《现代医疗卫生体系与社会生活》PPT统编版1
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现代医疗卫生体系与社会生活ppt课件
对保障人类健康、
提高生活质量具 有重要意义
1、 西方国家医疗卫生体系
①20世纪中期以来，许多 西方国家建立了基本医疗 卫生体系。
专业公共 卫生机构
医院
基层医 疗单位
公共卫
生监督
工作
重大传
染病得 到控制
1、西 方 国 家 医 疗 卫 生 体 系
美国的药品管理市场化程度高
②医疗服务体系日益完善， 药品供应得到基本保障。
从生病到恢复健康你会经历哪些环节呢?
基本医疗 卫生体系
医院
医疗服务体系
预约挂号
分级诊疗
药品供应体系 医疗保障体系
接受治疗、药品 医保缴费
选择性必修 经济与社会生活
第15课
现代医疗卫生体系与社会生活
课程标准：了解现代医疗卫生体系的建立、发展及其 对社会生活的影响。
推动医疗卫生体系建立的因素是什么?
新修江的药只管神注日确
常用药如急性胃溃疡治疗药物埃索 美拉唑注射液，从65元/支→4元；
新一代糖尿病用药沙格列汀月费用
由225元→90元以下。
心脏支架： 13000元→平均700元
2、中国医疗卫生体系 ④20世纪60年代，国 家已经把城镇工作人员 纳入公费医疗系统。改 革开放后，建立了城镇 职工基本医疗保险制度、 新型农村合作医疗制度、 城镇居民基本医疗保险
山西医科大学第一医院
21.3km| 山西省太原市解放南路85号 月挂号量1004
2、中 国 医 疗 卫 生 体 系
逐 国家基本公其卫生服务
传 十二项基本公共卫生服务项目免费
家
国家基本公共卫生服务项目，是促进基本公共卫生服务逐步均等化的重要内容，是深化医药卫生体制改革的重要工 作。是我国政府针对当前城乡居民存在的主要健康问题，以儿童、孕产妇、老年人、慢性疾病患者为重点人群，面向全体 居民免费提供的最基本的公共卫生服务。开展服务项目所需资金主要由政府承担，城乡居民可直接受益。
统编版《现代医疗卫生体系与社会生活》PPTppt课件2
4元，查看系统销售记录，该药品零售价格远远高于此前销售的34.
埃博拉、新冠肺炎等新发传染病。 ——上海市人民政府办公厅《“监管”第四批涉及口罩、消毒液等违法典型案例被集中曝光》
提前实现了WHO提出的乙肝阶段性控制目标；
凸显了社会主义制度的优越性； 4元，查看系统销售记录，该药品零售价格远远高于此前销售的34.
2、通过材料并结合所学知识。分析新中国成立以来，医疗卫生取得重大成就的原
因和意义？
思
材料一：19世纪中叶,中国近代化公共卫生事业逐渐酝酿起来,首先是欧美来华
传教士鸦,积片极战呼吁争中后国中注意国公被共迫卫生开问放题；,他们广泛发放关于种牛痘,预防天花、 霍员乱和的早西知期识改方读良工物思业想,不家文断等明向加中的入国呼传有吁入关行官，列员,先提《进出申改报思善》想卫也的生时的常传建有播议改；。善随公后共中卫国生出的使议人论。 而租界传成为教中士国及公共中卫国生先事业进近知代识化的分先子行的地区努。力19；世纪末上海租界已经在硬 件设施租、组界织的机示构、范法引规领建设；、技术保障等方面,建立了相对完善的近代公共 卫生系中统。国近—代—经何小济莲(《民论族中资国公本共主卫义生事、业近近代代化工之商滥业觞》)的发 依据材展料。一并结合所学知识,分析中国近代公共卫生事业兴起发展的背景？
划问题答案。课本要有圈划和标注， 7、孙思邈的著作？被誉为？
各部门密切合作，相互配合，充分保障了人民群众购得质量可靠、价格合理的药品需求。
第15 课 现代医疗卫生体系与社会生活
独立思考，注意把握时间。 1、依据材料一并结合所学知识,分析中国近代公共卫生事业兴起发展的背景？
我国医疗机构的服务职能不断扩大。
提提升高了了全全民民健健康康素水养平；； 成就的原因和意义？ 疫病的历史让我们更深刻地理解了什么是人类命运共同体，无论是非洲人、亚洲人、美洲人还是欧洲人，我们都同处一个地球。
埃博拉、新冠肺炎等新发传染病。 ——上海市人民政府办公厅《“监管”第四批涉及口罩、消毒液等违法典型案例被集中曝光》
提前实现了WHO提出的乙肝阶段性控制目标；
凸显了社会主义制度的优越性； 4元，查看系统销售记录，该药品零售价格远远高于此前销售的34.
2、通过材料并结合所学知识。分析新中国成立以来，医疗卫生取得重大成就的原
因和意义？
思
材料一：19世纪中叶,中国近代化公共卫生事业逐渐酝酿起来,首先是欧美来华
传教士鸦,积片极战呼吁争中后国中注意国公被共迫卫生开问放题；,他们广泛发放关于种牛痘,预防天花、 霍员乱和的早西知期识改方读良工物思业想,不家文断等明向加中的入国呼传有吁入关行官，列员,先提《进出申改报思善》想卫也的生时的常传建有播议改；。善随公后共中卫国生出的使议人论。 而租界传成为教中士国及公共中卫国生先事业进近知代识化的分先子行的地区努。力19；世纪末上海租界已经在硬 件设施租、组界织的机示构、范法引规领建设；、技术保障等方面,建立了相对完善的近代公共 卫生系中统。国近—代—经何小济莲(《民论族中资国公本共主卫义生事、业近近代代化工之商滥业觞》)的发 依据材展料。一并结合所学知识,分析中国近代公共卫生事业兴起发展的背景？
划问题答案。课本要有圈划和标注， 7、孙思邈的著作？被誉为？
各部门密切合作，相互配合，充分保障了人民群众购得质量可靠、价格合理的药品需求。
第15 课 现代医疗卫生体系与社会生活
独立思考，注意把握时间。 1、依据材料一并结合所学知识,分析中国近代公共卫生事业兴起发展的背景？
我国医疗机构的服务职能不断扩大。
提提升高了了全全民民健健康康素水养平；； 成就的原因和意义？ 疫病的历史让我们更深刻地理解了什么是人类命运共同体，无论是非洲人、亚洲人、美洲人还是欧洲人，我们都同处一个地球。
统编版《现代医疗卫生体系与社会生活》PPT完美课件1
1．我国规定对于 1 岁以内儿童接种卡介苗、脊髓灰质炎活疫苗、
百白破三联疫苗和麻疹活疫苗，以防治和控制结核病、脊髓灰质炎、
百日咳、白喉、破伤风和麻疹等传染病的发生。这种进行防接种的
方式称为( )
A．自然免疫
B．特异性免疫
C．非特异性免疫
D．计划免疫
D [计划免疫是指有计划地进行预防接种，以达到预防、控制 和消灭某种传染病的目的。疫苗就是经过人工处理的减毒病毒注射 到人体后能刺激人体产生相应的抗体，从而提高预防疾病的能力。 如接种百白破疫苗可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种疾病。故 D 项正确。]
(2)根据材料二并结合所学知识，指出新农合的推行对农村社会
生活的影响。
第六单元 医疗与公共卫生
第六单元 第六单元
医医疗疗与与提公公共共卫卫示生生 ：减轻了农民的医疗费用负担；促进了农民健康状况的改
第六单元 医疗与公共卫生
第六单元 医疗与公共卫生
第 第六六单单善元 元 医 医；疗 疗与 与有公 公共 共卫卫助生 生 于农民养成文明卫生的生活方式；强化了农民的卫生意识。
第六单元 医疗与公共卫生
第15课 现代医疗卫生体系与社会生活
课标解读 1.掌握现代医疗卫生体系的内容，中西方现代医疗卫生体系建立、发 展的表现。 2．理解现代医疗卫生事业的发展对社会生活的影响。 3．结合抗击新型冠状病毒肺炎疫情，从“家国情怀”的角度认识党 和政府、现代医疗卫生体系的建立在抗疫胜利中的作用，认识在疫 情面前，国际社会应共克时艰。
公共卫 第六单元 医疗与公共卫生
第六单元 医疗与公共卫生
把食品、饮用水、药品
第六单元 医疗与公共卫生
生的监 第六单元 医疗与公共卫生
第六单元 医疗与公共卫生
统编版《现代医疗卫生体系与社会生活》公开课PPT1
•
7.在这首诗中 ， 诗 人 似 乎是 一 个 冷 静 的旁 观 者 ， 又 似乎 是 一 个 积 极的 生 命 体 验 者， 他 在 这 首 诗中 开 始 他 的 征服 之 旅 ， 继 而完 成 旅 途 。 继而 完 成 了 自 我超 越 。
•
8.一首诗 的 诞 生 往 往 就 是 诗 人 一 歌 新 生 命 的 诞 生 。 诗 是 完 整 的 生 命 形 式 , 生 命 ， 是 昌 耀 诗 歌 的 总 主 题 ， 呈 示 生 命 ， 是 昌 耀 全 部 诗 歌 的 根 本 目 的 和 内 在 逻 辑 。
•
5.每讲一次，就等于后来章回体小说 中的一 回。在 每次讲 说以前 ， 艺人要用题目向听众揭示主要内容，这 就是章 回体小 说回目 的起源 。章回 体小说 中经常 出现的 “话说 ”和“ 看官” 等字样 ，正可 以明确 看出它 与 话本之间的继承关系。
•
6.昌耀是一个 孤 独 的 诗 人， 他 自 始 自 终有 着 一 种 震 动人 心 的 忧 郁 和伤 感 ， 而 隐 藏在 这 背 后 的 是诗 人 对 生 命 本真 与 尊 严 的 追寻 和 捍 卫 。
•
9.如果是一组虽有联系但相互独立的 句子,就 要把握 它们各 自的主 旨或整 体所围 绕的话 题。仿 写一般 要求围 绕某个 中心话 题来进 行,但 也有自 拟话题 的题型 出现。
为什么要接种疫苗
第15课
现代医疗卫生体系与社会 生活
一、现代医疗卫生体系的建立 1、现代医疗卫生体系
阅读课本，说说现代医疗卫生体系 内容及意义。
1、现代医疗卫生体系内容
• 基本医疗卫生制度. • 医疗服务制度 • 药品供应体系. • 医疗保障制度.
一、现代医疗卫生体系的建立 1、现代医疗卫生体系 2.基本医疗卫生制度
第15课《现代医疗卫生体系与社会生活》教学设计统编版高中历史选择性必修二经济与社会生活
5.结合所学知识，为自己或家人制定一份健康生活计划，包括饮食、锻炼、预防疾病等方面。要求计划具有实际可操作性，并在实施过程中进行记录，为期一个月。
（3）组织小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（4）结合多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
2.教学过程：
（1）导入新课：通过展示现实生活中医疗卫生问题的案例，引起学生对本节课主题的关注。
（2）自主学习：让学生阅读教材，了解现代医疗卫生体系的基本构成，总结各个时期医疗卫生事业的发展特点。
（3）课堂讨论：针对医疗体制改革，组织学生进行课堂讨论，分析改革的主要措施及其影响。
（4）小组合作：分组研究我国医疗卫生事业的发展历程，总结成就，提出存在的问题及改进措施。
（5）总结反馈：教师对学生的研究成果进行点评，引导学生运用历史唯物主义观点分析问题，提高认识。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂讨论、小组合作等活动中的表现，评价学生的参与度、思考深度和团队协作能力。
2.掌握我国医疗卫生事业的发展历程及各个时期的特点和成就。
3.分析医疗体制改革的基本原则、主要措施及其对经济社会的影响。
4.运用历史唯物主义观点，分析现代医疗卫生体系与社会ຫໍສະໝຸດ 活的相互关系。（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究，发现问题，解决问题。
（2）运用案例分析法，选取具有代表性的医疗体制改革案例，让学生深入了解改革的过程和成果。
在教学过程中，教师应以学生为主体，关注学生的需求，创设生动、有趣的教学情境，引导学生主动探究，培养其独立思考和解决问题的能力。同时，注重培养学生的合作精神和团队意识，提高他们在团队中的沟通与协作能力。
（3）组织小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（4）结合多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
2.教学过程：
（1）导入新课：通过展示现实生活中医疗卫生问题的案例，引起学生对本节课主题的关注。
（2）自主学习：让学生阅读教材，了解现代医疗卫生体系的基本构成，总结各个时期医疗卫生事业的发展特点。
（3）课堂讨论：针对医疗体制改革，组织学生进行课堂讨论，分析改革的主要措施及其影响。
（4）小组合作：分组研究我国医疗卫生事业的发展历程，总结成就，提出存在的问题及改进措施。
（5）总结反馈：教师对学生的研究成果进行点评，引导学生运用历史唯物主义观点分析问题，提高认识。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂讨论、小组合作等活动中的表现，评价学生的参与度、思考深度和团队协作能力。
2.掌握我国医疗卫生事业的发展历程及各个时期的特点和成就。
3.分析医疗体制改革的基本原则、主要措施及其对经济社会的影响。
4.运用历史唯物主义观点，分析现代医疗卫生体系与社会ຫໍສະໝຸດ 活的相互关系。（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究，发现问题，解决问题。
（2）运用案例分析法，选取具有代表性的医疗体制改革案例，让学生深入了解改革的过程和成果。
在教学过程中，教师应以学生为主体，关注学生的需求，创设生动、有趣的教学情境，引导学生主动探究，培养其独立思考和解决问题的能力。同时，注重培养学生的合作精神和团队意识，提高他们在团队中的沟通与协作能力。
第15课《现代医疗卫生体系与社会生活》知识点
第15课现代医疗卫生体系与社会生活知识点一现代医疗卫生体系的建立1．现代医疗卫生体系（1）内容：基本医疗卫生制度、医疗服务制度、药品供应体系与医疗保障体系等。
（2）意义：对保障人类健康、提高生活质量意义重大。
2．西方医疗卫生体系（1）基本医疗卫生体系：20世纪中期以来，许多西方国家建立了基本医疗卫生体系。
各层级的医院、专业公共卫生机构、基层医疗单位大量出现，公共卫生监督工作也取得很大进展，威胁人类健康的麻疹、百日咳、白喉、脊髓灰质炎、肺结核等重大传染病得到控制。
（2）医疗服务体系日益完善：城乡居民无论年龄、性别、职业、收入，都享有一定的医疗服务权利。
（3）现代医疗保障制度推广①推广：美国的医疗保障体系在社会保障体系中发挥了重要作用；欧洲尤其是北欧国家宣布建成“福利国家”。
②意义：为民众的医疗卫生事业带来物质支持。
3．新中国的医疗卫生体系（1）基本医疗卫生体系建立中华人民共和国成立后，国家搭建起覆盖全国的医疗网络，出台了一系列相应的法律法规，大力推行计划免疫，积极防治传染病，把食品、饮用水、药品的安全监督视为重要的工作。
（2）医疗机构的服务职能不断扩大①国家逐步把城乡居民健康档案管理、健康教育、预防接种等内容纳入国家基本公共卫生服务中。
②药品供应体系也不断完善，国家规范药品收费标准，加大医疗扶贫力度。
（3）推进医疗保障体系建设①20世纪60年代，国家已经把城镇工作人员纳入公费医疗系统。
②改革开放后，建立了城镇职工基本医疗保险制度、新型农村合作医疗制度、城镇居民基本医疗保险制度和城乡医疗救助制度。
（4）医疗卫生事业的意义：基本保障了世界上最多人口的健康，创造了世界医疗史上的奇迹。
拓展：世界现代医疗卫生体系建立所具备的条件①政治：相对和平的政治环境；民主化进程加快；民权斗争兴起；民主权利扩大。
②经济：工业化、城市化、全球化的发展。
③思想：民主、平等、民权、公民意识、公共卫生意识的提高。
④法治：法治建设的发展；国家立法的保障。
第15课 现代医疗卫生体系与社会生活教学设计一
材料八 《深圳市的医护人员为儿童注射疫苗》：疫苗是指为了预防、控制传染病的发生、流行， 用于人体预防接种的疫苗类预防性生物制品。注射疫苗是现代医学中预防传染病的有效手段。我国 推行计划免疫，有效控制了很多严重威胁人类健康的重大疾病。目前我国疫苗在政策上分为两类： 第一类疫苗是政府向公民免费提供，公民应当依照政府的规定受种的疫苗；第二类疫苗是公民自费 并且自愿受种的其他疫苗。
一、现代卫生医疗体系的建立
1.阅读教材，概括现代医疗卫生体系的内容，并分析其在西方国 家的表现，填写如下表格。
基本医疗卫生体系 医疗服务体系 西 方 国 家
药品供应体系 医疗保障体系
一、现代卫生医疗体系的建立
1.阅读教材，概括现代医疗卫生体系的内容，并分析其在西方国 家的表现，填写如下表格。
基本医疗卫生体系 医疗服务体系 西 建立各层级的医院、城乡居民享有 方 专业公共卫生机构、一定医疗服务 国 基层医疗单位，公 权利。 家 共卫生监督工作取
——习近平《在全国卫生与健康大会上的讲 话》（2016年8月19日）
现代卫生制度发展水平是衡量一个国家和地区综合国力、社会文 明程度、生存环境与生活质量的重要指标，并对一个国家和地区的国 际竞争力与国家形象产生重大影响。
——胡克夫《新中国社会主义卫生事业和防疫体系的创立与发展》
第15课
现代医疗卫生体系与社会生活
在全球新冠肺炎疫情流行的背景下，防控疫情最有效、最 经济的办法，就是接种疫苗。为促进疫苗公平分配，推进国际 抗疫合作，由世界卫生组织和全球疫苗免疫联盟、流行病防范 创新联盟共同牵头成立的“新冠肺炎疫苗实施计划”，拟于 2021年底前向全球提供20亿剂新冠肺炎疫苗，供应给“自费经 济体”和“受资助经济体”。2020年10月8日，中国同全球疫 苗免疫联盟签署协议，正式加入“新冠肺炎疫苗实施计划”。 这是中国秉持人类卫生健康共同体理念、履行自身承诺推动疫 苗成为全球公共产品的一个重要举措。
一、现代卫生医疗体系的建立
1.阅读教材，概括现代医疗卫生体系的内容，并分析其在西方国 家的表现，填写如下表格。
基本医疗卫生体系 医疗服务体系 西 方 国 家
药品供应体系 医疗保障体系
一、现代卫生医疗体系的建立
1.阅读教材，概括现代医疗卫生体系的内容，并分析其在西方国 家的表现，填写如下表格。
基本医疗卫生体系 医疗服务体系 西 建立各层级的医院、城乡居民享有 方 专业公共卫生机构、一定医疗服务 国 基层医疗单位，公 权利。 家 共卫生监督工作取
——习近平《在全国卫生与健康大会上的讲 话》（2016年8月19日）
现代卫生制度发展水平是衡量一个国家和地区综合国力、社会文 明程度、生存环境与生活质量的重要指标，并对一个国家和地区的国 际竞争力与国家形象产生重大影响。
——胡克夫《新中国社会主义卫生事业和防疫体系的创立与发展》
第15课
现代医疗卫生体系与社会生活
在全球新冠肺炎疫情流行的背景下，防控疫情最有效、最 经济的办法，就是接种疫苗。为促进疫苗公平分配，推进国际 抗疫合作，由世界卫生组织和全球疫苗免疫联盟、流行病防范 创新联盟共同牵头成立的“新冠肺炎疫苗实施计划”，拟于 2021年底前向全球提供20亿剂新冠肺炎疫苗，供应给“自费经 济体”和“受资助经济体”。2020年10月8日，中国同全球疫 苗免疫联盟签署协议，正式加入“新冠肺炎疫苗实施计划”。 这是中国秉持人类卫生健康共同体理念、履行自身承诺推动疫 苗成为全球公共产品的一个重要举措。
第15课现代医疗卫生体系与社会生活课件--高中历史选择性必修2
来粮。”这则材料作为例证，可用来说明（ ）
A．国民经济得到了全面恢复 C．新中国实行人民民主专政
B．土地改革保障农民的权益 D．群众对新中国政权的认同
D
【详解】根据材料“现在的国家真好，共产党毛主席处处关心我们，从解放后， 没听说哪个地方闹天花，也看不见有麻子的孩子啦。”可知，群众对中国共产党
领导全国人民抗击天花等疫病所取得的成果十分认同，这从侧面反映出新中国获 得了民众的政治认同，D项正确；到1952年底，解放前遭到严重破坏的国民经济 得到全面恢复，与题意无关，排除A项；材料未涉及土地改革对保障农民权益的 相关信息，不符合题意，排除B项；人民民主专政的含义是中国共产党和中华人 民共和国始终代表最广大人民的根本利益，可以使用专制的方法来对待敌对势力 以维持人民民主政权。与题干信息不符，排除C项。故选D项。
（三）医疗卫生事业的发展，强化了全民的卫生意识。
1、卫生意识：许多国家的公共卫生观念日益深化，讲卫生成为现代公民的基本素质。 2、精神卫生：越来越注重精神卫生，大力普及精神医学知识。普通人也能够重视心理健 康，采取有效方式预防精神疾患。 3、心理健康：普通人也能够重视心理健康，采取有效方式预防精神疾患，以积极乐观的 心态面对工作生活，从而实现身心幸福。
1979年 1980年 1991年
《农村合作医疗章程（试行草案）》发布，拉开了改革序幕 农村合作医疗覆盖率呈下降趋势 国务院启动农村合作医疗新一轮改革
③政府主导搭建起覆盖全国农村的医疗保障网 ④中国特色社会主义现代医疗卫生体系已健全
2003年 国务院全面启动新型农村合作医疗制度建设工作
A．①③
B．①④
【详解】根据材料可知，国际卫生大会最先在欧洲召开，而后扩展到国际层面， 经历了从区域到全球的转变，A项正确；阻止了流行病在全球传播，与事实不符， 排除B项；国际卫生大会最先在欧洲召开，而后扩展到国际层面，经历了从区域 到全球的转变，而非经济区域集团化，排除C项；始终是以欧洲国家为主体，在 材料中未涉及，排除D项。故选A项。
现代医疗卫生体系与社会生活课件--高中历史统编版(2019)选择性必修2经济与社会生活
③基本医疗服务制度得到落实；
后的欧洲，尤其是北欧国家宣布建成“福利国
④传染病的防控与公共卫生的监督取得突出成 就。 （2）主要原因： ①二战后资本主义国家干预的加强； ②世界性公共卫生机构的推动；
家”。欧美社会下层民众的医疗卫生基本得到物 质保障。20世纪中期以来，许多国家完善了各层 级的医疗组织，……西方国家的医疗卫生服务体 系日益完善，医疗卫生机构的社会服务职能凸显，
探究1 现代医疗卫生体系
根据材料并结合所学知识，画出现代医疗卫生体系的结构示意图，概括其特点。
特点 ①机构完备，覆盖面广。20世纪中期以来，许多国家完善 了各级医疗组织，构建了各级医疗网络，方便患者就医。 ②统筹规划，措施多样。在世界卫生组织的指导下。各国 政府既注重治疗，又规划免疫，还加强食品、药品的安全 监督。 ③社会服务，规范管理。第二次世界大战后各国政府医疗 卫生服务体系日益完善，各级机构的服务职能凸显，我国 各级卫生机构明确服务意识，扩大服务内容。同时政府规 范药品的收费，保障药品供应，加大医疗扶贫的力度。 ④全民医保，全面覆盖。进入近代社会后，西方欧美国家 开始形成医疗保障制度，医疗卫生基本得到物质保障。中 同政府大力推行城镇和农村的医疗保险和合作医疗制度， 确保全民病有所医。
课 标 了解现代医疗卫生体系的建立、发展 要 及其对社会生活的影响。 求
目标导航
1.识记现代医疗卫生体系的内涵，理解其在社会生活中的作用及 影响。 2.认知我国医疗卫生事业的巨大成就及其原因。 3.通过问题探究，认识本课基本史实，逐渐掌握史料实证、历史 解释的方法和能力和一分为二的辩证思维。
随着现代高新科学技术在医学上的应用，研究手段更加新颖，分析 更加精确，研究更加深入，产生了许多新的概念、新的理论、新的 医学技术及新的研究方向。于是，现代医学在近代医学分科发展的 基础上，分科越来越精细，专业化程度越来越高。从某种意义来说， 所谓现代医学是指世界的医学，没有人种、国界之分，已成为全球 共享的宝贵财库。医学发展趋向国际化是现代医学的一大特点。现 代医学的另一个特点是：以医用工程学和生物工程学为主要内容的 医学技术革命，促进了医学研究、疾病的诊断、治疗和预防水平的 提高。医学科学在不断分化的同时，各学科之间又不断地互相渗透 与融合，形成新的边缘学科，这是现代医学的又一显著特点。人的 各种组织、器官、系统的结构虽然不同，功能各异，但是它们之间 相互作用、相互影响、相互调节，这就决定了医学内部各学科、医 学与其他相关学科之间必然相互渗透、相互结合。另一方面，由于 学科越分越细，不可避免地产生了专业的局限性，限制了对生命过 程和疾病过程的全面深人研究。
选必二 第15课 现代医疗卫生体系与社会生活【说课课件】
三、教学对策
1、构建框架； 2、情景教学； 3、问题导向； 4、能力提升。
教学目标
时空观念
从时空上构建现代医疗卫生体系的建立、发展的脉络。
历史理解
借由本课的学习，通过教师在课堂上设计问题探究情 景，涵养学生对特定时空下的历史事件的历史理解。
历史解释
在历史理解的基础上，培养学生的历史解释能力， 通过表达、发言与团队合作、探究来外现其能力。
重点 难点
教学重点
了解现代医疗卫生事业的建立与发展 理解医疗卫生体系对生活生活的影响
教学过程
✓ 导入新课 ✓ 教学过程 ✓ 课后作业
导入新课 (5分钟)
教学过程
教学环节1 （10分钟）
合作探究1 （5分钟）
本课小结 （5分钟）
合作探究2 （5分钟）
教学环节2 （１0分钟）
故事导入
1、导入新课
拓展探究1
【设计意图】在冲突性的问题抛出之后，教师借此开启学生的高阶思维——调用跨学科知识 体系来发现问题，解决问题，并以小组探究的形式强化合作与团队精神。
拓展探究2
7、合作探究·4
【设计意图】以时事勾连历史，从而有利于学生建立生活化的视角来看待本节课， 并体现课标：现代防疫体系是如何影响社会生活的。同时借由“中国消除虐疾”的努 力，及其中所体现的国际合作与人道主义写作精神，启发学生对疫情防控的思考。
【设计意图】设计问题，勾连历史，强化本节课的时空观念，特别是强化背景的探 讨，使本课更具有历史意味。
拓展探究1
6、教学环节·3
【设计意图】在梳理结束本课知识框架后，学生很容易形成一个西方发达国家的防疫系统完 善与当前西方疫情防控的弊端的冲突认知，教师借此设计问题。找到问题冲突点，并结合时 事与历史进行合理的拓展探究。
高中历史统编版(2019)选择性必修二第15课 现代医疗卫生体系与社会生活(共22张ppt)
医院运行效率低下
政府财政负担严重
一、现代医疗卫生体系的建立
3．中国现代医疗卫生体系的建立
（1）背景 新中国成立之初，我国仅有九个妇幼保健院和11个专科防治所。当
时，威胁着人民生命健康的主要疾病是急慢性传染病、寄生虫病和各种 地方病。为了加强对公共卫生事业的领导，1949年11月在卫生部内设立 了专管卫生防疫的公共卫生局，统一负责全国的卫生防疫工作。面对资 本稀缺、人才匮乏的约束条件，新中国非常注重卫生政策和卫生体制的 本土化创新，提出了“面向工农兵、团结中西医、预防为主、卫生工作 与群众运动相结合”的卫生工作方针。在城市医疗保障制度不断建立完 善、爱国卫生运动有序开展的背景下，政府开始关注农村地区的医疗保 障问题。 ——摘编自傅虹桥《新中国的卫生政策变迁与国民健康改善》
进展，许多重大传染病得到控制 。
之一。在英国，政府既是医疗服务的提供者， 又是购买者，通过税收来筹集医疗资金、支 付医疗费用。公立医院的人员工资、基础建
如麻疹、百日咳、白喉、 设、运行费用等都由政府投入，各级政府拨 脊髓灰质炎、肺结核等 款支持医院的运行。
——胡爱忠 、李建刚《英国医疗卫生体
系特点及对中国的借鉴 》
——胡爱忠 、李建刚《英国医疗卫生体系特点及对中国的 借鉴 》
一、现代医疗卫生体系的建立 2.西方国家现代医疗卫生体系的建立 （4）医疗保障体系
①二战后，在很多西方国家推广。 ②美国的医疗保障体系发挥了重要作用； ③欧洲宣布建成“福利国家”，为医疗卫生事业 提 供物质支持。
问题 缺少雇员 资源滥用
一、现代医疗卫生体系的建立 2.西方国家现代医疗卫生体系的建立 （2）医疗服务体系 城乡居民都享有一定的医疗服务权利
（3）药品供应体系 药品供应得到了基本保障
人教统编版_高中历史_现代医疗卫生体系与社会生活_公开课课件1
史料二 1978年后,社会秩序和经济建设逐步恢复,停滞的社会保障制度开始重 建。1993年后,国家相继颁布了一系列规范性政策文件,涉及社会救济、养老改 革、住房改革、最低生活保障、医疗保险改革等多个方面,极大推动了社会保 障制度的发展。进入新世纪,我国进一步加强了对城镇职工基本养老保险、基 本医疗保险、新型农村合作医疗、城乡最低生活保障、医疗救助以及失业、工 伤等保障制度政策的完善,扩大了各项保险的覆盖范围。
思考:(1)根据史料一并结合所学知识,指出新中国初期农村医疗体制的变化,并 指出其产生的影响。(历史解释、史料实证) 【点拨】根据史料画线部分从政府作用、覆盖面等角度归纳特点;从新中国成 立初期的农村医疗体制改革改善、人民群众的支持等方面分析回答影响。 提示:变化:政府发挥了主导作用;覆盖区域更广;以集体经济为基础。 影响:改善了农村落后的医疗状况;赢得了民众对新政权的支持。
【情境在线】中华人民共和国成立后,在全国范围内开展了大规模的牛痘、鼠 疫、霍乱等疫苗的接种运动。20世纪70年代中期,在全国范围内开始实行计划 免疫,使得绝大多数疫苗针对的传染病得到了有效控制。请思考,计划免疫有 什么作用? 提示:有效控制很多严重威胁人类健康的重大疫病,是现代医疗卫生体系的一个 缩影。
2.中华人民共和国现代医疗制度: 史料一 新中国初期,建立在农村集体所有制经济基础上的合作化医疗成为农 村医疗体制化的显著特点。截止到1956年,全国农村的集体医疗保健站发展到1 万个,开业医务人员约10万人。经过努力,我国农村长期“缺医少药”的情况得 到初步改观。
——摘编自曹普等《新中国农村合作医疗史》
现代公民的基本素质;(3)注重精神卫生及心理健康
【情境在线】2003年春,“非典”病毒肆虐,给全国人民的健康带来极大威胁, 北京等人口密集的大城市成为重灾区,但我们最终有效控制住了“非典”。请 思考:控制住“非典”的原因有哪些? 提示:党和国家的一系列重大部署;广大医务工作者不顾个人安危;我国医疗技 术的发展;依靠群众;科学依法有序防控等。
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（四）现代医疗保障制度的建立
1883年，德国制定了《疾病社会保险法》；
1884年，颁布了《工伤事故保险法》；
1889年，又颁布《老年和残疾社会保险法》。 以此为标志，世界上开始有了社会保险制度。
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《现代医疗卫生体系与社会生活》PPT 统编版 1
第15课 现代医疗卫生体系 与社会生活
《现代医疗卫生体系与社会生活》PPT 统编版 1
一、现代医疗卫生体系的建立
（一）落实基本医疗卫生制度
பைடு நூலகம்
自治区（省、直辖市） 地级市
县（市）级 乡镇
公共疾病防控与公共卫生的监督 改革先锋奖章
中国疾病预防控制中心
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（二）改变了人们的生活方式
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1935年，颁布了《社会保障法案》它是世界 上第一部具有综合特点的社会保障法律， 标 志着现代社会保障制度的正式产生。
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2013年现状
4.55
3.56 3.04
0.39
0.79 1.26 0.60 0.52 0.99 1∶1
指标性质
指导性
指导性 指导性
指导性
指导性 指导性 指导性 指导性 指导性 指导性
（三）完善药品供应体系
建立国家基本药物制度：中央政府统一制 定和发布国家基本药物目录，合理确定品种和 数量。建立基本药物的生产供应保障体系，基 本药物实行公开招标采购，统一配送，减少中 间环节，保障群众基本用药。
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二、医疗卫生事业的发展与社会生活
（一）改善了人民健康状况
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《中华人民共和国社会保险法》
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1998年底城镇职工基本医疗
2003年、2005年分别建立农 村和城市医疗救助制度
2008年新型农村合作医疗 2009年城镇居民医保制度在全 国全面推开。
（二）完善医疗服务体系
2020年全国医疗卫生服务体系资源要素配置主要指标
主要指标
每千常住人口医 疗卫生机构床位 数（张）
医院 公立医院
其中：省办及以 上医院
市办医院 县办医院 其他公立医院 社会办医院
基层医疗卫生机构
医护比
2020年目标
6
4.8 3.3
0.45
0.9 1.8 0.15 1.5 1.2 1∶1.25
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（三）强化了全民卫生意识
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