公司内部讲师管理办法
2024年公司内部讲师管理制度(3篇)
2024年公司内部讲师管理制度(3篇)目录第1篇某某物业公司内部讲师管理办法第2篇食品公司内部讲师管理制度第3篇集团公司内部讲师管理办法某某物业公司内部讲师管理办法某物业公司内部讲师管理办法第一章总则1、为保证实现**物业管理有限公司(以下简称公司)培训工作目标,规范公司内部讲师选拔、聘用和管理工作,加强公司培训师资队伍建设,健全公司内部人才培养机制,根据公司培训工作管理的规定和公司员工培训现状与发展需要,特制定本办法。
2、本办法适用于公司及各管理中心(处)。
第二章组织机构及职责1、根据公司对三级培训的划分原则,公司对内部讲师实施分级管理。
品质培训部根据总部要求选拔、推荐二级讲师,并将名单报总部审批。
品质培训部审查聘任三级讲师,三级讲师主要负责讲授三级培训内部课程。
2、品质培训部是公司内部讲师的主管部门,负责对二级讲师的选拔、推荐和管理;负责对三级讲师进行资格审查和聘用管理;根据培训需要,对二级讲师和三级讲师进行公司范围内的教学调配。
第三章任职资格、聘用方式及程序1、内部讲师的任职资格1.1具有相关领域专业特长、实践经验及较丰富的理论知识;1.2善于沟通和表达,具备基本的教学技能;1.3善于学习,具有良好的心理素质和积极的心态。
2、内部讲师职责2.1根据培训工作需要,二级讲师讲授二级和三级培训的相关课程;三级讲师讲授三级培训课程;2.2负责开发、制作所授课程讲义、教材、试卷及阅读资料,做好现场教学、课后阅卷和相应教学辅导工作;3、内部讲师聘用方式3.1二级讲师由品质培训部负责组织评选、推荐;3.2三级讲师由各管理中心(处)负责选拔,上报公司品质培训部进行任职资格的审查,由公司统一聘用。
4、内部讲师聘用程序4.1符合内部讲师任职资格的员工,可向品质培训部领取并填写《内部讲师应聘登记表》(格式见附表)。
品质培训部也可根据培训工作需要指定符合条件的员工填写该表;4.2每年第四季度,由品质培训部牵头,协同相关管理中心(处)和领导,成立内部讲师课程评估小组,对申报三级讲师的员工及其课程集中进行评估,符合条件者可续聘及推荐为二级讲师;4.3内部讲师的任期为两年;4.4担任三级讲师两年及以上的员工,可申报二级讲师。
内部讲师管理办法
内部讲师管理办法第1章总则第1条目的为构建公司内部讲师培训队伍，实现内部讲师管理的正规化，帮助员工改善工作及提高绩效，有效传承公司相关技术和企业文化，特制定本办法。
第2条适用范围本办法适用于公司各部门。
第2章管理职责第3条培训部为内部讲师的归口管理部门，负责讲师的等级评聘、评审、制订课程计划及日常管理工作。
第4条各部门培训负责人协助培训部管理内部讲师，积极开展内部授课；各部门应积极协助与支持内部讲师的授课管理与培养工作。
第5条内部讲师的工作职责1．根据公司培训部的安排，开展相关内部培训课程。
2．负责参与公司年度培训效果工作总结，对培训方法、课程内容等提出改进建议，协助公司培训主管完善公司培训体系。
3．负责受训人员的考勤和考核。
4．负责编写或提供教材、教案。
5．负责制作受训人员测试试卷及考后阅卷工作。
第3章内部讲师资格评审与评聘程序第6条内部讲师的类别1．内部讲师分储备讲师和正式讲师两类。
2．内部讲师除了可以获得授课薪酬之外，还可以获得公司组织的“讲师培训”（委外或外派）。
3．正式讲师等级资格证书由培训部颁发审核，总经理审批。
第7条内部讲师评选条件1．具有认真负责的工作态度和高度的敬业精神，能在不影响工作的前提下积极配合培训工作的开展。
2．在某一岗位专业技能上有较高的理论知识和实际工作经验。
3．形象良好，有较强的语言表达能力。
4．具有编写讲义、教材、测试题的能力。
第8条等级评聘为了保证培训效果并激励讲师授课水平的自我提升，讲师采取按级付酬的方式。
正式讲师划分为三个等级，等级按“培训效果调查表”得分标准评聘。
第9条内部讲师评聘程序1．各部门推荐或个人自荐，部门经理审核，培训部审批，审批后的讲师将获得储备讲师的资格。
2．培训部与培训主管部门会适当安排储备讲师授课。
3．培训主管部门安排内部讲师授课前应通知培训部有关讲师和课程安排事项，以便于培训部对讲师的授课情况进行跟踪。
4．培训部组织、培训主管部门协助对储备讲师的授课效果进行抽查，对连续两次抽查得分低于60分的讲师，暂停安排授课，若因个人或组织需求，可按本规定重新申请。
内部讲师管理办法
内部讲师管理办法内部讲师是一个组织中非常重要的角色，他们负责培训员工的技能和知识。
一个好的内部讲师管理办法可以确保内部讲师团队的有效运作，提高培训效果和员工绩效。
以下是一些关于内部讲师管理的建议和办法。
一、内部讲师选拔和培养1. 定义内部讲师的职责和要求：明确内部讲师的职责范围，确定他们应该具备的培训能力和知识背景。
2. 选拔合适的候选人：通过面试和考核来挑选具备培训潜力和能力的优秀员工，考虑他们的专业知识、沟通能力和表达能力等因素。
3. 提供培训和发展机会：为内部讲师提供相关培训，包括培训技巧、沟通技巧和教学方法的提升。
此外，还应该为他们提供发展机会，例如参与企业内部项目或与外部专家合作等。
二、内部讲师团队建设1. 组建稳定的内部讲师团队：建立一个稳定的内部讲师团队，强调持续学习和共享经验。
建议定期举办内部讲师团队会议，分享最新的培训资讯和教学经验。
2. 制定内部讲师激励机制：建立内部讲师的绩效考核体系，以激励他们的积极参与和提高培训效果。
可以设立内部讲师的KPI（关键绩效指标），并根据其培训效果和员工满意度进行评估。
3. 建立内部讲师合作平台：利用内部通信平台、在线社区或培训管理系统等工具，建立一个内部讲师合作平台，方便他们交流和分享教学资源。
同时，也可以利用这个平台发布培训需求和安排培训日程。
三、内部讲师培训管理1. 确定培训需求：与各部门合作，了解他们的培训需求，制定培训计划，并确定由内部讲师完成的培训项目。
2. 管理培训日程：合理安排培训日程，以确保内部讲师的工作负担合理分配，并兼顾员工的学习需求。
3. 监督培训质量：建立培训质量评估机制，监督内部讲师的教学质量。
可以通过学员反馈、员工绩效提升等指标来评估内部讲师培训效果。
四、内部讲师交流和反馈机制1. 促进内部讲师交流：定期组织内部讲师团队会议或研讨会，让他们分享最新的培训方法和教学经验，并进行互动和讨论。
2. 收集员工反馈：建立员工反馈渠道，让员工对培训内容和内部讲师的教学进行评价和反馈。
公司内部讲师管理办法
公司内部讲师管理办法第一章总则第一条为建设一支德绩优良的内部讲师队伍，提升员工和组织能力，规范内部讲师培养、激励和考核等管理工作，特制定本办法。
第二条本办法适用于公司全体员工。
第三条人力资源部负责内部讲师的选拔、培养、授课、考核、激励等相关工作的组织和管理。
第二章内部讲师素质与职责第四条内部讲师基本素质要求：1.具备优良的品德，认同公司企业文化，富有责任心，乐于分享。
2.掌握教学的基本方法，具备良好的演讲和沟通表达能力。
3.对于课程涉及的专业领域，具有扎实的知识基础、丰富的实践经验及独特见解。
第五条内部讲师基本职责和义务：1.积极传播和实践公司文化和价值观，不传播负面信息。
2.根据公司培训规划，有针对性地开发和优化课程。
3.严格按照公司培训规范和流程开展授课。
如不能根据已确认的计划授课，须提前3个工作日反馈给人力资源部。
4.协助课程的组织，培训效果评估等后续工作。
5.未经公司批准不得向第三方提供培训服务或相关培训材料（如培训课件等）。
第三章内部讲师认证第六条由公司领导、相关部门负责人、相关领域专家、人力资源部人员等组成认证小组，负责对内部讲师资格进行认证。
第七条初级讲师认证程序1.员工向人力资源部提交《内部讲师申请表》、课程资料。
2.人力资源部初审后组织申请人进行试讲。
由讲师资格认证小组对课程教案和讲授能力等进行评审。
评审小组人数原则上不得少于3 人。
3.评审合格者参加内部讲师（TTT）专业培训，通过考核方可开始内部授课。
第八条在本办法发布前已在公司内部授课且培训满意度较高的讲师经人力资源部审核可免于内部讲师认证。
第九条高级技术专家和同级经理人（含公司领导），可免于内部讲师资格认证，但其讲授的课程须经过评审。
第十条年度内有效授课（定义按第十六、十七条享受积分的课程，下同）3次以上，且平均授课满意度达到80%及以上的，则在下年度升级为中级讲师。
在下年度为达到上述条件的，则取消中级讲师资格。
第十一条年度内有效授课3次以上，且平均授课满意度达到90%及以上的，则在下年度升级为高级讲师。
内部讲师管理办法
内部讲师管理办法1. 管理目的内部讲师管理办法旨在规范内部讲师的选拔、培训、评估和管理流程，确保内部讲师的教学质量和专业水平的提升，提供优质的内部培训服务，促进组织人才的成长和发展。
2. 内部讲师的选拔2.1 内部讲师的选拔应基于以下标准：•拥有相关专业背景和知识技能；•在相关领域有丰富的实践经验；•拥有良好的沟通能力和教学技巧；•具备团队合作精神和分享文化。
2.2 内部讲师的选拔流程：•内部讲师候选人向上级主管递交申请；•上级主管对申请进行初步评估，并与候选人进行面试；•上级主管根据综合评估结果，决定是否录用候选人为内部讲师。
3. 内部讲师的培训3.1 新任内部讲师应接受以下培训：•熟悉组织内部培训政策和流程；•掌握教学技巧和沟通技巧；•学习课程设计和教材编写方法；•完成教学实践任务。
3.2 内部讲师的培训可以包括以下形式：•内部培训课程；•外部培训机构的培训课程；•经验分享会和教学研讨会。
3.3 培训完成后，内部讲师应进行考核。
考核内容包括教学演示、教学设计和学员评价。
根据考核结果，确定内部讲师的职级和激励措施。
4. 内部讲师的评估4.1 内部讲师的评估应定期进行，以评估其教学质量和专业水平的提升情况。
4.2 评估内容包括：•学员评价：学员对内部讲师的教学效果进行评价；•上级评价：上级主管对内部讲师的教学能力和专业水平进行评价；•同行评价：其他内部讲师对该讲师的教学能力和合作精神进行评价。
4.3 根据评估结果，对内部讲师的职级和培训需求进行调整，激励优秀讲师，协助晋升和提升不足的讲师。
5. 内部讲师的管理5.1 内部讲师应遵守组织的教学规范和道德准则，确保教学的公正性和客观性。
5.2 内部讲师应按时准备教学材料和课程计划，并准时完成教学任务。
5.3 内部讲师应积极参加组织安排的教学研讨会和经验分享会，不断提升自身的教学能力和专业水平。
6. 结束语内部讲师管理办法在确保内部讲师质量的同时，也为组织提供了优质的内部培训服务。
内部讲师管理方法
内部讲师管理方法
内部讲师管理可以通过以下几个步骤来进行：
1. 确定目标和需求：明确内部讲师管理的目标和需求。
这可能包括确定培训内容、讲师数量和质量要求等。
2. 选拔和招募讲师：根据培训需求，通过内部招募或外部招聘方式选拔和招募合适的讲师。
确保讲师具备相关知识和技能，且能够与员工有效沟通。
3. 培训和发展讲师：提供必要培训和发展机会，以提高讲师的专业知识和教学能力。
这可能包括讲师培训课程、研讨会和交流活动等。
4. 确定评估标准：制定评估标准，以评估讲师的表现和效果。
这可以包括学员评价、观察评估和成果评估等。
5. 提供反馈和支持：定期提供讲师反馈和支持，以帮助他们改进教学方法和技巧。
这可以通过个别会议、集体讨论和合作研究等方式实现。
6. 建立交流和合作机制：建立内部讲师之间的交流和合作机制，以促进经验分享和互相学习。
这可以通过定期会议、知识交流平台和团队项目等方式实现。
7. 激励和奖励措施：设立激励和奖励机制，以鼓励讲师的积极参与和优秀表现。
这可以包括表彰、晋升和奖励等。
8. 监督和评估效果：定期监督和评估内部讲师管理的效果，并根据结果进行调整和改进。
这可以通过内部调研、数据分析和讲师薪酬绩效考核等方式实现。
通过以上步骤的有效管理，可以提高内部讲师的专业水平和教学效果，从而更好地满足组织的培训需求。
内部讲师管理方法
内部讲师管理方法
内部讲师管理方法是指对一家组织内部讲师的招聘、培训、评估和发展进行有效管理
的方法。
以下是一些常用的内部讲师管理方法：
1. 招聘与选拔：制定明确的招聘标准和岗位描述，根据组织的需求和讲师的背景、专
业知识及教学能力等进行选拔，确保选出合适的内部讲师。
2. 培训与发展：提供系统化的培训与发展计划，包括教学技巧培训、课程设计与开发、演讲与表达技巧等方面的培训，帮助内部讲师不断提升自身的教学能力和专业素养。
3. 定期评估：定期对内部讲师进行评估，包括对其在教学过程中的表现、学员反馈等
进行评估，并给予及时的反馈和指导，帮助他们改进自身的教学方法和效果。
4. 激励与奖励：为内部讲师设立激励机制，包括提供一定的培训资源和支持，提供发
表论文、参加学术会议等机会，以及通过晋升、薪酬调整等方式激励他们持续提供优
质的教学服务。
5. 交流与沟通：建立内部讲师之间的交流和合作机制，提供经验分享、互助支持的平台，通过定期的讲师会议、研讨会等形式，促进内部讲师之间的学习和成长。
6. 鼓励创新：鼓励内部讲师在教学中创新，提出新的教学方法、教材和课程设计等，
给予他们一定的自主权和创作空间，提高他们的工作满意度和教学质量。
7. 监督与改进：建立有效的监督和评估机制，对讲师的教学质量、课程内容和教学效
果进行监督和评估，并及时对问题进行改进和优化，确保内部讲师的教学质量和效果
能够得到持续提升。
综上所述，内部讲师管理方法应从招聘、培训、评估和发展等方面综合进行，以提高内部讲师的教学能力和效果，为组织提供高质量的培训和教育服务。
内部讲师管理制度
内部讲师管理制度一、引言内部讲师是指在组织内部担任培训师、讲师或教练等教学角色的员工。
他们起着将知识和技能传授给其他员工的重要作用。
为了提高内部讲师的管理效果，确保培训目标的实现，有必要建立一套完善的内部讲师管理制度。
二、内部讲师选拔与评估1.选拔标准为了保证讲师团队的质量，内部讲师选拔应遵循以下标准：（1）扎实的专业知识和技能：讲师应具备在自己领域内的丰富经验和专业知识，能够提供高质量的培训服务。
（2）良好的沟通能力：讲师应具备良好的口头和书面表达能力，能够清晰地传达培训内容，与学员进行有效的互动。
（3）教学经验：讲师应具备一定的教学经验，能够根据学员的不同需求和特点，灵活调整教学方法和内容。
2.评估机制为了评估内部讲师的表现和提升培训质量，可以采用以下评估机制：（1）学员评价：学员可以根据自己的实际感受，对讲师的教学效果进行评价，包括教学内容的新颖性、教学方法的灵活性、培训效果的可感知等。
（2）教学观察：由专门的培训管理员或者其他讲师对讲师的教学过程进行观察和评估，了解其教学能力和水平。
（3）教学成绩：根据培训结束后学员的学习成绩，评估讲师的培训效果。
三、内部讲师培训与发展为了提高内部讲师的教学能力和水平，组织应该提供相应的培训和发展机会。
1.培训内容（1）教学技能培训：包括教学方法的学习和应用、教学资源的开发与利用、教学评估的方法与技巧等。
（2）专业知识更新：及时更新内部讲师所需要的专业知识，保证其对领域内最新发展的了解。
（3）自我管理与发展：帮助内部讲师提升自己的教学能力和职业发展，例如个人管理和团队合作能力的培养等。
2.培训形式（1）内部培训：由组织的培训部门或其他专业机构提供培训，包括课堂教学、案例分析、角色扮演等形式。
（2）外部培训：让内部讲师参与外部的培训活动，与其他讲师交流经验，开拓思维。
四、内部讲师绩效考核与激励机制为了提高内部讲师的工作积极性和教学质量，需要建立一套科学的绩效考核与激励机制。
公司内部讲师管理办法
公司内部讲师管理办法
公司内部讲师管理办法
第一章总则
第一条为满足集团职工培训需求，确保各类培训项目顺利实施，充分挖掘集团内部教育资源,激发内部讲师工作热情，规范内部讲师的管理，确保培训效果,特制定本办法。
第二条本办法所称内部讲师是指为了完成企业各类内部培训,面向集团公司公开聘请、选拔的兼职承担培训教学任务的人员。
第三条本办法适用于集团本部及下属各子公司内部讲师选聘与管理工作。
第二章内部讲师架构与工作职责
第四条内部讲师选聘与管理的原则
(一)根据实际、按需选聘;
(二)层层推荐、择优录用;
（三）兼职为主、就近调用；
(四)定期考核、优胜略汰。
第五条集团内部讲师分四层，分别是荣誉讲师、一级讲师、二级讲师和三级讲师。
第六条任职资格
1、荣誉讲师：做为集团培训中心特聘讲师，主要从集团高管及三总师人员中聘请。
2、一级讲师：主要从集团中层正职、子公司高层管理人员中聘请。
从集团聘任的主任（副主任）工程师及相关专业技术领域具有高级专业技术职务的，具有良好沟通能力与语言表达能力的职工中选拔聘任。
3、二级讲师:主要从子公司中高层领导、子公司聘任的主任（副主任)工程师或具有中级以上专业技术职务，具有较强沟通与语言表达能力，热爱培训工作，具有创新能力的职工中选拔聘任。
４、三级讲师：做为集团培训工作基层教学力量，要求本专业领域理论水平较高、实践工作经验丰富,具有大专以上学历、中级以上专
业技术职务或技师以上职业资格，具有所承担课程的教学业务能力的职工中选拔聘任。
第七条授课范围。
内部讲师管理办法规定
内部讲师管理办法规定第一章总则第一条为规范公司内部讲师管理，提高培训质量，依据《公司章程》及相关法律法规制定本办法。
第二条公司内部讲师应当遵守本办法，接受公司的管理和监督。
第二章内部讲师的条件和选拔第三条公司内部讲师应当符合以下条件：1.必须是公司员工，具有一定的教学能力和讲解能力，并有相关相关部门的推荐和审核；2.具有中级以上职称或者5年以上相关行业从业经验；3.具有较高的职业道德和职业精神，不得有违法乱纪行为；4.熟悉所讲授的课程内容，能够较好地将理论知识转化为实际运用。
第四条内部讲师的选拔应遵循公开、公正、公平的原则，内部讲师应当按照公司制定的程序进行选拔，并严格按照资历和绩效相关考核标准进行评估。
第五条公司内部讲师参与培训教学，应当建立师生互动的良好关系，确保培训质量。
第三章内部讲师的职责和权利第六条公司内部讲师的职责：1.依据《培训计划》确保培训内容的真实、准确、具有实用性；2.有责任检查参训人员的学习情况，及时对培训中的问题进行解答和辅导；3.有责任给学员提供相关的学习资源和学习资料。
第七条公司内部讲师的权利：1.参加企业内部培训能力提升，提高自身的讲授能力；2.申请参加外部与内部的相关教育交流活动；3.申请办公室资料、设备等所需支持。
第四章内部讲师的考核第八条公司将按照考核标准，定期对内部讲师进行考核，考核周期为一年，考核包括：1.真实、准确、具有实用性的培训内容；2.学员参与度和授课质量；3.参加企业内部培训能力提升活动情况。
第九条考核结果分为优、良、中、差四个级别。
考核结果为差的内部讲师，公司将取消其内部讲师资格，并将其记录在个人档案中。
第五章内部讲师的管理第十条公司将对内部讲师进行绩效评估，并根据绩效进行奖励或惩罚。
第十一条公司将对内部讲师进行培训，提高其教学水平，培养其能够独立授课的能力。
第十二条公司将根据需要对内部讲师进行调整和更换，被调整和更换的内部讲师应当予以支持和配合。
培训讲师管理制度（精选11篇）
培训讲师管理制度培训讲师管理制度培训讲师管理制度（精选11篇）在现在的社会生活中，很多场合都离不了制度，制度具有合理性和合法性分配功能。
一般制度是怎么制定的呢？下面是小编为大家收集的培训讲师管理制度（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
培训讲师管理制度1一、目的：为了提高公司内部讲师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训，完善公司的培训体系，全面提高公司的培训质量和培训效果，特制定本管理制度。
二、适用人员：公司所有被评选出的内部培训讲师。
三、内部讲师选拔流程1、内部讲师甄选条件1.1已转正员工（在本公司任职满六个月以上者优先），工作认真、努力，绩效显著；1.2对所从事的专业有丰富的实践经验，且有一定的理论水平；1.3有较强的书面和口头表达能力和一定的培训能力。
1.4热心培训工作。
2、甄选流程2.1行政人事部发布内部讲师招募通知，员工可自愿报名或由部门领导推荐，并填写《内部讲师申请表》。
2.2行政人事部安排组织内部讲师评选会，通过“申请者的5分钟试讲”对内部讲师进行综合评估。
评估主要包括三个方面：语言表达能力（口语与肢体）、逻辑思维、授课技巧。
评估达到80分聘为公司培训讲师。
培训讲师一经录用，都享受授课奖励，具体见奖励办法。
四、具体奖励办法：1、内部讲师所开发的课程必须经公司行政人事部及总经理审核通过。
2、奖励方式：奖金奖励。
3、奖励办法：3.1讲师独立开发常规培训课程（常规培训指入职培训、产品技术、管理培训等），经人力资源部审核后，并由人力资源部统一安排付诸实施的。
每开发一门课程（包括书面培训资料和PPT培训资料），以每门课100元作为新课程的开发奖励。
3.3在公司人力资源部的统一安排下，讲师若给员工实施培训，公司将给予一定的课酬奖励：培训课酬＝基本课酬×课时数×难度系数×考核系数×职位系数*基本课酬：50元/小时难度系数：首次讲授时为1.2，重复讲授时为1.0；考核系数：优秀1.5；良好1.2；合格0.9；不合格：0.5职位系数：总经理1.2；部门经理、主管1.1；普通员工1.0其中考核系数为学员对讲师的评价(占70%)+人事部对讲师的评价（占30%）3.5讲师外训后结合实际工作编写成与工作相关的培训课程，经相关部门和行政人事部的审核后，统一安排付诸实施的，也同样可以享受培训奖励。
企业内部讲师管理办法
企业内部讲师管理办法第一章：前言为了鼓励和吸引公司优秀员工担任内部讲师，承担知识传授和资源共享的责任，同时规范内部讲师的选拔与管理，特制定本管理办法。
本办法适用于公司内部讲师的管理。
第二章：职责第一条：行政人事部负责公司一级内部讲师的选拔、培养、聘任、授课业绩评估、级别评定和日常监督管理，并负责指导各单位建立二级内部讲师团队。
第二条：各单位负责为公司推荐相应领域内的一级内部讲师，并负责本单位二级内部讲师的选拔、聘任、授课业绩评估、级别评定和日常监督管理。
第三条：各培训主办单位负责制定培训计划、组织开展培训，并负责收集内部讲师培训评价，按相应要求备案。
第四条：各层级管理干部负责配合公司及所在单位开发相应培训课程并讲授。
第三章：定义第一条：一级内部讲师（以下涉及的皆称内部讲师）：指由行政人事部统一选拔和管理，可以面向全公司授课的内部讲师。
第二条：二级内部讲师（以下涉及的皆称二级讲师）：指主要由各单位内部选拔和管理，一般仅向本单位内部授课的内部讲师。
第三条：新员工培训：主要指新员工（含应届大学生）在试用期转正前所接受的各类培训。
第四条：级别讲师：指按内部讲师级别管理规则而评定的内部讲师。
第五条：特聘专题讲师：指针对高端管理、前沿技术与尖端科技等开发难度大、技术含量高的专题课程而特别聘请的内部讲师。
第四章：内部讲师的申报、选拔与聘任第一条：内部讲师的来源1.中层干部及储备干部皆担负有培养员工的责任，是内部培训的主要承担者，必须配合培训组织部门的工作。
2.各单位主管、技术专家必须承担培训责任，是培训师资的重要来源。
3.具备2年以上与课程主题内容相关专业工作经验的优秀员工也是师资来源之一。
第二条：内部讲师基本条件1.普通话和语言表达能力较好；2.有较强的自学能力，能主动学习新知识，不断创新进取；3.对所培训的内容有较深的理论或实践功底；4.具备奉献精神，有教学的愿望和培训的热情；5.有较强的时间管理能力，能协调好本职工作与授课的关系；6.有耐心，有责任心，高度认同公司企业文化。
公司内部讲师管理办法
内部讲师管理办法一、制定目的促进公司管理干部及某领域内的资深员工担任内部兼职培训讲师，在公司内传授理念、知识和技能，是公司知识积累、共享和传播的有效途径，提高员工队伍的整体水平，从而增强公司的竞争力。
特制定本办法。
二、适用范围泰马鞋业有限公司内部兼职讲师三、内部讲师任职条件1.相关岗位工作至少一年以上，知识水平、技术熟练程度、行业经验在培训对象岗位或上一级岗位处于领先地位。
2.对所在岗位拥有丰富的实际经验，具有较高的理论水平，了解公司行业信息和所讲专业最新发展动态。
3.根据公司的实际情况，能讲授公司需要的课程。
4.工作认真、努力，绩效显卓，是员工的楷模。
5.有较强的书面和口头表达能力。
6.热爱教育培训工作。
四、内部讲师职责1.人力资源负责内部讲师的资格认定、培训、聘用和考核，并安排讲师的课程开发和讲授任务计划安排；2.内部讲师根据管理部排定的计划负责开发培训课程、参与培训课程内容审定、讲授培训课程及培训效果的考评；3.各级主管有责任支持和鼓励本部门具备内部讲师任职条件的员工从事培训工作，并合理安排兼职讲师的其它工作。
4.指定讲师负责本部门员工的应知应会培训、岗前培训、在岗培训，并按照公司的培训教材要求定期组织、开展内部培训。
五、内部讲师的分级标准和评级办法本公司内部讲师分为：初级讲师、中级讲师、高级讲师、指定讲师1.初级讲师：符合内部讲师的任职条件者，经人力资源进行资格认定后，发聘书聘任为讲师；2.初级讲师至少专长一门课程，并须根据公司发展状况及时更新培训内容。
参加外训后一个月内须在公司内翻讲外训内容。
3.初级讲师每年须完成20个课时以上的培训，月培训满意率及合格率达60%以上。
4.任初级讲师满六个月并且累计完成15个以上课时，符合中级讲师条件者，升级为中级讲师。
5.中级讲师：担任讲师六个月以上，至少专长两门课程，月培训满意率及合格率连续三个月达75%以上者，由人力资源部发聘书聘任为中级讲师。
6.中级讲师每年须完成40个课时以上的培训任务，并且开发一个以上的新课程。
公司内部讲师管理办法
公司内部讲师管理办法第一章总则第一条为知足集团职工培训需求，确保各类培训项目顺利实施，充分挖掘集团内部教诲资本，激发内部讲师工作热忱，规范内部讲师的治理，确保培训后果，特制订本方法。
第二条本方法所称内部讲师是指为了完成企业各类内部培训，面向集团公司公布聘请、擢升的兼职承担培训教授教化义务的人员。
第三条本方法有用于集团本部及部属各子公司内部讲师选聘与治理工作。
第二章内部讲师架构与工作职责第四条内部讲师选聘与治理的原则（一）依照实际、按需选聘；（二）层层举荐、择优录用；（三）兼职为主、就近调用；（四）按期考察、优胜略汰。
第五条集团内部讲师分四层，分别是荣誉讲师、一级讲师、二级讲师和三级讲师。
第六条任职资格1、荣誉讲师：做为集团培训中间特聘讲师，重要从集团高管及三总师人员中聘请。
2、一级讲师：重要从集团中层正职、子公司高层治理人员中聘请。
从集团聘请的主任（副主任）工程师及相干专业技巧范畴具有高等专业技巧职务的，具有优胜沟通才能与说话表达才能的职工中擢升聘请。
3、二级讲师：重要从子公司中高层引导、子公司聘请的主任（副主任）工程师或具有中级以上专业技巧职务，具有较强沟通与说话表达才能，热爱培训工作，具有立异才能的职工中擢升聘请。
4、三级讲师：做为集团培训工作基层教授教化力量，要求本专业范畴理论程度较高、实践工作体会丰富，具有大年夜专以上学历、中级以上专业技巧职务或技师以上职业资格，具有所承担课程的教授教化营业才能的职工中擢升聘请。
第七条讲课范畴2、一级讲师：做为集团某专业治理技巧带头人，负责本专业常识的收集、整顿与传授，完成本专业课题的开创与研究。
3、二级讲师：做为子公司某专业治理技巧带头人，负责本专业常识的收集、整顿与传授，协助一级讲师完成本专业课题的开创与研究。
4、三级讲师：做为子公司车间、部室岗亭培训重要教授教化力量，负责本车间、部室日常培训及部分之间互培课程的预备、整顿与传授，完成对本专业范畴常识的整顿和积聚。
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公司内部讲师管理办法
第一章总则
第一条为建设一支德绩优良的内部讲师队伍，提升员工和组织能力，规范内部讲师培养、激励和考核等管理工作，特制定本办法。
第二条本办法适用于公司全体员工。
第三条人力资源部负责内部讲师的选拔、培养、授课、考核、激励等相关工作的组织和管理。
第二章内部讲师素质与职责
第四条内部讲师基本素质要求：
1.具备优良的品德，认同公司企业文化，富有责任心，乐于分享。
2.掌握教学的基本方法，具备良好的演讲和沟通表达能力。
3.对于课程涉及的专业领域，具有扎实的知识基础、丰富的实践经验及独特见解。
第五条内部讲师基本职责和义务：
1.积极传播和实践公司文化和价值观，不传播负面信息。
2.根据公司培训规划，有针对性地开发和优化课程。
3.严格按照公司培训规范和流程开展授课。
如不能根据已确认的计划授课，须提前3个工
作日反馈给人力资源部。
4.协助课程的组织，培训效果评估等后续工作。
5.未经公司批准不得向第三方提供培训服务或相关培训材料（如培训课件等）。
第三章内部讲师认证
第六条由公司领导、相关部门负责人、相关领域专家、人力资源部人员等组成认证小组，负责对内部讲师资格进行认证。
第七条初级讲师认证程序
1.员工向人力资源部提交《内部讲师申请表》、课程资料。
2.人力资源部初审后组织申请人进行试讲。
由讲师资格认证小组对课程教案和讲授能力等
进行评审。
评审小组人数原则上不得少于3 人。
3.评审合格者参加内部讲师（TTT）专业培训，通过考核方可开始内部授课。
第八条在本办法发布前已在公司内部授课且培训满意度较高的讲师经人力资源部审核可
免于内部讲师认证。
第九条高级技术专家和同级经理人（含公司领导），可免于内部讲师资格认证，但其讲授的课程须经过评审。
第十条年度内有效授课（定义按第十六、十七条享受积分的课程，下同）3次以上，且平均授课满意度达到80%及以上的，则在下年度升级为中级讲师。
在下年度为达到上
述条件的，则取消中级讲师资格。
第十一条年度内有效授课3次以上，且平均授课满意度达到90%及以上的，则在下年度升级为高级讲师。
在下年度为达到上述条件的，则取消高级讲师资格。
第四章课程开发
第十二条课程教案主要包括但不限于以下两方面的文档：
1.演示文稿及学习材料，是指讲师在培训现场展现于学员的基本讲义教材(如PPT)、课前
或课后辅导学员理解的教学材料。
2.试题和参考答案，是指讲师为考察学员学习情况而拟定的测试题目及参考答案，考察方
式含书面测试、上机测试等。
第十三条内部讲师开发的课程资源归公司所有，须提交人力资源部存档。
第十四条内部讲师须配合人力资源部定期对课程内容进行更新和优化。
第五章内部讲师的考核激励
第十五条授课满意度考核。
每次授课后，由人力资源部组织学员进行授课满意度调查。
年均培训满意度低于70%的，取消其内部讲师资格。
第十六条公司对内部讲师实行积分激励。
同时满足以下条件即可享受积分：
1.培训前上报的授课计划及课件经人力资源部审批通过。
2.学员人数为10人以上。
3.培训满意度达80％及以上，参与满意度调查的人数不少于受训人数的2/3。
第十七条以下情况不计分：
1.公司或各部门组织的各类工作会议。
2.各部门自行组织的针对部门内部成员的培训及交流活动等。
3.外出培训后的例行分享。
4.试讲以及其它非正式授课。
5.公司领导开展的、上级对其下属开展的各项培训。
6.学员人数在10人及以下。
7.培训课时不足1 小时。
8.属于部门业务职能范围的授课，包括向客户、公司销售区域、外部机构举办有关产品的
培训活动、与市场推广有关的培训活动等。
第十八条对于无法界定是否计算积分的情况，由人力资源部负责最后界定。
第十九条培训积分标准：
1.按照有效授课1小时即开始计1分，在此基础上每满半小时按0.5分计算，不足半小时
不计分。
2.培训答疑、操作指导、上机辅导或游戏沙龙等为主的培训，积分标准为0.5 分/小时。
第二十条积分兑换：
1.人力资源部每季度向讲师发布一次积分确认函。
2.积分不得兑换成现金，可兑换为图书、外出培训、旅游等费用。
3.兑换标准：初级讲师人民币50元/分，中级100元/分，高级200元/分。
由积分拥有人
提供相关发票进行报销，兑换期限自发布积分确认函之日起两年内有效。
4.离职人员的积分如果没有兑换完，则视为主动放弃。
第二十一条年度评优。
人力资源部每年度组织一次优秀讲师的评选活动。
1.评选参考条件：授课基本时数：全年累计为24小时；学员满意度：平均在85%及以上。
2.奖励办法：颁发荣誉证书；获得价值500元积分。
3.评选机构：由人力资源部统计评选结果，报公司领导审批。
第二十二条其他激励
1.根据公司年度培训规划，讲师具备优先参加相关专业领域外部培训的资格。
2.公司将不定期举办主题沙龙及相关培训，为讲师提供交流平台和学习机会。
3.公司为讲师提供TTT和PTT专修课程，不断提升其培训能力。
4.公司为讲师提供课程开发、培训实施等方面的资源支持与协助。
第六章附则
第二十三条公司保留遵照法定程序对本办法修订的权利。
第二十四条本办法由公司人力资源部负责解释和执行。