第一节 质量(课件)
合集下载
初中物理《质量》--省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
换算关系
1 g = 10-3 kg 1 mg = 10-3 g = 10-6 kg
1 t = 103 kg
请你换算： 5 t =_5_×_1_0_3_ kg
50 kg =_5_×_1_0_4_ g 10 g =__1_0_4_ mg 50 mg =__0_.0_5__ g
1 kg = 1 公斤 = 2 斤 1 斤 = 0.5 kg = 500 g 1 斤 = 10 两 1 两 = 50 g
第六章 质量和密度
第一节 质 量
学习目的
1、懂得质量旳定义、物理量符号、单位。 2、懂得质量是物体旳一种属性。 3、懂得天平旳使用措施和注意事项，学会 使用天平测物体旳质量。
橡皮筋、铁钉、火柴棒、铁螺栓、木块、 一截车胎进行分类，提成几类？分类理由？
火柴棒
木
木块
铁钉
铁
螺栓
橡
橡皮筋
胶
车胎
物体 都由 物质构成！
物体质量： 5.0g+0.0g=5.0g
砝码质量：55g 游码读数：3.8g
物体质量： 55g+3.8g=53.8g
天平使用歌：
一放平，二调零、三转螺母成平衡， 一边低向另一边转，指针中线才算完。
左物右码镊子夹，游码最终调平衡， 砝码游码加起来，物体质量测出来。
课堂小结：
质量
概念：物体所含物质旳多少，用m表达
6.对于托盘天平，在调整天平横梁平衡
旳过程中指针右偏，应 向左旋转平衡螺母 才
干使横梁平衡；若在称量时，指针左偏，
若再加上最小质量旳砝码，指针却又向
右偏，应
向右移动才游码干使天平横梁再
次平衡。
8.利用天平测物体质量时，若所用旳砝码已经磨损， 那么物体旳实际质量比所测得旳质量（ ） A
第六章《质量与密度》第一节《质量》
生：思考回答
及时复习巩固，加强练习，让知识系统化
作业布置
生活中的有关质量的思考
课后练习
培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
板书设计
第六章质量与密度
第一节质量（m）
1.定义：物体所含物质的多少叫质量
2.单位：千克Kg（基本单位）
3.测量工具：托盘天平
教学反思
通过教师的引导，学生的讨论，交流和实物的展示，以及学生已有知识的积累，学生能很好的理解质量的概念、单位，及质量是物体的一种属性。并对生活中物体的质量形成了一种“量”的观念。但对于探究天平的使用，同学们的讨论和交流还不完整，测量方法还需进一步巩固和理解。对于“左物右码”和“左码右物”的区别还要进一步的讨论。
2．通过观察和操作，让学生学会托盘天平的使用方法。
3．在天平的使用过程中，让学生进一步体会使用测量工具的基本方法。
情感、态度与价值观：1．通过对托盘天平的调节和使用，培养学生认真操作，自觉遵守操作规范的良好习惯和实事求是的科学态度。
2．通过介绍杆秤等测量质量的工具，对学生进行爱国主义教育，激发学生的民族自豪感。
自主学习
质量的单位：1.请学生自学书本有关质量单位的内容．
2.感知常见物品的质量
师：提出问题
生：思考作答
师：展示图片
生：估测质量
让学生感到物理并不是高深莫测，难以理解的理论，对物理学科产生亲切感，知道生活中处处有物理．
合作探究
1.介绍常用测量质量工具
2.了解托盘天平的构造
3.了解托盘天平使用方法
4.注意事项
1.质量是物体的基本属性．
2.质量的单位：
3.质量的测量工具：托盘天平
师：让同学们分享
自己的收获
及时复习巩固，加强练习，让知识系统化
作业布置
生活中的有关质量的思考
课后练习
培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
板书设计
第六章质量与密度
第一节质量（m）
1.定义：物体所含物质的多少叫质量
2.单位：千克Kg（基本单位）
3.测量工具：托盘天平
教学反思
通过教师的引导，学生的讨论，交流和实物的展示，以及学生已有知识的积累，学生能很好的理解质量的概念、单位，及质量是物体的一种属性。并对生活中物体的质量形成了一种“量”的观念。但对于探究天平的使用，同学们的讨论和交流还不完整，测量方法还需进一步巩固和理解。对于“左物右码”和“左码右物”的区别还要进一步的讨论。
2．通过观察和操作，让学生学会托盘天平的使用方法。
3．在天平的使用过程中，让学生进一步体会使用测量工具的基本方法。
情感、态度与价值观：1．通过对托盘天平的调节和使用，培养学生认真操作，自觉遵守操作规范的良好习惯和实事求是的科学态度。
2．通过介绍杆秤等测量质量的工具，对学生进行爱国主义教育，激发学生的民族自豪感。
自主学习
质量的单位：1.请学生自学书本有关质量单位的内容．
2.感知常见物品的质量
师：提出问题
生：思考作答
师：展示图片
生：估测质量
让学生感到物理并不是高深莫测，难以理解的理论，对物理学科产生亲切感，知道生活中处处有物理．
合作探究
1.介绍常用测量质量工具
2.了解托盘天平的构造
3.了解托盘天平使用方法
4.注意事项
1.质量是物体的基本属性．
2.质量的单位：
3.质量的测量工具：托盘天平
师：让同学们分享
自己的收获
生产车间质量控制PPT课件
. 17
第三章 质量管理体系
第一节
定义
第二节
质量方针和目标
第三节
目的和意义
第四节
TS16949标准
第五节
PPAP简介
第六节
APQP简介
第七节
MSA简介
第八节
SPC简介
第九节
FMEA简介
.
18
第一节 定义
质量管理
质量管理体系
. 19
第二节 质量方针和目标
质量方针
最高管理者 正式发布
质量宗旨 + 质量方向
质量检验
技术性检查活动
. 30
第二节 功能
报告 功能
鉴别 功能
质量检验 的功能
预防 功能
把关 功能
. 31
第三节 步骤
准备
测
确认和处置
量 和
比 较
试 验
和
判 定
记录
. 32
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 第四节 任务
1、确认过程符合质量要求 2、出具产口合格凭证 3、实施不合格品控制
. 33
第五节 分类
按检验 阶段分
进货检验 过程检验
想得到更好的物质环境
物
想避免危险
质
欲
得到衣食住的需求
求
13
第六节 何为问题
应有的状态
应有的状态 A
H
B 现状
问
题
G
C
现状
F
D
E
问题
早会 QC
解决了！
. 14
第七节 早会
选定课题
组织人员 调查现状
填写早会活动表
制定巩固措施
分析原因(4M1E)
织造质量控制PPT课件
•织造质量控制
•24
六、斜度板锥角及定幅筘移动速度
tg
N t m b h 10
5
h
N t m
b tg 10 5
•织造质量控制
•16
（二）改造普通络筒机
1、改用电子清纱器 2、加装空气捻接器 3、采用筒子定长装置 4、采用金属槽筒 金属槽筒的材料有铸铁、铝合金、不锈钢板和黑色合金。 槽筒形状有圆柱形和圆锥形。 5、电子防叠 无触点式间歇开关，防叠效果较好，具有结构简单，性能稳定，节
省贵金属和维修工作简单等优点。 6、使用巡回清洁装置 （三）加强日常生产管理
第一节 质量控制的主要依据
一、织物的质量要求 本色织物的质量高低是以品等来划分的，一般分为优
等品、一等品、二等品、三等品，低于三等品的为等 外品。 要求织物组织均匀正确，幅宽、经纬密度、断裂强力 符合产品规格要求，尽量减少棉结杂质疵点和布面疵 点，提高产品入库一等品率。
•织造质量控制
•1
二、织造对纱线的质量要求 1、对纱线强度的要求 2、对纱疵的要求 3、对原纱条干均匀度的要求 4、对纱线毛羽的要求 5、对纱线张力的要求
大。
•织造质量控制
•11
（三）毛羽增加率
毛 羽 增 加 率 筒 纱 毛 管 羽 纱 数 毛 - 管 羽 纱 数 毛 羽 数 1 0 0 % 1、测试目的：通过测试毛羽增加率，了解管纱经过络筒后，对纱线
毛羽的影响，为改善络筒工艺提供依据，以进一步提高络筒质量。
2、测试方法 3、影响毛羽增加的因素 （1）槽筒的材质、表面光滑程度 （2）纱道偏角：一般直线型纱道或偏角较小的纱道要比偏角大的纱
线上增加一个捻回，因此络筒后纱线捻度增加。
•织造质量控制
第五章、第一节质量 PPT课件
• 1、电子秤、案秤、台秤、天平、杆秤。 • 2、 托盘天平是实验室侧质量的常用工具 • 3、托盘天平的结构
托盘天平的正确使用
• 1、将天平放在水平桌面上，2、游码移到 称量标尺左端0刻度上，3、调节平衡螺母 使指针指在分度标尺中间刻度处，4、将称 量物体放在左盘，估计物体的质量向右盘 里加适当的砝码，如果添最小的砝码大了， 去掉最小的砝码移动游码，直到指针再次 指到分度标尺的中间刻度上，5、物体质量 等于右盘砝码的总质量加上游码的刻度数。 砝码一般20g的 2个、5g、10g、50g、100g各 1个，游码量程一般0—5g。
托盘天平称质量注意事项
• 1、游码先移到0刻度上，游码读值以左边 为准。 • 2、天平使用时 先调节平衡螺母使横梁平衡 • 3、物体放左盘，砝码放右盘，不能颠倒 • 4、砝码要用镊子夹取，不能用手拿 • 5、液体、腐蚀性的化学物品不能直接放在 盘内称，要放容器中称总质量减去空容器 质量。 • 6、被称物体质量不能超过量程。
质量的单位
• 1、质量的基本单位：千克（公斤）符号kg 质量的其他单位：吨 t 、克 g 、 毫克 mg 2、质量单位间的换算：1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg 3、练习：250t= kg、250g= kg 250mg= kg、3x10-2t= kg 0.2kg= g
测量质量的工具
第五章、第一节质量（体积）
1、自然界是由物质组成的，物质构成许 多个体，例：一杯水、一块铁、一袋米、 一堆煤炭等等叫物体，我们把物体所含物 质的多少叫物体的质量，用符号m表示， 例：一袋米的质量是50千克，m=50千克， 一罐奶粉净含量1千克m奶粉=1千克
质量的属性
• 1、物体的质量是物体的基本属性， • 2、物体质量的大小由物体本身决定，与物 体的形状、状态、温度、所处的空间位置 无关。例：一块1千克的铁块，做成铁圆球、 磨成铁粉，熔化成铁水、带到月球、拎到 北极、质量均为1千克不变（体积、重量可量筒量杯
托盘天平的正确使用
• 1、将天平放在水平桌面上，2、游码移到 称量标尺左端0刻度上，3、调节平衡螺母 使指针指在分度标尺中间刻度处，4、将称 量物体放在左盘，估计物体的质量向右盘 里加适当的砝码，如果添最小的砝码大了， 去掉最小的砝码移动游码，直到指针再次 指到分度标尺的中间刻度上，5、物体质量 等于右盘砝码的总质量加上游码的刻度数。 砝码一般20g的 2个、5g、10g、50g、100g各 1个，游码量程一般0—5g。
托盘天平称质量注意事项
• 1、游码先移到0刻度上，游码读值以左边 为准。 • 2、天平使用时 先调节平衡螺母使横梁平衡 • 3、物体放左盘，砝码放右盘，不能颠倒 • 4、砝码要用镊子夹取，不能用手拿 • 5、液体、腐蚀性的化学物品不能直接放在 盘内称，要放容器中称总质量减去空容器 质量。 • 6、被称物体质量不能超过量程。
质量的单位
• 1、质量的基本单位：千克（公斤）符号kg 质量的其他单位：吨 t 、克 g 、 毫克 mg 2、质量单位间的换算：1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg 3、练习：250t= kg、250g= kg 250mg= kg、3x10-2t= kg 0.2kg= g
测量质量的工具
第五章、第一节质量（体积）
1、自然界是由物质组成的，物质构成许 多个体，例：一杯水、一块铁、一袋米、 一堆煤炭等等叫物体，我们把物体所含物 质的多少叫物体的质量，用符号m表示， 例：一袋米的质量是50千克，m=50千克， 一罐奶粉净含量1千克m奶粉=1千克
质量的属性
• 1、物体的质量是物体的基本属性， • 2、物体质量的大小由物体本身决定，与物 体的形状、状态、温度、所处的空间位置 无关。例：一块1千克的铁块，做成铁圆球、 磨成铁粉，熔化成铁水、带到月球、拎到 北极、质量均为1千克不变（体积、重量可量筒量杯
第1章 质量管理基本知识《质量管理理论与实务》PPT课件
和“服务”会通常在一起使用。组织提供给顾客或外部供方提供给组织的大部 分输出往往同时包含产品和服务。
产品product:
• 在组织和顾客之间未发生任何交易的情况下，组织生产的情况下，可以实现产品的生产。 但是，当产品交付给顾客时，通常包含服务因素。
• 不合格是指没有满足要求。要求包括明示的、通常隐含的或必须履行的需求或 期望，只要未满足要，求都可称为不合格。如果某产品的特性未满足产品的要 求，称为“不合格品”；如果过程或管理体系未满足过程的要求或管理体系的
要求，则称为“不合格项”。
4、与结果有关的术语
• 输出output:过程的结果。
• 注：组织的输出是产品还是服务，取决于其主要特性。 • “产品”和“服务”同需输出，同为过程的结果。大多数情况下，术语“产品”
过程的概念示意图
外包 outsource :
• 安排外部组织执行组织的部分职能或过程。
• 注：虽然外包的职能或过程是在组织的业务范围内，但是 承包的外部组织是处在组织的管理体系覆盖范围之外。
• 外包过程的管理是组织的管理体系重要部分，必须确保外 包过程得到充分的实施和控制：
• 1）组织可以把原属于自己对顾客的承诺工作活动外包， 但是不能把责任外包；
• 组织的环境的概念，除了适用于赢利性组织，还同样能适用于 非赢利或公共服务组织。组织的环境还可用商业环境或组织生 态系统所表述。
• 当今，组织所面临的环境表现出如下的特征：一是变化加快、 市场全球化知识作为主要资源出现；二是质量的影响已经超出 了顾客满意的范畴，它可以直接影响组织的声誉。
相关方 interested party (stakehOLder)
• 这个阶段存在的问题是：质量信息反馈弱，无法在生产过程中起到预防和同 步控制的作用，且由于是100%检验，检验过程费时，费用也高，更没有系统 观念。
产品product:
• 在组织和顾客之间未发生任何交易的情况下，组织生产的情况下，可以实现产品的生产。 但是，当产品交付给顾客时，通常包含服务因素。
• 不合格是指没有满足要求。要求包括明示的、通常隐含的或必须履行的需求或 期望，只要未满足要，求都可称为不合格。如果某产品的特性未满足产品的要 求，称为“不合格品”；如果过程或管理体系未满足过程的要求或管理体系的
要求，则称为“不合格项”。
4、与结果有关的术语
• 输出output:过程的结果。
• 注：组织的输出是产品还是服务，取决于其主要特性。 • “产品”和“服务”同需输出，同为过程的结果。大多数情况下，术语“产品”
过程的概念示意图
外包 outsource :
• 安排外部组织执行组织的部分职能或过程。
• 注：虽然外包的职能或过程是在组织的业务范围内，但是 承包的外部组织是处在组织的管理体系覆盖范围之外。
• 外包过程的管理是组织的管理体系重要部分，必须确保外 包过程得到充分的实施和控制：
• 1）组织可以把原属于自己对顾客的承诺工作活动外包， 但是不能把责任外包；
• 组织的环境的概念，除了适用于赢利性组织，还同样能适用于 非赢利或公共服务组织。组织的环境还可用商业环境或组织生 态系统所表述。
• 当今，组织所面临的环境表现出如下的特征：一是变化加快、 市场全球化知识作为主要资源出现；二是质量的影响已经超出 了顾客满意的范畴，它可以直接影响组织的声誉。
相关方 interested party (stakehOLder)
• 这个阶段存在的问题是：质量信息反馈弱，无法在生产过程中起到预防和同 步控制的作用，且由于是100%检验，检验过程费时，费用也高，更没有系统 观念。
【沪科版】初中八年级物理第5章质量与密度课件
第五章 质量与密度
第一节 质量
第五章 质量与密度
第二节 学习使用天平和量筒
复习 请回忆：天平的构造是怎样的？
分度尺 1 指针 2
3 刀口
4 托盘2只 5 横梁 6 平衡螺母 7 称量标尺 8 游码
9 底座
托盘天平的工作原理:
当两盘中物体的质量相等的 时,横梁就处于平衡位置,指针 在分度标尺的中央,读出右盘砝 码的质量就可以知道物体的质 量
1g
/
cm3
1g 1cm3
0.001kg 0.000001m3
1000kg
/
m3
4.特性:密度是物质的一种__特__性_,不同物质密度一般 _不__同__,大小与m、V_无__关__，与物质的 _种__类__（及状态） 有关.
请你来分析判断
(1)由密度公式ρ=m/V知,物质的密度与它的质量成正比, 与它的体积成反比。（× ） (2)体积相同的不同物质，质量大的物质密度大。（√ ） (3)质量相同的不同物质，体积大的物质密度小。（ √ ） (4)一杯水倒掉一半后，密度为原来的一半。（ ×） (5) 大铝块的质量为4㎏，小铝块的质量为1㎏，则大铝块 的密度大于小铝块的密度。（×）
C.物体放入左盘后可用调节螺母使天平平衡
D.被测物体的质量不能超过天平的测量范围
四、实验题 1．为了测量玻璃杯中盐水的质量，某同学的实
验步骤如下．正确的步骤为D_C_B_F_A_E_______．
A．用天平测出玻璃杯和盐水的总质量； B．用天平测空的玻璃杯的质量； C．调节天平横梁平衡； D．把天平放在水平桌面上； E．算出杯中盐水的质量； F．把盐水倒入空的玻璃杯中．
V 铝块的体积: V2 V1
V1(cm3 )
第一节 质量
第五章 质量与密度
第二节 学习使用天平和量筒
复习 请回忆：天平的构造是怎样的？
分度尺 1 指针 2
3 刀口
4 托盘2只 5 横梁 6 平衡螺母 7 称量标尺 8 游码
9 底座
托盘天平的工作原理:
当两盘中物体的质量相等的 时,横梁就处于平衡位置,指针 在分度标尺的中央,读出右盘砝 码的质量就可以知道物体的质 量
1g
/
cm3
1g 1cm3
0.001kg 0.000001m3
1000kg
/
m3
4.特性:密度是物质的一种__特__性_,不同物质密度一般 _不__同__,大小与m、V_无__关__，与物质的 _种__类__（及状态） 有关.
请你来分析判断
(1)由密度公式ρ=m/V知,物质的密度与它的质量成正比, 与它的体积成反比。（× ） (2)体积相同的不同物质，质量大的物质密度大。（√ ） (3)质量相同的不同物质，体积大的物质密度小。（ √ ） (4)一杯水倒掉一半后，密度为原来的一半。（ ×） (5) 大铝块的质量为4㎏，小铝块的质量为1㎏，则大铝块 的密度大于小铝块的密度。（×）
C.物体放入左盘后可用调节螺母使天平平衡
D.被测物体的质量不能超过天平的测量范围
四、实验题 1．为了测量玻璃杯中盐水的质量，某同学的实
验步骤如下．正确的步骤为D_C_B_F_A_E_______．
A．用天平测出玻璃杯和盐水的总质量； B．用天平测空的玻璃杯的质量； C．调节天平横梁平衡； D．把天平放在水平桌面上； E．算出杯中盐水的质量； F．把盐水倒入空的玻璃杯中．
V 铝块的体积: V2 V1
V1(cm3 )
5.1质量课件(14张PPT)
课堂检测
C
2 ．一块质量为100g的冰熔化成水后，质量( A )
A ．仍是100g
B ．大于100g C ．小于100g
3．在下列各种情况下，铜棒质量会发生变化的是( D )
A．把铜棒加热到100℃
B．把铜棒轧成一张薄铜板
C．宇航员反铜棒带上月球 D．用锉刀对铜棒进行加工
4．中国“嫦娥三号”成功实现月面软着陆，搭载的“玉兔”月球车的质量为 140kg，合______0_.1t_ 从地球到月球上，月球车的质量______不_变(选填“变大 ”“变小”或“不变”)。
情境导入
自主探究
一、质量
请你把下列物体进行分类，并说出分类的理由，共分为几类？
铁
讲
钉
台铁锤ຫໍສະໝຸດ 课桌自行车轮胎 胎汽车轮
汽车轮胎 自行车轮胎
铁钉 铁锤
讲台 课桌
橡胶 铁 木
物体
由
物质 组成的
想一想，会使你变得更聪明
铁钉 自行车轮胎
课桌
铁锤 汽车轮胎
讲台
含有的物质少
含有的物质多
事实表明，组成物体的物质有多有少。
1千克= 1公斤=2斤 1斤 = 0.5千克= 500克 1斤 =10两 = 500克 1两= 50克
三、测量质量的工具
日常生活中常见的测量质量的工具
电子台秤
案秤
电子案秤
台秤
杆秤
地磅
天平的结构 托盘天平
课堂小结
物体的 基本属性
质 量
质量的 单位
测量质量 的工具
概念：物体所含物质的多少，用m表示
第一节 质量
学习目标
1 ．初步认识质量的概念及其单位。知道质量是物体的基本属性。 2 ．能对质量单位形成感性认识，会粗略估计常见物体的质量。 3 ．知道托盘天平是测量质量的基本工具。 4 ．经历通过比较物体所含物质的多少建立质量概念的过程。 5．结合生活实例认识质量不随着物体的形状、空间位置、状态 的改变而变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一节 质 量
第一节 质 量 一、物体和物质
观察思考：这辆自行车是由哪些材料组成的？
自行车
钢铁 橡胶 塑料
物体
物质
（1）自行车这个_物__体__是由钢铁、橡胶等_物__质__构成的
（2）物体和物质是不同的，物体是由物质组成的
第一节 质 量 二、质量： 物体所含物质的多少 用符号“ m ”表示 观察以下物体都是由哪些物质组成？
四会读 ：物体的质量=右盘内砝码的总质量+游码左端所对的示数
第一节 质 量 五、托盘天平的使用
2、游码所对刻度尺的读数
0
1
0.4g
2
1.8g
3
4
3.1g
5克
4.8g
量程: 0-5g 分度值: 0.1g
0
1
2
3
0.2g
1.6g 2.8g
在读游码示数时应以左侧为准
4
4.1g
量程: 0-5g 5克 分度值: 0.2g
（ D）
B、可代替指针用来指示平衡
C、相当于在左盘中加小砝码
D、相当于在右盘中加小砝码
第一节 质 量
13、某同学用已调节好的托盘天 平测量物体的质量，操作情况如图1示， 其中操作错误的是：
（1） 物体放左盘砝码放右盘 。
图1
（2） 用手直接拿物体 。
图2的错误是 称量过程中不能调节 。
平衡螺母 。
克 （g） 毫克 （mg）
底面直径和柱高
均为39mm的铂铱合 金圆柱体，它的质量 是1kg的标准
现保存在巴黎国 际计量局
1吨（t） = 1000千克 （kg） 1千克（kg） = 1000克（g） 1克（g） = 1000毫克（mg）
千克原器
第一节 质 量 3、生活中常见物体的质量：
质量
第一节 质 量
我国神舟七号宇航员出舱
物体空间位置变了，但质量_没__有__变化
第一节 质 量
三、质量是物质的属性
只要物体中含有物质的多少不变，它的质量 就不变。
可见物体的质量不随物体的形状、状态、位 置、温度的改变而改变。所以说质量是物体一个 基本属性
第一节 质 量
四、质量的单位
1、国际基本单位： 千克（kg） 2、常用单位： 吨 （t）
第一节 质 量
1、判断： （1）一块铁从空气中放入水中时质量变大（ ╳ ） （3）一支粉笔在黑板上写字变短了，质量没变（ ╳ ）
（4）物体中含的物质越多，它的质量越大（ √ ） （5）一根铁棒拉成细铁丝后质量没变（ √ ）
（6）把一个苹果带到月球上后质量变小（3×105 Kg = 3×102 t = 3×108 g 2×104 g = 20 Kg= 2×107 mg
0
1
2
3
4
5克
第一节 质 量
7、某同学用天平测量物体质量的实验中，忘了将游砝 调零（游标原来位置如图1所示）就调节平衡 螺母直到横 梁平衡，就将物体放在了左盘开始称量。其中右盘中法码 有50g、20g、5g再将游砝调到如图2所示位置。物体质量为 g。 77.6
0
1
2
3
4
5克 图1
0
1
2
3
4
5克 图2
当天平平衡时，测量出的质量
小物于体的真实质量。
（填“大于” “小于”或“等于”）
第一节 质 量
5、用天平称出质量是64.2g的药品，应在天平 的 右 盘 内按 从大到小 顺序放的砝码是 50g、10g ;游码应放 在 4.2g 位置上（游标所在标尺的最大刻度值是5g）
第一节 质 量
6、某同学用天平测量物体质量的实验中，错误地将物体 放在了右盘，砝码放在了左盘。其中法码有50g、10g、10g、 5g（游标所在位置如图所示）。物体质量为 77.8 g。
图2
第一节 质 量
第一节 质 量
8、下列说法中正确的是
（C ）
A . 登月舱从地球到月球质量变小
B . 1kg铁比1kg棉花的质量大
C . 玻璃杯打碎后，质量不变
D . 一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
第一节 质 量
9、使用已调节好的托盘天平称物体质量时，将5g砝 码放入右盘后发现指针略微偏向分度盘中线的右侧，则下 面该进行的操作是（ D ）
一把铁锤和一根铁钉的相同之处和不同处？
铁
木 材
1、铁锤比铁钉含铁多
2、桌子比椅子含有木材多
第一节 质 量 三、质量是物质的属性
物体的_形__状__变了 质量_没__有__变化
第一节 质 量 三、质量是物质的属性
物体的_状__态___变了 质量_没__有___变化
第一节 质 量 三、质量是物质的属性
3、在横线上填上适合的单位： （1）一只母鸡质量大约是2 kg 。 （2）一桶纯净水的质量约为20 kg 。 （3）一个苹果的质量约为100 g 。 （4）一个中学生的质量约为45 kg 。 （5）一枚大头针的质量约为80 mg 。
第一节 质 量
4、 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针
静止时指向分度盘右方 ，用这架托盘天平称物体的质量，
1
一会放 ：将天平放在水平台上
二会看 ：看清天平的量程和分度值
、 使 用 方 三会调 法
1.将游码调至标尺左端的“0”刻度线处
2.调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘中线 （指针左偏右调，右偏左调）
3.被测物体放在天平的左盘，用镊子向右盘加减砝码。 （从大到小顺序）
4.移动游码在标尺上的位置，使指针对准分度盘的中线。 向右移动游码的作用（相当于在右盘中加入了小砝码）
A . 将就读数，偏差不大 B . 将游码向左移 C . 将平衡螺母向左调 D . 取出5g砝码，游砝向右调
第一节 质 量
10、一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变
化是 A、把铜棒加热到100℃
（D ）
B、把铜棒轧成一张薄铜板
C、宇航员把铜棒带上月球
D、用锉刀对铜棒进行加工
第一节 质 量
质量 120g
方便面
第一节 质 量 五、测量质量的工具
杆称
台称
磅称
托盘天平
物理天平
超微量天平
第一节 质 量
电子吊秤
分析天平
电子分析天平
超微量天平
电子汽车秤
第一节 质 量 五、托盘天平的使用（演示）
分度盘
横梁
指针
托盘
平衡螺母 砝码
游码
标尺
底座
铭牌
第一节 质 量
第一节 质 量 五、托盘天平的使用
11、一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开后称得其质
量为2.4kg，这是因为 A、由于温度升高了，所以其质量变小了
（C）
B、质量不会变小肯定是称量错了
C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分水汽化的结果
D、以上说法对都不对
第一节 质 量
12、托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的
作用是 A、相当于向左调节平衡螺母
注：在称量的过程中不能再移动平衡螺母
第一节 质 量
五、托盘天平的使用
3、天平的使用注意事项
（1）不能超过天平的量程
（2）保持天平干燥、清洁
（不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平里，不 要用手直接拿砝码）
4、怎样测量一张邮票的质量
累积法： （1）先测出一百张邮票的质量。 （2）一百张邮票的总质量除以一百为一张邮票的质 量。
第一节 质 量 一、物体和物质
观察思考：这辆自行车是由哪些材料组成的？
自行车
钢铁 橡胶 塑料
物体
物质
（1）自行车这个_物__体__是由钢铁、橡胶等_物__质__构成的
（2）物体和物质是不同的，物体是由物质组成的
第一节 质 量 二、质量： 物体所含物质的多少 用符号“ m ”表示 观察以下物体都是由哪些物质组成？
四会读 ：物体的质量=右盘内砝码的总质量+游码左端所对的示数
第一节 质 量 五、托盘天平的使用
2、游码所对刻度尺的读数
0
1
0.4g
2
1.8g
3
4
3.1g
5克
4.8g
量程: 0-5g 分度值: 0.1g
0
1
2
3
0.2g
1.6g 2.8g
在读游码示数时应以左侧为准
4
4.1g
量程: 0-5g 5克 分度值: 0.2g
（ D）
B、可代替指针用来指示平衡
C、相当于在左盘中加小砝码
D、相当于在右盘中加小砝码
第一节 质 量
13、某同学用已调节好的托盘天 平测量物体的质量，操作情况如图1示， 其中操作错误的是：
（1） 物体放左盘砝码放右盘 。
图1
（2） 用手直接拿物体 。
图2的错误是 称量过程中不能调节 。
平衡螺母 。
克 （g） 毫克 （mg）
底面直径和柱高
均为39mm的铂铱合 金圆柱体，它的质量 是1kg的标准
现保存在巴黎国 际计量局
1吨（t） = 1000千克 （kg） 1千克（kg） = 1000克（g） 1克（g） = 1000毫克（mg）
千克原器
第一节 质 量 3、生活中常见物体的质量：
质量
第一节 质 量
我国神舟七号宇航员出舱
物体空间位置变了，但质量_没__有__变化
第一节 质 量
三、质量是物质的属性
只要物体中含有物质的多少不变，它的质量 就不变。
可见物体的质量不随物体的形状、状态、位 置、温度的改变而改变。所以说质量是物体一个 基本属性
第一节 质 量
四、质量的单位
1、国际基本单位： 千克（kg） 2、常用单位： 吨 （t）
第一节 质 量
1、判断： （1）一块铁从空气中放入水中时质量变大（ ╳ ） （3）一支粉笔在黑板上写字变短了，质量没变（ ╳ ）
（4）物体中含的物质越多，它的质量越大（ √ ） （5）一根铁棒拉成细铁丝后质量没变（ √ ）
（6）把一个苹果带到月球上后质量变小（3×105 Kg = 3×102 t = 3×108 g 2×104 g = 20 Kg= 2×107 mg
0
1
2
3
4
5克
第一节 质 量
7、某同学用天平测量物体质量的实验中，忘了将游砝 调零（游标原来位置如图1所示）就调节平衡 螺母直到横 梁平衡，就将物体放在了左盘开始称量。其中右盘中法码 有50g、20g、5g再将游砝调到如图2所示位置。物体质量为 g。 77.6
0
1
2
3
4
5克 图1
0
1
2
3
4
5克 图2
当天平平衡时，测量出的质量
小物于体的真实质量。
（填“大于” “小于”或“等于”）
第一节 质 量
5、用天平称出质量是64.2g的药品，应在天平 的 右 盘 内按 从大到小 顺序放的砝码是 50g、10g ;游码应放 在 4.2g 位置上（游标所在标尺的最大刻度值是5g）
第一节 质 量
6、某同学用天平测量物体质量的实验中，错误地将物体 放在了右盘，砝码放在了左盘。其中法码有50g、10g、10g、 5g（游标所在位置如图所示）。物体质量为 77.8 g。
图2
第一节 质 量
第一节 质 量
8、下列说法中正确的是
（C ）
A . 登月舱从地球到月球质量变小
B . 1kg铁比1kg棉花的质量大
C . 玻璃杯打碎后，质量不变
D . 一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
第一节 质 量
9、使用已调节好的托盘天平称物体质量时，将5g砝 码放入右盘后发现指针略微偏向分度盘中线的右侧，则下 面该进行的操作是（ D ）
一把铁锤和一根铁钉的相同之处和不同处？
铁
木 材
1、铁锤比铁钉含铁多
2、桌子比椅子含有木材多
第一节 质 量 三、质量是物质的属性
物体的_形__状__变了 质量_没__有__变化
第一节 质 量 三、质量是物质的属性
物体的_状__态___变了 质量_没__有___变化
第一节 质 量 三、质量是物质的属性
3、在横线上填上适合的单位： （1）一只母鸡质量大约是2 kg 。 （2）一桶纯净水的质量约为20 kg 。 （3）一个苹果的质量约为100 g 。 （4）一个中学生的质量约为45 kg 。 （5）一枚大头针的质量约为80 mg 。
第一节 质 量
4、 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针
静止时指向分度盘右方 ，用这架托盘天平称物体的质量，
1
一会放 ：将天平放在水平台上
二会看 ：看清天平的量程和分度值
、 使 用 方 三会调 法
1.将游码调至标尺左端的“0”刻度线处
2.调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘中线 （指针左偏右调，右偏左调）
3.被测物体放在天平的左盘，用镊子向右盘加减砝码。 （从大到小顺序）
4.移动游码在标尺上的位置，使指针对准分度盘的中线。 向右移动游码的作用（相当于在右盘中加入了小砝码）
A . 将就读数，偏差不大 B . 将游码向左移 C . 将平衡螺母向左调 D . 取出5g砝码，游砝向右调
第一节 质 量
10、一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变
化是 A、把铜棒加热到100℃
（D ）
B、把铜棒轧成一张薄铜板
C、宇航员把铜棒带上月球
D、用锉刀对铜棒进行加工
第一节 质 量
质量 120g
方便面
第一节 质 量 五、测量质量的工具
杆称
台称
磅称
托盘天平
物理天平
超微量天平
第一节 质 量
电子吊秤
分析天平
电子分析天平
超微量天平
电子汽车秤
第一节 质 量 五、托盘天平的使用（演示）
分度盘
横梁
指针
托盘
平衡螺母 砝码
游码
标尺
底座
铭牌
第一节 质 量
第一节 质 量 五、托盘天平的使用
11、一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开后称得其质
量为2.4kg，这是因为 A、由于温度升高了，所以其质量变小了
（C）
B、质量不会变小肯定是称量错了
C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分水汽化的结果
D、以上说法对都不对
第一节 质 量
12、托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的
作用是 A、相当于向左调节平衡螺母
注：在称量的过程中不能再移动平衡螺母
第一节 质 量
五、托盘天平的使用
3、天平的使用注意事项
（1）不能超过天平的量程
（2）保持天平干燥、清洁
（不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平里，不 要用手直接拿砝码）
4、怎样测量一张邮票的质量
累积法： （1）先测出一百张邮票的质量。 （2）一百张邮票的总质量除以一百为一张邮票的质 量。