患者心理的基本概念
《医学心理学》课件：第10章 病人心理
病人角色适应不良
角色行为缺失 角色行为冲突 角色行为减退 角色行为强化 角色行为异常
·因其他角色冲击病人角色，从事 了不应承担的活动。
病人角色适应不良
角色行为缺失 角色行为冲突 角色行为减退 角色行为强化 角色行为异常
（1）依赖性加强和自信心减弱，怀疑 自我能力，对承担原来的社会角色恐 惧不安。 （2）自我感觉病情严重程度超过实际 情况。 （3）由于得病而“因祸得福”，期望 继续享有病人角色所获得的利益。
病人：是患有各种躯体疾病、 心理障碍或精神性疾病的个体， 不论其求医与否，均统称为病人。
一、病人概念与病人角色
病人角色是指那些与医疗卫 生系统发生关系的那些有疾病行 为、求医行为和治疗行为的社会 人群。
一、病人角色
病
1.享受医疗服务
人
2.被尊重和了解
角 色 的
3.对病情的知情同意 4.保守个人秘密
（一）患病期间的生理需要 （二）患病期间的刺激需要 （三）患病期间的安全需要 （四）患病期间的爱与归属需要 （五）患病期间的尊重需要 （六）患病期间的自我成就需要
1.许多疾病本身就是对安 全需要的威胁。
2.患病时，日常有规律的 生活秩序受到干扰，也 会使病人产生不安全感， 常体验到深深的孤独， 热切盼望亲人的呵护。
为
的
社会文化背景及关于疾病的教育和经验有关。
影 响 （3）医疗保健机构的可用性以及可接受性等。
因 素
（4）社会经济状况也可影响一个人的求Hale Waihona Puke 行为。（二）病人的遵医行为
病人的遵医行为是指病人遵照医嘱进行检查、 治疗和预防疾病复发的行为。
1．影响病人的遵医行为
①病人的人口统计学特点，不同的人群特点对 疾病治疗的认识存在很大的差异性。
《护理心理学》试题及参考答案01
《护理心理学》试题及参考答案一、单项选择题1.“吃完糖后再喝苦药，就会觉得药更苦”这种现象是A.感觉对比B.感觉适应C.感觉补偿.D.联觉2．“当知觉的客观条件在一定范围内变化时，知觉的映像在相当程度上仍保持其稳定性”这是A.知觉的选择性B.知觉的整体性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性3．“记忆的信息储存量有限，一般为7±2个组块，保存时间约5秒～2分钟”是A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆.D.逻辑记忆4．“人对现实的态度和行为方式中表现出来的比较稳定、具有核心意义的心理特征”被称为A.气质B.性格C.能力D.动机5．“个体拒不承认现实的某些方面，以减轻焦虑和痛苦”较原始、简单的心理防御机制是A..否认B.压抑C.投射D.合理化6．下列不属于影响心理挫折程度的因素的是A.抱负水平B.受挫的经验C.对挫折的认知和态度D.社会文化7．下列属于儿科患者的心理特征的是A.否认心理B.分离性焦虑C.自尊心理D.幼稚心理8．关于心身疾病的流行病学特征说法正确的是A.都是男性高于女性B.脑力劳动者高于体力劳动者C.患病率高峰为青年期D.城市低于农村9．“争强好胜、缺乏耐心、醉心于工作、常感有压力”是哪类人格类型的特点A．A型性格 B．B型性格 C．C型性格 D．D型性格10．“爱屋及乌”，“厌恶和尚，恨及袈裟”是A.首因效应B.晕轮效应C.近因效应D.社会刻板印象二、多项选择题1．下列关于护理心理学说法正确的是A.研究护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科B.注重护理情境与个体之间的相互作用C.注重护理情境对个体心理活动的影响D.注重个体内在的心理因素的差异对个体心理活动的影响E.护理心理学研究的对象都是护理对象的心理问题2．下列关于情绪情感的说法正确的是A.情绪是动物和人共有的心理现象B.情感是人才具有的高级心理现象C.情绪是和有机体的生理需要能否得到满足相联系的D.情感带有冲动性E.情绪带有情境性3．患者角色的基本特征是 A.社会角色退化 B.自我控制能力下降 C.求助愿望增强D.合作意识增强 E.康复愿望强烈4．关于患者的心理下列正确的是A.进入患者角色后，对自身的注意力明显增强B.进入患者角色后，最常见、最突出的心理变化是情绪变化C.患者产生依赖心理和依赖行为是正常的心理反应D.患者的人格在疾病的影响下可以发生变化E.人格具有稳定性，即使疾病的影响也不会改变5．关于心理护理说法正确的是A.心理护理是整体护理的核心成分B.心理护理贯穿于整体护理的全过程C.心理护理就是做思想工作D.心理护理不限于护患交谈E.心理护理不同于心理治疗三、判断题1．心理的实质是脑的机能，是人脑对客观现实的反应。
《护理心理学》心理学基础知识
《护理心理学》心理学基础知识一、引言护理心理学是心理学与护理学相互融合的一门交叉学科，主要研究心理因素在护理过程中的作用和影响，以及如何运用心理学的理论和方法来提高护理质量。
心理学基础知识是护理心理学的重要组成部分，对于护理工作者来说，掌握心理学基础知识是提高护理质量和患者满意度的重要前提。
二、心理学基本概念1.心理：心理是指人的思维、情感、意志等心理活动的总称，是人类对客观世界的主观反映。
2.心理现象：心理现象是指人在认识、情感、意志等方面表现出来的活动，包括知觉、思维、情感、动机、人格等。
3.心理过程：心理过程是指心理现象在时间上的展开，包括认识过程、情感过程、意志过程等。
4.心理特征：心理特征是指人在心理过程中表现出来的稳定的、个性化的特点，如智力、性格、气质等。
5.心理健康：心理健康是指个体在心理上处于一种良好的状态，能够适应社会、环境的要求，具有完善的个性特征和良好的生活适应能力。
三、心理学基本理论1.精神分析理论：精神分析理论是由奥地利心理学家弗洛伊德创立的，主张通过分析潜意识来揭示心理问题的根源。
2.行为主义理论：行为主义理论认为心理学应该研究可观察的行为，强调环境因素对行为的影响，代表人物有斯金纳等。
3.认知心理学：认知心理学研究人的认知过程，如知觉、思维、记忆等，强调认知在心理活动中的重要性。
4.人本主义心理学：人本主义心理学强调人的自我实现和潜能，认为人有自由意志和选择的能力，代表人物有马斯洛、罗杰斯等。
5.社会学习理论：社会学习理论认为人的行为是通过观察和模仿他人而习得的，代表人物有班杜拉等。
四、心理学基本方法1.观察法：观察法是指研究者通过观察被研究者的行为和表现来收集数据的方法。
2.实验法：实验法是指研究者通过控制自变量来观察因变量的变化，从而探究心理现象的方法。
3.调查法：调查法是指研究者通过问卷、访谈等方式收集被研究者的意见和看法的方法。
4.测量法：测量法是指研究者通过量表、测验等工具来测量被研究者的心理特征的方法。
病人心理与心理护理ppt课件
1、无效性否认
概念：个体有意或无意采取一些无效的否认行为，试图减轻健康状态 改变的所产生的焦虑或恐惧
症状与体征 1、拖延或拒绝检查 2、有意忽视某些症状、危险 3、不承认对死亡或久病虚弱的的恐惧 4、拒绝谈论疾病的痛苦 5、否认疾病对生活工作造成的影响· 6、表白自己不害怕疾病的威胁
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第一节 病人心理概述
病人角色最初由美国社会学家帕森斯（Parsons T） 于1951年提出。
他认为病人角色的概念包括以下四个方面：
①病人可以从常态的社会角色中解脱出来，免除或部分免除其原 有的社会责任和义务； ②病人对陷入疾病状态是没有责任的； ③病人应该努寻求可靠的治疗技术的帮助，必须与医护人员合作， 共同战胜疾病。
继续心理 护理计划
缺乏知识
不良应对 方式
人格
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3.心理护理效果评价
建立评 价标准
收集资 料
评价目标是 否实现
分析问 题原因
重审护 理计划
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：“与其仰望璀璨的星空，
不如脚踏实地修炼自我”
谢谢大家批评指正
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8
第一节 病人心理概述
角色 是社会学用以描述社会生活中的人所 具有的身份。
社会角色：即社会身份。指人的社会地位、 身份相一致的一整套权利、义务和行为模式。 社会心理学认为每个人在社会中都扮演不同 角色，一个人就是所扮演的各种社会角色的 总和。一个人患病以后就进入病人角色，也 就有了病人身份。
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抑郁
第二节 病人心理需要与心理反应
愤怒
一种较强烈的因个体与挫折或威胁抗争而 产生的情绪反应。
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第二节 病人心理需要与心理反应
意志 变化
基本心理需要的概念
基本心理需要的概念基本心理需要是指人类内在的基本需求，是每个人生命的重要方面，追求这些基本需求有助于满足个人的内在需求和实现生活意义。
基本心理需要包括自主性、归属感、竞争力、成长、安全、爱和关爱、意义和目的等方面。
以下将介绍这些基本心理需求的概念和实现方法。
自主性：自主性指的是人们具有自主意识和自我决定的能力，包括自己作出选择和控制自己的行为。
实现自主性需求的方法包括允许自己做自己想做的事情，不断尝试新事物，培养自己的自我认知，建立良好的人际关系，在自我决定和生命意义方面找到自己的热情和使命。
归属感：归属感是指个体的社交需求，即感受到与他人的联系和共享一些共同点。
实现归属感需求的方法包括建立互信、支持和理解的关系，融入集体和小团体，分享相同的兴趣爱好和价值观，交换反馈、意见和建议，参与社交活动和文化活动，以及在自己的生活和社交圈子中寻找满足感。
竞争力：竞争力是指个体渴望与他人竞争，追求成功和成就感的需求。
实现竞争力需求的方法包括建立积极、挑战性和具有成就感的目标，不断自我挑战和改进，培养强大的意志、毅力和决心，发展个人信心和主人公精神，以及不断发掘自己的优势和潜力。
成长：成长是指个体成长和发展的需求，包括学习和研究，探索新的经验和技能，发掘自己的能力和理解自己的自我。
实现成长需求的方法包括持续发展自己的知识和技能，积极参与学习，探索世界和人类的文化和历史，培养自己的好奇心和探索精神，以及在不断发展自己的同时，积极参与其他人的成长。
安全：安全是指个体对生命、财产、身体和精神的安全感和渴望，以及感觉到控制和支配环境的需求。
实现安全需求的方法包括建立良好的健康习惯和生活方式，对自己的身体和精神状况有深刻的认识和掌握，保持积极的思想和情绪，培养灵活、适应和冷静的应对能力，尽可能预防和避免危险和风险，以及控制自己的生活环境和关系。
爱和关爱：爱和关爱是指个体与他人的联系和爱的渴望，以及对他人的爱和关怀。
实现爱和关爱需求的方法包括积极表达自己的情感和感情，与他人建立深刻的情感联系和互动方式，积极参与和帮助他人，慷慨和善良地行动，接受他人的爱和关怀，以及坚持找到和保持有意义的关系。
住院患者的基本心理需求及护理
住院患者的基本心理需求及护理作者：樊春玲鲁丽君赵忠华来源：《中国实用医药》2013年第02期住院患者由于离开了原来熟悉的工作环境和家庭生活，打乱了正常的生活秩序，由健康人角色转变为患者角色，会产生一系列心理变化，而医务人员对患者在住院期间一般的要求，如尽快确诊、有效治疗、娴熟的操作技术等比较重视，而往往忽略了患者的心理需求。
随着医学模式的转变及系统化整体护理的实施，患者的心理护理也越来越受到人们的重视，而做好心理护理的前提是必须先了解和掌握患者的心理需要，分析产生心理活动的原因，尽量防止不良心理反应的发生，注意调动积极的心理因素，以减轻和消除患者的痛苦，并帮助他们建立有利于治疗和康复的最佳心身状态，以下是对住院患者的基本心理需求的简单分析。
1需要良好的治疗与修养环境1.1医疗环境即健康照顾的环境：医疗环境对患者应该有积极的影响，并具有治疗作用，可以满足患者的需要。
护士的职责之一是为人群提供一个安全、舒适的治疗环境，以促进全民健康。
医疗环境的安排、布置、工作程序都需要以服务的对象患者为中心，考虑患者的舒适与方便，尽量减轻其痛苦。
因此，创造及维护一个最佳的物理和社会环境对患者的康复是很重要的。
［1］1.2病室内应布置简单，整洁美观，并注意优美与悦目。
室温要适宜，一般冬季为18～22℃，夏季为25℃左右。
湿度以50%～60%为宜。
注意通风换气，保持病室空气新鲜。
减少噪音，尽可能为患者创造安静的环境。
工作人员在说话、行动与工作时应特别注意：说话轻，走路轻，操作轻，关门轻。
另外，适量的阳光照射，能改善皮肤和组织的营养状况，使人食欲增加，舒适愉快。
因此，病室内经常开启门窗，让阳光直接射入，但应避免光线直接照射患者的脸部。
2需要被悦纳和有所属2.1人患病时通常会伴随着情绪及行为上的变化，患者往往会感到害怕、孤独、焦虑、依赖、烦躁不安。
对新患者来说，通常都有一种尽快适应新环境，从情感上被病友所接纳，并成为群体中受欢迎的一员的愿望。
心理学的一些基本概念
心理学的一些基本概念心理学作为一门研究人类心理活动和行为的学科，涉及复杂而广泛的领域。
在心理学中，有许多基本概念被认为是理解和解释人类心理过程的关键要素。
这些概念帮助我们更好地理解人类的思维、情感和行为，对心理学研究和实践具有重要意义。
一、知觉知觉是指通过感觉器官接收和处理外界信息，并对其进行组织和解释的过程。
我们通过五种感觉（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉）来感知和理解世界。
知觉的过程涉及感觉器官接收外界刺激、传输神经信号至大脑，并在大脑中进行加工和解释。
知觉的研究帮助我们了解人类感知世界的方式，并对认知和行为产生影响。
二、注意力注意力是心理活动中的一个重要概念，它指的是个体对某个特定刺激或信息的关注和集中。
我们的大脑面对大量的信息和刺激，无法同时处理所有的信息。
通过注意力机制，我们选择性地关注某些刺激，忽略其他干扰性刺激。
注意力的研究帮助我们理解人的感知过程，解释为什么我们有时会忽视一些重要信息或者容易分散注意力。
三、记忆记忆是指个体获取、存储和恢复信息的能力。
记忆是心理学研究中的重要概念，通过记忆，我们能够将过去的经验和知识应用于当前的情境中。
记忆包括感觉记忆、短时记忆和长时记忆等不同类型。
研究表明，记忆是由多个阶段组成的，并受到注意力、情绪等因素的影响。
了解记忆的运作和影响因素对我们提高学习和工作效率具有重要意义。
四、情绪情绪是我们在特定时刻对特定刺激作出的主观反应。
情绪可以影响我们的思维、认知和行为，是人类心理活动的重要组成部分。
常见的情绪包括喜悦、愤怒、恐惧、厌恶等。
情绪的研究帮助我们理解人的行为动机、决策过程和社会互动。
同时，情绪也与心理健康密切相关，研究情绪帮助我们更好地理解和应对情绪问题。
五、认知认知是指人类对自身和外部世界的认识和理解。
认知的研究关注人类的思维、知觉、推理和决策等方面。
认知心理学的发展使我们对人类思维过程的了解越来越深入。
认知的研究有助于我们理解人类知觉、记忆、语言和问题解决等方面的机制，为教育、认知训练等提供科学基础。
住院患者的基本心理需求及护理
住院患者的基本心理需求及护理住院患者由于离开了原来熟悉的工作环境和家庭生活，打乱了正常的生活秩序，由健康人角色转变为患者角色，会产生一系列心理变化，而医务人员对患者在住院期间一般的要求，如尽快确诊、有效治疗、娴熟的操作技术等比较重视，而往往忽略了患者的心理需求。
随着医学模式的转变及系统化整体护理的实施，患者的心理护理也越来越受到人们的重视，而做好心理护理的前提是必须先了解和掌握患者的心理需要，分析产生心理活动的原因，尽量防止不良心理反应的发生，注意调动积极的心理因素，以减轻和消除患者的痛苦，并帮助他们建立有利于治疗和康复的最佳心身状态，以下是对住院患者的基本心理需求的简单分析。
1 需要良好的治疗与修养环境1.1 医疗环境即健康照顾的环境：医疗环境对患者应该有积极的影响，并具有治疗作用，可以满足患者的需要。
护士的职责之一是为人群提供一个安全、舒适的治疗环境，以促进全民健康。
医疗环境的安排、布置、工作程序都需要以服务的对象患者为中心，考虑患者的舒适与方便，尽量减轻其痛苦。
因此，创造及维护一个最佳的物理和社会环境对患者的康复是很重要的。
［1］1.2 病室内应布置简单，整洁美观，并注意优美与悦目。
室温要适宜，一般冬季为18～22℃，夏季为25℃左右。
湿度以50%～60%为宜。
注意通风换气，保持病室空气新鲜。
减少噪音，尽可能为患者创造安静的环境。
工作人员在说话、行动与工作时应特别注意：说话轻，走路轻，操作轻，关门轻。
另外，适量的阳光照射，能改善皮肤和组织的营养状况，使人食欲增加，舒适愉快。
因此，病室内经常开启门窗，让阳光直接射入，但应避免光线直接照射患者的脸部。
2 需要被悦纳和有所属2.1 人患病时通常会伴随着情绪及行为上的变化，患者往往会感到害怕、孤独、焦虑、依赖、烦躁不安。
对新患者来说，通常都有一种尽快适应新环境，从情感上被病友所接纳，并成为群体中受欢迎的一员的愿望。
2.2 护士首先应热情接待患者，主动自我介绍，并介绍环境，介绍规章制度，将患者送入病房时向他介绍同病室其他患者，协助病友间建立良好的感情交流。
心理分析的基本理论与概念
心理分析理论强调无意识内容对个体的情感和行为的重要影响，但由于意识中的检查机制的作用，无意识的内容常常难以进入到意识中并得以表达。
因此，应用自由联想原则就是为了抑制检查机制的作用，而使无意识内容有机会流露。
心理分析的理论基础：无意识心理过程的假设、对阻抗和压抑的认识、对性（和攻击）的重要性的认识以及俄狄浦斯情结。
心理分析的基本原则：弗洛伊德把自由联想称为心理分析疗法的基本原则，即要求来访者不加选择地说出自己想到的任何内容。
与之相应的一个原则是治疗者的节制。
心理分析的基本理论与概念：⒈意识层次论：心理分析将意识划分为三种不同层次：意识(conscious)、前意识(preconscious)和无意识(unconscious)。
前意识存在于意识和无意识之间，存储着近期经历的内容。
它是处于注意范围之外的意识成分，但这些意识成分很容易进入注意。
无意识是我们不能意识到的意识成分。
它包含着来自童年早期的被压抑的愿望。
无意识的唯一功能是愿望。
无意识中存储的愿望常常是不符合现实中的道德标准的，例如攻击和性的愿望。
由于意识的检查功能，这些愿望不可能在现实中获得满足。
这些愿望会在检查功能较弱时在梦中浮现并获得满足。
此外，无意识的内容也会通过象征性活动浮现。
如口误或笔误、一些神经症状等。
无意识不仅是指某个心理活动处于我们的意识之外，而且意味着在意识之外存在着一个心理活动的系统。
⒉人格的性心理发展理论：弗洛伊德认为，人格发展要依次经历几个不同阶段：口唇期（0～1岁）：幼儿从口唇区域体验到一种近乎性的快感。
他们从吸吮、啃咬和吞咽中获得满足。
***期（1～3岁）：儿童从排便中获得快感，对应区域是***区。
性器期（3～6岁左右）：儿童开始有一种不成熟的指向异性的性冲动。
潜伏期（6～13岁左右）：儿童的***倾向受到压抑，快感来源主要是对外部世界的兴趣。
生殖期（12～18岁左右）：兴趣逐渐转向异性，幼年的性冲动复活，性生活继续着早期发展的途径进行着。
心理学的定义和基本概念
心理学的定义和基本概念心理学是一门研究人类思维和行为的科学学科。
通过观察、实验和分析，心理学家们致力于探索人类的心理过程和行为模式，以提高个体和社会的健康与福祉。
以下是心理学的定义和基本概念的详细解释：1. 心理学的定义：- 心理学研究人类思维、情感和行为的科学学科。
- 心理学旨在理解个体和集体的心理过程以及行为模式。
2. 心理学研究的范围：- 感知与知觉：如何感知和理解外界的信息。
- 学习与记忆：如何获取、保存和回忆知识和经验。
- 意识与无意识：意识与潜意识对心理过程的影响。
- 知觉与语言：如何理解和使用语言。
- 发展与成长：人类从婴儿到成人的心理发展过程。
- 人格与心理健康：人格特质和心理健康状况的影响。
- 社会与文化：社会环境和文化对个体行为的影响。
- 情绪与应激：情绪和应激反应对心理过程的影响。
3. 心理学的研究方法：- 观察法：直接观察和描述人类行为的特征。
- 实验证验：通过实验控制变量，研究变量之间的因果关系。
- 问卷调查：通过调查问卷收集大量数据，了解人们的观点和行为。
- 临床研究：通过病例分析和心理评估来研究人类心理健康问题。
4. 心理学的应用领域：- 临床心理学：帮助个人处理心理健康问题，如抑郁症、焦虑症等。
- 教育心理学：研究学习和教育过程，改善教学方法。
- 工业与组织心理学：优化工作环境，提高员工的生产力和满意度。
- 运动心理学：研究运动员的心理因素，并提供相关辅导和培训。
- 人机交互心理学：研究人和计算机之间的交互模式和用户体验。
- 犯罪心理学：研究犯罪行为的心理因素和预防措施。
5. 心理学的重要概念：- 自我概念：个体关于自己的看法和认知。
- 情绪智商：个体理解和管理情绪的能力。
- 忠诚度：个体对特定对象（如品牌或组织）的忠诚程度。
- 决策过程：个体进行选择的思考和决策流程。
- 偏见与歧视：对特定群体的主观偏见和不公正行为。
心理学作为一门科学学科，旨在帮助我们更好地了解人类的心理过程和行为模式。
心理学的一些基本概念
心理学的一些基本概念心理学是一门研究人类思维、情感和行为的科学，它关注人们的心理过程和行为模式，从而帮助我们更好地理解自己和他人。
在心理学中，有许多基本概念被广泛讨论和研究，它们帮助我们解释和解读人类的心理现象。
本文将探讨心理学的一些基本概念，包括认知、情绪、人格和社会心理。
一、认知认知是指人们对信息的感知、记忆、思考和处理的过程。
它是心理学的核心概念之一，涉及到人类思维和知觉的方方面面。
认知研究帮助我们了解人类是如何接收、处理和存储信息的。
例如，在注意力研究中，心理学家发现人们关注和处理信息的能力是有限的，我们只能同时处理有限数量的信息。
此外，记忆是认知的一个重要组成部分，它涉及到我们如何将信息编码、存储和检索。
有关记忆的研究表明，我们的记忆是有限的和容易受到干扰的。
二、情绪情绪是人类情感体验的一种形式，它包括喜、怒、哀、乐等各种情绪状态。
情绪对我们的思考、行为和身体健康都有重要影响。
情绪研究帮助我们了解人类是如何感受、表达和调节情绪的。
例如，忧郁症是一种常见的情绪障碍，研究表明它与负面的思维模式和情绪调节困难相关。
此外，情绪也可以影响我们的决策。
研究发现，当我们情绪低落时，我们更容易做出冲动和不理智的决策。
三、人格人格是指个体的思维、情感和行为特征的相对一致性。
人格研究旨在理解人类个体在不同情境下的行为模式和心理特征。
心理学家使用各种测试和问卷来评估人格。
人格研究有助于我们了解不同人格类型的特点和行为倾向。
例如，外向性是人格研究中一个重要的维度，外向的人倾向于寻求刺激和社交活动。
此外，人格也与心理健康和幸福感有关。
研究表明，拥有积极和稳定的人格特征的人更容易拥有良好的心理健康和高水平的生活满意度。
四、社会心理社会心理研究人类在社会环境中的思维、行为和互动。
它研究人类是如何受到他人和环境的影响并对其做出反应的。
社会心理学家关注社会认知、社会影响、社会关系和集体行为等方面。
例如，合作者竞争者模式是社会心理学中一个重要的研究领域，它研究人们在合作或竞争情境中的行为和态度。
心理健康的基本概念
心理健康的基本概念
从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。
从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即理解、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适合社会，与社会保持同步。
心理健康是现代人的健康不可分割的重要方面，那么什么是人的心理健康呢?
人们掌握了人的健康标准，以此为依据对照自己，实行心理健康的自我诊断。
发现自己的心理状况某个或某几个方面与心理健康标准有一定距离，就有针对性地增强心理锻炼，以期达到心理健康水平。
如果发现自己的心理状态严重地偏离心理健康标准，就要即时地求医，以便早期诊断与早期治疗。
心理健康是指一种持续且积极发展的心理状态，在这种状态下，主体能作出良好的适合，并且充分发挥其身心潜能。
心理健康教育是“新健康教育”的一个重要组成部分，它是以培养身心健康社会公民为目的，通过使用健康管理的方法，以校园环境、功能环境的改善为主，人文环境的改善相配合，以老师和学生两个主体，提供科学、健康、专业的指导。
“新健康教育”在学校建设了专门的健康指导室（心理咨询室），配备专业的心理咨询师长期驻校，以开设心理课程和展
开课外活动等方法引导学生的健康心理发展。
同时，开设“亲情聊天室”，为亲情的连接打开通道，为学生们的健康成长铺就一条畅途。
虽然人们生活的水平是在逐步的提升，但是有一个问题是不容忽视的，这就是健康的问题。
很多人处于亚健康的状态。
亚健康不是健康的状态，而是非常危险的非健康状态。
因为在这个过程中，虽然表面上看是健康的状态，但是实际上是很危险的。
就相当于保险丝断开之前的状态，而心理的健康更是非常重要的，所以非常有必要针对心理的状态进行分析和解决。
心理健康的基本概念
心理健康的基本概念一、自我认知自我认知是指个体对自己心理状态、个性特点、价值观等方面的认知。
一个心理健康的人应该具备正确的自我认知，能够客观地评价自己，并接受自己的优点和缺点。
同时，自我认知还包括对自身需求和目标的清晰认识，能够自主地调整自己的行为和态度。
二、情绪稳定情绪稳定是指个体在面对挑战和压力时，能够保持平静、稳定的心态，避免过度反应或情绪失控。
心理健康的人应该具备管理情绪的能力，能够有效地调节自己的情绪，保持良好的情绪状态。
三、人际和谐人际和谐是指个体与他人建立良好的关系，能够有效地沟通、理解和尊重他人。
一个心理健康的人应该具备良好的社交技能和人际交往能力，能够与他人建立积极的互动关系，避免人际冲突和孤立。
四、适应环境适应环境是指个体能够适应不同的生活和工作环境，具备应对变化的能力。
心理健康的人应该具备适应环境的能力，能够灵活地应对生活中的挑战和变化，适应不同的社会和文化环境。
五、良好的应对能力良好的应对能力是指个体在面对困难和挑战时，能够采取积极、有效的应对策略和方法。
心理健康的人应该具备解决问题的能力、决策能力和应对压力的能力，能够自主地调整自己的行为和态度，克服困难和挑战。
六、健全的人格健全的人格是指个体具备完整、健康的人格特点，包括自尊、自信、自律、勇气、坚韧等。
一个心理健康的人应该具备健全的人格特点，能够自信地面对生活中的挑战和困难，具有良好的自我调节和控制能力。
七、积极的生活态度积极的生活态度是指个体对生活充满热情和积极性，对未来充满希望和信心。
心理健康的人应该具备积极的生活态度，能够积极面对生活中的挑战和困难，对未来充满希望和信心。
八、良好的社会适应能力良好的社会适应能力是指个体能够适应社会规则和文化传统，具备与他人建立良好关系的能力。
心理健康的人应该具备良好的社会适应能力，能够尊重并遵守社会规则和文化传统，与他人建立积极的互动关系。
第九章患者心理
3.角色冲突(role conflict) 是指个体在适应患者角色过程中与其病前的各种角 色发生心理冲突, 使患者焦虑不安、烦恼, 甚至痛苦。社 会角色的重要性、紧迫性以及个性特征等因素会影响心 理冲突的激烈程度, 使患者进入患者角色时发生困难或 反复。
4.角色强化(role enhance) 发生在由患者角色向正常社会角色转化时。由于适 应了患者的角色, 形成了生活有人照料, 按医嘱办事等行 为模式, 虽然躯体疾病已渐康复, 但患者的依赖性增强, 对恢复承担正常的社会角色自信不足, 从而安心于已适 应的患者生活模式, 不愿重返病前的生活环境。
慢性病患者的心理调适方法可采用: ①促进信息沟通，加强医患交流，增强患者信心。 ②做好解释与指导，使患者解释心理状态和疾病的关系， 不良心境对健康的影响。以使患者主动配合治疗，强化 遵医行为。③加强社会支持，要做好患者社会支持系统 的协调工作，为患者建立一个治疗、休养和生活的和谐 环境。
（二）住院患者 住院患者的心理活动带有普遍性的有: 1.情绪不稳定(unstable emotion) 住院本身是一种不良的刺激，患者可因受挫感较 强而情绪波动。医务人员应该敏锐地观察患者的情 绪变化，及时交流、疏导。
人的心理与躯体活动是一个统一体, 准确把握病人 的心理, 对于建立良好的医患关系、提高诊疗效益, 全 面地帮助患病的个体都是不可或缺的。
一、患者的概念
（一）患者
“患者”（patient）一词, 词源和语义来自 “忍耐”（patience）,是指一个患有病痛的人。
广义的患者是指患有各种躯体疾病、心身疾病 或各种心理障碍, 神经精神性疾病的人, 不论其求医 与否, 均可以统称病人。
2.手术患者主要的心理干预措施 （1）术前患者的心理干预 a.提供信息 提供的信息可分为主观感觉信息和客观程序信息两 种。前者是指患者自身体验到的信息；后者是指即将到 来的手术过程的信息。 b.行为控制 减轻患者术前焦虑的常用行为控制技术有: ①放松 练习，能够有效地对抗焦虑，是减轻术前焦虑和术中痛 苦感的最常用方法；②示范法，指导患者通过学习掌握 克服术前焦虑的方法。
对患者心理与健康教育的基本内容
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简述心理健康的基本概念
简述心理健康的基本概念《心理健康的基本概念》心理健康是一个广泛而重要的主题，它对于个体的幸福和社会的发展具有重要意义。
心理健康不仅仅是指没有心理疾病或精神障碍，它更涉及到个体的情绪、思维、行为和人际关系的健康状况。
本文将简述心理健康的基本概念，以增加我们对这一重要主题的理解。
首先，心理健康是指个体在思维、情绪和行为等方面的全面良好状态。
这包括了积极的情感体验，如快乐、满足和乐观；健康的思维方式，如积极的自我评价、适应性的解决问题能力和灵活的思维方式；以及成熟的行为模式，如良好的社交技巧、适度的自控和健康的生活方式。
其次，心理健康是一个相对的概念。
每个人对于心理健康的定义和评价都可能有所不同，因为人们的价值观、文化背景和个人经验等因素会影响对心理健康的理解。
因此，理解并尊重个体的心理健康需求和差异是至关重要的。
此外，心理健康是一个动态的过程。
人的心理状态是随着时间和环境的变化而变化的，因此，保持心理健康需要不断地修正和适应。
这包括学会应对压力和逆境、建立良好的人际关系、追求个人发展和成长等方面的努力。
最后，心理健康与身体健康之间存在着密切的关系。
研究表明，心理健康问题，如焦虑、抑郁和压力等，会对身体健康产生负面影响。
同时，身体健康问题，如慢性疾病和疼痛，也会对心理健康造成压力和困扰。
因此，维护心理健康不仅仅是关注心理层面的问题，也包括关注身体健康和综合健康。
总之，《心理健康的基本概念》涵盖了心理健康的全面性、相对性、动态性和与身体健康的关系。
理解和关注心理健康不仅有助于个体的幸福和发展，也是构建一个健康、和谐社会的重要一环。
因此，我们应该加强对心理健康的重视，积极采取措施促进个体和社会的心理健康。
医学中的心理学基本概念与应用
医学中的心理学基本概念与应用在医学中，心理学的应用越来越受到关注。
心理学是研究人类行为和思维的科学，具有广泛的应用，包括医学领域。
本文将介绍医学中常用的心理学基本概念和应用，以增加人们对心理学在医学领域的认识。
心理学基本概念1. 心理健康和心理疾病心理健康和心理疾病是心理学的基本概念。
心理健康指的是一个人身心平衡和谐、能够适应社会环境、具有良好的心理素质和良好的心态。
心理疾病则是指心理上的异常状态，主要表现为情绪、行为、思维和人际关系等方面的异常。
心理健康和心理疾病是相对而言的，不存在绝对的心理健康和心理疾病。
2. 自我概念自我概念是个体对自己的认识和评价，是形成个体心理特征的基础。
自我概念包括自我认同、自我接受和自我评价，它们各自对个体的成长和发展具有不同的作用。
对自我概念的认识和塑造在个体成长和发展中具有重要的作用。
3. 情绪情绪是人类的一种反应，是一种人体和心理活动之间的联系。
情绪可以分为积极情绪和消极情绪两种，积极情绪包括快乐、喜悦、满足等，消极情绪包括焦虑、忧愁、抑郁等。
人们在日常生活中不同情绪状态对身体和心理健康都会有不同的影响。
心理学在医学中的应用1. 心理治疗心理治疗是一种以心理学理论和方法为基础，通过影响个体心理和行为的方法，对心理问题进行干预和治疗的一种治疗方式。
目前，心理治疗在许多心理问题的治疗中都得到了广泛的应用。
心理治疗可以包括一对一的心理咨询、团体心理治疗和家庭心理治疗等。
2. 心理评估心理评估是指根据心理测量理论和方法，在特定的时间内对个体的心理状态和特点进行评估的过程。
心理评估可以帮助医生更好地理解个体的心理状况，从而采用不同的治疗方法。
目前，在许多医学领域，如精神疾病、小儿心理障碍、老年人心理问题等，心理评估得到了广泛的应用。
3. 处理医患关系心理学在医患关系中的应用已成为医疗领域的热门话题。
医患关系可以影响医疗效果，良好的医患关系有利于医生更好地了解患者的病情和需求，更好地为患者服务。
心理健康的重要性和基本概念
心理健康的重要性和基本概念心理健康，听起来可能有点像书呆子们才关心的事情，但实际上，它对每个人都至关重要。
就像我们在意身体健康一样，心理健康也应该被重视和关爱。
本文将深入探讨心理健康的重要性以及一些基本概念，让我们一起来看看吧。
什么是心理健康？心理健康并不仅仅是指没有心理疾病，它更广泛地涵盖了一个人的心理、情绪和社会层面的平衡与稳定。
一个心理健康的人通常能够应对生活中的挑战，保持积极的情绪状态，并与他人建立健康的关系。
心理健康问题不仅会影响个体的生活质量，还可能导致一系列身心健康问题，因此我们应该认真对待并关注自己的心理健康。
为什么心理健康如此重要？心理健康与个体的整体幸福和生活质量息息相关。
一个良好的心理状态可以促进身心健康的发展，提高个人的适应能力和应对压力的能力。
相反，心理问题可能会导致情绪失衡、人际关系问题甚至严重的心理障碍。
通过关注和维护心理健康，我们可以更好地应对生活中的挑战，提升自己的幸福感和生活满意度。
如何维护心理健康？保持心理健康需要一些基本的方法和技巧。
要建立健康的生活方式，包括充足的睡眠、均衡饮食和适量的运动。
需要学会有效地应对压力，可以通过放松技巧、心理调节和寻找支持来缓解压力带来的不良影响。
保持积极的社交关系也是维护心理健康的重要因素，与亲友交流、分享和倾诉可以帮助释放负面情绪，增强情感支持。
心理健康的基本概念心理健康涉及诸多基本概念，其中包括自尊、自我实现、情绪管理、应对能力等。
自尊是指个体对自己的认知和评价，它直接影响着个体的情感状态和人际关系。
自我实现是指个体追求自身潜力的过程，通过实现自我目标和提升自我价值来获得成就感和满足感。
情绪管理是指个体对自己情绪的认知、理解和调节，有效的情绪管理可以帮助个体更好地适应环境和应对挑战。
应对能力是指个体面对压力和困难时的应对方式，良好的应对能力可以帮助个体缓解压力、保持情绪稳定。
心理健康是每个人都应该重视和关心的重要议题，它关乎我们的幸福和生活质量。
第10章 病人心理
认知行为治疗 适应角色
医学心理学（第7版）
一、不同病期病人的心理特征及干预 康复期病人的心理特征
不良情绪：躯体病残的病 人往往存在焦虑、抑郁、 孤独、愤怒等负性情绪
自残、自杀、伤害别人
错误认知：丧失部分功能 和特性，失去生活自理能 力，悲观绝望，不愿与他 人交往接触，回避甚至拒
绝接受康复治疗
医学心理学（第7版）
单位：宁夏医科大学 单位：重庆医科大学
目录
第一节 病人心理概述 第二节 病人的一般心理特征与基本干预方法 第三节 各类病人的心理特征
重点难点
掌握
病人角色的概念及基本要素；病人角色的适应问题；影响求医行 为的因素；影响遵医行为的因素；病人的一般心理反应和基本干 预方法。
熟悉
病人的心理需要；求医行为的原因、类型和影响因素；病人心理 干预的基本方法；癌症病人的心理特点；慢性病人的心理特点。
人格类型
A型 竞争性强 高成就取向 攻击性强急躁 缺耐性 觉时间不够用
B型 从容不迫 心胸开朗 与人为善 不过分争强好胜 随遇而安
C型 沉默寡言 抑郁内向 逆来顺受 忍气吞声 任人摆布 无助无望
第二节
吸烟、酗酒和网络成瘾
第三节
饮食、锻炼与肥胖
第四节
性行为与艾滋病预防
第十章
病人心理
作者：方建群 作者：杨小丽
对医师的信任和满意程度 急性病病人、重症病人和住院病人
遵
医
行
慢性病病人和轻症病人
为
病人的主观愿望和医师治疗措施的 吻合程度
服用的药物多、服用方法复杂、以 及治疗方式操作复杂
老年人、文化水平低、智力低下者
医学心理学（第7版）
三、病人的心理需要
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第八章
第一节 患者心理概述
一.基本概念
2. 疾病与病感 疾病： 是一种影响人体器官和组织的生物学过程，它 以结构的、功能的和生化变化为特征，以体征 和症状的形式表现出来，可以用科学的手段验 证，但不一定有主观痛苦感。 病感： 是一种有病的主观体验，以症状的形式表现出 来，但不能直接加以验证。通常是人们求医的 原因，但有病感并不等于有疾病。
第八章
第一节 患者心理概述
一.基本概念
1. 患者与患者角色
患者：
传统概念——只有生物医学病变并有求医行为或正在 医疗中的人。 现代概念——有各种躯体疾病、心身疾病、心理障碍 或精神性疾病的人，不论求医与否。 患者心理： 主要指非精神患者在生病或产生病感后伴随着诊断、
治疗和护理过程所发生的一些心理反应或角色变化。
第八章患者心理
“了解什么样的人得了病，比了解 一个人得了什么病更为重要。” ——希波克拉底
第八章
患者心理
病是在人身上发生的，要治病，首先要治疗
患病的人。
不同年龄阶段的病人、不同的疾病阶段会产 生相应的心理变化，具有不同的心理特点。 掌握和了解病人共性 的心理变化和特点，有 益于有的放矢、科学有效地展开心理护理。
第八章
第一节 患者心理概述
一.基本概念
4. 患者角色转变
（5）角色行为减退：
已进入病人角色，由
于强烈的感情需要，
或因环境、家庭、工 作等因素，或由于正 常社会角色的责任、 义务的吸引，而从原
有的病人角色中撤退。
第八章
第一节 患者心理概述
一.基本概念
4. 患者角色转变
（6）角色行为强化：
多发生于由病人角色向常态角色转化时。适应
甚至痛苦。
非病人角色的重要性、紧迫性以及动机超过
病人求医动机时，心理冲突剧烈，患者进入
病人角色会发生困难。
第八章
第一节 患者心理概述
一.基本概念
4. 患者角色转变
（4）角色行为恐惧：
对疾病缺乏正确的认识，过多考虑疾病的后
果，对自身健康过度悲观而无法摆脱，对治
疗缺乏信心，有较多的担心、害怕，恐惧等
消极情绪反应；“病急乱投医，滥用药”。
第八章
第一节 患者心理概述
一.基本概念
4. 患者角色转变
角色 适应
行为 缺如
行为 冲突
行为 恐惧
行为 减退
行为 强化
保密 与
假冒
第八章第一节 患者心理概述一基本概念4. 患者角色转变
（1）角色适应： 患者基本上已与患者角色的“指定心理活 动和行为模式”相符合。 表现为冷静、客观面对、关注、遵行、主动。 病人角色适应的结果是有利于疾病的康复。
第八章
第一节 患者心理概述
一.基本概念
4. 患者角色转变
（2）角色行为缺如： 多发生在常态角色向病人角色转化时，或发生在 疾病突然加重时。 意识不到自己有病；否
认自己病情的严重程度；
不愿意
第八章
第一节 患者心理概述
一.基本概念
4. 患者角色转变
（3）角色行为冲突： 个体在适应病人角色过程中与其病前的各种 角色发生心理冲突，使病人焦虑不安、烦恼，
第一节 患者心理概述
一.基本概念
进入病人角色意味着出现以下四个方面的改变
• 脱离原有社会角色，既免除原有的社会责任或 义务，又失去原有的社会权利 。 • 改变原有的生活环境和人际关系。 • 要重新学会病人角色所应具备的行为模式，如 休息、就诊、接受检查、治疗等 。 • 疾病康复时由病人角色转变为健康人的角色 。
角色——是社会学概念，指人在一定社会结构或社会 制度中占有的位置，与他人处于特定的关系中应具有 特定的社会行为规范或行为模式，并具有特定的权利 和义务。当人患病时，即需担负起“患者角色” 患者角色——以社会角色为基础，是人患病后在社会 医疗结构中占有的位置。得到患者角色，可以休假、
减轻或不负担相关义务、责任，并得到医疗照顾。
第八章
第一节 患者心理概述
一.基本概念
不是所有的病人都同时存在病感和疾病
病人类型 有疾病而无病感 有病感无疾病 范例 癌症早期 无症状时 疑病症的病人 ，“幻肢 痛”
疾病与病感同时存在 临床上大多数就诊的病人 无病感也无疾病 体检、正常分娩
第八章
第一节 患者心理概述
一.基本概念
3.角色与患者角色
滋病患者和心理障碍者对自己角色的保密。
角色假冒是为了获得某些权益或者避免遭受惩罚， 本来没有疾病却扮演成病人角色，即诈病。
第八章
第一节 患者心理概述
一.基本概念
患者角色的权力和义务
权利：
（1）免除通常承
担的社会责任
（2）患者不必为 其疾病负责
义务： （1）有使自己尽可能快地好 转的动机 （2）必须寻求技术上使自己 复原的帮助 （3）必须与医务人员合作 （4）如果能恢复健康，就必 须愿意重新担负起非病 人的社会责任
第八章
了病人角色、安心于 病人的行为模式、 对原来承担的社会 角色恐慌不安。病 愈了依然要求病假。
第八章
第一节 患者心理概述
一.基本概念
4. 患者角色转变
（7）角色保密与假冒： 是患者角色转换过程中的特殊表现形式；
角色保密指病人由于担心社会对某些疾病的偏见或 疾病后果的影响而有意保护自己，“淡化或隐瞒” 病人角色，以此避免某些困境出现的行为。如，艾