教科五年级下册随堂练

北京教育科学版小学语文五年级下册随堂练课文 1 红樱桃随堂快乐园一、看拼音写汉字。

Ying tao na han ju gong gou huo ma nao （）（）（）（）（）qi zi da gai（）（）二、读一读，连一连错落有致的小城依山傍水的樱桃红得透亮的建筑物衣着朴素的老人年过花甲的年轻妇女三、照样子，做一做。

例：一（幅）油画一（）樱桃一（）人家一（）红玛瑙四、写出课文中相类似的词尖尖的：能力创新园五、给下面的多音字注音，并组词。

zhe ( ) de ( ) luo ( ) 着的落zhuo ( ) di ( ) la ( ) 六、课文中的感叹号很多，找一找你喜欢的抄写下来，再读一读。

七、读下面的句子，写出破折号的作用。

这个“五一”长假，我们过得格外舒心——都是因为樱桃。

（）八、阅读小木屋窗外下着毛毛细雨。

我被一道题难住了，唉！该怎么解呢①我坐不住了，就朝雨里走去。

在通往乡间的小路上，我遇到了一个约六七岁的小男孩，他蹲在一个积满了雨水的小水塘边，细雨不停地飘落在他身上，头发梢上不断地滴着雨水，可他好像什么也没觉得。

“小弟弟，你在干什么呀？”我疑惑地问②“造桥呗！”他连头也没抬③只将手中一叠小木头往水塘里排列开去。

“造啥桥啊？”我好奇地问一句。

“造大桥。

”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。

“哦，大桥造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴得跳了起来。

“啪”的一声，一脚踩得泥浆水溅了开去，“大桥”倒塌了。

男孩抓了抓头发，不声不响地又蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟嚷着④“这个木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。

”我被眼前的一切感动了：木头桥虽然没有搭成，可是男孩的心灵已建起了一座理想之桥……他那种刻苦好学⑤坚持不懈的精神深深地感动了我，我不禁自问：“难道我就不能像他一样，去解答难题吗？”我转身朝回家的路上走去，离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙细雨，隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢！是啊，每一个人都应该在心里建起一座理想之桥⑥1、给短文加一个题目，写在横线上2、短文中“①②……⑥”应加上什么标点符号，请写在下面的横线上。

①②③④⑤⑥3、联系上下文写出下面词语和句子的意思。

隐隐约约每一个人都应该在心里建起一座理想之桥。

4、文中描写小男孩用了许多动词，请写在横线上。

5、把文中划横线的句子改写陈述句，写在下面的横线上。

6、第9自然段中写“我被眼前的一切感动了。

”，“眼前的一切”具体指，“我”感动的原因是。

7、读了这篇短文，你想到了什么？请你用两三句话写下来。

智力比拼园八、学了课文为什么以“红樱桃”为题目呢？谈谈你的理解。

2、古诗三首随堂快乐园一、看拼音写汉字。

La jiu yao qing peng men zhu zhang yin jiu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出下面词语的意思。

故人：———邀：————至：————兼味：—————旧醅：———盘飧：———叩：————疑：——————三、默写《游山西村》------------------------------------------，-----------------------------------。

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-------------------------------------------，-----------------------------------。

------------------------------------------，-------------------------------------。

能力创新园四、将下面的诗句补充完整，并分别写出下面诗句的意思1、待到重阳日，（）。

2、肯与邻翁相对饮，（）。

————————————————————————————3、山重水复疑无路，（）。

————————————————————————————4、从今若许闲乘月，（）。

五、阅读小木屋智力比拼园仔细品味三首古诗，把你认为最能体现质朴情感的诗句写在下面。

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3、我爱大海随堂快乐园一、看拼音写汉字。

dao yu mu bu long zhao shuo da mo hei ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Hu xiao kuai shou( ) ( )二、比一比，组词。

幕（）岛（）萧（）曾（）抹（）墓（）鸟（）啸（）兽（）沫（）三、将下面的词语补充完整漆黑（）长惊涛（）浪变（）无穷浩瀚（）（）相处风平（）博大（）水天（）能力创新园四、根据课文原文填空。

1、上午的海色彩丰富，而且变幻无穷，这变化（）。

无云处的大海在阳光照耀下( );薄云之下的大海（）；白云之下的大海（）；灰云之下的大海（）；乌云之下的大海（）；浓云之下的大海（）。

2、我爱海，爱海的（），也爱海的（）。

五、修改病句。

（用修改符号）1．王小明的学习成绩又她好又聪明。

2．在同学们的帮助下，思思的错别字大大地进步了。

3．早晨下了地阵大雨，路面上基本湿透了，到处都是积水。

4．平静的湖面上，有一只小船迎着狂风向岸边驶来。

5．绿色的大草原一望无际，什么也看不到，只有远处有几匹蒙古马。

六、阅读小木屋——————————————————————我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。

但是我最爱的还是湖。

静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。

我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

细丝般的春雨瓢下来，不停地织啊织，织出这块绿色的“锦”。

“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹你看天空中一道亮光那是开幕的礼花上了天你听轰隆礼炮响了大会就要开始了等大雨一落，联欢会立刻开始。

你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。

你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”响的“掌声”会把一切都告诉你。

雨中的湖是美的……１、用“～～”划出文中的两个比喻句；２、回答：短文中绿色的“锦”指的是（）；礼花指的是（）；礼炮指的是（）；玉花指的是（）；掌声指的是（）。

３、给第六自然段的部分句子加上标点；４、用“‖”给短文分段，并写出段意；５、给短文加个小标题。

智力比拼园用“密”组成四个词语，再填空，并使句子完整通顺。

解放军战士制定了（）的作战计划，使用了（）的仪器，探测到了敌人的暗堡。

（）地注视着敌人的行动，（）地绕到敌人的背后，出其不意地打击了敌人北京教育科学版小学语文五年级下册随堂练我们会一起看到青春的循环，连接着奥运五环让这个已经越发苍白的地球迸发着勃勃的朝气。

在那一刻，体育所迸发的奥林匹克精神，确实在超越着不同的国家、不同的肤色、不同的民族而连接着世界的和平、友谊、进步和发展。

（1）解释下列词语：迸发：（）超越( ) ( 2）写一个拟人句(3)"青春的循环”指的是什么？（4）“奥运的五环”代表的是什么？（5）这句话中指出的奥林匹克精神的作用是什么？最佳答案（1）迸发：由内而外地突然发出超越：超出越过（2）奥林匹克精神鼓励着我们，告诉我们要拥有坚韧的品质（3）有着奥林匹克精神的人们超越了年龄，再次迸发出青春的节拍（4）奥林匹克的精神（5）点睛之笔十、阅读短文，回答问题。

（一）卧狮我家有一件上yòu釉的泥塑工艺品——卧狮。

这件工艺品，长、高各一尺，宽五寸。

塑的是一只雄狮，昂首仰视，横卧在一块岩石上。

狮子的整个身子是白色的，闪着微微的银光；下面的岩石呈青绿色，和白色的卧狮形成鲜明的对照。

狮子头上的长毛一绺绺清晰可辨。

有的卷曲着，像一根根的鱼钩；有的四散着像一朵朵盛开的菊花。

狮子的脖前和下巴的毛都略向后飘，好像被风吹拂着。

从狮子头上的长毛中，隐约可以分辨出它那一对竖着的耳朵。

狮子的双眼怒视前方，眉骨略微凸起。

它张开大口，露出獠牙巨齿，显出一副威严难犯的神态。

狮子的身子较短，中间部分向外突出，还可以看出一根根的肋骨。

它的两条前腿向前伸着，利爪紧收，有一只爪子已越出了岩石，悬在空中。

两条后退蜷曲着，左腿半跪，右腿完全被身子遮住。

它的尾巴从左腿旁甩向前方，尾端特大，像钢鞭带着头缨一样。

狮子下面的岩石，像一块力负万钧的石基，有力地衬托出雄狮的威严。

整个的工艺品，显得那样的和谐、美妙，令人惊叹不已。

1、给加点字选出恰当的解释，把序号填在括号里（3分）昂首仰视（）a高，贵b仰，高抬c情绪高惊叹不已（）a停止b已经c后来力负万钧（）a依仗，依靠b担负c违背2、用画出描写卧狮威严的句子。

（1分）3、用画出描写卧狮头上的毛很美丽的句子。

（1分）4、填空。

（4分）本文是按照从整体到部分的顺序描写卧狮的。

在描写卧狮各部分样子的时候，是按照从到到到的顺序写的。

作者笔下的卧狮是一件的工艺品。

（二）松树有顽强的生命力。

不管是在悬崖的缝隙间，也不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子，它就能茁壮成长起来。

松树有自我牺牲的精神。

松树长大了，它的干是用途很广的木材。

它的叶子可以提制油料；它的肢液是重要的工业原料；它的根和枝是很好的燃料。

要求人的很少，给予人的很多，这就是松树的风格。

1、作者是从、两方面具体写松树的。

（2分）2、摘抄描写松树风格的一句话，写在下面的横线上。

（2分）从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

1．用横线划出文中的比喻句，并说说把比作；把比作。

这样写你觉得怎样？（3分）2．文中哪个词语是表示人多？你还知道哪些表示人多的成语？、（至少写出2个）3．你认为儿童还会是什么？仿写句子。