电子备课教案格式(含备课笔记封面、二次备课)

合集下载

电子教案空白模板

---课程名称： [请填写课程名称]授课教师： [请填写教师姓名]授课班级： [请填写班级名称]授课时间： [请填写具体日期和时间]教学目标：1. 知识目标：- [请填写学生应掌握的具体知识点]- [请填写学生应了解的理论基础]2. 能力目标：- [请填写学生应培养的具体能力，如分析、解决问题能力]- [请填写学生应提高的操作技能]3. 情感目标：- [请填写学生应培养的情感态度，如团队合作精神、创新意识]教学重点：- [请填写本节课的核心知识点或技能点]教学难点：- [请填写学生理解或操作上可能遇到的困难点]教学准备：- 教师准备：- [请填写教师需准备的教学材料，如PPT、视频、实验器材等] - [请填写教师需做的准备工作，如预习、查阅资料等]- 学生准备：- [请填写学生需预习的内容]- [请填写学生需准备的学习材料或工具]教学过程：一、导入新课（5分钟）- 引入方式：- [请填写引入新课的方法，如提问、故事、案例等]- 教学内容：- [请填写导入环节需要讲解的内容，以引起学生的兴趣和注意]二、新课讲授（20分钟）- 环节一：- 教学内容： [请填写具体的教学内容]- 教学方法： [请填写采用的教学方法，如讲授法、讨论法等]- 教学活动： [请填写具体的教学活动，如课堂讨论、案例分析等] - 环节二：- 教学内容： [请填写具体的教学内容]- 教学方法： [请填写采用的教学方法]- 教学活动： [请填写具体的教学活动]- 环节三：- 教学内容： [请填写具体的教学内容]- 教学方法： [请填写采用的教学方法]- 教学活动： [请填写具体的教学活动]三、课堂练习（15分钟）- 练习内容： [请填写课堂练习的具体内容]- 练习方式： [请填写练习的方式，如个人练习、小组合作等]四、课堂小结（5分钟）- 内容总结： [请填写对本节课内容的总结]- 重难点回顾： [请填写对本节课重难点的回顾]五、课后作业（5分钟）- 作业内容： [请填写课后作业的具体内容]- 作业要求： [请填写对作业的具体要求]六、教学反思- [请填写教学反思部分，包括教学过程中的亮点、不足及改进措施] ---备注：- 请根据实际教学情况，对以上模板内容进行修改和补充。

电子备课的格式要求

电子备课的格式要求第一篇：电子备课的格式要求电子备课的格式要求1.页面设置：全册电子教案统一用A4纸；1.5倍行距。

页边距为上、下各2.54厘米，左、右边各3.17厘米（默认即可）。

2.字体要求：课题“黑体三号，居中”；正文内容用“宋体五”。

3.序号要求：标题层次要清晰，符合逻辑，序号统一为以下四级：一级标题序号使用汉字，后加顿号。

如：一、二、三……二级标序号使用阿拉伯数字，后面加实心圆点。

如：1．三级标题序号使用阿拉伯数字，加括号。

如：(1)四级标题序号使用阿拉伯数字，加圈。

如：①示例：分数乘法（课题用“黑体三号”）教学目标：（黑体小四）1.……（宋体5号）2.……教学重点：（黑体小四）……（宋体5号）教学难点：……（宋体5号）教学准备：……（宋体5号）（教学准备根据需要，如果没有特别的教具、学具准备可以省略这一项。

）教学时数：……教学过程：一、……（一级标题：宋体5号）1.（正文宋体5号）2.二、……作业设计板书设计：教后反思：作业评析：分析作业的正确率、主要错误类型及相应学生、讲第二篇：电子备课要求栏杆中心校小学电子备课要求为了进一步的规范电子备课，结合《栏杆中心学校小学电子备课实施方案》和《电子备课任务分解》，特制订我校电子备课基本要求。

一、主备要求1、采用统一的电子备课模板统一备课模板，每一节电子教案包括：课题、主备教师、教学内容、教学分析、教学目标、教学重点、教学难点、教学具准备、课时划分、教学过程、板书设计、教后反思等。

2、不照搬照用别人的教案和课件从网络资源中下载的电子文档，要结合学科和学生的实际，在充分吸收的基础上，加上自己的思考，形成具有针对性、可操作性的教案，达到优质资源充分、合理、有效利用的目的。

3、采用统一的编辑格式页面设置：纸张，A4纸；方向，纵向；页边距（厘米），上：2.5，下：2.5，左：3.1，右：3.1；编辑要求：课题用三号黑体；主备人姓名用四号宋体；小标题用四号宋体，加粗；正文宋体小四号；段落行间距单倍行距；对齐方式，左对齐；缩进左右为0字符，段前段后间距为0行，正文首行缩进2字符。

教案封面以及备课格式

《教案封面以及备课格式》一、教案封面设计要点1.1 教案封面的基本要素：课程名称学科领域课时安排教学目标教学内容教学方法教学评价编写日期编写人1.2 教案封面设计风格：简洁明了，易于阅读符合学科特点，体现教学内容适当使用图片、图表等视觉元素，增加吸引力统一字体、颜色、排版等风格，保持美观二、备课格式模板2.1 教学目标：知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标2.2 教学内容：重点内容难点内容教学资源2.3 教学方法：讲授法提问法讨论法小组合作法实验法其他教学方法2.4 教学步骤：导入新课讲解新知识课堂练习巩固练习拓展延伸课堂小结布置作业2.5 教学评价：课堂问答练习题学生作业学生表现其他评价方式三、教案编写案例分析3.1 案例一：课程名称：语文学科领域：阅读理解课时安排：2课时教学目标：知识与技能目标：学生能够理解文章主旨和作者观点。

过程与方法目标：学生能够运用阅读技巧，分析文章结构。

情感态度与价值观目标：学生能够培养对文学作品的欣赏能力。

教学内容：重点内容：文章主旨和作者观点的分析。

难点内容：阅读技巧的应用。

教学资源：课文、参考资料。

教学方法：讲授法：讲解课文内容和阅读技巧。

提问法：引导学生思考和讨论。

教学步骤：导入新课：介绍课文背景和作者。

讲解新知识：讲解课文内容和阅读技巧。

课堂练习：学生练习分析文章结构。

巩固练习：学生分组讨论，分享阅读心得。

拓展延伸：学生进行课后阅读，写读后感。

课堂小结：总结课文内容和阅读技巧。

布置作业：布置相关阅读练习。

教学评价：课堂问答：评估学生的理解能力。

练习题：评估学生的阅读技巧应用。

四、备课工具与资源4.1 备课工具：教材参考书籍互联网资源教育软件教学模板4.2 备课资源：教育部门发布的教学大纲和教学指导教师培训资料优秀教案示例教育论文和研究报告学生反馈和评价结果五、教案编写技巧与建议5.1 教案编写技巧：明确教学目标，确保教学内容的针对性。

合理规划教学步骤，保持教学过程的逻辑性。

教师教案二次备课模板

教师教案二次备课模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于高中二年级学生，具备基础学科知识，能够理解并参与课堂讨论。

三、授课时间每课时45分钟，共2课时。

四、授课教师张华，高中数学教师，具备5年以上教学经验，擅长引导学生主动探究。

五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握课程核心概念，如代数、几何、函数等；（2）能够运用所学知识解决实际问题，提高解题能力；（3）学会运用数学软件或工具辅助学习。

2、过程与方法目标（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力；（2）通过问题探究，提高学生的独立思考能力；（3）通过课堂练习，巩固所学知识，提高实践操作能力。

3、情感态度价值观目标（1）激发学生对数学学科的兴趣，培养良好的学习态度；（2）培养学生勇于挑战、积极进取的精神；（3）引导学生关注数学在现实生活中的应用，提高社会责任感。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程核心概念的理解与运用；（2）解题方法与技巧的掌握；（3）数学软件或工具的使用。

2、教学难点（1）课程核心概念的深入理解；（2）解决实际问题时，如何运用所学知识进行分析；（3）在小组合作中，如何协调分工，提高团队效率。

后续内容（七至十二项）请根据实际需求进行补充和完善。

此模板仅供参考，具体内容需根据课程特点进行调整。

希望对您有所帮助！七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）通过提问方式复习上节课的相关知识点，激发学生的学习兴趣；（2）利用现实生活中的实例，引入本节课的主题，让学生了解学习本节课的意义；（3）展示与本节课相关的图片、视频等多媒体资源，吸引学生的注意力，为学习新知识做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）（1）根据课程内容，详细讲解核心概念、原理和方法，注重引导学生思考；（2）结合实际例子，解释课程难点，让学生更容易理解和掌握；（3）运用板书、PPT等教学手段，呈现课程知识结构，方便学生梳理和记忆。

3、合作探究（15分钟）（1）将学生分成若干小组，针对特定问题进行讨论和探究；（2）指导学生运用所学知识，共同解决问题，培养学生的团队协作能力；（3）鼓励学生发表自己的观点，倾听他人的意见，形成良好的互动氛围。

电子备课格式-(2)

讨论：这段话在写法上又给我们什么启示？
3．集体评议。
4．师小结：
我们写文章，就是要把自己最感兴趣的地方观察细致，描写具体，如果能恰当运用平时积累的好词好句，你的文章会增色不少。
三、放胆试写自主修改
四、回扣要求交流习作
五、佳作欣赏，借鉴提高
（一）佳作欣赏
1.欣赏本班学生习作的精彩片段。
2.欣赏精彩习作。
2.叙事缺乏细节描写。
评改策略：可以让学生来演一演，集体讨论怎样写具体。
3．写景是否按一定的顺序。
穿插讲解写景的顺序：时间（季节、早晚）、观察角度等。
（三）再次修改
1.学生根据评改修改自己的文章，也可以进行二次习作。
2.小组内互改。
作业与检测
课堂作业本
板
书设计
语文园地六
教
学
反
思
“嗷嗷——”呵呵，“机灵猪”被大黑猪赶了出来，还咬了他一口。另外三头小猪太胆小，一点也不争，眼巴巴地望着我，哼哼地叫着，等待我给他们食物。我连忙给他们把食物分别倒进他们各自的盆里，他们这才规规矩矩地吃起来。听到他们“咔咔咔咔”的吃食声，看到他们的贪婪相。我忍不住笑出声来。突然，一只猪猛得要晃了一下脑袋，不好，我的脸上、身上顿时溅满了猪食。
1．小组交流
（1）提出要求：
教师活动
教学随笔
一、定向观察积累材料
1．老师说题目，学生一起背诵古诗。
过故人庄书湖阴先生壁游山西村
唐孟浩然宋王安石宋陆游
2．同学们，这几首诗都是写的哪里的景色？（乡村）
所以，这些诗又叫田园诗。这几位诗人有的写了农家人的热情好客，有的写了乡村美景，读了这些诗，仿佛我们也置身乡村。同学们也去过了乡村，乡村给你留下怎样的印象呢？这节课我们要把你印象最深的内容写下来。

电子备课教案笔记模板范文

一、教案基本信息1. 教案名称：2. 教学年级：3. 教学科目：4. 教学章节：5. 教学课时：6. 主备教师：7. 备课时间：二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握（具体知识点）。

- 学生能够运用（具体知识点）进行（具体操作）。

2. 过程与方法目标：- 通过（具体方法）培养学生的（具体能力）。

- 学生在（具体情境）中学会（具体技能）。

3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生（具体情感态度）。

- 引导学生树立（具体价值观）。

三、教学重点与难点1. 教学重点：- （具体知识点）的掌握和应用。

- （具体技能）的练习与提高。

2. 教学难点：- （具体知识点）的理解和应用。

- （具体技能）的掌握与提高。

四、教学准备1. 教学资源：- 教学课件、多媒体素材、教材等。

- 教学辅助工具：黑板、白板、教具等。

2. 学生准备：- 学生预习（具体知识点）。

- 学生准备（具体技能）的练习。

五、教学过程1. 导入新课- 通过（具体方式）引入新课，激发学生学习兴趣。

2. 新课讲解- 讲解（具体知识点），运用（具体方法）。

- 结合（具体案例）讲解，让学生深入理解。

3. 练习巩固- 进行（具体技能）的练习，巩固所学知识。

- 学生互相讨论、交流，共同提高。

4. 课堂小结- 总结本节课所学内容，强调重点、难点。

- 提出思考问题，引导学生课后深入思考。

5. 布置作业- 布置与新课内容相关的作业，巩固所学知识。

- 作业要求明确，便于学生完成。

六、教学反思1. 教学效果：- 学生对（具体知识点）的掌握情况。

- 学生在（具体技能）方面的提高。

2. 教学改进：- 针对教学过程中存在的问题，提出改进措施。

- 对教学方法和手段进行优化，提高教学效果。

3. 教学心得：- 总结教学过程中的收获和体会。

- 对自己教学能力的提升进行反思。

备注：以上模板仅供参考，具体内容可根据实际教学情况进行调整。

电子备课模板

2016——2017学年度（下）电子备课说明及表样
1、备课纸张为A4纸，封面字体华文行楷、字号小二，上下行距上下
页边距2.54厘米，左右页边距3.17厘米。

其他内容题目为宋体3号，正文，宋体4号，页边距上边、下边、右边为2厘米，左边2.5厘米。

2、前三页分别是本册德育目标、教学计划（计划里体现出本册总课时
数）、教学进度，（进度一栏要写出教学内容，不要只写起止页数）德育目标、教学计划要结合班级学生实际进行制定。

3、第4页开始是单元备课表，第5页是语文学科整篇课文备课表，第
6页是数学及其他学科每课时备课表。

4、电子备课教师每人要建一个电子教案文件夹，以便保存及检查。

5、具体安排设计见下边表样。

_____年级_____学科电子备课教案2016——2017学年度（下）
宝国老镇中心小学
_______________
_____年级_______学科第（）单元
___年级_______学科电子备课教案
___年级_______学科电子备课教案。

电子备课教案表

电子备课教案表教案标题：电子备课教案表教案概述：电子备课教案表是一种利用电子工具来编写、存储和分享教案的方式。

本教案将介绍如何使用电子备课教案表来提高教学效率和质量，以及如何根据不同教育阶段的要求进行教案的撰写。

教学目标：1. 了解电子备课教案表的概念和优势。

2. 学会使用电子备课教案表来编写、存储和分享教案。

3. 根据不同教育阶段的要求，撰写符合教学目标和教学内容的电子备课教案表。

教学准备：1. 电子备课教案表软件或应用程序。

2. 教学大纲和教材。

3. 笔记本电脑、平板电脑或智能手机。

教学步骤：1. 介绍电子备课教案表的概念和优势（10分钟）：a. 解释电子备课教案表是一种利用电子工具来编写、存储和分享教案的方式。

b. 强调电子备课教案表的优势，如便捷性、可编辑性和可分享性。

2. 演示使用电子备课教案表软件或应用程序（15分钟）：a. 展示如何创建一个新的教案表。

b. 演示如何添加教学目标、教学内容、教学活动和评估方法等栏目。

c. 演示如何编辑和保存教案表。

3. 根据不同教育阶段的要求进行教案撰写（20分钟）：a. 小学阶段：- 确定教学目标和教学内容，包括知识、技能和情感目标。

- 设计适合小学生的互动教学活动，如游戏、歌曲和手工制作等。

- 选择适合小学生的评估方法，如口头回答问题、小组讨论和作品展示等。

b. 初中阶段：- 确定教学目标和教学内容，包括知识、技能和情感目标。

- 设计适合初中生的合作学习活动，如小组讨论、角色扮演和实验等。

- 选择适合初中生的评估方法，如书面测试、项目展示和口头报告等。

c. 高中阶段：- 确定教学目标和教学内容，包括知识、技能和情感目标。

- 设计适合高中生的探究学习活动，如实验研究、辩论和项目设计等。

- 选择适合高中生的评估方法，如考试、研究报告和课堂展示等。

4. 分享和讨论教案表（10分钟）：a. 鼓励教师们分享自己编写的教案表。

b. 提供互相评价和建议的机会，以改进教案质量和效果。

优秀二次备课教案范文模板

一、教案基本信息课程名称： [课程名称]授课年级： [年级]授课班级： [班级]授课教师： [教师姓名]备课时间： [备课时间]课时安排： [课时]教学目标：1. [知识目标]：学生能够掌握[知识点]，理解[概念]，能够运用[方法]解决实际问题。

2. [能力目标]：培养学生[能力]，提高学生的[技能]。

3. [情感目标]：激发学生对[学科]的兴趣，培养学生[情感]。

教学重难点：1. [重点]：[知识点]的掌握和运用。

2. [难点]：[知识点]的深入理解和灵活运用。

二、教学过程一、导入环节（5分钟）1. 活动形式：[活动形式，如：游戏、提问、图片展示等]2. 活动内容：[导入内容，如：复习上节课知识点，提出本节课问题，激发学生学习兴趣等]二、新课讲授（20分钟）1. 教学步骤：- 步骤一：[具体教学内容，如：讲解概念、展示实例等]- 步骤二：[具体教学内容，如：引导学生思考、小组讨论等]- 步骤三：[具体教学内容，如：巩固练习、讲解解题思路等]2. 教学方法：[教学方法，如：讲授法、讨论法、案例分析法等]三、巩固练习（10分钟）1. 练习形式：[练习形式，如：课堂练习、小组竞赛等]2. 练习内容：[练习内容，如：巩固新课知识点，提高解题能力等]四、课堂小结（5分钟）1. 总结内容：[对本节课知识点的总结，如：回顾重点、难点，强调学习要点等]2. 布置作业：[布置作业，如：完成课后练习题，预习下节课内容等]三、教学反思1. 教学效果：[对本节课教学效果的反思，如：学生学习积极性、知识掌握程度等]2. 改进措施：[针对教学效果提出改进措施，如：调整教学方法、改进教学内容等]3. 教学心得：[对本节课教学的心得体会，如：教学方法的创新、教学经验的积累等]四、教学资源1. 教材：[教材名称、版本]2. 教辅资料：[教辅资料名称、作者]3. 多媒体资源：[多媒体资源名称、来源]五、二次备课调整1. 针对学情调整：[根据班级学生实际情况，调整教学内容、方法和进度]2. 针对教学效果调整：[根据本节课教学效果，调整教学策略和教学方法]3. 针对教学反思调整：[根据教学反思，改进教学设计，提高教学质量]六、教学评价1. 学生评价：[学生对本节课的评价，如：学习兴趣、知识掌握程度等]2. 同行评价：[其他教师对本节课的评价，如：教学设计、教学方法等]3. 自我评价：[对本节课教学效果的自我评价，如：教学目标的达成、教学方法的运用等]通过以上模板，教师可以根据实际情况进行二次备课，使教学过程更加完善，提高教学质量。

电子备课格式要求

电子备课格式要求
一、文字格式；小四号，宋体，标题《马戈庄小学教育单元校统一备课教案》为三号宋体
二、页面格式：上下各2.0 ，左右各2.6，页眉1.5、页脚
1.75。

三、行间距格式：段前、段后各为0，固定值15—18之间，根据内容尽量节约用纸，差不多用一张的不用2张。

（以上设置在格式内段落操作）
四、正文格式：
1、将“第几课时”加粗居中，首行空两格。

若有下载格式的，将格式进行整理后再打印，（可用复制---无格式粘贴操作）。

2、课时可在一个教学过程框内体现,也可另起一个备课模板。

单元检测可放在备课模板,也可不用,直接A4打印,不作硬性规定。

3、授课教师只写在封面上，在教案上空着即可。

五、改动部分
将学校和年月日删除。

告知：
地方课程教材（传统文化、环境教育、安全教育、蓝色的家园等）全年用一册，请老师们有计划的上课。

教案封面以及备课格式

《教案封面以及备课格式》一、教案封面设计1.1 字体：宋体，字号：小四，加粗1.2 副字体：楷体，字号：小四1.3 教案编写人：姓名，字体：楷体，字号：小四1.4 编写日期：年月日，字体：楷体，字号：小四1.5 学科：学科，字体：楷体，字号：小四1.6 适用年级：X年级，字体：楷体，字号：小四1.7 课时：第X课时，字体：楷体，字号：小四二、教案结构2.1 教学目标：2.1.1 知识与技能：学生能够掌握……2.1.2 过程与方法：学生能够运用……2.1.3 情感态度与价值观：学生能够理解……2.2 教学重点与难点：2.2.1 重点：学生需要重点掌握……2.2.2 难点：学生可能难以理解……2.3 教学方法：2.3.1 自主学习：学生能够主动探究……2.3.2 合作学习：学生能够与同学共同完成……2.3.3 教师引导：教师引导学生理解……2.4 教学过程：2.4.1 导入：通过……引起学生兴趣2.4.2 新课导入：介绍本节课的主要内容2.4.3 课堂讲解：详细讲解……2.4.4 课堂练习：学生练习……2.4.5 总结：对本节课内容进行总结2.5 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识三、教学反思3.1 学生学习情况：学生对课堂内容的掌握程度3.2 教学方法改进：根据学生的反馈，调整教学方法3.3 教学效果：本节课的教学目标是否达成四、备课格式4.1 教学内容：详细列出本节课需要教授的知识点4.2 教学素材：列出需要使用的教学素材，如PPT、教材等4.3 教学步骤：详细列出教学过程中的各个步骤4.4 教学评价：评价学生的学习效果，对教学进行反思五、教学计划5.1 本周教学内容：列出本周需要教授的知识点5.2 下周教学内容：列出下周需要教授的知识点5.3 长期教学目标：列出本学期或学年的教学目标六、教学评估与反馈6.1 学生评价：通过课堂表现、作业完成情况等方式评价学生的学习效果。

6.2 同行评价：与其他教师进行交流，听取意见和建议，以便改进教学方法。

手写教案二次备课模板

手写教案二次备课模板一、教学内容。

本次备课的教学内容为《人物传记》的教学。

通过本节课的教学，学生将了解传记文学的特点，学会撰写人物传记，培养学生的写作能力和对优秀人物的认识。

二、教学目标。

1. 知识目标。

（1）了解传记文学的定义和特点；（2）掌握人物传记的写作要点和结构；（3）了解一位优秀人物的生平和成就。

2. 能力目标。

（1）培养学生的写作能力，提高其语言表达能力；（2）培养学生对优秀人物的认识和崇敬之情。

3. 情感目标。

（1）激发学生对优秀人物的敬佩和学习动力；（2）培养学生的团队合作意识和责任感。

三、教学重难点。

1. 教学重点。

（1）传记文学的特点和写作要点；（2）人物传记的结构和写作技巧。

2. 教学难点。

（1）如何通过生动的语言表达，塑造一个栩栩如生的人物形象；（2）如何在有限的篇幅内，表达出一个人物的一生经历和成就。

四、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

通过展示一些著名人物的传记片段，引出“传记文学”的概念，激发学生对于传记的兴趣和好奇心。

2. 讲解传记文学的特点和写作要点（15分钟）。

通过PPT讲解传记文学的定义、特点和写作要点，让学生对传记文学有一个清晰的认识。

3. 分组讨论（10分钟）。

将学生分成若干小组，让他们选择一个自己喜欢的优秀人物，进行资料收集和讨论，为撰写人物传记做准备。

4. 撰写人物传记（30分钟）。

学生根据所选的优秀人物，撰写人物传记的初稿，老师适时给予指导和帮助。

5. 小组展示（15分钟）。

每个小组选派一名学生来进行人物传记的展示，其他小组成员进行评价和提问。

6. 总结和作业布置（10分钟）。

对本节课的学习进行总结，布置作业，完成人物传记的修改和完善。

五、教学手段。

1. PPT课件。

2. 小组讨论。

3. 书面作业。

六、教学反思。

本节课的教学目标是培养学生的写作能力和对优秀人物的认识，通过小组讨论和展示，学生的合作能力和表达能力得到了锻炼。

但在教学过程中，有些学生的表现较为 passivity，需要在激发学生兴趣和引导学生发言方面做进一步的努力。

电子备课教案模板

电子备课教案模板一、教案基本信息1.1 课题名称：电子备课教案模板1.2 学科领域：信息技术1.3 课时安排：2课时1.4 教学对象：初中一年级1.5 教学目标：1.5.1 知识与技能：（1）了解电子备课的基本概念和流程；（2）掌握使用电子备课工具进行教案编写的方法。

1.5.2 过程与方法：（1）通过小组合作，探究电子备课的优点；（2）通过实践操作，掌握电子备课工具的使用。

1.5.3 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣；（2）培养学生团队合作意识，提高自主学习能力。

二、教学重难点2.1 重点：（1）电子备课的基本概念和流程；（2）使用电子备课工具进行教案编写的方法。

2.2 难点：（1）电子备课工具的高级功能应用；（2）根据实际教学需求，灵活调整教案。

三、教学准备3.1 教师准备：（1）熟悉电子备课工具的使用；（2）准备相关教学资源，如教材、课件等。

3.2 学生准备：（1）了解信息技术的基本操作；（2）提前并安装电子备课工具。

四、教学过程4.1 导入新课（1）教师通过提问方式，引导学生思考传统备课与电子备课的区别；（2）学生分享自己对电子备课的了解和体验。

4.2 探究电子备课优点（1）教师提出探究任务，引导学生以小组合作形式，探讨电子备课的优点；4.3 学习电子备课流程（1）教师讲解电子备课的基本流程，包括备课准备、教案编写、资源整合、课件制作等；（2）学生跟随教师操作，掌握电子备课工具的使用方法。

4.4 实践操作（1）教师布置实践任务，要求学生利用电子备课工具，编写一篇简短的语文教案；（2）学生自主实践，教师巡回指导，解答学生疑问。

五、课堂小结5.2 学生分享自己在实践操作中的收获和感悟；5.3 教师对学生的表现进行评价，提出改进意见。

教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

关注学生对电子备课工具的运用情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的自主学习能力。

电子教案封面及教案格式

电子教案封面及教案格式在当今数字化教学的时代，电子教案已经成为教师们备课和教学的重要工具。

一个精心设计的电子教案封面和规范的教案格式不仅能够提升教案的专业性和可读性，还能为教学工作带来诸多便利。

接下来，让我们详细探讨一下电子教案封面及教案格式的相关内容。

一、电子教案封面电子教案的封面就如同一本书的封面，是给人的第一印象。

一个吸引人且信息清晰的封面能够让使用者快速了解教案的主题、适用对象、授课教师等关键信息。

1、标题教案的标题应该简洁明了，准确反映教学的主题和内容。

例如，如果是关于“初中数学勾股定理的应用”的教案，标题就应直接体现这一主题，避免使用过于模糊或笼统的表述。

2、授课教师在封面上注明授课教师的姓名，这不仅是对教师工作的认可，也方便在后续的教学交流和管理中明确责任。

3、授课对象明确指出教案所针对的学生群体，如“初中二年级学生”、“高中一年级某班学生”等。

这有助于教师在备课过程中更好地把握教学难度和方法。

4、授课时间标注教案预计使用的时间，例如“20XX 年 X 月 X 日 X 月 X 日”，以便于教学安排和进度的掌控。

5、学科和教材版本说明教案所属的学科领域以及所依据的教材版本，这对于其他教师参考和使用教案具有重要的参考价值。

6、学校名称体现教案所属的学校，增加教案的规范性和归属感。

在设计电子教案封面时，要注意布局合理、色彩协调、字体清晰易读。

可以使用一些与教学主题相关的图片或图标来增加封面的吸引力，但不要过于复杂，以免分散注意力。

二、教案格式1、教学目标明确阐述通过本次教学，学生应该达到的知识、技能和情感态度等方面的目标。

目标要具体、可衡量、可实现、相关性强、有时限（SMART 原则）。

例如：“学生能够熟练掌握勾股定理的公式，并能运用其解决简单的几何问题；通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力；在解决问题的过程中，激发学生对数学的兴趣和自信心。

”2、教学重难点分析教学内容中的重点和难点。

电子教案二次备课

电子教案二次备课【篇一：2011--2012第一学期电子备课二次备课的要求】强化二次备课扎实、高效的上好每堂课一、指导思想强化二次备课，立足教师、班级、学生实情，实施差异管理，提高教师教学设计和课堂执行能力，使电子备课更加完善，更加合理化，构建有效课堂，提高教学质量。

二次备课是教师在集体备课的基础上针对本班教学实际，为提高自身课堂教学效益而对教案所进行的再加工、再深思和再创造；也是教师多年积累的教学经验的有效体现。

二、二次备课的要求及方法1、教师在上课前必须根据自己的教学特点和所教班级的学情进行有针对性的再备课，根据学生的需要和自己教学的素养及风格，采取相应的措施，修改、调整集体备课设计的教学过程，对集体备课的内容进行标、增、删、改、调，形成可操作的、针对性较强的教案。

以增强课堂教学的针对性和实效性，完成二次备课。

2、二次备课要根据他人完成的电子备课，针对不适合本班学情的环节要加以改动，对整个不适合实际情况的教学思路作必要、合理的修改，在原有的设计基础上增加自己的创新备课内容。

3、二次备课的数量要占本课时教案总量的三分之一。

4、总体要求是做到“标、增、删、改、调”，具体做法如下。

标：标记原教案中的重点环节、重点问题、主要知识点以及典型性、易错性等内容，以便在教学进程中引起注意。

增：增加自己认为必要的教学内容、教学方法，对原教案中有关环节补充具体说明。

删：删除原教案中自己认为不必要的教学内容环节。

写出自己的见解改：根据实际修改原教案中不适应本班教学的教法和学法。

调：根据需要调换教学内容及教学环节的呈现形式，调整原教案中过程设计的先后顺序。

5、个人二次或三次备课要突出教法和学法，体现以学论教和以学定教，在教法优选、学法指导上下功夫；6、教师在教材上也必须要有批注、勾划，体现深入研究教材的思想。

7、备课使用表格式。

修改区要留一页纸的三分之一宽。

（注：样表附后）三、二次备课的内容（突出三备）1、一备教学目的、教学重难点以本班级学生的认知发展水平为基础，解读集体备课教案的教学目的和教学重难点，看其是否与本班学生的认知发展水平相适应，根据本班实际做出相应的调整与修改。

电子备课格式-(2)

作
一会儿……一会儿
似乎好像
陶醉深有感触：一切工作如果值得去做而且要做得好就应该全神贯注。
教
学
反
思
其实这正是老师的高明之处；他从学生熟知的名人名言入手，有目的地营造一种愉悦的学习氛围，开启学生的心扉，诱发学生的求知欲望和求知兴趣，以问题为诱饵，让学生带着问题学习。到达课未始，兴已浓的状态。这正体现了老师重情趣的教学理念。一个精彩的结尾与一个吸引人的开头有机结合，似锦上添花，使课堂教学始终扣人心弦，引人入胜。老师以名言揭题，又以名言结课在名言的使用上走了个来回。但结课时让学生说的名言，是学生学完课文后的感想是知识内化的结果。透过自己说名言，由此及彼，由课内到课外，这也体现了老师重迁移的教学理念。
你想对罗丹说：_________________________________________________________________________
_
你想对茨威格说：
你想对自己说：__________________________________________________________________________
3、正确、流利、有感情地朗读课文朗读课文。
重点
抓住重点词、句、段理解课文内容。
难点
体会描写人物动作、神态、语言的句子所要说明的意思。
教学活动
教学随笔
一、课前导习
1、我会读下列词语
邀请挚友仪态端庄叽里咕噜痴笑锁门
2、我知道这篇课文讲了一件什么事。
3、通过结合上下文，借助工具书，我理解了课文中的一些生词。
4、通过自学，我还发现了一些问题，我想记下来和同学们交流一下。
二、课堂研习
1、课文中哪些地方最能表现罗丹工作时的全神贯注呢？在课文中画出来，多读几遍并在旁边写出自己的感受。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

教学反思
(小4号黑体)表格属性—行距1厘米（固定值）
纸张A4，页边距上下左右各2.5厘米。
（1）×××××××××××××××× 。(5号宋体)
……
第二课时(小4号黑体、居中)
（授课时间：年月日）(5号宋体)
一、×××××××××××××××××。(5号宋体)
1．××××××××××××××××× 。(5号宋体)
（1）×××××××××××××××× 。(5号宋体)
……
【行距可根据教案实际内容作相应微调。】
兴化市小学教师
备课笔记
单位城东中心小学
年级二（3）
学科数学
姓名朱国森
二〇一七～二〇一八学年度第二学期
苏教版小学**第*册教案（4号隶书、居中）
第*单元
执笔：***备课时间：2018年*月*日星期*执教：***
1、**********（小三号黑体加粗、居中）
教学目标：(五号黑体加粗)
1.×××××××××××(五号黑体加粗)教学挂图、小黑板……(5号宋体)
课时安排：(五号黑体加粗)*课时。(5号宋体)
教学过程
个性修改
第一课时(小4号黑体、居中)
（授课时间：年月日）(5号宋体)
一、×××××××××××××××××。(5号宋体)
1．××××××××××××××××× 。(5号宋体)
2.××××××××××××××××××××××××××××。(5号宋体)
3.××××××××××××××××××××××××××××。(5号宋体)
……
教学重点：(五号黑体加粗)
×××××××××××××××××××。(5号宋体)
……
教学难点：(五号黑体加粗)
×××××××××××××××××××。(5号宋体)

电子备课教案格式(含备课笔记封面、二次备课)

电子教案空白模板

电子备课的格式要求

教案封面以及备课格式

教师教案二次备课模板

电子备课格式-(2)

电子备课教案笔记模板范文

电子备课模板

最新部编版一年级数学下册全册教案二次备课(表格式)

电子备课教案表

优秀二次备课教案范文模板

电子备课格式要求

教案封面以及备课格式

手写教案二次备课模板

电子备课教案模板

电子教案封面及教案格式

电子教案二次备课

电子备课格式-(2)