2019-2020年鲁教版高中地理必修一-第一节 岩石圈与地表形态课件 (共28张PPT)
合集下载
鲁教版高中地理必修一-第一节 岩石圈与地表形态课件 (共59张PPT)
注意：软流层以上的地幔+地壳=岩石圈
地核特点 温度高、压力和 密度 很大 ：
及时训练一：
据新华社电：2011年日本大地震后，富士山等13座活火山活动加剧，应密 切关注。据此回答3～5题。
3．此火山口喷出的大量岩浆可能来源于( ) A．岩石圈 B．地壳 C．地核 D．软流层
4．地面发生震动时，地面上人们的感觉( ) A．先上下颠簸，后左右摇晃 B．先左右摇晃，后上下颠簸 C．只有上下颠簸 D．只有左右摇晃
岩浆
【速阅兵书】
外力作用
(二) 沉积岩
裸露岩石
风、流水、冰川、海浪
风化、侵蚀、搬运、堆积沉积岩(见图)
常见的沉积岩：
砾岩、砂岩 页岩、石灰岩
观察下面两幅沉积岩图片，能总结一下沉积岩 的特征吗？
A 化石
层理构造 B
堆积
侵蚀 搬运
沉积岩
变质作用
变质岩
岩浆岩 沉积岩 变质岩
岩浆
喷出型 岩浆岩
侵入型 岩浆岩
背斜 向斜
构造
断层
断层
地质
褶皱
背斜 向斜
构造
断层
【考试热点速递】
背斜成谷的原因： • 背斜顶部因受张力作用，裂隙比较发育，容易遭受侵蚀
，而成为谷地。 向斜成山的原因： • 向斜槽部因受到挤压，岩性坚硬，不易遭受侵蚀，而成
为山岭。 断层处不易建水库的原因： • 地质构造不稳定，容易导致水的渗漏和诱发地震 背斜处适宜建隧道的原因： • ①构造比较稳定②水向两侧渗漏，而使洞内保持干燥 • 找油找水怎么找？向斜找水，背斜找油
直击考点3： 了解褶皱、断层的特点及其地表 形态。
【知识铺垫】----地表形态变化与地质作用
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第一节《岩石圈与地表形态》优质课件)(共26张PPT)
自主探究1：地质构
C
造判读
1. 图中A、B、C三处地质构造的名称分别是： A____背__斜___ , B_向__斜_____ ,C__断__层_____。
2. A处的地貌是___山__谷____, 原因是________ 背斜顶部受张力，裂隙比较发育，易侵蚀谷地。
3. 讨论：图中A、B、C三处中，何处宜修地下隧道， 请说明理由。 A
海浪侵蚀作用
【整理提高】 结 构
岩 石 岩石类型 圈
岩浆岩 沉积岩 变质岩
物质循环
内 变质作用
力 作
岩浆活动
地 用 地壳运动
褶皱 地质构造
表
风化
断层
形 态
外
侵蚀
力 作
搬运
侵蚀地貌 流水、风力等
用 堆积
堆积地貌
课后巩固拓展纲要
读“地质构造”图，回答1～2题 1．以下说法正确的是 A．从岩层形态上来看，B为背斜，C为向斜 B．图中A、B、C三处均为内力作用的结果 C．A处形成断层，这里岩石破碎，常发育成沟谷、河流 D．从地形上来看，B为山地，其属于断块山 2．关于地质构造对人类活动的影响，叙述正确的是 A．含石油、天然气的岩层，向斜是良好的储油构造 B．背斜谷地利于储存地下水，形成自流水盆地 C．断层附近岩层破碎利于隧道工程建设 D．水库建设应该避开断层带
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第1节《岩石圈与地表形态》优质课件(共43张PPT)
末)读图，回答3～4题。
3.图中甲代表的岩石类型是( )
A.变质岩
B.沉积岩
C.岩浆岩
D.石灰岩
解析 读图，根据岩石圈物质循环及岩石的相互转化关系可知，甲为
岩浆冷却凝固形成的，为岩浆岩，故选C。
12345
解析 答案
4.图中序号①代表的地质作用是( )
答案
跟踪训练
4.该玄武岩石柱林的主要形成过程与图中序号直接相关的是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
答案
读“火山景观图”和“地球的内部圏层结构图”，完成1～2题。
1.从火山口喷发出的炽热岩浆，一般来源于( )
A.①圈层
B.②圈层
C.③圈层
D.④圈层
解析 结合右图判断①～④圈层分别是地壳、地幔、外核与内核，岩浆
岩浆岩的形成
岩浆 高压
冷却、凝固
侵入地壳上部或喷出地表
侵入型岩浆岩：花岗岩 喷出型岩浆岩：玄武岩
岩浆岩
沉积岩的形成及特点
裸露岩石
风、流水、冰川、海浪等 风化、外力侵蚀、搬运、堆积、固结
特点
一层一层的沉积(成层状) 常含有化石
常见的沉积岩：砾岩、砂岩、页岩、石灰岩
沉积岩
堆积 沉积岩
搬运
侵蚀
喷出型岩 浆岩
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
3.图中甲代表的岩石类型是( )
A.变质岩
B.沉积岩
C.岩浆岩
D.石灰岩
解析 读图，根据岩石圈物质循环及岩石的相互转化关系可知，甲为
岩浆冷却凝固形成的，为岩浆岩，故选C。
12345
解析 答案
4.图中序号①代表的地质作用是( )
答案
跟踪训练
4.该玄武岩石柱林的主要形成过程与图中序号直接相关的是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
答案
读“火山景观图”和“地球的内部圏层结构图”，完成1～2题。
1.从火山口喷发出的炽热岩浆，一般来源于( )
A.①圈层
B.②圈层
C.③圈层
D.④圈层
解析 结合右图判断①～④圈层分别是地壳、地幔、外核与内核，岩浆
岩浆岩的形成
岩浆 高压
冷却、凝固
侵入地壳上部或喷出地表
侵入型岩浆岩：花岗岩 喷出型岩浆岩：玄武岩
岩浆岩
沉积岩的形成及特点
裸露岩石
风、流水、冰川、海浪等 风化、外力侵蚀、搬运、堆积、固结
特点
一层一层的沉积(成层状) 常含有化石
常见的沉积岩：砾岩、砂岩、页岩、石灰岩
沉积岩
堆积 沉积岩
搬运
侵蚀
喷出型岩 浆岩
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第一节《岩石圈与地表形态》优质课件(共25张PPT)
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2.83% 钙
3.63%
氧
铁
硅
5.00%
铝
铝
氧
铁8.Βιβλιοθήκη 3%46.60%钙
钠
钾
硅
镁
27.72%
其他
地壳中主要元素含量
二、岩石圈的组成与物质循环
1、岩石圈的组成
岩浆岩
------各类岩石 沉积岩
变质岩
喷出型岩 浆岩
侵入型岩 浆岩
岩浆
岩浆岩的形成
高压
岩浆
冷却、凝固
侵入地壳上部或喷出地表
岩浆岩
侵入型岩浆岩：花岗岩 常见岩浆岩
学会用辩证的观点来认识自然界 沧海桑田的变化
重点、难点： 地壳内部物质循环过程
一、岩石圈的结构
1、地球的圈层结构
地球的内部与外部圈层结构示意图
陆地
海洋
2
、
地壳
岩
石
圈
地幔
的
结
构 地核
岩石圈 软流层
地球内部结构示意图
高原
高山
硅铝层（密度约2.7）
2.83% 钙
3.63%
氧
铁
硅
5.00%
铝
铝
氧
铁8.Βιβλιοθήκη 3%46.60%钙
钠
钾
硅
镁
27.72%
其他
地壳中主要元素含量
二、岩石圈的组成与物质循环
1、岩石圈的组成
岩浆岩
------各类岩石 沉积岩
变质岩
喷出型岩 浆岩
侵入型岩 浆岩
岩浆
岩浆岩的形成
高压
岩浆
冷却、凝固
侵入地壳上部或喷出地表
岩浆岩
侵入型岩浆岩：花岗岩 常见岩浆岩
学会用辩证的观点来认识自然界 沧海桑田的变化
重点、难点： 地壳内部物质循环过程
一、岩石圈的结构
1、地球的圈层结构
地球的内部与外部圈层结构示意图
陆地
海洋
2
、
地壳
岩
石
圈
地幔
的
结
构 地核
岩石圈 软流层
地球内部结构示意图
高原
高山
硅铝层（密度约2.7）
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第1节《岩石圈与地表形态》优质课件(共44张PPT)
（1）岩浆岩
问题①阅读教材，分析岩浆岩的成因是什么？ 问题②怎样区分“侵入”和“喷出”这两种岩 浆活动？ 问题③如何辨认花岗岩和玄武岩，它们有何显 著特征？
问题①阅读，分析岩浆岩的成因是什么？
问题②怎样区分“侵入”和“喷出”？
喷出岩
侵入岩
问题③从外观上如何辨认花岗岩和玄武岩， 它们有何显著特征？
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
二、岩石圈 问题(3)岩石圈是哪一部分？
1.岩石圈的范围
在哪？
岩石圈 = 地壳 + 软流层以上的地幔
（上地幔的顶部）
二、岩石圈
1.岩石圈的结构组成 岩石圈 = 地壳 + 软流层以上的地幔
地
壳
B
A
C
A 软流层
地核
B 岩石圈 C地 幔
填图题
莫霍界面
古登堡界面
A 地壳 B 地幔 C 外核 D 内核
岩石圈
2
背诵记忆三大岩类比较表
3
预习岩石圈的物质循环
完成地壳的物质循环示意图
岩浆 岩
③上
重 熔
①
升 冷 凝
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第一节《岩石圈与地表形态》优质课件(共21张PPT)
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
第二单元 岩石圈与地表形态
内、外力作用与地表形态变化
开远市第四中学 毛永琼
篇一 【旅行准备】
课标要求：
结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素
学习目标：
1.知道内、外力作用的表现形式； 2.理解褶皱、断层的特点及其对地表形态的影响； 3.能够运用外力作用的表现形式分析地貌的成因。
篇 二【力量之美】——内力作用
A.断裂上升 B.褶皱弯曲 C.冰川堆积 D.风力侵蚀
学以致用
（2016北京卷）
下图示意平顶海山的形成过程。读图判断平顶海山 （）
A.为褶皱山 B.由沉积岩构成 C.顶部形态由内力作用塑造 D.随着板块的移动没入水下
学以致用
生活超链接——
1.石油、天然气、水可以在地质构造何处寻到？为什么？ 2.采矿采石、隧道建设、水库建设等应如何选址？
起 伏 状 况 趋 向
不 动动
堆积作用 于
平
平
同时作用，相互交织
固结成岩 缓
学以致用
（2016.07会考真题）
（双选）下图所示的地质构造或地貌景观中， 主要由外力作用形成的是（ ）
第二单元 岩石圈与地表形态
内、外力作用与地表形态变化
开远市第四中学 毛永琼
篇一 【旅行准备】
课标要求：
结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素
学习目标：
1.知道内、外力作用的表现形式； 2.理解褶皱、断层的特点及其对地表形态的影响； 3.能够运用外力作用的表现形式分析地貌的成因。
篇 二【力量之美】——内力作用
A.断裂上升 B.褶皱弯曲 C.冰川堆积 D.风力侵蚀
学以致用
（2016北京卷）
下图示意平顶海山的形成过程。读图判断平顶海山 （）
A.为褶皱山 B.由沉积岩构成 C.顶部形态由内力作用塑造 D.随着板块的移动没入水下
学以致用
生活超链接——
1.石油、天然气、水可以在地质构造何处寻到？为什么？ 2.采矿采石、隧道建设、水库建设等应如何选址？
起 伏 状 况 趋 向
不 动动
堆积作用 于
平
平
同时作用，相互交织
固结成岩 缓
学以致用
（2016.07会考真题）
（双选）下图所示的地质构造或地貌景观中， 主要由外力作用形成的是（ ）
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第1节《岩石圈与地表形态》优质课件(共69张PPT)
B．乙处为侵入岩，常形成许多气孔和流纹
C．甲可能为玄武岩，属于喷出岩
D．乙可能为花岗岩
3、读右图，完成下列要求：
（1）图中有五条连线没有画出箭头，
请根据地壳物质循环的过程在图中补
绘箭头。
（2）图中序号所表示的地质作用分别
是：①＿冷＿却＿凝＿固＿作＿用、②＿风＿化＿作＿用＿＿＿＿、
③＿侵＿蚀＿、＿搬＿运＿、＿堆＿积＿、＿固＿结＿成＿岩＿作＿用、④＿重＿熔＿再＿生＿作＿用、⑦＿＿变＿质＿作＿用＿。
【合作探究1】（B级） 在下图中表示出地球的内部圈层，标出软流层的位置，并
用大括号标出岩石圈的范围。
A
地壳
岩石圈 A：＿莫＿霍＿界面
地幔
软流层
B：古＿登＿堡＿界面
B
地核
地球物理学家如何研究 地球内部？ 地震波速度
【自主学习2】（A级）阅读课本27～29页，完成以下内容。 1、按成因，组成岩石圈的岩石按成因可分为＿岩＿浆＿岩＿＿、＿ ＿沉＿积＿岩＿和＿＿变＿质＿岩＿三类。 2、岩石圈物质循环的意义：该循环是自然界最重要的物质循 环之一。在循环过程中，产生了丰富的＿矿＿产＿资＿源＿＿，塑造 了千姿百态的＿地＿貌＿景＿观＿＿，实现了不同地区、圈层间的＿ ＿＿物＿质＿交＿换＿＿和＿＿能＿量＿传＿输＿＿，改变了地表的环境。
（3）地壳物质的循环过程可概括为：
从＿岩＿浆＿＿到形成＿各＿种＿岩＿石＿，又到新的＿岩＿浆＿形成。
4、读古诗回答有关问题：（B级）
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
（1）诗中描述的岩石是＿石＿灰＿岩，按成因分类属于＿＿＿沉＿积＿ 岩。
（2）这种岩石经变质作用后，形成的岩石是 大理岩
向斜岩层 成＿谷＿，向斜成＿ 下弯 ＿山＿
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第1节《岩石圈与地表形态》优质课件(共66张PPT)
技巧二：各类岩石要重熔再生成岩浆，大多要经过变质， 因此有两个或两个以上箭头指向的为变质岩。
技巧三：组成地壳的物质中，岩浆岩只能由岩浆上升冷 却凝固形成，且岩浆只能生成岩浆岩，因此若箭头太多太复 杂的话，只有一个箭头指向的是岩浆岩。
技巧四：三大类岩石中只有沉积岩含有化石和具有层理 构造，并且是由外力作用形成的，据此可以判断沉积岩。
背斜 向斜
因背斜顶部受张力作用,裂隙比较发育，容易遭 受侵蚀而成为谷地，而向斜槽部因受挤压，岩 层变得紧实，不易遭受侵蚀反而成为山岭
背斜和向斜的判断
依据：岩层的新老关系 背斜:中间老,两翼新 向斜:中间新,两翼老
图A
图B
褶皱山、断块山
1．褶皱
判断 依据
褶皱 岩层形态 岩层新 老关系
背斜 岩层向上拱起 中心岩层老、两 侧岩层新
煤
化石
1、岩浆岩 2、沉积岩 3、变质岩
已成岩石
(沉积岩或变质岩)
高温高压 变质作用
变质岩
常见的变质岩：大理岩、板岩、片麻岩
板岩
大理岩 片麻岩
【知识梳理】
岩石圈的岩石按其成因可分为 沉积岩 和 变质岩 。
岩浆岩 、
岩石类型
形成
常见岩石
特点
岩浆岩 沉积岩 变质岩
岩浆上升冷凝 外力作用 变质作用
（二）岩石圈的物质循环 岩浆岩
重 熔 再 生
岩浆
变
沉积岩
质
作
用 变质岩
外力作用
图中的 a、b、c、d分别表示 ①②③④分别表示
2.岩石圈的物质循环过程 图 5－1－3
地壳物质循环的多种变式图解
提示 地壳物质循环图有多种变式，我们可以归纳出一 些技巧。
技巧三：组成地壳的物质中，岩浆岩只能由岩浆上升冷 却凝固形成，且岩浆只能生成岩浆岩，因此若箭头太多太复 杂的话，只有一个箭头指向的是岩浆岩。
技巧四：三大类岩石中只有沉积岩含有化石和具有层理 构造，并且是由外力作用形成的，据此可以判断沉积岩。
背斜 向斜
因背斜顶部受张力作用,裂隙比较发育，容易遭 受侵蚀而成为谷地，而向斜槽部因受挤压，岩 层变得紧实，不易遭受侵蚀反而成为山岭
背斜和向斜的判断
依据：岩层的新老关系 背斜:中间老,两翼新 向斜:中间新,两翼老
图A
图B
褶皱山、断块山
1．褶皱
判断 依据
褶皱 岩层形态 岩层新 老关系
背斜 岩层向上拱起 中心岩层老、两 侧岩层新
煤
化石
1、岩浆岩 2、沉积岩 3、变质岩
已成岩石
(沉积岩或变质岩)
高温高压 变质作用
变质岩
常见的变质岩：大理岩、板岩、片麻岩
板岩
大理岩 片麻岩
【知识梳理】
岩石圈的岩石按其成因可分为 沉积岩 和 变质岩 。
岩浆岩 、
岩石类型
形成
常见岩石
特点
岩浆岩 沉积岩 变质岩
岩浆上升冷凝 外力作用 变质作用
（二）岩石圈的物质循环 岩浆岩
重 熔 再 生
岩浆
变
沉积岩
质
作
用 变质岩
外力作用
图中的 a、b、c、d分别表示 ①②③④分别表示
2.岩石圈的物质循环过程 图 5－1－3
地壳物质循环的多种变式图解
提示 地壳物质循环图有多种变式，我们可以归纳出一 些技巧。
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第1节《岩石圈与地表形态》课件(共45张PPT)
风力侵蚀 流水侵蚀 冰川侵蚀 波浪侵蚀
都是流水侵蚀作用
形成的
风的搬运
（3）、搬运作用 流水搬运冰川搬运风力源自积（4）、沉积作用 流水沉积
冰川沉积
(5）、固结成岩作用
外力 侵蚀地形
沉积地形
主要分布地区
风力
风蚀洼地 风蚀蘑菇 风蚀城堡
沙丘、沙漠、 干旱、半干旱
黄土沉积
地区
流水
黄土沟壑 冲积扇、冲积 湿润、半湿润 河床加宽加深 平原、三角洲 地区
沉积地貌：冲积扇、洪积扇、冲
积平原、河口三角洲
侵蚀地貌：风蚀蘑菇、风蚀洼 风力作用 地、风蚀城堡等
沉积地貌：沙丘、沙垄
冰川作用、海浪作用重力作用等它们一般都是通 过风化作用、侵蚀作用、搬运作用、堆积作用、 重力作用、化学作用等形式，改变地表的形态。
物理风化
（1）、风化作用 化学风化
生物风化
（2）、侵蚀 作用
四、人类活动对地表形态的影响
改造 地表 形态
趋利避害：
人类一平整定土地要、修认筑梯识田自、挖然河修，渠、修 按建自水库然规律办事，方能
趋利避害，使地表形态 的产改生消变极向作着用：有利人类生 产和生水土活流失的、加方速河向流发湖泊展水库的泥沙
淤积、，诱发洪涝、滑坡等灾害
喜马拉雅山脉是怎么形成的呢？
地壳运动引起了 主 的岩要 ，层是 这由 是永地 由久壳 内运力性动作的产用生引变 起形的、。 变位
地质构造
大洋板块俯冲示意图
海沟
褶皱山脉
大洋板块
大陆板块
大洋板块和大陆 板块相撞时，大 洋板块密度较大， 位置较低，俯冲 到大陆板块下， 在这里形成海沟； 大陆板块受挤上 拱，隆起形成岛 弧和海岸山脉
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第1节《岩石圈与地表形态》优质课件(共39张PPT)
7．读某地壳物质循环示意图，回答下列问题。
(1)填出图中空格中所代表的岩石类型： A：_______；B：_______；C：_______。 答案：(1)沉积岩 变质岩 岩浆岩
(2)由图可知，裸露的岩石是外力作用的物质基础，先后经
过__风__化___作用和__侵__蚀___作用，形成的碎屑物质又成为 ___搬__运__作用的对象，最后在低洼地区经过__沉__积___作用和
C
B沉__积__岩______ 变质岩
C________ 变质岩
岩浆岩
（２）写出下列数字的含义：①_冷__却__凝__固___ ②_变__质__作_用__ ③_重__熔_再__生_
（３）具有层理构造并可能含岩有浆化石的岩石代号是___B____。
据新华社电 日本地震后，富士山等13 座活火山活动加剧，应密切关注。据此回答 1、2题。
固__结__成__岩_作用形成沉积岩。
(3)用图中数码填出形成下列地貌的地质作用：
a．黄土高原的沟壑纵横_______③_________________； b．大理岩的形成_____________⑤_________________； c．含煤的岩层的形成_________④_________________； d．海底火山喷发______________①________________。
岩石圈与地表形态
地下平均17千米 地下2900千米
纵波（P波）速度快，可通过固、液、气体传播 横波（S波），速度慢，只能通过固体传播。 地球内部有两个不连续面分别是莫霍界面和古 登堡界面。
地壳
地幔
大陆地壳较 厚 ， 大洋地壳较 薄 。
地壳
陆地 海洋
地幔
岩石圈 软流层
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第1节《岩石圈与地表形态》优质课件(共61张PPT)
举例 页岩
板岩
花岗岩
片麻岩
变质岩
大理岩
总结：
1.岩浆岩 成因：岩浆冷却凝固而成
举例： 花岗岩、玄武岩
2.沉积岩
成因：外力作用：风化侵蚀、搬运、堆积、 固结成岩
举例：砾岩、砂岩、页岩、
石灰岩
3.变质岩
成因：变质作用而成 举例：大理岩、板岩、片麻
岩
③变质作用
变质岩
沉积岩
② ③
②外力 作用
岩浆岩
④重熔再生 作用
1.内力作用最主要形式——地壳运动
地壳运动
水平运动 （为主）
垂直运动
运动形态
产生地貌
作用
水平挤压：
趋
褶皱山系
势
水平张裂： 裂谷或海洋
使 地 表
地表高低起伏 和海陆变迁
高 低 不
平
二、
外力作用的表现形式
1、风化作用
温度 (热胀冷缩)
在温度、水以及生物等的 影响下，地表或接近地表 的岩石容易发生崩解或破 碎，形成许多大小不等的 岩石碎块或沙粒，这种作 用就是风化作用。 风化物残留在地表形成风 化壳。
岩石圈物质循环示意
地幔
外力作用
(一)、岩石的成因分类
1.岩浆岩
岩浆 高压
侵入岩石圈上部 或喷出地表
冷却、凝固
岩浆岩
常见岩浆岩
侵入型岩浆岩：花岗岩 喷出型岩浆岩：玄武岩
花岗岩：我国的黄 山、华山、衡山等 都是花岗岩分布区 玄武岩：如我国东 北的五大连池
花岗岩
质地坚硬致密、 强度高抗风化、耐腐 蚀、耐磨损
成因为： 地壳垂直 运动中的 上升
运动
喜马拉雅山
探究一3 台湾海峡的底 部保留着古河 道的痕迹和古 代森林的遗迹
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第1节《岩石圈与地表形态》优质课件(共34张PPT)
喷出型
高温高压变质
侵入型
沉积岩
变质岩
接触岩浆后重融、再生
岩浆
变质作用
沉积岩
风化、侵蚀 搬运、沉积
变质岩
变质作用
岩浆岩
熔融作用 岩 浆 冷却、凝固
地壳物质循环的形成
地壳物质循环的多种变式图解
物质循环的意义
• 形成了地球上丰富的矿产资源 • 改变了地表的形态，塑造了千姿百态的地貌景观 • 实现了地区之间、圈层之间的物质交换和能量传输，从
一、地球内部圈层和岩石圈的结构
1、地球的内部圈层
• 划分依据： 地震波
纵波（P波）primary 速度快，能在固体、液体中传播
纵波是指振动方向与传播方向一致或平行的一类波（S波） secondary 速度慢，只能在固体中传播
横波是质点的振动方向与波的传播方向垂直。电磁波 就是横波。
2019/7/22
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/22
最新中小学教学课件
砂岩
思考： 为什么说沉积岩是反映 地球历史的书页？
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
岩石 成因 常见岩石
岩浆岩
岩浆活动
花岗岩、 玄武岩
沉积岩 外力作用 石灰岩、砂岩
页岩
变质岩
变质作用
大理岩、板岩 片麻岩
主要特征
侵入岩：结构细密 喷出岩：具有气孔
层理构造 含有化石
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第一节《岩石圈与地表形态》优质课件 (共27张PPT)
2、在空气中敞口放置一瓶酒精，酒精没燃烧的
原因是（ B）
（A）没有与氧气接触 （B）没有达到着火点 （C）酒精有挥发性 （D）酒精是液体
3、一场大火往往由一个小小的烟头引起。烟
头在火灾发生中所起的作用是 （ D）
A．提供可燃物 B．降低可燃物的着火点 C．提供氧气 D．使可燃物的温度达到着火点
4、右图所示对比实验主要探究的燃烧条件是（C）
8、用如图所示装置探究燃烧的条件，有关该实
验的说法正确的是（ D ）
A．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论 B．该实验使用了相同的可燃物 C．该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧 D．该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点
（二）实验记录
熄灭蜡烛的方法
所利用的灭火原理
①
②
③
④
⑤
探究活动：尝试灭火的方法
（三）提示： 1.碳酸钠粉末与稀盐酸能快速反应产生二氧化碳； 2.每个学习小组利用实验篮所提供的用品，尽可能多的
想办法熄灭蜡烛；
3.用时5分钟。
探究活动：尝试灭火的方法
（一）提供的用品： 打火机、剪刀、大烧杯1个、小烧杯1个（装少量水）、 稀盐酸、碳酸钠粉末、细沙、蜡烛3支。
是否可燃物 是否接触氧气
是否达着火点 是否发生燃烧
讨论：
1.能否使水中的白磷燃烧？ 2.能否使试管中的红磷燃烧？
水中 试管中
白磷 白磷 红磷
√ √√ ×√ √
√ √×
×
×
分析比较
是否可燃物 是否接触氧气 是否达着火点 是否发生燃烧
水中 试管中
白磷 白磷 红磷
√√√
√√√
√ √√
×
×
大家都可能！
魔术揭秘
原因是（ B）
（A）没有与氧气接触 （B）没有达到着火点 （C）酒精有挥发性 （D）酒精是液体
3、一场大火往往由一个小小的烟头引起。烟
头在火灾发生中所起的作用是 （ D）
A．提供可燃物 B．降低可燃物的着火点 C．提供氧气 D．使可燃物的温度达到着火点
4、右图所示对比实验主要探究的燃烧条件是（C）
8、用如图所示装置探究燃烧的条件，有关该实
验的说法正确的是（ D ）
A．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论 B．该实验使用了相同的可燃物 C．该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧 D．该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点
（二）实验记录
熄灭蜡烛的方法
所利用的灭火原理
①
②
③
④
⑤
探究活动：尝试灭火的方法
（三）提示： 1.碳酸钠粉末与稀盐酸能快速反应产生二氧化碳； 2.每个学习小组利用实验篮所提供的用品，尽可能多的
想办法熄灭蜡烛；
3.用时5分钟。
探究活动：尝试灭火的方法
（一）提供的用品： 打火机、剪刀、大烧杯1个、小烧杯1个（装少量水）、 稀盐酸、碳酸钠粉末、细沙、蜡烛3支。
是否可燃物 是否接触氧气
是否达着火点 是否发生燃烧
讨论：
1.能否使水中的白磷燃烧？ 2.能否使试管中的红磷燃烧？
水中 试管中
白磷 白磷 红磷
√ √√ ×√ √
√ √×
×
×
分析比较
是否可燃物 是否接触氧气 是否达着火点 是否发生燃烧
水中 试管中
白磷 白磷 红磷
√√√
√√√
√ √√
×
×
大家都可能！
魔术揭秘
2019-2020年鲁教版高中地理必修一-第一节 岩石圈与地表形态课件 (共56张PPT)
的是：A
A、各类岩石都能形成岩浆岩 B、各类岩石都能形成沉积岩 C、各类岩石都能形成变质岩 D、各类岩石都能形成新岩浆
3.下列关于岩石的叙述正确的是 （ D）
A. 玄武岩为喷出岩 , 在地表分布广 B. 沉积岩类型有页岩 , 板岩 C. 石灰岩是由大理石变质而成 D. 沉积岩特征是具有层理构造和常 含有化石
风 侵 搬 沉 固结 化 蚀 运 积 成岩
③作用：
将削高填低—使地表趋于平坦
板块构造学说：
全球岩石圈分为六大板块，每 个大板块又可分为若干个小板块
“大陆漂移”和“海底扩张”学说
2、板块构造学说 （1）学说观点 :六大板块
板快构造学说
（ 1） 、 它 认 为 地 球 的 岩 石 圈 不 是 整 体 一 块，而是被一些断裂构造带，如海岭、海 沟等，分割成许多单元，叫做板块。 （ 2） 、 全 球 岩 石 圈 分 为 六 大 板 块 ， 每个大板块又可以划分为若干小板块。 （ 3） 、 这 些 板 块 处 在 不 断 运 动 之 中 ， 板 块的内部，地壳比较稳定，两个板块之间 的交界地带，是地壳比较活动的地带。因 此地球上的火山和地震也大多集中分布在 这一地带。
识记： 地球的圈层结构
理解： 地壳内部物质循环过程
①三大类岩石的特征及其成因 ②岩石圈物质循环过程 ③三大类岩石的相互转化过程
读图分析地球圈层构成：
地球内部圈层：地核、地幔、地壳 地球外部圈层：大气圈、水圈、生物圈
一、地球内部圈层和岩石圈的结构： 1.地球内部圈层结构 --分为三个圈层
平均 17
4.了解地质构造规律的意义 背斜有良好的 储油构造；
断层线附近容 易形成泉水 向斜盆地中，容 易储存地下水；
流水侵蚀山地
A、各类岩石都能形成岩浆岩 B、各类岩石都能形成沉积岩 C、各类岩石都能形成变质岩 D、各类岩石都能形成新岩浆
3.下列关于岩石的叙述正确的是 （ D）
A. 玄武岩为喷出岩 , 在地表分布广 B. 沉积岩类型有页岩 , 板岩 C. 石灰岩是由大理石变质而成 D. 沉积岩特征是具有层理构造和常 含有化石
风 侵 搬 沉 固结 化 蚀 运 积 成岩
③作用：
将削高填低—使地表趋于平坦
板块构造学说：
全球岩石圈分为六大板块，每 个大板块又可分为若干个小板块
“大陆漂移”和“海底扩张”学说
2、板块构造学说 （1）学说观点 :六大板块
板快构造学说
（ 1） 、 它 认 为 地 球 的 岩 石 圈 不 是 整 体 一 块，而是被一些断裂构造带，如海岭、海 沟等，分割成许多单元，叫做板块。 （ 2） 、 全 球 岩 石 圈 分 为 六 大 板 块 ， 每个大板块又可以划分为若干小板块。 （ 3） 、 这 些 板 块 处 在 不 断 运 动 之 中 ， 板 块的内部，地壳比较稳定，两个板块之间 的交界地带，是地壳比较活动的地带。因 此地球上的火山和地震也大多集中分布在 这一地带。
识记： 地球的圈层结构
理解： 地壳内部物质循环过程
①三大类岩石的特征及其成因 ②岩石圈物质循环过程 ③三大类岩石的相互转化过程
读图分析地球圈层构成：
地球内部圈层：地核、地幔、地壳 地球外部圈层：大气圈、水圈、生物圈
一、地球内部圈层和岩石圈的结构： 1.地球内部圈层结构 --分为三个圈层
平均 17
4.了解地质构造规律的意义 背斜有良好的 储油构造；
断层线附近容 易形成泉水 向斜盆地中，容 易储存地下水；
流水侵蚀山地
2019-2020年鲁教版高中地理必修一-第一节 岩石圈与地表形态课件 (共49张PPT)
2019/7/22
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/22
最新中小学教学课件
新老
新 老新
老
背斜和向斜形成的地貌
背斜成山， 向斜成谷
背斜成谷，向斜 成山（地形倒置）
断层
• 地壳运动产生的强大压力或者张力，超 过了岩层所能够承受的强度，岩层发生 断裂，并沿断裂面发生明显的错动、位 移，形成断层。
下降岩块（一 般形成谷地）
上升岩块（一 般形成山地）
华山
西山
地质构造规律的应用
向上 向斜成谷，地 选择背斜构
拱起， 形倒置是：背 造，找地下
向斜 斜成谷，向斜 水选择向斜
向下 成山
构造
弯曲
岩层 断裂 错位
下降沿块形成 隧道、水库 谷地、上升岩 等工程建设 块形成山地， 选址应避开 断层面形成陡 断层 崖
2.外力作用的表现
• 1.外力作用的主要动力来源： • 流水、风、冰川、海浪、重力等等
外力减弱或 遇到障碍物 风、流水
①使岩石发生崩裂破碎②为其他 外力作用提供条件
①对地表岩石极其风化产物进行 破坏②常使被侵蚀掉的物质离开
原地，并在原地形成侵蚀地貌
①移动风化或侵蚀的产物②为堆 积地貌的发育输送大量物质
被搬运的物质堆积下来形成堆积 地貌
被堆积下来的物质形成岩石
外力 作用 流水 作用
风力 作用
裸露岩石
沉积岩
风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩
• 2.主要的沉积岩有哪些？他们的成因都一样吗？
• 3.为什么说沉积岩能够很好的反映历史？岩层 和化石为什么是记录地球历史的“书页”和
“文字”？
变质岩
2019-2020年鲁教版必修一2.1岩石圈与地表形态(共31张PPT)
地 质 作 用
外力作用
岩浆活动
背斜
褶皱
地壳运动 地质构造
向斜
变质作用 自然外力
断层
侵蚀作用
流水 作用
搬运作用
沉积作用
侵蚀作用
风力 作用
搬运作用
沟谷、峡谷、 瀑布
冲积扇、冲 积平原、河 口三角洲 风蚀蘑菇、 风蚀洼地
沉积作用 沙丘沙垄
人类活动
将下列地理事物与其成因连线 阿尔卑斯山 东北大裂谷 长江三角洲 长江三峡 沙丘
风化、侵蚀、搬运、将高山削低，
堆积、固结成岩作 盆地填平，使
用
地表趋向平坦
引地
起质
地 球 表
作 用 ：
面
的
形
态
不
断
发
生
变
化
的
作
用
内力作用的足迹————地质构造
1.褶皱
地壳运动产生强大的挤压力，使岩层发生弯曲变形，形成褶 皱。
两种基本形式：背斜和向斜
自主学习二：根据下图完成表格：
褶皱 背斜
向斜
岩层构造形态
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
外力作用
岩浆活动
背斜
褶皱
地壳运动 地质构造
向斜
变质作用 自然外力
断层
侵蚀作用
流水 作用
搬运作用
沉积作用
侵蚀作用
风力 作用
搬运作用
沟谷、峡谷、 瀑布
冲积扇、冲 积平原、河 口三角洲 风蚀蘑菇、 风蚀洼地
沉积作用 沙丘沙垄
人类活动
将下列地理事物与其成因连线 阿尔卑斯山 东北大裂谷 长江三角洲 长江三峡 沙丘
风化、侵蚀、搬运、将高山削低，
堆积、固结成岩作 盆地填平，使
用
地表趋向平坦
引地
起质
地 球 表
作 用 ：
面
的
形
态
不
断
发
生
变
化
的
作
用
内力作用的足迹————地质构造
1.褶皱
地壳运动产生强大的挤压力，使岩层发生弯曲变形，形成褶 皱。
两种基本形式：背斜和向斜
自主学习二：根据下图完成表格：
褶皱 背斜
向斜
岩层构造形态
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第1节《岩石圈与地表形态》优质课件(共24张PPT)
乙
北
和回答下列问题：（3′×3）
（1）如果要勘探石油，你会选择在甲___地，理由是甲地背斜，是储油构造。
（2）如果你要找地下水，会选择_乙__地，理由是乙地向斜，是储水构造 。 （3）如果要建造一个东西走向的隧道，你会选择在甲___地，
理由是 甲地是背斜，天然拱形，结构稳定 没有地下水干扰。
。
04 地质构造的实践意义
谢谢聆听， 敬请指正。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
01
内力作用——地壳运动
水平运动 垂直运动
观看视频， 类型 核对导学案 预习案表格 水平 2，进行订 运动 正。
运动方向 对地表的影响 水平挤压 褶皱山系 水平张裂 裂谷或海洋
举例
喜马拉雅山、 阿尔卑斯山等 东非大裂谷、 红海、大西洋等
垂直 地壳抬升 地表高低起伏和 青藏高原
运动 地壳下沉 海陆变迁
台湾海峡
关系：
相伴存在，同时发生 全球范围而言，水平运动为主，垂直运动为辅
02
地壳运动——褶皱
根据岩层的形态： 背斜→岩层向上拱起 向斜→岩层向下弯曲
02
地壳运动——褶皱
回答：下列图中表示的是向斜还是背斜，并说明原因。（2′）
地质构造： 背向背斜斜 原因：岩岩岩岩层层层层中向向向间上下上老拱弯拱两起曲起边新
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第一节《岩石圈与地表形态》优质课件(共50张PPT)
合作探究一
1、地球的内部圈层划分及依据 2、地球内部个圈层的主要特点 3、岩石圈的组成部分
合作探究一
1、地球的内部圈层划分及依据 2、地球内部个圈层的主要特点 3、岩石圈的组成部分
地
球
内
部
圈
下地幔
层
的
划
分 外核
地核
内核
地壳 地幔
地
地壳
球
内
下地幔
部
莫霍界面
圈
层
地幔
的 划 分
外核
地核
古登堡界面
内核
速度(千米/秒)
内
33
部
圈
层
的
划 分
2900
依
据
地壳
地幔
莫霍界面
地核
古登堡界面
速度(千米/秒)
内
33
部
地壳
圈 思维拓展
层 的 划 分
莫霍界面
当地震发生时，震区的人们首先地感幔到上下颠 簸29，00 还是左右晃动？请联系所学知识说明原
依 因。
据
古登堡界面
地核
合作探究一
1、地球的内部圈层划分及依据 2、地球内部个圈层的主要特点 3、岩石圈的组成部分
2019/7/22
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/22
最新中小学教学课件
亮亮和晶晶又一起踏上旅程，不知过了多久，它们觉得累了， 便在一处低地停下来休息，不久它们发现越来越多的伙伴也停了 下来，并且开始压在自己的身上。
晶晶是怎样到达地面的呢？亮亮和晶晶会发生怎样的变化呢？
合作探究二
1、沉积岩形成的作用力 2、沉积岩的特点及代表性岩石 3、举例说明沉积岩的主要应用
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第1节《岩石圈与地表形态》优质课件(共27张PPT)
思考：为什么右岸的桥敦被冲毁，而左岸的 残桥却依然保留？
3、风力侵蚀（西北干旱、半干旱地区）
风蚀地貌：是风力吹蚀、磨蚀地表 物质所形成的的地表形态。
风蚀蘑菇、风蚀洼地 风蚀城堡、风蚀沟谷
风蚀蘑菇 风蚀城堡 风蚀洼地 雅丹地貌
4、风力堆积（西北干旱、半干旱地区）
风积地貌：是被风搬运的物质，在 某种条件下堆积形成的地貌。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
6、海浪侵蚀作用
海蚀柱
海蚀崖
海蚀平台
人类活动与地表形态的变化
内蒙古草原沙化
兴安岭森林退化
云南土地侵蚀
滑坡
人类活动对地表形态的改变是合理的还是 不合理的？
利大于弊 弊大于利
修筑梯田 修建水库 封山育林 毁林开荒 挖河修渠 滥砍乱伐 平整土地
知识扩展：
河段 图示
上游
中游
下游
主要侵 蚀方式
下蚀为主 （河谷窄）
答案: (1)风蚀蘑菇 海蚀崖(柱) 冰川地貌( 冰 川“U”谷、角峰) 河口三角洲 (2)B 海水侵蚀作用。 (3)C 冰川侵蚀作用。 (4)A 主要是风力侵蚀作用形成的。 (5)B
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
3、风力侵蚀（西北干旱、半干旱地区）
风蚀地貌：是风力吹蚀、磨蚀地表 物质所形成的的地表形态。
风蚀蘑菇、风蚀洼地 风蚀城堡、风蚀沟谷
风蚀蘑菇 风蚀城堡 风蚀洼地 雅丹地貌
4、风力堆积（西北干旱、半干旱地区）
风积地貌：是被风搬运的物质，在 某种条件下堆积形成的地貌。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
6、海浪侵蚀作用
海蚀柱
海蚀崖
海蚀平台
人类活动与地表形态的变化
内蒙古草原沙化
兴安岭森林退化
云南土地侵蚀
滑坡
人类活动对地表形态的改变是合理的还是 不合理的？
利大于弊 弊大于利
修筑梯田 修建水库 封山育林 毁林开荒 挖河修渠 滥砍乱伐 平整土地
知识扩展：
河段 图示
上游
中游
下游
主要侵 蚀方式
下蚀为主 （河谷窄）
答案: (1)风蚀蘑菇 海蚀崖(柱) 冰川地貌( 冰 川“U”谷、角峰) 河口三角洲 (2)B 海水侵蚀作用。 (3)C 冰川侵蚀作用。 (4)A 主要是风力侵蚀作用形成的。 (5)B
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
2019-2020年鲁教版高中地理必修一-第一节 岩石圈与地表形态课件 (共47张PPT)
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
褶皱 地壳运动产生的强大挤压力，使岩 层发生弯曲变形，形成褶皱。
断层 地壳运动产生的强大压力，超过了岩 层能承受的强度，岩层发生断层．
返回
褶皱示意
褶 皱 景 观
褶皱的两种基本形态：背斜与向斜
背斜储油与向斜储水
背斜
新－－－老－－－新
背斜成谷、向斜成山
1. 褶皱形成初期的背斜 成山，向斜成谷
二．岩石圈的组成与物质循环
思考： 科学家经过各种方法推断出
地球已经有46亿年的历史了，但 是地球上可以找到的最古老的岩 石却只有２亿年！这是为什么？
新陈代谢是宇宙间永恒的 普遍规律。看上去似乎 稳定坚固的地壳，其实 每时每刻都在变化！
我们一起来分析一下， 地壳里的岩石都在发生着 什么变化。
火山
沉积岩
变质岩
地
喷出型 岩浆岩
侵入型 岩浆岩
岩浆
幔
岩浆岩
岩浆岩是岩浆活动的产物。
岩浆 高压 侵入地壳上部
（软流层）
喷出地表
侵入型岩浆岩：花岗岩
冷却、凝固
喷出型岩浆岩：玄武岩
花岗岩：我国的黄山、华 山、衡山等都是花岗岩分 布区 玄武岩：如我国东北的五 大连池
花岗岩和玄武岩的产生 有什么不同？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
4、关于地壳物质循环的叙述，错误的是: A.各类岩石都能形成岩浆岩 B.各类岩石都能形成沉积岩 C.三大类岩石是可以相互转化的 D.各类岩石都能形成新的岩浆
5、读某地区地质构造与地貌景观示意图， 回答，图中a所示岩石是： A．板岩 B．玄武岩 C．大理岩 D．砂岩
● ●
●
石灰岩
++++
花岗岩 + + + + ++++
（箭头只有1出口）
•岩浆岩只能由岩浆形成
（只有1入3出）
•各种岩石都可以直接形成沉积 岩或者变质岩，三大类岩石都可 以直接重熔再生形成岩浆
（岩浆三入口）
•指向沉积岩的是外力作用 指向变质岩的是变质作用
变质岩
岩浆
举
一
反
岩浆岩
三
岩浆
岩浆岩
沉积岩
变质岩
沉积岩
变质岩
沉积岩
变质岩
岩浆
岩浆岩
5、岩石圈物质循环的意义
裸露岩石
沉积岩
风、流水、冰川、海浪
具有层理结构 （2）特征 常含有化石
沉积岩的特征
岩层（层理构造）
可能有化石
沉积岩
外力作用
（风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩）
石灰岩：化学沉积
3、变质岩
（1）成因：
原有的岩石
高温高压
变质作用
变质岩
受热
石灰岩
大理岩
如
页岩 பைடு நூலகம்挤压 板岩
（2）分类：大理岩、板岩、石英岩、片麻岩
岩浆岩 沉积岩 变质岩
岩 浆 岩
沉积岩
变质岩
岩 浆 岩
沉积岩
变质岩
侵入 喷出 外力 变质
花岗岩 玄武岩
石灰岩、页岩、砂岩
大理岩、板岩、片麻岩
1、岩浆岩
思考：花岗岩和玄武岩有何区别?
黑色致密，有气孔，比重较大。 质地坚硬，抗压力大。
玄武岩
花岗岩
2、沉积岩
（1）成因：
风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩
①形成了地球上丰富的矿产资源
②改变了地表的形态，塑造出了千姿百
态的自然景观
③实现了地区之间、圈层之间的物质交换
和能量传输，从而改变了地表的环境
【课堂小结】
地壳
内部
圈层 地 幔 岩石圈 地
球 的
地核
圈
层
结
大气圈
构
外部
圈层 水 圈
生物圈
组成
岩浆岩 沉积岩 变质岩
岩石圈物 质循环
三大类 岩石相 互转化
意义
练习：
1、石灰岩受岩浆烘烤变质形成： A.砂岩 B.板岩 C.玄武岩 D.大理岩
2、下列岩石中，有可能都找到化石的一组是： A.花岗岩、玄武岩 B.石灰岩、砂岩 C.石英岩、大理岩 D.大理岩、石灰岩
3、花岗岩、砂岩和石英岩分别属于： A.变质岩、岩浆岩和沉积岩 B.沉积岩、岩浆岩和变质岩 C.岩浆岩、变质岩和沉积岩 D.岩浆岩、沉积岩和变质岩
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
2019/7/22
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/22
最新中小学教学课件
第一节 岩石圈与地表形态
学习目标 1、了解地球的圈层结构 2、掌握岩石圈的结构及组成 3、理解三大类岩石的成因及特征，并运 用示意图说明岩石圈的物质循环过程
17 ▲ ▲
增 大
2900
消 失
下降
莫霍 地壳
界面 ·
地 幔古登堡界面
外核
内核 E：横波（S） F：纵波（P
）
一、地球内部圈层和岩石圈的结构
1、读图回答甲乙和字母代表的地理事物名称：
A
D
E
甲
B
乙
C
想一想：岩石圈和地壳有何区别？
地
表
地 壳
地
17Km
上
地软
流
层 顶部 上部
幔
下部
下地幔
幔
外核
地 核 内核
地心
岩石圈
图中数码所代表的地球圈层正确的是：
A.①为地壳
B.②为岩石圈
C.③为软流层
D.④为下地幔
二、岩石圈的组成与物质循环
岩石 按成因
岩 浆 岩
沉积岩
变质岩
侵入 喷出 外力 变质
花岗岩 玄武岩
石灰岩、页岩、砂岩
大理岩、板岩、片麻岩
4、岩请石叙圈述的物岩质石循圈环 物质循环的 过程和意义
沉积物
沉积岩
喷出岩 侵入岩
变质岩
岩浆
难点突破（方法引领 授之以渔）
沉积岩
岩浆岩
重冷
熔 再
却
生凝
岩浆 固
外力作用 变质作用
•岩浆只能形成岩浆岩
6、正确反映三大类岩石相会转化的模式图是:
× ×
×
7、贮煤地层的岩石类型，一般是: A.侵人岩 B.喷出岩 C.沉积岩 D.变质岩
8、图示a、b、c、d岩石中，属于沉积岩的是
A．a B．b C．c D．d
9、图2中表示变质作用的是：
A．① B．② C．③ D．④
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
4、关于地壳物质循环的叙述，错误的是: A.各类岩石都能形成岩浆岩 B.各类岩石都能形成沉积岩 C.三大类岩石是可以相互转化的 D.各类岩石都能形成新的岩浆
5、读某地区地质构造与地貌景观示意图， 回答，图中a所示岩石是： A．板岩 B．玄武岩 C．大理岩 D．砂岩
● ●
●
石灰岩
++++
花岗岩 + + + + ++++
（箭头只有1出口）
•岩浆岩只能由岩浆形成
（只有1入3出）
•各种岩石都可以直接形成沉积 岩或者变质岩，三大类岩石都可 以直接重熔再生形成岩浆
（岩浆三入口）
•指向沉积岩的是外力作用 指向变质岩的是变质作用
变质岩
岩浆
举
一
反
岩浆岩
三
岩浆
岩浆岩
沉积岩
变质岩
沉积岩
变质岩
沉积岩
变质岩
岩浆
岩浆岩
5、岩石圈物质循环的意义
裸露岩石
沉积岩
风、流水、冰川、海浪
具有层理结构 （2）特征 常含有化石
沉积岩的特征
岩层（层理构造）
可能有化石
沉积岩
外力作用
（风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩）
石灰岩：化学沉积
3、变质岩
（1）成因：
原有的岩石
高温高压
变质作用
变质岩
受热
石灰岩
大理岩
如
页岩 பைடு நூலகம்挤压 板岩
（2）分类：大理岩、板岩、石英岩、片麻岩
岩浆岩 沉积岩 变质岩
岩 浆 岩
沉积岩
变质岩
岩 浆 岩
沉积岩
变质岩
侵入 喷出 外力 变质
花岗岩 玄武岩
石灰岩、页岩、砂岩
大理岩、板岩、片麻岩
1、岩浆岩
思考：花岗岩和玄武岩有何区别?
黑色致密，有气孔，比重较大。 质地坚硬，抗压力大。
玄武岩
花岗岩
2、沉积岩
（1）成因：
风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩
①形成了地球上丰富的矿产资源
②改变了地表的形态，塑造出了千姿百
态的自然景观
③实现了地区之间、圈层之间的物质交换
和能量传输，从而改变了地表的环境
【课堂小结】
地壳
内部
圈层 地 幔 岩石圈 地
球 的
地核
圈
层
结
大气圈
构
外部
圈层 水 圈
生物圈
组成
岩浆岩 沉积岩 变质岩
岩石圈物 质循环
三大类 岩石相 互转化
意义
练习：
1、石灰岩受岩浆烘烤变质形成： A.砂岩 B.板岩 C.玄武岩 D.大理岩
2、下列岩石中，有可能都找到化石的一组是： A.花岗岩、玄武岩 B.石灰岩、砂岩 C.石英岩、大理岩 D.大理岩、石灰岩
3、花岗岩、砂岩和石英岩分别属于： A.变质岩、岩浆岩和沉积岩 B.沉积岩、岩浆岩和变质岩 C.岩浆岩、变质岩和沉积岩 D.岩浆岩、沉积岩和变质岩
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
2019/7/22
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/22
最新中小学教学课件
第一节 岩石圈与地表形态
学习目标 1、了解地球的圈层结构 2、掌握岩石圈的结构及组成 3、理解三大类岩石的成因及特征，并运 用示意图说明岩石圈的物质循环过程
17 ▲ ▲
增 大
2900
消 失
下降
莫霍 地壳
界面 ·
地 幔古登堡界面
外核
内核 E：横波（S） F：纵波（P
）
一、地球内部圈层和岩石圈的结构
1、读图回答甲乙和字母代表的地理事物名称：
A
D
E
甲
B
乙
C
想一想：岩石圈和地壳有何区别？
地
表
地 壳
地
17Km
上
地软
流
层 顶部 上部
幔
下部
下地幔
幔
外核
地 核 内核
地心
岩石圈
图中数码所代表的地球圈层正确的是：
A.①为地壳
B.②为岩石圈
C.③为软流层
D.④为下地幔
二、岩石圈的组成与物质循环
岩石 按成因
岩 浆 岩
沉积岩
变质岩
侵入 喷出 外力 变质
花岗岩 玄武岩
石灰岩、页岩、砂岩
大理岩、板岩、片麻岩
4、岩请石叙圈述的物岩质石循圈环 物质循环的 过程和意义
沉积物
沉积岩
喷出岩 侵入岩
变质岩
岩浆
难点突破（方法引领 授之以渔）
沉积岩
岩浆岩
重冷
熔 再
却
生凝
岩浆 固
外力作用 变质作用
•岩浆只能形成岩浆岩
6、正确反映三大类岩石相会转化的模式图是:
× ×
×
7、贮煤地层的岩石类型，一般是: A.侵人岩 B.喷出岩 C.沉积岩 D.变质岩
8、图示a、b、c、d岩石中，属于沉积岩的是
A．a B．b C．c D．d
9、图2中表示变质作用的是：
A．① B．② C．③ D．④
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？