《民航法》课程标准
《航空法》教学大纲
《航空法》教学大纲一、课程基本信息课程名称：《航空法》课程类别：专业必修课学分：＿____学时：＿____适用专业：＿____二、课程性质与目标（一）课程性质《航空法》是一门研究航空活动中产生的法律关系和法律问题的学科。
它是法学专业的重要组成部分，也是航空相关专业学生必须掌握的基础知识。
（二）课程目标1、知识目标通过本课程的学习，学生应了解航空法的基本概念、渊源、体系和基本原则；掌握航空运输、航空安全、航空环境保护等方面的法律制度；熟悉国际航空法和国内航空法的主要内容。
2、能力目标培养学生运用航空法的理论和知识分析和解决实际问题的能力；提高学生的法律思维能力和法律实践能力；使学生具备处理航空法律事务的基本技能。
3、素质目标增强学生的法律意识和法治观念；培养学生的创新精神和实践能力；提高学生的综合素质和社会责任感。
三、课程内容与要求（一）航空法概述1、航空法的概念、调整对象和特征2、航空法的渊源和体系3、航空法的基本原则（二）航空运输法律制度1、航空运输合同（1）航空运输合同的概念、特征和种类（2）航空运输合同的订立、变更和解除（3）航空运输合同当事人的权利和义务2、航空旅客运输法律制度（1）航空旅客运输的凭证和票价（2）航空旅客运输中的行李运输（3）航空旅客运输中的延误、拒载和超售3、航空货物运输法律制度（1）航空货物运输的凭证和运价（2）航空货物运输中的货物交付和损失赔偿（3）航空货物运输中的特种货物运输（三）航空安全法律制度1、航空安全的概念和重要性2、民用航空器适航管理法律制度（1）民用航空器适航标准（2）民用航空器适航管理的机构和程序3、民用航空器登记法律制度（1）民用航空器登记的条件和程序（2）民用航空器登记的效力4、民用航空人员资格管理法律制度（1）民用航空人员的分类和资格要求（2）民用航空人员资格管理的机构和程序5、民用机场安全管理法律制度（1）民用机场的分类和安全要求（2）民用机场安全管理的机构和职责（四）航空环境保护法律制度1、航空环境保护的概念和意义2、航空噪声污染防治法律制度（1）航空噪声的标准和测量方法（2）航空噪声污染的防治措施和法律责任3、航空大气污染防治法律制度（1）航空大气污染物的种类和排放标准（2）航空大气污染的防治措施和法律责任（五）国际航空法1、国际航空法的渊源和体系2、国际航空运输法律制度（1）国际航空运输协定（2）国际航空运输中的旅客运输和货物运输3、国际航空安全法律制度（1）国际航空安全公约（2）国际航空安全的合作与协调4、国际航空环境保护法律制度（1）国际航空环境保护公约（2）国际航空环境保护的合作与协调（六）国内航空法1、我国航空法的历史发展和现状2、我国航空运输法律制度（1）我国航空运输管理体制（2）我国航空运输中的旅客运输和货物运输3、我国航空安全法律制度（1）我国民用航空器适航管理法律制度（2）我国民用航空器登记法律制度（3）我国民用航空人员资格管理法律制度（4）我国民用机场安全管理法律制度4、我国航空环境保护法律制度（1）我国航空噪声污染防治法律制度（2）我国航空大气污染防治法律制度四、教学方法与手段（一）教学方法1、讲授法通过课堂讲授，向学生传授航空法的基本理论和知识。
民用航空法 教案(1-18周)
授课日期：2015年9 月 17日
周次：第三 周
本次授课课时
2
授课章节： 第一章 第二节
授课题目
芝加哥体系
教学目标：
1.掌握航空主权原则所包含的五层含义
2.掌握《国际航班过境协定》规定的两种空中自由
授课日期：2015年9月 24日
周次：第四周
本次授课课时
2
授课章节： 第一章 第三节
授课题目
华沙体系
教学目标：
1.了解《华沙公约》的制定背景。
2.掌握《华沙公约》的基本内容。
教学内容与要求：
通过本讲的学习，要求学生掌握华沙体系的主要内容。
教学重点：
掌握华沙体系的主要内容
教学难点：
掌握华沙体系的主要内容
教学内容与要求：
通过本节的学习，要求使学生掌握航空主权原则所包含的五层含义，掌握《国际航班过境协定》规定的两种空中自由。
教学重点：
掌握航空主权原则所包含的五层含义。
教学难点：
1.掌握《国际航班过境协定》规定的两种空中自由
2.掌握《国际航空运输协定》规定的五种空中自由。
教学方法：
讲授和案例分析相结合。
板书
教学过程：
课程导入：结合上节课所学的航空刑法体系，进一步了解本节课的知识点。。
课程展开：按照教学大纲的教学内容依次展开讲解。
课程结束：小结
教材、教学参考书阅读要求：
课本
作业布置：
预习
小结：
通过本节课的学习，要求学生掌握航空器国籍登记的目的、一国国籍、国籍标志、登记标志。
授课日期：2015年10月 22日
民航法规与实务课程标准
民航法规与实务课程标准课程编码：课程类别：专业必修课适用专业：13级空中乘务专业课程所属系部:旅游艺术系学时学分：编写执笔人及编写日期： 2015年3月6日审定负责人及审定日期：一、课程定位这是一门专业必修课程;通过本课程的学习,全面认识民航法规各个组成部分,包括民航法规概述、空中航行法律制度、民用航空器管理法律制度、航空人员管理法律制度、民用机场管理法律制度、航空运输合同、民用航空保险法律制度、航空器对地面第三人损害的赔偿责任、民用航空安全保卫法律制度;使学生具备民航法律意识,掌握民航法规知识,熟悉各个民航法规操作流程,成为一名能够适应岗位需求的熟悉各项法规的民航工作人员;二、课程目标1、掌握航空法的名称和定义、明确航空法的调整对象和性质、了解航空法的特点;2、明确空气空间的法律地位、掌握各项领空管理制度;掌握国际空中航行的一般规则,掌握航空器的过境通行权、海道通行权、公海等区域的航行规则;了解如何对外国航空器入侵进行拦截和处理;3、掌握民用航空器的概念及分类；理解民用航空器的国籍及登记;明确民用航空器的权利、掌握民用航空器的适航管理;4、明确航空人员的概念、掌握航空人员的管理制度；明确航空器机长的法律地位;5、明确民用机场的概念及分类、了解民用机场的规划与建设制度和流程；掌握各项民用机场的使用与管理法律制度、掌握安全检查各项规定;6、明确航空运输合同概念、特征及分类、掌握各项航空运输合同的形式与内容；掌握各项航空运输合同的形式与内容；明确航空运输合同的法律适用范围;7、了解民航保险的概念和特点、掌握各项民航保险的种类和具体内容；掌握民航保险的索赔、理赔的原则和程序、争议的判决等;8、明确对第三人损害的赔偿责任的概念、掌握我国民用航空法对第三人理赔责任的各项规定；了解航空器噪声、声震和空中碰撞产生的问题;9、掌握民航对劫持航空器罪、暴力危及飞行安全罪、破坏航空器罪、破坏航空设施罪等的处理规定；掌握非法携带或运输违禁物品罪、传递虚假情报扰乱正常飞行罪、聚众扰乱民用机场秩序罪、航空人员重大飞行事故罪等的处理规定;10、认识中华人民共和国民用航空法、国际民用航空公约2个关键法规;三、设计思路本课程的设计思路为先总体介绍学习内容,让学生对于要学习什么心知肚明;然后逐章进行学习,进入每章学习前,都先给学生一个案例,让学生分析这个情况应该涉及什么法律、应该怎么处理;然后带着学生们的争论和疑问进入章节学习;每章节学习完后再给案例进行处理,并对照开始的想法进行修正;让学生自己利用学到的知识修正自己的想法并解释为什么要修正;最后由老师进行总结点评;目的是尽量让大家学以致用,把枯燥的法律课融入到生活实际,让学生不用死记硬背就能掌握课本知识;五、教学条件以工作导向和任务驱动,及融“教、学、做”为一体的教学模式组织课堂教学过程;突出了以理论知识为基础,突出能力培养的目标;充分利用教学素材包括文本、图像、视频、网络等多种教学手段,结合传统教学方法,调动学生积极性,引导学生积极思考、乐于实践,提高教与学效果;在教学过程采用理论与实际相结合,提高学生的兴趣,,激发学生思维的创造性,从而提高学生的创意能力;同时采用启发式教学的方法,引导学生发现问题,从而引发学生的思考;六、教学方法与手段1.教学方法本课程教学方法主要包括讨论教学法、任务驱动团队学习法、角色扮演法、案例教学法进行教学;1讨论教学法讨论式法强调在教师的精心准备和指导下,为实现一定的,通过预先的设计与组织,启发学员就特定问题发表自己的见解;学员的学习始终处于“问题—思考—探索—解答”的积极状态;学员看问题的方法不同,会从各个角度、各个侧面来揭示基本概念的内涵和基本规律的实质,如果就这些不同观点和看法展开讨论,就会形成强烈的外部刺激,引起学员的高度兴趣和注意,从而产生自主性、探索性和协同性的学习;通过讨论总结,学生对民航法中引起争议的部分就能够充分理解和探讨;2角色扮演法划分学习小组,每一个小组指定不同人员扮演不通的角色,模拟民航法律业务办理过程,使学生体验不同角色的岗位任务和岗位职责,真切体验公关业务工作过程及工作要求;3案例教学法选择典型的或最新的民航法规实际案例讲解相关知识、技能、规范及工作流程,增强教学的真实感和指导性;2.教学手段1多媒体教学手段：多媒体教学手段主要包括：电子课件、投影、视频、音频、多媒体教学软件;2网络教学手段：案例教学时可采用网络资源自助学习并完成相关作业;七、检查评价课程的考核评价类型出勤 20%、平时成绩30%、期末考试成绩50%;八、使用教材：1．教材：民航运输类专业“十二五”规划教材民航法规与实务杨祖高主编国防工业出版社2.辅助材料：电子课件,网络资料。
航空法教学大纲
航空法教学大纲一、导言航空业是现代社会中一个重要且不可或缺的行业，随着民航、航天事业的不断发展，航空法作为一门独立的法律学科也日益受到人们的重视。
本课程的教学目的是让学生全面了解航空法的基本概念、原理、法律体系，为将来从事相关领域的工作做好基础准备。
二、课程内容1.航空法的基本概念和发展历程2.国际航空法与国内航空法的比较研究3.航空安全法和航空意外事故的法律责任4.航空交通管理法及相关规定5.航空经济法和竞争法律问题6.航空环境保护法与航空生态平衡三、教学目标1.了解航空法的基本概念和相关法律规定2.熟悉航空法的实践运用和案例分析3.培养学生的法律意识和逻辑思维能力4.掌握航空法律文书写作和案件处理技巧四、教学方法1.理论与实务相结合，注重案例分析和裁判文书解读2.小组讨论和案例研究3.课堂互动和学生主体学习4.实地考察和实习实践五、考核评价1.平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等，占总成绩的20%2.期中考试：笔试形式，占总成绩的30%3.期末考试：闭卷考试，占总成绩的50%4.课堂表现：出勤情况、作业完成情况等会作为额外加分项考核六、教材参考1.《航空法概论》2.《国际航空法导论》3.《航空安全法概论》4.《航空经济法与竞争法》5.《航空环境保护法解析》七、教学进度安排第1-2周：航空法基本概念和发展历程第3-4周：国际航空法与国内航空法的比较研究第5-6周：航空安全法和航空意外事故的法律责任第7-8周：航空交通管理法及相关规定第9-10周：航空经济法和竞争法律问题第11-12周：航空环境保护法与航空生态平衡八、总结本课程的教学旨在培养学生对航空法的深入理解和应用能力，帮助他们在未来的工作生涯中能够熟练处理航空法律事务，维护航空安全和航空经济发展的良好秩序。
希望学生们能够认真学习，掌握扎实的法律知识，成为具备航空法专业素养的优秀人才。
愿本教学大纲能够为学生的学习和发展提供有益的指导和帮助。
《民航法》课程实用标准
长沙南方职业学院《民航法律法规与实务》课程标准课程编码：080445适用年级：学科带头人：制订时间：2012年9月12日专业系审核：教务处审核:教学院长审批：审批时间：年月日目录《民航法律法规与实务》课程标准 (1)一、课程系统性设计思路 (1)二、课程性质与任务 (1)三、课程培养目标 (1)1．知识学习目标 (2)2．能力培养目标 (2)3．素质养成目标 (3)四、教学内容与学时分配 (4)1．课程教学学时分配 (5)2．课程教学内容分配 (6)五、教学资源选用 (7)1．教材选用 (7)2．参考书目 (7)3．其它教学资源目录与来源 (8)六、课程考核标准 (8)1．课程考核方式与成绩评定 (8)2．课程考核评分细则 (9)七、课程教学组织设计 (9)八、课程教学案例设计 (13)《民航法律法规与实务》课程标准一、课程系统性设计思路本课程为航空乘务专业开设的一门专业必修课，其任务是使学生了解国际民用航空运输的组织和法律框架，特别是1944年《芝加哥公约》及其后的双边和多边协定所形成的国际航空运输管理体制，同时了解、掌握我国的民航法律法规，为学生毕业以后以法指导民航业务工作打下基础。
要求教学采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生理解、熟记有关的民用航空运输法律法规，掌握国际航空运输的组织和法律框架、国内和国际航空运输的区别及其不同的法律规范，并能灵活运用这些规范来分析、解决实际问题。
根据高职学生的特点和专业需求，将教学内容和教学案例融入7大模块（空中航行法律制度、民用航空器管理、民用航空人员、民用机场与出入境管理、民用航空运输管理与合同管理、民用航空保险、通用航空）中。
本课程在设计过程中根据真实工作情境构建完整的教学设计，使学生切实感到现实工作的实际需要，提升学生知法、守法和规范自身行为的需要，从而充分激发学生的学习动力。
二、课程性质与任务《民航法律法规与实务》课程为航空服务专业开设的一门专业必修课，其任务是使学生了解国际民用航空运输的组织和法律框架，特别是1944年《芝加哥公约》及其后的双边和多边协定所形成的国际航空运输管理体制，同时了解、掌握我国的民航法律法规，为学生毕业以后以法指导民航业务工作打下基础。
《民用航空法》课程标准
《民用航空法》课程（项目）标准（一）课程性质与课程任务1.课程性质《民用航空法》是空中乘务专业的一门专业基础课，也是一门必修课。
通过本门课程的学习，使学生初步了解国际民用航空运输的组织和法律框架，初步了解航空公法、航空私法、航空刑法、航空多边或双边体制、技术规则以及与航空运输相关的一系列法律规范，注重介绍目前国际国内航空法律的理论和实践的最新动向，使学生掌握航空法的基本知识和未来的发展趋势，培养学生的法制观念，理解市场经济就是法制经济的科学论断，提高学生在工作和生活中遵守法律、运用法律的意识和能力。
本课程与其他课程有着密切的联系，后续课程是《民航旅客运输》、《民航安检概论》、《民航地面服务》、《民航危险品运输》，这些课程互为补充、相辅相成，使学生通过学习能形成比较系统的航空运输知识体系。
2.课程任务《民用航空法》旨在以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，努力践行科学发展观。
根据高等职业航空服务专业教育教学的要求，按照理论与实践相结合的原则，通过对民航法律法规理论及实际应用的系统教授和实训，使学生系统掌握民航法律法规的基本原理和各种具体的制度与规则，提高学生运用民航法律法规分析和解决实际问题的能力。
加强知识针对性和实用性，使学生在掌握理论知识的基础上，具备较强的航空服务岗位从业能力和可持续发展能力。
（二）课程目标1.知识目标掌握我国民航法律法规的基本理论和基本知识。
掌握我国民航法律法规的基本精神和各种具体制度与规则的主要内容。
2.能力目标学会运用民航法律法规学科的理论并根据民航法律法规有关司法解释的规定，分析和解决实际问题。
3.素质目标培养学生的法制观念提高学生在工作和生活中遵守法律、运用法律的意识和能力。
（三）参考学时： 40学时（四）课程学分： 3学分（五）课程的技能列项及检测标准（六）课程内容和要求（七）教学建议1.教学方法以课堂讲授、案例讨论为主要教学方式。
结合授课内容布置相关讨论，要求同学在课前先查阅相关主题的专业期刊论文，收集有关数据资料，通过分析形成自己的基本观点，在课堂上讨论，引导学生理解、熟记有关民用航空运输法律法规，并能初步运用这些规范来分析、解决实际问题。
民航法律法规课程标准-航空服务专业
民航法律法规课程标准【课程名称】民航法律法规【适用专业】中等职业学校航空服务专业1.前言1.1课程性质本课程是中等职业学校航空服务专业的一门专业核心课程，也是该专业的一门必修课程。
其功能是使学生熟悉民航法律与法规知识，增强法律意识，具备在法律法规的框架内从事服务工作的基本职业能力，为其进入岗位实习作涉及民航旅客运输的法律法规知识做储备。
1.2设计思路本课程总体设计思路是遵循学以致用的原则，根据航空服务专业工作任务与职业能力分析，以民航旅客运输所需要的民航法律与法规知识为依据设置本课程。
课程内容的选取紧紧围绕民航旅客运输从业人员所应具备的法律法规知识和职业素养，同时充分考虑本专业学生对相关理论知识的需要，遵循适度够用的原则选取相关理论知识，确定相关技能与要求。
课程内容的组织以民航旅客运输涉及的先关民航法律法规为主线，设计了《中华人民共和国民用航空法》、民航客货运输相关法律法规、航空运输合同相关法律、航空运输承运人赔偿责任相关规定共计四个学习主题。
本课程建议学时数为72学时。
2.课程目标通过本课程的学习，学生能掌握民航相关的法律法规知识，并运用所学知识解释相关的生产案例，并在此基础上达成以下职业素养和职业能力目标。
职业素养目标：养成较强的法律法规意识，自觉遵守国家相关涉及旅客权益的法律法规；有较强的规范意识，自觉按照民航相关法规与规章，规范自己工作的行为；运用相关法律法规进行案例分析，解决旅客运输过程中产生的纠纷，逐步养成良好的职业法律素养。
职业能力目标：⚫能运用所学法律法规知识为旅客解释航班不正常运输现象⚫能运用所学法律法规知识航空合同运输纠纷⚫能运用所学知识解释在民航突发事件中旅客的权益与责任3．课程内容和要求4.教学活动设计参考5.实施建议5.1教材编写（1）必须依据本课程标准编写教材或选用教材。
（2）根据工作任务和职业能力的需要组织教材内容，以岗位需求即“必需、够用”为原则，引入必需的理论知识，增加实践操作内容，强调理论在实践过程中的应用。
民航航空法教学大纲
民用航空法教学大纲一、课程说明1. 课程类别：专业必修课2. 适应专业及课程性质（1）适应专业：航空服务专业（2）课程性质：《民用航空法》课程是根据我国最近几年来民航业发展的特点和国家有关部门最新颁布的法律法规和相关政策，主要针对我国民航法律法规发展的新特点、尤其是我国民营航空公司的发展情况和通用航空发展的最新进展等方面进行了内容的修订，形成了空乘专业的基础课程。
该课程具有民航知识覆盖面大、前瞻性强等特点，不仅是空乘专业教学计划中的专业基础课，也是空乘专业主干课程。
3. 课程目的通过本门课程的学习，使学生具备航空基本理论知识。
从宏观与微观结合上把握民航法的基本规律。
4. 学分与学时学分为2.学时为365. 建议先修课程无6. 推荐教材或参考书目推荐教材：（1）民航法律法规.崔祥建，吴菁，成宏峰编著.旅游教育出版社.2013年参考书目：（1）民航法规与实务（第1版）. 杨祖高主编. 国防工业出版社. 2013年7. 教学方法与手段（1）启发式教学，讲授，案例分析，案例讨论，经济问题讨论分析（2）板书、PPT教学8. 考核及成绩评定考核方式：考试成绩评定：考试课（1）平时成绩占40% ，形式有：平时作业、考勤、课堂纪律、平时测验成绩等（2）考试成绩占60%。
，形式有：期末考试9. 课外自学要求课前预习、及课后作业的完成二、课程教学基本内容及要求第一章导论基本内容：（1）民航法的含义、调整对象的基本理论；（2）民航法的特征；（3）民航法的渊源；（4）民航法的发展史。
基本要求：（1）（1）掌握民航法的独立性和综合性，民航法所兼具公法和私法的特点；（2）了解国际条约内容及要求；（3）了解我国民航业的发展与民航立法。
教学重点及难点：掌握民航法的基本概念及调整对象，民航发的特征及要求。
第二章空中航行法律制度基本内容：（1）空气空间的法律地位；（2）领空的概念及其性质；（3）航空自由或权利；（4）领空主权的保护与限制（5）空域管理法律制度。
《民航法律法规》教案第13课掌握法律对机组和机长的规定
课题掌握法律对机组和机长的规定课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握法律对民用航空器机组和民用航空器机长的主要规定(2)能够根据机长职责和权利的相关规定,正确判断突发事件的处理方式素质目标：增强大局意识和法治意识，聆听民航劳模的事迹，感受民航榜样的力量，自觉强化责任担当，弘扬大国工匠精神，展现民航精英风采教学重难点教学重点：法律对民用航空器机组和民用航空器机长的主要规定教学难点：能够根据机长职责和权利的相关规定，正确判断突发事件的处理方式教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤(2min)一问题导入(Iomin)T专授新知(33min)第2节课：实践活动(40min)一课堂小结(3min)一作业布置(2min)教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2min)【教师】使用APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况问题导入(10min)【教师】组织学生查阅相关资料，并随机邀请学生回答以下问题请通过互联网直阅“中国机长"刘传健临危不惧处置空中险情的感人事迹，说说你有何感受？【学生】聆听、思考、回答通过问题导入，让学生主动探究民航劳模的事迹，激发学生的求知欲传授新知(33min)【教师】引入新知，讲解法律对机组的主要规定、对机长的主要规定一、对机组的主要规定【教师】提出以下问题机组的主要工作有哪些？在工作中有什么注意事项？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答《中华人民共和国民用航空法》第四十三条规定："民用航空器机组由机长和其他空勤人员组成。
机长应当由具有独立驾驶该型号民用航空器的技术和经验的驾驶员担任。
机组的组成和人员数额，应当符合国务院民用航空主管部门的规定。
"二、对机长的主要规定机长即航空器机组的负责人。
在执行飞行任务期间，机长负责领导机组的一切活动，保证遵守关于航空器飞行和运转的现行规章和规则，并对航空器及其所载人员和财产的安全负责。
《民航法》课程标准
长沙南方职业学院《民航法律法规与实务》课程标准课程编码：080445适用年级：学科带头人：制订时间：2012年9月12日专业系审核：教务处审核:教学院长审批：审批时间：年月日目录《民航法律法规与实务》课程标准 (1)一、课程系统性设计思路 (1)二、课程性质与任务 (1)三、课程培养目标 (1)1．知识学习目标 (2)2．能力培养目标 (2)3．素质养成目标 (3)四、教学内容与学时分配 (4)1．课程教学学时分配 (5)2．课程教学内容分配 (6)五、教学资源选用 (7)1．教材选用 (7)2．参考书目 (7)3．其它教学资源目录与来源 (8)六、课程考核标准 (8)1．课程考核方式与成绩评定 (8)2．课程考核评分细则 (9)七、课程教学组织设计 (9)八、课程教学案例设计 (13)《民航法律法规与实务》课程标准一、课程系统性设计思路本课程为航空乘务专业开设的一门专业必修课，其任务是使学生了解国际民用航空运输的组织和法律框架，特别是1944年《芝加哥公约》及其后的双边和多边协定所形成的国际航空运输管理体制，同时了解、掌握我国的民航法律法规，为学生毕业以后以法指导民航业务工作打下基础。
要求教学采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生理解、熟记有关的民用航空运输法律法规，掌握国际航空运输的组织和法律框架、国内和国际航空运输的区别及其不同的法律规范，并能灵活运用这些规范来分析、解决实际问题。
根据高职学生的特点和专业需求，将教学内容和教学案例融入7大模块（空中航行法律制度、民用航空器管理、民用航空人员、民用机场与出入境管理、民用航空运输管理与合同管理、民用航空保险、通用航空）中。
本课程在设计过程中根据真实工作情境构建完整的教学设计，使学生切实感到现实工作的实际需要，提升学生知法、守法和规范自身行为的需要，从而充分激发学生的学习动力。
二、课程性质与任务《民航法律法规与实务》课程为航空服务专业开设的一门专业必修课，其任务是使学生了解国际民用航空运输的组织和法律框架，特别是1944年《芝加哥公约》及其后的双边和多边协定所形成的国际航空运输管理体制，同时了解、掌握我国的民航法律法规，为学生毕业以后以法指导民航业务工作打下基础。
民航法律课程设计方案模板
一、课程名称民航法律二、课程性质本课程为航空类专业的专业核心课程，旨在培养学生具备民航法律法规的基本知识和应用能力，提高学生的法律素养，为今后从事民航相关工作奠定坚实的法律基础。
三、课程目标1. 知识目标：（1）掌握民航法律法规的基本原理和主要内容；（2）了解民航法律体系的基本框架和层级；（3）熟悉民航运输、航空器运营、机场管理等领域的法律法规。
2. 能力目标：（1）具备运用民航法律法规解决实际问题的能力；（2）提高学生的法律意识，培养学生的法律思维；（3）增强学生的沟通协调能力，提高学生的团队协作精神。
3. 素质目标：（1）培养学生遵纪守法的良好习惯；（2）提高学生的社会责任感和职业道德；（3）培养学生的创新精神和实践能力。
四、课程内容1. 民航法律概述（1）民航法律的概念和特征（2）民航法律体系（3）民航法律法规的制定和实施2. 民航运输法律法规（1）民用航空运输合同（2）民用航空运输保险（3）民用航空运输安全（4）民用航空运输行政法律制度3. 航空器运营法律法规（1）航空器注册和所有权（2）航空器运营许可和适航标准（3）航空器维修和检验（4）航空器运营安全4. 机场管理法律法规（1）机场建设和管理（2）机场运营许可和安全管理（3）机场服务质量监管（4）机场环境保护5. 民航法律责任（1）民航违法行为及其法律责任（2）民航纠纷的解决途径（3）民航法律责任追究程序五、教学方法1. 讲授法：系统讲解民航法律法规的基本原理和主要内容，使学生掌握民航法律知识体系。
2. 案例分析法：通过分析民航法律案例，提高学生的法律思维能力和解决实际问题的能力。
3. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，激发学生的思考，培养学生的团队协作精神。
4. 实践法：开展模拟法庭、辩论赛等活动，让学生在实践中运用民航法律法规。
5. 网络教学：利用网络资源，拓宽学生的知识面，提高学生的学习兴趣。
六、考核方式1. 平时成绩（30%）：包括课堂参与、作业完成情况等。
航空服务专业民航法学课程教学论文整理
让知识带有温度。
航空服务专业民航法学课程教学论文整理航空服务专业民航法学课程教学论文民航法学课程是我院航空服务专业的一门必修课，其内容较多，主要叙述各类民航法规。
为了尽可能地调动同学的学习爱好，老师应通过合理规划教学内容、互动式教学、理论联系实际、充分利用多媒体教学等多种教学方法来提高教学质量。
民航服务与管理人员缺乏民用航空法学问是近年来国内航空企业与社会之间冲突层出不穷的一个重要缘由。
航空服务人员作为民航业的一线工作人员应知法、懂法、守法，依法解决冲突、处理问题。
因此，本课程的教学应做到使同学知法、懂法、守法、用法。
一、教学内容本课程选用的教材是邢爱芬的《民用航空法教程》。
教材共十四章，为了使同学对民航法学有系统全面的了解，教学将会掩盖全部章节，再依据其与航空服务详细的工作特点对相关章节进行具体的讲解，对相关度稍弱的章节进行概述性介绍。
第一章导论，是全书提纲挈领的章节，重点介绍航空法的形成渊源以及现行的国际民用航空法的体系制度。
其次章空气空间与领空制度，重点介绍现行的领空管理制度以及定期国际航班五大自由和定期国际航班过境两大自由问题。
第三章民用航空器，主要介绍航空器的概念以及国籍制度，在此基础上详述航空器的权利和现行的航空器租赁问题。
第四章航空人员讲解航空工作人员的管理制度，重点在航空工作人员工作资格的取得和丢失以及机场的权力和地位。
第五章民用机场，对于航空服务专业同学来说需要重点把握的是机场的管理、国际机场的通航条件以及联检制度。
第六章空中航行，简述空中交通规章，也就是空管的指挥规章问题，因与航空服务的相关较弱，只需做常规讲解即可。
第七章公共航空运输主要涉及一些航空运输管理体制，也只做简洁介绍即可。
第八章航第1页/共3页千里之行，始于足下。
空运输合同，有用性强，因此要做具体讲解。
第九章通用航空，主要介绍我国通用航空的管理制度以及通用航空的从业条件，做相应简述即可。
第十章搜寻救援和事故调查，依据航空运输的高风险特点，有必要对搜寻救援相关制度做整体介绍，明确紧急大事救援的规定，同时介绍事故调查的相关规章。
《民航法》授课计划
1、空气空间与领空和公空
2、领空的范围
3、领空主权的法律性质
讲授
无
4
3/22
2
掌握九种航空自由或权利
1、九种航权的定义
2、飞行自由与航空运输权
了解空域管理法律制度
1、特殊空域划分
2、防空识别区
3、空中交通规则
4、入境和放行的法律和规章
讲授
无
5
3/29
2
了解国际空中航行规则
1、国际空中航行的一般规则
教学措施
1.让教学更贴近学生的生活。增强在教学中要引导学生联系自己身边具体有趣的事物，充分吸引学生的听课兴趣。
2.激发学生的学习积极性，切实使学生成为学习的主人。 让课堂充满生机与活力。
课时分配
讲授
34
课程设计（或课程实习）
0
复习
2
实训或实践
0
测验
0
考试
0
社会调研
0
课堂作业
0
机动
0
合 计
36
周次
日 期
掌握民用航空保险的赔偿问题
1、民用航空保险的索赔
2、民用航空保险的理赔
3、民用航空保险争议的解决
讲授
无
16
6/14
2
了解民用航空器的搜寻援救
1、搜寻援救的含义
2、搜寻援救服务的原则
3、搜寻援救服务的任务划分
4、搜寻援救服务的准备与实施
5、搜寻援救的国际合作
了解民用航空器的事故调查
1、航空器事故的含义
2、民用机场净空规定
讲授
无
12
5/17
2
掌握我国出入境管理制度
民用航空法 教学大纲
云南商务职业学院课程教学大纲课程名称民用航空法课程性质专业课总学时数36专业、班级2014级航空服务专业任课教师冯双燕年月一、教学对象本大纲适用于航空服务三年制大专学生。
二、学分与学时36学时三、课程模块类别及课程属性课程模块：专业课课程属性：必修课四、课程性质、任务和目的性质：本课程为民航运输（航空商务）、航空服务专业的一门专业特色课。
任务：使学生了解国际民用航空运输的组织和法律框架，特别是1944年《芝加哥公约》及其后的双边和多边协定所形成的国际航空运输管理体制。
目的：了解、掌握我国的民航法律法规，为学生毕业以后以法指导民航业务工作打下基础。
五、主要先修和后续课程本课程是为了进一步引导学生更进一步了解航空法、航空服务礼仪与市场营销学的应用基础。
它既要向学生传授理论知识，又要培养学生的观察分析和解决问题的能力。
六、教学目的要求和主要内容本课程教学采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生理解、熟记有关的民用航空运输法律法规，掌握国际航空运输的组织和法律框架、国内和国际航空运输的区别及其不同的法律规范，并能灵活运用这些规范来分析、解决实际问题。
第一章航空法规导读【目的要求】1.了解航空法的渊源和发展简史2.熟悉国际航空法的三大体系3.熟悉国内航空法规三级机制4.熟悉中国民用航空法的主要内容。
5.掌握本专业主要法规的框架内容。
【主要内容】●讲授内容1. 航空法的渊源和发展简史2. 中国民用航空法的主要内容3.理解航空法规间的纵向和横向关系。
第二章国际航空法选编【目的要求】1.国际民用航空公约2. 国际民用航空公约附件概述3.关于在航空器内的犯罪和其他某些行为的公约4.制止非法劫持航空器的公约5.制止危害民用航空安全的非法行为公约6.在可塑炸药中添加识别剂以便探测的公约【主要内容】●讲授内容1.国际民用航空公约2.制止非法劫持航空器的公约3.制止危害民用航空安全的非法行为公约第三章国内航空法规选编【目的要求】1.中华人民共和国民用航空法2.民用机场管理条例3.中华人民共和国搜寻民用航空器规定4.民用航空器驾驶员、飞行教员和地面教员合格审定规则5.中华人民共和国民用航空器适航管理条例6.中国民用航空旅客、行李国内运输规则7.中国民用航空旅客、行李国际运输规则8.中国民用航空货物国内运输规则9.民航乘务员国家职业标准10.进出口飞机、机员、旅客、行李检查暂行通则11.机场周围飞机噪声环境标准12.航班延误经济补偿指导意见【主要内容】讲授内容1. 中华人民共和国民用航空法2. 民用机场管理条例3. 民航乘务员国家职业标准4. 机场周围飞机噪声环境标准七、学时分配建议表学时分配建议八、成绩考核平时成绩占30％（主要考察学习态度、课堂发言、讨论、作业等方面）期中成绩占20%期末成绩占50％九、教材1．教材《民航法规》赵林主编，上海交通大学出版社，2015年8月出版。
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长沙南方职业学院《民航法律法规与实务》
课程标准
课程编码：080445
适用年级：
学科带头人：
制订时间：2012年9月12日
专业系审核：
教务处审核:
教学院长审批：
审批时间：年月日
目录
《民航法律法规与实务》课程标准...................................................................... 错误!未指定书签。
一、课程系统性设计思路................................ 错误!未指定书签。
二、课程性质与任务.................................... 错误!未指定书签。
三、课程培养目标...................................... 错误!未指定书签。
1．知识学习目标.................................... 错误!未指定书签。
2．能力培养目标.................................... 错误!未指定书签。
3．素质养成目标 (3)
四、教学内容与学时分配 (4)
1．课程教学学时分配 (5)
2．课程教学内容分配 (6)
五、教学资源选用 (7)
1．教材选用 (7)
2．参考书目 (7)
3．其它教学资源目录与来源 (8)
六、课程考核标准 (8)
1．课程考核方式与成绩评定 (8)
2．课程考核评分细则 (9)
七、课程教学组织设计 (9)
八、课程教学案例设计 (13)
《民航法律法规与实务》课程标准
一、课程系统性设计思路
本课程为航空乘务专业开设的一门专业必修课，其任务是使学生了解国际民用航空运输的组织和法律框架，特别是1944年《芝加哥公约》及其后的双边和多边协定所形成的国际航空运输管理体制，同时了解、掌握我国的民航法律法规，为学生毕业以后以法指导民航业务工作打下基础。
要求教学采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生理解、熟记有关的民用航空运输法律法规，掌握国际航空运输的组织和法律框架、国内和国际航空运输的区别及其不同的法律规范，并能灵活运用这些规范来分析、解决实际问题。
根据高职学生的特点和专业需求，将教学内容和教学案例融入7大模块（空中航行法律制度、民用航空器管理、民用航空人员、民用机场与出入境管理、民用航空运输管理与合同管理、民用航空保险、通用航空）中。
本课程在设计过程中根据真实工作情境构建完整的教学设计，使学生切实感到现实工作的实际需要，提升学生知法、守法和规范自身行为的需要，从而充分激发学生的学习动力。
二、课程性质与任务
《民航法律法规与实务》课程为航空服务专业开设的一门专业必修课，其任务是使学生了解国际民用航空运输的组织和法律框架，特别是1944年《芝加哥公约》及其后的双边和多边协定所形成的国际航空运输管理体制，同时了解、掌握我国的民航法律法规，为学生毕业以后以法指导民航业务工作打下基础。
要求学生理解、熟记有关的民用航空运输法律法规，掌握国际航空运输的组织和法律框架、国内和国际航空运输的区别及其不同的法律规范，并能灵活运用这些规范来分析、解决实际问题。
三、课程培养目标
1．知识学习目标
（1）了解掌握民航法的特征和空中航行法律制度
（2）了解掌握民用航空器管理法律制度
（3）了解掌握航空人员管理法律制度
（4）了解掌握民用机场与出入境管理法律制度
（5）了解掌握民用航空运输管理与合同法律制度
（6）了解掌握民用航空保险法律制度
（7）了解掌握通用航空法律制度
2．能力培养目标
通过本课程的学习，一方面了解和掌握民用航空法律法规相关知识，让学生做到懂法，守法，规范自身的行为，并运用法律法规分析和解决实际问题；另一方面，培养和强化学生守法意识，提高学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的职业素质，为将来就业奠定良好的基础。
3．素质养成目标
（1）全面了解民航法的基本概念、基本理论和专业知识，做到懂法、知法
（2）培养和强化守法意识
（3）提高大学生运用法律武器保护自己的能力
（4）培养学生谦虚、好学的能力。
（5）培养勤于思考、做事认真的良好作风。
（6）培养分析问题、解决问题的能力。
四、教学内容与学时分配
1．课程教学学时分配
具体课程教学学时分配见表1-1。
表1-1 课程教学学时分配表
2、课程教学内容分配
具体课程教学内容分配见表1-2。
表1-2 课程教学内容结构分配表
五、教学资源选用
1．教材选用
（1）教材选取原则：
●立足职业需求，突出实用；
●注重学科特色，注重能力养成
●强调知行合一，实现可持续发展
（2）教材选用
崔祥建、吴菁、成宏峰《民航法律法规与实务》第二版旅游教育出版社2010年7月第二版
2．参考书目
1、董念清.航空法判例与学理研究.北京：群众出版社.2001
2、凌岩.国际空间法问题新论.北京：人民法院出版社.2006
3、刘伟民.航空法教程.北京：中国法制出版社.2001
4、石少侠.公司法教程.北京：中国政法大学出版社.2005
5、王铁崖.国际法.北京：法律出版社.1995
6、杨立新.民法.北京：中国人民大学出版社.2000
7、邵津.国际法.北京：北京大学出版社.2005
3．其它教学资源目录与来源
1、赵维田.国际航空法.北京.社会科学文献出版社.2000
2、郑斌.国际航空运输法.北京：中国民航出版社.1996
六、课程考核标准
1．课程考核方式与成绩评定
具体课程考核方式与成绩评定见表3-1。
表3-1 课程考核方式与成绩评定比例
2．课程考核评分细则
具体课程考核评分细则见表3-2。
表3-2 课程考核评分细则
七、课程教学组织设计
课程教学组织设计见表
八、课程教学案例设计
教学的目的是通过学生理解、熟记有关的民用航空运输法律法规，掌握国际航空运输的组织和法律框架、国内和国际航空运输的区别及其不同的法律规范，让学生做到懂法，守法，并能灵活运用这些规范来分析、解决实际问题。