2018年教科版物理必修1 第2章 1. 力

1. 力
[先填空]
1．定义：物体与物体之间的一种相互作用．
2．作用效果：改变物体的运动状态，或者使物体发生形变．3．力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素．4．单位：牛顿，简称牛，符号为N.
5．矢量性：既有大小，又有方向．
[再判断]
1．力可以离开施力物体或受力物体单独存在．(×)
2．只有相互接触的物体间才有力的作用．(×)
3．力总是成对出现的，施力物体同时也是受力物体．(√)
[后思考]
成语“孤掌难鸣”隐含了什么物理道理？和它在生活中的喻义一样吗？
【提示】“孤掌难鸣”即一个巴掌拍不响，说明力的作用是相互的．在生活中，“孤掌难鸣”比喻力量单薄，难以成事．
[合作探讨]
如图甲所示，在足球场上，运动员把球踢飞，球由静止变为运动，说明球的运动状态发生了改变；乙图中，弹簧被拉长或压缩，说明弹簧发生了形变．结合以上现象，思考以下问题：
甲乙
图2-1-1
探讨1：力有哪些作用效果？
【提示】力的作用效果是使物体发生形变或改变物体的运动状态．
探讨2：图甲中踢出去的足球受到哪些力的作用？
【提示】踢出去的足球受到重力和空气阻力的作用．
探讨3：图乙中，手压缩弹簧过程中，谁是施力物体？谁是受力物体？
【提示】用手“压”弹簧，手是施力物体，弹簧是受力物体，同时弹簧对手也有“挤压”的效果，此时弹簧是施力物体，手是受力物体，因此，手既是施力物体又是受力物体，弹簧既是受力物体同时又是施力物体，力总是成对出现的．[核心点击]
1．力的四性的认识
(1)
(2)力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关系．
(3)分析力的作用效果是判断物体是否受力的最基本方法．
下列关于力的说法中正确的是()
A．“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的
B．运动员将足球踢出，球在空中飞行是因为球受到一个向前的推力
C．甲用力把乙推倒，只是甲对乙有力，而乙对甲没有力
D．两个物体发生相互作用不一定相互接触
【解析】力是物体对物体的作用，任何力都有它的施力物体和受力物体，风吹草动，施力物体是空气，故A错；踢出去的球向前运动，并没有受到向前的推力，因为找不到这个力的施力物体，而没有施力物体的力是不存在的，故B 错；由力的相互性可知，甲推乙的同时，乙也“推”甲，故C错；物体发生相互作用并不一定相互接触，如磁铁之间不需要接触就有磁力，故D对．【答案】 D
[迁移1]关于力的作用效果的说法中正确的是()
A．物体的运动状态发生变化，一定受到外力作用
B．物体的运动状态不发生变化，一定不受外力作用
C．力对物体的作用效果完全由力的大小决定
D．物体受到力的作用后，一定同时出现形变和运动状态发生变化的现象【解析】力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态发生变化，物体一定受到外力的作用，A正确；弹簧受外力被拉伸稳定后，发生了形变，但运动
状态并没有发生变化，B、D不正确；力的作用效果由力的大小、方向、作用点三要素共同决定，C错误．
【答案】 A
[迁移2]下面关于力的说法中正确的有()
A．力的作用离不开施力物体，但可以没有受力物体
B．有的物体自己就有力，这个力不是另外的物体施加的
C．力是物体与物体间的相互作用
D．没有施力物体和受力物体，力照样可以独立存在
【解析】力是物体间的相互作用，有力作用时必定要有两个物体同时存在，一个是施力物体，另一个是受力物体．一个物体是不能对自己产生力的作用的．有人说：拍手时不是自己对自己作用吗？对此类问题要注意研究对象的选取，这时的“物体”不应是整个人，而应是两只手，是两只手之间的相互作用，不能根据所研究问题的性质而随意扩展研究对象的范围．
【答案】 C
关于力的理解的两个误区
(1)误认为力可以没有施力物体或受力物体．
实际上力是物体与物体间的相互作用，任何力同时具有施力物体与受力物体．
(2)误认为只有相互接触的物体间才存在作用力．
实际上有些力可以发生在不接触的物体间，如重力、磁力等．
[先填空]
1．力的图示：能表示出力的大小、方向和作用点．
2．力的示意图：只能表示出力的方向和作用点．
3．力的分类：
(1)按命名方式的不同可分为：
性质力：重力、弹力、摩擦力等．
效果力：支持力、拉力、压力、动力、阻力等．
(2)按相互作用的物体是否接触分为：
接触力：弹力、摩擦力．
非接触力：重力、电场力、分子力等．
[再判断]
1．力的图示是精确表示力的三要素的方法．(√)
2．性质相同的力，作用效果也一定相同．(×)
[后思考]
是否存在只有施力物体而没有受力物体的情况，如拳击运动员用力打了一拳，但没有击中对方？
【提示】不存．拳击运动员没有击到对方，看似没有受力物体，如果把两个运动员作为研究对象，他们间没有力的作用，当然没有受力物体．如果分析人的身体各部位之间的作用，当然有施力的部分，也有受力的部分，力是物体之间的相互作用，一旦有力，一定会同时存在施力和受力两个物体．
[合作探讨]
探讨1：要用作图法准确地表示一个力，是作力的图示呢，还是作力的示意图？
【提示】由于力的图示可以同时表示出力的三要素，而力的示意图只能表示出力的作用点和方向，不能准确表示出力的大小，故采用力的图示法表示力较为准确．
探讨2：在作力的图示时，选标度需要注意什么？
【提示】标度选择合理，力争做图误差最小．
[核心点击]
力的图示与力的示意图的画法
图2-1-2表示的是小车所受外力F 的图示，所选标度都相同，则对
于小车的运动，作用效果相同的是( )
【导学号：96332033】
图2-
1-2
A ．F 1和F 2
B ．F 1和F 4
C ．F 1和F 3、F 4
D ．以上选项都不正确
【解析】 只有两个力的大小和方向都相同时，作用效果才相同．
【答案】 B
[迁移3] 如图2-1-3所示，物体A 对物体B 的压力是10 N ，试画出这个力的图示和示意图.
【导学号：96332034】
图2-1-3
【解析】 (1)选定标度：此题选单位长度的线段表示2 N 的力．
(2)从力的作用点沿力的方向画一线段，线段长短根据选定的标度和力的大
小成正比，线段上加刻度，如图甲所示，也可以如图乙所示，从O点(用O点代替B物体)竖直向下画一段五倍于标度的线段．
(3)在线段上加箭头表示力的方向．
画力的示意图：从作用点或从B的中心处沿力的方向画一线段，并加上箭头，表示方向，然后标明N＝10 N即可，如图丙所示．
【答案】见解析
力的图示法口诀
要想表示力，方法很简单，选好比例尺，再画一线段．长短表大小，箭头表方向，注意线尾巴，放在作用点．。