
二、检查细则
小学教案作业检查细则是指教师在检查小学生作业时，应该遵循的检查标准和检查要点。
以下是小学教案作业检查的细则：
1.检查语法、用词是否规范。
小学阶段是语言能力发展的关键时期，因此，教师应该重视小学生语言的规范性。
2.检查学习质量。
教师要仔细查看学生作业的难点，督促学生可到达学习要求，确保学习质量。
3.检查作业完成情况。
教师要认真审核小学教案作业，检查所完成的内容和数量是否符合要求。
4.检查原始信息的正确性。
教师在检查学生的小学教案作业时，要注意检查原始信息的准确性，真实反映学生实际掌握情况。
5.检查学习兴趣。
检查学生的兴趣，了解学生的学习状况。
在
小学的教育中，学生的兴趣是培养学生自主学习能力的重要因素。
针对小学教案作业检查方案及细则，我们应该积极落实，认真
开展检查工作，为学生提供更好的学习环境。
在实际检查中，教师
需要结合学生实际情况，灵活调整检查细则和方法，为学生提供更
好的教育指导支持。
教案检查细则
分值
评分标准
扣分原因
得分
1.要求学科教案齐全，语文科目有作文教案，有教学进度计划，并能按进度计划进行上课。
7
1.缺一科扣2分，无进度计划扣1分，计划简单扣0.5分，达不到进度扣1分。
2.教案封面干净，项目全，要求封面有：学年度、科目、年级、学校、授课人、并标清有学校公章。
4
2.缺一项扣0.5分。
4
5.不进行复背、即背的扣2分，无纠错记录扣2分。
检查内容
分值
评分标准
扣分原因
得分
1.要求作业封面齐全，干净，不却本；封面要有：学校，年级，科目，姓名等，科目齐全。
4
1.按班级花名册查作业本数，不全扣1分，其他缺一项扣0.5分。
2.布置作业适量，适当，即使，批改作业认真，作业次数符合要求。
5
2.批改不认真扣3分，次数不符合要求扣2分。
3.做到作业批改到位，不漏批，不错批，有点评。评语有指导性和鼓励性。
6
3.漏批，错批一处扣2分，批语简单，无指导性扣2分。
4.各科按要求有批改记录，实行“四环节”教学的年级主要查导学案批改情况，各科有纠错本，而且批改记录具体，详实，项目全。
6
4.缺一科记录扣2分，项目不全扣1分，无纠错本扣2分。
5.学校做到对教师批改的作业定期检查，检查有分数，评价意见，等级等，作业本上有标记，公章。
3.要求各科提前一周备ห้องสมุดไป่ตู้，不准上黑课和使用老教案，各科都有单元教材分析，教后感及板书设计。
4
3.不提前一周备课扣2分，无教案或使用老教案扣4分，其他缺一项扣0.5分。
4.要求教师书写教案认真，规范，环节清晰，能备出重点，难点，教学方法及教具少，不漏备。
小学教案作业检查方案及细则
小学教案作业检查方案及细则一、教案作业检查的目的和意义1. 提高学生的学习效果，确保教学目标的达成。
2. 提升教师的教学质量，促进教师间的交流与学习。
二、教案作业检查的对象和内容1. 检查对象：全体小学教师和学生。
2. 检查内容：教师的教学计划、教案、课件、作业设计、作业批改等。
三、教案作业检查的时间和频率1. 每学期进行两次全面检查，分别在期中、期末进行。
2. 每月进行一次随机抽查。
四、教案作业检查的流程和方式1. 成立检查小组：由校长、教务主任、教研组长等组成。
2. 制定检查方案：明确检查时间、内容、标准等。
3. 开展自评：教师对照检查标准，进行自我评价和整改。
4. 进行检查：检查小组对教师的教学工作进行全面检查。
5. 反馈与整改：检查小组对检查结果进行反馈，教师根据反馈进行整改。
五、教案作业检查的评价和奖励1. 设立评价标准：根据教学目标、教学内容、教学方法、作业设计等方面进行评价。
2. 评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
3. 对评价结果为优秀的教师进行表彰和奖励。
4. 对评价结果为不合格的教师进行约谈、培训，并督促整改。
六、教案作业检查的具体实施步骤1. 自查阶段：教师根据教案作业检查标准，对自己的教学计划、教案、课件、作业设计、作业批改等进行自查，确保教学工作的规范性和有效性。
2. 提交材料：教师按照要求提交自查报告、教案、课件、作业等相关材料。
3. 小组评价：教研组长组织组内教师对提交的材料进行评价，提出改进意见和建议。
4. 校级检查：教务处组织校级检查小组，对教师的教案作业进行检查，评价教学质量，提出改进措施。
5. 反馈与改进：教务处将检查结果反馈给教师，教师根据反馈意见进行改进，提高教学质量。
七、教案作业检查的注意事项1. 教师应认真对待教案作业检查，积极配合，如实反映教学情况。
2. 检查过程中，要尊重教师，保持公正、公平、客观的态度。
3. 检查结果要真实反映教师的教学水平，不得弄虚作假。
常规检查教案作业检查实施细则
常规检查教案作业检查实施细则引言概述：常规检查教案作业检查是教育教学工作中的一项重要环节，对于提高教师的教学质量和学生的学习效果具有重要意义。
本文将从五个方面详细阐述常规检查教案作业检查的实施细则。
一、教案的编写与评审1.1 教案编写要求：教案应具备明确的教学目标、合理的教学内容和有序的教学步骤。
教案中应包含教学目标的设计、教学内容的选择和教学方法的运用等要素。
1.2 教案评审要点：评审教案时应重点关注教学目标的合理性、教学内容的科学性和教学步骤的联贯性。
评审人员应对教案进行全面的分析和评价，提出合理的修改建议。
1.3 教案评审流程：教案评审应按照一定的流程进行，包括教师提交教案、评审人员进行评审、评审结果反馈等环节。
评审结果应及时反馈给教师，以便及时修改和完善教案。
二、作业的布置与批改2.1 作业布置原则：作业布置应与教学内容密切结合，既能巩固学生的知识，又能培养学生的思维能力和创新意识。
作业布置应合理安排时间，避免过多或者过难的作业。
2.2 作业批改要求：作业批改应及时进行，批改要准确、公正。
批改时应注重批改标准的统一，避免主观性的评判。
对于学生的错误，应赋予适当的指导和建议。
2.3 作业批改反馈：作业批改后，应将批改结果及时反馈给学生，让学生了解自己的错误和不足之处。
同时，教师还可以组织讨论和答疑，匡助学生提高。
三、课堂教学的观察与记录3.1 教学观察内容：教师在课堂上应对学生的学习情况、教学效果和学生互动等方面进行观察。
观察内容包括学生的学习态度、学习方法和学习成绩等。
3.2 教学记录方式：教师可以采用文字记录、录音记录和视频记录等方式进行教学记录。
记录时应客观、准确，重点关注教学中的亮点和问题。
3.3 教学记录的应用：教学记录可以用于教学反思和教学改进。
教师可以通过分析记录的数据和情况，找出自己的不足之处，并采取相应的教学策略进行改进。
四、学生学习情况的分析与总结4.1 学习情况的分析：教师应根据学生的学习情况进行分析，包括学生的学习成绩、学习发展和学习态度等。
初中教案作业检查细则
初中教案作业检查细则一、检查目的1. 促进教师认真备课，提高教学质量。
2. 督促学生认真完成作业，提高学习效果。
3. 发现教学中存在的问题，及时调整和改进。
二、检查对象1. 初中各科教师所制定的教案。
2. 初中各科学生的作业。
三、检查内容1. 教案内容（1）教学目标：是否明确、具体、符合课程标准。
（2）教学内容：是否全面、准确、贴合教材。
（3）教学过程：是否有序、合理、有利于学生掌握知识。
（4）教学方法：是否得当、创新、注重学生能力培养。
（5）作业布置：是否适量、有针对性、有助于巩固所学知识。
（6）课后反思：是否对教学过程进行总结和反思，有利于教学改进。
2. 作业内容（1）作业量：是否符合课程标准要求，不超过学生承受能力。
（2）作业难度：是否适中，有利于学生巩固所学知识。
（3）作业布置：是否具有针对性，注重培养学生的能力。
（4）作业完成情况：学生是否按时完成，字迹是否工整，答案是否准确。
（5）批改情况：教师是否及时批改，批改是否认真，是否有激励性评语。
四、检查方式1. 随机抽查：学校教务处对各科教师的教案和学生的作业进行随机抽查，每月至少一次。
2. 定期检查：学校教务处在每学期末对教师的教案和学生的作业进行定期检查。
3. 自我检查：教师和学生应定期进行自我检查，确保教案和作业的质量。
五、检查结果处理1. 对检查中发现的问题，学校教务处应下发整改通知，要求教师和学生及时整改。
2. 对整改不力的教师和学生，学校教务处应进行通报批评，并采取相应的措施。
3. 对检查优秀的教师和学生，学校教务处应给予表彰和奖励。
六、总结教案作业检查是提高教学质量的重要手段，通过以上细则的实施，有助于确保教案作业的质量，从而提高学生的学习效果。
希望全体教师和学生共同努力，不断提高教案作业的质量，为提高我国初中教育质量做出贡献。
小学教案检查评分细则
小学教案检查评分细则一、教案设计（20分）1.教学目标明确，符合课程标准和学生实际情况（5分）2.教学内容完整，包括知识传授、能力培养、情感态度等方面（10分）3.教学过程设计合理，逻辑清晰，步骤详细，有利于学生学习（5分）4.教学方法运用得当，有利于激发学生兴趣和主动参与（5分）二、教学准备（15分）1.教材和教辅选用合适，有利于学生掌握知识（3分）2.教学资源运用合理，包括多媒体、教具等（5分）3.教学环境布置得当，有利于学生学习（3分）4.教师个人准备充分，包括知识储备、教学态度等（4分）三、课堂教学（25分）1.教师授课认真，语言表达清晰，教学方法得当（5分）2.学生参与度高，课堂氛围活跃，有利于知识传播（5分）3.教学评价及时，教师能够及时了解学生学习情况并调整教学（5分）4.课堂纪律良好，学生遵守课堂规则，教师善于管理课堂（5分）四、作业布置与批改（15分）1.作业布置合理，有利于学生巩固知识（5分）2.作业批改及时，教师能够了解学生学习情况并给予反馈（5分）3.作业评价合理，注重激励学生积极学习（5分）五、教学反思与改进（10分）1.教师能够对teaching process进行反思，发现问题并进行改进（5分）2.教师能够积极接受学生反馈，不断优化教学方法（5分）六、教学计划与进度管理（10分）1. 教案中应有明确的教学计划，包括学期、单元、课时安排（3分）2. 教学进度合理，与课程标准和学生实际情况相符（3分）3. 教学计划实施过程中，教师能够灵活调整，确保教学效果（4分）七、学生评价与反馈（10分）1. 教师应定期进行学生评价，包括过程性评价和终结性评价（3分）2. 评价方法合理，注重学生全面发展，不仅关注成绩，还关注态度、能力等（3分）3. 对学生反馈及时回应，鼓励学生提出意见和建议（4分）八、家校沟通与合作（10分）1. 教师应主动与家长沟通，分享学生学习情况，共同关注学长（3分）2. 开展家长运动会、家长座谈会等活动，增进家校互动（3分）3. 积极组织家长参与学校教育，发挥家庭在教育中的作用（4分）九、教师专业发展（10分）1. 教师应参加各类培训、研讨活动，提升自身教育教学能力（3分）2. 积极参与学校教育教学改革，不断探索创新（3分）3. 教案中应有教师自我反思、成长记录，体现教育教学成果（4分）十、教学成果展示与评价（10分）1. 教师应定期组织学生进行教学成果展示，如课堂演示、作品展示等（3分）2. 对学果给予合理评价，关注学生个体差异，激发学生学习兴趣（3分）3. 总结教学经验，分享教学成果，提升教育教学水平（4分）重点和难点解析一、教案设计（20分）补充说明：教学目标是教学活动的出发点和归宿，应具体、明确，符合学生的认知水平；教学内容应贴合课程标准，考虑学生的兴趣和实际需求；教学过程应逻辑清晰，步骤详细，便于学生理解和跟随；教学方法应多样化，激发学生兴趣，促进学生主动参与。
常规检查教案作业检查实施细则
常规检查教案作业检查实施细则标题：常规检查教案作业检查实施细则引言概述：在教学工作中，教案和作业是教师必须重视和认真准备的重要工作。
为了确保教学质量和学生学习效果，对教案和作业进行常规检查是必不可少的。
本文将详细介绍常规检查教案作业的实施细则，以便教师们能够更加有效地进行教学准备和评估。
一、教案检查的实施细则1.1 确保教案的完整性和规范性- 检查教案是否包含教学目标、教学内容、教学方法、教学过程安排等必要内容- 检查教案的格式是否规范，包括字体、字号、标题等是否符合学校规定- 检查教案中是否有明确的学生活动设计和评价方式1.2 检查教学资源和教学手段- 检查教案中是否包含所需的教学资源和教学手段，如教材、教具、多媒体等- 检查教案中是否有针对不同学生的差异性教学设计，如分层教学、个性化教学等- 检查教案中是否有足够的练习和巩固内容，以便学生能够有效掌握知识和技能1.3 检查教学评估和反思- 检查教案中是否包含教学评估的方式和标准，如考试、作业、讨论等- 检查教案中是否有反思和改进的内容，以便教师及时调整教学方法和策略- 检查教案中是否有学生学习效果评估的内容，以便及时发现问题并进行调整二、作业检查的实施细则2.1 确保作业的设计和要求- 检查作业是否与教学目标和内容相符，能够有效巩固和拓展学生的知识- 检查作业的设计是否符合学生的实际情况和能力水平，避免过于简单或者复杂- 检查作业的要求是否清晰明了，包括完成方式、截止时间等2.2 检查作业的批改和反馈- 检查作业的批改方式和标准，确保公平公正，并及时赋予学生反馈- 检查作业中是否包含解析和讲评，以便学生及时纠正错误和加强理解- 检查作业反馈是否及时，以便学生在下次作业中改进和提高2.3 检查作业的管理和记录- 检查作业的管理方式和流程，确保学生按时完成和提交作业- 检查作业的记录和归档，以便及时查阅和分析学生的学习情况- 检查作业的统计和分析，以便及时发现学生的问题和需求，进行针对性的辅导和指导三、定期检查和评估的实施细则3.1 确定检查的频率和方式- 确定教案和作业的检查频率，如每周一次、每月一次等- 确定检查的方式，如个人检查、集体研讨等3.2 制定检查的标准和流程- 制定教案和作业检查的标准和要求，如内容完整性、规范性等- 制定检查的流程和程序，如检查人员、检查时间、检查范围等3.3 分析检查结果和改进措施- 分析检查结果，发现问题和不足之处，并及时提出改进措施- 定期召开教研会议，分享检查结果和经验，促进教师之间的交流和合作- 建立教案和作业改进的反馈机制，确保教学工作的持续改进和提高四、教师自我检查和自我提升的实施细则4.1 定期自我检查和评估- 定期对自己的教案和作业进行自我检查和评估，发现问题并及时改进- 参加学校组织的教学评比和交流活动，学习他人的优点和经验，提升自己的教学水平4.2 参加培训和进修- 参加学校或者教育部门组织的培训和进修活动，学习最新的教学理念和方法- 参加学术研讨会和教学研讨班，与同行交流和分享经验，拓宽自己的教学视野4.3 不断反思和改进- 不断反思自己的教学方法和策略，及时调整和改进- 建立教学档案和教学日志，记录教学经验和反思，为今后的教学工作提供参考五、总结与展望本文从教案检查、作业检查、定期检查和评估、教师自我检查和自我提升等方面详细介绍了常规检查教案作业的实施细则。
常规检查教案作业检查实施细则
常规检查教案作业检查实施细则一、背景介绍教案是教师备课的重要内容之一，它是教师教学活动的设计方案，对于教学的有效实施起到关键作用。
为了确保教案的质量和教学的有效性，需要进行常规检查和作业检查。
本文旨在制定常规检查教案作业检查实施细则，以确保教案的设计符合教学要求，促进教学质量的提升。
二、常规检查实施细则1. 检查时间和频率常规检查教案应在每学期开始前进行，以确保教案的设计符合教学大纲和教学目标。
检查频率应根据教师的教学工作量和学校的要求进行安排，通常为每月一次。
2. 检查内容（1）教案的编写格式：检查教案的编写格式是否符合学校的规定，包括字体、字号、标题等方面的要求。
（2）教学目标的明确性：检查教案中的教学目标是否明确、具体，并与教学大纲相符。
（3）教学内容的合理性：检查教案中的教学内容是否合理、科学，是否能够满足学生的学习需求。
（4）教学方法的多样性：检查教案中的教学方法是否多样化，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
（5）教学资源的充分利用：检查教案中是否充分利用了各种教学资源，如教材、多媒体设备等。
（6）教学评价的科学性：检查教案中的教学评价方式是否科学、合理，能够准确评价学生的学习情况。
3. 检查方法（1）文件审查：对教案的编写格式进行审查，确保符合学校的规定。
（2）小组讨论：组织教研组成员对教案进行讨论，共同评估教案的质量和有效性。
（3）教学观摩：安排教师进行教学观摩，评估教案的实施效果。
4. 检查结果处理（1）优秀：教案设计合理，教学目标明确，教学内容科学，教学方法多样化，教学资源充分利用，教学评价科学。
（2）良好：教案设计基本合理，教学目标基本明确，教学内容基本科学，教学方法基本多样化，教学资源基本充分利用，教学评价基本科学。
（3）普通：教案设计有一定不足，教学目标不够明确，教学内容有一定不合理之处，教学方法不够多样化，教学资源利用不足，教学评价不够科学。
（4）不合格：教案设计严重不合理，教学目标不明确，教学内容严重不合理，教学方法单一，教学资源未充分利用，教学评价不科学。
常规检查教案作业检查实施细则
常规检查教案作业检查实施细则一、背景介绍教案是教师备课的重要组成部份，也是教学质量的重要保证。
为了确保教案的质量和有效性，本校制定了常规检查教案作业检查实施细则，以便对教师的备课工作进行全面的监督和指导。
二、检查目的1. 提高教师备课的质量和效率。
2. 确保教案的合理性和科学性。
3. 促进教学过程的顺利进行。
三、检查内容1. 教案的完整性：检查教案是否包含了教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等必要的要素。
2. 教案的逻辑性：检查教案的内容是否有条理、有逻辑，能够清晰地表达教学思路和教学步骤。
3. 教案的设计性：检查教案的设计是否符合学生的实际情况和学科的特点，能够有效地引导学生的学习。
4. 教案的评价性：检查教案是否有明确的评价标准和评价方法，能够对学生的学习情况进行科学、客观的评价。
5. 教案的实施性：检查教案是否能够顺利地在教学过程中实施，是否考虑到了可能浮现的问题和解决方法。
四、检查流程1. 提交教案：教师在规定的时间内将备课教案提交给教务处。
2. 教务处初审：教务处对教案进行初步审查，检查教案的完整性和逻辑性。
3. 教研组评审：教研组对教案进行评审，检查教案的设计性和评价性。
4. 教务处复审：教务处对教研组评审的结果进行复审，检查教案的实施性。
5. 反馈意见：教务处将检查结果反馈给教师，指出存在的问题和改进的方向。
五、检查标准1. 教案的完整性：教案应包含教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等必要的要素，缺一不可。
2. 教案的逻辑性：教案的内容应有条理、有逻辑，能够清晰地表达教学思路和教学步骤。
3. 教案的设计性：教案的设计应符合学生的实际情况和学科的特点，能够有效地引导学生的学习。
4. 教案的评价性：教案应有明确的评价标准和评价方法，能够对学生的学习情况进行科学、客观的评价。
5. 教案的实施性：教案应能够顺利地在教学过程中实施，考虑到可能浮现的问题和解决方法。
六、检查结果1. 优秀：教案完整、逻辑清晰、设计合理、评价科学、实施可行。
常规检查教案作业检查实施细则
常规检查教案作业检查实施细则一、背景介绍教案是教师备课的重要组成部份，对于教学的顺利进行起到了关键作用。
为了确保教案的质量和教学的有效性，我们制定了常规检查教案作业检查实施细则。
二、检查目的1. 确保教案的合理性和科学性。
2. 提高教师备课水平和教学质量。
3. 促进教师之间的经验交流和共享。
三、检查内容1. 教案的完整性：教案是否包含了教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学评价等要素。
2. 教案的逻辑性：教案是否符合教学逻辑，各部份之间是否衔接密切。
3. 教案的针对性：教案是否根据学生的实际情况和学习需求进行设计。
4. 教案的可操作性：教案中的活动是否具有可操作性，教师是否能够顺利地实施。
5. 教案的评价方式：教案中的评价方式是否科学合理，能够准确评价学生的学习情况。
四、检查步骤1. 提前通知：教师在备课阶段，需提前通知检查组，确定检查时间和地点。
2. 教案提交：教师需在规定的时间内将教案提交给检查组。
3. 教案评审：检查组对教案进行评审，评估教案的合理性和科学性。
4. 反馈意见：检查组将评审结果反馈给教师，指出教案中存在的问题和改进的建议。
5. 教师改进：教师根据反馈意见进行教案的改进和完善。
6. 教案再次提交：教师在规定的时间内将改进后的教案再次提交给检查组。
7. 最终评审：检查组对改进后的教案进行最终评审，确定是否符合要求。
五、检查标准1. 教案的完整性得分：根据教案是否包含了教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学评价等要素进行评分。
2. 教案的逻辑性得分：根据教案是否符合教学逻辑，各部份之间是否衔接密切进行评分。
3. 教案的针对性得分：根据教案是否根据学生的实际情况和学习需求进行设计进行评分。
4. 教案的可操作性得分：根据教案中的活动是否具有可操作性，教师是否能够顺利地实施进行评分。
5. 教案的评价方式得分：根据教案中的评价方式是否科学合理，能够准确评价学生的学习情况进行评分。
常规检查教案作业检查实施细则
常规检查教案作业检查实施细则一、背景介绍教案是教师备课的重要组成部分，它是教师教学活动的规划和组织依据。
为了确保教案的质量和有效性，需要进行常规检查。
本文旨在制定常规检查教案作业的实施细则，以确保教案的规范性和教学效果。
二、检查目的1. 确保教案符合教学大纲和教学要求。
2. 评估教案的逻辑性和完整性。
3. 检查教案是否能够达到预期的教学目标。
4. 评估教案对学生学习的指导作用。
5. 发现和解决教案中存在的问题，提出改进意见。
三、检查内容1. 教学目标：检查教案中的教学目标是否明确、具体、可衡量，并与教学大纲和学生实际情况相符合。
2. 教学内容：检查教案中的教学内容是否科学、合理、有序，并与教学大纲相一致。
3. 教学方法：检查教案中的教学方法是否多样化、灵活，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 教学过程：检查教案中的教学过程是否清晰、具体，包括引入、讲解、实践、总结等环节。
5. 教学资源：检查教案中的教学资源是否充分利用，包括教材、多媒体、实物等。
6. 评价方式：检查教案中的评价方式是否科学、合理，能够全面评估学生的学习情况。
7. 教学环境：检查教案中的教学环境是否符合教学要求，包括教室布置、学生座位等。
四、检查方法1. 文件检查：检查教案的书写规范、格式要求等。
2. 阅读检查：仔细阅读教案，评估其逻辑性和完整性。
3. 评估检查：根据教案的教学目标、内容、方法等进行评估。
4. 观察检查：观察教师在教学过程中的实施情况，包括教学方法、教学态度等。
5. 学生反馈：听取学生对教案的反馈意见，评估教案对学生学习的指导作用。
五、检查流程1. 提前通知：教务处提前通知教师进行教案检查，并告知具体时间和地点。
2. 教师备课：教师按照教学大纲和实际情况编写教案。
3. 教案提交：教师将编写好的教案提交给教务处。
4. 检查评估：教务处组织专家对教案进行评估，并记录评估结果。
5. 反馈意见：教务处将评估结果反馈给教师，并提出改进意见。
小学备课检查细则模版
小学备课检查细则模版一、教学目标：1.明确本节课的教学目标，包括认知、技能和情感的教育目标。
2.确保教学目标符合学科标准和学生实际需求。
二、教学准备：1.准备好本节课所需的教材、教具、多媒体等教学资源。
2.检查教学设备的运行状况，确保教学过程中不发生意外。
3.对教材内容进行深入研究，理解教材中的重点和难点。
4.根据学生的年龄特点和认知能力，确定教学方法和教学策略。
三、教学过程：1.整体设计：a)根据教学目标，设计出合理的教学过程，包括导入、呈现、练习、归纳和拓展等环节。
b)确保教学过程的连贯性和层次性，使学生能够逐步掌握知识和技能。
2.教学导入：a)通过情境创设、问题引入等方式，引起学生的兴趣和注意。
b)激发学生的前置知识，将新知识与学生已有的知识进行联系。
3.知识呈现：a)清晰而简洁地呈现新知识，避免冗长和啰嗦的表述方式。
b)通过示范、讲解、展示等多种形式，使学生能够直观地理解和消化知识。
4.学习活动：a)设计多样化的学习活动，包括个人活动、小组活动和全班活动等。
b)充分利用各种资源和教具，提供丰富的学习材料和学习环境。
5.教学辅助：a)注重师生互动，引导学生思考，培养学生的自主学习能力。
b)及时给予学生帮助和指导，解决学生在学习过程中遇到的困惑和问题。
6.知识巩固：a)设计相应的巩固练习，确保学生对所学知识的掌握程度。
b)及时对学生的学习情况进行检测和评价，发现和解决学生的学习问题。
7.教学评价：a)运用多种评价方法，如观察记录、作品展示、口头答辩等，全面评价学生成绩。
b)及时给予学生针对性的反馈和建议，促使学生进一步提高。
四、教学反思：1.对本节课的教学过程进行反思，分析教学中存在的问题和不足。
2.总结教学成功的经验和方法，为今后的备课和教学提供借鉴。
请注意，以上所列细则仅供参考，在具体备课过程中需要根据教学内容和学生特点进行具体调整。
常规检查教案作业检查实施细则
常规检查教案作业检查实施细则一、背景介绍教案是教师备课的重要组成部分，对于教师的教学效果起到至关重要的作用。
为了保证教案的质量和规范性，以及提高教师的教学水平，本学校制定了常规检查教案作业检查实施细则。
二、检查目的1. 确保教案符合教学大纲和教学要求。
2. 促进教师对教学内容的深入理解和准备工作的充分展开。
3. 提高教师的教学质量和教学效果。
三、检查内容1. 教案的编写规范性- 教案的格式是否符合规定要求。
- 教案的标题、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等是否完整。
- 教案的语言是否准确、简洁、通俗易懂。
- 教案的字迹是否清晰、工整。
2. 教案的内容要求- 教案是否与教学大纲和教学要求相符。
- 教案的教学目标是否明确、具体、可操作。
- 教案的教学内容是否全面、科学、合理。
- 教案的教学方法是否多样、灵活、适应学生的特点。
- 教案的教学过程是否合理、清晰、流畅。
- 教案的教学评价是否客观、准确、全面。
3. 教案的实施情况- 教师是否按照教案的内容和要求进行教学。
- 教师是否能够灵活应对教学中的突发情况。
- 教师是否能够根据学生的实际情况进行适当的调整和改进。
- 教师是否能够及时反馈学生的学习情况并进行评价。
四、检查流程1. 提前通知- 学校教务处将提前通知教师进行教案的检查。
- 教师需在规定时间内准备好教案并提交给教务处。
2. 教案评审- 学校教务处将组织专业教师对教案进行评审。
- 评审内容包括教案的编写规范性和内容要求。
3. 教案检查- 学校教务处将安排专业教师对教案进行检查。
- 检查内容包括教案的编写规范性、内容要求和实施情况。
4. 检查结果反馈- 学校教务处将根据检查结果给予教师评价和建议。
- 教师需根据评价和建议进行教案的改进和完善。
五、检查标准1. 教案的编写规范性- 教案的格式符合规定要求，字迹清晰、工整。
- 教案的标题、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等完整。
常规检查教案作业检查实施细则
常规检查教案作业检查实施细则一、背景介绍教案是教师进行教学活动的重要工具，它直接关系到教学效果的好坏。
为了保证教案的质量，提高教学水平，制定常规检查教案作业检查实施细则是必要的。
二、检查目的1. 确保教案的合理性和科学性；2. 提高教师编写教案的能力；3. 促进教学内容的全面开展；4. 保证教学进度的顺利进行。
三、检查内容1. 教案的格式要求：- 教案必须包括教学目标、教学过程、教学方法、教学资源和评估等内容；- 教案的编写要符合学校规定的格式要求；- 教案的语言清晰准确，表达完整。
2. 教案的教学目标：- 教案的教学目标要明确具体，与教学内容相一致；- 教学目标要符合学生的学习能力和水平。
3. 教案的教学过程：- 教案的教学过程要合理安排，步骤清晰；- 教学过程要注重学生的参预和互动，激发学生的学习兴趣；- 教学过程要注意教师的语言表达和教学方法的多样性。
4. 教案的教学方法：- 教案的教学方法要多样化，能够满足不同学生的学习需求；- 教学方法要与教学目标相匹配，能够有效地促进学生的学习。
5. 教案的教学资源：- 教案的教学资源要充分利用学校的教学设施和教材；- 教学资源要与教学内容相适应，能够提高学生的学习效果。
6. 教案的评估：- 教案的评估要科学合理，能够准确反映学生的学习情况；- 教学评估要注重学生的综合能力和思维能力的培养。
四、检查方法1. 随机抽查教师的教案；2. 对教案进行详细的审查和评估；3. 提供针对性的建议和指导；4. 定期组织教师教案交流会，分享教学经验。
五、检查结果处理1. 对合格的教案赋予表扬和奖励；2. 对不合格的教案进行整改，并提供相应的培训和指导；3. 对多次不合格的教案进行严肃处理，包括警告、记过等。
六、实施细则1. 教师每周需要提交一份教案；2. 教案由教务处进行抽查；3. 教案抽查结果及时反馈给教师；4. 教师需在规定时间内对不合格的教案进行整改；5. 教师需参加教案交流会，分享教学经验。
常规检查教案作业检查实施细则
常规检查教案作业检查实施细则一、背景介绍教案是教师教学的重要工具之一，对于提高教学质量和效果起着关键作用。
为了确保教案的质量和规范性，以及促进教师教学水平的提高，制定了本常规检查教案作业检查实施细则。
二、检查目的1. 评估教案的质量和规范性；2. 促进教师对教学内容的深入理解和思考；3. 提高教师的教学设计和教学实施能力。
三、检查内容1. 教案的完整性和规范性- 教案是否包含了教学目标、教学内容、教学过程、教学方法和教学评价等要素；- 教案是否符合教学大纲和教材要求；- 教案是否清晰、简洁、易读。
2. 教学目标的设定- 教学目标是否明确、具体、可操作；- 教学目标是否与学生的实际水平相适应；- 教学目标是否符合课程标准和教学大纲要求。
3. 教学内容的选择和组织- 教学内容是否紧密结合教学目标；- 教学内容是否符合学生的认知水平和兴趣爱好；- 教学内容是否有足够的难度和挑战性。
4. 教学过程的设计- 教学过程是否合理、科学、系统；- 教学过程是否符合学生的认知规律和学习特点；- 教学过程是否能够激发学生的积极性和主动性。
5. 教学方法的选择和运用- 教学方法是否多样化、灵活性；- 教学方法是否适应学生的个体差异和学习风格；- 教学方法是否能够激发学生的思维和创造力。
6. 教学评价的方法和手段- 教学评价是否客观、准确、全面；- 教学评价是否能够反映学生的实际水平和学习效果；- 教学评价是否能够提供有针对性的改进意见和建议。
四、检查流程1. 教师提交教案教师按照规定的时间将教案提交给教务处或教研组。
2. 教案初审教务处或教研组对教案进行初步审查，检查教案的完整性和规范性。
3. 教案评审由专家组成的评审小组对教案进行评审，评估教案的质量和规范性。
4. 反馈意见评审小组将评审结果反馈给教师，提出改进意见和建议。
5. 教师改进教案教师根据评审结果进行教案的修改和完善。
6. 教案复审教务处或教研组对修改后的教案进行复审，确认教案的质量和规范性。
学校教案检查标准（共5篇）
学校教案检查标准（共5篇）第一篇：学校教案检查标准学校教案检查评分细则为了使南华双语实验学校教学工作正常开展，进一步提高教学质量，本着公开、公正的原则对任课教师备课情况进行检查。
具体办法和评分标准如下：一、检查办法：1.检查人员：学校领导和各科教研组长。
2.总计分值：100分。
3.考核办法：根据任课教师教案检查得分情况进行排序，再根据名次划分a、b、c、d四个等级，分别记15分、13分、11分、9分。
二、检查项目及权重备课时数：35分，备课环节:20分，备课质量：35分，书写质量：10分。
三、评分标准1.备课时数：教务处参考检查的时间、节假日、机动课时数等确定各年级各学科应备课时数，任课教师每少背一节，本项扣2分，并且累计计算。
实际备课时数超过应备课时数的本项计37分（满分基础上奖励2分）2.备课环节：按照学校规定的七大步备课（教学内容、教学目的或教学要求、重点难点、教学过程、板书设计、作业设置、教后感），普遍缺少一个环节的扣3分，个别地方缺少某一个环节不超过3次的扣1分，四次以上的扣2分。
3.备课质量：主要抽查某一课或章节教学过程、板书设计、教后感3个环节。
教学过程和板书设计必须做到层次分明，重点突出。
根据实际情况将参评教案分a、b、c三分别记25分、23分、21分；教后感必须能真实反应本人在教学过程中的得失及改进措施，具有实用性。
检查中视其情况分为a、b、c三级，分别计10、9、8分。
4.书写质量：根据任课教师教案书写情况，考虑到男同志和女同志之间的自然差别，分为a、b、c三级，分别计10、8、6分。
四、特殊情况处理备课时数少于时数一半（含一半）的，使用旧教案的，不在做其他细致检查，“教职工业务考核”中教案检查一项记0分。
五、其它特殊问题在检查过程中讨论解决。
2011年9月14日第二篇：学校宿舍检查标准渠县职业中专学校学生宿舍检查要求及标准纪律、安全工作是我校精神文明建设的一扇窗口，为方便检查工作的开展，现将学生宿舍检查标准制定如下，请各班认真配合执行。
教务处教案检查细则
教师教学常规管理教案检查
相关细则
各备课组长、教研组长配合教务处、年级组每月至少进行一次教案检查，教案严格按照《塔城市第一中学教育教学常规细则》检查评分，教案等级及评分要求如下：
1、优（0.75分/次检查）：
内容详实，字体工整，各项要求均高达到《塔城市第一中学教育教学常规细则》中教案要求。
2、良（0.5-0.7分/次检查），以下情况出现一项即为“良”案：
（1）备课组长签字不及时、未做到超周备课等情况，扣0.1分/次，
（2）教案各主体环节缺失一项扣0.1分，
（3）旁批或课后反思较为简略扣0.1分，
（4）字迹潦草、不工整扣0.05-0.1分。
3、中（0-0.45分/次检查），以下情况出现一项即为“中”案：
（1）备课组长签字不及时、未做到超周备课等两次以上，扣0.3分，
（2）教案各主体环节缺失两项以上扣0.3分，
（3）无旁批、课后反思，或旁批、课后反思十分简略扣0.3分，
（4）字迹过于潦草、凌乱扣0.3分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中心小学教案检查评比方案
检查内容：
一、格式：（10分）
1、课题：语文数学均要注明课题，语文注明为第几课
2、课时序号：每课时要注明本课全册课时序号
3、七个版块标题（教学目标、教学重难点、教学内容、教学过程、板书设计、教学反思）；
4、封面注明学期、班级、学科，
以上4项每缺一项或不完整者扣2分，直至扣完为止。
二、备课数量：（10分）
各学科的教案数量要符合教师绩效考核中的规定要求。
符合要求的为满分分，数量不符合要求每缺一课时（全册及单元教学内容、教学目标、课时安排、教学重点难点，均要有，一次按一课时。
）计-1分，下不封底。
三、教案质量：（70分）
根据教案书写情况由考评组集体评议分别计70分、50分、30分。
四、教后反思：（10分）
每课时教案要有教后反思。
教后反思不能仅局限于教学过程的重复，要能结合实际教学中出现的问题进行深入的反思，既可以谈不足，也可以总结出自己教学中的成功之举。
少一次扣0.5分，比要求少百分之三十以上此项不计分；然后根据等级分别计：10、7、4分。
正负相加即为本项得分。
六、计分办法
满分为10分，主、副科各按半计入个人积分。
主科得分＝个人主科得分/100*5，副科得分＝各副科教案平均分/100*5
叶李小学中心小学小学各科作业检查评分标准
一、数量要求
1、上交各科作业必须保证班级人数齐全，缺1本扣0.5分。
2、语文数学改判18次以上，作文改判4篇以上，品社改判7次以
上，科学改判14次以上，英语改判7次以上，美术改判7次以上，每缺少
1次扣0.5分。
二、批改要求：
1、各科作业要全批全改，有日期，有等级，有一定数量的激励性评
语。
无批改日期或不连续，每出现一次扣0.2分。
2、作业出现漏批者，每漏批一个题目每人/次扣0.1分。
3、作文必须有段批、总批，批语工整，具有针对性，否则扣0.5分。
4、各科作业至少抽查5本，作文出现千篇一律者，每人/次扣0.2
分。
5、错题必须有更正，无更正或更正无改判者发现一人次扣0.2分。
6、教师评语中出现错别字者，每字扣0.1分。