高中生活与哲学第二单元重要观点和原理
《生活与哲学》第二单元知识点总结
第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质一、哲学的物质概念物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性。
1、自然界的物质性自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，他们都是统一的物质世界的组成部分。
2、人类社会的物质性①从产生来看，人类社会是物质世界长期发展的产物。
②存在、人类社会在本质上是一个客观的物质体系。
构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素、生产方式。
这三者都是客观的物质的要素。
这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
③从发展上看，人类社会的发展有其客观规律人类社会是物质的。
人类社会的产生、存在、发展及其构成要素均具有客观的物质性。
人类社会是物质世界长期发展的结果，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，人的意识一开始就是社会的产物。
所以，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于物质性二、哲学的运动概念1、运动和物质的关系（1）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者2、绝对运动与相对静止（1）运动是无条件的、永恒的、绝对的，静止是有条件的、暂时的、相对的（2）静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态（3）物质世界是绝对运动和相对静止的统一3、辩证唯物主义所讲的静止，是运动的一种特殊状态。
它主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是说物体相对于某一参考系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。
三、物质运动的规律1、规律的概念规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
2、规律的客观性和普遍性（1）规律的客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
（2）规律普遍性：规律是普遍的。
自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
高二政治《生活与哲学》知识点
高二政治《生活与哲学》考纲知识点整理【知识结构】1. 哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观和方法论的统一（1）世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
（2）人们以世界观为指导去认识世界和改造世界就是方法论。
（3）哲学与世界观:哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。
哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观；是世界观和方法论的统一。
（4）世界观与方法论：世界观与方法论是同一个问题的两个方面。
一般来说，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
2.哲学与具体科学的关系。
（1）区别：A．哲学是以整个世界为研究对象，通过对个别的规律和特征进行概括和升华，从而抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
B．具体科学以世界的某一特定领域为研究对象，回答和揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。
（2）联系：A．具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
B．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
（3）哲学与具体科学是一般和个别、普遍性和特殊性的关系，不能认为哲学是各门具体科学的总和，也不能认为哲学是科学之科学，可以取代具体科学。
3.哲学的基本问题及其两方面的内容：（1）哲学的基本问题是：思维与存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
（2）它包括两方面内容：一是思维和存在何者为本原问题。
对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题。
对这个问题的不同回答，哲学可划为可知论和不可知论。
4.唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态：（1）唯物主义基本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
（2）三种基本历史形态：①古代朴素唯物主义。
观点：认为水、火、气、土等是世界的本原。
评价：否认世界时神创造的，认为世界的本原是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
高中政治哲学与生活二单元知识点总结.
1、自然界客观性原理原理 :自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史, 都是统一的物质世界的组成部分。
方法论 :(1坚持一切从实际出发,实事求是。
以承认自然界的客观性为前提。
(2我们在利用自然、改造自然的时候, 务必要尊重自然、顺应自然、保护自然, 学会与自然和谐相处。
2、世界的物质同一性原理原理 :自然界是物质的;人类社会是物质的 ;意识是人脑对客观存在的主观映象。
因此,世界的本原是物质, 世界上先有物质后有意识, 物质决定意识, 世界的真正统一性在于它的物质性。
方法论 :在想问题、办事情的时候,要一切从实际出发,理论联系实际,解放思想,实事求是,与时俱进,在实践中检验和发展真理。
3、一切从实际出发,实事求是(1 哲学依据 :物质与意识的辩证关系,尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。
(2 含义 :坚持一切从实际出发、实事求是。
要求我们做事情要尊重物质运动的客观规律, 从客观存在的事物出发, 经过调查研究, 找出事物本身固有的而不是臆造的规律性, 以此作为我们行动的依据。
(3 具体要求 :①要求我们从客观的事物出发,遵循规律。
②要求我们充分分发挥主观能动性, 坚持用科学的理论武装头脑, 指导实践, 不断解放思想, 与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理。
③要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来, 把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④要求我们反对唯意志主义和因循守旧、无所作为的思想。
(4 意义 :坚持一切从实际出发,实事求是,是我们做好各种事情的基本要求,也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。
4、物质和运动的相互关系原理原理 :物质和运动是密切联系,不可分割的; (1物质是运动的物质 ,运动是物质的根本属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质; (2运动是物质的运动,物质是运动的承担者, 脱离物质的运动是根本不存在的; (3 反对离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质的形而上学错误观点。
生活与哲学必须熟记的原理、观点1
《生活与哲学》必须熟记的原理、观点一、辨证的唯物论1．世界的物质统一性原理及方法论（1）原理内容：自然界和人类社会都是客观存在的物质世界。
人的意识是物质世界长期发展的产物，是客观存在在人脑中的反映。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
（2）方法论：要求我们坚持一切从实际出发2．物质和运动不可分的原理及方法论（1）原理内容：物质和运动密不可分，运动是物质的固有属性和存在方式；物质是运动的承担者（主体）。
（2）方法论：要求在事物的运动中把握事物，用运动、变化、发展的观点看问题。
既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的形而上学观点。
3．规律客观性、普遍性原理及方法论（1）原理内容：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭，违背规律必然会受到惩罚。
（2）方法论：要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。
4．人能认识利用规律原理及方法论（1）原理内容：在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造世界，造福于人类。
（2）方法论：要求我们要敢于面对规律，在实践中努力探索发现规律，用规律性的知识指导我们的行动。
5．物质和意识的辩证关系原理及方法论（1）原理内容：物质决定意识，意识是客观存在的反映。
同时意识对物质具有能动作用，意识不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界，正确的意识对事物的发展有促进作用，错误的意识对事物的发展有阻碍作用。
（2）方法论：要求我们坚持一切从实际出发，使主观符合客观；树立正确意识，克服错误意识。
二、辩证唯物主义认识论1．实践决定认识原理及方法论（1）原理内容：实践是认识的基础，实践决定认识：实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识的目的和归宿。
（2）方法论：要求重视实践，立足实践。
高考必背知识-《生活与哲学》主要原理及方法论
《生活与哲学》主要原理及方法论第一部分：哲学的基本知识1、（1）哲学的本义哲学的本义是爱智慧或追求智慧，哲学就是爱智慧或追求智慧之学，是一门给人智慧、使人聪明的学问。
哲学是在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践活动中逐步形成和发展起来的。
（2）哲学的含义哲学是关于世界观的学说，哲学是理论化系统化的世界观。
哲学是对自然科学和社会科学的概括和总结。
（3）哲学是世界观和方法论的统一（4）哲学的作用哲学是指导人们生活得更好的艺术。
真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展、用睿智的眼光看待生活和实践、正确对待社会进步与个人发展、正确对待集体利益和个人利益的关系、正确对待进与退、得与失、名与利。
从而为生活和实践提供积极有益的指导。
因此，哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的基本问题及其两方面的内容（1）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题。
（2）它有两个方面的内容：思维和存在何者为本原的问题，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；思维和存在是否有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。
3、唯物主义和唯心主义（1）唯物主义的基本观点是什么？唯物主义认为：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
唯物主义的三种基本形态：①古代朴素唯物主义；②近代形而上学唯物主义；③辩证唯物主义和历史唯物主义。
（2）唯心主义的基本观点是什么？意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
唯心主义的两种基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义。
（3）划分唯物主义和唯心主义的唯一标准思维和存在何者为本原的问题，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
（4）坚持唯物主义和辩证法的统一哲学发展的历史中，我们常说有两大阵营、两个对子。
高中生活与哲学第二单元知识点总结归纳
生活与哲学第二单元一.为什么世界是物质的？答案：自然界的事物是按照自身所固有的规侓形成和发展得，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。
二.具体物质形态和物质是个性与共性.个别和一般.具体和抽象.特殊和普遍的关系（注：不是整体与部分的关系）三.物质是不依赖于人的意识（客观性），并能为人的意识所反映的客观实在（可知性）。
物质唯一的特性是客观实在性。
四.运动的含义：是指宇宙间所有事物.现象的变化和过程。
五.物质和运动的关系:1.运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。
2.运动是物质的运动，物质是于标的的载体和承担着。
六.1.离开运动谈物质是形而上学的观点。
2.离开物质谈运动是唯心主义。
七.世界上一切事物都处在运动.变化中，没有不运动的物质，因而运动是无条件的.永恒的和绝对的。
八.静止是运动的一种特殊状态。
静止是有条件的.暂时的和相对的。
九.物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
十.1.规律原理：规律是事物运动过程中固有的.本质的.必然的.稳定的联系。
规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的。
自然界.人类社会.在其运动.变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。
2.(1)规律的方法论：规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规侓。
一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。
(2)在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以在认识和把握客观规律的基础上，根据规律发生作用的条件利用规律，改造客观世界，造福人类。
十一.1.意识活动具有目的性.自主选择性和主动创造性。
2.意识具有能动性，它是对物质能动的反映，又对物质有能动的发作用。
十二.1.一切从实际出发，实事求是，要求我们从分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑.指导实践。
高二政治生活与哲学重点知识背诵
高二政治生活与哲学重点知识背诵生活与哲学是政治考试必考的内容，高二学生需要把重点知识进行背诵记忆，下面小编给大家带来的高二政治生活与哲学重点知识，希望对你有帮助。
高二政治生活与哲学重点知识(一)具体问题具体分析(1)含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。
(2)重要性：具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，是我们正确解决矛盾的关键。
矛盾的普遍性和特殊性(即共性与个性、一般和个别)(1)辩证关系：①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。
②矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化。
(2)应用：矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理，是关于事物1/ 4矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。
1.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系不是多数和少数、整体和部分的关系。
2.特殊性包含普遍性，而非普遍性包含特殊性。
3.“麻雀虽小，五脏俱全”、抓好典型、“从群众中来，到群众中去”、举一反三、先“试点”后推广，是普遍性与特殊性辩证关系的体现。
高二政治生活与哲学重点知识(二)坚持两点论和重点论的统一的(1)哲学依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面辩证关系的原理要求我们坚持两点论和重点论的统一。
(2)坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
(3)坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾;在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。
人教版-高中政治-《生活与哲学》第二单元知识点
第二单元探索世界和追求真理（唯物论和认识论部分）第四课探究世界的本质（唯物论部分）1、世界的物质统一性原理（辩证唯物主义物质概念、世界的真正统一性就在于它的物质性）辩证唯物主义物质概念认为物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
辩证唯物主义物质概念概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种物质的具体形态。
物质世界的唯一特性是客观实在性。
物质世界的根本属性是运动。
【原理内容】自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。
人的意识是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
因此，物质世界是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
【方法论】这一原理要求我们尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。
2、物质与运动辩证关系原理运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
【原理内容】运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的承担者。
【方法论】这一原理要求我们反对离开运动谈物质的形而上学。
反对离开物质谈运动的唯心主义。
3、物质世界是绝对运动与相对静止的统一辩证关系原理【原理内容】世界上一切事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一，动中有静，静中有动。
【方法论】这一原理要求我们反对只承认静止而否认运动的不变论。
反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义。
4、尊重客观规律与发挥人的主观能动性相统一辩证关系原理★规律是指事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
人的主观能动性是指人们认识、改造世界的能力以及在认识、改造世界的过程中具有的精神状态。
【原理内容】规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
规律是客观的，规律的存在和发生作用不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。
【方法论】这一原理要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。
【原理内容】人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件利用规律，改造客观世界，造福于人类。
高二《生活与哲学》第二单元原理归纳整理
高二《生活与哲学》原理归纳整理1一、辩证唯物主义第一部分：辩证唯物论(物质、意识、规律)(共9条原理) 1．世界的物质统一性原理原理内容：世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
方法论：要求我们坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。
2．物质和运动的辩证关系原理原理内容：物质和运动不可分割。
运动是物质的固有属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
方法论：要用运动、变化、发展的眼光看问题。
3．绝对运动和相对静止的辩证关系原理原理内容：运动是无条件的、绝对的；静止是有条件的、相对的和暂时的，是运动的一种特殊状态；动中有静、静中有动；物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
方法论：既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。
4．规律的客观性和普遍性原理原理内容：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系；规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造、被改造，也不能被消灭；规律是普遍的。
方法论：要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
实例：太湖蓝藻暴发敲响生态警钟，《中国应对气候变化国家方案》颁布，我国二次探月工程取得圆满成功，转变经济发展方式、实现国民经济又好又快发展等。
5．物质决定意识原理原理内容：物质决定意识，意识是物质的反映。
方法论：要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。
实例：中央提出科学发展观，建设社会主义和谐社会的必要性，国家宏观经济、社会政策的调整，我国年节及纪念日放假办法修改等。
6．意识的反作用原理原理内容：意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。
方法论：要求我们要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
7．意识的能动作用原理原理内容：(1)人能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性和计划性，具有主动创造性和自觉选择性。
生活与哲学第二单元原理
生活与哲学第二单元原理湖北省建始县第一中学王伟一、唯物论（一）自然界的物质性1、原理：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自身的起源和发展史，是统一的物质世界的组成部分。
2、方法论：承认自然界的客观性是我们处理人与自然关系的前提。
要尊重自然，顺应自然，尊重规律，在认识和把握规律的基础上利用规律，更好的改造自然界。
3、注意：自然界物质性原理的方法论要求中提到“规律”，但不同于“规律”的有关知识，它强调的是物质性，运用过程中要看清要求。
（二）世界的物质性1、原理：世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
2、方法论：要承认世界的客观性，做事情坚持一切从实际出发。
3、注意：“世界的物质性”原理要求与“物质与意识”的辩证关系要求的第一方面都强调要一切从实际出发，具有相通性，运用时也应注意。
（三）规律的客观性和普遍性1、原理：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
2、方法论：①必须要遵循规律，不能违背规律，要按客观规律办事。
（违背规律将受到惩罚）②在客观规律面前，人不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
3、注意：“规律的普遍性和客观性”原理不可与“规律的客观性与人的主观能动性”辩证关系原理混淆，二者内容不同，方法论要求也不同。
运用时要注意。
（四）物质与意识的辩证关系1、原理：①辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的主观映象。
②意识对物质具有能动作用。
它不仅能够能动的认识世界，还能够能动的改造世界。
正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。
2、方法论：①物质决定意识，要求我们想问题、做事情要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观②意识对物质具有能动的反作用，要求我们要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
《生活与哲学》第二单元的主要哲学原理及其方法论
第二单元的主要哲学原理及其方法论唯物论部分一、世界的物质统一性原理辩证唯物主义认为，世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。
方法论要求：这一原理要求（1）人类处理人与自然关系的基本前提是承认自然界的客观性；（2）我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，理论联系实际，实事求是。
二、物质和运动的辩证关系原理辩证唯物主义认为，物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
脱离物质的运动和脱离运动的物质是不存在的。
方法论要求：这一原理要求我们用运动、变化、发展的观点看问题。
反对脱离物质谈运动（唯心主义）和脱离运动谈物质（形而上学）。
三、运动和静止的辩证关系原理辩证唯物主义认为，运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是相对的、有条件的和暂时的。
静止是运动的特殊状态。
任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。
方法论要求：这一原理要求我们要用运动、变化、发展的观点看问题，又要看到事物相对静止的存在。
反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论和只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。
四、规律客观性和普遍性原理辩证唯物主义认为，规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的，是不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化发展过程中，都遵循其固有的规律。
方法论要求：这原理要求我们必须遵循规律，按照客观规律办事，违背规律会受到规律的惩罚。
五、客观规律性与主观能动性关系原理辩证唯物主义认为，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，人不能创造规律，也不能消灭规律；但在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。
方法论要求：这一原理要求我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
《生活与哲学》常考知识点归纳
《生活与哲学》常考知识点归纳第二单元：探索世界与追求真理（探究世界的本质+把握思维的奥妙+求索真理的历程）唯物论 /辩证唯物论/第四课：探究世界的本质 + 第五课：把握思维的奥妙1.世界的物质性原理：自然界是物质的，人类社会是物质的，人的意识是物质世界发展的产物,这要求我们要一切从实际出发，实事求是。
2.物质和意识的辨证关系原理：①物质决定意识，意识反映物质。
②意识对物质具有能动的反作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
③一切从实际出发，实事求是，树立正确的意识，克服错误的意识，重视意识的作用，重视精神的力量。
3. 规律的普遍性和客观性原理：①规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，既不能创造也不能改变或消灭，但人们可以认识和利用规律。
②规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维在其运动变化过程中都遵循其固有的规律。
③尊重客观规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
在认识和把握规律的基础上利用规律，造福人类。
4. 一切从实际出发，实事求是/尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理：①尊重客观规律。
②发挥主观能动性。
③把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
5.意识的作用/意识的能动作用/意识的能动性：①人能够能动地认识世界，意识具有目的性、主动创造性和自觉选择性。
②人能够能动地改造世界，意识具有指导作用和调节控制作用。
③一切从实际出发，实事求是，既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性，还要把二者结合起来。
总结：唯物论/辩证唯物论的知识：①世界是物质的，这要求我们要一切从实际出发，实事求是。
②物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。
③规律的客观性和普遍性要求我们要尊重、认识和利用规律。
④尊重客观规律，发挥主观能动性，把二者结合起来。
认识论/辩证唯物主义认识论/第六课：求索真理的历程1.实践和认识的辩证关系：①实践决定认识/实践是认识的基础，实践是认识的来源、动力，、检验标准和目的。
《生活与哲学》第二单元原理归纳
又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结 合起来。反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲 目蛮干的唯心主义错误；反对片面夸大规律的客观性、忽视人的 主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。
【 应用范围 】： 应用这一原理，说明人类各项成功的活动都是尊
重客观规律和发挥主观能动性的结合。如农业的发展、工业的发 展、保护生态环境和消灭病虫害、防治甲型 H1N1流感、宇宙飞 船的成功发射，卫星成功发射，科学上探索发现、各种工程的兴 建等等。
辩证唯物论
二、物质决定意识原理 1、〖原理内容〗辩证唯物主义认为：世界上先有物质后有意识， 物质决定意识，意识是物质的反映。 2、〖方法论〗：要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，使 主观符合客观，实现主观与客观具体的历史的统一。 3、〖反对〗：反对不从实际出发的主观主义。教条主义、经验主 义。
六、运动和静止的辩证关系
原理：运动是绝对的、无条件的、永恒的，静 止是相对的、有条件的、暂时的，是运动的特 殊状态；动中有静、静中有动。物质世界都是 绝对运动和相对静止的统一。 只承认静止而否认运动是形而上学不变论，只 承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义 和诡辩论。
七、规律的客观性和普遍性原理及方法论
高中政治 《生活与哲学》原理与方法论整理
《生活与哲学》主要的原理及方法论（28条）一、唯物论1、物质和意识的辩证关系原理（1）物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
（2）〖方法论〗：一方面要坚持一切从实际出发，实事求是；另一方面，要重视正确的思想意识的作用。
2、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理（1）规律和主观能动性的关系（2）〖方法论〗：我们要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
二、认识论1、实践和认识的辩证关系（1）实践是认识的基础（实践决定意识）：①实践是认识的唯一来源，②实践是认识发展的动力，③实践是检验认识的真理性的唯一标准，④实践是认识的目的和归宿。
认识对实践具有反作用。
（2）〖方法论〗：要求坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。
2、真理的条件性和具体性真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基本的属性是客观性。
但真理是具体的有条件的。
任何真理都有自己适用的条件和范围。
3、认识的反复性和无限性（1）追求真理是一个过程，因为：①认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
②认识具有无限性，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
（2）〖方法论〗：要求我们在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。
三、辩证法1、联系的普遍性（1）联系具有普遍性，世界是一个普遍联系的有机整体。
（2）〖方法论〗：联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题。
2、联系的客观性（1）联系是客观的。
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
（2）〖方法论〗：A、要把握事物固有联系，切忌主观随意性。
B、联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系。
3、联系的多样性和条件性（2）〖方法论〗：要求我们把握事物存在和发展的各种条件。
要一切以时间、地点、条件为转移。
人教版高中政治必修4《生活与哲学》第二单元《认识论》默写提纲
世界观 真理的客观性
方法论
（2）认识对实践具有反 努力学习和发展科学 作用。（或认识对实践 理论，充分发挥真理、 具有指导作用）正确的认识 科学理论的指导作用， 尤其是科学理论对实践活动有巨大 坚持理论与实践相结 的指导作用，错误的认识会把实践 合的原则 活动引入歧途
原理
2、真理 的பைடு நூலகம்性 （特点）
真理只有一个，真 理面前人人平等 真理的条件性 坚持主观与客观、 理论与实践的具体 真理的具体性 的历史的统一 3、认识 认识具有反复性 与时俱进，开拓创 的特点 认识具有无限性 新，在实践中认识 （追求 和发现真理，在实 认识具有上升性 真理的 践中检验和发展真 过程） 理
认识论原理
归纳：认识论原理及方法论
原理 世界观 方法论
坚持实践第一的观点， 积极参加社会实践， 在实践中认识和发现 真理，在实践中检验 和发展真理 1、 （1）实践是认识的基础 实践 （或实践决定认识） 与认 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 识的 实践是检验认识真理性的唯一标准 辩证 实践是认识的目的和归宿 关系
人教版高中政治《生活与哲学》原理总结
人教版高中政治《生活与哲学》原理总结第一篇：人教版高中政治《生活与哲学》原理总结人教版高中政治必修4《生活与哲学》原理总结欢迎使用一、唯物论1、自然界是客观的，要求我们尊重自然，保护自然。
2、物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。
3、意识对物质具有反作用，要求我们树立正确的意识，克服错误的意识。
4、意识对人体生理活动具有调节和控制作用，我们要保持积极健康的心态。
5、规律具有普遍性和客观性，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
二、认识论1、实践是认识的基础、来源、动力、目的和归宿、唯一标准，认识反作用于实践，我们既要注重实践，又要坚持真理，发挥科学理论的指导作用。
2、真理是具体的、有条件的，认识具有反复性、无限性，要求我们在实践中追求和发展真理。
三、唯物辩证法〔联系和发展是唯物辩证法的两个总特征;矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点;矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。
〕1、联系的观点:(1)联系的普遍性、客观性和多样性要求我们用联系的观点看问题，反对孤立地看问题。
(2)整体和部分既有区别，又有联系，我们应当树立全局观念，又必须搞好局部。
(3)掌握系统优化的方法，要求着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注意系统内部结构的优化趋向。
2、发展的观点:(1)发展是普遍的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，要求我们用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。
(2)前途是光明的，道路是曲折的，要坚持事物发展的前进性与曲折性相统一。
(3)事物发展是质变与量变的统一，积极做好量的积累，为实现质变创造条件，果断抓住时机，促求质变，实现发展，坚持适度原则。
(4)辩证否定观的实质是“扬弃”，要求我们树立创新意识，做到不唯书、不唯上、只唯实。
3、矛盾的观点:(1)矛盾的普遍性要求我们要一分为二的看问题。
(2)矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析。
(3)矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系要求我们坚持普遍性与特殊性相统一。
《生活与哲学》主要哲学原理及其方法论总结(按照最新版教材整理)
思想政治必修4 《生活与哲学》主要哲学原理及方法论总结【补充材料】常用哲学主观题解题方法总结(一)、解题三部曲：世界观→方法论→联系实际。
(二)、注意答题范围：①(辨证)唯物论、(唯物)辩证法、(辩证唯物主义)认识论、人生观与价值观、辩证唯物主义、历史唯物主义。
②哲学道理(世界观+方法论)、哲学原理(世界观)、哲学依据(世界观)、哲学启示(方法论)的区别。
(三) 、注意答题角度1、是什么：①体现了什么哲学道理或运用哲学道理分析上述材料：哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。
②运用具体哲学道理分析：哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。
③哲学启示型：方法论+原理名称+联系材料。
为什么：①哲学依据(哲学原理);②书本中的含义、地位和现实意义;③归纳材料，提炼要点。
3、怎么办：①含义;②书本要点;③提炼材料，作为要点。
———————————————————————————————————————辩证唯物主义第一部分：辩证的唯物论（即唯物论）第二单元：探索世界（探究世界的本质，把握思维的奥妙）1．物质和意识的辨证关系⑴【原理】：物质决定意识，【方法论】这要求我们做到一切从实际出发，实事求是。
⑵【原理】：意识对物质具有能动作用，A人能够能动地认识世界。
人的意识具目的性、自觉选择性和主动创造性；不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。
B人能够能动地改造世界（即意识能够反作用于客观事物）①意识对改造世界具有指导作用。
正确的意识，促进客观事物的发展；错误的意识，阻碍客观事物的发展。
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
【方法论】要求我们重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的意识,克服错误的意识。
2．规律具客观性和普遍性（原理）【原理】：规律具客观性和普遍性。
生活与哲学第二单元知识点
第二单元探索世界与追求真理1.什么是物质？物质的唯一的特性是什么？1）物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
2）物质的唯一特性是客观实在性2.辩证唯物主义的物质概念与一般的物质概念的区别和联系？1)区别：辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在的事物的和现象的共同本质。
一般的物质概念是指具体的物质形态。
3）联系：辩证唯物主义的物质概念是对一切具体物质形态共同特征的本质性概括。
一般性物质概念是辩证唯物主义的物质概念的具体表现形态。
3.为什么说人类社会是物质性的？1）人类和人类社会是物质世界长期发展的产物。
劳动创造了人和人类社会，在劳动中产生了人的语言和意识。
2）构成人类社会物质生活条件的基本要素是：地理环境、人口因素、生产方式。
这三个要素都是客观的物质性要素。
4.物质资料的生产方式包括哪些内容？1）物质资料的生产方式，是生产力与生产关系的统一。
2）生产力是客观的物质力量，生产力的实体要素劳动者、劳动资料和劳动对象都是物质的。
3）生产关系是客观的经济关系，它包括生产资料的所有制关系、人们在生产中的地位和相互关系、产品的分配关系等。
这些都是物质关系，具有物质性。
人们不能随心所欲的选择生产力和生产关系。
5.为什么说世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性？1）自然界是物质的2）人类社会具有客观物质性3）意识是人脑这一物质形态运动的机能，其内容是对客观的反映【方法论】坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观，主观要符合具体的历史的客观。
6.什么是运动？哲学上的运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
7.物质与运动是什么关系？1)运动是物质固有的根本属性和存在方式1）物质离不开运动,世界上的一切事物都处于运动和变化中。
2）运动离不开物质：运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
3）离开运动谈物质是形而上学观点，离开物质谈运动是唯心主义观点。
8.什么是静止？辩证唯物主义的静止是运动的一种特殊状态。
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高中生活与哲学第二单元重要观点和原理《探索世界与追求真理》重要观点和原理第四课探索世界的本质1、世界的物质性原理自然界是物质的；人类社会是物质的。
意识是物质的派生。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
方法论：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。
2、什么是物质？物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
（它概括了宇宙间一切事物和现象的共同本质，而不是指某一具体的物质形态。
）3、物质和运动的关系：（1）物质是运动的物质。
运动是物质的根本属性和存在方式。
（2）运动是物质的运动。
物质是运动的承担者（主体）。
（3）离开运动谈物质和离开物质谈运动，都是错误的。
4、运动和静止的关系：（1）区别：运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
是绝对的、无条件的、永恒的。
静止，是运动的一种特殊形式。
是相对的、有条件的、暂时的。
（2）联系：动中有静，静中有动。
世界是绝对运动和相对静止的统一。
（3）只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论；只承认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩论。
5、规律的客观性和普遍性原理规律的含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。
规律的普遍性：自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。
方法论：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
否则，就会受到规律的惩罚。
6、规律是可以认识和利用的人们可以认识和把握规律；并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。
第五课把握思维的奥妙1、意识的本质（什么是意识？）意识是物质世界长期发展的产物；是人脑的机能；是客观存在的主观映象。
2、意识的作用（意识的能动性）（1）人能够能动地认识世界。
表现为：意识活动具有目的性和计划性。
（1、2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
（1、2、3）世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
（2）人能够能动地改造世界。
意识对改造客观世界有指导作用。
即人通过实践把意识中的东西变成现实中的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。
意识对于人体生理活动有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋发；萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。
3、尊重规律和发挥主观能动性相结合原理（1）发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件（2）尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。
(3)方法论：必须把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。
片面强调任何一方面都是错误和有害的。
（既要尊重规律，即尊重规律的客观性，按客观规律办事。
又要充分发挥主观能动性，即充分利用有利条件，克服不利条件，创造新的条件，按规律办事，求真务实。
）4、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的区别：什么是一切从实际出发、实事求是（P41）？什么是解放思想、与时俱进（P51）？联系：（1）解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提。
（2）实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。
方法论：面对激烈的国际竞争，面对日新月异的科技发展和社会变化，为了国家和民族的振兴，我们必须做到：坚持一切从实际出发、实事求是，不断解放思想、与时俱进，求真务实。
6、求真务实，正确认识和把握国情，是建设有中国特色社会主义事业必须解决的首要问题。
7、怎样坚持一切从实际出发、实事求是？(P41)第六课求索真理的历程1、实践的含义与特点含义：人们改造客观世界的一切物质性活动。
特点：1）实践具有客观物质性。
2）实践具有主观能动性3）实践具有社会历史性。
2、实践是认识的基础（实践决定认识）1）实践是认识的来源。
2）实践是认识发展的动力3）实践是检验认识的真理性的唯一标准。
4）是认识的目的和归宿。
3、真理的客观性（真理面前人人平等）1）真理的含义：真理是标准主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
2）人们对同一确定的对象，会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即只能有一个真理。
真理与谬误的界线不容混淆。
真理面前人人平等。
4、真理是具体的有条件的1）真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围。
如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。
2）真理是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一。
3）真理和谬误往往相伴而行。
犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。
5、认识具有反复性和无限性1）认识的反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、在从认识到实践的多次反复才能完成。
2）认识的无限性：人类认识是无限发展的。
追求真理是一个永无止境的过程。
3）从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
4）方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
高中生活与哲学第三单元重要观点和原理《思维方法与创新意识》重要观点和原理第七课唯物辩证法的联系观点1、世界是普遍联系的（1）什么是联系？事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
（2）联系的普遍性：世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
世界是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的画面。
其中没有一个事物是孤立存在的。
（3）联系的客观性：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
（方法论）它要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
（4）联系的多样性：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
（方法论）它要求我们，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点、条件为转移。
2、坚持整体与部分的统一（1）整体与部分是相互区别的。
含义不同；地位、作用、功能不同。
（2）整体与部分是相互联系、密不可分的。
部分离不开整体；整体离不开部分；关键的部分可以决定整体的功能。
（3）方法论：1我们应当树立全局观念：立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。
2同时，必须重视部分的作用：搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
3、掌握系统优化的方法。
（1）系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。
（2）掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注意系统内部结构的优化趋向。
（3）系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
第八课唯物辩证法的发展观点1、发展的普遍性：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。
2、发展的实质（什么是发展）：发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
3、事物的发展是前进性和曲折性的统一。
（前途光明，道路曲折。
）（1）事物发展的前途是光明的。
因为新事物必然战胜旧事物。
（2）事物发展的道路是曲折的。
因为新事物战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。
（3）方法论：要看到前途是光明的，对未来充满信心，鼓励、支持、保护新事物，促使其成长壮大。
又要准备走曲折的路，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验。
4、量变和质变的辨证关系（原理）（1）量变和质变的含义。
（2）量变和质变的辨证关系：1量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果。
2质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
3事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往返，不断前进。
方法论：1积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。
2要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
3反对两个极端：急于求成和优柔寡断。
第九课唯物辩证法的实质与核心1、矛盾的同一性和斗争性（1）矛盾的含义。
（2）矛盾的同一性。
（3）矛盾的斗争性。
（4）同一性和斗争性的关系。
（5）方法论：坚持一分为二的分析方法。
（两点论、两分法）。
2、矛盾的普遍性原理：（1）矛盾的普遍性含义：事事有矛盾；时时有矛盾。
（2）方法论：在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
3、矛盾的特殊性原理：（1）矛盾的特殊性含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
（2）矛盾的特殊性的表现：1、2、3。
（3）方法论：具体问题具体分析。
4、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的辨证关系原理：（1）二者相互联结。
普遍性离不开特殊性；特殊性离不开普遍性。
（2）二者在一定条件下相互转化。
5、主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理：（1）区别：在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用，这就是主要矛盾。
其他矛盾处于被支配地位、对事物发展不起决定作用，这就是次要矛盾。
（2）联系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响；并在一定条件下相互转化。
（3）方法论：要求我们想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；同时，又要统筹兼顾，处理好次要矛盾。
6、矛盾的主要方面和次要方面辨证关系原理：（1）区别：一个矛盾有两个方面，其力量是不平衡的。
其中，必有一方处于支配地位、起着主导作用，这就是矛盾的主要方面。
另一方处于被支配地位，是矛盾的次要方面。
（2）事物的性质，主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
（3）联系：矛盾的主要方面和次要方面相互排斥、又相互依赖；并在一定条件下相互转化。
（4）方法论：要求我们想问题办事情既要全面，又要善于分清主流和支流。
7、坚持两点论和重点论相统一的方法论。
（1）坚持两点论和重点论相统一的哲学依据：主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理；矛盾的主要方面和次要方面辨证关系原理。
（2）两点论和重点论的含义。
（3）两点论和重点论的联系：两点之中有重点；重点是两点中的重点。
（4）我们要坚持两点论和重点论相统一的方法，反对一点论和均衡论。
8、具体问题具体分析（方法论）（1）具体问题具体分析的哲学依据：矛盾的特殊性。
（2）具体问题具体分析的含义。
（3）具体问题具体分析的地位：是马克思主义的活的灵魂。
（4）具体问题具体分析的重要性：1具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。
2具体问题具体分析是我们正确解决问题的关键。
9、什么是矛盾分析的方法？矛盾分析的方法是认识事物的根本方法。
主要是：（1）运用一分为二的观点，坚持两点论、两分法。
（2）坚持具体问题具体分析（3）善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论相统一。
第十课创新意识与社会进步1、辨证否定观与创新意识：（1）什么是辨证的否定？1辨证的否定，是事物自身的否定。
（即自己否定自己，自己发展自己。
）2辨证的否定，是事物发展的环节。
（是实现新事物产生、促使旧事物灭亡的根本途径。
）3辨证的否定，是事物联系的环节。
（新事物产生于旧事物之中，它总是汲取、保留、改造旧事物中的积极因素，作为自己存在和发展的基础。