粤教版精品课件 《书愤》1公开课

二、 初读感知，觅得诗心
自主展示2 读准字音、节奏
读出感情、韵味
书愤
早岁那知世事艰， （1）感情基调？ 中原北望气如山。 悲愤，豪壮并不绝望 楼船夜雪瓜洲渡， ——要读得稍慢，读 铁马秋风大散关。 得深沉，读出点悲愤豪 塞上长城空自许， 壮。 （2）如果要你将全 镜中衰鬓已先斑。 诗表达的情感浓缩到 出师一表真名世， 一个字上，你会想到 千载谁堪伯仲间！ 诗中哪个字？
风格比较
• 《书愤》:严肃而激愤，沉郁顿挫 • 《临安春雨初霁》：优美动人，富于 情趣。表面上诙谐调侃，实际以轻松 的形式曲折地表达对官场的冷淡，对 黑暗政治的讽刺。
一心报国却壮志难酬，这样的遭遇 不只是一个人的，诗人的遭遇也是 民族命运的缩影。爱国的主题在中 国古代诗歌中是一个永恒的主题， 有句话说“国家不幸诗家幸”，每 当国家危亡时刻，这种主题总会在 诗坛上大放异彩。陆游继承了这种 传统，并把它发挥到无人企及的高 度。爱国主题不但贯穿在他的诗歌 中，而且融入了他的整个生命，成 为陆游诗歌的灵魂。
四、参照比较，探求诗风
自主展示5
《临安春雨初霁》与此诗写于同一年，诗中 也有对“世事”的感慨，请结合诗歌的创作 背景，谈谈这两首诗的表现重点和诗歌风格 上的差异。
临安春雨初霁
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？ 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
（淳熙十三年(1186年)，，陆游又被起用为 严州知府，赴任之前，先到临安(今浙江杭州)去 觐见皇帝，住在西湖边上的客栈里听候召见，遂 写下此诗。）
表现重点：
• 《书愤》：兼有追怀往事和重新立誓 报国的双重情感，直抒胸臆，慷慨激 昂。全诗以“愤”为意脉。 • 《临安春雨初霁》：这首诗描写了江 南春雨和书斋的闲适生活，看似极美 的春景却难掩作者内心的愁情。表达 了诗人对京华生活的厌倦和不得志的 悲愤、牢骚。
一、参读资料，了解诗人
自主展示1
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给杜甫的颁奖词：
• 杜甫：谁,能有“会当凌绝顶,一览众山 小”的气魄?谁,能有“感时花溅泪,恨 别鸟惊心”的忧国情怀?又有谁,能在 “八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅” 的窘境之下还怀着“安得广厦千万间, 大庇天下寒士尽欢颜”的心愿。你博 大的胸襟能容海纳川,惟有你,才顶得起 “诗圣”的光环。
陆 游
单元教ຫໍສະໝຸດ Baidu要求：
以意逆志 知人论世
由其世以知其人，由其人以逆其志，则古人之诗， 虽有不能解者，寡矣。（逆：迎受、接纳，考证、探究，追
溯、反求）
——王国维
赏析方法及步骤
1、参读资料，了解诗人 2、初读感知，觅得诗心 3、涵咏字句，品出诗味 4、参照比较，探求诗风 5、拓展练笔，滋养诗情（课外）
三、 涵咏字句，品出诗味
自主展示3
题为《书愤》，意指书写愤懑，可全 诗却无一“愤”字，请你在诗中找出 具体语句分析
忧愤国家 金人入侵、国土沦陷、
被迫迁都。
愤
忧愤朝政 求和偏安、打击主
战派、政治黑暗。
忧愤自己
年老体衰、功业无成、 壮志未酬。
自主展示4
颔联“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋 风 大散关”历来被人称道，请大家 试着将其扩写成一段话。 （要求：展开丰富的联想和想象， 描绘出一幅及其壮丽、激烈的战 争场面，表现出南宋人民斗志昂 扬、热血沸腾、同仇敌忾的精神
总结
• 诗界千年靡靡风， • 兵魂销尽国魂空。 • 集中十九从军乐， • 亘古男儿一放翁！
• ——梁启超《读陆放翁集》