教育学选择题
教育学选择题
一、单项选择：1．在奴隶社会和封建社会时期,教育学处于( A、萌芽状态)。
2．教育学作为独立的学科产生于( A、17世纪)。
3．体现孔子教育思想的著作是( A、《论语》)。
4．我国第一部比较系统的论述教育原理的著作是（C、《学记》）。
5．“教学相长”，“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，“教也者，长善而救失者也”，出自（学记）。
6．（赫尔巴特）提出“教育的最高目的是道德”的思想。
7．（杜威）被美国人称为“创立美国教育学的首要人物”。
8．美国著名教育家杜威的代表作品是（民主主义与教育）。
9．提出“生活教育”理论的教育家是（B、陶行知）。
10．1963年美国的教育心理学家（C、布鲁纳）发表了他的《教育过程》这本著作。
二、多项选择：1．亚里士多德的教育学思想主要见于他的（）。
B、《政治学》D、《伦理学》E、《大教学论》2．美国著名心理学家布卢姆把教育目标分为（）几大类。
A、认知领域B、情感领域C、心因动作领域答案： A B C三、判断：1．中等学校教育学可以等同于学科教育学。
错误2．中等教育是指整个中等学校教育，包括普通中学和中等职业学校。
正确3．柏拉图的代表作是《理想国》。
正确4．捷克的著名教育家昆体良写出了《大教学论》这部著作。
错误5．杜威提出了“教育即生长”、“教育即生活”的观点。
正确第二章：一、单项选择1．“教育”一词最早出现在（）。
A、《孟子·尽心上》2．（）是教育学研究的主要内容。
C、狭义的教育3．我国在夏朝就已经存在的教育机构叫（）。
D、庠4．（1986）年，《中国人民共和国义务教育法》颁布，规定“国家实行九年制义务教育”。
5．秦汉以后，出现了以传授知识也研究学问为主要任务的（）。
D、太学6．唐代晚期出现了一种具有研究性质的高等学校（）。
A、书院7.在西方奴隶社会学校教育最具代表性的是（）和雅典教育。
B、斯巴达8．“殊其士庶，异其贵贱”说明古代教育有严格的（）。
A、阶级性B、等级性C、平等性D、政治性9．欧洲中世纪教会学校进行的是（）为主，“七艺”为辅的宗教教育。
教育学试题答案
教育学试题答案一、选择题1. 教育学中，关于教育目的的主要理论有哪些？A. 个体发展理论B. 社会改造理论C. 文化再生产理论D. 所有以上答案：D2. 以下哪位教育家被认为是现代教育学的奠基人？A. 约翰·杜威B. 赫尔巴特C. 康德D. 柏拉图答案：A3. 情感教育的主要目标是什么？A. 提高学生的认知能力B. 培养学生的道德品质C. 促进学生的情感发展D. 增强学生的身体健康答案：C4. 根据维高斯基的近端发展理论，以下哪个概念描述了学生能够在成人指导或更有能力的同伴帮助下达到的学习水平？A. 学习动机B. 学习策略C. 近端发展区D. 学习风格答案：C5. 教育心理学中的“自我效能感”是由谁提出的？A. 阿尔伯特·班杜拉B. 卡尔·罗杰斯C. 亚伯拉罕·马斯洛D. 埃里克·埃里克森答案：A二、填空题1. 教育的本质功能是________，而其社会功能主要包括文化传承、社会融合和________。
答案：促进个体全面发展；社会改造与发展2. 在教育过程中，教师应当关注学生的个别差异，实施________的教学，以满足不同学生的学习需求。
答案：差异化3. 教育评价的主要目的是为了促进学生的________和改进教学方法，从而提高教育质量。
答案：发展三、简答题1. 请简述教育心理学中的“认知发展阶段理论”。
答案：认知发展阶段理论是由瑞士心理学家让·皮亚杰提出的，他认为儿童的认知发展经历四个阶段：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
每个阶段有其特定的认知特征，儿童在不同阶段表现出不同的思考和理解能力。
2. 阐述“教育公平”的概念及其在现代社会中的重要性。
答案：教育公平是指为所有学生提供平等的教育机会和条件，无论他们的性别、种族、社会经济地位或其他个人背景如何。
在现代社会中，教育公平是实现社会公正和促进社会整体进步的基石。
教育学考试题及答案
教育学考试题及答案一、选择题1. 教育学的形成与发展，主要是受到了哪些因素的影响？A. 社会政治变迁B. 经济发展水平C. 科技进步D. 所有以上因素答案：D2. 以下哪位教育家被认为是现代教育学的奠基人？A. 赫尔巴特B. 杜威C. 洛克D. 康德答案：A3. 教育目的的分类通常不包括以下哪项？A. 知识性目的B. 技能性目的C. 情感性目的D. 经济性目的答案：D4. 教育心理学中的“认知发展阶段理论”是由谁提出的？A. 皮亚杰B. 维果茨基C. 布鲁纳D. 斯金纳答案：A5. 根据教育学的基本原理，教育评价的主要功能是什么？A. 选拔和淘汰B. 激励和发展C. 管理和监控D. 预测和指导答案：B二、填空题1. 教育的本质功能是________，即传授知识、培养能力和塑造个性。
答案：培养人2. 在教育过程中，教师应当注重学生的__________，以促进其全面发展。
答案：主体性3. 教育公平是指在教育机会、教育资源和教育结果等方面实现__________。
答案：平等4. 教育政策的制定应当基于__________的原则，以确保教育的质量和效益。
答案：科学性5. 教育技术的应用可以提高教学的__________和互动性。
答案：效率三、简答题1. 简述教育的社会功能。
答：教育的社会功能主要包括促进社会经济发展、维护社会稳定、传承和创新文化、促进社会公平和公正等。
2. 描述教育心理学中的“最近发展区”概念。
答：最近发展区是指学生在独立完成任务时所能达到的水平与在有指导和帮助下所能达到的水平之间的区域，这个区域体现了学生潜在的发展可能性。
3. 教育评价的基本原则有哪些？答：教育评价的基本原则包括客观性、公正性、全面性、发展性和实用性等。
4. 阐述教育改革的主要趋势。
答：教育改革的主要趋势包括个性化教育、终身教育、信息技术与教育的融合、教育国际化以及重视创新能力和批判性思维的培养等。
四、论述题1. 论述现代教育技术在教育中的应用及其对教育的影响。
教育学选择题
教育学选择题（教师招聘考试书上的，仅供参考）第一章教育与教育学单项选择题1、学校教育始于（）A.奴隶社会初期B.奴隶社会末期C.原始社会末期D.封建社会中期2、世界上最早的专门论述教育问题的论著是中国古代的（）A.《孟子》B.《论语》C.《庄子》D.《学记》3、世界近代最早的一部教育学著作是（）A.捷克著名教育家夸美纽斯的《大教学论》B.德国学者赫尔巴特的《普通教育学》C.英国学者斯宾塞的《教育论》D.德国教育家拉伊的《实验教育学》4、教育是培养人的社会活动，这是（）A.教育的社会属性B.教育的本质属性C.教育的阶级属性D.教育的政治属性5、古代的学校教育为奴隶主阶级和地主阶级所垄断，具有鲜明的（）A.政治性B.贵族性C.阶级性D.封闭性6、现代的学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是日益走向（）A.社会化B.民主化C.大众化D.自由化7、教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A.教育事实和教育现象B.教育事实和教育问题C.教育现象和教育问题D.教育方针和教育事实8、教育学的任务在于（）A.揭示教育的规律B.制定教育方针C.解决教育问题D.积累教育经验9、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.德谟克利特10、以“教育的终生化”为教育特征的是（）A.古代B.文艺复兴后的欧洲C.近代D.现代参考答案：1.A 2.D 3.A 4.B 5.C 6.C 7.C 8.A 9.A 10.D多项选择题1、学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）A.前制度化教育B.义务教育C.普及教育D.制度化教育E.非制度化教育2、近代社会引起的教育的巨大变化，其表现包括（）A.公立教育系统的建立B.教育的世俗化C.初等义务教育的实施D.教育的终生化E.教育的象征性功能占主导地位参考答案：1.ADE 2.ABC第二章小学教育单项选择题1、1904年，清政府颁布了《奏定初等小学堂章程》。
教育学单项选择100题(含答案)
1.杜威所主张的教育思想被称作是（）A.存在主义教育思想;B.要素主义教育思想;C.实用主义教育思想;D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）A.北欧的尼德兰;B.捷克的夸美纽斯;C.法国的斯图谟;D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力;B.教师的知识、能力是不一样的;C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律;D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法( )。
A.观察法;B.读书法;C.文献法;D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论;B.生物起源论;C.心理起源论;D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大;B.十四大;C.十三大;D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A.教育制度;B.学校教育制度;C.教育体制;D.学校领导制度8.修订的《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
年; 年;年; 年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制;B.双轨制;C.分支型;D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育;C.开展网络教育;D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。
A.认识活动;B.教师教的活动;C.学生学的活动;D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。
教育学试题(10套含答案)
教育学试题(10套含答案)教育教学试题试题1一、选择题〔每小题2分，共20分〕1．启发式教学最早可见于〔〕A．孔子B．柏拉图C．杜D．卢梭2．学校教育产生于〔〕A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会3．教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的〔〕A．阶段性B．社会性C．永恒性D．继承性4．教师的表率作用主要体现在〔〕A．言行一致B．衣着整治C．个人魅力D．举止端庄5．评定学生操行是班主任工作的〔〕A．前提B．基础C．方法D．中心6．学校德育的主要途径是〔〕A．课外活动B．各科教学C．政治课D．班主任工作7．对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是〔〕A．道德认识B．道德意志C．道德情感D．道德行为8．在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过〔〕A．直接感知事物B．间接经验C．学生的实践活动D．交往9．在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指〔〕A．10、11～11、12岁B．11、12～14、15岁C．13、14～15、16岁D．7、8～9、10岁10．我国封建社会官学的最显著特性是〔〕A．封闭性B．垄断性C．等级性D．阶级性二、填空题〔每空1分，共20分〕1．教育科学体系中的基础学科是______。
苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属______。
2．班主任的基本任务是______、教好学生。
狭义教育一般是指______。
3．实现人的全面发展的惟一途径是教育与______相结合。
体育是以______活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。
4．学生既是教诲的对象〔客体〕，又是______和______的主体。
5．广义的教育制度是指______制度，狭义的教育制度是指______制度。
6．备课应做好的三方面工作是钻研教材、______和______。
7．德育过程是由______、______、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。
教育学试题及答案
教育学试题及答案一、选择题1.下列哪项不是教育学的基本概念?A.教育B.学习C.发展D.自学2.教育的目标主要是指：A.教育内容B.教育方法C.教育目的D.教育手段3.教育学是研究什么的科学？A.教育科学B.教育心理学C.教学科研D.教育实践4.以下哪项不属于教育学研究的内容？A.教育原理B.教育方法C.教育制度D.教育纪律5.下列哪一位被誉为教育学之父？A.孔子B.洛克C.赫尔巴特D.康德答案解析：1. D。
教育学是研究教育现象、规律和问题的学科，故答案为D。
2. C。
教育的目标是指教育的宗旨和目的，故答案为C。
3. A。
教育学是研究教育现象、规律和问题的科学，故答案为A。
4. D。
教育学研究的内容包括教育原理、教育方法和教育制度，故答案为D。
5. C。
赫尔巴特被誉为教育学之父，他是第一个系统研究教育问题的学者，故答案为C。
二、简答题1. 请简述教育学的研究对象和任务。
教育学的研究对象是教育现象、规律和问题，主要包括教育的内容、目标、方法、过程以及教育的社会背景和影响等。
教育学的任务是揭示教育的本质和规律，探讨教育的目的和手段，为教育实践提供理论依据和指导。
2. 请简要介绍教育目标的分类。
教育目标可分为个人发展目标和社会发展目标。
个人发展目标关注培养学生的综合素质和个性特长，使其全面发展，并能适应社会的需要。
社会发展目标侧重于培养学生的社会责任感和公民意识，使其具备参与社会实践和建设的能力。
3. 试述教育方法的基本要求。
教育方法的基本要求包括：因材施教、循序渐进、启发式教学、参与式教学和个性化教学。
因材施教要根据学生的特点和能力选择最适合的教学方法和方式；循序渐进要按照教学内容的难易程度和学生的发展水平进行有序的教学安排；启发式教学要注重激发学生的思维和创造力，引导他们主动思考和解决问题；参与式教学要鼓励学生积极参与课堂活动和讨论，培养他们的交流和合作能力；个性化教学要根据学生的个体差异和学习风格采用差异化的教学策略和方法。
教育学选择题(含答案)
第一章绪论 1,世界上最早的教育文献是我国的( ) A.《论语》 B.《学记》 C.《中庸》D.《大学》2,西方最早的教育论著是( ) A.《论演说家的教育》 B.《理想国》 C.《中庸》 D.《大学》3,近代最早一部系统论述教育问题的著作是( ) A.《教育漫话》 B.《大教学论》 C.《爱弥儿》 D.《教育论》4,苏联以马克思主义为基础最早探讨教育问题的是( ) A.克鲁普斯卡娅 B.苏霍姆林斯基 C.马卡连柯 D.凯洛夫5,我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是( ) A.《新教育大纲》 B.《教育漫话》 C.《教育过程》 D.《论语》6,赫尔巴特的教育主张被称为( ) A.现代教育派 B.传统教育派 C.形式教育论 D.实质教育论7,以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为( ) A.现代教育派 B.传统教育派 C.形式教育论 D.实质教育论8,《教育与发展》一书的作者是( ) A.克鲁普斯卡娅 B.苏霍姆林斯基 C.马卡连柯 D.赞科夫 9,教育学是教育科学体系中的( ) A.基础学科 B.应用学科 C.自然学科 D.管理学科10,《教育过称》一书的作者是( ) A.斯宾塞 B.根舍因 C.赫尔巴特 D.布鲁纳11,《给教师的建议》一书的作者是( ) A.克鲁普斯卡娅 B.苏霍姆林斯基 C.马卡连柯 D.赞科夫12,英国教育家洛克的教育著作是( ) A.《教育论》 B.《教育漫话》 C.《大教学论》 D.《爱弥儿》13,提出结构教学理论和发现法的教育家是( ) A.赞科夫 B.布鲁纳 C.根舍因 D.杜威参考答案:1.B 2.A 3.B 4.A 5.A 6.B 7.A 8.D 9.A 10.D 11.B 12.B 13.B第二章教育的本质与教育的基本规律1,广义教育包括社会教育,学校教育和( ) A.初等教育 B.中等教育 C.高等教育 D.家庭教育2,狭义教育一般指( ) A.社会教育 B.学校教育 C.高等教育 D.家庭教育3,决定教育永恒性的是教育( ) A.目的 B.内容 C.方法 D.职能4,任何社会都需要教育,这说明教育具有( ) A.历史性 B.阶级性 C.永恒性 D.相对独立性5,教育具有自身的继承关系,这说明教育具有( ) A.历史性 B.阶级性 C.永恒性 D.相对独立性6,以法国利托尔诺为代表的关于教育起源的理论被称为教育( ) A.生物起源论 B.心理起源论 C.需要起源论 D.劳动起源论7,教育心理起源论的代表人物是( ) A.利托尔诺 B.孟禄 C.卢梭 D.洛克8,古希腊斯巴达教育比较重视( ) A.军事体操教育 B.政治哲学教育 C.天文数学教育 D.全面发展教育9,决定教育性质的主要因素是( ) A.社会意识形态 B.民族文化传统 C.政治经济制度 D.生产力发展水平10,教育要适应人的发展的个别差异性,应做到( ) A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长D.防微杜渐11,教育要做到适应人的发展的个别差异性,应做到( ) A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.防微杜渐12.我国奴隶社会教育的内容是( ) A.四书 B.五经 C.六艺 D.七艺13.13,古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行( ) A.军事体操教育 B.政治哲学教育 C.天文数学教育 D.全面发展教育14. 14,人类历史上曾出现过的"狼孩"事例,说明了( ) A.遗传素质在人的身心发展中起决定作用 B.遗传素质在人的身心发展中不起绝对作用 C.遗传素质在人的身心发展中不起作用 D.自然环境在人的身心发展中起绝对作用15. 参考答案:1.D 14.B 2.B 3.D 4.C 5.D 6.A 7.B 8.A 9.C 10.B 11.A 12.C 13.D第三章教育目的1,在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的( ) A.社会本位论思想 B.个人本位论思想 C.社会效益论思想 D.教育无目的论思想2, 1958 年, 中共中央, 国务院提出的教育工作方针是教育为无产阶级政治服务, 教育与 ( A.生产相结合 B.劳动相结合 C.生产劳动相结合 D.工农业生产劳动相结合 3,当前我国全面发展教育的组成部分是德育,智育, ( ) A.体育 B.体育和美育 C.体育,美育,劳动技术教育 D.体育,美育,综合技术教育4,美育即( ) A.审美教育 B.艺术教育 C.社会美教育 D.自然美教育5,马克思主义认为,培养全面发展的人的唯一方法是( ) A.教育与生产劳动相结合 B.脑力劳动与体力劳动相结合 C.城市与农村相结合 D.书本知识与实际知识相结合6,最早使用美育一词的是( ) A.赫尔巴特 B.席勒 C.卢梭 D.孔子7,体育的基本组织形式是( ) A.课外体育锻炼 B.课间操 C.体育课 D.运动会参考答案:1.A 2.C 3.C 4.A 5.A 6.B 7.C)第四章教育制度1,狭义的教育制度是指( ) A.国民教育制度 B.教育规章制度 C.招生考试制度 D.学校教育制度2,广义的教育制度指( ) A.国民教育制度 B.教育规章制度 C.招生考试制度 D.学校教育制度3,我国颁布的第一个现代学制是( ) A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制4.我国实行的第一个现代学制是( ) A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制5.我国颁布的壬子癸丑学制是在( ) A.1902 年 B.1903 年 C.1912 年 D.1922 年6,我国颁布实行的壬戌学制是在( ) A.1902 年 B.1903 年 C.1912 年 D.1922 年7,国民教育制度的核心和实质是( ) A.中等教育制度 B.社会教育制度 C.学校教育制度D.高等教育制度8,在不同经济制度下,学制在很多方面存在共同特点,如入学年龄,大,中,小学阶段的划分,在很多国家都是一致的.这是因为,学制的建立要受( ) A.政治经济制度的影响 B.生产力发展水平与科学技术发展状况的影响 C.青少年身心发展规律的影响 D.本国学制的历史和国外学制的影响9, 第一次规定男女同校, 废止读经, 充实自然科学内容, 将学堂改为学校的现代学制是 ( ) A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制10,以美国学制为蓝本,一直延用到全国解放初期的现代学制是( ) A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制11,《中共中央关于教育改革的决定》颁布于( ) A.1982 年 B.1983 年 C.1984 年 D.1985 年12,《中国教育改革和发展纲要》颁布于( ) A.1990 年 B.1993 年 C.1995 年 D.2000 年参考答案:1.D 2.A 3.A 4.B 5.C 6.D 7.C 8.C 9.C 10.D 11.D 12.B第五章教师与学生1,教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构中应有( A.广博的马列主义理论修养 B.精深的专业知识 C.广博的文化基础知识 D.必备的教育科学知识 2,教师的根本任务是( ) A.教书 B.育人 C.教书育人 D.带好班级3,教师表率作用的主要表现是( ) A.言行一致 B.衣着整洁 C.举止端庄 D.谈吐文雅4.热爱学生是教师应该具有的( ) A.政治素养 B.知识素养 C.能力素养 D.职业道德素养5人们常说:"教育有法,而无定法."这说明教师劳动具有( ) A.连续性特点 B.创造性特点 C.长期性特点 D.示范性特点6,在教育过程中,学生的地位( ) A.是教育活动的客体 B.是教育活动的主体C.既是客体又是主体D.不是客体也不是主体7,学生年龄特征包括的两方面特征是( ) A.认识和情感特征 B.认识和个性特征 C.个性和性格特征 D.生理和心理特征参考答案:1.D 2.C 3.A 4.D 5.B 6.C 7.D第六章课程1,根据教学大纲系统表述学科内容的是( ) A.教学指导书 B.教学参考书 C.教科书 D.教案2,课程可被划分为国家课程,地方课程和学校课程,这是从哪个角度来对课程进行划分的 ( ) A.学生对课程选择的自由度 B.学校管理制度角度 C.课程的组织核心 D.课程的存在方式3,下列哪一个观点不符合我国当前的基础教育课程设置的特点( ) A.小学阶段以综合课程为主 B.初中阶段以分科课程为主 C.高中阶段以分科课程为主 D.初中阶段分科和综合课程相结合参考答案:1.C 2.B 3.B第七章教育理论与实践1,以下比较准确地体现了启发性教学原则的是( ) A.学不躐等 B.各因其材 C.温故知新 D.开而弗达2,教学的特殊组织形式( ) A.课堂教学 B.小组教学 C.现场教学 D.复式教学3,课堂的类型一般分为单一课和( ) A.新授课 B.复习课 C.练习课 D.综合科4,教师在课堂上让学生观察实物或模型,或向学生做示范性的实验,以使学生获得有关感性知识的教学方法是( ) A.实验法 B.演示法 C.参观法 D.实习作业法5,学校工作必须坚持以( ) A.教学为主 B.德育为主 C.教师为主 D.学生为主6,《论语》中提出的"举一反三"的教学要求体现了教学的( ) A.巩固性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则7,我国当今课堂的基本组织形式是( ) A.课堂教学 B.个别教学 C.小组教学 D.现场教学8,教学工作的中心环节是( ) A.备课 B.上课 C.布置作业 D.课外辅导9,教学是( ) A.教师教的活动 B.学生学的活动 C.教加学的活动 D.教师教学生学的活动10,教学原则是有效的进行教学必须遵循的( ) A.教学程序 B.教学任务 C.教学艺术 D.基本要求11,评定学生成绩的的方法除百分制记分法外,还有一类是( ) A.五分制记分法 B.等级制记分法 C.文字记分法 D.数字记分法12,教学方法是指为完成教学任务( ) A.教师教育学生的方法 B.教师指导学生学习的方法 C.教师讲授课程的方式 D.师生共同活动的方式13,班级授课制在我国正式实行一般认为在( ) A.唐朝中期 B.明朝中期 C.清朝末年 D.辛亥革命以后14,下列哪项选项符合我国古代个别教学的特征( ) A.学生有固定的修业年限 B.教师对学生讲授相同的内容 C.学生的年龄和知识程度都不同 D.学生的年龄相同但知识水平不同 15,长期以来的教育实践证明,学校工作必须做到( ) A.以教学为主 B.教学,科研并重 C.教学,科研,生产三中心 D.所有的时间用于搞教学参考答案:1.D 2.D 3.D 4.B 5.A 6.B 7.A 8.B 9.D 10.D 11.B 12.D 13.C 14.C 15.A第八章德育理论与实践1,德育过程的基础是( ) A.活动与交往 B.自我教育 C.学校教育 D.说理教育2,德育过程中的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有( ) A.认知水平之间的矛盾 B.智力水平之间的矛盾 C.品德水平之间的矛盾 D.能力水平之间的矛盾3,学校实施德育的基本途径是( ) A.教学 B.社会活动 C.课外校外活动 D.共青团,少先队活动4,前苏联教育家马卡连柯倡导的"平行教育"原则是( ) A.知行统一原则 B.尊重信任与严格要求学生相结合原则 C.从学生实际出发原则 D.集体教育与个别教育相结合原则5,教师利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( ) A.榜样示范法 B.说理教育法 C.陶冶教育法 D.品德评价法6,实行"饥饿"纪律教育的社会是( ) A.奴隶社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会7,社会主义社会实行的纪律是( ) A.棍棒纪律 B.饥饿纪律 C.强迫纪律 D.自觉纪律8,德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的( ) A.基本要求 B.具体程序 C.具体方法 D.实施途径9,通常常规训练对学生进行德育的方法属于( ) A.说理教育法 B.陶冶教育法 C.榜样示范法D.实际锻炼法10, "要尽量多地要求一个人, 也要尽可能多地尊重一个人" 是下列哪位教育家提出的 ( A.赞科夫 B.马卡连柯 C.苏霍姆林斯基 D.加里宁参考答案:1.A 2.C 3.A 4.D 5.C 6.C 7.D 8.A 9.D 10.B)第九章班主任工作1, 班主任是受学校委派全面负责一个班( )A.教学工作的教师B.德育工作的教师C.学生工作的教师D.团队工作的教师2,班主任了解和研究学生的对象是( ) A.学生个体 B.学生群体 C.学生个体和群体 D.后进生3.班主任工作总结一般包括( ) A.学期总结和学年总结 B.全面总结和专题总结 C.课内总结和课外总结 D.学习总结和思想总结4.班主任做好班级工作的前提和基础是( ) A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.进行个别教育 D.协调各方面教育影响5.班主任工作的中心环节( ) A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.进行个别教育D.协调各方面教育影响参考答案:1.C 2.C 3.B 4.A 5.B第十章课外校外教育1,在教学计划和教学大纲以外,利用课余时间,对学生实施的有目的,有计划,有组织的教育活动叫( ) A.课外教育 B.校外教育 C.课外校外教育 D.团队教育2,课外校外教育活动经常在教室,校园以外进行,目的在于( ) A.实践课堂所学知识 B.扩大学生生活范围 C.协调各方面教育力量 D.利用课外教育资源3,课外校外教育于课堂教学的共同之处在于它们都是( ) A.师生共同参加的 B.扩大学生生活范围的 C.有目的,有计划,有组织的 D.受教育计划,教学大纲规范的4,课外校外教育与课堂教学相比更有利于( ) A.发展学生个性 B.坚持循序渐进 C.促进温故知新 D.加强教学相长5,在学校,家庭,社会三结合教育中,学校教育( ) A.起主导作用 B.起决定作用 C.不起主导作用 D.不起。
教育学选择题及答案
教育学选择题及答案
1. 教育学是一门研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。
以下哪项不是教育学的研究对象？
A. 教育现象
B. 教育问题
C. 教育规律
D. 教育技术
答案：D
2. 在教育学中，教育者和受教育者之间关系的实质是什么？
A. 权威与服从
B. 指导与被指导
C. 服务与被服务
D. 领导与被领导
答案：B
3. 教育学的研究方法主要包括哪些？
A. 观察法
B. 实验法
C. 调查法
D. 以上都是
答案：D
4. 教育学的发展经历了哪些阶段？
A. 古代教育学
B. 中世纪教育学
C. 近代教育学
D. 以上都是
5. 教育学的研究目的是什么？
A. 揭示教育规律
B. 指导教育实践
C. 促进教育改革
D. 以上都是
答案：D
6. 教育学的主要理论基础包括哪些？
A. 哲学
B. 心理学
C. 社会学
D. 以上都是
答案：D
7. 教育学的研究范围主要包括哪些？
A. 教育理论
B. 教育实践
C. 教育管理
D. 以上都是
答案：D
8. 教育学的研究方法中，观察法的主要特点是什么？
A. 客观性
B. 系统性
C. 全面性
D. 以上都是
答案：A
9. 在教育学中，教育评价的主要功能是什么？
B. 反馈
C. 激励
D. 以上都是
答案：D
10. 教育学的研究方法中，实验法的主要特点是什么？
A. 可控制性
B. 可重复性
C. 可操作性
D. 以上都是
答案：D。
(完整版)教育学单项选择题120题含参考答案
精心整理教育学单项选择题专项训练汇总和答案1．一般认为，教育学成为一门独立学科，以（B ）的《大教学论》的发表为标志。
A ．赫尔巴特B ．夸美纽斯C ．凯洛夫D ．苏霍姆林斯基2．“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
”这句话出自（D ）。
A ．《学记》B ．《论语》C ．五经四书D ．《说文解字》3．“不愤不启，不悱不发。
”这句话出自（B ）。
A ．《学记》B ．《论语》C ．五经四书D ．《说文解字》4．提倡“德治”和“礼治”的我国古代教育家是（A ）。
A ．孔子B ．墨子C ．荀子D ．朱熹5A 6A 7A C 8A 9A 10．（C ）。
A 11A C 12A 13A 14．A ．生物性B ．永恒性C ．历史性D ．阶级性15．教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是（B ）。
A ．主体性、示范性和目的性B ．主体性、目的性和社会性C ．主体性、个体性和社会性D ．主体性、示范性和主动性16．教育过程的主要矛盾是（A ）。
A ．教与学的矛盾B．教育者与教育内容的矛盾C．受教育者与教育内容的矛盾D．主体与客体间的矛盾17．教育过程主要矛盾的主要方面是（C）。
A．受教育者身心发展的现状B．受教育者身心发展的可能性C．教育要求D．教育影响18．普通教育学的研究对象主要是（B）。
A．幼儿教育B．中、小学教育C．高等教育D19ABCD20ABCD21A．B．C．D．22ABCD23AB．教育管理现代化C．教师素质现代化D．教育内容的现代化24．教育的最基本的职能是（C）。
A．传播文化B．生产功能C．培养人才D．人口功能25．（A）认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
A．心理起源论B．劳动起源论C．生物起源论D．需要起源论26．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育着作是（B）。
A．昆体良的《雄辩术原理》B．夸美纽斯的《大教学论》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》27．世界上最早实施义务教育的国家是（D）。
教育学 (选择题)
第一章教育与教育学一、单项选择题1．提出“化民成俗，其必由学”的著作是( )。
A．《中庸》B．《礼记》C．《论语》D．《学记》2．“以僧为师”，“以(书)吏为师”是古代( )国家的教育特征。
A．中国B．埃及C．希腊D．罗马3．“教育不应再限于学校的围墙之内”是( )教育所推崇的理想。
A．前制度化B．非制度化C．制度化D．义务4．西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是( )。
A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．德谟克里特5．下述著作中反映柏拉图的教育思想的是( )。
A．《理想国》B．《政治学》C《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》6 ．照里士多德认为，教育应该是( )的。
A．学校B．学生C．国家D．教师7．美国实用主义教育家杜威的代表作是( )。
A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》8．1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是( )。
A．凯洛夫B．赞可夫C．布鲁纳D．维果茨基9．我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于( )。
A．20年代B．30年代C．70年代D．80年代答案解析1．D 《学记》提出“化民成俗，其必由学”，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。
2．B古代埃及设置最多的是文士学校，许多文士设立私学，招收生徒，也有传授天文、数学的文士学校，于是“以僧为师”，“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。
3．B非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”，认为每个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由的选择他的道路。
4．A西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是苏格拉底。
5．A柏拉图的教育思想集中体现在他的教育专著《理想国》中。
6．C亚里士多德认为，教育应该是国家的。
7．D美国实用主义教育家杜威的代表作是l916年出版的《民本主义与教育》。
8．A l939年，苏联教育家凯洛夫主编的《教育学》明确提出，以马克思主义为指导来阐述教育规律。
教育学试题及答案
教育学试题及答案一、选择题1. 教育学的研究对象是：A. 教育内容B. 教育方法C. 教育制度D. 以上都是答案：D. 以上都是2. 教育学中的“教”主要指的是：A. 教师B. 教育机构C. 教育目标D. 教育内容答案：C. 教育目标3. 教育学中的“学”主要指的是：A. 学生B. 学科知识C. 学习方法D. 学习成果答案：A. 学生4. 教育学所研究的教育现象是：A. 个体的心理活动B. 社会的发展变化C. 教育实践活动D. 教育理论研究答案：C. 教育实践活动5. 教育学的任务是：A. 解决教育问题B. 推动教育改革C. 发展教育事业D. 以上都是答案：D. 以上都是二、填空题1. 《中小学教师资格考试考试大纲》由________发布。
答案：教育部2. 教育规律是指教育实践中普遍存在的、具有_____的规律性。
答案：客观性3. 教育活动的目标是培养__________。
答案：学生的全面发展4. 《课程标准》是指明教育阶段各学科________内容、范围和要求的文件。
答案：教学5. 爱因斯坦曾说：“教育就是应该使人们成为________人。
”答案：有独立思考能力的三、简答题1. 请简要说明教育学的基本任务。
答案：教育学的基本任务是解决教育问题，推动教育改革和发展教育事业。
通过对教育实践活动的研究，探索教育的规律，为教育实践提供科学依据和指导。
同时，教育学也致力于培养优秀的教育人才，为教育事业的发展做出贡献。
2. 什么是教育规律？答案：教育规律是指在教育实践中普遍存在的、具有客观性的规律性。
它包括教育发展的客观规律、教育过程的规律以及教育结果的规律等方面。
教育规律的存在和运行，对于教育实践具有指导作用，有助于教育工作者正确把握教育目标、改进教育方法，提高教育质量。
3. 请简述教育活动的目标。
答案：教育活动的目标是培养学生的全面发展。
全面发展包括智育、德育、体育、美育和劳动教育等多个方面。
教育的目标是培养学生具备独立思考、自主学习和创造创新能力，使他们能够适应社会发展的需要，为社会做出贡献。
教育学题库(包含答案)
教育学题库(包含答案)教育学及答案第一章教育学概述一、选择题1、教育学的研究对象是( a )A.教育问题B.教育现象C.教育事实D.教育规律2、教育学的研究任务在于（d）A．描述教育事实B.探讨教育问题C.分析教育现象D.揭示教育规律3、( d。
)是推动教育学发展的内在动力。
A.教育规律B.教育价值C.教育原则D.教育问题4、人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是( b )A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《大教学论》5、XXX的教育思想主要记载在（c）A.《中庸》B.《礼记》C.《论语》D.《学记》6、西方最早的教育论著是（a）A.《论演说家的教育》B.《理想国》C.《大教学论》D.《普通教育学》7、19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过( d。
)A.美国B.德国C.法国D.日本8、下列教育家中( b )提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。
A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫9、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教诲所决定的”这一观点出自( b )A.XXX的《大教学论》B.洛克的《教诲漫话》C.XXX的《爱弥儿》D.XXX的《通俗教诲学》10、下列被尊称为“现代教诲学之父”或“科学教诲学的奠基人”的教诲家是( a )A.赫尔巴特B.康德C.杜威D.XXX11、我国国内学者开始撰写教育学科方面的教育科学等著作，表现出有介绍，翻译转向以评述为主，联系中国教育时机来著述的特点，这发生在（c）A.19世纪末20世纪初B.20世纪头20年C.20世纪20年代到40年代D.20世纪50年代至60年代。
12、教育学被正式列入大学课程始于十八世纪（c）在XXX讲授教育学。
A.卢梭C.康德B.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特13、主张用了解和解释的方法进行教诲研讨的教诲学流派是（b）。
A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.马克思主义教育学14、制度教育学的代表人物之一是美国教育家(a)。
教育学选择题
导论一、单选题1．标志教育学成为一门学科是 D 的出版。
A．培根的《论科学的价值与发展》B．夸美纽斯的《大教学论》C．洛克的《教育漫话》D．赫尔巴特的《普通教育学》2．“人类教育心理学化”，这一观点是 A 首先提出的。
A．裴斯泰洛齐B．卢梭C．杜威D．赫尔巴特3．提出完整的绅士教育理论体系的是 CA．培根B．格斯纳C．洛克D．克伯屈4．“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是 BA．卢梭的《爱弥儿》B．夸美纽斯的《大教学论》C．赫尔巴特《普通教育学》D．裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》5．被誉为世界上最早的教育专著是 CA．《大学》B．《论语》C．《学记》D．《礼记》二、判断题（正确的用“√”，错误的用“×”）1．《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。
（×）2．赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。
（√）3．德国教育学家梅伊曼和拉伊主张教育研究要“科学化”。
（√）第一章现代教育的本质一、单选题1．西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是.A 。
A．教育的生物起源论B．教育的心理起源论C．教育的劳动起源论D．教育的生活起源论2．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。
这反映了 C 。
A．古代教育具有鲜明的阶级性；B．古代教育具有鲜明的等级性C．古代教育脱离生产劳动D．古代教育形式简单3．教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有.A 双重性质。
A．上层建筑和生产力B．上层建筑和为阶级斗争服务C．为阶级斗争服务和为发展经济服务D．为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务4．教育起源于 A 。
A．人类早期的心理摹仿；B．人类的生产劳动；C．生物界老动物对幼小动物的照料D．本问题还有待于进一步研究5．在 A 教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。
A．古代B．近代C．现代D．当代6．在有史以来的教育中，除 D 以外，都具有阶级性的特征。
教育学选择题题库及答案
教育学选择题题库及答案一、教育学基础知识1.教育学是一门研究什么的学科？ A. 教育实践 B. 教育原理 C. 教育方法D. 教育目标答案：B2.教育学中的教育原理是指什么？ A. 教育的基本原则和规律 B. 教育的实施方法 C. 教育的目标和内容 D. 教育管理的原则和方法答案：A3.教育学中的教育目标是指什么？ A. 教育的实施方法 B. 教育的基本原则和规律 C. 教育的目标和内容 D. 教育管理的原则和方法答案：C二、学习与教学1.儿童的学习活动主要表现为下列哪些方面？ A. 观察、模仿、实验 B. 观察、反思、讨论 C. 记忆、分析、创造 D. 记忆、联系、应用答案：D2.“教育就是创造条件，强迫儿童按成人已获得的知识和技能发展。
”这一观点属于哪位教育学家提出的？ A. 杜威 B. 张岱年 C. 皮亚杰 D. 维果茨基答案：B3.“学习应以学生的既有知识和经验为依据，通过与新知识和经验的交互作用而实现。
”这一观点属于哪位教育学家提出的？ A. 杜威 B. 张岱年 C. 皮亚杰 D. 维果茨基答案：A三、教育心理学1.发展心理学的核心是研究什么？ A. 儿童的认知发展 B. 儿童的情感发展 C. 儿童的社会发展 D. 儿童的身体发展答案：A2.在学校教育中，教师需要根据学生发展的特点和需要，进行相应的教学设计和教学实践。
这一观点属于哪位教育心理学家提出的？ A. 皮亚杰 B. 弗洛伊德 C. 维果茨基 D. 罗杰斯答案：C3.儿童的认知发展主要经历了哪些阶段？ A. 意识阶段、感性阶段、抽象逻辑阶段 B. 感性阶段、感性运作阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 C. 感性阶段、形象思维阶段、符号思维阶段、逻辑思维阶段 D. 意识阶段、感知阶段、抽象思维阶段、逻辑思维阶段答案：B四、教育评价与考试1.教育评价的目的是什么？ A. 了解学生的学习情况 B. 鼓励学生的学习动力 C. 行政管理和决策 D. 选派学生升学或分班答案：C2.教育评价应该主要关注学生的什么能力？ A. 记忆能力 B. 理解能力 C.运用能力 D. 创造能力答案：D3.教育评价的方法包括哪些？ A. 观察、面试、实验 B. 观察、测验、问卷 C. 记忆、分析、创造 D. 记忆、联系、应用答案：B以上是教育学选择题题库及答案的部分内容。
教育学试题及答案10套
教育学试题及答案10套教育学试题及答案（一）一、选择题（每题1分，共10分）1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 教育学研究的基本方法包括哪些？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 所有选项答案：D3. 教育学中的“教育”一词最早见于哪部著作？A. 《论语》B. 《大学》C. 《孟子》D. 《礼记》答案：D4. 教育学中的“个体发展”主要指的是什么？A. 身体发展B. 心理发展C. 社会适应D. 所有选项答案：D5. 以下哪项是教育学研究的基本原则？A. 客观性B. 系统性C. 创新性D. 所有选项答案：D6. 教育学中的“教育目标”通常指的是什么？A. 教育的最终目的B. 教育的阶段目标C. 教育的具体目标D. 所有选项答案：D7. 教育学中的“教育内容”主要包括哪些方面？A. 知识B. 技能C. 情感态度价值观D. 所有选项答案：D8. 教育学中的“教育评价”主要评价哪些方面？A. 学生B. 教师C. 教育过程D. 所有选项答案：D9. 教育学中的“教育方法”主要包括哪些类型？A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 所有选项答案：D10. 教育学中的“教育环境”主要指哪些方面？A. 物理环境B. 社会环境C. 心理环境D. 所有选项答案：D二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育学的研究对象和研究内容。
答案：教育学的研究对象是教育现象及其规律，研究内容包括教育的本质、目的、内容、方法、组织、管理、评价等方面。
2. 教育学的基本功能有哪些？答案：教育学的基本功能包括培养人才、传承文化、促进社会进步和发展、提高个体素质等。
3. 教育学研究的方法有哪些特点？答案：教育学研究的方法具有综合性、实践性、动态性等特点，要求研究者结合实际情况，采用多种方法进行综合分析。
4. 教育学中的“教育公平”是指什么？答案：教育公平是指在教育机会、教育资源、教育过程和教育结果等方面，对所有受教育者提供平等的待遇和条件。
教育学单项选择100题(含答案)
1.杜威所主张的教育思想被称作是（）A.存在主义教育思想 ;B.要素主义教育思想 ;C.实用主义教育思想;D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）A.北欧的尼德兰;B.捷克的夸美纽斯;C.法国的斯图谟;D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。
A.学生只有机械记忆的能力;B.教师的知识、能力是不一样的;C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律;D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法()。
A.观察法;B.读书法;C.文献法;D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。
A.劳动起源论;B.生物起源论;C.心理起源论;D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()。
A.十五大;B.十四大;C.十三大;D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A.教育制度;B.学校教育制度;C.教育体制;D.学校领导制度8.修订的《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985年;B.1986年;C.1987年;D.2006年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是()。
A.六三制;B.双轨制;C.分支型;D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是()。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育;C.开展网络教育;D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种()。
A.认识活动;B.教师教的活动;C.学生学的活动;D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，()。
教育学选择题100个
教育学选择题1、世界上最早的一部教育专著是（）。
A.《学记））B.《论语）C.《大教学论》D.《普通教育学》答案：A.世界上最早的一一部教育专著是《学记》。
2、“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。
”反映了古代教育的（）特点。
A.严格的等级性B.教育与生产实践的分离和对立C.教育目标明确D.鲜明的阶级性答案：B.“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。
”反映了占代教育与生产实践相分离和对立的特点。
3、教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威答案：C.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和杜威。
4、环境决定论的代表人物是（）。
A.格塞尔B.杜威C.华生D.霍尔答案：C.环境决定论的代表人物是华牛。
格塞尔是成熟决定论的代表人物，杜威是实用主义教育的代表人物5、格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。
A.后天学习和训练B.遗传素质C.教师教学水平D.遗传素质的成熟程度答案：D.格塞尔的“同卯双生子爬梯实验”充分说明了遗传素质的成熟程度是教育的重要条件，教育不能超越人的q三理成熟的基础。
6、教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律。
A.顺序性B.阶段性C.互补性D.个别差异性答案：A.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。
7、首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（）。
A.昆体良的《雄辩术原理》》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.杜威的《民主主义与教育》答案：B.首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级上课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学论》8、衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。
A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.考试成绩答案：B.教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。
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选择题1、__C_____是教育学成为一门独立学科的标志。
A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《民主主义与教育》2、____A___是中外教育史上第一部教育专著，提出了“教学相长”“长善救失”思想。
A.《学记》B.《论语》C.《教育漫话》D.《大教学论》3、最早提出“不愤不启，不悱不发”启发式教学思想的是_A _________。
A.孔子B.孟子C.朱熹D.苏格拉底4、教育的发展经历了三个阶段，其中第二阶段是___C___。
A.封建教育B.原始教育C.古代教育D.奴隶教育5、1904年由国家颁布并实施的___C__是我国近代第一部新学制。
A.六三三学制B. 癸丑学制C. 癸卯学制D. 壬戌学制6、“教育”一词最早见于__D___。
A.《学记》B. 《论语》C. 《荀子》D.《孟子》7、1904年由国家颁布并实施的___C__是我国近代第一部新学制。
A. 壬戌学制B. 癸丑学制C. 癸卯学制D. 六三三学制8、“教也者，长善而救其失者也”出自世界上最早的教育专著___A___。
A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》9、提出“产婆术”、倡导问答法教学的是_____C_____。
A.孔子B.孟子C.苏格拉底D. 柏拉图10、______A_年写成的《大教学论》被称为“西方第一部系统论述教育问题的专著”。
A.1632B.1806C.1693D.176211、“有目的、有计划、有组织地对受教育者得身心施加影响”是____B__的本质特征。
A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.教育12、 __B_____认为教育起源于动物本能。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.遗传决定论13、孔子的教育思想集中体现在_____B__。
A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《师说》14、 _C______认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.遗传决定论15、由_A______写成的《大教学论》，被称为“西方第一部系统论述教育问题的专著”。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫16、_____C__具有划时代意义，它标志着教育学的独立。
A.记载孔子教育言论的《论语》B.首部教育专著《学记》C.集传统教育之大全的《大教学论》D. 杜威的《民主主义与教育》17、教育影响区别于自发影响的特点是___A____。
A. 影响的自觉意识性B. 影响力的强弱C. 影响的系统性D. 影响面的广泛性18、在人类教育发展的__A_____中，是没有专门化教育机构的。
A. 原始形态B. 古代形态C. 近代形态D. 现代形态19、狭义教育区别于其他教育影响的重要特征是______B_。
A. 具有灵活性B. 具有组织性和计划性C. 影响力强D. 普及性20、在人类教育发展的___A____中，是没有专门化教育机构的。
A. 原始形态B. 古代形态C. 近代形态D. 现代形态23、学校是生产力发展的产物，据考，它产生于__B_____。
A. 原始社会早期B. 奴隶社会早期C. 封建社会早期D. 资本主义社会早期24、教育的发展经历了三个阶段，其中__B____出现了学校。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会25、1904年由国家颁布并实施的_B____以日本学制为蓝本，是我国近代第一部新学制。
A.六三三学制B. 癸卯学制C.癸丑学制D. 壬戌学制26、只要人类社会存在，就存在教育，这体现了教育的__A_____。
A.永恒性B.历史性C.阶级性D.独立性27、教育区别于其它事物现象的根本特征是D_______。
A.教育具有社会性B.教育具有生产性C.教育具有阶级性D.教育是培养人的活动28、我国最早的一部教育专著是___B____。
A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《中庸》29、凡是___B____地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动，都可以称之为广义的教育。
A.有计划B.有目的C.有组织D.系统地30、教育区别于其它事物现象的根本特征是_D______。
A.教育具有社会性B.教育具有生产性C.教育具有阶级性D.教育是培养人的活动31、构成教育活动的基本要素中，____A___是教育活动的主导者。
A.教育者B.受教育者C.教育措施D.教育环境32、教育先行的理论依据是因为教育能____B___。
A.决定政治经济制度的性质B.再生产劳动能力C.再生产及发展科学知识D.促进政治民主33、“建国君民，教学为先”说明了_____D__的关系。
A.教学与智育B.教学与文化C.教育与经济D.教育与政治34、一个国家教育经费投入的多少最终取决于___D____。
A.教育规模B.受教育者需求C.文化传统D.生产力水平35、____A___是决定发展变化的最根本的因素。
A.社会政治经济制度B.科技水平C.文化传统D.生产力水平36、决定教育性质的主要因素有____B___。
A.教育内容B.政治经济制度C.文化传统D.生产力水平37、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是_C______。
A.教育超前于政治经济发展阶段B.教育常常与政治经济发展不相平衡C.教育滞后于政治经济发展D. 教育常常与政治经济发展相平衡38、只要有人类社会存在，必然有教育现象存在，这体现了教育的___D____。
A.历史性B.阶级性C.继承性D.永恒性39、人力资本理论说明____C___。
A.教育对政治的促进作用B.文化对教育的影响C.经济对教育的决定作用D.教育对经济的促进作用40、重视学生的年龄特征，循序渐进地开展教育教学工作，这是遵循了青少年身心发展的_A______特点。
A.顺序性与阶段性B.不平衡性C.稳定性D.个别差异性41、重视关键期教育如早期教育、青春期教育是因为人的身心发展具有__C______特点。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性42、 __C____在人的身心发展中起主导作用。
A.遗传素质B. 环境C. 教育D. 主观因素43、教育学中所谓人的发展，是指___D____。
A. 年龄增长B. 智力发展C. 身体成长D. 身心变化44、决定人的发展水平和方向的是__D_____。
A. 遗传素质B. 环境影响C. 本能作用D. 主观努力45、在促进人的发展的各种因素中，__D_____起着综合主导作用。
A. 遗传素质B. 环境影响C. 本能D. 教育46、遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，也叫遗传素质。
它为人的发展提供了_C______。
A.科学性B.内在动力C.可能性 C.现实性47、青少年身心发展的__D_____规律，决定了教育工作者必须因材施教。
A.顺序性B.阶段性C.能动性D.个别差异性48、培养全面发展人的基本途径和唯一方法是___C____相结合。
A. 体力劳动和脑力劳动B. 知识分子与工农C. 教育与生产劳动D. 科学技术与物质生产49、我国教育目的的理论依据是______C_。
A.社会本位论B.个人本位论C.马克思关于人的全面发展学说D.教育决定论50、我国中小学教育属于“基础教育阶段”，而义务教育阶段指 B 。
A.小学和中学B.初等教育和初级中等教育C.初中教育D. 初等教育51、我国在各层次学校推进素质教育，其核心是使学生_ D __。
A. 掌握更多的知识B. 学习目前社会上热门的技艺C. 养成实践能力和创新能力D. 学会做人52、我国《义务教育法》规定的学制年限可以是下面几种，_____B_____除外。
A.六·三制B.四·五制C.五·四制D.九年一贯制53、我国教育目的的理论依据是___C____。
A.社会本位论B.个人本位论C.马克思关于人的全面发展学说D.教育决定论54、《中华人民共和国义务教育法》的颁布时间是__D____年。
A.1951B.1978C. 1985D.198655、我国教育目的的提法中，首次明确提出“教育必须为社会主义现代化建设服务”是在__C__年。
A. 1957B. 1985C. 1993D. 200156、“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养社会主义事业的建设者和接班人”是我国教育目的表述，出自_C____年颁布的“新时期教育方针”。
A.1957B. 1985C.1993D.200157、我国《义务教育法》的颁布于1986年，提出“免学费、杂费”在_D____年。
A.1986B.1993C. 2002D. 200658、我国教育方针指出发展我国教育必须走___B____的道路。
A. 教育产业化B. 教育与生产劳动相结合C. 免费教育D. 网络教育59、我国中小学教育属于“基础教育阶段”，而义务教育阶段指____B___。
A.小学和中学B.初等教育和初级中等教育C.初中教育D. 初等教育60、我国目前实施_B______义务教育。
A. 6年B. 9年C. 10年D. 12年61、我国教育方针强调教育必须以_____C__为培养人的根本方向。
A. 加强人文素质教育B. 提高科学技术素养C. 全面提高各方面素质D. 心理健康67、我国在各层次学校推进素质教育，其核心是学生_ D __。
A. 掌握更多的知识B. 拥有一技之长C. 富有创新精精神和实践能力D. 学会做人68、我国教育目的的基本点是_A______。
A.培养劳动者B.要求全面发展C.具有优良品德D.具有独立个性69、教师的职业道德修养中，___B____是核心要素。
A.热爱教育工作B.热爱学生C.团结协作D.严于律己70、教育机智较为集中地体现了教师劳动的____C___ 特点。
A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性71、古人说“师者，人之模范”。
今天我们用“言传身教、为人师表”形容教师，这表明教师职业具有显著的____C___特点。
A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性72、“学高为师，身正为范”是教师劳动__B___特点的典型表现。
A. 复杂性B.示范性C.长期性D. 创造性73、教师的职业道德修养中，___B____是核心要素。
A.热爱教育工作B.热爱学生C.团结协作D.严于律己74. 热爱教育、热爱学生是对教师___B__素质的要求。
A.．政治思想B.职业道德C. 科学文化D. 心理能力75、“言传身教”是教师劳动__B___特点的典型表现。
A.创造性B. 示范性C. 长期性D. 复杂性76、__C____的根本职责是教书育人。
A.班主任B.辅导员C.教师D.运动员77、通过师德感化影响学生属于___A___的德育方法.A.陶冶教育B. 榜样教育C. 品德实践D. 品德评价78、十年树木，百年树人”是教师劳动___C__特点的典型表现。