幼儿园小班英语水果教案【三篇】

幼儿园小班英语水果教案【三篇】

导读：本文幼儿园小班英语水果教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

Fruit 活动设计背景

我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。

活动目标

1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

2、初步理解句子“I like apples”。

教学重点、难点

重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

难点：理解句型I like…

活动准备

材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔；水果（苹果、香蕉、梨、橘子）、布袋。

环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。

活动过程：

一、Warming-up（热身活动）

教师和幼儿一起表演歌曲Hello，并相互问好。

二、Presentation（内容呈现）

1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。

2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“Apple，apple，It’s an apple.”

其他水果方法同上。

3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。

三、Practice（活动操练）

游戏：大声小声

1. 教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读; 教师大声读，幼儿则小声读。

2. 教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。

四、Production（创造巩固）

1、游戏：教师出示“banana”大单词字卡，说出句型“I like banana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。

“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

2、师幼道别

师幼同唱《Goodbye song 》。

五、活动结束水果世界预设目标1、让幼儿在轻松、愉快的游戏中掌握单词“watermelon”，并在适当的场合熟练运用。2、要求幼儿能够听懂老师的指示语，并按要求做出相应的动作。3、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。4、鼓励幼儿积极地参与英语游戏活动。5、让幼儿在情境活动中，体验英语活动的乐趣。活动准备单词卡片、电脑幻灯片、实物（水果——香蕉、苹果、梨、橘子；文具——钢笔、铅笔、格尺、文具盒、书、橡皮）、挂图（西瓜）。活动流程1、greeting.(师生用英语相互问候.）2、call their english names.(点幼儿的英文名字与他们逐一问候、自由对话，集中幼儿的注意力。）3、count numbers from zero to thirty.(用英文数数,从零数到三十）4、review.(复习）（1）复习句型“what’s this ?”及答语。（包括有关学习用品的单词：pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser。）（2）提问（教师出示已准备好的学习用品进行提问）t: what’s this ?s: it’s a book.t: what’s this ?s: it’s a pen.t: what’s this ?s: it’s a ruler.5、new knowledge.(新知）（1）唱生日歌，出示生日蛋糕幻灯片。今天是我的生日,朋友们送来了很多很多好吃的东西,请大家和我一起过生日,好吗? （happy birthday song）（2）出示幻灯片（请幼儿说出单词）monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看朋友们送来了哪些礼物吧？出示实物（请幼儿说出单词）apple、pear、banana、orange。(follow the teacher to read these words）（3）观看挂图，出示

“watermelon”的图片。听教师发音，幼儿模仿跟读，通过各种小游戏来调动幼儿的积极性。（eating watermelon）（4）出示“watermelon”的卡片，分组跟读。幼儿边说边数出共有多少“watermelon”，a、b两组，表现好的组就可得到“watermelon”。（stick the cards to the blackboard）（5）英文小律动。（6）出示卡片，巩固操练句型what color is it?及答语。t: what color is it?s: it’s yellow.t: what color is it?s: it’s black.t: what color is it?s: it’s purple.6、表演英文儿歌。（bingo）活动延伸：与家人品尝水果时能够说出它的英文名字。

认识orange、peach、apple、pear 教学目标：1．认识orange、peach、apple、pear2．能正确朗读单词。3．积极踊跃参加游戏。4．学会帮助有困难的人。教学重点：水果单词能正确发音。教学难点：认识并理解单词含义。教学方法：引导法、游戏法教学准备：1．水果实物。2．水果卡片若干，果树一棵，单词卡片4张。3．小狗玩偶一个。教学过程：一、导入1．复习：唱首ABC song.2．故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。后来，它仔细一看，这其中是有奥秘的。只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果哦，小狗dog抓抓头，我一个都不认识，怎么办呢？T：小狗dog遇到困难了，小朋友们想不想帮助它？S：想。二、新授T：那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树