人教版中考物理总复习课件【第20讲】电阻的测量
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物理人教版九年级全册测电阻、电功率复习ppt课件
应测量三组数据
② 你提出这个建议的目的是：
多次测量求平均值减小误差
5、在测量额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率时， 某小组的实验记录分析表如下：
老师认为该小组数据除理过程有误，你认为错误之
处是———————————
结果P额=————
四、评价与交流:
1、物理实验中多次实验有两种目的： （1）多次测量求平均值----减小误差 （2）多次实验分析结论----找规律
c、连接电表时，电流表串联、电压表并
联；必须“＋”进“－”出，选择合适 的量程。
d、在闭合开关s前，滑动变阻器的滑片P 应放在_阻__值_最__大_处_
三：实验中器材的选择
1、某同学用伏安法测额定电压为 3.8V，小灯泡正常发光的电阻，小灯 泡的功率估计在1W左右。在连接电流 表时应选用——0———0.6—A —的量程。电压表 用—0——1—5V—量程。
中考专题复习：测电阻、电功率
知识回顾：复习测量电阻、电功率
实验目的：（1）复习电阻、电功率的测量
方法；（2）复习电学实验的相 关知识。
实验原理： R=U/I P=UI
电压（U ) 电流( I )
一、动手动脑学物理
Flash 影片
二、连接实物图注意事项：
a、连接电路时，必须断开开关。
b、连接滑动变阻器时：一上一下。
4、在测定小灯泡的额定功率”实验中，张 超同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明 亮耀眼的光并很快熄灭。检查后发现连线正确， 实验器材选择合理，请你找出实验中两个操作 不当之处：
（1）： 连接电路时，必须断开开关。 （2）： 在闭合开关s前，滑动变阻器
的滑片P应放在接入电路电阻 最大处
分享你的收获：
2 、当U实>U额时， 当U实=U额时， 当U实<U额时，
② 你提出这个建议的目的是：
多次测量求平均值减小误差
5、在测量额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率时， 某小组的实验记录分析表如下：
老师认为该小组数据除理过程有误，你认为错误之
处是———————————
结果P额=————
四、评价与交流:
1、物理实验中多次实验有两种目的： （1）多次测量求平均值----减小误差 （2）多次实验分析结论----找规律
c、连接电表时，电流表串联、电压表并
联；必须“＋”进“－”出，选择合适 的量程。
d、在闭合开关s前，滑动变阻器的滑片P 应放在_阻__值_最__大_处_
三：实验中器材的选择
1、某同学用伏安法测额定电压为 3.8V，小灯泡正常发光的电阻，小灯 泡的功率估计在1W左右。在连接电流 表时应选用——0———0.6—A —的量程。电压表 用—0——1—5V—量程。
中考专题复习：测电阻、电功率
知识回顾：复习测量电阻、电功率
实验目的：（1）复习电阻、电功率的测量
方法；（2）复习电学实验的相 关知识。
实验原理： R=U/I P=UI
电压（U ) 电流( I )
一、动手动脑学物理
Flash 影片
二、连接实物图注意事项：
a、连接电路时，必须断开开关。
b、连接滑动变阻器时：一上一下。
4、在测定小灯泡的额定功率”实验中，张 超同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明 亮耀眼的光并很快熄灭。检查后发现连线正确， 实验器材选择合理，请你找出实验中两个操作 不当之处：
（1）： 连接电路时，必须断开开关。 （2）： 在闭合开关s前，滑动变阻器
的滑片P应放在接入电路电阻 最大处
分享你的收获：
2 、当U实>U额时， 当U实=U额时， 当U实<U额时，
2024年中考物理课件：第20讲+欧姆定律
2024年中考物理课件
第一部分 课程培优
第20讲 欧姆定律
基础知识梳理
重难点突破
陕西中考链接
核心素养培优
基础知识梳理
01
知识点1 导体与绝缘体
1.导体：__________的物体，如金属、人体、大地、石墨（铅笔芯）、食盐水、雨水等。
2.绝缘体：____________的物体，如橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、食盐晶体、食用油、干燥的空气等。
重点4 探究通过导体的电流与电压、电阻的关系
命题要点
探究电流与电压的关系
探究电流与电阻的关系
电路图和实物图
_
命题要点
探究电流与电压的关系
探究电流与电阻的关系
电路连接注意事项
（1）连接电路时开关应断开，且电路中导线不允许交叉（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片要滑到阻值最大处，且滑动变阻器接线柱要“一上一下”地接入电路中（3）电压表要与被测元件并联，电流表要与被测元件串联（4）通过电流表和电压表的电流都要“正进负出”（5）电流表和电压表要根据具体实验选择合适的量程
3.转换法的应用 实验时通过电流表示数的大小来反映电路中电阻的大小。
4.控制变量法的应用
（1）探究导体电阻的大小与导体长度的关系时，控制导体材料和横截面积不变，只改变导体的长度。
（2）探究导体电阻的大小与导体横截面积的关系时，控制导体材料和长度不变，只改变导体的横截面积。
（2）析图：根据图像的形状确定这两个物理量之间的关系（甲元件的 图像为直线，乙元件的 图像为曲线,通过甲、乙元件的电流随其两端电压的增大均增大）。
（3）用图：分析图像上特殊点的含义（甲、乙图像的交点 的含义为当电压为 时，通过甲、乙元件的电流均为 ，即此时甲、乙元件的电阻相等）。
第一部分 课程培优
第20讲 欧姆定律
基础知识梳理
重难点突破
陕西中考链接
核心素养培优
基础知识梳理
01
知识点1 导体与绝缘体
1.导体：__________的物体，如金属、人体、大地、石墨（铅笔芯）、食盐水、雨水等。
2.绝缘体：____________的物体，如橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、食盐晶体、食用油、干燥的空气等。
重点4 探究通过导体的电流与电压、电阻的关系
命题要点
探究电流与电压的关系
探究电流与电阻的关系
电路图和实物图
_
命题要点
探究电流与电压的关系
探究电流与电阻的关系
电路连接注意事项
（1）连接电路时开关应断开，且电路中导线不允许交叉（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片要滑到阻值最大处，且滑动变阻器接线柱要“一上一下”地接入电路中（3）电压表要与被测元件并联，电流表要与被测元件串联（4）通过电流表和电压表的电流都要“正进负出”（5）电流表和电压表要根据具体实验选择合适的量程
3.转换法的应用 实验时通过电流表示数的大小来反映电路中电阻的大小。
4.控制变量法的应用
（1）探究导体电阻的大小与导体长度的关系时，控制导体材料和横截面积不变，只改变导体的长度。
（2）探究导体电阻的大小与导体横截面积的关系时，控制导体材料和长度不变，只改变导体的横截面积。
（2）析图：根据图像的形状确定这两个物理量之间的关系（甲元件的 图像为直线，乙元件的 图像为曲线,通过甲、乙元件的电流随其两端电压的增大均增大）。
（3）用图：分析图像上特殊点的含义（甲、乙图像的交点 的含义为当电压为 时，通过甲、乙元件的电流均为 ，即此时甲、乙元件的电阻相等）。
云南中考物理总复习课件【第20课】欧姆定律(15页)
第20课时┃欧姆定律 例3 [2014· 黄冈] 在“测量小灯泡正常发光时的电阻”的 实验中，选用电压恒为6 V的电源，额
定电压“3.8 V”的小灯泡。如图20－3甲所示是未连接完 整的实验电路。
第20课时┃欧姆定律
解析
(1)由电路图可知，滑动变阻器与定值电阻串联，电 压表与定值电阻并联，测定值电阻两端电压，减小滑动 变阻器接入电路的阻值，可以减小其两端电压，电源电 压一定，则定值电阻两端的电压增大。 (2)由图象分析电压与对应的电流的比值是定值，故 可以得到的结论是：电阻一定时，导体中的电流与其两 端的电压成正比。
[实验反思]某小组的同学在处理数据时发现，电压与电流的比值恰 好等于R的阻值，这是一种巧合吗？于是该小组同学想利用其他小 组的实验数据来进一步论证，并提出了以下两种收集数据的方案： 方案一：收集电阻值均为10 Ω的几个小组的数据。 方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据。
二 你认为方案________ 更合理。
2015年考 1.探究电流与电压、电阻的关系。 试 2．测量电阻。 预测 3．电路故障分析等
第20课时┃欧姆定律
考点梳理
考点一 探究：电流与电压、电阻的关系
探究 课题 探究 方法 设计 实验 实验 结论 电流与电压、电阻的关系 ______________ 控制变量法
电流与电压 实验分两步完成：①电阻一定时，探究____________ 电流与电阻 的关系 的关系；②电压一定时，探究____________
图20－2
第20课时┃欧姆定律
解析
由电路图可知，定值电阻与气敏电阻串联，电压表 测量气敏电阻两端的电压，电流表测电路中的电流。根 据题意可知酒精浓度检测仪测试到的酒精气体浓度越大， 气敏电阻越小，故当酒精浓度增大时，气敏电阻阻值减 小，电路总电阻减小，电源电压不变，由欧姆定律可知 电路中的电流增大，电流表的示数将增大，定值电阻R2 两端的电压变大，电源电压不变，则气敏电阻分压减小， 电压表的示数将减小。
人教版九年级物理全册-1电阻的测量-课件
原理
伏 安 器材 法 电路图 测 电 注意事项 阻
滑动变阻器作用
想想做做
1．将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方 法测定小灯泡的电阻。
2．多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的 电阻。
3．比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大 小相同吗？有什么变化规律吗？
4．如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解 释？与同学交流一下。
的电压，再测几组数据，并计算R 的值。
实验数据、表格、分析
实验序号 电压U/V
电流I/A
电阻R/
电阻平均值/Ω
1 2
3
通过实验数据，请同学们思考：为什么三次电阻两端的电 压和通过的电流不同，但计算出的电阻却基本相同呢？
5、实验步骤 摆 连 检 调
1）调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电
路图连接实物。开关应断开，调节滑动变阻器到阻
绘制电路图并连接电路
ASRFra bibliotekR' V
进行实验
实验视频：测电阻
1．调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接 实物；调节滑动变阻器到阻值最大端。
2．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别 读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中；
3．根据公式 R= U计算出R 的值，并记录在表格中。 I
值最大端；
2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位
置，分在别读这出节电课流里表的，示你数有I、哪电些压收表获的示？数U，并
记录在表格中；
3）根据公式 表格中。
R=
U I
计算出R
的值，并记录在
4）调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电
流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值。
伏 安 器材 法 电路图 测 电 注意事项 阻
滑动变阻器作用
想想做做
1．将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方 法测定小灯泡的电阻。
2．多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的 电阻。
3．比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大 小相同吗？有什么变化规律吗？
4．如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解 释？与同学交流一下。
的电压，再测几组数据，并计算R 的值。
实验数据、表格、分析
实验序号 电压U/V
电流I/A
电阻R/
电阻平均值/Ω
1 2
3
通过实验数据，请同学们思考：为什么三次电阻两端的电 压和通过的电流不同，但计算出的电阻却基本相同呢？
5、实验步骤 摆 连 检 调
1）调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电
路图连接实物。开关应断开，调节滑动变阻器到阻
绘制电路图并连接电路
ASRFra bibliotekR' V
进行实验
实验视频：测电阻
1．调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接 实物；调节滑动变阻器到阻值最大端。
2．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别 读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中；
3．根据公式 R= U计算出R 的值，并记录在表格中。 I
值最大端；
2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位
置，分在别读这出节电课流里表的，示你数有I、哪电些压收表获的示？数U，并
记录在表格中；
3）根据公式 表格中。
R=
U I
计算出R
的值，并记录在
4）调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电
流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值。
中考物理(人教版)总复习一轮课件：第20课时 欧姆定律
(选填
“相同”或“不相同”)的定值电阻、滑动变阻器、电流表、
电压表。
2.探究电流与电阻的关系:电源、开关、阻值 不相同 (选填
“相同”或“不相同”)的定值电阻、滑动变阻器、电流表、
电压表。
返
回
目
录
【滑动变阻器的作用】
3.探究电流与电压的关系:
① 保护电路 ; ② 改变定值电阻两端电压 。
4.探究电流与电阻的关系:
R0的阻值R0=
1
=
6V
=60
0.1 A
Ω。
返
回
目
录
例6 如图20-9所示,电源电压可调,小灯泡上标有“6 V 0.5
A”的字样(不考虑温度对小灯泡灯丝电阻的影响),电流表量
程为0~0.6 A,电压表量程为0~3 V,滑动变阻器规格为
“20 Ω
1 A”。
返
回
目
录
电源电压调至8 V,断开开关S1、闭
例3 如图20-6所示电路中电源电压保持不变,R1=R2=R3=20
Ω,当S1、S2都断开时,电流表示数是0.3 A。
求电源电压。
返
回
目
录
S1、S2都闭合时,求电流表的示数。
图20-6
解:当S1、S2都断开时,R1与R2串联,电流表测电路中的电流,因
串联电路中R总=R1+R2,由I=
可得,电源电压
合开关S2,为了保证电路安全,求滑动
变阻器允许接入电路的阻值范围。
图20-9
解:电源电压调到8 V, 断开开关S1、闭合开关S2,小灯泡和滑
动变阻器串联,
由题知,当小灯泡正常发光时,电路中电流最大,I大=IL=0.5 A,
人教版物理九年级全一册：17.3电阻的测量 课件 (共28张PPT)
电阻的测量
观察与思考
• 1.电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？ • 2.如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？
学习目标
• 1.掌握电压表和电流表的使用方法，学会用安法测量电阻。 • 2.通过实验探究小灯泡电阻不断变化的原因。
伏安法测电阻
• 观察与思考 • 实验目的：用电压表、电流表间接测电阻 • 实验原理： • 实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。
解析
• 12. • （1）如图3所示 • （2）改变小灯泡两端的电压和流过小灯泡的的电流，多测几组数据 • （3）0.24 10.42 35
综合训练
• 6.小聪用伏安法测量电阻R的阻值时，并联在电阻R两端的电压表的示数如图17.3-3甲所示， 与电阻R串联的电流表的示数如图17.3-3乙所示，则电压表的示数为______V，电流表的示数 为______A，电阻R的阻值为______Ω。
综合训练
• 7.用“伏安法”测电阻的实验有两种情况：一种是测定值电阻阻值的大小，另一种是测小灯泡 阻值的大小。
• A．小灯泡不发光，电压表没有示数 • B．小灯泡不发光，电流表没有示数 • C．小灯泡正常发光，电压表没有示数 • D．小灯泡正常发光，电流表没有示数
综合训练
• 4.在“伏安法 测定值电阻的阻值”的实验中，为了使被测电阻阻值测得更准确些，下列方法可 行的是 【 】
• A.在可能的情况下，加在电阻两端的电压要尽量大一些 • B.通过电阻的电流尽量大一些 • C.取测得的平均值作为待测电阻的阻值 • D.以上办法都可以
• (2) 该同学检查电路连接正确，合上开关， 可是无论怎样移动滑片，电压表 示数总为3V不变，你认为发 生故障的原因可能是_________________或___________________。
观察与思考
• 1.电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？ • 2.如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？
学习目标
• 1.掌握电压表和电流表的使用方法，学会用安法测量电阻。 • 2.通过实验探究小灯泡电阻不断变化的原因。
伏安法测电阻
• 观察与思考 • 实验目的：用电压表、电流表间接测电阻 • 实验原理： • 实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。
解析
• 12. • （1）如图3所示 • （2）改变小灯泡两端的电压和流过小灯泡的的电流，多测几组数据 • （3）0.24 10.42 35
综合训练
• 6.小聪用伏安法测量电阻R的阻值时，并联在电阻R两端的电压表的示数如图17.3-3甲所示， 与电阻R串联的电流表的示数如图17.3-3乙所示，则电压表的示数为______V，电流表的示数 为______A，电阻R的阻值为______Ω。
综合训练
• 7.用“伏安法”测电阻的实验有两种情况：一种是测定值电阻阻值的大小，另一种是测小灯泡 阻值的大小。
• A．小灯泡不发光，电压表没有示数 • B．小灯泡不发光，电流表没有示数 • C．小灯泡正常发光，电压表没有示数 • D．小灯泡正常发光，电流表没有示数
综合训练
• 4.在“伏安法 测定值电阻的阻值”的实验中，为了使被测电阻阻值测得更准确些，下列方法可 行的是 【 】
• A.在可能的情况下，加在电阻两端的电压要尽量大一些 • B.通过电阻的电流尽量大一些 • C.取测得的平均值作为待测电阻的阻值 • D.以上办法都可以
• (2) 该同学检查电路连接正确，合上开关， 可是无论怎样移动滑片，电压表 示数总为3V不变，你认为发 生故障的原因可能是_________________或___________________。
新人教版九年级物理全册电阻的测量25张ppt
•
知识回顾： 1.电流表的使用方法。 2.读出下图中电流表的示数。
A
0.6 3
V
31
知识回顾： 1.电压表的使用方法。 2.读出下图中电压表的示数。
A
0.6 3
V
3 15
知识回顾： 1.滑动变阻器在电路中的作用。
2.下列滑动变阻器的接法不正确的是（丁）
实验步骤的设计
1.按照电路图，连接实验电路。 2.闭合开关，调节滑动变阻器，用电压 表、电流表分别测出三组电阻的电压和 电流值。 3.将数据记入表格，利用公式计算出电 阻值，并对数据进行分析。
实验器材选择：
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
第3节 电阻的测量
电阻是重要的电路元件，它广泛地应用于各种电子 产品中。
你 能 测 出 一 只 电 阻 的 阻 值 吗 ？
实验原理分析U I
知识回顾： 1.电流表的使用方法。 2.读出下图中电流表的示数。
A
0.6 3
V
31
知识回顾： 1.电压表的使用方法。 2.读出下图中电压表的示数。
A
0.6 3
V
3 15
知识回顾： 1.滑动变阻器在电路中的作用。
2.下列滑动变阻器的接法不正确的是（丁）
实验步骤的设计
1.按照电路图，连接实验电路。 2.闭合开关，调节滑动变阻器，用电压 表、电流表分别测出三组电阻的电压和 电流值。 3.将数据记入表格，利用公式计算出电 阻值，并对数据进行分析。
实验器材选择：
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
第3节 电阻的测量
电阻是重要的电路元件，它广泛地应用于各种电子 产品中。
你 能 测 出 一 只 电 阻 的 阻 值 吗 ？
实验原理分析U I
新人教版九年级物理全册17.3电阻的测量1课件
6、如图：是某同学设计测电阻的电路，图中①是
表， ②是 电表流。为使①表的读数电减压小，滑片P应 向 移动。为使②表的读数增加P应向右 移动。
左
Rx 1
2 P
8．某同学按下图所示电路连好实验器材后，闭合 开关，灯泡正常发光，但电压
表指针不动，这可能是 ( Ｄ)
A．电流表烧坏，电路开路 B．电流表完好，与电流表
不得小于———2———Ω。
5、如图所示，电流表的量程为0~0.6~3A，电 压表量程为0~3~15V, 滑动变阻器的阻值为 0~10Ω，两节干电池(串联使用)，一个开关， 还有若干导线，利用这些器材测一个电阻值为 5Ω左右的电阻的阻值。某同学连接实物如图， 请你指出其连接时有什么错误之处。
1、电流表量程选大了 2、电压表量程选大了 3、电流表正负接线柱
回顾总结
•通过这节课的学习， 你都学到了哪些知识？
1、实验目的 2、实验原理 3、实验器材 4、实验电路图 5、实验步骤 6、实验结论
测量小灯泡的电阻
问题五：若电路正常，则当滑动变阻器的滑片向 左（或向右）移动，电压表和电流表又会如何变 化？
做一做
１.用电压表 和电流表 测电阻的方法伏叫安
法，其原理是
3、实验中你的滑动变阻器是否出现无法调节电 路的现象？原因是什么？
4、测小灯泡的电阻的实验中，你每次测量的电 阻值是否相差不大？为什么？
结论:小灯泡的亮度不同电阻大小不同 分析：
电阻大小不同，小灯泡的电阻随电流的增 大而增大。这是因为电流增大，小灯泡的温 度升高，小灯泡的钨丝的电阻随温度的升高 而增大不是测量误差
图1
⑴闭合开关，测出通过R0和 Rx的电流I2和I1。
⑵Rx的计算式：。
2020人教版中考物理《电阻的测量》复习PPT优秀课件
(1)根据图甲的实物电路，在虚线框内画出对应的电路图(必须标明R、Rx、A1、 A2)．
I1－I2R (2)如果表A1示数为I1、表A2示数为I2，则Rx＝_____I_2____ (用I1、I2和R表示)．
2 0 2 0 人教版中考物理《电阻的测量》复习P P T 优秀课件
第 17 页
2 0 2 0 人教版中考物理《电阻的测量》复习P P T 优秀课件
6. 对于那些认为现实走在小说家想象 力前面 的作家 而言， 困难在 于如何 把握生 活的复 杂结构 和本质 内容。
7. 对艺术家而言，日新月异的变革时 代，既 意味着 巨大挑 战，也 能激发 创作热 情，促 使他们 投身沸 腾的生 活。
8. 博物馆是一个城市的历史见证。在 博物馆 里，处 处是珍 品，步 步是文 化，那 些流逝 着历史 智慧的 文物， 让人惊 叹不已 。
第3页
①电路图中a是电流表，b是电压表；②滑动变阻器的最大阻值至少为50 Ω；③
小灯泡正常发光时的电阻是10 Ω；④闭合开关后，滑动变阻器的功率可能为0.4
W；⑤表格设计中不能加平均电阻一栏；⑥仅用该实验器材就能探究电流与电压的
关系．
A．①②③⑤
B．①③④⑤
C．①②③⑤
D．①③④⑥
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3．小英按如图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻Rx的阻值．闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所 示，则电压表的示数为__2___V，电流表的示数为__0_._5___A，待测电阻Rx的阻值为 ___4__Ω.
5．含蓄的内容能加以解说。语句的含 蓄，一 是作者 为了表 达的需 要或某 种目的 ，故意 不直接 表达想 表达的 内容， 而把它 隐含在 字里行 间；一 是运用 了象征 、双关 等修辞 格，采 用婉曲 的手法 来表达 自己的 思想、 观点、 看法。 对此类 材料， 不仅要 理解它 字面的 含意， 而且要 深入挖 掘其 所隐含 的信息 ，即能 用简洁 明白的 语言解 说材料 深层的 内涵。
I1－I2R (2)如果表A1示数为I1、表A2示数为I2，则Rx＝_____I_2____ (用I1、I2和R表示)．
2 0 2 0 人教版中考物理《电阻的测量》复习P P T 优秀课件
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2 0 2 0 人教版中考物理《电阻的测量》复习P P T 优秀课件
6. 对于那些认为现实走在小说家想象 力前面 的作家 而言， 困难在 于如何 把握生 活的复 杂结构 和本质 内容。
7. 对艺术家而言，日新月异的变革时 代，既 意味着 巨大挑 战，也 能激发 创作热 情，促 使他们 投身沸 腾的生 活。
8. 博物馆是一个城市的历史见证。在 博物馆 里，处 处是珍 品，步 步是文 化，那 些流逝 着历史 智慧的 文物， 让人惊 叹不已 。
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①电路图中a是电流表，b是电压表；②滑动变阻器的最大阻值至少为50 Ω；③
小灯泡正常发光时的电阻是10 Ω；④闭合开关后，滑动变阻器的功率可能为0.4
W；⑤表格设计中不能加平均电阻一栏；⑥仅用该实验器材就能探究电流与电压的
关系．
A．①②③⑤
B．①③④⑤
C．①②③⑤
D．①③④⑥
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3．小英按如图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻Rx的阻值．闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所 示，则电压表的示数为__2___V，电流表的示数为__0_._5___A，待测电阻Rx的阻值为 ___4__Ω.
5．含蓄的内容能加以解说。语句的含 蓄，一 是作者 为了表 达的需 要或某 种目的 ，故意 不直接 表达想 表达的 内容， 而把它 隐含在 字里行 间；一 是运用 了象征 、双关 等修辞 格，采 用婉曲 的手法 来表达 自己的 思想、 观点、 看法。 对此类 材料， 不仅要 理解它 字面的 含意， 而且要 深入挖 掘其 所隐含 的信息 ，即能 用简洁 明白的 语言解 说材料 深层的 内涵。
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考点一
伏安法测电阻
(1)测量定值电阻时，应多次测量求平均值，以减少实验误差，测量小 灯泡的电阻时，由于灯丝的电阻受温度影响明显，故不能将多次测量结 果求平均值作为灯丝的电阻。 (2)利用电压表和电流表测电阻的电路有两种接法。一、电流表外接法 ，如图甲所示，适用于测量阻值较小的电阻。二、电流表内接法，如图 乙所示，适用于测量阻值较大的电阻。
考点一 考点二
变式法测电阻
10．替代法测电阻 (1)测量工具：电阻箱。 (2)电路如图。 (3)实验步骤： ①单刀双掷开关S接a，测出通过待测电阻Rx的电流为I。 ②单刀双掷开关S接b，调节电阻箱，使电路中的电流仍为I，读出电 阻箱连入值为R0。 ③待测电阻Rx＝__R0__。
例：(2014 ，上海)小陆同学做“用电流表、电压表测电阻”实验，现只有 电源(电压大于3 V且保持不变)、待测电阻Rx、电压表(0～15 V量程损坏)、 阻值为10 Ω的定值电阻R1、阻值为30 Ω的定值电阻R2、开关及导线若干。 他经过思考，进行了三次实验，电路图及闭合开关后对应的电压表的示数 分别如图(a)、(b)、(c)所示。请根据相关信息计算(写出计算过程)。 (1)小陆同学所用电源的电压U________； (2)待测电阻Rx的阻值是________。(计算电阻时，精确到0.1 Ω)
解析：由 a 图可以求出电源电压，由 b、c 两图可以分别测出一次 Rx 的阻值，再求 出平均值即为所测 Rx 的值。 U1 1.5 V 答案：(1)由 a 图 U1＝1.5 V，I1＝ R ＝ 10 Ω ＝0.15 A，U 源＝IR 总＝0.15 A×(10 Ω＋
1
U2 6 V－1 V 1 Ux 1 V 30 Ω)＝6 V (2)由 b 图 Ux＝1 V，I2＝ R ＝ 30 Ω ＝6 A，Rx＝ I ＝1/6 A＝6 Ω，由 c
8．伏滑法测电阻 (1)测量工具：电压表 (2)电路如图 (3)实验步骤： ①闭合开关，将滑片移至最左端，记下电压表示数U总。 ②将滑片移至最右端，记下电压表示数Ux。 ③待测电阻Rx＝__UxR0/U总－Ux__。
考点一 考点二
变式法测电阻
9．安滑法测电阻 (1)测量工具：电流表 (2)电路如图 (3)实验步骤： ①闭合开关，将滑片P移至最左端，记下电流表示数I。 ②将滑片移至最右端，记下电流表示数Ix。 ③待测电阻Rx＝__IxR0/I－Ix__。
第20讲 电阻的测量
物理
考点一
伏安法测电阻
1．测量工具：__电压__表和__电流__表。 2．原理：用__电压__表测出待测电阻Rx两端电压U，用__电流__表测出通 过待测电阻Rx的电流I，用公式__R＝U/I__算出待测电阻Rx。 3．电路图：如右图。 4．滑动变阻器的作用 (1)__保护电路__； (2)改变__电阻两端电压__和__流过电阻的电流__，从而实现多次测量。 5．连接电路时应注意的问题 (1)连接电路时，开关处于__断开__状态。 (2)滑动变阻器连入阻值处于__最大阻值__。 (3)先连接电路中__串联__部分，再将电压表__并__联连在被测电阻两端。
考点一 考点二
变式法测电阻
6．伏阻法测电阻 (1)测量工具：电压表。 (2)电路图：如右图。 (3)实验步骤： ①断开开关S1，闭合开关S2，测出电源电压U。 ②断开开关S2，闭合开关S1，测出待测电阻Rx两端的电压Ux。 ③待测电阻Rx＝__UxR/U－Ux__。 7．安阻法测电阻 (1)测量工具：电流表。
考点一 考点二
变式法测电阻
7．安阻法测电阻 (1)测量工具：电流表。 (2)电路图：如右图。 (3)实验步骤： ①断开开关S2，闭合开关S1，测出通过定值电阻R0的电流I1。 ②断开开关S1，闭合开关S2，测出通过待测电阻Rx的电流I2。 ③待测电阻Rx＝__I1R0/I2__。
考点一 考点二
变式法测电阻
2 2
Ux′ Ux′ Rx＋Rx′ 2.2 V 图 Ux′＝2.2 V， Rx′＝ ＝ ×R1＝ ×10 Ω＝5.8 Ω， Rx 平＝ 2 I′ U－Ux′ 6 V－2.2 V ≈5.9 Ω