高校学报审稿专家库的建设
扎实抓好“三库”建设 促进学报水平上台阶
立 激 励 机 制 ， 大 稳 定 作 者 队 伍 ； 化 意 识 ， 确 定 位 ， 养 固定 的读 者 群 ； 扩 强 准 培 建立 广泛 的审 稿 网 络 ， 确保 刊 物 学术 质量 。 关键词 ： 学报 ； 者 ； 者 ； 作 读 审稿 专 家 中圈 分 类 号 ： １ ５ ２ ５ 文 献标 识 码 ： Ａ 文 章 编号 ： １０ ０ ５—３３ （０ ６ ０ ６ ８ ２０ ）４—０ ｌ １ １一ｏ ３
来并非易事。 笔者认为 。 高校学报还是应该根据 自 身
实 际情 况 ， 脚踏 实地 ， 扎实 实 地 做好 作 者库 、 扎 读者 库 和审稿 专家库 建设 ， 学报 就 能不断增 强 竞争 力 ， 这
｝
是 学报逐 步摆脱 当前 困境 的举措 之一 。
围、 特定 的读 者 、 畅 的发行 渠 道 。 不 以及 由此 导致 的 羞于 启齿 的发行 量 等市 场效应 也 是不容 回避 的。其 问题 可 以用 “ 、 、 。 ” 全 散 弱 小 四字来 形容 。 校学报 的 高
一
、
建立激励机制 。 扩大稳定作者 队伍
作者 是学报 第一 位 的资源 ， 如果 没有 了作 者 ， 学 报 就成 了无 源 之水 。 本之 木 。 无 虽然 作者 的人 数和投 稿数 的多 少并不 能与论 文 的学 术水平 成正 比 ， 但是 ， 对一 般 的学报来 说 。能够有 充 足 的稿 源 和一 大批作 者做 后盾 。 就有 了更 大的选 择机 会 。 如果 把这 一优 势
．
Ｚ ＮＧ Ｗ ｅ—Ｉ Ｅ ｉＩｉ ｌ
（ｄｔ ｉ ｅａｔ ｎ Ｊｕｎ ｌ ｉ ｇｉ ｎｖｒ ｔ ｏ ｉ ｃ ｎ ｅｈ ｏ ｇ ， ａｚｏ ４ ０ ０ Ｃ ｉａ Ｅ ｉ ｒ Ｄ ｐｒ ｏａ ｌ ｍｅｔ ｆ ｏｒａ， ａ ｘ Ｕ ｉｅｓｙ ｆＳ ｅ ｅａｄＴｃ ｎｌ ｙＧ ｎｈｕ３ １０ ，ｈｎ ） ｏ Ｊｎ ｉ ｃ ｎ ｏ
基于高职学报特点的审稿专家库之构建——以《泰州职业技术学院学
（ 三） 行业、 企 业 审稿 专 家 高 职 院校 的优势
第 ３ ５卷 第 ２期
２ ０ １ ５年 ４月
黄
冈
师
范
学
院
学
报
Ｖｏ ｌ Ｉ ３ ５ Ｎｏ ． ２
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｈｕ ａ ｎ ｇ ｇ ａ ｎ ｇ Ｎｏ ｒ ｍａ ｌ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
基于高职学报特点 的审稿专家库之构 建
— —
特色 、 技 术 特色 的科研 成果 ， 将 眼光 转 向那 些表 现 应 用技 术 和生产 过程 层面 的而 非纯粹 理论 层 面的
科 研成 果 。
术 期 刊形成 核 心竞 争 力 的重 要保 障 ， 而 审稿 专 家
作 为论 文学 术质 量 的把 关 者 ， 无 疑 对期 刊 的学 术 质 量具 有举 足轻 重 的作用 。高 职学 报受 自身 办刊 条件 、 外部 办 刊环境及 学 术评 价体 系 等影 响 ， 在稿
（ 一） 高职 学报 的权属 性 与 综合 性 高职 学报
这既是 高 职院校 的办 学 定 位 ， 也 是 高 职学 报 得 以
都是依托于 高职 院校 而存续 发展 的 ， 其定位 必然 首 先是要反映学 院 的科 研教研 成果 ， 积 极扶植 中青 年
教师 ， 为学 院的科研 服 务 ， 为本 院教 师服 务。同 时，
理 的动 态 的 审稿 专家 队伍 。 关键词 ： 高职学报 ； 审稿 专 家 ； 动 态 中圈分类号 ： Ｇ２ ３ １ 文献标志码 ： Ａ 文章 编 号 ： １ ０ ０ ３ — ８ ０ ７ ８ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ２ — ０ １ １ ９ — ０ ３
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ３ — ８ ０ ７ ８ ． ２ ０ １ ５ ． ０ ２ ． ３ ０ 收 稿 日期 ： ２ ０ １ ５ － ０ １ － １ １
成立专家库的方案
成立专家库的方案成立专家库的方案背景：在各个领域，专家的地位越来越重要。
建立专家库是一个可行的解决方案，因为这有利于组织利用专家资源，提高各种决策的科学性和准确性，促进科技创新和经济发展，提高各种管理水平。
目标：成立专家库，搜集专家资源，为组织提供科学决策和支持。
计划：1. 确定专家库的建设对象和范围- 对专家库的建设对象和范围进行明确划分，如涉及哪些领域和专业。
2. 确定专家库的管理机制- 设立专家库的管理机构和人员，确定管理制度和工作程序。
3. 搜集专家信息- 通过多种途径，包括专业学术机构、媒体、社交网络等，搜集专家信息，建立专家信息数据库。
4. 评估专家- 对搜集到的专家进行评估，确定专家的专业能力、知识背景、工作经验和贡献等方面的情况。
5. 筛选专家- 根据需求，从专家库中筛选合适的专家参与工作或提供咨询服务。
6. 建立专家沟通平台- 建立专家和组织之间的沟通平台，确保信息及时准确传递，以便各种决策的制定和实施。
7. 建立专家激励机制- 制定合理的专家激励机制，激励专家为组织提供更好的服务和支持。
8. 完善专家库管理制度- 在专家库的建设和运营过程中，不断完善管理制度和工作程序，以提高管理效率和服务质量。
预期效果：- 有效整合各领域的专家资源，提高组织的决策科学性和准确性；- 促进各领域的科技创新和经济发展；- 提高组织的管理水平和服务质量；- 增强专家的归属感和主人翁意识。
备注：该方案的具体实施应根据不同的组织和领域情况进行具体调整和实施。
同时，对专家的保密和隐私也需要充分考虑。
五、专家库运营1.专家库的管理1.1 专家库的日常管理工作由专家库管理员负责，负责人为教研室主任。
具体工作内容包括但不限于以下几项：- 审核专家的资格，确定专家信息；- 维护专家库信息，更新专家信息；- 安排专家参与课题申报、指导研究等活动；- 安排专家进行学术交流、技术指导等工作；- 根据需要调配专家资源，为学校提供全方位、高水平的服务。
高校学报编辑三审制探微
【 章 编 号 １ ０ ９ ６ ６ ２ ０ ）６ ０ １ －０ 文 １ ｏ —９ ４ （ ０ ９ ０ — １ ３ ２
求 ， 进行 正 确选 择 ， 而 提 高 文 章质 量。 并 从 ⑤ 建立 审稿 质 量 评 价 体 系。 只 有 对 审 稿 质 量情 况 作 出科 学 、 面 、 正 的 判 断 与 全 公
选定 专 家 组 织 审 稿 。专 家 审 稿 是 保 证 稿 ３ 建 立 审疆 质 ■评 价 体 系 ． 件 学 术 质 量 的 关 键 ， 是 决 定 稿 件 采 用 与 也 建 立 审稿 质 量评 价 体 系 的 目的是 ， 根 据 一定 的评价 原 则和 指 标 体 系 ， 某 一 论 对
把 住 质 量 关和 出版 效 果好 ， 学报 整 体 的 学术 水 平 质量 才会 高 。 关 键 词 ： 审制 度 审稿 质 量 审 稿质 量 评 价体 系 三
Ｕｎｖｒｉ ｏ ｒ ａ ｄｔ ｔｒｅｅ ａ ｎ ｓｔ ｅｓｓｅ ｔ ｅｒｈ ｍｉ ｏ ｉｅｓｔ ｊ ｕｎ ｌ ｉ ｈ ｅ ｘ ｍｉｅ ｈ ｙｔｍ ｏｓａ ｃ ｃ ｙ ｅ ｓ ｒ
Ｇｕ ｎ Ｈｅ ｔ ｕ ｌ ｈ ｔ ｅ ｅｆ ｃ ｏ ｂ ｏ ｄ，ｈ ｏ ｒ ａ ｏ ｅ ａ ａ ｅ ｃ ｈ ｒ ｏ ｔ ｌ ｕ ｌ ｙ ｏ ｌ ｈ ｎ ｃ ｎ ｈ ｇ ． ａ ｏ ｐ ｂ ｉ ｈ ｆｅ ｔｔ ｅｇ ｏ ｔ ｅｊ ｕ ｎ ｌｗｈ ｌ ｃ ｄ ｍｉ ｏ ｉ ｎ ａ ａｉ ｎ ｙ ｔ ｅ ａ ｉ ｈ ｓ ｚ ｑ ｔ
专职 编 辑 人 员作 初 审 筛 选 ， 般 称 内 审 。 要经 过 编辑 或 相 关专 业 编 辑 的 初 审 ， 就 一 这
经 内 审筛 选通 过 的稿 件 ， 分 送 有 关 编 委 再 或其 他 专 家 复审 ， 称 外 审 。 通 过 复 审 的 又 组 集体 审 阅讨 论 ， 出 处理 决 定 。 此 称 终 作 审 。 这是 我 国 出版 单 位 长 期 以 来 一 直 实 要 求编 者清 楚 学报 特 点 、 刊 宗 旨和 载 文 办 范 围等 ， 相 关 专 业 文 章 有 基 本 的 判 别 对
关于成立专家库的通知范文
关于成立专家库的通知范文
亲爱的同事们：
为了充分发挥我校专家学者的智力优势,更好地服务学校发展和社会建设,学校决定成立专家库,现将有关事项通知如下:
一、专家库的职能
1.为学校重大决策提供咨询建议;
2.为学校学科建设、人才培养等工作提供指导意见;
3.为社会经济发展提供智力支持和技术服务。
二、专家库的组成
专家库成员将从我校各学科领域的资深专家、学术领军人物、高水平人才中遴选产生,专家库将覆盖各个学科领域。
三、专家入库程序
1.各单位推荐专家人选,填写《专家推荐表》;
2.学校组织专家评审委员会,对推荐人选进行评审;
3.经评审通过者列入专家库。
四、专家库的管理与运行
1.专家库实行动态管理,每两年进行一次调整;
2.学校将建立专家库工作制度,合理使用专家智力资源;
3.对为学校和社会作出突出贡献的专家给予相应奖励。
请各单位高度重视,积极推荐人选,共同打造一支高水平的专家智库。
大学
年月日。
基于电子邮件收发系统的高校学报审稿专家库的设立
学术性 、创新性是高校学报 的特点 。高校学报的编辑 人
员，往往要 从事几个学科 的编辑工作 ，他理应是一名 “ 编辑
匠”或 “ 编辑家 ” ，甚至还可能是一名某 学科 的专家 ；然而 ， 对 于绝 大部分来稿 ，要对其学术质量和创新性下结论 ，只靠
编辑人 员是无法做到 的，主要还是要依靠审稿专家来完成 。 来稿学术质量 的高低 ，审稿工作 的宽严 ，直接影响学报
一
２ １． ８
各位 同行参考 ：
４ 基 于电子邮件收发系统的审稿工作模式
进入 ２ 世 纪，随着 网络产业 的迅猛发 展， 费电子邮箱 １ 免 得到了广泛的普及和应用 ，人们之 间的信息交流 ，几乎不 再
《 广西大 学学报 （ 自然科学版 ） 审稿专家库 ”诚邀学者加入 》“
尊 敬 的 × ×老 师 ： 您好 ！
— —
顺应 时代 发展的潮流 ，善于使用现代化 的信息传递手段 电子 邮箱 ，是每一个高校学报编辑人员必备 的基本技能 之一 。用科 学、严 谨的工作态度来设立一个基于 电子 邮件收 发系统 的审稿 专家 库， 建设好一支责任心强 的审稿专 家队伍 ， 对于提高 高校 学报 期刊质量有着 举足轻重的作用 ，为高校学
分 的保 障，并且能 大大提 高高校学报的编辑 出版 工作 效率。
【 关键词 】电子邮件 ；高校学报 ；审稿 专家库 【 中图分类号 】Ｇ２２ ３ 【 文献标识码 】Ａ 【 文章编号 】１０ — １１２ １）８ ０ ８ — ２ ０ ８ １ ５ （ Ｉ — ２ １ ０ ０ ０ 其弊端显而易见：来稿 的学术性 、科学性和创新性得不到保
稿资质的专家、学者加入 审稿 团队，为审稿工作的顺利开展
稿 、作者推荐审稿人或本校教师审稿的方式进行审稿 工作 ，
对高校学报专家审稿的探讨
于可修改后发表的， 给出相应的修改意见； 对于 没有达到发表要求的稿件也提出不足以发表的 理由� 这样的审稿意见， 无论对作者还是编辑来 说， 都是 公平 � 公正 的， 可以 促进学报 质量的提 高� 但是， 也有部分审稿专家不按审稿要求审阅， 只给出了同意发表� 不同意发表或可修改后发表 等简单� 笼统化的审稿意见， 对 "可用" 的稿件没有 做出具体的评价， 对 "不宜刊用 " 的稿件没有向作 者说明原因， 对于 " 修改后可刊用 " 的稿件没有提 出修改意见�这不但没有达到专家审稿的目的， 还 增加了编辑的工作量， 降低了稿件的处理效率� � 审稿周期过长 根据笔者的调查了解， 国内部分高校学报的 专家审稿周期偏长 �造成这种局面的因素是多方 面的， 如有的审稿专家肩负教学� 科研� 行政等多 方面工作， 不能保证按照编辑要求的时间返回稿 件；有的审稿专家因出差而不能及时收到稿件， 个别甚至造成稿件丢失，这也造成审稿的延时 � 专家审稿周期过长对编辑组稿是一个十分明显 的影响因素� 众所周知， 有些具有采用价值的好 的稿件是有其时效性的， 如果在审稿这个环节花 费过长时间，有可能使这些稿件失去刊用价值， 或有可能使作者改投其它期刊， 造成优质稿件流 失 �一方面， 论文作者出于评职称 � 拿学位 � 学术 成果时效性的要求， 希望学报的审稿周期越短越 好， 论文发表越早越好； 另一方面是学报的审稿
作者简介 裴常山 �
- � �男 �山东东营人 � 硕士� 福建广播电视大学文法系助教 �科研处科员 �
年第
期
裴常山
汤安邦 � 对高校学报专家审稿的探讨
化的节奏， 拖慢了专家审稿的速度� 在网络技术 日益发达的今天， 利用网络审稿是大势所趋 �编 辑部在收到作者稿件后， 可通过互联网邮箱将稿 件发到专家信箱中， 并附上审稿要求， 之后通过 电话联系审稿专家查收 � 利用网络传送稿件， 可 以缩短编辑与审稿专家之间的距离， 省去了传统 的纸质信函通过邮局传递的低效率过程， 节约办 刊资源， 缩短周转时间， 大大提高期刊编辑工作 的效率� � 建立动态专家审稿库 （） 建立专家审稿库 高校本身就有许多教学和科研专家 � 因此， 编辑部很容易按照稿件的学科分类准确地找到 审稿专家， 并能在审稿过程中进行有效沟通 �所 以，本校的教师可以作为专家库的第一组成部 分� 除此之外， 对于一些新兴或者交叉学科， 找准 审稿专家会比较困难 � 因此， 编辑部需要自己搜 集资料并积极联系， 比如与省内外各学报编辑部 做好交流工作，在征得他校专家同意的情况下， 收集其包括研究方向 � 职称 � 联系电话 � 地址 � 邮 编� 电子信箱等信息， 作为专家审稿库的第二部 分� 这有利于高等学校之间资源共享， 优势互补 � 编辑部还应当面向社会， 与社会上存在的一些学 术研究学会做好沟通， 力争获得自己所需专家的 二� 解决 专家审 稿存 在问 题的 对策 一些基本资料， 形成专家审稿库的第三个部分� �强化编辑自身职能， 做好保障工作 （） 优化专家审稿库 （） 细化设计审稿单 专家审稿库建立后并不是一成不变的， 应做 编辑在将稿件提交给专家审稿的同时， 还要 到与时俱进， 适时调整， 这里指的调整并非对专 给专家一张约请审稿单� 编辑在设计约请审稿单 家的不敬， 而是学科 � 年龄 � 审稿态度等各方面因 时， 不仅要设计约请审稿单上的文章名称 � 审稿 素所致� 目前， 大批优秀中青年人才脱颖而出， 他 日期 � 审稿人意见等基本信息， 还应对整个审稿 们专业基础知识扎实， 掌握计算机技术和相关外 单的内容进行细化� 语， 对稿件判断和审定准确， 能及时发现与文献 在具体设计审稿单时， 编辑可以提出审稿的 雷同的稿件， 也能及时发现具有新观点 � 新理论 � 具体规范要求， 要求审稿专家提供论文涉及的特 新思想的有价值的研究成果 �大部分青年专家重 殊问题或突出问题的处理意见， 对于某些重要问 视编辑部对他们的信任，审稿态度非常认真， 审 题还应提出特殊的查寻和核验要求 � 同时， 还可 稿速度很快， 从不拖压稿件， 为缩短论文的审稿 以用 " 备注 " 的形式提醒专家要客观审稿 �审稿单 周期创造了有利的条件 �因此， 优化审稿队伍时， 的细化，可以使专家审稿更具理性和规范性， 使 应重视年龄合理搭配， 做到优势互补� 专家审稿的意见不容易出现简单化， 编辑也容易 实践证明， 只有强化审稿专家的信息， 并以 得到想要的审稿信息 � 合理的形式表示出来， 采取各种方式不断地加强 （） 应充分利用网络技术提高审稿效率 维护， 才能确保审稿专家信息库的完整性 � 权威 传统的专家审稿方式中， 专家获取稿件一是 性和生命力� 通过编辑部邮寄稿件， 二是专家到编辑部拿纸质 � 强化双向匿名审稿方式 稿件 �这些传统的做法显然已经不适应现代信息 早在 年 月教育部召开 � 下 转第 页� � � � � � � � � � 专家因各种因素而很难按编辑部的 时间要求送 回稿件 �两者之间的矛盾日益突出， 挫伤了部分 作者的投稿积极性， 直接影响着高校学报的出版 周期和出版质量 � �审稿主观意识过强 无论编辑还是专家，都会有自己的主 观意 识� 主观好恶会影响审稿的判断能力， 这是由人 的思想特点决定的� 优秀的编辑可以意识到自己 职业工作的特点， 在审稿活动中调整自己的心理 状态， 尽量避免因主观好恶而影响对稿件评价的 客观性 �但是， 作为审稿专家则往往并不具备这 种意识， 某些审稿专家对作者的盲目崇拜或者固 执的偏见， 就会影响到审稿质量�比如， 有些审稿 专家对于某些有一定影响和名气的作者， 因为崇 拜而作出不符合稿件事实的评价， 对于没有名气 的年轻作者或者有偏见的作者则吹毛求疵， 本来 能用的文章也被打入冷宫 � 还有些审稿专家， 对 与自己学术观点相似的稿件 "开绿灯 " ， 而对与自 己学术观点不同的稿件就不予放行， 忽略其学术 价值 � 有些审稿专家以作者单位为审稿标准， 看 到作者单位是某知名高校就同意刊用， 看到作者 是普通职业技术学校就不管文章的 学术价值如 何而不放行�尽管上述行为只发生在个别专家身 上， 但毕竟存在， 并影响着学报质量 校科 研以及教学成果为主的学术理论期刊， 它是学术 成果的主要载体， 以学术性� 科学性为基本属性， 发挥着传播先进理论， 推动学术交流， 促进科研 发展的作用�高校学报质量的高低取决于发表论 文学术质量的高低， 而在当代科学研究领域呈现 出深化 � 细化和学科交叉化的背景下， 学术论文 日益专业化， 给学术期刊的质量控制带来了很大 的难度 �解决这一难题的钥匙就是专家审稿， 专 家审稿是把好论文学术质量的关键环节 �
专家库建立的原则
专家库建立的原则
专家库建立的原则主要包括以下5点：
1、统一建设、分类管理：按照统一的建设标准和分类管理模式来建立专家库，以确保专家库的规范性和系统性。
2、规范使用、安全可靠：在使用专家库时，要遵循一定的规范，同时保证专家库的安全可靠运行。
3、开放共享：专家库应当是开放和共享的，以便于更多的用户能够访问和利用这些资源。
4、诚信原则：选取和使用专家时，应遵循诚信原则，确保专家符合科技专家信用要求，处于非失信状态。
5、专家“唯一性”：赋予每位专家固定且唯一的编号，以确保专家信息的准确性和唯一性。
加强学报作者、审稿专家及编辑队伍建设的实践
分 等 问题 ． 因 此编 辑 在初 审 时 ， 对 原 稿 内 容 较 新 但 写
作 不 规范 的作 者 ， 总是 以诚 恳 、 善 意 的态度 提 出具体 的
有创 新 性 的 修 改 意见 ， 尽 量 使 之 达 到 送 专 家 评 审 的 水 平 ．③ 充 分 发挥 编 校 合 一优 势 ， 不 断 完 善 论 文 的 规 范 性 对 通 过 “ 三审 ” 决 定 可刊 用 的稿 件 ， 及 时 退 给 研 究
平
摘
要： 为 了适 应新 形 势 下我 院学科 建 设 的发 展 ， 提 升 学报 服 务 军校 的 窗 口职 能 ， 结合 《 空 军预 警 学 院 学报 》
编辑 部 的 工作 实际 ， 从作者、 审稿 专 家和编 辑 队伍 建 设 三 方 面探 讨 了学报提 高稿 件 水 平和 质 量 的做 法 ： 热心 培 养 研 究生和 年 青教 员作 者 、 实行 “ 优 稿 快 发优 酬 ” ， 坚持 评 选优 秀论 文（ 作者） 活动， 以形 成 高 水平 作 者 队伍 ； 重视 审稿 专 家的遴 选 和 管理 、 建 立动 态 审稿 专 家数 据库 ， 开展 评 选优 秀 审稿 人 活动 ， 以建 立稳 定 的 审稿 专 家队 伍 ； 编辑 积极 参加 业 务培 训和 学术 交流 ， 撰 写 发表 期刊 研 究论 文 ， 强 化服 务 意识 ， 以提 高 编辑 的 综合 素质 ． 实践 证 明 ， 这 些做 法 有 效提 升 了学报 的 学术 质量 和影 响 力 ． 关键 词 ： 空 军预 警 学 院学报 ； 论 文作 者 ； 审稿 专 家 ； 编 辑素 质 ； 队伍 建 设
有 一 定 的新 见 解 ， 但 在论 文文 体 、 文字 表达 、 格式、 标 准 规 范 以 及 参 考 文 献 引 用 等 方 面 与 学 术 论 文 的 要 求 还 有
2024年高校学报建设方案
2024年高校学报建设方案1. 方案背景高校学报是高校的重要学术传播平台，对于推动学术研究、促进学术交流具有重要意义。
因此，建设一本质量优秀、影响力强大的高校学报对于高校整体学术水平的提升至关重要。
2. 方案目标提升高校学报的学术声誉和影响力建立高效的学报编辑、出版机制加强学报与学术界、产业界的合作与交流提升学报的可持续发展能力3. 方案实施步骤步骤一：团队组建与规划组建学报编辑团队，包括主编、副主编、编委会成员等。
制定学报建设规划，明确学报定位、学科方向、发行周期等。
步骤二：提升稿件质量设立详细的稿件征集范围与要求，鼓励原创性研究成果的投稿。
招募高水平的审稿专家团队，确保学术评审的严谨性和客观性。
定期开展学术论坛、培训会议，提升作者投稿技巧和学术写作水平。
步骤三：优化编辑与出版流程引入信息技术手段，建立在线投稿、审稿、编辑、出版系统，提高工作效率。
规范稿件处理流程，明确稿件录用、修改、排版、印刷等各个环节的时间节点和责任人。
步骤四：加强合作与交流与其他高校学报建立合作机制，共享资源、互通有无。
开展学术交流活动、合作研究项目，扩大学报的影响力和社会认知度。
与企业、研究机构合作，引入产业研究成果，促进学术与产业的结合。
步骤五：加强品牌建设与推广设计学报LOGO、封面，提升学报形象和辨识度。
定期进行学术评价、排名，提高学报的知名度和声誉。
开展宣传推广活动，拓展读者群体，增加学报影响力。
4. 方案效果评估与调整评估指标：学报被引频次、投稿数量及质量、读者反馈及满意度、学术影响力指数调整机制：定期召开学报建设评估会议，对上述指标进行评估分析。
根据评估结果，及时调整方案实施策略，保证高校学报建设方案的有效推进。
通过以上方案实施，相信高校学报将会在学术界获得更高的认可度和影响力，为高校学术繁荣、学术交流做出更大的贡献。
5、稿件管理建立完善的在线投稿系统，方便作者提交和追踪稿件状态；优化稿件整理流程，确保审稿效率和质量。
学院教学类项目评审专家库管理办法
学院教学类项目评审专家库管理办法为进一步提高教学类项目评审的质量和效益，学校决定组建教学类项目评审专家库，为规范专家库的管理，特制定本办法。
一、入库条件（一）基本条件1.政治素质好，坚持正确的政治方向，拥护理论和路线方针政策。
具有良好的科学道德和职业操守，学风严谨，办事公正，坚持原则，责任心强。
2.熟悉有关教育教学的法律、法规、规章和方针政策，了解高等教育改现状和发展趋势，对教育和教学管理理论有比较系统的认识，对自己所从事领域的情况提供独立、公平、公正的判断和评价。
（二）必要条件除基本条件外，还需具备以下条件中的任意1项。
1.承担过省级及以上教学质量工程项目，在教学管理与教学改领域有丰硕的研究成果。
2.获得过省级教学技能竞赛三等奖及以上奖励。
3.获得过校级及以上教育教学成果奖（本人排名第一）。
4.指导学生参加各类竞赛获得省级奖励。
5.指导学生毕业论文3篇（含3篇）以上被评为学校优秀毕业论文。
6.具有副高级以上职称（含副高级），从事本专业教学、科研、管理工作5年及以上，有比较丰富的本科教育教学工作经验，熟悉本科教育教学业务。
7.具有博士学位。
8.省内外具有较强业务能力并在本行业作出突出贡献的专家。
二、专家办法和程序（一）工作采取个人自愿原则，各二级学院可符合条件的人选。
（二）学院根据入库条件遴选符合要求的人员组成XX学院教学类项目评审专家库。
三、专家库的管理（一）学校的教学相关项目评审活动，将统从专家库中抽取专家组成评审组，以确保评审过程和结果的公平、公正和公开。
（二）评审过程中专家必须回避本人所在部门和本人参加的申请项目的评价和论证。
（三）参加评审工作的专家不得泄露评议、论证过程中的情况和未经批准确认的评审结果。
（四）专家库实行动态管理，中途可以根据实际情况动态调整。
四、专家库专家的权利和义务（一）专家库专家享有下列权利1.接受学院的委托，对教学与科研项目、工作创新等进行评审，意见和建议不受任何部门或者个人的干预。
专家建设实施方案
专家建设实施方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：专家团队在任何领域中都扮演着重要的角色，他们拥有深厚的学术背景和丰富的经验，能够为相关领域的发展提供宝贵的意见和建议。
建设一个高效的专家团队是非常必要的。
本文将探讨专家建设的实施方案，包括专家的选拔、培训、激励和管理等方面。
一、专家选拔专家团队的质量直接决定了其在相关领域中的影响力和地位。
专家的选拔是非常重要的一环。
在选拔专家时，可以从以下几个方面进行考量：1.专业能力：专家应当具备在相关领域的丰富经验和深厚知识，能够为团队提供有力的支持和指导。
2.学术声誉：专家的学术声誉也是选拔的重要标准之一，具有一定的学术影响力的专家能够更好地推动团队的发展。
3.团队协作性：专家在团队中的协作和沟通能力也是非常重要的，只有具有良好的团队合作精神的专家才能更好地为团队发展贡献力量。
二、专家培训专家团队的建设不仅仅是招募优秀的专家，更要对他们进行持续的培训和学习，以保证其在相关领域的竞争力和影响力。
专家培训可以通过以下几种方式进行：1.学术研讨会：定期举办学术研讨会，邀请行业内的专家分享最新的研究成果和思路，帮助团队成员保持学术活力。
2.外出交流：鼓励专家团队成员参加国内外学术会议和讲座，拓宽视野，与国际接轨。
3.专业培训：根据团队成员的个人需求和团队发展的方向，定制个性化的专业培训计划，提升团队整体素质。
三、专家激励专家团队的成员大多具有一定的学术地位和社会声誉，因此他们在团队中的地位和收入也应当得到合理的保障。
专家激励可以通过以下几种方式来实施：1.福利待遇：提供良好的工作环境和福利待遇，包括优厚的薪酬、医疗保险、住房补贴等，保障专家在团队中的安全感和归属感。
2.学术荣誉：定期评选出团队中的杰出成员，颁发学术奖励和荣誉称号，鼓励专家团队成员在学术研究和实践中取得更好的成绩。
3.职业晋升：建立专家团队的晋升机制，根据专家在团队中的表现和贡献，给予适时的晋升和提升机会。
专家库工作制度
专家库工作制度一、总则第一条为了更好地发挥专家在各项事业中的重要作用，提高决策科学化、民主化水平，根据国家有关法律法规，制定本制度。
第二条专家库是收集、管理、使用各类专家信息的数据库，旨在为政府部门、企事业单位和社会组织提供专家咨询、评估、评审等服务。
第三条专家库工作应遵循客观、公正、公开、高效的原则，确保专家库的科学性、权威性和实用性。
第四条专家库工作制度适用于各级政府部门、企事业单位和社会组织在使用专家库过程中的管理工作。
二、专家库的建立与管理第五条专家库的建立应按照学科领域、专业类别和专家级别的分类原则，充分考虑专家的学术地位、实践经验和专业能力。
第六条专家库应包括专家的基本信息、专业背景、学术成就、实践经验、业务能力等方面的内容。
第七条专家库的管理应实行权限管理制度，明确各级管理员职责，确保专家信息的安全、完整和及时更新。
第八条专家库应建立动态调整机制，定期对专家进行评估和审核，确保专家库的专家始终保持高水平和专业性。
三、专家库的使用第九条专家库的使用应严格按照法律法规和相关规定，确保专家咨询、评估、评审等活动的合法性。
第十条专家库的使用单位应向专家库管理员提交使用申请，明确使用目的、范围、时间等要素，经批准后方可使用。
第十一条专家库的使用单位应与专家签订合作协议，明确双方的权利和义务，确保专家咨询、评估、评审等活动的顺利进行。
第十二条专家库的使用单位应尊重专家的独立意见，不得强迫专家达成一致意见，确保专家咨询、评估、评审等活动的客观性和公正性。
四、专家库工作的监督与责任第十三条专家库工作应接受有关部门的监督，确保专家库工作的规范进行。
第十四条专家库管理员应认真履行职责，确保专家信息的真实、准确、完整和及时更新。
第十五条专家库的使用单位应承担相应责任，确保专家咨询、评估、评审等活动的合法性、客观性和公正性。
第十六条专家在专家库中的行为应遵守法律法规和职业道德，不得利用专家库进行不正当竞争和利益输送。
高校智库建设实施方案---XXXX大学专家智库建设方案
高校智库建设实施方案---XXXX大学专家智库建设方案为贯彻落实《教育部关于印发中国特色新型高校智库建设推进计划的通知》（教社科〔2014〕1号）精神，进一步提升高校人文社会科学学科围绕国家（区域）发展战略中的热点难点问题开展决策咨询研究、服务政府和社会需要的能力，实现高等教育强省战略任务，省教育厅决定启动实施高校新型智库建设工作，具体实施方案如下：一、指导思想围绕国家和吉林省的战略需求，聚焦国家或区域经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、党的建设和国际关系中的重大问题，以及与人民群众切身利益密切相关的实际问题进行高层次的应用对策研究和战略咨询，更好地服务于党和政府的决策，提升高校的自主创新能力和社会影响力，促进高校学科建设水平和创新人才培养能力提高，增强吉林省高校在国家或区域发展中的贡献度。
二、建设目标和定位新型智库依托高校各方面高层次人才集中、各学科协同创新思想集聚及对国情和世界理解视域广阔等丰厚的资源和优势，充分发挥各类研究机构、中心和基地的功能作用，以人才建设为中心，组建专业团队，围绕国家和吉林省经济社会发展中的重大问题，开展咨政建言、理论创新、舆论引导、社会服务、公共外交的职责，为政府提供专业客观、具有前瞻性的政策建议。
高校新型智库是对人文社科团队建设的进一步提升，与人文社科重点研究基地和“2011协同创新中心”培育建设相辅相成。
吉林特色新型高校智库建设计划自2015年开始启动，结合我省协同创新中心和人文社科重点研究基地，完善总体布局，提升人文社科学科的社会服务能力，首批计划遴选10个左右高校智库进行支持。
通过持续不断的建设，实现以下目标：（一）建成支撑国家和区域发展的新型智库。
建设具有中国特色、吉林风格的高校新型智库，使之成为改革发展决策的建言者、社会舆论和民意的引导者，成为在国际、国内有一定影响的重要思想库和创新源。
（二）建成高水平国际化学术交流与合作平台。
加快推进高校新型智库平台国际化进程，打造省属高校与国外著名高校国际合作交流的新平台，全面提升我省高等教育的国际化水平。
加强高校学报质量控制的途径研究
加强高校学报质量控制的途径研究高校学报作为学术研究的重要载体，是反映高校学术水平和科研成果的窗口，对于提高高校学术声誉和促进学术交流具有重要作用。
为了加强高校学报的质量控制，以下给出了一些途径：1. 加强学报编辑队伍建设：拥有一支具有较高学术水平和编辑素养的编辑团队是保证学报质量的关键。
可以与相关学科的优秀研究团队合作，邀请其成员担任学报编辑，提高编辑人员的学术能力和专业素养。
建立完善的培训和交流机制，对编辑人员进行定期培训和学术交流，提高其编辑水平和学术素养。
2. 设立学报评审机构：可以设立专门的学报评审机构或者学术委员会，负责对学术稿件进行严格评审和把关。
评审机构可以由学术界知名专家组成，他们在学术研究领域具有较高的知名度和学术地位，能够对稿件的学术价值和质量进行客观评价。
建立科学、公正、严谨的评审制度，确保评审程序的透明性和公正性，杜绝主观随意的评审行为。
3. 加强稿件质量把关：对于投稿的学术论文，要进行严格的质量把关，确保其学术价值和科研方法的合理性。
可以通过开展专题培训，提高作者们的学术写作水平和研究方法论；设立学术咨询小组，为作者提供学术指导和论文修改建议；引进人工智能和大数据分析等技术手段，对稿件进行自动筛选和评估，提高稿件的质量。
4. 完善学术道德规范：学术道德是保证学术质量的重要基础。
加强学术道德建设，明确学术规范和准则，严守学术诚信和学术规范，杜绝学术不端行为的发生。
要加强对抄袭、剽窃、数据造假等学术不端行为的检测和惩戒，建立学术不端行为的通报制度，提高学术论文的原创性和学术诚信度。
5. 推动开放获取和知识共享：高校学报应积极推动开放获取和知识共享的理念，建议学校支持学报转向开放获取模式，免费向读者提供学术论文，促进学术成果的共享与传播。
可以借鉴国际上成功的开放获取模式，建立开放获取学术期刊数据库和学术资源共享平台，为学术界提供更方便、快捷的学术交流与合作平台。
想要加强高校学报的质量控制，需要从编辑队伍建设、评审机构设立、稿件质量把关、学术道德规范和开放获取等多个方面入手，确保学报的学术水平和学术声誉。
专家库建设方案
专家库建设方案专家库建设方案篇一:市科技专家库建设方案“英才之家”建设方案为实现科技专家管理的动态化、高效化和科学化，加强与高层次科技专家的沟通交流，方便专家和企业之间的合作，更好地组织专家开展科技咨询、项目论证、奖励评审等活动，市科技局决定建设“英才之家”，建设科技专家服务网络平台。
一、建设目标和任务按照专家层次高、学科领域全、服务高效化的原则，基于网络技术开发建设涵盖化工、机械、电子、新能源、新材料、环保节能、农业、水产、畜牧等专业领域的科技专家库，为我市开展科技咨询、项目论证、奖励评审和科技成果评价等提供智力支撑。
同时开设服务窗口，为专家东营创新之旅提供参考。
收录专家以参加我市重要科技活动的具有高级职称的市外专家为主。
二、主要模块及功能(一)专家信息港1、数据录入和维护功能通过与用户交互的窗口完成数据录入和维护，具有一定的纠错能力。
用户可通过浏览器实现数据的动态查询。
提供按专业、地域、学校 2、查询功能等多种汉字条件进行组合查询或模糊查找等多种查询功能。
3、统计功能系统可根据用户要求提供多种条件的统计报表和数据，为用户数据分析提供支持。
4、归类管理功能根据录入专家信息，能够自动按从事专业等进行归类。
5、手机、电子邮件信息实时发送功能系统可根据用户指令编制和发送手机信息和电子邮件。
6、打印和输出功能对有关信息的查询和统计结果进行报表形式的输出、打印，并具有数据导出功能。
7、安全保密功能对管理员和不同用户设置不同的权限，禁止没有权限或权限不够的用户随意调阅和修改专家库资料。
不同权限用户，根据权限，对专家信息进行浏览或修改。
8、系统恢复功能包括数据库的创建、备份、恢复功能。
定期对服务器上的信息进行备份，服务器出现故障时，可快速通过备份的数据恢复系统的正常运行。
9、扩展功能管理员可根据实际需求对系统模块进行扩展。
(二)创新在东营主要介绍专家来东营参加科技活动的概况。
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等， 实现 高校 学报 审 稿 的 信 息 化 管 理 和 工作 效 率 的提 高 。
关键词 ： 高校 学报 ； 审稿专 家； 数据库 中图分 类号 ： Ｇ ２ ３ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ２— ７ ３ １ ２ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ４— ０ ４ ０ ９— ０ ４
ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ｖ ｉ ｅ ｉｎ ｗ ｇ ， ｅ ｔ ｃ ． ｓ ｏ ｓ ａ ｔ ｏ ｒ ｅ ｌｉ ａ ｚ ｅ ｔ ｈ ｅ ｉ ｆ ｎ ｏ ｒ ｍａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｉ ｚ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｍ ｎａ ａ ｇ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔ ｏ ｆ ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ｌ ａ ｒ ｅ ｖ ｉ ｅ ｉｎ ｗ ｇ ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ ｉ ｍｐ ｒ ｏ ｖ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔ ｏ ｆ
【 综
合】
高 校 学 报 审稿 专 家 库 的建 设
高 佳
（ 西安科技大学 期 刊中心 ， 陕西 西安 ７ １ ０ ０ ５ ４ ）
摘
要： 随着 学科 的交叉、 整合和专 业的深入发展 ， 高校 学报 的审稿 工作 越 来越有 难度。发稿 周期较 长 ， 审稿效率
低， 影响 了作者创作 的积极 性 ， 所 以建设 一个审稿专 家数据库 是提 高审稿 工作 效率的一 个重要 前提和保 障。文 中 通过论述 目前高校学报的 审稿现状 ， 并分析 了审稿 专家库的意义 ， 从 而提 出了运 用计 算机 数据 库 ， 建 立一个 审稿 专 家数据 库 ， 并对 专家信 息及时更新 完善 ， 目的是 方便 编 辑 对审稿 专 家的选择 、 审稿信 息 的存储 和 审稿 工作 的评判
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第３ ６卷 第４期
２ ０ １ ５年 Ｏ ７月
技
术 与 创 新 管 理
Ｖ０ １ ． ３ ６ Ｎｏ ． ４
Ｔ ＥＣ ＨＮ ０Ｌ ０Ｇ Ｙ ＡＮＤ Ｉ ＮＮＯ ＶＡＴ Ｉ ＯＮ ＭＡＮＡＧＥ ＭＥ ＮＴ
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