大路铺中学XX年级XX科目教学设计1
大路中心校集体备课实施方案
大路中心校集体备课实施方案随着新学期开始，新一轮集体备课即将开始，根据教育局课堂教学改革的精神和我们上学期集体备课工作的经验总结，经研究决定把“抓落实、重实效”作为本学期集体备课工作重点，旨在全面提高教师业务素质和课堂教学水平，整体提高学校教学质量，加强同学科教师间的学习交流机会，集思广益，优势互补，实现资源共享。
在认真实施课堂试点改革（先学后教）的基础之上，根据我乡各校实际情况，特制定此集体备课方案。
一、指导思想：贯彻党的教育方针，以人为本，以课堂为主阵地，以课堂试点改革（先学后教）为基础，推进教学改革，构建和谐课堂，全面提升教学质量。
二、总体目标1、促进备课与上课的一体化，抓好教学设计的课堂落实和体现，关注集体备课的有效作用，真正提高课堂教学效率，达到提高教学质量的目的。
2、实现集体备课与教科研活动的有机结合，抓好备课过程，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，促进教师的专业成长。
三、具体要求在上学期集体备课要求的基础上，本学期围绕集体备课工作重点又提出以下几点要求：1、严禁“一言堂”式备课，每位教师提前备好一周的课带着预案（教案本）、教本参加集体备课，集体备课时每位教师都要交流自己的设计理念，集思广益，优势互补，实现资源共享。
2、以课堂试点改革（先学后教）的基础之上，抓住本册教材中重点课文或例题重点研究和设计教学过程，并及时反思修改，最终形成书面材料收集整理，每组本学期结束最少要收集整理10篇经历过实践的优秀教学设计。
3、放弃集体备课记录稿纸，研讨时的收获直接记录在教案上。
带着教案进课堂，促进备课与上课的一体化。
4、结合课堂试点改革（先学后教）和本班学生实际情况，力争设计出最适合自己的教学设计，并落实到课堂教学，逐步形成自己独特的教学风格，提高自身业务素质，促进自己的专业化发展。
5、各学科集体备课组长每两周要开一次反思会，及时交流总结经验，发现问题，研讨解决。
大路铺中学八年级语文《芦花荡》教学案
1、感受品味孙犁作品的明丽清新的笔调，生对战争与英雄有更为深刻全面的理解，树立我们的人民是英雄的人民的信念。
自主学习：
1、检查字词
dī（）防 竹gāo()yào()子 寒jìn()
一suō()机枪cuān()sà()转弯mò()角
2、文中的老头子的英雄性格：
3、作者用了什么方法来刻画这个人物的？请从文中找出相应的例子加以说明。
合作探究：
1、赏析课文中的景物描写，进一步体会本文的艺术特色
小组讨论讨论：小说的三要素分别是：人物、情节、环境，其中人物是最主要的要素。小说创作最大的目的就是塑造人物形象，而编织故事情节、渲染环境描写的目的则是为更好地表现人物形象而服务的。
作业练习：
本文在结尾处写道：“有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。”你能想象出当时二菱目睹老头儿英雄行为时的心理活动吗？补写出来。
二次备课栏
那本文的环境描写有哪些呢？这样描写有什么好处？请举例。
2、人物描写艺术探究：这篇小说是从哪几个渲染老英雄的传奇色彩的
当堂检测：
重点研读文章的1——54段，问题如下：
1、“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火里去了。”从这句话里，你能感受到当时芦花荡处于一种什么环境中？
知识过关：
1、本文体裁？这种体裁的三要素是什么？
2、本文讲了一个什么故事？试用几句话进行概括。
3、本文的主人公是谁？作者是用什么方法刻画人物的？试各举一例。
4、故事主要表现老头子的什么性格？哪些内容表现出来的？
5、你认为本文的主题是什么？
作业练习：
1、识记字词。
2、思考课后练习三。
课后反思：
铺路课堂教案与反思
铺路课堂教案与反思一、前言本教案旨在通过一系列的教学活动，帮助学生掌握基础知识，培养基本技能，提高学生的综合素质。
在教学过程中，我们将注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和团队协作能力。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握课程相关的基本概念、原理和方法。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对学科的兴趣，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
三、教学内容1. 课程导论：介绍课程背景、意义和目标，使学生了解课程的整体框架。
2. 基础知识：讲解相关概念、原理和方法，通过案例分析使学生理解和掌握这些知识。
3. 实践操作：引导学生动手实践，培养学生的实际操作能力。
4. 团队协作：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力。
四、教学方法1. 讲授法：教师讲解课程相关知识，引导学生思考。
2. 案例分析法：通过具体案例使学生理解和掌握知识。
3. 实践操作法：让学生亲自动手实践，提高实际操作能力。
4. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 实践操作成绩：评价学生在实践操作中的表现。
3. 小组讨论成绩：评价学生在小组讨论中的表现和团队协作能力。
六、教学安排1. 第一周：课程导论，介绍课程背景、意义和目标，使学生了解课程的整体框架。
2. 第二周至第四周：讲解相关概念、原理和方法，通过案例分析使学生理解和掌握这些知识。
3. 第五周至第七周：引导学生动手实践，培养学生的实际操作能力。
4. 第八周至第十周：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力。
七、教学资源1. 教材：推荐学生阅读相关教材，以便更好地理解和掌握知识。
2. 案例资料：收集与课程相关的中外案例，用于教学分析和讨论。
3. 实践设备：准备实践操作所需的仪器、设备等。
4. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息。
初中开学大课间教案模板
初中开学大课间教案模板年级学科：初中全体学生课时：1课时教材内容：本节课主要通过一系列的体育活动，让学生们放松身心，提高身体素质，培养团队合作精神。
教学目标：1. 让学生通过参与体育活动，放松身心，缓解学习压力。
2. 提高学生的身体素质，增强体质。
3. 培养学生的团队合作精神，增强班级凝聚力。
教学重点与难点：教学重点：1. 学生参与体育活动的热情和积极性。
2. 学生团队合作能力的培养。
教学难点：1. 如何引导学生积极参与体育活动。
2. 如何有效地培养学生团队合作能力。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简单介绍本节课的教学目标和内容。
2. 鼓励学生积极参与，尽情享受体育活动带来的快乐。
二、体育活动（15分钟）1. 热身活动：教师引导学生做简单的热身运动，如跳绳、慢跑等，避免运动损伤。
2. 团队协作游戏：如“穿越火线”、“信任背摔”等，培养学生的团队合作精神。
3. 个人展示：鼓励学生展示自己的特长，如舞蹈、歌唱等，增强学生的自信心。
三、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的收获，如身体素质的提高、团队合作的重要性等。
2. 学生分享自己的感受和体验，提出改进意见。
四、课后作业（课后自主完成）1. 回家后，家长协助孩子完成家庭作业，如跳绳、跑步等，巩固课堂所学。
2. 家长对孩子的表现进行评价，鼓励孩子继续保持。
教学评价：1. 学生参与体育活动的热情和积极性。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生身体素质的提高。
教学反思：教师在课后要对本次课程进行反思，观察学生的表现，了解他们在体育活动中的需求和困惑，不断调整教学方法，以提高教学效果。
同时，教师要关注学生的身体素质和心理健康，关注他们的成长过程，为他们创造一个良好的学习环境。
第一课第三框 难报三春晖
③敬重和爱戴父母④履行对父母应尽的道德义务、法律义务
A．①②④B．②③C．①③④D．①②③④
3．在日常生活中，需要我们 ①懂得父母赋予生命之恩、抚养教育之恩 ②从生活细节中，体会父母对我们的关心和爱护③关心父母、理解父母 ④以实际行动报答父母（ ）
A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③
6．母子对话《省钱了》。儿子：“妈，你来了，我们家就不用雇保姆了”说明（）
A、子女 有勤俭节约的传统美德B、回报父母的养育之恩是父母应有的权利
C、子女没有以实际行动孝敬父母D、子女让父母做家务可以锻炼身体
课后反思
大路铺中学八年级思想品德科目教学设计(编号：)审批：
课题
第一课第三框难报三春晖
课型
新授课
主备人
杨晖晖
参与人
班级、
姓名
学习目标
1、知道孝敬长辈是中华民族的传统美德（识记）
2、懂得不孝敬父母长辈要受到道德的谴责，严重要承担法律责任（理解）
3、孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面（理解）
4、辨别具体行为是否属于孝行的能力。体验尽孝后的快乐（应用）
1、请同学们阅读教材12-13页“小峰和妈妈的故事”和13-14页的相关连接。
思考为什么要孝敬父母？
2、孝敬父母的表现是多种多样的，古人把孝敬父母归纳为尊亲、弗辱、能养三个层次，说的就是孝敬父母体现在生活中的方方面面，不能停留在口头。请（1）谈谈你平时是怎样孝敬父母的？（2）你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？（3）能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗？
③父母的言行Leabharlann 远正确 ④应当用行动来报答父母的爱
A．①③B．②④C．①②④D．①②③④
第一课 第一框 我知我家
大路铺中学八年级上册思想品德科目教学设计(编号：) 审批：课题第一课第一框我知我家课型新授课主备人杨晖晖参与人莫宏贵班级、姓名学习目标1、懂得家庭的含义、家庭的关系确立的情形、家庭的结构、家庭的功能；2、懂得子女与父母的关系不可选择，懂得与父母的感情是最自然的亲情；3、懂得怎样了解自己的家庭重点难点重点：家庭的关系、家庭的结构、家庭的功能；难点：家庭的结构课内探究（一）自主学习一、认真看书，预习课文；完成下列题目。
1、家与家庭有关。
一般来说，家庭是由关系、关系或关系结合而成的亲属生活组织。
2、家庭关系确立的几种情形：依照，组成新的家庭，即婚姻关系；因结合成家庭，即血缘关系；依照而组成家庭，即收养关系；随组成新的家庭，即再婚关系。
3、家庭结构一般为和的类型，还有少量和的类型。
4、与的关系不可选择。
对于我们来说，在家庭关系中，最重要的是与的关系。
父母子女关系的确立，绝大多数基于。
生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
我们与父母的感情是天然生成的的一种亲情。
（二）、探究提高（请把答案记在书本上）1、你对家庭的含义是怎样理解的？家庭又具有怎样的特点呢？2、家庭关系确立情形有哪几种？3、家庭结构的类型有哪几种？4、为什么与父母的关系不可选择？（三）当堂达标一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)首届孝老爱亲道德模范——谢延信，为了实现对已故妻子的承诺，33年如一日，照顾多病的岳父母和智障的妻弟。
因为敬佩谢延信的行动，几年后，谢粉香成了谢延信的第二个妻子，这个家庭由九口人组成，他们是：谢粉香和前夫的一儿一女，谢延信与前妻的女儿，还有谢粉香和谢延信的一个女儿，虽然这个大家庭的构成在别人眼里很是复杂，但全家人相处融洽，不富裕的日子也过得和和睦睦。
据此回答第1—4题。
1、在谢延信的家庭关系中存在着（）①父母与子女间的关系②血缘关系③收养关系④婚姻关系A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④2．前妻刚去世时，从谢延信女儿的角度看，这个家庭结构暂时属于（）A．核心家庭B．联合家庭C．单亲家庭D．主干家庭3．谢延信被评为“首届孝老爱亲道德模范”时，这个家庭结构又属于（）A．核心家庭B．联合家庭C．单亲家庭D．主干家庭4、谢延信现在的家庭关系的确立是通过（）①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；②因生育导致的血缘关系结合成家庭；③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；④随父（母）再婚组成新的家庭A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(修正栏)5、何某有一儿一女，儿子是婚生子，女儿是私生子女（非婚生子女）。
大路铺中学八年级语文《蜡烛》教学案
学习过程：
一、知识链接
1、蜡烛，曾是人们常用的照明工具，在黑暗中，一点昏黄的光往往勾起人们内心深处的情感，勾出无限遐想。于是，无论中外，都有许多诗文以蜡烛为题。例如，李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。现在，蜡烛已失去它本身的实用价值，但我们仍常用它来寄托某种情感：喜庆，或是忧伤……今天我们要学习的西蒙诺夫的《蜡烛》更是抒写了一种人类最美好的情感，纯洁而又令人震撼。
三、合作探究：
1、初读课文，畅谈感受
①、文中的主要人物是谁？记叙了一件什么事？
②、整体感知课文，说说文中最令人感到的情景。
2、朗读课文，思考：
①、这是一支什么样的蜡烛？作者一共写了几处？课文中哪一句意味深
长？蜡烛在文中有何深意？
②、为了突出某种形象、某种感情，作者往往会对有些内容反复交代和描写。找出文章对哪些内容进行了不厌其烦的反复描写？理解这样写的目的是什么？
（
3、探究写法，揣摩感悟：
再读课文，其中是否有些片段令你感动？请你为大家朗读一下，并说说令你感到的原因。
四、作业：
文章中的老妇人始终没有说一句话，丰富的内心活动都是通过她的动作表现出来的。试揣摩倒数第四段，设想一下文段中表现的老妇人的心理活动，并用一二百字写下来。
二次备课栏
二、自主学习
1、预习课文，给下列加点字注音：
拂晓（）瓦砾（）地窖（）鞠躬（）颤巍巍（）（）
2、读懂大意，理解文章的主旨：《蜡烛》是一首赞美诗、一曲颂歌，它赞美了________________________，讴歌_____________________________。
3、由“蜡烛”我们可以联想到哪些诗句和歌曲，它们各有什么寓意？
大路铺中学八年级语文教学案(总：)
大路铺中学八年级上册历史科目教学设计新部编版复习学案1
5、中日《马关条约》对中国产生的主要影响是()
A．开始沦为半殖民地半封建社会 B．丧失了1 50多万平方公里的领土
C．大大加深了中国的半殖民地化程度 D．完全沦为半殖民地半封建社会
6、．一家日本企业在征得清政府同意后，在杭州开设了一家工厂。你认为此事最有可能发生在()
答：1901年。内容：（1）清政府赔偿白银两，以海关税收作担保。（2）清政府保证严禁人民参加反帝活动；（3）清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义派兵驻扎北京至山海关铁路沿线要地；（4）划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。
危害：（1）《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。（2）从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。（3）中国完全沦为了半殖民地半封建社会。
一、自主复习，识记知识点
第1课鸦片战争
1、1839年，领导虎门销烟的民族英雄是，意义：是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。
2、中国近代史开始于年。中国近代史开始的标志是(事件名称)
3、鸦片战争后，中国社会开始从社会逐步沦为社会。
4、《南京条约》有什么主要内容？
答：（1）割给英国；（2）赔款万元；（3）开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；（4）英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
5、鸦片战争有什么影响？
答：（1）鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。
（2）鸦片战争是中国近代史的开端。
第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行
1、第二次鸦片战争期间1860年，联军攻入北京，放火焚烧皇家园林(看该残迹图)
2、第二次鸦片战争前后，俄国共割占中国东北和西北领土平方公里。
大路铺中学初中英语学科教学的基本课型与教学流程
大路铺中学初中英语学科教学的基本思路与教学流程听说课一、教学流程听说课以听说为主，读写结合，重在训练学生的听说能力。
教材为我们提供了若干段听力素材和一段对话素材，教师要根据教学目标对这些素材深入研究和挖掘，灵活运用，为实现教学目标服务。
二、环节解读课前预习（一）预习词汇布置学生预习词汇，能够根据音标读出并了解汉语意思即可，培养学生自主学习词汇的习惯。
单词学生能做到课前读译即可，更高的要求需要视学生水平而定。
预习内容不要过多、过难；有布置，一定有检查。
（二）课前朗读朗读本课新单词、短语等，同时巩固预习效果。
建议注重内容、形式的多样性和实用性，并持之以恒。
（三）每日播报建议每节课前安排一名学生准备2分钟左右的展示内容，可以独自也可与他人合作，以讲、演、唱等形式，轮流进行，人人参与。
每日播报贵在坚持，教师应及时给予鼓励，树立学生信心。
课上探究（一）新课导入1.检查词汇预习：有布置有检查，采用多种形式检查学生对词汇的预习情况，可以采取学生结对、小组互查等形式；2.展示新句型：教师通过创设情境导入本课的新句型；3.专项练习：结合本课新单词对新句型进行专项练习，并为后面教学环节的展开扫清障碍。
可采取学生个人、结对、小组合作等形式，以机械性操练为主，遵循单句、问答、对话，低起点、多层次，由易到难的原则。
对新句型的专项练习，要充分利用本课新词汇，让学生理解词的意义和用法。
本部分如果不需要成为独立部分，可以与三、3.的读后学部分结合起来。
（二）听力训练教师先简要介绍听力素材的相关信息，如：人物、背景等。
1.多层听：根据听力素材内容和学生实际水平，深入挖掘素材，活用素材，设计由易到难，多层次的听力练习，使学生得到扎实有效的听力训练；听力练习除了常用的判断、选择、连线等尽量设计有听后写的形式。
本环节需要根据听力素材的难易度和学生水平进行合理设计和运用。
2.听后说：根据听力素材的内容和相关信息，结合本课的新知识，引导学生进行简单的说的训练，可采取造句、对话等形式进一步巩固对新知识的掌握并为对话学习做好铺垫。
五上第二单元
2013年下期大路铺中心校教案年级：五年级科目：语文单元：第二单元主备人：唐艳集体备课时间：2013年9月12日审核人：执教人：说明：各执教老师必须根据本班具体情况进行二次备课，适当增减内容。
上完课后，必须及时写好教学反思。
第二单元集中识字（2课时）教学目标：学会认读文中有读音的字词，学会读写生字格里的字词。
教学重点、难点：学会读写生字格里的字词。
前置作业：1、从文中找出一类生字，用“△”标记。
2、从文中找出二类生字，用“○”标记。
3、找出生字在课文中的拼音和词语抄写在语文本上。
4、自读语文本上的字词后到小组长处过关。
教学预设：一、学生独立完成前置。
（1课时）二、小组交流前置作业。
三、展示汇报：1、两个小组汇报1、2课的字词朗读。
2、小老师带读3、两个小组汇报3、4课的字词朗读。
4、小老师带读四、集体交流第1课的二类生字的难写字和易错字。
老师领写二类生字，学生每个写两遍。
集体交流第三课的二类生字的难写字和易错字。
老师领写二类生字，学生每个写两遍。
五、当堂作业：把每个生字抄写4个。
5、古诗词三首教学目标1．感情朗读古诗词。
2．体会诗人借不同景物抒发情怀的写法。
3．感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。
教学重点品味语言，积累并内化诗句，体会作者怀乡思亲的思想感情。
教学难点通过对比体会三首诗词在表情达意上的异同，感受思乡诗词的一般特点。
课时安排：2课时第一课时前置作业：1．了解王安石的生平。
2、把诗多读几遍，结合课文注释，想想诗句的意思，并从中体会诗人所要表达的感情。
泊：间：还：全诗的大意：诗歌表达了诗人的思想感情。
3．你最欣赏诗中哪一句？请结合自己的想象说说感受。
我觉得“”这句诗写得很美，我的感受是。
4、收集思乡的古诗词。
教学预设：一、课前三分钟。
谈话导入：“露从今夜白，月是故乡明。
”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间最美好、最真挚的情感。
同学们，你们学过哪些与“月”有关的诗词呢？）（生说）是呀，从古到今，月亮总是让人情不自禁思念家乡，今天我们再学习一首关于月亮的诗，是王安石的《泊船瓜洲》。
大路铺中学开展“教学四清”工作方案
大路铺中学开展“教学四清”工作方案为了进一步推进课堂教学改革，提高课堂教学实效，落实“先学后教，当堂训练”的教学理念，真正发挥学生自主学习，合作探究的积极性，保证全体学生每堂课、每阶段、每学期都能及时掌握应知应会的知识与技能，使其能力和态度得到充分的发展，根据教育局有关文件精神，特制定本校工作方案。
一、组织机构：组长：莫宏贵副组长：齐志星余凤平成员：何登华黄春云章挺杨霞任冲黎显扬刘华王先旭吴宪魁彭科刘仁志二、工作的原则：(1)坚持堂堂人人清，日日人人清，周周人人清，月月人人清的原则;(2)坚持所学的基础知识和基本技能达到人人过关的原则;(3)坚持面向全体学生，重点是中后进生的原则;(4)坚持不同层次学生，达到不同层次要求的原则；(5)坚持一切教学活动为“四清”服务的原则。
三、具体要求：1、备清：定时间、定地点、定人员，以集体备课形式进行（具体安排附后），备课时，深入钻研教材，根据课程标准并结合学生实际，明晰并制定每堂课的教学目标任务，选择适当的教法，精心设计练习与当堂检测的作业。
2、教清：围绕教学目标，采用有效的策略，引导学生积极主动地参与学习过程，最大限度地发挥教学效益，保证教学目标的顺利完成。
充分发挥骨干教师、学科教学能手的引领作用。
各教研组的成员每期至少上一堂公开课，根据“教学四清”要求，评好课，对未达标的老师要加强帮助。
3、练清：导学案中要设计适当适中当堂检测，及时反馈所学知识的掌握情况。
当堂检测题要根据不同层次的学生设计基础题、提高题和思考题，要保证当堂检测的时间和效果。
4、记清：课堂检测要当堂批改，批改方式可灵活多样，未达标的学生名单及其未达成的知识要认真做好记录，为“日日清”提供依据。
文科要加强识记，力争做到当堂的知识点当堂记住与吸收。
5、辅导：根据学校的安排每位教师要按时到班辅导，学校值日行政要检查落实，各班课堂日志作好记录。
特别要加强对待合生和待优生的辅导和监查力度，确保合格率和优秀率的提高。
大雁归来教学设计
《大雁归来》教学设计
授课教师：余凤平地区：湖南永州学校：江华县大路铺中学邮编425503
教学过程预设
教学反思：这个教学设计充分调动了学生学习的积极性、主动性，很好地展现了自读课文的教学特点。
课堂中充分体现了以读为本的教学理念，让学生充分地读，在读中充分地感悟，在读中积累，在读中培养语感，在读中提高运用语文的能力。
教师在导学方面有三大特色：一是简化了教学环节，教学环节为五步，简单而实用。
每个环节都有具体明确的要求；二是有效组织了学生自主、合作、探究学习活动；三是注重课堂教学教学评价营造了浓厚的学习氛围。
《铺小路》(教案)全国通用一年级上册综合实践活动
《铺小路》全国通用一年级上册综合实践活动教案一、教学目标1. 让学生了解铺小路的意义，培养学生热爱劳动、爱护环境的好习惯。
2. 通过实践活动，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容1. 铺小路的意义2. 铺小路的准备工作3. 铺小路的操作步骤4. 铺小路的安全注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握铺小路的操作步骤，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
2. 教学难点：让学生理解铺小路的意义，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示一张小路的图片，引导学生观察小路的特点。
1.2 学生分享观察到的特点，教师总结：小路连接着各个地方，方便人们行走。
2. 讲解铺小路的意义2.1 教师讲解铺小路的意义，如方便人们行走、保护环境等。
2.2 学生讨论铺小路的意义，教师总结：铺小路有利于人们的出行，同时也能保护环境。
3. 讲解铺小路的准备工作3.1 教师讲解铺小路的准备工作，如选择合适的地点、准备工具等。
3.2 学生讨论铺小路的准备工作，教师总结：铺小路需要选择合适的地点，并准备好相应的工具。
4. 讲解铺小路的操作步骤4.1 教师讲解铺小路的操作步骤，如测量、挖土、铺砖等。
4.2 学生跟随教师一起模拟操作，熟悉铺小路的步骤。
5. 讲解铺小路的安全注意事项5.1 教师讲解铺小路的安全注意事项，如避免受伤、防止工具损坏等。
5.2 学生讨论铺小路的安全注意事项，教师总结：在铺小路的过程中，要注意安全，避免受伤和工具损坏。
6. 实践活动6.1 学生分组，每组选择一个地点进行铺小路实践。
6.2 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
7. 总结与反思7.1 学生分享实践活动的心得体会，教师总结：通过铺小路实践活动，我们学会了团结协作，提高了动手操作能力。
7.2 教师强调铺小路的意义，引导学生爱护环境，培养良好的劳动习惯。
初中全科指导教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握本节课的基本知识和技能，提高学生的学科素养。
2. 能力目标：培养学生的思维能力和动手操作能力，提高学生的综合素质。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生热爱学习、勇于探索的精神。
二、教学内容根据课程标准和教学大纲，结合学生的实际情况，确定本节课的教学内容。
三、教学重点与难点1. 教学重点：本节课需要学生掌握的核心知识和技能。
2. 教学难点：学生在学习过程中可能遇到的困难和问题。
四、教学过程（一）导入新课1. 创设情境，激发兴趣。
2. 回顾旧知，引入新知。
（二）新课讲授1. 采用多种教学方法，如讲解、演示、小组讨论等，引导学生掌握新知识。
2. 结合实例，让学生学会运用所学知识解决问题。
（三）巩固练习1. 设计针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。
2. 鼓励学生互相讨论，共同提高。
（四）课堂小结1. 总结本节课的重点内容，帮助学生梳理知识体系。
2. 强调学习方法和技巧，提高学生的学习效率。
（五）布置作业1. 布置适量的课后作业，巩固所学知识。
2. 鼓励学生进行拓展学习，提高自身能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的正确性和完成质量。
3. 学习效果：通过测试或问卷调查了解学生的学习成果。
六、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 针对教学中的问题，提出改进措施，提高教学质量。
以下为具体学科教案模板：一、语文教学目标：1. 知识目标：掌握生字词、课文大意、写作技巧等。
2. 能力目标：提高阅读理解能力、写作能力、口语表达能力。
3. 情感目标：激发学生的阅读兴趣，培养学生热爱文学的情感。
教学内容：1. 课文讲解2. 生字词教学3. 写作指导教学过程：1. 导入新课：介绍课文背景、作者等。
2. 新课讲授：讲解课文内容，引导学生思考。
3. 巩固练习：进行阅读理解、写作练习。
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课题
实现我们的共同理想
课型
新授
主备人
魏满銮
审核人
上课时间
2012年月日
学习目标
1.明确我们的最高理念和共同理想以及二者的辩证关系
2.理解全面小Байду номын сангаас包含的内容
3.认识构建和谐社会的意义
重点难点
共同理想与最高理想的关系
一、课前延伸(准备)
1、为什么要终生学习
2、怎样学会选择
(三)当堂达标
1、当代青年应该传承“五四”薪火，谱写无悔青春，就是要坚定信念，做共同理想的信仰者。中国特色社会主义共同理想是（）A、建立健全社会主义法制B、发展社会主义民主法治
C、建设社会主义和谐社会D、把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家
2、我国各族人民在社会主义初级阶段的共同理想是（）
三、拓展提升
为什么说人民生活总体上达到小康水平是中华民族发展史上的一个新的里程碑？
(修正栏)
(二)合作探究
1、党的十七大对以改革创新精神加强和改进党的建设进行了总体部署，着重强调，以坚定理想信念为重点加强思想建设，要求广大党员干部做共产主义理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。最高理想和共同理想有什么关系？
2、有人说，共产主义离现实太远，目标太大太空了，有些人认为共产主义是水中月、镜中花，可望而不可即，与现实无关。你认为呢？
二、课内探究
(一)自主学习
1、实现是我们的最高理想;2、把我国建设成为富强、民主、和谐的社会主义现代化国家是我们在社会主义初级阶段的理想。3、由贫困到温饱、再由温饱到。这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。4、我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很的小康。5、全面小康社会的特征：更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。6、我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
A、实现共产主义B、全面建设小康社会C、把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家D、建立社会主义市场经济体制
3、下列关于最高理想和共同理想之间的关系，说法正确的是（）
①、实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。②、实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。③、共同理想和远大理想是相同的，是同一个过程的两个不同方面。④、两者没有直接的联系，是不同的理想追求。①②③ ②③④ ①②④ ①③④