统编版(教育部编写)三年级语文下册课件精品第三单元 单元知识盘点三(练习)
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部编版三年级小学语文下册语文园地三+课件
3
创意写作
布置创意写作任务，鼓励学生发挥想象力和创造 力，培养他们的写作能力和创新思维。
05
CATALOGUE
教学评价与反馈
课堂检测
课堂检测
通过课堂小测验、提问等方式，了解学生对语文园地三内容的掌 握情况。
检测内容
包括语文园地三中的重点字词、句子、阅读理解等，以及与本单 元主题相关的知识点。
检测结果
教学方法
采用语境教学法，将词汇 融入句子和段落中进行讲 解，帮助学生理解词汇的 用法。
教学目的
使学生能够掌握本单元的 重点词汇，提高其语言表 达能力和写作水平。
语法点拨
语法点选择
挑选本单元的语法重点和难点， 进行详细讲解和练习。
教学方法
采用演绎法与归纳法相结合的方式 ，通过例句和练习帮助学生理解语 法规则。
部编版三年级小学语文下 册语文园地三 课件
汇报人：
202X-01-04
CATALOGUE
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学资源与辅助材料
01
CATALOGUE
教学目标
知识目标
掌握本单元的重点字 词，包括生字、形近 字和多音字的辨析。
教学策略
采用讲解、示范、小组讨论等多种方式，引导学生主动参与学习过 程，提高学习效果。
个性化教学
根据学生的学习能力和兴趣，设计不同难度和形式的教学活动，满 足学生的个性化需求。
教学手段运用
多媒体课件
01
利用多媒体课件展示课文、图片、音频和视频等教学资源，增
强学生的学习兴趣和理解能力。
互动教学平台
02
音频资源应配有相应的文字材料，以便学生随时查阅、学习。
最新统编教材部编版三年级下册语文《第三单元》全单元课件
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
xiōnɡ
九月九日忆山东兄弟
独 在 异 乡/为 异 客 ， bèi
每 逢 佳 节/倍/思 亲 。 遥 知 兄 弟/登/高 处 ， 遍 插 茱 萸/少/一 人 。
别的，其他的。
单独。独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
碰见；遇到。 加倍。
诗意：我一个人客居在 异地他乡，每到重阳佳节 就加倍思念亲人。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
诗意： 向牧童询问哪里
有酒家可以歇脚，他 指了指远处杏花盛开 的小村庄。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
情景交融：“雨纷纷”写的是当时春雨淅 沥的意境。清明节是与亲友游玩踏青或扫墓 的日子，可是诗人却孤身独行，触景伤怀， 复杂的情感可想而知。诗歌借景抒情，情景 交融，用“雨纷纷”形容雨中行路人复杂的心 情。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
牧童俏皮的一指，抹 去诗人心中的阴云，使全 诗的气氛豁然开朗。
清明 清明时节雨纷纷，
凄迷感伤 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？
鲜明生动 牧童遥指杏花村。
先抑后扬， 对比交错， 相映成趣。
清明
清明——雨纷纷 触景 行人——欲断魂 伤怀
酒家——何处有 借酒 牧童——杏花村 消愁
九月九日忆 山东兄弟
在异乡
为异客 逢佳节 倍思亲
想家乡
登高处 插茱萸 少一人
倍感 孤单
情景 交融
思念亲人
诗人通过描写自己独在 异乡，在重阳佳节想起了远 方亲人登高、插茱萸的情景， 抒发了深深的思乡情怀。
万物迎春送残腊，一年结局在今宵。 ——《除夜》
共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。 ——《元旦口占用柳亚子怀人韵》
部编版(统编)小学语文三年级下册 第三单元 语文园地三 教学课件PPT
人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶 着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地 在街上溜达。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图 案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐 出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪 相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双 龙戏珠。
我发现：这两段话有一个共 同的特点，都是先在开头概括这 段话的主要内容，后面用一个排 比句来进行具体描写。
我会写：天上的云真是千姿 百态：有的像耸立的雪峰，有的 像软软的棉花糖，有的像轻飘飘 的羽毛，还有的像粼粼的波纹。
文房四宝：笔墨纸砚 雅人四好：琴棋书画 花中君子：梅兰竹菊 中医四诊：望闻问切
我发现：后 面的四个四字词 语都是由类别相 似的名词或动词 组成的。
我会说：
梨园四法：唱念做打 相声四法：说学逗唱
语文园地
交流指导：
本次交流的内容是关于怎样围绕一个意 思来把一段话写清楚的写作方法。每段话中 能准确概括这段话的意思的句子叫中心句。 中心句可以在一段话的开头，也可以放在中
间或末尾，我们在阅读时找到中心句就 能明白这段话的主要内容，在写作中学 习围绕中心句来叙述可以让文章的条理 更加清晰。
生活中，你见过这些标牌吗？
shuì
税务局
dànɡ
档案馆
kā fēi
咖啡馆
yuè
阅览室
fèi
废品收购站
mቤተ መጻሕፍቲ ባይዱo
农贸市场
我发现：这些都是建筑 物的标牌，这些建筑与我们 的日常生活密切相关。所以， 只要我们留心观察，在生活 中也可以认识很多汉字。
对照流程图读读下面这段话，照样子口头 介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥 人、拼装玩具、编花绳。
我会写： 老师的手太灵巧了，一个泥人在他手里
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图 案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐 出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪 相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双 龙戏珠。
我发现：这两段话有一个共 同的特点，都是先在开头概括这 段话的主要内容，后面用一个排 比句来进行具体描写。
我会写：天上的云真是千姿 百态：有的像耸立的雪峰，有的 像软软的棉花糖，有的像轻飘飘 的羽毛，还有的像粼粼的波纹。
文房四宝：笔墨纸砚 雅人四好：琴棋书画 花中君子：梅兰竹菊 中医四诊：望闻问切
我发现：后 面的四个四字词 语都是由类别相 似的名词或动词 组成的。
我会说：
梨园四法：唱念做打 相声四法：说学逗唱
语文园地
交流指导：
本次交流的内容是关于怎样围绕一个意 思来把一段话写清楚的写作方法。每段话中 能准确概括这段话的意思的句子叫中心句。 中心句可以在一段话的开头，也可以放在中
间或末尾，我们在阅读时找到中心句就 能明白这段话的主要内容，在写作中学 习围绕中心句来叙述可以让文章的条理 更加清晰。
生活中，你见过这些标牌吗？
shuì
税务局
dànɡ
档案馆
kā fēi
咖啡馆
yuè
阅览室
fèi
废品收购站
mቤተ መጻሕፍቲ ባይዱo
农贸市场
我发现：这些都是建筑 物的标牌，这些建筑与我们 的日常生活密切相关。所以， 只要我们留心观察，在生活 中也可以认识很多汉字。
对照流程图读读下面这段话，照样子口头 介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥 人、拼装玩具、编花绳。
我会写： 老师的手太灵巧了，一个泥人在他手里
人教部编版三年级下册语文课件-第三单元复习 (共14张PPT)
因为你经常看课外书，所以你的语言水平提高较快。
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 5:55:33 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
ห้องสมุดไป่ตู้
绳在细处断,冰在薄处裂。 亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
第三单元
窟窿 悲惨 审视 街坊 盘缠 愈合 熟悉 劝告 痛苦 叮嘱
教诲 叮嘱 一幅 简单 半晌 后悔 钉子 祝福 剪刀 响亮
各式各样 大吃一惊 和颜悦色 应有尽有 惊弓之鸟 美不胜收 买椟还珠 南辕北辙
燕子活泼机灵，我们喜欢它。 你不能动手打人。
因为狼离开同伴，孤单失群，得不到帮助，所以它叫得悲惨。
一个人做了错事，并不要紧，只要能及时改正，就不算晚。
丢失 羊圈
画杨桃
和颜悦色 4
相像 陌生
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 5:55:33 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
ห้องสมุดไป่ตู้
绳在细处断,冰在薄处裂。 亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
第三单元
窟窿 悲惨 审视 街坊 盘缠 愈合 熟悉 劝告 痛苦 叮嘱
教诲 叮嘱 一幅 简单 半晌 后悔 钉子 祝福 剪刀 响亮
各式各样 大吃一惊 和颜悦色 应有尽有 惊弓之鸟 美不胜收 买椟还珠 南辕北辙
燕子活泼机灵，我们喜欢它。 你不能动手打人。
因为狼离开同伴，孤单失群，得不到帮助，所以它叫得悲惨。
一个人做了错事，并不要紧，只要能及时改正，就不算晚。
丢失 羊圈
画杨桃
和颜悦色 4
相像 陌生
人教部编版三年级语文下册习题课件：第三单元 单元知识盘点三(7页PPT)
2. 形近字组词
1. 近义词
保存——保留 笨重——沉重 创造——发明 精巧——精美 创举——创造 闻名——著名 2. 反义词
大约——肯定 笨重——轻便
人教部编版三年级语文下册习题课件 ：第三 单元 单元知识盘点三(7页PPT)
背诵《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》， 默写《清明》。
人教部编版三年级语文下册习题课件 ：第三 单元 单元知识盘点三(7页PPT)
4.此处为河谷地带，来自印度洋的暖 湿气流 沿河谷 深入， 导致此 地气温 较东西 两侧高 。 5.该日此地为阴雨天气，夜间大气逆 辐射强 ，气温 较高， 未出现 霜冻。 6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧， 由北向 南移动 ，画图 略。
7.土地利用以绿地为主，绿地面积呈 增加趋 势；建 筑面积 增加最 多，水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。 8.布局在郊区，地价便宜；远离市区 ，能有 效减小 对市区 的污染 ；临海 分布， 便于运 进原料 和输出 产品。 9.结合上题，主要从政策扶持，发展 有机农 业；提 高农业 技术， 科学施 肥；因 主要从 我国人 多地少 ，农业 生产压 力大以 及耕地 资源的 特点等 方面分 析加强 农产品 质量监 管等方 面分析.
第三单元
单元知识盘点三
1. 易读错的字 屠苏ｓū 创造chuàng 携带xié 欧洲zhōu 社团shè 拱桥gǒng 济南ｊǐ 横跨héng 智慧ｈｕì 历史lì
2. 多音字
1. 重点词语
牧童 异乡 造纸术 伟大 记录 保存 大约 经验 阿拉伯 欧洲 社会 赵州桥 石匠 设计 创举 而且 智慧 历史
人教部编版三年级语文下册习题课件 ：第三 单元 单元知识盘点 ：第三 单元 单元知识盘点三(7页PPT)