思维-哲学定义(精)
哲学与哲学的的基本问题
1.哲学与哲学的基本问题哲学（定义）：----哲学基本问题又称哲学的根本问题、哲学的最高问题，是指思维和存在、意识和物质的关系问题哲学基本问题有两方面的内容：第一方面是思维和存在、意识和物质何者为本原的问题。
对这一方面的问题历来有两种根本不同的回答，由此在哲学上形成了唯心主义和唯物主义两大阵营、两个基本派别、两条对立的路线。
凡是认为意识是第一性的，物质是第二性的，即意识先于物质，物质依赖意识而存在，物质是意识的产物的哲学派别属于唯心主义；凡是认为物质是第一性的，意识是第二性的，即物质先于意识，意识是物质的产物的哲学派别属于唯物主义。
除了这两种根本对立的回答外，还有一种回答，认为物质和意识是两个独立的、互不依赖的本原。
持这种观点的哲学流派称为二元论，它是动摇于唯物主义和唯心主义之间的不彻底的哲学，最终往往倒向唯心主义。
2.真理的客观性真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识。
真理的客观性：首先，真理的内容是客观的。
真理作为一种主观的思想形式，是把不以人的意志为转移的外部客观世界作为认识对象的。
真理最根本的特征就在于对客观事物的本质和规律的正确揭示，就在于思想与客观事物的本质和规律的一致性。
其次，检验真理的标准也是客观的。
实践是检验真理的唯一标准，凡是能够经得起实践的检验、得到实践的证实、主观同客观相符合，这种认识就是真理。
真理的客观性原理，是唯物主义认识论即反映论的一般原理在真理问题上的贯彻。
真理的客观性21.真理的客观性就是主体的认识与客观对象相符合，相一致，真理的内容是客观的。
2.真理的客观性还指检验真理的标准是客观的。
实践是检验真理的唯一标准，它是一种感性的物质活动，它的主体，客体，手段，结果都是客观实在，不以人的主观意志为转移的。
真理的客观性是指：A真理中含有不依赖于人类的内容B真理的内容和它反映的客体是相符合一致的C作为真理性认识的标准——社会实践具有客观性D真理的内容和形式都是客观的我选的ABCD 答案是ABC 请老师讲讲D是什么意思？真理的内容是客观的，形式是主观的。
思维和表象的基本概念
思维和表象的基本概念思维和表象是哲学中的两个重要概念。
思维指的是人的意识活动，是人类独有的高级智能能力，是认识和探索客观世界的重要手段。
表象则是指事物的外在形态或者内在表现，是人们对事物的感知和理解的结果。
思维和表象相互依存、相互作用，共同构成了人的认知和思维活动的基础。
本文将从哲学和心理学的角度探讨思维和表象的基本概念。
一、思维的基本概念思维是人的头脑中进行的一种特殊的活动，是人们能够进行推理、判断、想象、记忆等高级智能活动的能力。
思维可以分为概念思维、判断思维、推理思维、联想思维等多种类型。
1. 概念思维概念是人们对事物共同特征的抽象概括，是思维的基本单位。
概念思维是人们通过对事物进行分类、归纳、抽象等操作，将各个具体的事物归结为一个概念。
例如，人们通过对各个动物的共同特征进行整理和抽象，将它们归结为动物这个概念。
2. 判断思维判断是人们根据已有的知识和经验对事物的真实性或者正确性进行评价和判断的过程。
判断思维包括肯定判断、否定判断和可能判断。
例如，当我们根据所掌握的知识和判断条件，断定某个物体是红色的时候，就是进行了肯定判断。
3. 推理思维推理是根据已有的前提和逻辑规则，推出新的结论的思维过程。
推理思维具有逻辑性和演绎性。
例如，当我们知道"所有人类都会呼吸"，"小明是人类"这两个前提，就可以通过逻辑推理得出结论"小明会呼吸"。
4. 联想思维联想思维是人们根据个别经验、知识和感觉，在头脑中自由地联结和组合各种事物或现象的能力。
联想思维是创造性思维的基础，可以促进人们的创新和发明能力的提升。
例如，著名的苹果创始人乔布斯就是通过联想思维，将不同领域的知识和创意结合起来，最终创造出了众多划时代的产品。
二、表象的基本概念表象是指事物的外在形态或者内在表现。
它是人们对事物的感知、记忆和理解的结果。
表象是对事物的主观认识和体验的具体呈现。
1. 感知表象感知表象是人们通过感觉器官对事物的直接感知和接收的结果。
思维 的定义
错误意识是以错误知识原材料经过思维分析处理生产出来的意识产品，是对主体生存具有负面意义和价值的、不能够指挥主体通过自身行为实现满足主体生存和发展需要的目的、意向、方法、方案和命令。例如，搬起石头砸自己的脚。
作者：互联网家园2008-7-6 22:19 回复此发言
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3 回复：思维 的定义
知识原材料同思维生产出的意识产品有着直接的关系。知识原材料的数量和品质，决定着意识产品的的质量和性能。
客体对主体的作用和影响是有意识思维发生的外部原因，主体生来具有的生存意识和潜意识思维和有意识思维产生的思维意识是有意识思维发生的内部原因，当有意识思维的外部原因和内部原因结合后，有思维意识指挥的有意识思维便开始了。
有意识思维是主体生产意识产品的生产活动。
有意识思维是主体以生存意识为主导、以思维意识为指挥，以感知组织获得的知识为原材料，以逻辑分析和逻辑推理为生产手段，生产指挥主体如何处置客体的意识产品的生产活动。
人类和其他高级动物，经过了长期的潜意识思维，逐步提高了自己分析处理感知组织提供的信息知识的能力，升级了自己的思维方式，它们不仅能进行原始低级的潜意识被动思维，而且还能进行在思维意识指挥下的有目的的主动性思维。
有意识思维是主体知觉的有思维意识指挥的思维方式。有意识思维也被称为主动性思维，它也是思维意识的表现形式之一。
1 思维 的定义
思维的定义
一、思维的定义
思维是高级生物的大脑对客观事物的本质和事物之间内在联系的规律性做出概括与间接的能动的反映。
思维受知识经验、生活方式、习惯、情感、性格、兴趣、心理素质技能等的影响。
思维的基本形式有:逻辑思维、形象思维和直觉思维。
二、其他方面的解释
1、《心理学》:
思维(thinking)是人脑对客观现实概括的和间接的反映，它反映的是事物的本质和事物间规律性的联系。思维同感知觉一样是人脑对客观现实的反映。感知觉所反映的是事物的个别属性、个别事物及其外部的特征和联系，属于感性认识;而思维所反映的是一类事物共同的、本质的属性和事物间内在的、必然的联系，属于理性认识。
3、逻辑思维
(1)概念
逻辑思维是指符合某种人为制定的思维规则和思维形式的思维方式，我们所说的逻辑思维主要指遵循传统形式逻辑规则的思维方式。常称它为“抽象思维”或“闭上眼睛的思维”。
逻辑思维是人脑的一种理性活动，思维主体把感性认识阶段获得的对于事物认识的信息
材料抽象成概念，运用概念进行判断，并按一定逻辑关系进行推理，从而产生新的认识。逻辑思维具有规范、严密、确定和可重复的特点。
三、几种重要的思维
1、辩证思维
(1)概念
辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。在逻辑思维中，事物一般是“非此即彼”、“非真即假”，而在辩证思维中，事物可以在同一时间里“亦此亦彼”、“亦真亦假”而无碍思维活动的正常进行。
辨证思维模式要求观察问题和分析问题时，以动态发展的眼光来看问题。
2、《哲学》:
思维是主体发现客体对自己有所影响后，为了获得处置客体的意识，做好消除客体影响的准备工作，思维组织在生存意识的主导和思维意识的指挥下，对感知组织获得的知识进行分析处理的行为。
哲学的定义
哲学的定义哲学的定义：哲学是以世界整体作为研究对象，以发现世界的一般规定和规律、确立系统化的世界观和方法论作为基本任务的一般科学，是人类认识世界的社会实践活动，是社会意识的具体存在和表现形式哲学的本质和特征。
哲学是人类认识世界的社会实践活动。
哲学同各门自然科学、社会科学具有共同的规定，它们都是人类认识世界的社会实践活动。
社会实践活动是哲学的本质和属性规定。
以世界整体作为研究对象，以发现世界的一般规定和规律、确立系统化的世界观和方法论作为基本任务，是哲学区别于自然科学和社会科学的特征和种性规定。
什么是世界？世界是个别具体事物组成的统一体，个别具体事物是世界的具体存在和表现形式，世界就是具体事物，具体事物就是世界。
世界或具体事物不仅具有可以被人感到的形体，还具有可以被人知道的各种联系和规定。
世界或具体事物可以被两分或多分为不同的种类和组成部分，被两分或多分形成的不同种类和组成部分也可以被综合归纳为统一的具体事物和世界。
自然科学是以自然界作为重点研究对象，以发现各种自然规定和自然规律作为己任的社会实践活动。
社会科学是以社会作为重点研究对象，以发现各种社会规定和社会规律作为己任的社会实践活动。
自然科学和社会科学的研究对象都不是世界的整体，而仅仅是世界的某个组成部分。
把世界整体作为研究对象，把发现世界的一般规定和规律作为己任是哲学有别于自然科学和社会科学的显著特征。
哲学是社会意识的存在和表现形式。
社会意识是社会具有的必然要求、必然规律、必然趋势、必然规律，是社会主体在日常社会生活、社会活动和社会行为中表现出来的意向、愿望、意识、思想、欲望、理想、法则、观念。
社会意识是社会实践活动的内容和本质，是社会实践活动的统帅和灵魂，社会实践活动是社会意识的存在和表现形式，哲学是人类认识世界的社会实践活动，因此，哲学是社会意识的具体存在和表现形式。
马克思公然宣称自己的哲学是为无产阶级和广大人民的解放事业服务的，是无产阶级的社会意识。
什么是哲学理解
哲学，是理论化、系统化的世界观，是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结,是世界观和方法论的统一。
是社会意识的具体存在和表现形式，是以追求世界的本源、本质、共性或绝对、终极的形而上者为形式，以确立哲学世界观和方法论为内容的社会科学。
哲学是人类认识的结晶，是人们对事物认识的高度概括与总结，包含了人们的世界观与方法论。
是人们认识事物，改造世界和社会的有力工具和武器，是人们生活中精神武器。
哲学是系统的世界观，是指导客观实践的方法论。
（这个定义空泛，内涵很少，没错误也无法验证，不是科学）哲学是世界观和方法论的统一。
哲学是人类对世界的思考和认识，因此分为主观和客观两种；而科学是可重复的客观规律，因此哲学包括科学。
在主观哲学中，一种是站在特定角度，可验证的主观真理（如果论述所处角度，就成为科学）；另一种是从未验证，却认为对的，这里包括宗教和迷信。
主观认识世界的方法，已经被大多数人抛弃，因为他们通常只是站在个人的角度去看问题，如果别人不知道论述人的所处角度，则不一定可以得到一致的结论，这样定义哲学，比较明确，也基本适应以下对哲学的论述，不管是历史上的，还是理论上的。
现在最常见的主观哲学是这样一些：多运动、多吃瓜果、少吃盐、多喝水等等。
这是一些人对自身条件的总结，以前运动少，现在增加了运动，身体感觉好了，这是对自身改变的规律总结，是一种思考，而且这种思考带有一定的普遍性。
这就是哲学，但不是科学！由于“多”是有相对性的，对于一个已经很疲劳的人，再多运动是有伤害的。
科学的论述比较难，比如不同年龄、不同性别、不同体质，合适的运动强度都不同，只能大概总结，得到结论，例如每天爬楼半小时左右，或跑步2-3千米，工作中的运动要计算进去。
这样论述就比较准确、科学，有一致的衡量标准，不会有没界的偏差。
哲学还是会一直存在下去，哲学结论，对论述者的要求更低，他可以只将自身的思考结果公布，不需要知道别人的条件，而科学的论述，要知道别人与自己的差别，要将很多条件说“清楚”。
哲学的定义
哲学的定义哲学的定义：哲学是以世界整体作为研究对象，以发现世界的一般规定和规律、确立系统化的世界观和方法论作为基本任务的一般科学，是人类认识世界的社会实践活动，是社会意识的具体存在和表现形式哲学的本质和特征。
哲学是人类认识世界的社会实践活动。
哲学同各门自然科学、社会科学具有共同的规定，它们都是人类认识世界的社会实践活动。
社会实践活动是哲学的本质和属性规定。
以世界整体作为研究对象，以发现世界的一般规定和规律、确立系统化的世界观和方法论作为基本任务，是哲学区别于自然科学和社会科学的特征和种性规定。
什么是世界？世界是个别具体事物组成的统一体，个别具体事物是世界的具体存在和表现形式，世界就是具体事物，具体事物就是世界。
世界或具体事物不仅具有可以被人感到的形体，还具有可以被人知道的各种联系和规定。
世界或具体事物可以被两分或多分为不同的种类和组成部分，被两分或多分形成的不同种类和组成部分也可以被综合归纳为统一的具体事物和世界。
自然科学是以自然界作为重点研究对象，以发现各种自然规定和自然规律作为己任的社会实践活动。
社会科学是以社会作为重点研究对象，以发现各种社会规定和社会规律作为己任的社会实践活动。
自然科学和社会科学的研究对象都不是世界的整体，而仅仅是世界的某个组成部分。
把世界整体作为研究对象，把发现世界的一般规定和规律作为己任是哲学有别于自然科学和社会科学的显著特征。
哲学是社会意识的存在和表现形式。
社会意识是社会具有的必然要求、必然规律、必然趋势、必然规律，是社会主体在日常社会生活、社会活动和社会行为中表现出来的意向、愿望、意识、思想、欲望、理想、法则、观念。
社会意识是社会实践活动的内容和本质，是社会实践活动的统帅和灵魂，社会实践活动是社会意识的存在和表现形式，哲学是人类认识世界的社会实践活动，因此，哲学是社会意识的具体存在和表现形式。
马克思公然宣称自己的哲学是为无产阶级和广大人民的解放事业服务的，是无产阶级的社会意识。
哲学的定义
哲学的定义哲学是人类认识的结晶，是人们对事物认识的高度概括与总结，包含了人们的世界观与方法论。
是人们认识事物，改造世界和社会的有力工具和武器，是人们生活中精神武器。
哲学是系统的世界观，是指导客观实践的方法论。
（这个定义空泛，内涵很少，没错误也无法验证，不是科学）哲学是人类对世界的思考和认识，因此分为主观和客观两种；而科学是可重复的客观规律，因此哲学包括科学。
在主观哲学中，一种是站在特定角度，可验证的主观真理（如果论述所处角度，就成为科学）；另一种是从未验证，却认为对的，这里包括宗教和迷信。
主观认识世界的方法，已经被大多数人抛弃，因为他们通常只是站在个人的角度去看问题，如果别人不知道论述人的所处角度，则不一定可以得到一致的结论，这样定义哲学，比较明确，也基本适应以下对哲学的论述，不管是历史上的，还是理论上的。
现在最常见的主观哲学是这样一些：多运动、多吃瓜果、少吃盐、多喝水等等。
这是一些人对自身条件的总结，以前运动少，现在增加了运动，身体感觉好了，这是对自身改变的规律总结，是一种思考，而且这种思考带有一定的普遍性。
这就是哲学，但不是科学！由于“多”是有相对性的，对于一个已经很疲劳的人，再多运动是有伤害的。
科学的论述比较难，比如不同年龄、不同性别、不同体质，合适的运动强度都不同，只能大概总结，得到结论，例如每天爬楼半小时左右，或跑步2-3千米，工作中的运动要计算进去。
这样论述就比较准确、科学，有一致的衡量标准，不会有没界的偏差。
哲学还是会一直存在下去，哲学结论，对论述者的要求更低，他可以只将自身的思考结果公布，不需要知道别人的条件，而科学的论述，要知道别人与自己的差别，要将很多条件说“清楚”。
例如相对论，哲学同其它各门自然科学、社会科学都是人类主动认识世界、获得各种知识和方法的认识实践活动。
认识实践活动是哲学和其它各门具体科学共同具有的一般本质和属性规定。
哲学总是为社会的发展指引方向、开辟道路、制定原则、提供方法，使社会不断地得到改造和变革。
哲学思维方法 一般思维方法 具体思维方法
哲学思维方法在人类的思维活动中，哲学思维方法一直以其独特的魅力和价值吸引着人们的注意。
哲学思维方法是指哲学家们在探索人生、世界和自然规律时所采用的一种思维方式和方法论。
它涵盖了一般思维方法和具体思维方法，具有超越时空、超越经验和超越学科的特点。
一般思维方法1. 逻辑思维：逻辑思维是指通过逻辑规则来进行思考和推理的一种思维方法。
它强调思维的严密性和合理性，追求思维的连贯性和有效性。
逻辑思维可以帮助人们理清问题的逻辑关系，分析问题的本质和特点，从而得出正确的结论和决策。
2. 分析思维：分析思维是指通过对事物进行逐步分解和细致剖析，以便更好地理解事物的本质和内在规律的一种思维方法。
分析思维注重对事物进行系统细致的分析，以发现事物的各种要素和规律，为问题的解决和决策提供理论依据和实践指导。
3. 综合思维：综合思维是指通过对分析出的各种要素和规律进行综合归纳、整体把握和综合运用的一种思维方法。
综合思维能够帮助人们在处理复杂问题和矛盾冲突时，全面考虑事物的多个方面和各种因素，找到最优解和最佳方案。
具体思维方法1. 辩证思维：辩证思维是哲学思维方法中的核心思维方法，它源于古代我国哲学家的辩证唯物主义思想。
辩证思维强调对事物发展的普遍规律和矛盾运动规律的把握，注重矛盾的统一性和事物的全面性，提倡从矛盾的双方对立统一的角度来认识和处理问题。
2. 直觉思维：直觉思维是指通过直接感知、直接领悟和直觉洞察来认识和把握事物的本质和规律的一种思维方法。
直觉思维强调对直觉的培养和运用，注重对直觉的发挥和利用，追求直觉的真实性和深刻性，以便更好地把握事物的本质和内在规律。
3. 批判思维：批判思维是指通过对事物进行批判性的反思和质疑，发现其局限性和缺陷，以便更好地发展和完善事物的一种思维方法。
批判思维注重对事物的客观分析和评价，提倡对事物的批判性的认识和态度，以便更好地促进事物的进步和发展。
结语哲学思维方法包括了一般思维方法和具体思维方法，它们在人们的思维活动中发挥着不可替代的作用。
思维的认知哲学研究
思维的认知哲学研究引言思维认知是当代哲学研究的一个重要领域，它探讨的是人类思维的过程、本质和特点。
本文将分为四个部分，分别介绍思维认知的概念、发展、哲学意义以及结论。
通过探讨思维认知的各个方面，旨在深化我们对这一领域的研究和理解。
思维认知的概念思维认知是指人类在获取、处理和运用信息的过程中，对客观事物进行认识、理解和判断的思维活动。
它具有以下几个特点：首先，思维认知是一种主观能动的思维过程，需要主体主动地去感知、理解和思考；其次，它以语言、符号等方式作为信息的载体，实现对信息的编码、解码和转化；最后，思维认知具有目的性和意向性，它总是指向一定的目标或对象，并对其进行认知加工。
在哲学研究中，思维认知具有极其重要的地位。
它不仅涉及到人类知识的获取和运用，还关系到人类价值判断、伦理道德等方面的问题。
因此，对思维认知的研究有助于深入探究人类的本质和社会文化的发展。
思维认知的发展思维认知的发展经历了漫长的历史过程，从早期的符号思维到现代的认知科学，其理论体系和研究成果不断丰富和完善。
以下是几个重要的阶段：1、古代哲学时期的思维认知：古希腊哲学家苏格拉底、柏拉图等人的思想中蕴含了丰富的认知观念，如“知识就是美德”、“真理即理念”等，这些观念对后世的认知理论产生了深远影响。
2、文艺复兴时期的思维认知：文艺复兴时期的人文主义者强调人类理性的重要性，推崇实证方法和科学精神，为现代思维认知的发展奠定了基础。
3、认知科学的诞生：20世纪中叶，随着计算机科学、心理学和语言学等学科的发展，认知科学应运而生。
它从多学科的角度研究人类的思维认知过程，提出了一系列富有创见的理论和方法。
例如，图灵机的出现为人工智能提供了基础，同时也为人类的思维过程提供了量化分析的可能性。
在思维认知的发展过程中，各种学说和研究方法相互竞争、相互补充，共同构建了这一领域丰富的研究图景。
思维认知的哲学意义思维认知在哲学领域具有广泛的应用价值。
以下从认识论、伦理学、美学和宗教四个方面探讨思维认知的意义。
【思维模式训练】思维的定义概述
【思维模式训练】思维的定义概述
思维分广义的和狭义的，广义的思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映，它反映
的是事物的本质和事物间规律性的联系，包括逻辑思维和形象思维。
而狭义的通常的心理
学意义上的思维专指逻辑思维。
思维概述
思维是主体对信息进行的能动操作，如采集、传递、存储、提取、删除、对比、筛选、判别、排列、分类、变相、转形、整合、表达等。
按马克思主义哲学的观点，思维主体主
要指人，思维客体指主体思维的对象，包括人自己。
自然界的动物如狗、猫等，也具备思
维能力，但还不够高级；人工智能产品如机器人、电脑等，无论多么完善，都是人脑的产物，同样不具备思维能力。
思维细胞
概念是思维的细胞。
概念是事物的本质属性在人脑中的反映。
所谓事物的本质属性，
就是为同一类事物所共有，并使该类事物区别于他类事物的固有属性。
例如"玩具"这个概念，它反映了皮球、娃娃、木枪、小汽车等许多供游戏用的物品所共有的本质属性而不涉
及他们彼此不同的具体特征（如娃娃是女孩，皮球是圆的，小汽车会走等等）。
思维的内容是无数概念的输入、连接、分离和输出。
没有以语言、言语或图片等各种
形式表达的概念或概念，思维就会像被动的水，难以操作。
思维的定义
思维●思维的定义思维：思维是人脑对客观现实的概括的、间接的反映。
●思维的种类根据思维所要解决的问题内容分：动作思维：以识记操作来解决直观的、具体的问题。
形象思维：以心象进行的思维。
抽象思维：也称为“语词逻辑思维”，指运用概念进行判断、推理的思维活动。
根据思维探索答案的方向分：聚合式思维：把问题所提供的各种信息聚合起来得出一个正确的答案。
发散式思维：沿着各种不同的方向去思考，去探索新的远景，去追求多样性的思维。
根据思维的独创性分：常规思维：运用已获得的知识经验，按现成的方案进行问题解决的思维。
创造思维：产生新的思维成果的思维，具有独创性。
根据思维适应人类实践活动目的的不同需要分：推理思维：按逻辑的推理规则进行的思维活动。
决策思维：人们在调查研究的基础上，根据实际与可能，确定行动目标，拟定多个可行方案，然后运用统一的标准，选定最佳方案的思维过程。
根据思维的意识性分：内向性思维：也称“我向思维”，只受意向和情绪操纵、不按逻辑规则、光凭想象、幻想或白日梦所进行的、无批判、无明显动机和目的、不受客观现实调节、以自我为中心的主观性思维。
现实性思维：和现实世界相适应，能真实反映客观现实的一种逻辑思维。
●思维与个性自我意识对思维活动的作用：1.对思维课题的意识、定向或注意，提高思维活动的自觉性和正确性；2.控制思维活动内外的信息量，排除思维课题外的干扰和暗示，删除思维过程多余或错误的因素，提高思维活动的独立性和批判性；3.及时调节思维活动的进程，修改课题或目标、手段、策略，提高思维活动的效率和速度。
思维过程的特点反映个性差异思维的深刻性：考虑问题是，善于把握事物的本质。
思维的灵活性：指善于在各种情况下具体地解决各种具体的问题。
思维的逻辑性：指思维过程进行的性质是否符合客观事态的逻辑顺序。
思维的独立性：指考虑问题时是否有自己的独立见解。
●思维的心智操作分析与综合分析：在思想上把整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单的要素，分别加以考虑的心智操作。
思维的定义
思维的定义思维(thinking)一、概念1、定义思维是高级生物的大脑对客观事物的本质和事物之间内在联系的规律性做出概括与间接的能动的反映。
是通过空间结构思维和时间逻辑思维这样两种基本形式实现的。
2、基本形式基本形式有三种，即：逻辑思维、形象思维和直觉思维。
逻辑思维（时间或线性逻辑思维）主要是对处于运动状态（显著地变动的状态）事物的本质属性作出反映，并通过用词语表达的“概念”来把握事物的这种本质属性。
空间结构思维主要是对事物在空间存现的形式与性质以及该事物与其他事物相联系时的空间位置、组合关系或排列次序等空间结构特性作出反映，并主要通过空间视觉表象来实现对相对静止状态（存现状态）事物的本质属性和事物之间内在联系规律性的把握。
在空间结构思维中所使用的空间视觉表象有两种：一种是反映事物属性的视觉表象（属性表象）；另一种是反映事物之间结构关系的表象（关系表象）。
根据这两种表象的不同，空间结构思维可进一步划分为两类：以“属性表象”作为思维材料（即思维加工对象），称之为“形象思维”；以“关系表象”作为思维材料，称之为“直觉思维”。
思维受知识经验、生活方式、习惯、情感、性格、兴趣、心理素质和技能等的影响。
3、分类l 根据思维所要解决的问题内容分：动作思维：以识记操作来解决直观的、具体的问题。
形象思维：以心象进行的思维。
抽象思维：也称为“语词逻辑思维”，指运用概念进行判断、推理的思维活动。
l 根据思维探索答案的方向分：聚合式思维：把问题所提供的各种信息聚合起来得出一个正确的答案。
发散式思维：沿着各种不同的方向去思考，去探索新的远景，去追求多样性的思维。
l 根据思维的独创性分：常规思维：运用已获得的知识经验，按现成的方案进行问题解决的思维。
创造思维：产生新的思维成果的思维，具有独创性。
l 根据思维适应人类实践活动目的的不同需要分：推理思维：按逻辑的推理规则进行的思维活动。
决策思维：人们在调查研究的基础上，根据实际与可能，确定行动目标，拟定多个可行方案，然后运用统一的标准，选定最佳方案的思维过程。
哲学中思维的概念
哲学中思维的概念思维，这是一个多么神奇又让人捉摸不透的东西啊！我常常想，思维就像一团迷雾中的火光，时隐时现，却又蕴含着无限的力量。
我记得有一次和朋友聊天，我提到思维这个词。
朋友一脸疑惑地问我：“思维？不就是脑袋里想事情嘛，有啥复杂的？”我当时就笑了，我说：“嘿，你可别小瞧了这思维。
要是思维就只是简单想事情，那人和机器有啥区别呢？”你看啊，我们每天都在思考，从早上睁开眼想今天穿啥，到思考那些深奥的宇宙奥秘，思维无处不在。
这就好比是一个超级复杂的迷宫，我们的大脑就在这个迷宫里探索。
有时候，我们的思维像一只敏捷的小老鼠，迅速地找到出口，得出结论；可有时候呢，又像一只无头苍蝇，在迷宫里乱撞，啥也想不明白。
在哲学里，思维可不是简单的想东想西。
它像是一个无形的工匠，不断地塑造着我们对世界的认知。
我曾经参加过一个小型的哲学讨论小组，里面有个特别爱较真的家伙，叫老王。
老王就说：“思维啊，就像一把手术刀，把世界这个大谜团给解剖开。
”他这比喻可真形象。
我们看到的世界是纷繁复杂的，就像一个大杂烩。
而思维呢，就是把这个大杂烩里的各种食材，也就是各种信息、现象，按照一定的规则和方法给区分开来。
比如说，我们看到一朵花，思维就开始工作了。
它可能会想，这花的颜色为啥是红的呢？这花的香味是怎么来的呢？这就是思维在对这个花的现象进行剖析。
那思维又从哪里来呢？这就像在问先有鸡还是先有蛋一样让人头疼。
我和小组里的另一个成员小李讨论过这个问题。
小李说：“思维肯定是从经验来的啊，我们经历的事情多了，自然就会思考了。
”我当时就反驳他：“那婴儿呢？婴儿没多少经验，可他们也有思维啊，你看他们饿了就哭，那也是一种思维的表现，他们知道通过哭来传达自己的需求。
”这时候我就觉得思维更像是一颗种子，它可能天生就存在于我们的大脑里，随着我们的成长，在外界的刺激下慢慢发芽长大。
我们所经历的事情，就像是阳光、雨露和土壤，滋养着这颗思维的种子，让它变得更加茁壮。
[学术哲学] 正维理念：思维——思想——哲学
![[学术哲学] 正维理念：思维——思想——哲学](https://img.taocdn.com/s3/m/128c551952d380eb62946df4.png)
[学术哲学]正维理念：思维——思想——哲学思，不是直观、不是感觉，而是人的理性之行。
思是对于世界所有对象的思：思天、思地、思神、思人、思道等等。
思得义。
维，维式；“这思的是世界所有对象,而维的是对这些对象,你用多少维能将它讲精准。
”不同的思的方式有不同的维式，如哲学之维、科学之维、宗教之维等等。
思维，在一定的维式下思。
想，对物之连性之行。
想，有胡想、幻想、空想等等。
想得意。
思想，对物之连性的理性之行。
思，归根到底来源于人和事物的相处；思，是存在之思、事物之思；特别地，在当前这个技术占统治地位的世界里，人们更要使自己的思摆脱技术的解释，而学会从人和事物相处这个本源处去沉思，即从存在出发去思。
只有从这个源头上去思，人们才不会迷失，才能把自然事物真正当作自然事物，接近事物的本质，明了人生的意义，做到“诗意地栖居”。
思，一定离不开维式；在一定维式下的思就是思维；最根本、最源始的思维是关于意义的思维——这样的思维结果称作“意义思维算式”；思维，既可能敞开事物，又可能同时遮蔽事物，因为，“有怎样的意义思维算式,就只能看到事物怎样的特性。
”这个恰如语言【语言是思维的载体】，语言的复杂性、多样性、开放性和流动性正是“存在”显示出的既敞开又隐匿的意义——特别地，当前技术化的语言已经把人的生存论上的意义遮蔽了。
在一定维式下的对物之连性的理性之行，即为思想。
思想正维先生说：“思想,是意义思维算式对事物的投影.”思想，归根到底也是对事物的思想——天马行空的一部《西游记》，里面所表达的最终都可以还原到来自事物的思想；在意义思维算式框架下所表示的对事物的思想,是物性在意义思维算式上的烙印。
来源于意义思维算式的思想，所展示的同样是事物对于人们的意义。
因此，思想的伟大，归根到底，是以有意义的思维算式的伟大为前提的。
哲学，是思想的一种；除哲学思想之外，还有其他思想，例如，逻辑思想、科学思想、数学思想、军事思想等等。
哲学思想和其他思想的根本区别在于维式：1、哲学的维式比其他思想的维式更加底层，以至于哲学之维可以容纳其他思想之维；2、哲学之维，其素元之间的互连性、互通性最强，以至于在所有的思想体系中，哲学体系总是最庞大的——在体系型的哲学那里，举凡自然、社会、人生、政治、伦理、美学等等几乎无所不包；3、哲学思想是时代精神的精华【注意：不是最高点】，以至于要研究一个时代的思想，哲学是绕不开的——不但如此，研究该时代的哲学，往往是一把很好的打开该时代思想之门的好钥匙。
哲学的定义
哲学的定义哲学大概是人类认识自然的方法，因此分为主观和客观两种；而科学是可重复的客观规律，因此哲学包括科学。
而爱因斯坦的相对论，其实是界于哲学和科学之间。
主观的认识世界的方法，已经被大多数人抛弃，因为他们通常只是站在个人的角度去看问题，如果别人不知道论述人的角度，则不一定可以得到一致的结论，而论述人如果考虑到论述角度的问题，改用客观的论述，就成了科学。
这样定义哲学，比较明确，也基本适应以下对哲学的论述，不管是历史上的，还是理论上的。
哲学的定义：哲学，是理论化、系统化的世界观，是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结,是世界观和方法论的统一。
是社会意识的具体存在和表现形式，是以追求世界的本源、本质、共性或绝对、终极的形而上者为形式，以确立哲学世界观和方法论为内容的社会科学。
哲学同其它各门自然科学、社会科学都是人类主动认识世界、获得各种知识和方法的认识实践活动。
认识实践活动是哲学和其它各门具体科学共同具有的一般本质和属性规定。
哲学总是为社会的发展指引方向、开辟道路、制定原则、提供方法，使社会不断地得到改造和变革。
改造社会、造福人类是哲学有别于其它各门自然科学的显著特征和种性规定。
真正的哲学同人类的现实社会生活紧密联系在一起，是社会现实生活的一个有机组成部分。
哲学不仅是划破夜空的闪电，使黑暗笼罩着的万物在人们面前彰显出来、使世界在人脑中形成清晰的映像，而且还是促进社会生长发育的阳光雨露，是孕育充满生命活力新社会的母亲。
真正的哲学是社会变革的先导，它与时俱进、实事求是，弃旧创新，生机勃勃。
思想意识、文化观念、法律制度、伦理道德的破旧立新，必须依靠哲学的引导才能够实现。
哲学是社会意识、时代精神的具体存在和表现形式。
社会意识是社会具有的自主、自强、自律的主体性质和能力，是社会具有的生存要求、发展趋势和变化规律。
时代精神是社会意识的别名。
人的行为是有意识的行为。
哲学作为人类认识世界、改造社会的科学实践活动，也必然是一种有社会意识统帅和指挥的行为，是社会意识的具体存在和表现形式，是一种具体的、现实的、活生生的社会意识。
思维的名词解释
思维的名词解释思维，作为人类独有的心智活动，一直以来都备受学者们的关注和探索。
然而，对于思维这个概念的解释，却并非一蹴而就。
本文旨在通过对思维的名词解释，深入探讨思维的本质和作用，以期帮助读者更好地理解思维的重要性。
思维，根据字面理解，可以被视为个体对信息的加工与处理过程。
人类在面对外界刺激和感知时，往往会通过一系列的认知活动，运用各种知识、经验和思考方式来加工和理解这些信息。
而这一过程，就是我们所说的思维。
思维是人类智慧的体现，是人类行为与决策的重要基础。
它贯穿我们日常生活的方方面面，从我们解决问题、做决策，到我们表达观点、创造创新，无不离不开思维。
当我们面对一个复杂问题时，思维像是一把钥匙，可以帮助我们打开问题的大门，找到解决方法。
在思维的引导下，人类的发展进步得以推动。
思维又可以分为不同的形式和方式，例如逻辑思维、创造性思维、批判性思维等。
逻辑思维强调基于规则和推理的思考方式，能够帮助人们进行科学合理的分析和判断。
创造性思维则侧重于寻找新的观点和解决方案，开拓思维的边界。
批判性思维则注重思考过程中的质疑和检验，避免出现片面、主观和错误的观点。
思维的过程中涉及到多个关键要素，包括观察、记忆、联想、概念化、推理等。
观察是思维的起点，通过对事物的观察，人们能够获取信息的输入。
记忆则是思维的储存库，通过将观察到的信息转化为记忆，人们能够在需要的时候快速回忆起相关知识和经验。
联想则是思维的桥梁，通过将不同的信息和记忆联系起来，进一步拓展思维的广度和深度。
概念化则是思维的归纳总结，将一类事物的共同特征提炼出来，形成概念。
推理是思维的关键环节，人们通过推理来推导和判断，从而得出结论或解决问题。
思维不仅仅是一种个体活动，更是一种社会现象。
人们之间的交流和互动，往往可以激发和促进思维的发展。
例如，讨论、辩论、合作等活动，能够通过不同的观点和意见，拓宽思维的视野，促进创新和进步。
而在现代社会中，信息的爆炸和互联网的发展，更加强调思维的重要性。
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思维-哲学定义
思维是主体的行为，是思维意识的表现形式。
思维是主体发现客体对自己有所影响后，为了获得处置客体的意识，做好消除客体影响的准备工作，思维组织在生存意识的主导和思维意识的指挥下，对感知组织获得的知识进行分析处理的行为。
主体是有生命的物体，是行为的主导者和实行者。
生物主体具有行为的需要和能力，行为是生物主体的日常生活方式。
思维类型：
一．从抽象性来分，主要可分为：
1、直观行为思维
2、具体形象思维
3、抽象逻辑思维
二．以目的性来看，可以分为：
1、上升性思维
2、求解性思维
3、决断性思维
三．从智力品质上划分，可以分为：
1、再现思维
2、创造思维
四．从思维技巧上看，还可分为：
1、归纳思维
2、演绎思维
3、批判思维
4、集中思维
5、侧向思维
6、求异思维
7、求证思维8、逆向思维9、横向思维10、递进思维11、想像思维12、分解思维
13、推理思维14、对比思维15、交叉思维16、转化思维17、跳跃思维18、直觉思维19、渗透思维20、统摄思维21、幻想思维22、灵感思维23、平行思维24、组合思维25、辩证思维26、综合思维
创新思维的概念
创新思维是指在探索未知时积极地以独特新颖的方式和多向的角度，促使思维转化去寻获新成果的一种思维。
创新思维的培养：
首先，用创新的课堂情景激发学生的创新思维。
其次，解放学生的头脑，发挥想象，让学生成为学习的创新者。
最后，运用多向型开放题，培养学生思维的广阔性。