第1节 牛顿第一定律
第6章 第1节 牛顿第一定律
首页
上一页
下一页
末页
结束
一、力与运动状态
1．亚里士多德的观点 有外力的作用物体才有速度，要维持物体的运动速度就需要外力。 2．伽利略的观点 (1)理想实验(如图 6-1-1)：小球沿光滑斜面从左侧 图 6-1-1 某一高度滚下，无论右侧坡度如何，都会上升到几乎 等高 的地方。 (2)结论：维持物体的运动不需要 外力 。
首页
上一页
下一页
末页
结束
2．合作探究——议一议 (1)伽利略认为力是改变物体运动状态的原因，这里的运动状态改
变指的是什么？ 提示：物体运动速度的改变。 (2)网球和乒乓球比较，用同样大小的力，乒乓球抽杀的速度比网 球快得多，这是什么原因？ 提示：乒乓球质量小，惯性小，状态容易改变。
首页
上一页
下一页
有实验依据，但无法用实验直接验证，故 A 错误，B 正确。理
想实验是人们在思想中塑造的理想过程，与建立质点模型的思
维方法一样，故 C 正确。静止的物体可能不受外力，也可能受
外力但合外力为零，故 D 错误。
答案：BC
首页
上一页
下一页
末页
结束
2．根据牛顿第一定律，下列说法中正确的是
()
A．人只有在静止的车厢内，竖直向上高高跳起后，才会落到
首页
上一页
下一页
末页
结束
3. 如图 6-1-4 所示，一个劈形物体 M 放在固定的粗糙 斜面上，劈形物体上表面水平，在劈形物体的上表 面上放一光滑的小球 m，劈形物体沿斜面从静止开 图 6-1-4 始下滑，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是( ) A．沿斜面向下的直线 B．竖直向下的直线 C．无规则曲线，其轨迹无法确定 D．抛物线
8.1牛顿第一定律
第八章
运动和力
第1节 牛顿第一定律
2014年索契冬奥会——跳台滑雪
沃格特（德国）获得奥运历史上第一枚女子跳台滑雪金牌
第八章
运动和力
第1节 牛顿第一定律
思考：力和运动的关系？
足球被踢后会动起来， 运动一会后又停下来了
关闭发动机的列车会停下来
第八章
运动和力
第1节 牛顿第一定律
开动脑筋
你认为谁正确？ 正方： 玩滑板车时， 人不蹬地，车 最终会停下来。 说明物体运动 需要力来维持。
运动和力
第1节 牛顿第一定律
3、惯性的利用和防范（视频）
利用惯性紧固锤头
汽车安全带和安全气囊
第八章
运动和力
第1节 牛顿第一定律
游戏：飞机投弹
第八章
运动和力
第1节 牛顿第一定律
例1、下列现象不是由惯性引起的是 （ C ）
A、撞击 斧柄斧 头套紧 B、猛抽 纸条，纸 出杯未动
C、用力拉拉 力器弹簧伸长
第1节 牛顿第一定律
【典例2】下列说法正确的是 （ D A．物体不受力作用就一定静止．
）Leabharlann B．物体不受力作用就一定是匀速直线运动．
C．物体受力才能运动． D．以上说法都是错误的．
第八章
运动和力
第1节 牛顿第一定律
三、惯性
1、惯性现象（视频）
2、惯性：物体保持原来静止状态或匀速直 线运动状态的性质叫惯性。
一、牛顿第一定律 1.内容:一切物体在 没有受到力 的作用时,总保 持 静止 状态或 匀速直线运动 状态. 2.牛顿第一定律是在大量 经验事实 的基础上, 通过进一步的推理而概括出来的,它 不可能 用实 验来直接验证. 二、惯性
八年级物理第八章《运动和力》知识点
第八章力和运动第一节牛顿第一定律一、牛顿第一定律：1、内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2、对于牛顿第一定律的解释：1)．“一切”适用于所有物体.2）．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
3）．“总”说明没有例外。
“保持”表示跟前面相同。
4)．“或"指物体不受力时，①原来静止的总保持静止，②原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。
两种状态不同时存在.5）．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的.不能用实验直接证明。
6)．牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了阻力。
二、惯性：1、惯性：物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性。
因此牛顿第一运动定律也叫惯性定律。
2、关于惯性：(1）惯性是物体的属性,它与物体是否受力,是否运动,运动状态是否改变等均无关.(2）任何物体在任何情况下都具有惯性。
(3)物体惯性的大小只与其质量有关,质量小的物体,惯性小；质量大的物体，惯性大.（4）惯性不是力,在解答问题时,只能说“由于惯性”、“具有惯性".而不能说“受到惯性”、“由于惯性的作用”、“克服惯性"等，否则就将惯性和作用混为一谈。
3、利用惯性：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离。
第二节二力平衡一、力的平衡1、平衡状态：物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态.2、平衡力：使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力3、二力平衡:物体在两个力的作用下处于平衡状态，这两个里叫一对平衡力二、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力,如果大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
那么这两个力彼此平衡。
人教版八年级下册物理第1节 第1课时 牛顿第一定律
人教版八年级下册物理第1节牛顿第一定律第1课时牛顿第一定律知识与技能1．理解力和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持。
2．理解牛顿第一定律，知道它是逻辑推理的结果，不受力的物体是不存在的。
过程与方法1．培养分析问题的能力。
要能透过现象了解事物的本质，不能不加研究、分析而只凭经验；对物理问题决不能主观臆断。
2．通过经历实验探究阻力对物体运动的影响，学生能够建立牛顿第一定律的推理过程，体会科学的思维方法(分析、概括、推理)。
通过讨论、激励，学生能自觉主动地合作、交流。
情感、态度与价值观通过科学史的简介，学生了解物理规律认识的过程，树立严谨的科学态度，不迷信权威，勇于探索的科学精神。
教学重点通过对小车实验的分析、推理得出牛顿第一定律。
教学难点1．明确“力是维持物体运动的原因”的观点是错误的。
2．伽利略理想实验的推理过程。
教具准备斜面、小车、毛巾、棉布、木板、多媒体课件等。
一、情景引入实验批驳亚里士多德的观点。
演示：在桌面上推动木块从静止开始慢慢向前运动，撤掉推力，木块立即停止。
分析：日常生活中也有许多类似的现象(如推桌子)，这些现象从表面上看，“必须有力作用在物体上，才能使物体继续运动，没有力的作用，物体就要停下来”，即木块的运动需要推力来维持。
于是，古希腊哲学家亚里士多德就根据这些现象总结出“物体的运动需要力来维持”。
这种观点是否就一定正确呢？演示：在桌面上推动木块从静止使之向前运动，用力推出，木块向前运动一段距离后停止。
分析：推力撤掉，还要向前运动，与亚里士多德的观点不符。
分析：木块从静止―→运动―→静止的两个过程中是否都有力存在？在这两个过程中力的作用是维持原来的运动状态还是改变运动状态？二、新课教学探究点：牛顿第一定律1．伽利略的贡献：理想实验。
实验探究：阻力对物体运动的影响。
让学生阅读课本P17“阻力对物体运动的影响”，完整地看一遍实验内容。
分组实验：在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体，让小车自斜面顶端从静止开始滑下。
牛顿第一定律
最最小
无阻力
最最长
无限长
最最慢
不变
推理想象 理想平面
问题：为什么小车要从斜面的同一高度滑下？ 结论：平面越光滑，小车运动的距离越
短 ，这 说明小车受到的阻力越 小 ，速度减小得越 慢 。
结论：如果运动的物体不受力，它将 一直运动下去 。
推理：假如运动的小车受的 f=0,小车将如何运动？
伽利略的理想实验
通过实验伽利略指出:运动物体如果不 受其它物体的作用,其运动会是匀速的,而且 将永远运动下去.
• 伽利略通过斜面实验得到推论：一 切运动着的物体在没有受到阻力作 用的时候，它的速度保持不变，并 且一直运动下去． • 亚里士多德观点的错误：来自于日 常经验所带来的错误认识． • 伽利略观点的正确：理想斜面实验 的支持．
实验—假想—推 理—牛顿第一定 律
·北京专用
探究：阻力对物体运动的影响 实验 装置
探究
方法
控制变量法 ________________ 、转换法 ①使小车从同一高度滑下的目的是使小车到达水平面时的________ 速度 相同；
实验 过程
粗糙程度，做法是分别将毛巾、棉 ②在这一实验中需要改变的是接触面的________ 布、木板铺上，分别进行实验； ③实验中通过观察小车在水平面运动的________ 距离 来显示阻力对物体运动的
8.思考牛顿第一定律？
1、在什么条件下，物体一 定处于匀速直线运动状态？ 运动状态
___________________。
__________。 3.牛顿第一定律实验方法： 观察和实验 、__________ 科学推理 。 ____________
2、在什么条件下，物体处 于静止状态？ 静止
人教版八年级物理下册 第8章第1节牛顿第一定律
10．轿车除了安全带以外，还有一种安全装置“头枕”，对人起保护作用。 如图所示，“头枕”主要是防止以下哪种情况对人体造成伤害( D )
A．紧急刹车
B．左右转弯
C．前方碰撞
D．后方追尾
11．为防止惯性可能造成的伤害，许多汽车上都配置安全带，但火车上却没
有配置。主要原因是( C )
A．人在火车上惯性消失了
(1)科学实验需要控制变量，本实验中，影响小车在水平面上运动距离的因 素，除了阻力外，还有 小车到达水平面时的初速度 ，该因素可以采用小 车从相同斜面的顶端由静止开始滑下的方法来控制； (2)实验可得出“阻力越小，运动速度减小得越慢”的结论，支持该结论的 证据是 小车在丙木板上运动的距离最远 。
初中物理课件
说明力是 改变 (填“改变”或“维持”)物体运动状态的原因。
3．在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程 度不同的物体(如毛巾、棉衣、木板等)，让小车自斜面顶端由静止开始滑下， 观察同一小车从同一斜面的同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离，如 图所示
(1)结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越 小 ， 速度减小得越 慢 ； (2)推理：如果运动物体不受力，它将永远做 匀速直线运动 。
牛顿第一定律 4．正在公路上行驶的一辆汽车，如果它所受的一切外力突然消失，则汽车 将 做匀均直线运动 ；静止在桌面上的物体，如果它受到的所有外力都消 失了，它将 保持静止状态 。
惯性 5．欧洲杯足球赛正火热进行中，赛场上出现的以下现象不能用惯性来解释 的是( B ) A．快速奔跑的裁判员不能立即停下来 B．射中球门框的足球被反弹回来 C．足球被踢出去仍继续向前运动 D．奔跑的球员被绊后倒向前方
1.第1节 牛顿第一定律
受到的阻力为零，速度________( 选填“会”或“不会”)减 不会 不变 改变 小，物体将以 ________的速度永远运动下去。他认为力是
_______物体运动状态的原因。
第1 节
牛顿第一定律
问题3：实验探究：阻力对物体运动的影响
(1)方法分析：利用如图8－1－3所示装置进行实验，为了 比较小车在不同表面上滑行的距离，我们需要控制小车在滑 速度 ，这就需要让小车每次都 到斜面底端时具有相同的________ 同一高度 滑下。 从斜面的____________
学)( A )
第1 节
牛顿第一定律
[解析] A
当小丽荡秋千运动到右端最高点时，其速度为零，
所以小丽此刻处于静止状态，若此刻她受到的力全部消失，根 据牛顿第一定律的内容，她会仍保持静止状态。
[点拨] 牛顿第一定律告诉我们：一切物体在不受外力作用时，
总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力改变这种状 态为止。牛顿第一定律是力学里的基本定律之一，它指出了力 和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运 动状态的原因；它同时也指出了一切物体都具有惯性。
第1 节
牛顿第一定律
应 用 示 例
类型一 阻力对物体运动的影响 例1 为了探究阻力对物体运动的影响，小敏进行了如下实 验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布， 让同一辆小车由同一斜面上，分别从A、B、C处静止开始滑 下，观察小车在不同水平面上运动的距离，记录在下表中，
实验重复三次。
第1 节
中小车滑动的距离可以得出：水平面越光滑，小车运动得越远。
推理可知，若水平面绝对光滑(小车不受阻力)，则小车会在水 平面上做匀速直线运动。
第1 节
专题09-1 力 运动和力 第1节 力 牛顿第一定律(解析版)
第九课力运动和力第1节力牛顿第一定律基础知识过关一、力1.定义：力是物体对物体的作用。
发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。
力不能离开物体单独存在。
2.符号和单位：在物理学中，力用符号F表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
3.力的作用效果：①力能改变物体的形状；②力能改变物体的运动状态，物体运动的快慢和方向改变都叫做物体的运动状态发生改变。
4.力的描述：①力的三要素：大小、方向、作用点，它们都可以影响力的作用效果；②力的示意图：用一条带箭头的线段表示力，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小。
5.力的相互性：物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
二、弹力1.定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。
2.弹簧测力计三、重力1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
通常用字母G表示。
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
2.大小：物体所受重力跟它的质量成正比。
3.公式：G=mg。
4.方向：竖直向下。
5.重心：形状规则、质量分布均匀的物体重心在它的几何中心。
四．牛顿第一定律1.阻力对物体运动的影响：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到阻力的作用。
2.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3.惯性：（1）定义：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。
（2）影响因素：惯性是物体自身的属性，它的大小只与物体的质量有关，与物体运动的状态和是否受力等因素无关。
（3）理解：①一切物体在任何情况下都具有惯性；②惯性不是力，只能说“具有惯性”或“由于惯性”。
高频考点过关考点一：力的作用效果1．（2022•鄂州）物理知识在生产生活中的应用极大地激发了同学们学习物理的兴趣，同学们课后开始联想一些生活中与物理相关的情景。
乒乓球是我国的国球，在世界级比赛中，我国运动员基本包揽所有乒乓球项目的金牌，为国争光，扬我国威。
八年级物理下册第八章第1节牛顿第一定律(第1课时牛顿第一定律)课件(新版)新人教版
5.(2012·陕西中考)如图是牛顿第一定律的实验基础之一,让同
一小车从斜面相同高度静止滑下,比较小车在不同水平面上通
过的
,据此可以推理得出:当水平面绝对光滑时,小车
将做
。
【解析】本题考查牛顿第一定律的探究过程。小车应从斜面同 一高度上由静止滑下,使其到达斜面底端的初始速度相等,比较 在不同的水平面上小车通过的距离(或路程)。从实验中可以看 出,水平面越光滑,对小车的阻力越小,小车运动得越远,小车的速 度减小得越慢。当水平面绝对光滑时,小车受到的阻力为0,即小 车在水平方向上不受力的作用时,小车将会做匀速直线运动。牛 顿就是在上述实验的基础上通过科学推理得到了牛顿第一定律。 通过对理想状态的想象与推理,得出进一步的结论,这种方法叫 科学推理法,也被称为理想实验法。 答案:距离(或路程) 匀速直线运动
【精讲精析】选C。由牛顿第一定律可知,物体不受外力时,将保 持原来的运动状态不变,因此瓶塞向右冲出时,若一切外力全部 消失,则瓶塞的运动状态不会改变,瓶塞将水平向右做匀速直线 运动。 【方法归纳】牛顿第一定律的应用
1.关于牛顿第一定律的建立,下列说法中正确的是( ) A.直接由猜想得到的 B.直接由日常经验得到的 C.直接由实验得到的 D.通过分析事实、概括、推理得出的 【解析】选D。本题考查牛顿第一定律的得出方法。牛顿第一定 律是在实验的基础上进一步推理概括出来的科学理论,而不是直接 通过实验得出的,也不是直接经过推论得出的。故选D。
5.牛顿第一定律能用实验直接证明吗?它是怎么得出的? 提示:牛顿第一定律是在实验的基础上,通过合理推理得出来的, 不是完全通过实验得出的。 参考答案:不能 在实验基础上,再合理推理得出的。
牛顿第一定律 1.内容:一切物体在_没__有__受__到__力__的作用时,总保持_静__止__状态或_匀__ _速__直__线__运__动__状态。 2.说明:牛顿第一定律是在大量_经__验__事__实__的基础上,通过进一步 的_推__理__而概括出来的,因此它_不__是__(选填“是”或“不是”)实 验定律。
牛顿第一定律惯性与平衡
牛顿第一定律惯性与平衡牛顿第一定律：惯性与平衡牛顿第一定律，也被称为惯性定律，是经典物理学的重要基石之一。
它描述了物体在无外力作用下的运动状态，包括平衡与惯性两个方面。
本文将详细介绍牛顿第一定律的概念以及与之相关的惯性和平衡现象。
第一节：牛顿第一定律的定义牛顿第一定律的正式表述是：“任何物体都将保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使其改变状态。
”这意味着如果一个物体没有受到外力的作用，它将保持不变的运动状态，即要么继续保持静止状态，要么以恒定速度匀速直线运动。
第二节：惯性的概念与例子惯性是牛顿第一定律的重要概念。
它可以理解为物体保持其原有运动状态的性质。
具体来说，物体有惯性是因为它们具有质量，质量越大，物体的惯性越大。
以下是一些关于惯性的例子：例一：你手里捏着一只小球，当你突然松开手指时，小球会落地。
这是因为小球具有惯性，它的运动状态将保持不变，直到受到外界力（重力）的影响。
例二：当你乘坐公交车突然刹车时，你的身体会向前倾斜，然后迅速恢复到原来的位置。
这是因为你的身体具有惯性，它保持了原来的匀速直线运动的状态，突然的变化使你的身体产生了一种反应。
第三节：平衡的概念和类型平衡是与牛顿第一定律密切相关的概念。
当物体受到的外力平衡时，它将保持静止或以恒定速度匀速直线运动。
平衡可以分为以下几种类型：1. 静态平衡：当物体的合力和合力矩均为零时，它将保持静止平衡。
例如，一本书放在桌子上，如果没有外力作用，它将保持静止。
2. 动态平衡：当物体的合力为零，但合力矩不为零时，它将保持动态平衡，即维持着匀速直线运动。
例如，行驶在匀速直线的汽车。
第四节：惯性与平衡的关系惯性和平衡是紧密相关的。
牛顿第一定律告诉我们，物体在没有外力作用时，将保持它们的状态。
如果一个物体处于平衡状态，那么它将保持静止或匀速直线运动。
进一步地，平衡状态可以看作是无外力作用的惯性运动状态的一个特例。
当物体处于静态平衡时，任何微小的力或力矩变化都会破坏平衡并产生运动。
第七章 第1节 牛顿第一定律 01
第 一 节 课题：牛顿第一定律（1）编 号：01【学习目标】：1、通过实验探究，知道并理解牛顿第一定律；2、理解力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。
【重点难点】：重点：理解力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。
难点：牛顿第一定律内容的理解、迁移。
【学法指导】：合作探究法 一.【知识链接】1、力用符号 表示，单位是 （符号： ）。
2、力的三要素分别是： 、 、 。
3、力的作用效果有 个，分别是。
4、按性质可把力分为弹力、重力、摩擦力，影响滑动摩擦力大小的因素是：和 。
二．【自主学习】力与运动关系的历史回顾力能使静止的物体运动起来，也能使运动着的物体静止，力与物体的运动有着什么样的关系呢？关于这一问题历史上存在着两种不同的观点：① 需要力的维持；（2000年以前亚里士多德的观点） ② 不需要力的维持；（300年前以伽利略为代表的观点）你支持哪种观点呢？同学们光靠思辨不能解决问题，今天我们将带着各自不同的观点，一起探究物体运动是否需要力的维持，学习牛顿第一定律。
三．【合作探究】 知识点一：牛顿第一定律1、预习课本106页实验，思考并完成下列问题 本实验的目的是探究：物体的运动是否需要力维持。
尝试说出该实验的设计思路，找出三个对比实验中的相同条件和不同条件并找出实验中用到的探究方法。
点拨：放在斜面上的小车即使不推它也能自由滑下，这是由于受到 力的作用，而到了水平面上最终停下来，这是由于受到 力的作用。
2、进行实验，观察现象，完成表格，得出结论：通过分析现象可知：平面越光滑，滑块受的摩擦力越_____，滑块前进的距离就越_______。
3、在实验中，相同的小车从同一斜面的同一高度滑下，不同平面上距离不等。
思考以下问题：（1）为什么要使小车从斜面的同一高度滑下？（2）小车在不同平面上运动的距离不等，说明了什么？推理：当小车受到的阻力为零时，小车将会4、牛顿在伽利略、笛卡尔等人的研究成果的基础上，总结得出运动第一定律：牛顿第一定律：5、牛顿第一定律告诉我们：①物体的运动不需要力来维持。
新人教版高一物理必修一课件：4.1 牛顿第一定律 (共24张PPT)
D
)。
A.人跳起时会受到一个向前的冲力,使他随火车一起向前运动 B.人跳起的瞬间,车厢的地板给他一个向前的力,推动他随火车 一起向前运动 C.人跳起后,车继续前进,所以人落下后必定偏后一些,只是由于
时间很短,偏后的距离很小,不明显而已
D.人从跳起到落回地板,由于惯性,在水平方向上人和车始终具 有相同的速度
基础智能检测 1
1.下列说法中正确的是(
B
)。
A.没有力的作用,物体就要停下来
B.物体只受到一个力的作用时,其运动状态一定改变 C.物体处于静止状态时才有惯性 D.做加速运动的物体没有惯性
基础智能检测 3
3.歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱,这样做是 为了(
D
)。
A.减小重力,使运动状态保持稳定
第四章
牛顿运动定律
第一节 牛顿第一定律
一、运动与力的关系
1. 科学家对力与运动关系的曲折的探究过程
生活经验
小实验：用力推动放在桌
上的课本 有推力时 运动状态 运动 无推力时 静止
亚里士多德：必须有力作用在物体上，物体才能
运动，没有力的作用，物体就要静止下来。
力是维持物体运动的原因
理论陷入困境！
如何修正?
请同学们讨论回答：为什么说伽利略理想实验方法是科
学的？结论是可靠的？
伽利略的理想斜面实验，是科学研究中的一种重要方法， 它把可靠的事实和合理的推论结合起来，以事实为依据，突 出主要因素，忽略次要因素，从而深刻地揭示自然规律。
例1. 理想实验有时更能深刻地反映自然规律，伽利略设想了 一个理想实验，其中有一个是实验事实，其余是推论。 ①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来
5.牛顿第一定律可不可以用实验来验证？
第1节牛顿第一定律
惯性现象的应用
将斧头和木把往下敲。木把 受到敲击突然停止了。斧头 由于惯性要保持原来的运动 状态，继续向下运动，使斧 头和木把套紧。
1 下列关于惯性的说法中，正确的是
（D ）
A． 物体只在静止时才具有惯性 B． 物体运动速度越大，其惯性也 越大 C． 太空中的物体没有惯性 D． 不论物体受力与否 物体都具有惯性
结论:
（1）一切物体都具有惯性；
（2）惯性只与物体的质量有关,质量大, 惯性大。与运动与否、速度大小、所受 外力无关。
例题：
• 下列关于惯性的说法中正确的是（
）
A．物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性
B．物体只有受外力作用时才有惯性
C．物体运动速度大时惯性大 D．物体在任何情况下都有惯性
实验 如图,用手指向 下猛击纸条，使纸 条抽出，可笔套依 然不动，这是为什 么？
2 从空中下落的物体，不考虑空气阻力，如果下落过程 中某时刻物体受到的重力突然消失，物体的运动情况将 是 （C ） A 悬浮在空中不动。 B 速度逐渐减小 C 保持一定速度向下做匀速直线运动。 D 无法判断。
3、正在行驶的汽车，关闭发动机后汽车 还会继续向前运动一段距离，这是由于 _______ 惯性 的缘故；最后还是停下来，这是 汽车受到摩擦力的作用 结果。 因为的_____________________
1 内容
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除 非作用在它上面的力迫使它改变这种状态为止.
2 反映
⑴ 力和运动的关系： 力不是维持物体运动的原因.而是改变物体运动 状态原因. ⑵ 物体不受外力 （或所受外力的合力为零）时，
总保持匀速直线运动状态或静止状态。 ⑶ 物体具有一种固有属性：惯性。
人教版八下物理8.1：牛顿第一定律课件(共32张PPT)
你观察并思考过下列现象吗?
对静止的木箱施加一个水平 方向的推力,木箱沿着水平 方向运动.撤去推力后，木 箱停了下来。
用铁锤敲击铁钉，钉子 向下运动陷入木板.停止 敲击，钉子就不再下陷.
我们发现以上现象似乎有一个共同特征：物体受力 时才能运动.如果不受力.物体不会运动或停止运动
力不是维持物体运动的原因
3、小车在平面上滑动的路程与什么因素有关？有何关系？
阻力，小车所受阻力越小，向前滑行的距离越大
4、小车为什么最终会停下来？（小车停下来的原因是什 么？）
运动的车减速并最终停下来的原因是 的作用。
如果我们想像一下，假设小车是在光滑的 水平表面（没有了摩擦阻力）运动，推理一下， 小车会如何运动下去？
解答：这是因为中间的棋子 由于受到力的作用，沿力的 方向飞出，上面的棋子由于 惯性，而保持原来的静止状 态，在重力的作用下，上面 的棋子落回原来的位置.
3.分析下列现象是怎样利用惯性的.
（1）通过拍打窗帘清除它上面的浮灰.
（1）拍打窗帘前，浮灰在窗帘上是静止的。拍打窗帘后， 窗帘因受力而改变运功状态而振动，浮灰由于惯性还要保持 原来的静止状态，所以浮灰与窗帘分离，即通过拍打窗帘清 除了它上面的浮灰。
毛巾
在同一斜面 的同一高度
棉布 比较小车滑行的距离 木板
二、实验
演示：阻力对物体运动的影响
实验设计目的：探究物体的运动是否需要力维持
实验设计思路：以小车为例，逐渐减小阻力，看小车水平运动距离
远近。
注意事项： 次每小车从
静止开始
下滑、目的让小车到达水平面时，
实验方法： 有
控制变量法、理 想实验法
实验记录表：
解答：他们的说法都不对.牛顿第一定律告 诉我们，在不受外力作用时，原本静止的物体保 持静止状态不变，原本运动的物体，将保持原来 的速度做匀速直线运动，即力是改变物体运动状 态的原因，物体运动并不需要力来维持.
第8章 第1节 牛顿第一定律
物理
【例 3】下列关于惯性说法中正确的是( C ) A．静止在草坪上的足球没有惯性
B．高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大 C．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加 灵活 D．百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受 到惯性的作用
返回
物理 【例 4】在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁，电 磁铁下方吸有一颗钢珠．在实验车向右匀速直线运动的过程 中，钢珠因断电下落．下图是描述钢珠下落的四个示意图， 图中虚线表示钢珠下落的路径．忽略空气阻力，以实验车为 参照物，能正确描述钢珠下落路径的示意图是( C )
返回
物理 4．生活中人们常常利用物体的惯性．下列描述正确的是( D ) A．标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性 B．紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性 C．拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性 D．将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性
返回
物理 5．据统计，造成高速公路交通事故的主要原因之一是超速行 驶．因为超速行驶的汽车刹车时，需要行驶更远的距离才能 停下来．关于汽车刹车后还继续向前行驶一段距离的原因， 下列说法正确的是( B ) A．刹车后，汽车没有受到摩擦力 B．汽车具有惯性 C．刹车后，汽车的惯性减小 D．刹车后，汽车所受的力平衡
返回
物理 8．调皮的小明随父母乘船去南三岛旅游，来到船上，他高兴 地跳了起来(如图所示)．由于船在行进中，所以父母很担心小 明蹦起后，船开走他会落入水中，但小明蹦跳了一会儿，并 没有发生什么危险，这是因为 由于惯性，小明跳起后将随
轮船一起运动 ．
返回
物理 9．如图甲所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做匀速直 线运动，当烧杯中的水面出现如图乙所示的状态时，则小车 此时正在做 减速 (选填“加速”“减速”或“匀速”)运 动，作出上述判断的根据是水具有 惯性 ．
第1节 牛顿第一定律 牛顿第三定律
C．不一定相碰
3．(多选)(2012· 全国卷)伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理 想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。 早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是 ( A．物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 B．没有力的作用，物体只能处于静止状态 C．行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性 D．运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿 同一直线运动 )
• [易错警示]►► • 我们不能消除一切阻力，也不能把水平木板 做得无限长，所以伽利略的实验是个“理想 实验”，但它却指出了物体在不受外力作用 时的状态，所以仍有实际意义．
要点一
牛顿第一定律的理解
1．惯性的两种表现形式
(1)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使 物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。 (2) 物体受到外力时，惯性表现为运动状态改变的难易程
3.如图所示为英国人阿特伍德设计的装置，不考 虑绳与滑轮的质量，不计轴承、绳与滑轮间的 摩擦。初始时两人均站在水平地面上，当位于 左侧的甲用力向上攀爬时，位于右侧的乙始终 用力抓住绳子，最终至少一人能到达滑轮。下 列说法中正确的是( ) A．若甲的质量较大，则乙先到达滑轮 B．若甲的质量较大，则甲、乙同时到达滑轮 C．若甲、乙质量相同， 则乙先到达滑轮 D．若甲、乙质量相同， 则甲先到达滑轮
[例] 如图为伽利略的“理想实验”示意图，两 个斜面对接，让小球从其中一个固定的斜面滚 下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面 的倾角逐渐减小直至为零．这个实验的目的是 为了说明( ) A．如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相 同的高度 B．如果没有摩擦，小球运动时机械能守恒 C．维持物体做匀速直线运动并不需要力 D．如果物体不受到力，就不会运动