高考语文专项复习 新闻的文体特点、高考考查点和读文关注点
【免费】高考语文核心考点“新闻阅读的基础知识”
高考语文核心考点“新闻阅读的基础知识”一、新闻概述1．概念新闻是对新近已经发生和正在发生或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。
2．分类新闻有广义、狭义之分。
广义的包括消息、通讯、特写、报告文学等，狭义的专指消息。
3．特点(1)基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。
(2)最主要的特点：用事实说话。
4．六要素时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。
二、消息1．概念消息是用概括性的叙述方式、简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种新闻文体。
2．特点(1)真——真实准确，有根有据，用事实说话。
(2)新——内容要新，新人新事、从新角度说话。
(3)活——活泼机动，鲜明生动，用形象说话。
(4)短——篇幅短小，中心明确，用重点说话。
3．基本结构消息的基本结构是标题、导语、主体、背景、结语。
其中标题、导语、主体是消息必不可少的三要素，背景和结语有时蕴含在主体里面，结语有时也可省略。
(1)标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。
形式有单行标题、多行标题。
多行标题包括：①引题(引标)，重在交代形势，烘托气氛，说明背景等；②正题(主标)，重在对消息内容的高度概括；③副题(副标)，往往是重要事实、结果的提要。
(2)导语：消息的第一句话或第一段话，以凝练简明的语言，概述消息的主要内容或事实，鲜明地揭示消息的中心。
写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。
(3)主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。
主体一般有两种结构形式：按事情发生发展的先后顺序安排层次；按事物之间的逻辑关系，如因果、并列、主次、点面等关系安排层次。
(4)背景：是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分。
(5)结语：消息的最后一句或一段话。
它可对全文内容作概括性小结，可用带有启发激励性的语言作结，可对发展趋势作预测，可提出引人深思的问题。
4．写法消息一般都采用倒金字塔式的写法，即先说结果，再说事情的起因、经过；先说主要事件，再适当补叙其他相关事件。
高三语文新闻知识点汇总
高三语文新闻知识点汇总高三学生作为即将步入社会的青年一代，了解时事新闻并掌握相关知识是非常重要的。
下面将为大家总结一些高中语文课程中常见的新闻知识点，帮助大家更好地面对语文考试和实际生活中的各种新闻信息。
一、新闻的定义和特点新闻是指对现实生活中的重要事件进行搜集、报道和传播的一种文字、图片或声音的报道形式。
新闻具有及时性、真实性、客观性和权威性等特点，是一种权威性的信息传播方式。
二、新闻的分类根据报道的对象和内容，新闻可以分为政治新闻、经济新闻、社会新闻、文化新闻、体育新闻等不同类别。
每个类别都有其独特的报道方式和关注点，学会区分不同类型的新闻对于理解和掌握其内涵非常关键。
三、新闻的要素新闻的要素包括标题、导语、主体段落、作者、发布时间、新闻源、摄影、编辑和评论等多个部分。
每个要素都对于传递信息和加深读者理解新闻背后意义都起到重要的作用。
四、新闻的价值观新闻是一种公共的信息传播形式，它涵盖了各种社会阶层和群体的需求。
新闻信息的传递需要具备一定的价值观，如正确的政治观念、合理的经济观点和尊重人权的价值取向等。
理解新闻的价值观以及如何正确地看待和分析新闻事件对于高中生来说至关重要。
五、新闻的阅读技巧阅读新闻需要具备一定的技巧，如快速浏览、提炼关键信息、辨别真假新闻、理解作者意图等。
通过培养正确的新闻阅读技巧，可以帮助我们更好地获取有效信息，并对新闻事件有更深入的理解。
六、新闻背后的文化和价值新闻报道不仅仅是对事件的简单描述，更体现了一种文化和价值观。
通过学习新闻报道中所蕴含的文化内涵，可以帮助我们更好地理解社会和增强自己的文化意识。
七、新闻写作技巧作为一种特殊的写作形式，新闻写作需要遵循一定的原则和技巧。
例如，写作要简洁明了，突出重点；要尊重事实，避免个人偏见；要掌握新闻语言的特点等。
通过学习和模仿新闻写作技巧，可以提高自己的写作水平和表达能力。
八、新闻素材的搜集与整理作为一名高中生，积累丰富的新闻素材非常重要。
高三语文新闻知识点
高三语文新闻知识点在高三语文学习中，掌握新闻知识点是非常重要的。
新闻作为一种特殊的文体，不仅包含了信息传递的功能，还具有丰富的文化内涵。
下面，我们将从新闻的定义、特点和写作技巧等方面进行论述，以帮助高三学生更好地理解和掌握新闻知识点。
一、新闻的定义新闻是对事实、事件进行采访、收集、整理和传播的媒体报道。
它通过媒体渠道传递给受众，具有及时、客观、真实、准确等特点。
新闻的定义与它所具备的特点密不可分，下面我们将逐一介绍新闻的特点。
二、新闻的特点1. 及时性：新闻是对当前事态的报道，强调时间要素，所以要求新闻在第一时间传递给受众。
2. 真实性：新闻的内容应真实可信，不应虚构、捏造。
3. 公正性：新闻报道要客观公正，避免主观色彩的干扰。
4. 多样性：新闻内容应多元化，涵盖不同领域、不同层次的信息。
5. 精确性：新闻报道要准确具体，避免模糊不清、含糊其词或无中生有的情况。
三、新闻的写作技巧在新闻写作中，除了要注意新闻的特点之外，还需要掌握一些写作技巧。
下面，我们将介绍几个常用的新闻写作技巧。
1. 标题醒目：新闻标题应简洁明了，能够吸引读者的注意力。
2. 信息优先：新闻的核心要素应该放在开头，主要内容要突出。
3. 清晰准确：新闻的内容要具有清晰、准确的特点，避免使读者产生歧义。
4. 增加细节：通过增加细节的描述，能够使新闻更加生动、具体、引人入胜。
5. 语言简练：新闻写作应尽量避免使用复杂、晦涩的词汇和句子结构，保持语言简练明了。
四、新闻写作的重要性掌握新闻写作技巧对于高三学生来说是非常重要的。
首先，新闻作为语文学科的一部分，是高考中的考点之一，学生只有对新闻写作有一定的了解和掌握，才能在考试中拿到更好的分数。
其次，新闻是反映社会现实的重要手段，了解新闻知识有助于学生增长见识、开阔视野。
再者，新闻写作能够培养学生的信息获取和整理能力，提高他们的表达能力和写作水平。
总之，掌握新闻知识点对于高中生来说是必不可少的。
高考语文备考考点解读之连续性文本 新闻阅读
与此同时，人们获悉斯特·基弗博士这位波士顿外科医生和战时 生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院 的外科医师丹特·柯利蒂大夫通过电话取得联系的。
“你将得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午 4 点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以 发放的速度感到惊异。
(选自《普利策新闻奖名篇快读》，有删改) [注] 这篇报道发表于第二次世界大战期间的 1943 年 8 月，获 1944 年普利策新闻奖。
1．这篇报道以顺叙的方式写作，并特别突出了时间，有什么好 处？(4 分) 解析：这篇文章是按照时间的顺序来写的，在阅读的过程中 我们也感受到了时间的紧迫性，这就可以总结为制造了时间 紧迫的阅读感受。时间就是生命，表明了在救助小女孩的过 程中，时间的紧迫性。在紧迫的时间里，由人们的救援行动 凸显了人们的仁爱之心。
参考答案：①表明小女孩生命危急，时间紧迫；②清晰显现 出援救效率之高，体现人们仁慈的爱心；③给读者以时间紧 迫的阅读感受。
2．柯利蒂大夫为什么说“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做 不了的事”？(4 分) 解析：这一句话显然是针对整个救援人员而言的，从文中我们知 道，参与救援的人员很多，有博士、记者、医生、警察等，每个 人都承担着不可缺少的一环，这是一次集体的协调行动，不是单 靠医生就能完成的。
“也许是。”一个记者说，“但是从现在起，大夫，靠你了。”
此后，记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子的房间。他 费力地呼吸着，但在蓬乱的丝一般的棕发下面的小脸上，并没有痛苦 的表情。“她是个可爱的病孩子。”一个护士低声说。
帕特丽夏·马隆的父母哭了。 “谢天谢地。”凯瑟琳·马隆低语着，“至少，我的小丫头又有了一 次机会。”
是否体现了客观平
高考新闻文体知识点总结
高考新闻文体知识点总结新闻是人们获取与了解社会信息的重要渠道，而作为一种传递信息的形式，新闻的文体具有自身的特点和规范。
在高考中，理解新闻文体的知识点对于新闻阅读理解题目的答题效果有着关键性的影响。
本文将对高考中常见的新闻文体知识点进行总结和归纳，以帮助考生更好地应对新闻类题目。
一、新闻报道新闻报道是最常见的新闻文体，其特点是简明扼要地呈现事实信息，逻辑严密，篇幅较短。
在高考中，考生需要对新闻报导的语言风格、结构和表达方式有所了解。
1. 语言风格：新闻报道追求客观公正，使用简明扼要、准确明了的表达方式。
通常采用陈述句和直接引语，避免使用主观评价，力求用事实说话。
2. 结构组织：新闻报道通常采用倒金字塔结构，即先写重要信息，再写次要信息，以满足读者的浏览习惯。
标题要简洁明了，能够概括主要内容。
3. 表达方式：新闻报道注重客观事实的描述，使用简洁直接的语言表达。
常见句式包括主谓宾结构、主系表结构和简单复合句等。
二、新闻评论新闻评论是对于新闻事件和话题进行深入分析和评论的一种文体。
高考中的新闻评论一般要求考生全面了解事件背景和各方观点，并能够表达自己的见解。
1. 视角立意：新闻评论可以从多个角度对事件进行分析，常见的包括社会、政治、经济、文化等多个领域。
考生需要从不同角度思考问题，提出自己独立的见解。
2. 论证逻辑：新闻评论需要具备较强的逻辑推理能力，通过事实、数据和合理的观点来支持自己的论点。
同时，要注意把握好论证过程中的结构和连贯性。
3. 表达技巧：新闻评论可以运用丰富的修辞手法和表达技巧，使文章更具说服力和吸引力。
如比喻、排比、反问等，但要把握好度，避免使用过多的修辞手法而影响文章的清晰度。
三、新闻报道与评论的区别新闻报道和新闻评论在写作目的、表达方式和态度等方面存在明显的区别，考生需要在阅读中准确判断文章的文体类型，以便更好地理解文章的意图和观点。
1. 写作目的：新闻报道追求客观事实的报道，旨在向读者传递信息；而新闻评论则更加注重对信息进行解读和分析，旨在引发读者的思考和讨论。
新教材2022新高考语文复习：新闻阅读 2分析新闻的文体特征和主要表现手法
1.文章多处引用王选院士的话,请简要分析这样写的作用。
①多次引用王选院士的话,可以更好地呈现其内心世界和崇高的精神境 界;②使人物通讯更具真实性,增添可读性;③也可以避免作者陈述时的主 观煽情。
解析:本题考查赏析人物通讯中的引用的作用。解答此题需两步:
第一步,通读 全文,找出引 语。
扶植新秀,乐为人梯 ⑨1993年,56岁的王选又一次作出了令人震惊的决定:退出科研第一线,全 力扶持年轻人。他说:“今后看我贡献的大小,主要看培育出多少个年轻 人。” ⑩有些人开始又不理解了,人家60多岁的老人在一线搞科研的也很多,王 选是不是想“见好就收”?但王选心里很清楚,他深刻地意识到并非每个领域 的科学研究都欢迎年长者。计算机技术发展日新月异,年轻人具有明显的 优势。他说自己的两次创造高峰——1964年从事软硬件研究和1975年研 制激光照排项目,分别只有27岁和38岁。
典题例析 典题:(2020·上海闵行第三中学期中)阅读下面的文字,完成后面的题目。
当代毕昇:记两院院士王选 王光荣
①中国科学院院士和中国工程院院士王选被人们誉为“当代毕昇”。他 研制的汉字激光照排系统引发了我国印刷业“告别铅与火,迈入光与电”的 一场技术革命。他主持开发的华光和方正电子出版系统,占据国内99%的 报业市场和90%的书刊(黑白)出版业市场,以及海外80%的华文报业市场, 并打入日本、韩国,取得了巨大的经济和社会效益。
语言,而不是转述,这使人物通讯更具真实性,增添可读性。另
外,直接引用人物的语言,可避免作者写作的不客观。
2.细节描写是人物通讯用来表现人物而运用的方法,请赏析文中第⑦段 画线句的细节描写。
“节省5分钱”“提前一站下车”“许多资料都是手抄”,这些细节生动地表现 出在科研道路上条件虽然艰苦,但是王选院士依然执着坚守和刻苦奉献的 崇高精神。
语文新闻类阅读知识点
语文新闻类阅读知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新闻的文体特点及答题技巧
新闻的文体特点及答题技巧新闻的文体特点基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。
最主要的特点：“用事实讲话”。
基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。
标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。
题型：新闻的各个基本组成部分的作用？新闻的各个基本组成部分：标题、导语、主体、背景、结语。
（1）标题标题的好处：新闻类文本的标题要求醒目、突出，达到吸引读者的作用，或者能很好地概括文本内容，凸显感情倾向，彰显主题。
回答此类问题可从这两方面考虑。
例：《人前我是乖乖仔一上贴吧就爆粗》这篇题为“一个爱吴××的女生的告白”，来自百度广州某重点小学的贴吧，作者署名为“爱的泪太苦”。
紧随其后的是一条写着“你有病！”的回帖。
──《人前我是乖乖仔一上贴吧就爆粗》节选题目：新闻的标题被喻为新闻的“眼睛”，标题是否精彩，直接关系到能否激发读者的阅读欲望。
试析本文标题发妙处。
参考答案：这一标题巧妙运用了对比的手法，“人前”与“上贴吧”、“乖乖仔”与“粗暴”形成鲜明的对比，高度概括了新闻的重要内容，语言简练而且形象生动。
标题的好处：1．分析新闻标题的表达技巧及其作用；2．对表达新闻主题的作用；3．对吸引读者的作用；4．对表达记者观点和感情的作用；5．对群众获取信息的作用。
（2）导语导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。
例：文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。
（4分）（《梦碎雅典》）答：属于导语部分。
主要作用有：①概括本篇新闻的要点（……），②为整篇文章定下感情基调（……），③激发读者的阅读兴趣。
（1点1分）导语主要作用有：①概括本篇新闻的要点（……），②为整篇文章定下感情基调（……），③激发读者的阅读兴趣。
（1点1分）（3）主体开头、中间、结尾段落的作用：开头：点题，交代下文要写的内容，引起下文，引出所写的对象，设置悬念，增强艺术吸引力，奠定全文感情基调，为下文埋下伏笔，为全文渲染了某种气氛等例1：文章从写“大眼睛”苏明娟开头，主要哪些方面的作用?(4分)（《民间助学成长与尴尬同行》）答：①说明民问助学早已有之，并取得了一定的成果，也有发展的必要；②提高读者的兴趣，吸引读者关注民问助学这一热门话题。
高考新闻类文章答题方法
高考新闻类文章答题方法高考语文大纲要求考生能阅读评价中外实用类文本。
了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。
下面是店铺为你整理关于高考新闻类文章答题方法的内容，希望大家喜欢!1.明确概念：新闻属于纪实类作品。
它是借助各种传媒对新近发现的有价值的信息所作出的及时,客观,准确,简洁的报道,它是报刊,广播,电视,网络等媒体广泛采用的一种文体。
它具有真实性,时效性和受众性的特点。
内容一般包括6个要素:时间,地点,人物,以及事件的起因,经过和结果。
新闻中所用到的材料有三类: 新闻事实,背景材料和作者的主观评价。
2.文体分类：1.消息(狭义新闻):新闻报道中最简练最短小的一种。
其特点是真,短,快。
一条消息一般由标题,导语,主体,背景和结语五部分构成,结构上一般为”倒金字塔”式标题: 消息的眼睛。
传达消息最主要的实践事实等关注点。
常有引题(背景烘托),正题(主要事实)和副题(补充)导语: 消息的第一句(段),用简洁鲜明的文字概括主要内容,揭示消息的主题思想。
主体: 紧接导语之后,对导语进行全面具体的阐述,展开事实。
背景: 烘托补充,或交代起因,或强调新闻的价值,或强调事件的重要。
结语: 紧扣主题抒情议论,起到表现或深化主题的作用。
2. 通讯：消息和通讯都属于新闻体裁,都具有新闻性,强调所报道的人和事,要有新闻价值,必须真实,不能艺术虚构。
它们的区别在于：(1)报道详略不同: 消息概括,一般只注重报道事实本身;通讯具体, 往往从不同的角度侧面进行全面挖掘。
(2)写作手法不同: 消息注重讲清事实本身,语言平实,文学性弱; 通讯的常用叙述,描写,抒情,议论多种表达方式,文学性强。
(3)结构方式不同: 消息一般为”倒金字塔”式;通讯则可以为纵式,横式等其它文学性结构样式。
(4)时效性不同: 消息时效性强,时效性相对较弱时效性时效性通讯按内容分,包括人物通讯,事件通讯,工作通讯和风貌通讯。
高考语文现代文答题技巧一、文章阅读策略：(1)边阅读边勾画。
新闻文体知识点归纳高考
新闻文体知识点归纳高考新闻文体是高考语文的重要考点之一，考察学生对新闻的理解和如何写作新闻的能力。
下面，我将归纳总结一些新闻文体的知识点，希望对广大考生有所帮助。
一、新闻的基本要素新闻由什么、谁、怎样、在哪里、为什么等要素构成。
这些要素通常通过称为五个W和一个H的问题（What, Who, Where, When, Why和How）来表达。
在新闻写作中，这些要素需要尽快地被揭示出来，以吸引读者的注意力。
二、新闻的阅读技巧新闻的阅读不同于其他文体，需要学生掌握一些阅读技巧。
例如，快速阅读新闻的开篇部分，以及对标题、副标题和照片的综合判断能力。
同时，学生还需要注意理解新闻中的关键信息和核心观点。
三、新闻的写作风格新闻文体追求简洁明了，注重客观公正和中立立场。
使用简明扼要的语言，时态常用一般现在时，句子结构也需要简单明了。
同时，应该避免主观情感和个人立场对新闻的影响。
四、新闻的文体特色新闻文体有其独特的特色，例如倒金字塔结构、直接引语、即时性和可读性等。
倒金字塔结构是指在新闻的写作中，将最重要的信息放在最前面，而次要的信息放在后面。
这种结构有助于读者迅速获取新闻的要点。
五、新闻的类型和范围新闻可以分为不同的类型，如新闻报道、新闻评论、新闻特写等。
不同类型的新闻有着不同的特点和写作方式。
学生需要了解各种新闻类型的特点，以便更好地应对考试。
六、新闻的写作要求新闻写作需要满足一定的写作要求。
例如，新闻标题要准确、简明；新闻开头要吸引读者；新闻正文要主次分明；新闻结尾要总结和延伸。
另外，写作时要注意杜绝夸张、虚假和不实报道。
以上是新闻文体知识点的归纳总结。
希望这些内容能够帮助考生更好地理解和掌握新闻文体的要点。
在备考阶段，同学们可以多读新闻，培养新闻敏感性和理解能力。
通过阅读和写作练习，逐渐提高自己的新闻文体写作水平。
接下来，希望各位同学在备考中注重新闻文体的学习和练习，掌握好相关知识点，以确保在高考中能够应对各种新闻题目。
高中语文新高考考点复习6 分析新闻的文体特征和主要表现手法
练案六分析新闻的文体特征和主要表现手法一、对点练(2020·全国Ⅲ卷)阅读下面的文字,完成第1~2题。
一个与现实零距离的题材,要让文学性不被坚硬的现实埋没,让艺术在接近纷纭社会时不至于窒息,就必须有飞扬的灵魂。
钟南山是个公众人物,几乎没有虚构的空间;而真实的东西往往会有种种限制。
但作家创作并非无所作为。
熊育群的作品《钟南山:苍生在上》把笔触深入钟南山的内心世界,对他的精神和情感进行大胆挖掘,并且打破时空限制,将人物置于复杂的背景与宏大的视野中,以文学的力量复原某些重大时刻,记录历史,留下现场,并对此进行深刻反思。
本报特邀《收获》杂志副主编、《钟南山:苍生在上》责编钟红明和作家熊育群做了一次对谈。
钟红明:新冠肺炎疫情是一场波及众多国家与人群的、看不见硝烟的战争,在《燃起黑色的春天》一文中你曾写道,你“突然理解了战争年代弃文从戎的文人”。
是什么让你决定写一部关于钟南山的长篇非虚构作品?熊育群:新冠肺炎疫情突如其来,是人类的一场大灾难。
特别让人不安的是,已经84岁的钟南山深夜赶往疫区武汉,他那张高铁上仰头小憩的照片让我非常感动。
12年前我采访过他,写过他的报告文学,这些年也特别关注他。
正是因为这个原因,有关部门希望我来写钟南山,我自己也有写作的冲动。
于是,通过钟南山的助理得到支持,我便一头扎下去,开始了创作。
钟红明:这部作品有六个章节,你写了钟南山过往的大量经历,他的父亲母亲,他的婚姻爱情,他在英国留学,他在“非典”中的经历……都是出于什么考量?是要写出一个人的脉络和土壤吗?熊育群:事实上这有些传记写作的特点,我想把他的一生呈现出来,当然是有重点有选择的。
只有把他的人生写透了,才能写出钟南山为何敢医敢言,才能理解他的性情、胸怀和作为。
我不想神化任何人,人都有七情六欲,都有自己的缺陷,我只把他当普通人来写。
但人比人确实有高低,有的人令人高山仰止,有的人唯利是图,正因为如此,钟南山的出现才显得珍贵无比。
高考语文新闻类文本阅读答题技巧
高考语文新闻类文本阅读答题技巧随着高考改革的深入推进，高中语文的考试也日益重要，其中新闻类文本阅读是语文考试中必不可少的一部分。
在这篇文章中，我们将提供一些高考语文新闻类文本阅读答题技巧，帮助考生提高阅读理解和应试能力。
一、了解新闻类文本的特点新闻类文本与其他文本不同，有其独特的特点。
首先，新闻类文本追求简洁、准确、生动的特点。
其次，新闻类文本一般分标题、导语、正文、结语等多个部分，因此在阅读时需要按部就班，理清文本结构。
二、略读、精读相结合略读是快速阅读文章，了解文章大意，为后续的精读服务。
在阅读新闻类文本时，可以先从标题和导语着手，快速了解文章主题和内容，然后再逐一精读各部分的内容。
精读后还可以再次略读整篇文章，查看是否漏读或理解不够准确的地方。
三、抓住关键词每个新闻类文本中，有一些关键词可以帮助我们更好地理解文章，及时掌握文章的重点内容。
在阅读时，可以做到留心关键词，并注意其出现位置和对文章整体的影响。
四、理解段落大意段落是文章的组成部分之一，每个段落一般有一个明确的主题和大意，因此理解段落大意是理解整篇文章的必要过程。
在阅读时可以重点关注每个段落的第一句话和最后一句话，找到段落的主题和重点内容。
五、注意语境语境是理解文章意思的重要依据，尤其在新闻类文本中，语境的重要性更甚。
考生需要关注文本中的词语、短语、句子等，分析其所处的语境，并结合全文理解，准确把握语境中的意思。
六、注重推理分析在新闻类文本中，有些细节或是含蓄的意思，需要考生进行推理分析，并寻找相关线索。
在进行推理分析时，可以将问题带入文章中，结合上下文推断出合理的答案。
七、综合应用各种阅读技巧在高考语文新闻类文本阅读中，单一的阅读技巧并不能完全胜任。
考生需要根据不同文章的特点灵活运用各种阅读技巧，结合自己的理解能力和考试经验，从而提升阅读理解和应试能力。
总结高考语文新闻类文本阅读是考试中非常重要的部分，需要我们认真对待。
通过本文提供的答题技巧，考生可以更好地掌握理解新闻类文本的方法，从而提高阅读理解和应试能力，为高考取得好成绩助力。
【山东省实验中学高考专项复习】新闻类文章阅读
新闻类文本阅读一、文体基本知识（一）新闻的文体特征1．新闻定义：新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道2．新闻分类：新闻有广义狭义之分。
广义的包括——消息、通讯、特写、电视新闻等体裁；狭义的专指消息。
3．文体特点：（1）基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。
（2）最主要的特点：”用事实讲话”。
（3）基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。
标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。
①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。
形式有单行标题，多行标题。
多行——引题（引标）：交待形势，烘托气氛，说明背景等。
正题（主标）：对一则消息内容的高度概括。
副题（副标）：往往是重要事实，结果的提要。
②导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。
写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。
③主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。
按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。
④结语：消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。
它可对全文内容作概括性小结；可用带有启发激励性的语言作结；可对发展趋势作预测；可提出值得深思的问题。
4．六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
（二）消息文体知识1．消息：是用概括性的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种新闻文体。
2．消息的特点（1）真——真实准确，有根有据，用事实说话。
（2）新——内容要新，新人新事，从新角度说话。
（3）活——生动活泼，鲜明生动，用形象说话。
（4）短——篇幅短小，中心一个，用重点说话。
3．消息的结构：标题，导语，主体，结语。
4．消息的要素：消息（也叫新闻或报道）有五要素，又称“五个w”，即：“何时”（when）、“何地”（where）、”何人“（who）、“何事”（what）、“何故”（why）。
专题入门 新闻的文体特点、高考考查点和读文关注点
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高三语文新闻知识点归纳
高三语文新闻知识点归纳随着信息时代的快速发展，新闻已经成为了人们获取信息的重要途径之一。
作为人文社科类的重要学科之一，语文课程也越来越注重培养学生的新闻素养。
高三语文学习中，新闻知识点是不可或缺的一部分。
下面将对高三语文新闻知识点进行归纳和总结。
一、新闻的定义和特点新闻是指通过报纸、电台、电视台等媒体向公众传播的，关于实事、真理和理论的报道和评论。
新闻具有以下几个特点：1. 真实性：新闻是对客观事实的报道，必须准确、真实地反映事实。
2. 及时性：新闻要求及时报道，把最新的信息传递给公众。
3. 公共性：新闻信息的传播对象是公众，其内容需要对公众具有普遍的意义。
4. 简洁性：新闻需要用简洁准确的语言表达，内容要言之有物，以满足读者的阅读需求。
5. 公正性：新闻应该客观、公正地报道事实，避免个人偏见和偏爱。
二、新闻采访和新闻写作技巧在进行新闻采访和写作时，记者需要掌握一定的技巧和方法。
以下是一些常用的新闻采访和写作技巧：1. 采访技巧：包括选择合适的采访对象、进行提问时的技巧、倾听和记录信息等。
2. 新闻价值判断：记者需要从大量的信息中选择具有新闻价值的内容，关注社会热点和人们关心的问题。
3. 新闻标题写作：新闻标题应该简洁明了，能够概括新闻的主要信息，吸引读者的注意力。
4. 语言表达技巧：新闻语言应该准确简练，用词要精准，避免冗长和晦涩的表达。
三、新闻报道的结构和写作要点新闻报道通常包括以下几个部分：1. 标题：简明扼要地概括新闻内容，吸引读者阅读。
2. 导语：对新闻事实进行简单介绍，引起读者的兴趣。
3. 主体部分：详细报道事实经过、背景信息和相关的观点。
4. 结尾：总结整个新闻，或者给出适当的评论和展望。
在写作新闻报道时，需要注意以下几个要点：1. 第一时间了解新闻信息，及时准确地采集数据和资料。
2. 确保新闻的真实可靠性，进行多方核实，尤其是敏感的新闻事件。
3. 通过采访和调查，挖掘新闻背后的更深层次意义，给出合理的解读和分析。
高考语文一轮复习 专题四 实用类文本阅读(新闻)讲义不分版本
高考语文一轮复习专题四实用类文本阅读（新闻）讲义不分版本专题四实用类文本阅读(新闻)考情纵览阅读素养一、新闻文体特点新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。
新闻具有迅速及时、内容真实、语言简明等特点，其主要的特点是用事实说话。
广义的新闻，包括消息、通讯、特写、电视新闻等，狭义的新闻专指消息。
二、新闻分类1．消息消息又称短讯、简讯或快讯，它是新闻报道中最简练、最短小的一种形式。
消息的特点：真——真实准确，有根有据，用事实说话；新——内容要新，新人新事，从新角度说话；活——生动活泼，鲜明生动，用形象说话；短——篇幅短小，中心唯一，用重点说话。
消息的结构：标题、导语、主体、结语。
①标题：准确、凝练、新颖、醒目。
形式有单行标题、多行标题。
多行标题——引题或肩题(引标)：交代形势、衬托气氛、说明背景等。
正题(主标)：对一那么消息内容的高度概括。
副题(副标)：往往是重要事实、结果的提要。
②导语：消息的第一句话或第一段话。
以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。
常见的写法有表达式、描写式、评论式、提问式、结论式等。
③主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的主干。
按事情发生开展的先后顺序安排层次，或按事物之间的逻辑关系安排层次。
④结语：消息的最后一句话或最后一段话。
有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。
它可对全文内容作概括性小结，可用带有启发鼓励性的语言作结，可对开展趋势作预测，可提出值得深思的问题。
消息的要素：“何时〞“何地〞“何人〞“何事〞“何故〞。
消息的写法：一般采用“倒金字塔〞式。
即先说结果，再说重要事实，最后说次要内容。
特殊写法也可采用金字塔式、悬念式、并列式等。
2．通讯通讯是比消息更详细、更生动地报道典型人物和典型事件的新闻体裁。
从报道对象上看，通讯侧重于写人，突出人物在事件中的能动作用；从内容上看，通讯对新闻事实作较为详细而完整的报道；从表达方式上看，通讯可以采用记叙、描写、抒情、议论、说明等多种表达方式；从时效上看，通讯的采访较为费事费力，写稿的时间要比消息长。
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③主体：对导语内容进行展开和补充，是新闻的躯干。按事 情发生发展的先后顺序或事物之间的逻辑关系安排层次。 ④结语：新闻的最后一句话或一段话。有的新闻，事实说清 楚了，就不需要结语。它可对全文内容做概括性小结，可用带有 启发激励性的语言做结，可对发展趋势做预测，可提出值得深思 的问题。 4．六要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。 简记为 “5W”＋“1H”，即：“何时”(when)、“何地”(where)、 “何人”(who)、“何事”(what)、“何故”(why)、“怎么发生 的”(how)。
[锁定读文关注点] 新闻阅读“3关注” 关注点一：看标题，抓要素，整体把握新闻内容 新闻标题是新闻主要内容的提要，通过对标题的揣摩，能辨 出文本是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯，即通过标题 能把握文本的对象和主要内容。 关注点二：辨方式，理脉络，准确划分全文层次 “辨方式”，即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都 是采用“倒金字塔”式，这跟一般的记叙文不同。而通讯的叙述 方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补 叙等叙述方法，阅读时要特别注意。看清文章前后的联系，理清 作者的行文思路，从而准确地划分全文的段落层次。
新闻类文本的考查有以下特点： (1)选材多样性。既可以是消息，也可以是人物访谈、报告文 学、人物通讯等。从材料的呈现形式来看，既可以是单则材料的 命题形式，也可以是多则材料相组合的命题形式(即非连续性文本 阅读的形式)。 (2)题型多样化。题型设置上客观选择与主观表述相结合。 (3)考查内容方面，除注重筛选并整合文中信息、概括内容要 点、个性化解读外，还要关注“理解文中重要概念的含义”“理闻的文体特点 1．基本特点：迅速及时，内容真实，语言简明。 2．最主要的特点：用事实说话。 3．基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导 语、主体是新闻必不可少的，背景和结语有时则蕴含在主体里 面，结语有时可省略。 ①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题、 多行标题。
多行标题： 引题(引标)——交代背景、烘托气氛、揭示意义、提出问 题、说明原因(目的)、说明背景等； 正题(主标)——对一则新闻内容的高度概括； 副题(副标)——往往是重要事实、结果的提要，具有交代事 情结果、补充次要事实、印证主体中的观点、解释主题等作用。 ②导语：一般是新闻的第一句话或第一段话，以凝练简明的 语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。常 见的写法有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。
专题入门
新闻的文体特点、 高考考查点和读文关注点
[把握文体特点]
一、新闻的定义 新闻是对新近已经发生和正在发生， 或者早已发生却是新 近发现的有价值的事实的及时报道。 二、新闻的分类 新闻有广义、狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、特 写、电视新闻等体裁；狭义的新闻专指消息。高考一般选取一 些具有时效性、实用性、生活性的新闻特写、消息通讯等，侧 重于具有新闻价值和反映精神价值的文章。
5．基本写法：新闻写作常常按照“最重要材料(导 语)——次重要材料——更次要材料——最次要材料”的 “倒金字塔”结构。特殊写法也可采用金字塔式、悬念 式、并列式等。在写作技巧上，标题的醒目、事件的倒 装、细节的贴切、语言的精练等等，体现了更多的个性化 特征。
[明确高考考查点] 纵观近几年高考试题，对新闻类文本的考查频率较低， 截至2016年，新课标全国卷一直没有考查新闻类文本，但 是，2017年高考《考试大纲》将原来的“了解传记、新闻、 报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法”调整为 “了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要 表现手法”，并且增加了“阅读实用类文本，应注重真实性 和实用性”的表述，这一明显调整，一定程度上增加了高考 考查“新闻类文本”的可能性。
关注点三：抓关键，寻背景句，深入挖掘中心主旨 抓住关键句、中心句、过渡句去把握文本的中心内 容，标画显示背景的句子，研究文本的主旨，揣摩作者 的写作动机和情感态度。