笔试群3：本书疑问与更正(2014年4月整理为一份)
校对岗位招聘笔试题及解答(某大型集团公司)2025年
2025年招聘校对岗位笔试题及解答(某大型集团公司)(答案在后面)一、单项选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分）1、校对过程中，对于发现的错别字或格式错误，应首先采取哪种措施？A、直接修改原文B、标记错误并注明C、向出版社报告D、删除错误内容2、下列哪种类型的文本在进行校对时，最需要关注语法准确性？A、散文B、诗歌C、新闻报道D、广告语3、校对过程中，遇到以下哪种情况需要特别注意核对信息的准确性？A、常见词汇拼写B、重要的数据和专有名词C、通用句型 C、流行语4、在审阅一篇长文时，如果遇到生僻词，最恰当的做法是什么？A、直接跳过B、查阅词典确定词义C、猜测词义D、询问同事5、下列句子中，标点符号使用不当的是（）。
A、这本书的内容丰富多彩，涵盖了历史、文学、艺术等多个领域。
B、他是一个来自江苏、陕西和山东的多文化融合人士。
C、小明的口头禅是：“只要功夫深，铁杵磨成针。
”D、她的笑容里充满了温暖与阳光。
6、根据句子的实际意义，下列词语搭配不当的是（）。
A、书架上摆满了各种书籍。
B、冬季是运动的最佳时节。
C、电视剧《人民的楷模》深受观众喜爱。
D、晚会现场布置得庄重而热烈。
7、以下哪项是校对过程中最重要的一环？A、检查排版格式B、核对数据准确性C、审阅文章逻辑D、校正拼写和语法错误8、在进行校对时，以下哪种方法能有效提高工作效率？A、先读整篇文档再开始校对B、逐段阅读，结合上下文理解内容C、直接在电子文档上进行修改D、将文档大声朗读出来9、在进行文档排版时，以下哪种情况最有可能影响校对效率？A、文档格式统一且标准B、文档中大量使用了段落标记C、文档中夹杂多种颜色和字体D、文档标题层级清晰 10、在进行文本校对时，哪种校对方法能够有效提升对错字和标点的敏感度？A、快速浏览全文查找明显错误B、逐行阅读，忽略字体样式C、使用电子校对工具辅助检查D、大声朗读文本，注意语音的停顿和连贯性二、多项选择题（本大题有10小题，每小题4分，共40分）1、关于校对工作的要求，下列哪些是正确的？A、具备良好的文字功底和语言表达能力B、熟练使用办公软件和校对软件C、具有较强的逻辑思维能力和专注力D、能够处理大量文档，短时间内完成任务E、具备较强的审美观，能够发现并修正排版错误2、校对过程中，针对不同的内容和排版风格，应采取哪些策略？A、熟悉并严格依据作者的写作习惯和风格B、采用自动拼写检查功能，但依然保持细致的手动检查C、定期与编辑进行沟通，获得一致性的修改标准D、遵循通用的语言和格式规范，但也要考虑特定领域的特殊规范E、在不影响基本内容的前提下，尽量保持文档的原样3、某出版物校对应要求细致和精准，关于校对的基本要求，下列哪些是正确的？（）A、校对工作必须遵循“四校对”制度，即初校、二校、三校、副校。
法律援助案件函(3篇)
第1篇【案件名称】：张某某与李某某离婚纠纷案【发函单位】：XX市法律援助中心【收函单位】：XX区人民法院【发函日期】：2023年4月10日【案件编号】：2023法援字第001号尊敬的XX区人民法院：您好！我中心接受当事人张某某的申请，决定指派本中心律师担任其与李某某离婚纠纷一案的法律援助代理人。
现将有关情况函告如下：一、案件基本情况（一）当事人信息原告：张某某，女，汉族，身份证号码：，住址：XX市XX区XX街道XX号。
被告：李某某，男，汉族，身份证号码：，住址：XX市XX区XX街道XX号。
（二）案件事实张某某与李某某于2010年登记结婚，婚后育有一子。
婚后初期，双方感情尚可，但随着时间的推移，双方性格差异和生活习惯的矛盾逐渐显现。
近年来，李某某因工作原因经常出差，导致夫妻双方聚少离多，感情出现裂痕。
张某某多次与李某某沟通，希望改善夫妻关系，但李某某态度冷淡，对家庭事务漠不关心。
张某某在多次尝试挽救婚姻无果后，于2023年3月向贵院提起离婚诉讼。
（三）争议焦点1. 婚姻关系是否应当解除；2. 子女抚养权归谁；3. 夫妻共同财产如何分割。
二、法律依据根据《中华人民共和国婚姻法》第三十二条的规定，夫妻感情确已破裂，调解无效的，应准予离婚。
同时，根据《中华人民共和国婚姻法》第三十六条、第三十七条、第三十八条的规定，离婚时，子女抚养权归子女利益最大的一方，夫妻共同财产应当平均分割。
三、代理意见（一）关于婚姻关系是否应当解除根据本案事实，张某某与李某某的夫妻感情已确已破裂，且调解无效。
因此，本人认为，婚姻关系应当解除。
（二）关于子女抚养权归谁本案中，双方均为独生子女，子女抚养权问题成为争议焦点。
根据《中华人民共和国婚姻法》第三十六条规定，子女抚养权归子女利益最大的一方。
考虑到双方均为成年人，且子女尚未成年，本人建议，子女抚养权归张某某，由李某某支付子女抚养费。
（三）关于夫妻共同财产如何分割根据《中华人民共和国婚姻法》第三十八条规定，夫妻共同财产应当平均分割。
校对岗位招聘笔试题与参考答案(某大型集团公司)
招聘校对岗位笔试题与参考答案(某大型集团公司)(答案在后面)一、单项选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分）1、以下哪个选项不是校对工作中常见的错误类型？A、错别字B、语法错误C、标点符号错误D、排版错误E、色彩搭配错误2、在进行校对时，以下哪种方法不属于校对的基本方法？A、逐字校对B、对比校对C、扫描校对D、朗读校对3、在以下词语中，不属于现代汉语常用汉字的是：A. 稳B. 倪C. 整D. 洁4、下列成语中，没有错别字的是：A. 一丝不苟B. 气喘吁吁C. 鸡犬升天D. 风驰电掣5、以下哪项不属于校对工作的基本要求？A、熟练掌握相关法律法规和行业标准B、具备良好的文字功底和语言表达能力C、具备较强的责任心和耐心D、具备优秀的团队协作能力和创新能力6、在以下校对过程中，哪种情况不属于文字校对的范围？A、发现错别字、漏字B、检查标点符号的使用是否正确C、核对数字、日期、人名、地名等是否准确D、审查图表、公式、图片等内容7、以下哪项不是校对工作中的基本原则？（）A. 客观性原则B. 严谨性原则C. 实用性原则D. 真实性原则8、校对工作通常分为哪几个阶段？（）A. 初校、二校、三校B. 初校、二校、三校、四校C. 初校、二校、三校、四校、五校D. 初校、二校、三校、审校、终校9、题干：以下关于校对工作原则的描述，错误的是：A. 校对必须逐字逐句进行，确保无错别字B. 校对时应注意版式设计的美观性C. 校对过程中发现疑问应及时与作者或编辑沟通D. 校对工作应以内容准确性为首要，兼顾版面美观 10、题干：在下列校对符号中，用于表示删除文字的是：A. ∨（三角形）B. ▲（向上箭头）C. ×（叉号）D. ┅（省略号）二、多项选择题（本大题有10小题，每小题4分，共40分）1、以下哪些属于校对工作中的校对方法？（）A、视觉校对B、听觉校对C、逻辑校对D、排版校对2、以下关于校对原则的说法正确的是？（）A、校对应以原文为依据，不得随意改动原文内容B、校对时应注意区分作者的风格和编辑的要求C、校对过程中应保持客观、公正的态度D、校对完成后应进行自我检查，确保无遗漏错误3、以下哪些错误属于校对工作中常见的错别字？（）A、同音异形字错误B、形近字错误C、数字用法错误D、标点符号错误4、下列关于图书排版要求的描述，正确的是（）。
2014年4月1日时事政治热点
1.据中央纪委监察部网站消息，根据中央统一部署，中央第十一巡视组近日进驻辽宁开展巡视工作。
近日，中央第十一巡视组巡视辽宁工作动员会召开。
辽宁省委书记王珉主持会议并作动员讲话，中央第十一巡视组组长陈光林就即将开展的巡视工作作了讲话。
中央巡视工作领导小组办公室有关负责同志就配合做好巡视工作提出要求。
2.4月1日起，北京、上海和天津将分别上调最低工资标准。
据不完全统计，截至目前，2014年全国已有7个地区上调了最低工资标准。
从绝对数上看，上海月最低工资标准为1820元，小时最低工资标准为17元，均系全国最高。
3.4月1日据中国气象局网站消息，4月2日起，又一轮强降雨将涉足华南，雷暴大风等强对流天气也会频频出没。
4.近日在城关区农牧局了解到，城关区净土健康产业针对现状，提出“三园、五条沟”的特色规划，规划2014年至2020年，共涉及30个项目、资金10.7亿元，来打造城关区净土产业的发展。
自今年以来，共启动13个净土健康产业项目，总计投资3.1亿元，截止目前，城关区净土健康产业各项目已完成选址、项目初步设计和施工图纸等，预计6月底完成建设并投入使用。
5.瑞典皇家科学院近日在斯德哥尔摩音乐厅举行颁奖典礼，清华大学教授施一公从瑞典国王卡尔十六世·古斯塔夫手中领取了2014年爱明诺夫奖，成为首位获得该奖的中国学者。
去年9月13日，瑞典皇家科学院宣布，将2014年度爱明诺夫奖授予施一公，以表彰他运用X—射线晶体学手段在细胞凋亡研究领域做出的开拓性贡献。
施一公在多个生物学领域的新发现为开发新型抗癌、预防老年痴呆的药物提供了重要线索。
6.近日西藏拉萨市丹杰林社区最近引入“微信公众平台”助力社区管理工作，成为西藏“第一个吃螃蟹”的社区。
目前，已有近百名居民加入了丹杰林社区微信群。
社区“微信公众平台”将过去原本张贴在社区公告栏的活动通知、惠民咨询、政务信息、便民服务信息等，通过微信平台图文并茂再加上语音每天推送到社区居民手机上。
大学赞助合同书样本8篇
大学赞助合同书样本8篇篇1甲方（赞助方）：___________________公司地址：_______________________________法定代表人：_______________________联系方式：_______________________乙方（受赞助方）：某大学地址：_______________________________法定代表人：_______________________联系方式：_______________________鉴于甲方愿意赞助乙方举办的活动，经双方友好协商，达成如下协议：一、协议目的1. 甲方通过赞助支持乙方举办的活动，促进双方的合作与交流。
2. 乙方感谢甲方的赞助，承诺将甲方作为合作伙伴，共同推动活动的成功举行。
二、赞助事项及内容1. 甲方赞助金额为人民币______万元整。
2. 赞助形式包括但不限于现金、物资、设备等。
如为物资或设备赞助，其品牌、规格、数量等详见附件清单。
3. 赞助用途：用于乙方举办的______活动，包括但不限于活动组织、宣传推广、奖品设置等。
4. 乙方承诺在活动期间及活动宣传中，对甲方的赞助进行充分的宣传与展示。
三、双方权责1. 甲方有权监督乙方对赞助资金的使用情况，确保赞助资金用于约定用途。
2. 乙方应按照本合同约定，合理使用赞助资金，并按时向甲方反馈资金使用情况及活动进展。
3. 乙方有权在活动期间自主组织、管理活动，并确保活动的合法性和安全性。
4. 乙方应尊重甲方的品牌形象，不得在活动期间从事有损甲方形象的行为。
5. 双方应共同协作，确保活动的顺利进行，达到预期效果。
四、合同期限及终止条件1. 本合同自双方签字盖章之日起生效，至活动结束之日终止。
2. 如一方违反本合同约定，对方有权提前终止本合同。
3. 合同终止后，乙方应按时返还甲方提供的赞助物资或设备，并确保完好无损。
如因乙方原因造成物资或设备损坏或丢失，乙方应承担相应的赔偿责任。
2014《教育综合基础知识》勘误及疑问解答(陆续更新)
2014版江西省中小学教师招聘考试辅导用书《教育综合基础知识》勘误及疑问解答致广大考生:由于出版时间仓促，导致“江西省中小学教师招聘考试辅导用书”《教育综合基础知识》2014年版出现了部分错误。
对此,我们表示深深的歉意。
我们汇总了部分错误,并予以更正，详见附表，请各位考生互相转告。
给各位考生带来不便,敬请谅解。
我们将根据读者的反馈及作者的答复情况进行更新，请知悉。
1.正文第9页第22行“范例教学理论。
20世纪50年代德国教育家根舍因、克拉夫基等人，提出著名的范例教学理论”=》其中“根舍因”应该为“瓦根舍因”。
2.正文第13页填空题第9题西方古代以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的教育家是昆体良。
=》正确答案：苏格拉底3.正文第222页单项选择题第15题态度形成过程经历的第二阶段是（ C ）。
A．服从B．同化C．内化D．顺从=》正确答案：B4.正文第37页选择题第3题儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（A）规律的反映。
A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性=》正确答案：B5. 正文第38页选择题第20题人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（C）。
A．互补性B．个别差异性C．不平衡性D．阶段性=》正确答案：B6. 正文第340页单项选择题第2题以下属于政治教育范畴的是（ A ）。
A.社会科学教育B.人生观教育C.世界观教育D.理想教育=》将选项C改为“劳动教育”，答案不变。
7.正文第512页单项选择题第4题（A ）是多媒体教室中最重要的设备。
A.多媒体计算机B.投影仪C.投影屏幕D.实物视频展示台=》正确答案：B关于图书的一些疑问，也一并答复如下：1.正文第151页第13行“卡特尔十六种人格因素测试（PF16）”=》有读者认为其中“PF16”应该为“16PF”，对此，作者和其他心理学老师认为，这不算差错，“PH16”“16PF”都是可以的，不过“16PF”可能稍微用得多一点。
苏教版数学四年级上册第9单元《整理与复习》(第1课时)教案
苏教版数学四年级上册第9单元《整理与复习》（第1课时）教案一. 教材分析苏教版数学四年级上册第9单元《整理与复习》（第1课时）主要是对本册书中的第一单元到第八单元的知识点进行梳理和复习。
通过本节课的学习，使学生对已学的知识有一个清晰的认识，提高学生的数学素养，为后续的学习打下坚实的基础。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的数学基础，对第一单元到第八单元的知识点有了一定的了解。
但在复习过程中，部分学生可能对某些知识点掌握不扎实，需要教师的引导和帮助。
此外，学生可能存在对复习课的兴趣不高，学习积极性不高的现象。
三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生对第一单元到第八单元的知识点有一个全面、系统的掌握，提高学生的数学素养。
2.过程与方法：培养学生自主复习、合作交流的学习能力，提高学生解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的魅力。
四. 教学重难点1.重点：对第一单元到第八单元的知识点进行梳理和复习。
2.难点：如何引导学生自主复习，提高学生的复习效果。
五. 教学方法1.自主复习法：引导学生自主复习课本，梳理知识点，提高学生的自主学习能力。
2.合作交流法：学生进行小组讨论，分享复习心得，提高学生的合作交流能力。
3.案例分析法：通过典型例题的讲解，使学生对知识点有更深入的理解。
六. 教学准备1.准备复习课件，梳理第一单元到第八单元的知识点。
2.准备典型例题，用于讲解和巩固知识点。
3.准备小组讨论的问题，引导学生进行合作交流。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用复习课件，引导学生回顾第一单元到第八单元的知识点，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）呈现典型例题，引导学生分析、解答。
通过案例分析，使学生对知识点有更深入的理解。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，分享复习心得。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）设计一些练习题，让学生独立完成，检验复习效果。
初中预防艾滋病班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月15日时间：下午2:00-3:30地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：八年级全体学生---一、班会背景随着社会的发展和人们生活方式的多样化，艾滋病的传播风险日益增加。
为了提高学生的健康意识和自我保护能力，增强对艾滋病的认识，我校决定开展一次以“预防艾滋病，从我做起”为主题的班会活动。
二、班会目的1. 提高学生对艾滋病的认识，了解艾滋病的传播途径和预防措施。
2. 增强学生的自我保护意识，养成良好的生活习惯。
3. 促进学生关爱他人，传递正能量。
三、班会流程1. 开场（1）主持人李老师简要介绍班会主题和目的。
（2）播放预防艾滋病宣传片，让学生初步了解艾滋病的相关知识。
2. 主题讲座（1）邀请校医为学生讲解艾滋病的传播途径、症状、预防措施等。
（2）通过案例分析，让学生深入了解艾滋病的危害。
3. 小组讨论（1）将学生分成若干小组，讨论如何预防艾滋病。
（2）每组选派代表发言，分享讨论成果。
4. 情景模拟（1）组织学生进行预防艾滋病情景模拟，让学生在实践中掌握预防知识。
（2）评选出最佳表演奖。
5. 总结发言（1）班主任对本次班会进行总结，强调预防艾滋病的重要性。
（2）鼓励学生在生活中积极宣传预防艾滋病知识，关爱艾滋病患者。
6. 结束语（1）主持人宣布班会结束。
（2）全体起立，奏唱国歌。
---四、班会内容1. 主题讲座校医首先介绍了艾滋病的定义和分类，让学生明白艾滋病是一种严重的传染病。
接着，详细讲解了艾滋病的传播途径，包括性传播、血液传播和母婴传播。
同时，强调日常生活接触不会传播艾滋病，如握手、拥抱、共用餐具等。
在讲解预防措施时，校医提醒学生要注意以下几点：- 保持安全的性行为，使用安全套。
- 避免使用未经检验的血液制品。
- 避免与艾滋病病毒感染者共用注射器。
- 接受正规的输血和血制品。
- 孕妇要定期进行艾滋病病毒检测。
2. 小组讨论在小组讨论环节，学生们积极参与，各抒己见。
校对岗位招聘笔试题与参考答案2024年
2024年招聘校对岗位笔试题与参考答案(答案在后面)一、单项选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分）1、以下哪个符号不是常用的校对符号？A、√B、△C、★D、∧2、在进行校对时，以下哪种情况不属于校对的基本要求？A、仔细核对文字、符号、格式等是否正确B、及时纠正排版错误C、对作者提供的资料进行核实D、仅关注文章的文学性，忽略文字准确性3、题干：在下列词语中，不属于同义词的是：A. 精确 - 准确B. 崇高 - 高尚C. 沉默 - 鸦默D. 纯洁 - 清洁4、题干：以下哪个标点符号的使用是错误的？A. “他今天下午去图书馆借了一本《红楼梦》。
”（句号）B. “你看过《哈利·波特》吗？”（问号）C. “他叫李明，是咱们班的班长。
”（逗号）D. “请勿大声喧哗！”（感叹号）5、题干：以下哪一项不是校对工作中的基本职责？A、核对原文与排版后的内容是否一致B、检查标点符号的使用是否规范C、纠正错别字、语法错误D、负责编写书籍的目录6、题干：在排版中，以下哪种字体一般不用于正文？A、宋体B、黑体C、楷体D、Times New Roman7、以下哪项不属于校对工作的基本要求？A、熟悉相关法律法规B、具备良好的文字功底C、具备敏锐的审美能力D、具备丰富的专业知识8、下列关于校对工作流程的描述，错误的是：A、初校：对原稿进行初步检查，纠正明显的错误B、二校：对初校后的稿件进行细致检查，确保无遗漏错误C、三校：对二校后的稿件进行再次检查，主要关注排版和格式D、通校：对已校对好的稿件进行全文通读，检查是否存在重大错误9、以下哪个选项不属于校对工作中的基本要求？A. 熟练掌握相关法律法规B. 具备良好的文字功底C. 能够熟练使用排版软件D. 熟悉出版流程但不需要了解印刷知识 10、在进行校对时，以下哪种错误最容易被忽视？A. 拼写错误B. 语法错误C. 标点符号错误D. 数字和计量单位错误二、多项选择题（本大题有10小题，每小题4分，共40分）1、以下哪些选项是校对工作中常见的错误类型？（）A、错别字B、标点符号错误C、格式不规范D、逻辑错误E、排版错误2、在下列校对方法中，属于初校阶段的是？（）A、通读法B、对校法C、折校法D、点校法3、以下哪些是校对工作中常见的错误类型？（）A. 语法错误B. 拼写错误C. 标点符号错误D. 格式错误E. 内容错误4、下列哪些是校对工作流程中的步骤？（）A. 预校对B. 正式校对C. 三校一读D. 质量检查E. 版式设计5、以下哪些工具或方法常用于校对工作？（）A. 校对笔B. 校对软件C. 手工誊写D. 纸质校对稿E. 音频校对6、以下哪些行为属于校对工作中的不当行为？（）A. 在校对过程中随意涂改原文B. 发现错误后立即通知作者C. 使用校对软件代替人工校对D. 校对过程中保持客观公正E. 在校对记录上注明所有疑问点7、以下哪些是校对工作中的常见错误类型？（）A. 拼写错误B. 语法错误C. 标点符号错误D. 格式错误E. 内容错误8、以下哪些属于校对工作中的基本流程？（）A. 阅读原稿B. 标记错误C. 查证核实D. 校对记录E. 修改原稿9、在进行文本校对时，以下哪些做法是正确的？（多选）A. 仔细检查数字、日期等数据是否准确B. 注意保持原文风格的一致性C. 确保所有专有名词拼写正确D. 更改作者原意以提高文章流畅度 10、在处理英文稿件时，遇到下列情况应该如何操作？（多选）A. 遇到不熟悉的术语时，应直接忽略B. 发现句子结构混乱时，应当尝试重新组织句子C. 对于语法或拼写的疑问，应该查阅权威词典或语法指南D. 如果不确定某些文化引用是否恰当，可以保留并询问作者三、判断题（本大题有10小题，每小题2分，共20分）1、校对工作只需要关注文字的拼写和语法错误，不需要对内容的准确性进行核实。
2024还款协议书格式5篇
2024还款协议书格式5篇篇1还款协议书甲方（债权人）：[甲方姓名]身份证号：[甲方身份证号]乙方（债务人）：[乙方姓名]身份证号：[乙方身份证号]鉴于：一、乙方于XXXX年XX月XX日向甲方借款人民币[具体金额]元整（下称“借款”），现承诺按照本协议约定的期限和方式归还借款及利息。
二、为了明确双方的权利与义务，确保本协议得以全面履行，甲乙双方在公平、公正的基础上，经充分协商，达成如下协议：一、还款内容1. 借款总额：人民币[具体金额]元整。
2. 借款期限：自XXXX年XX月XX日起至XXXX年XX月XX日止。
3. 利率：双方约定利率为年利率XX%，具体计算方式按照国家规定执行。
4. 还款方式：乙方应按照本协议约定的期限和金额，按时足额归还借款及利息。
还款计划如下：（请在此处详细描述乙方的还款计划，包括每次还款的日期、金额等。
）二、保证事项1. 乙方保证所提供的个人信息、资料真实有效，如有变更，及时通知甲方。
2. 乙方保证在协议约定的期限内，按时足额归还借款及利息。
3. 乙方保证借款用途合法合规，不用于非法活动。
三、违约责任1. 若乙方未按照本协议约定的期限和金额归还借款及利息，视为违约，甲方有权要求乙方立即归还全部借款及利息，并要求乙方承担违约责任。
2. 乙方如存在提供虚假信息、资料等情况，甲方有权解除本协议，并要求乙方承担违约责任。
四、争议解决1. 本协议的履行过程中，如甲乙双方发生争议，应首先通过友好协商解决；协商不成的，任何一方均有权向甲方所在地人民法院提起诉讼。
2. 在争议解决期间，乙方仍应履行本协议约定的还款义务。
五、其他条款1. 本协议自甲乙双方签字盖章之日起生效。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
3. 本协议未尽事宜，由甲乙双方另行协商补充。
六、补充条款（如有）---结束---篇2甲方（出借人）：_________________身份证号码：_________________联系方式：_________________乙方（借款人）：_________________身份证号码：_________________联系方式：_________________鉴于：甲方和乙方于______年______月______日签署了借款合同，约定乙方从甲方处借款人民币______元，用于_________________。
委托协议书范本推荐(2024年)5篇
委托协议书范本推荐（2024年）5篇篇1委托人（甲方）：________________________受托人（乙方）：________________________鉴于甲方需要委托乙方提供专业服务，为明确双方权利义务，达成如下协议：一、协议目的甲方委托乙方就特定事项提供专业服务和支持，乙方同意接受委托并按照本协议约定履行相关义务。
二、委托事项及服务内容1. 甲方委托乙方提供如下服务：____________ （详细列明服务内容）。
2. 服务内容包括但不限于：____________ （详细列明服务范围）。
三、双方权利义务1. 甲方权利与义务：（1）甲方有权要求乙方按照本协议约定提供服务；（2）甲方应按时支付乙方提供的服务费用；（3）甲方应提供乙方履行服务所需的相关资料和信息。
2. 乙方权利与义务：（1）乙方应按照本协议约定提供服务，并保证服务质量；（2）乙方应遵守相关法律法规，不得泄露甲方商业秘密及其他机密信息；（3）乙方应按时完成服务任务，并及时向甲方汇报进展情况。
四、服务期限及进度安排1. 本协议服务期限为：______年______月______日至______年______月______日。
2. 双方可根据实际情况，协商调整服务期限及进度安排。
3. 乙方应在服务期限内完成约定的服务任务，并提交相应的成果物。
五、服务费用及支付方式1. 甲方应按照本协议约定的标准支付乙方服务费用。
2. 服务费用总额为：______元人民币。
3. 支付方式：甲方应在服务完成后______日内支付服务费用至乙方指定账户。
4. 如涉及额外服务，双方应另行协商确定费用及支付方式。
六、保密条款1. 双方应对本协议涉及的商业秘密及其他机密信息予以保密，未经对方同意，不得向第三方泄露。
2. 乙方在提供服务过程中获知的甲方信息，除法律规定或本协议约定外，不得向外界泄露。
七、违约责任及争议解决方式1. 如一方违反本协议约定，应承担相应的违约责任，并赔偿对方因此造成的损失。
信用卡销售岗位招聘笔试题与参考答案(某大型集团公司)2025年
2025年招聘信用卡销售岗位笔试题与参考答案(某大型集团公司)(答案在后面)一、单项选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分）1、信用卡销售人员在面对客户时，以下哪种态度最有利于建立良好的客户关系？A. 强迫客户立即申请B. 坦诚告知信用卡的优缺点C. 忽视客户的疑虑，只强调信用卡的收益D. 对客户的问题不耐烦3、信用卡的主要功能不包括以下哪一项？A、消费信贷B、支付结算C、存款功能D、货币兑换4、在信用卡销售过程中，销售人员必须遵守的基本原则不包括以下哪一项？A、销售技巧B、诚实守信C、客户至上D、保护客户信息5、以下哪项不属于信用卡销售的一般性目标？A、提高信用卡持有率B、增加信用卡销售额C、降低信用卡逾期率D、推广信用卡新功能6、在信用卡销售过程中，以下哪种沟通方式最有利于与客户建立信任关系？A、单一强调产品功能B、过多使用专业术语C、真诚倾听客户需求D、频繁打断客户发言7、以下哪项不属于信用卡销售岗位的职责范围？（）A. 负责信用卡产品的市场推广和销售B. 负责客户关系的维护和客户需求的挖掘C. 负责处理客户的投诉和纠纷D. 负责公司的财务报表编制和审核8、以下哪个选项不是信用卡销售业绩评估的指标？（）A. 销售额B. 新增客户数C. 信用卡使用率D. 客户满意度9、信用卡销售的本质是为了实现公司收益的增长，以下哪种销售策略最为有效？A、主动出击，主动向每一位客户推销信用卡。
B、精准营销，针对有潜在需求的客户群体进行精准推销。
C、低息促销，通过优惠利率吸引客户办理信用卡。
D、高收益优先，着重向高收入人群推销信用卡。
10、在信用卡销售过程中，客户咨询信用卡的年费问题，以下哪种解释最准确？A、第一年不收取年费，第二年根据使用情况收取。
B、没有年费，终身免费。
C、年费与客户信用等级挂钩，信用等级越高，年费越低。
D、根据不同的信用卡类型，年费标准不同，需要详细说明。
二、多项选择题（本大题有10小题，每小题4分，共40分）1、以下哪些因素可能影响信用卡销售业绩？A、信用卡产品的利率B、持卡人的信用记录C、银行的服务质量D、市场竞争状况E、信用卡的年费政策2、以下哪些行为属于信用卡销售的职业道德规范？A、向持卡人推荐适合其需求的信用卡产品B、虚假宣传信用卡产品特性C、向持卡人隐瞒信用卡费用D、公平对待每一位客户E、私下接受供应商提供的礼品3、以下哪些因素会影响信用卡的审批通过率？（）A、申请人的信用记录B、申请人的收入水平C、申请人的工作稳定性D、申请人的年龄E、申请人的负债比率4、以下哪些措施有助于提高信用卡销售业绩？（）A、定期举办信用卡知识培训B、提供高额销售奖励C、优化信用卡产品功能D、加强与银行合作E、提高销售团队的积极性5、以下哪些是信用卡销售时需要了解的客户信息？A、客户的银行存款余额B、客户的信用记录C、客户的消费习惯D、客户的同事联系方式6、信用卡销售过程中，以下哪些行为是合规的？A、向老年人详细介绍信用卡使用方法和风险B、承诺客户高息回报，以吸引更多客户C、避免使用诱导性语言引导客户长期只使用信用卡而不还款D、要求客户必须通过POS机刷卡消费7、以下哪些是信用卡销售工作的基本原则？A、诚信为本，以客户为中心B、熟悉并遵守国家金融法规和政策C、尊重客户，遵守职业道德D、不断优化客户体验，提高服务质量E、追求个人利益最大化8、以下哪些因素会影响信用卡申请人的审批结果？A、申请人信用记录B、申请人收入水平C、申请人年龄D、申请人职业E、申请人性别9、以下哪些是信用卡销售岗位需要掌握的基本技能？（）A、客户沟通能力B、产品知识C、市场分析能力D、风险管理能力E、销售技巧 10、以下哪些因素会影响信用卡销售业绩？（）A、信用卡产品利率B、市场竞争对手策略C、销售团队的积极性D、客户需求变化E、公司政策支持三、判断题（本大题有10小题，每小题2分，共20分）1、信用卡销售岗位的主要职责是通过营销活动和客户沟通，促使客户申请并使用信用卡，因此必须具备良好的沟通能力和产品知识。
整理与复习(二)教案2023-2024学年数学四年级上册-北师大版
整理与复习（二）教案20232024学年数学四年级上册北师大版在上一节课中，我们学习了分数的加减法，这节课我们将进行整理与复习。
一、教学内容我们使用的教材是北师大版四年级上册的数学教材。
本节课我们将复习第101104页的内容，包括分数的加减法运算规则、同分母分数加减法、异分母分数加减法的计算方法。
二、教学目标通过本节课的复习，使学生能够熟练掌握分数的加减法运算规则，能够正确进行同分母和异分母分数的加减法计算，提高学生的运算速度和准确性。
三、教学难点与重点本节课的重点是分数的加减法运算规则，难点是异分母分数加减法的计算方法。
四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解和掌握分数的加减法运算规则，我准备了PPT和一些练习题。
学生需要准备笔记本和笔，以便记录重要的知识点和解题方法。
五、教学过程1. 课堂引入我通过提问的方式引导学生回顾上节课所学的分数的加减法运算规则。
我提问：“同学们，上节课我们学习了分数的加减法，谁能告诉我同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算方法是什么？”2. 知识点复习3. 例题讲解然后，我出示了一些例题，让学生一起解答。
我通过 stepstep的讲解，引导学生思考和探索解题的思路和方法。
我讲解的例题包括：例1：计算 (3/4) + (2/4)。
例2：计算 (5/6) (1/6)。
例3：计算 (2/3) + (1/2)。
4. 随堂练习在讲解完例题后，我给了学生一些随堂练习题，让他们独立完成。
我鼓励学生积极思考，并及时给予他们解答的指导。
六、板书设计我在黑板上写下了分数的加减法运算规则，包括同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算方法。
七、作业设计1. 完成练习册第105页的题目15。
答案：1. (3/4) + (2/4) = 12. (5/6) (1/6) = 2/33. (2/3) + (1/2) = 7/62. 思考题：为什么同分母分数加减法的结果的分母不变，而异分母分数加减法的结果要进行通分？八、课后反思及拓展延伸通过本节课的复习，我发现大部分学生已经掌握了分数的加减法运算规则，但在解题过程中仍有一些学生对异分母分数加减法的计算方法不够熟练。
保险客户服务岗位招聘笔试题与参考答案(某大型央企)
招聘保险客户服务岗位笔试题与参考答案(某大型央企)(答案在后面)一、单项选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分）1、保险客户服务岗位中，以下哪项不属于常见的客户投诉类型？A、对保险条款理解错误B、理赔流程过于繁琐C、保险产品性价比不高D、保险代理服务态度差2、在处理客户投诉时，以下哪种说法最符合保险客户服务岗位的专业素养？A、客户投诉是小事，不必太在意B、客户投诉是公司管理问题，与我无关C、积极倾听客户投诉，寻求解决方案D、立即拒绝客户的要求，以免影响其他客户3、以下哪项不是保险客户服务岗位的基本职责？A、处理客户咨询和投诉B、销售保险产品C、进行市场调研D、管理保险理赔流程4、以下哪个选项不属于保险客户服务人员应具备的软技能？A、沟通能力B、谈判技巧C、团队协作能力D、财务管理能力5、以下哪项不属于保险客户服务岗位的日常工作内容？A、接听客户电话咨询B、处理客户投诉C、进行市场调研D、制作保险产品手册6、在处理客户投诉时，以下哪项不是正确的做法？A、耐心倾听客户的投诉B、记录客户投诉的具体情况C、立即对客户的投诉进行辩解D、及时与相关部门沟通处理7、以下哪项不是保险客户服务岗位必备的技能？A. 沟通能力B. 专业知识C. 销售技巧D. 数据分析能力8、以下哪个不是保险客户服务岗位常用的沟通工具？A. 电话B. 邮件C. 微信D. 客户关系管理系统9、以下哪项不属于保险客户服务岗位职责？A. 接听客户咨询电话，解答客户疑问B. 处理客户投诉，协调内部资源解决问题C. 按照公司规定对客户信息进行保密D. 制定保险产品销售策略二、多项选择题（本大题有10小题，每小题4分，共40分）1、以下哪些是保险客户服务岗位需要具备的基本技能？A、良好的沟通能力B、熟悉保险产品知识C、熟练使用办公软件D、具备一定的法律知识E、优秀的团队协作能力2、以下哪些情况可能导致保险理赔纠纷？A、保险合同条款理解不清B、理赔申请材料不齐全C、保险公司在理赔过程中存在拖延D、客户对理赔结果不满意E、保险代理人的误导销售3、以下哪些是保险客户服务岗位需要具备的技能？A. 沟通能力B. 良好的抗压能力C. 专业知识D. 团队协作能力E. 销售技巧4、以下关于客户投诉处理的正确做法是：A. 遵循公司规定的投诉处理流程B. 积极倾听客户意见，耐心解答疑问C. 对客户进行指责或推诿责任D. 记录客户投诉的具体内容和处理结果E. 对客户进行经济赔偿5、以下哪些是保险客户服务岗位需要具备的沟通能力？A. 有效的听力技巧B. 良好的书面表达能力C. 高度的时间管理能力D. 丰富的专业知识6、以下哪些是保险客户服务岗位中常见的客户类型？A. 新客户B. 潜在客户C. 退保客户D. 索赔客户7、以下哪些是保险客户服务岗位需要掌握的基本技能？（）A、良好的沟通技巧B、产品知识C、客户关系管理能力D、数据分析能力E、合规操作意识8、以下哪些是保险客户服务岗位在工作中可能遇到的挑战？（）A、客户投诉B、市场竞争激烈C、信息更新速度快D、工作时间不规律E、个人成长空间有限9、以下哪些是保险客户服务岗位中常用的沟通技巧？A. 主动倾听B. 情感共鸣C. 逻辑说服D. 非语言沟通E. 过度承诺三、判断题（本大题有10小题，每小题2分，共20分）1、保险客户服务岗位的日常工作仅包括处理客户咨询和理赔事宜。
校对岗位招聘笔试题及解答(某大型集团公司)2025年
2025年招聘校对岗位笔试题及解答(某大型集团公司)(答案在后面)一、单项选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分）1、以下关于校对工作的描述，不正确的是：A、校对是出版过程中的重要环节，旨在保证出版物内容的准确性和规范性。
B、校对工作通常由校对人员、编辑、作者共同完成。
C、校对包括文字校对、格式校对和内容校对三个方面。
D、校对过程中，校对人员可以对作者原文进行修改。
2、在下列校对符号中，用于表示删除多余字符的符号是：A、†B、•C、—D、/3、在以下句子中，哪个选项中的标点符号使用是正确的？A. 他说，“我明天会去。
”B. 他说：“我明天会去”。
C. 他说：“我明天会去。
”D. 他说：“我明天会去”。
4、下列哪一项修改后的句子没有语法错误或表达不当之处？原句：虽然他很累，但是还是坚持完成了工作。
A. 尽管他很累，但他依然坚持完成工作。
B. 虽然他很累，但仍然坚持完成工作。
C. 即使他很累，但还是坚持把工作完成了。
D. 他虽然很累，但仍坚持完成工作。
5、以下哪项不是校对工作的基本要求？A. 熟悉国家语言文字规范B. 熟练掌握计算机操作技能C. 能够独立完成校对任务D. 拥有丰富的文学创作经验6、在进行校对时，发现原文中存在以下错误，正确的修改方式是：原文：“我国自改革开放以来，经济取得了长足的发展，我国人民生活水平有了很大提高。
”错误：“我国自改革开放以来，经济取得了长足的发展，我国人民生活水平有了很大提高。
”A. 删除“我国”B. 在“我国”后加上“人民”C. 在“我国”后加上“人民”D. 在“我国”后加上“人民”7、下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A. 她说：“这朵花很美丽，是不是？”B. 她说：“这朵花很美丽”。
是不是？C. 她说：“这朵花很美丽，是不是”？D. 她说：“这朵花很美丽。
”是不是？8、下列词语书写完全正确的一项是：A. 厉行节约B. 利行节约C. 砺行节约D. 励行节约9、以下哪项不属于校对工作中的基本要求？A、熟悉国家语言文字规范B、具备扎实的文学功底C、具备丰富的计算机操作技能D、具备较强的法律知识 10、在下列选项中，哪一种校对方法适用于检查文稿中的语法错误？A、通读校对B、誊写校对C、朗读校对D、折校二、多项选择题（本大题有10小题，每小题4分，共40分）1、下列关于标点符号的使用，哪些选项是正确的？A. 在中文中，“书名号”用于标明书名，如《红楼梦》。
热门技术转让合同7篇
热门技术转让合同7篇篇1项目名称：XXX技术受让方（甲方）：XXX公司转让方（乙方）：XXX公司签订时间：XXXX年XX月XX日签订地点：XXX一、引言鉴于乙方拥有XXX技术，并同意将该技术有偿转让给甲方，双方经过友好协商，达成如下协议。
二、技术内容1. 技术名称：XXX技术2. 技术领域：XXX领域3. 技术成果：乙方保证所转让的技术具有创新性、实用性和安全性，能够满足甲方在XXX领域的实际需求。
三、技术权益1. 乙方保证所转让的技术为其合法拥有，并有权进行处置。
甲方在支付完转让费用后，将获得该技术的永久使用权。
2. 甲方享有对所购技术的使用、修改、完善及再转让的权利，但不得侵犯乙方的知识产权。
3. 乙方有权对所转让的技术进行监督和管理，确保技术的合理使用。
四、技术服务和支持1. 乙方在转让技术后，需向甲方提供必要的技术支持和培训，确保甲方能够熟练掌握和使用该技术。
2. 甲方在使用过程中遇到技术问题，可及时向乙方反馈，乙方将尽力协助解决。
3. 乙方提供的技术支持和培训服务将终止于甲方完全掌握该技术之日。
五、转让费用及支付方式1. 双方约定，本次技术转让的费用为人民币XX元整。
该费用已包括技术本身的价值、技术培训和售后支持等服务费用。
2. 甲方应在本合同签订后XX个工作日内，向乙方支付全额转让费用。
支付方式可选择银行转账、支票或现金等方式。
具体支付信息将在双方协商后确定。
3. 乙方在收到全额转让费用后，将向甲方提供正式发票和收款证明。
六、违约责任及赔偿1. 双方应本着诚信原则履行本合同义务。
如一方违约，违约方需承担相应的违约责任。
2. 若甲方未能按时支付转让费用，乙方有权要求甲方支付逾期付款利息，并有权解除本合同。
若乙方未能按时交付技术资料或提供必要的技术支持，甲方有权要求乙方承担相应的违约责任。
3. 因违约造成对方损失的，违约方需赔偿对方的全部损失。
包括但不限于直接损失和间接损失。
具体赔偿金额将根据受损方的实际损失情况而定。
代办地税事项委托书(3篇)
第1篇委托人：[委托人全名]身份证号码：[委托人身份证号码]联系方式：[委托人联系电话]住址：[委托人住址]受托人：[受托人全名]身份证号码：[受托人身份证号码]联系方式：[受托人联系电话]住址：[受托人住址]鉴于委托人因工作繁忙、居住地距离较远或其他原因，无法亲自前往税务机关办理地税相关事项，现委托受托人代为办理以下地税事项：一、委托事项范围1. 办理税务登记、变更、注销等手续；2. 提交纳税申报、纳税申报表及相关附件；3. 办理增值税专用发票领用、开具、认证、抵扣等事项；4. 办理个人所得税申报、缴纳等事项；5. 办理企业所得税申报、缴纳等事项；6. 办理土地增值税申报、缴纳等事项；7. 办理房产税申报、缴纳等事项；8. 办理车船税申报、缴纳等事项；9. 办理其他地税相关事项。
二、委托事项期限自本委托书签订之日起至[委托事项完成日期]，期间受托人应按照委托人的要求，积极、高效地完成上述委托事项。
三、委托事项责任1. 受托人应遵守国家法律法规，诚信履行委托事项，不得利用委托事项从事违法活动。
2. 受托人应保守委托人的商业秘密和个人隐私，不得泄露给任何第三方。
3. 受托人在办理委托事项过程中，如因自身原因导致委托事项无法完成或出现错误，应承担相应的法律责任。
4. 受托人应按时向委托人汇报委托事项办理进度，并及时沟通解决过程中遇到的问题。
四、委托事项费用1. 受托人在办理委托事项过程中产生的费用，如交通费、通讯费、工本费等，由委托人承担。
2. 受托人在办理委托事项过程中，如需支付给税务机关的税费，由委托人支付。
五、委托事项变更与解除1. 如委托人需要变更委托事项或受托人，应在变更前书面通知对方，并签订新的委托书。
2. 如因特殊情况，委托人需要解除委托关系，应在解除前书面通知受托人，并办理相关手续。
六、其他事项1. 本委托书一式两份，委托人和受托人各执一份，具有同等法律效力。
2. 本委托书自双方签字（或盖章）之日起生效。
2024年大学生学习计划例文（6篇）
2024年大学生学习计划例文一、每日持续研习一篇“阅读理解”，切勿在教材上标注答案！不断研习，不断领悟！速度将逐步提升！二、迅速创建词汇表！所有生词务必全部掌握！无一遗漏！三、教师协助逐句翻译和解析语法，确保全面理解无死角！四、全校或全级同步听录音跟读，每日至少30遍！这是至关重要的步骤！五、随身携带教材，任何空闲时间都用来阅读！越读越得心应手，遍数即是硬道理！六、睡前进行默写练习！保存所有默写过的纸张，它们将来可能具有拍卖价值！因为你必将取得巨大的成功！七、采用相同的方法，一周内彻底研读透彻一篇完形填空和作文！所有学习资料请与教师一起从《五分钟突破高中英语》中挑选！资料已翻译完毕，已配备录音！直接使用即可！进入大学后，也要继续使用这套经典的教材！我至今仍在持续背诵，随身携带！请严格遵循此流程！请大家铭记：一、天才即是最善于重复的人！重复即是力量！重复能创造奇迹！我深爱着你们！我坚信：你就是最杰出的天才！二、只需大声朗读，英语学习就能取得成功！三、语感即是一眼识别正确答案的能力！语感的强弱等同于朗读文章的次数！四、英语与拼音相似，英语是汉语的衍生物！中国人定能征服英语！五、录音是最好的导师，反复听录音是最有效的方法！最好集体聆听，共同狂读！让纯正的发音带动你的发音！请访问我的“新浪博客”以获取持续奋斗的动力！阅读我的自传《我疯狂我成功》以获取源源不断的动力！父母无条件的付出和爱是我们最强大的动力源泉！校长和老师们都在关爱着你们，关心着你们，保护着你们！请不要让关心你的人失望！不要让他们等待太久！加油！你一定能成功！我定会全力助你一臂之力！请记住：只要不饿死，就有机会创造奇迹！而流利的英语就是创造奇迹最有力的工具！____暑假学习计划表凡事预则立，不预则废。
有计划的学习往往能带来更好的效果，反之则不然。
是否制定学习计划对你的学习成果产生深远影响。
执行计划是意志力的体现。
坚持计划能磨砺你的意志力，而增强的意志力将使你的学习进步更加显著。
2014年大唐集团招聘笔试试题及答案---
1、2005年7月1日是星期五，那么2008年7月1日是星期几?（）A.星期三B.星期四C.星期五D.星期二答案：D解析：【解析】作答星期日期问题，关键在于“过1年加1，闰日再加1。
”结合本题实际，2005年7月1日是星期五，则2006年7月1日是星期六，2007年7月1日是星期日，2008为闰年，故2008年7月1日是星期二。
因此，本题答案为D选项。
2、办公室有甲、乙、丙、丁4位同志，甲比乙大5岁，丙比丁大2岁。
丁三年前参加工作，当时22岁。
他们四人现在的年龄之和为127岁。
那么乙现在的年龄是（）。
A.25岁B.27岁C.35岁D.40岁答案：C解析：【解析】“丁三年前参加工作,当时22岁”,则丁今年25岁;”丙比丁大2岁”,则丙今年27岁，根据题意有：甲=乙+5，甲+乙+丙+丁=乙+5+乙+27+25=127，解得乙=35，则乙现在的年龄是35岁，因此，本题答案为C。
3、工程队计划150天完成建筑，现计划30天后新增设备，提高20%工作效率，可以提前几天完成?A.20B.25C.30D.45答案：A解析：【解析】赋值“未提高之前的工作效率”为“1”，工作总量=工作效率×工作时间=1×150=150，按原工作效率工作的总量是：1×30=30，则剩余工作总量是：150-30=120；提高后的工作效率是：1×120%=1.2，完成剩余工作总量需要的天数：120÷1.2=100（天）；可提前完成的天数=计划天数-实际天数=150-（100+30）=20（天），因此，本题答案选择A选项。
4、甲、乙二人同时同地绕400米的环形跑道同向而行，甲每秒钟跑8米，乙每秒钟跑9米，多少秒后甲、乙二人第三次相遇？（）A.400B.800C.1200D.1600答案：C解析：【解析】甲乙速度方向相同，为追及问题，相遇一次，意味着甲乙路程之差为一圈即400米，相遇第三次，意味着甲乙路程之差为3圈，即1200米，所以所求为秒，因此，本题答案为C选项。
察雅事业单位笔试试题2024
2024年察雅县事业单位工作人员招聘考试笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列关于思想解放运动的描述，错误的是（）。
A.启蒙运动以16世纪的法国为中心B.百家争鸣出现于春秋战国时期C.文艺复兴以人文主义为指导思想D.新文化运动以《新青年》的创办为开始标志【答案】：A2.小兰在10月的某日早晨，她搭车去某地，发现当日大雾，沿途稍远的树木、道路看不清，接近城镇时，雾越来越小，经过城镇，基本无雾，再行，雾越来越大，形成了“田野有雾、城镇无雾”的现象。
这种现象是由于（）。
A.小镇气温较高，形成热岛B.小镇上空尘埃稀少C.温室气体排放过多D.地球近年升温【答案】：A3.2016年我国综合运用多种货币政策工具，保持适度流动性，实现货币信贷和社会融资规模的合理增长。
这体现了国家对经济进行宏观调控的（）。
A.财政手段B.法律手段C.经济手段D.行政手段【答案】：C4.市场机制体系的核心是（）。
A.价格B.供求1/ 10D.竞争【答案】：A5.社会主义初级阶段，我国家庭美德建设的纲领是（）。
A.尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结B.一夫一妻，男女平等，团结友爱，艰苦奋斗，勤俭持家C.尊老爱幼，男女平等，文明礼貌，助人为乐，团结和睦D.长幼有序，男女平等，文明礼貌，勤俭持家，邻里团结【答案】：A6.中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历，语重心长的对年轻人说：“书本知识非常重要，电脑技术也很重要，但是书本、电脑里种不出水稻，只有在田里才能种出水稻。
”这表明（）。
A.正确的认识能够推动实践发展B.由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更重要C.实践是人类知识的基础和来源D.理论对实践的指导作用没有正确与错误之分【答案】：C7.资本家竞相改进生产技术，提高劳动生产率的直接动因是（）A.降低劳动力价值B.获取相对剩余价值C.追逐超额剩余价值D.求得绝对剩余价值【答案】：C8.现代西方哲学的两大思潮是（）。
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上册书更正与疑问题更正：上册 P2751．教师的职能包括（ABC）。
A．传播人类文化知识 B．塑造人类灵魂C．推动社会发展和促进人类自身完善 D．改良社会风气注释：原答案ABD，应更改为ABC。
参见《教师心理素质与专业性发展》（张大均，江琦）第四章第二节。
《中华人民共和国教师法》第一章第三条：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
编者注：“传道者”角色（人类灵魂的工程师），“授业、解惑者”角色（知识传授者、人类文化的传播者），“教师受社会指派并代表社会，按社会要求对下一代实施有目地、有计划的教育影响”（推动社会发展和促进人类自身完善）。
更正：上册48页44．「高中」学生品德是在教育性活动和交往中形成的，学校应当有效地组织好教育性活动和交往，要明确（ABCD）。
A．活动和交往的目的性 B．活动与交往的公益性C．活动与交往的集体性 D．活动形式的多样性注释：此题更正题干及A选项，原答案正确。
原题为：44．「高中」学生品德是在教育性活动和交往中形成的，学校应当有效地组织好教育性活动和交往：（ABCD）A．要明确活动和交往的目的性 B．活动与交往的公益性C．活动与交往的集体性 D．活动形式的多样性更正选项：上册59页24．说服教育虽然是班主任经常用的教育方法，但往往班主任苦口婆心，学生却不耐烦，甚至逆反顶撞，造成这种情况的首要原因是（B）。
A．表达是否准确B．观点是否正确C．方式是否合适D．时机是否恰当注释：原答案正确。
但“B．观点是否”应改为“B．观点是否正确”更正：上册66页17．班主任对学生的要求过高、过多，容易使其权威失去（B）。
A．可信性 B．可接受性 C．稳定性 D．感召力注释：原答案正确。
本题为单选题，误置为多选题。
更正选项：上册78页9．课外、校外教育从确定活动的内容、要求到选择活动方式，从安排活动的具体步骤到组织实施等，都是学生自主进行的，这反映了课外、校外教育具有（D）。
A．独立性B．多样性C．实践性D．自愿性注释：原答案正确。
但“D．自愿性”改为“D．自主性”更为恰当。
见上册75页。
更正：上册120页76．在噪音的持续作用下，病人拔牙时不觉得很痛，这是由于（ B ）。
A．适应现象 B．不同感觉的相互作用 C．同一感觉的相互作用 D．抑制作用注释：原答案C，应更改为B。
参见上册109页，（三）不同感觉间的相互作用。
更正：上册123页21．影响时间知觉的因素包括（ACDE）。
A．个体的兴趣和情绪 B．调节与幅合 C．感觉通道的性质D．一定时间内事件发生的数量 E．一定时间内事件发生的性质注释：原答案ACD，应改为ACDE。
影响时间知觉的因素包括：（1）感觉通道的性质。
在判断时间的精确性方面，听觉最好，触觉其次，视觉较差。
（2）一定时间内事件发生的数量和性质。
在一定时间内，事件发生的数量越多，性质越复杂，人们倾向于把时间估计得较短；而事件的数量少，性质简单，人们倾向于把时间估计得较长。
（3）人的态度和兴趣。
人们对感兴趣的东西，会觉得时间过得快。
参考：/xgjy/xlyj/xlshuku/xlsk1/xxjy/jcxlx/201008/t20100818_66310 5.htm更正：上册156页16．再造想象和创造想象在性质上存在的差异主要表现在（ D ）上A．表象储备 B．实践要求 C．知识经验 D．新颖程度注释：原答案A，应该为D。
参见上册152页。
更正：上册177页34．在头脑中把事物的各部分，各种属性结合起来形成一个整体的思维过程是( D )。
A．分析 B．概括 C．抽象 D．综合注释：原答案B，应该为D。
参见上册165页。
更正：（上册187页）42．下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确是（ ABDE ）。
A．阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构B．图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程C．皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是：感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D．现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑E．皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现注释：原答案BCDE错误，应更正为ABDE。
皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是：感知一动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
参见本书171页。
更正：（上册244页）9．创造力的成分理论是由美国社会心理学家艾曼贝尔提出来的。
她认为创造力是由（ C ）三者构成的。
A．领域技能、创造的技能和创造的人格 B．领域技能、创造思维和创造的技能C．领域技能、创造的技能和工作动机 D．创造思维、创造的人格和创造的技能注释：原答案B错误，应更正为C。
见本书240页。
更正：上册286页25．当别人不小心把脏水泼在你身上而赶着向你道歉时，你尽管恼火但也表示：“没关系”。
这种心理现象属于(D)。
A．自我检查 B．自我监督 C．自我体验 D．自我掩饰注释：原答案C，应改为D。
见上册279页，3.自我监控……自我掩饰。
更正选项：上册319页19．「初中」研究表明，亲子冲突进入青春期后呈上升趋势，在（B）冲突激烈并达到最高水平。
A．初一 B．初二 C．初三 D．高一注释：原答案C正确。
但原选项：“A．初三 B．初三 C．初三 D．高一”更改为：“A．初一 B．初二 C．初三 D．高一”黄希庭等对580名初中生亲子关系的研究中发现，初中生亲子冲突进入青春期后呈上升趋势，在初三时冲突激烈并达到最高水平。
[石伟、张进辅、黄希庭（2004）：初中生亲子关系特性的研究。
心理与行为研究，第1期，第10~14页。
]更正：上册332页58．「小学」利用优秀文艺作品中的英雄人物、好人好事唤起小学生对真、善、美的热爱与追求，培养的是小学生的（B）。
A．道德认知 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为注释：原答案A，应更改为B。
此题中“对真、善、美的热爱与追求”这是小学生的一种情绪倾向，故应选“B．道德情感”。
参见：上册324页，以及/view/624778.htm疑问题：上册15页22、教育方针的核心内容是（ D ）。
A.教育大纲B.教育目标C.培养目标D.教育目的注释：原答案正确。
教育方针定义/gzwl/jszx/wlxs/wlxsgx/201009/t20100919_906653.htm 教育方针是我国党和政府在一定历史时期，为实现一定任务而为教育确定的指导方针，其核心是培养什么样人的问题。
中国共产党一贯重视教育方针的制定，自从建立根据地以来，在每一个时期都相应地提出了适应那个时期的教育方针。
教育目的和教育目标/xgjy/jyyj/jyts/jyx/zdjy/201008/t20100827_803878.htm 教育目标亦称培养目标，是对某一级、某一类学校培养人的质量规格的设想或规定。
教育目的是对各级各类学校教育培养人的质量规格的总体设计。
就教育目标和教育目的都是规定通过教育使受教育者身心发展所要达到的规格要求看，二者没有实质性区别：教育目的是各级各类学校总的教育目标，教育目标是某一类、某一级学校的教育目的。
二者都是培养人的一种教育理想、教育期望或设想中的教育结果。
但从其适用的范围和层次说，教育目的和教育目标又是有区别的。
1．教育目的普遍适用于各级各类学校，既适用于各级普通教育，也适用于各级专业（职业）教育，它规定了各级各类学校培养人的共同要求。
而教育目标只是反映了教育目的对某一级某一类学校培养人的特殊要求。
教育目的适用于所有学校，教育目标只适用于部分学校。
所以二者既有普遍性和特殊性的关系，又有整体性和局部性的关系。
我们所要探讨的中学教育目标，只适用于普通中学教育，既不用于高等学校教育和初等学校教育，也不适用于其他类型的中等育。
2．教育目的是对各级各类学校教育目标的总体设计，统摄着所学校的教育目标，具有高度概括性。
教育目标是教育目的在各级类学校教育中的具体化。
因此教育目的与教育目标之间也有着概括与具体的关系，当然相对于各种具体教育、教学活动要求说，教育目标也具有概括性。
本章所述中学教育目标就是对普通中学培养人要求的总概括，因而也是普通中学教育总目标。
疑问题：上册20页87．教师的最基本条件是（A）。
A．承担教育教学职责 B．以教书育人为使命C．专门从事某一学科的教学 D．具备相应的专业知识注释：原答案正确。
疑问题：上册23页1．教育目的就其表述和内容而言具有（ABD）特征。
A．抽象性 B．理想性 C．可操作性 D．终极性注释：原答案ABD正确。
广义教育目的：人们对受教育者的期望。
狭义教育目的：国家对把受教育者培养成什么样的人才的总的要求。
（=国家或社会对教育所要造就的人的质量规格所做的总体规定与要求。
）其内容与表述往往具有抽象性、理想性和终极性。
教育目的的特性：1、抽象性（一般性）：抽象的，非具体的；一般的，非特殊的。
对人的身心素质提出的要求以及对所培养的人的社会价值所作出的描述都是方向性的指南。
2、预期性（理想性）：表达的是社会对教育对象未来发展状况的期望，所展现的是一种预期的状态。
渗透的是关于美好生活前景的设想。
3、终极性（不可及性）：对身心发展的最终要求是受教育者追求的理想目标，不是轻而易举可以达到的。
来自：/view/69cb8a0203d8ce2f00662346.html疑问题：上册24页8．「高中」下列关于教育目的的说法不正确的是（ABD）。
A．无目的论 B．个人本位论 C．辨证统一论 D．社会本位论注释：原答案正确。
教育目的的辩证统一论为中国所接受。
不同类型的教育目的观：1、教育目的的个人本位论:即以人为中心的教育目的论。
这种观点强调人的自我发展,认为应该从儿童内在的自然潜力出发来考虑教育目的,人生下来就有健全的本性和本能,教育目的就是使这种本性和本能顺利地得到发展。
代表人物法国卢梭,瑞士裴斯泰洛齐。
2、社会本位论:即根据社会的要求确定教育目的。
认为教育的一切都应该服从和服务于社会的需要,教育除了社会目的外,并无其他目的。
中国古代就是这样。
3、教育无目的论:反对教育是一种有目的的培养人的活动的理论,认为教育就是社会生活本身,就是儿童个人经验的不断积累,教育没有教育过程以外的目的。
代表人物美国杜威。
4、教育目的的辨证统一论:这是一种马克思主义的教育目的理论,主张教育目的的确定应当把社会需要与个人发展结合起来考虑,使教育目的既体现社会目的,也体现个人目的,把二者辨证统一起来。
疑问题：上册26页31．德育内容指德育活动所要传授的价值和规范，包括三个主要的层次( ABC )。
A．基本道德和行为规范的教 B．公民道德与政治品质的教育C．较高层次的世界观、人生观和理想教育 D．世界观、人生观和理想的基础教育注释：原答案正确。