九年级语文唐雎不辱使命(颜雯珂制作)
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答案
2、秦王为什么要说“天子之怒”呢？ 3、唐雎举专诸、聂政、要离等三个 人物的目的是什么？ 答案 4、“若士必怒…今日是也”表现了 唐雎的什么精神？ 答案 5、你认为唐雎的“怀怒未发，休 于天”正确吗？ 答案 分析目录 继续
伏尸百万、流血千里，即 进行残酷的战争
分析目录
问题
以武力威胁，想施以恐 吓而让唐雎臣服。
问题
爱国忠君 机智勇敢 从容镇定 不畏强暴 凛然正气
安陵君不听寡人，何 也？……而君逆寡人 骄 者，轻寡人与？ 横 布衣之怒，亦免冠徒 狡 跣，以头抢地耳。 寡人以五百里之地易安 诈 陵……且秦灭韩亡魏，而君 以五十里之地存者，以君为 长者，故不错意也 秦王色挠，长 跪而谢之曰： “ 先生坐！何至 于此！
从
给 到、往
分小组讨论 读课文时重点字 词的读音，体会秦王和唐睢对 话的语气 时间：5分钟
课堂
1、用自己的话创造性地复述故事。 2、故事的人物有哪些？主要人物是 谁？ 答案
3、故事的主要矛盾是什么？最后的 结果 是怎样的？答案 4、你如何评价唐雎？ 答案
分析目录
继续
故事中人物有秦始皇、安 陵君、唐雎。 主要人物是唐雎。
内容分析 问题
用他们干出的震惊天地的事 件来表明自己跟他们这些有胆有识 的勇士一样，为畏强暴，敢于献身， 并为以后的行动作了铺垫。
分析目录
问题
善于抓住斗争时机，视死如 归，英气逼人，表现出他跟 秦王拼命的内心活动。
分析目录
问题
不正确，具有迷信观 念
亦或答正确，说出人 个困苦的遭遇
分析目录
问题
1、秦王有什么样的言语和 行动？ 答案 2、写出了秦王的什么心态？
答案
分析目录 分析界面
神色木然而道歉（色挠， 长跪而谢）
分析目录
问题
欺软怕硬、内心虚弱、卑 躬屈膝，色厉内荏、前倨后恭
分析目录
问题
起 以地易安陵 因 秦王不悦 发 故不错意也 展 轻寡人与 高 天子之怒 潮 结 局 长跪而谢之
愿终守之
使唐雎使于秦
非若是也 虽千里不敢易
布衣之怒
分析目录 分析界面
唐雎不辱使命
平顶山市第四十一中 樊文杰 2010年11月17日
唐 雎 不 辱 使 命
拓展训练 人物形象 内容分析 课文翻译 文言字词
课文朗读
文学常识
《战国策》是战国时期游说之士的 策谋取和言论的汇编，又名《国策》、 《国事》。西汉刘向编订为33卷，分东 周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、 燕、宋、卫、中山十二策，其叙事年代 起于战国初年，终于六国灭亡，从中可 以看出当时政治、外交、军事等方面的 状况和社会面貌。《唐雎不辱使命》是 一篇历来为人们所称道的佳作。它流传 甚广，差不多称得上“家传户诵”，文 艺性很强，直接可当作文学散文甚或小 说来读。
分析目录
问题
故事的主要矛盾是对安陵 的拥有。 故事的结局是秦始皇放弃 了吞并安陵录
问题
忠于使命，有勇有谋、不 畏强暴、敢于献身、大义凛然
分析目录
问题
1、秦王以五百里地易安陵是出于 好心吗？易地的真正目的是什么 ？ 2、安陵君用什么理由拒绝了秦王 的要求？ 3、概括段意。
《圣经》：一句话说得合宜，就如金苹 果在银网子里。
布置作业： 请你根据下面不同的性格，设计 的人物语言。 当父母错怪你时，你会怎么 说……个性化 A 性格暴躁 B 性格温和
周恩来
说话技巧在与人交往中，起着 举足轻重的作用。 勇敢与善辩也是好的品质与能 力。 在平时要多锻炼自己的说话 能力，培养自己的说话技巧。
你知道哪些关于说话能力和技 巧的名言警句？试列举一二。
荀子： 口能言之，身能行之，国宝也。
刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝， 三寸之舌强于百万之师。 西方： 世界的三大战略武器：口才、 美元、电脑。
拓展训练
基辛格问： 为什么中国人走路总喜欢低着 头，而美国人走路总是抬着头？ 周恩来答： 因为中国人走的是上坡路，所 以总是低头攀登；而美国人正 在走下坡路，所以两眼望天。
西方记者：你们国库里到底有多少人民币？ 周恩来答： 共有十八元八角八分。
尼克松：
一天有多少人过桥？
每天有五个人过桥。 总理： 工、农、兵、学、商。
答案 答案 答案
分析目录
继续
秦王不是出于什么好心， 而是 采取的“以大易小”的欺 诈手段，企图不战而直接吞并 安陵小国。
分析目录
问题
安陵君识破秦王的骗 局而婉言拒绝。不亢不卑 中透着坚定，“愿终守先 王之地，弗敢易”，预示 着将会有一场大风雨。
分析目录
问题
秦王企图吞并安陵遭到拒 绝而不悦。 交待唐雎使秦的原因，是故 事的开端。
分析目录
问题
1、秦王认为自己对安陵君是什 么态度？ 答案 2、秦王说的是否是真心话？说 说理由。 答案
3、唐雎是如何反驳的？ 答案
4、比较安陵君的理由和唐雎的 理有何异同？ 答案
分析目录
继续
有恩于安陵君
分析目录
问题
不是真心话。实际上 是对安陵君恩威并施。说尊 其为长者而未吞并，是恩； 粉饰欺诈而于是让安陵君扩 大土地及于婉拒是逆寡人和 轻寡人。
唐雎 jŪ 韩傀 guī
怫然
fú
免冠徒跣 xiăn
缟素 Găo
色挠 Náo
庸夫
yōng
以头抢地 qiāng
虽然，受地于先王 这样 秦王怫然怒 ….的样子 以头抢地耳 用 以五十时之地而存者 凭 徒以有先生也 因为 以君为长者 把
不辱使命 秦王使人 仓鹰击于殿上
出使 派 在
受地于先王
请广于君 使唐雎使于秦
分析目录
问题
先用语气极强的否定句 堵住秦王带有威胁意味的试 问，然后正面回答秦王，最 后在对比中用一反问语气句 子否定秦王的无耻要求。
分析目录
问题
相同点：都回绝了秦王的 无耻妄想。 不同点：地点、背景面对 的人物不同。便唐雎回答较安 陵君更为坚定有力。
分析目录
问题
1、秦王说的“天子之怒”的具体内 容是什么？ 答案
内色 荏厉
大王尝闻布衣之怒 乎。。。伏尸二人流 血五步，天下缟 “否，非 素。。。 若是 也”“ 言之有“节” 而守之”
说 唐话 雎技 的巧
“士之 言之有“据” 怒”“ 而将四 矣” “今日是 也”“ 言之有“力” 挺剑而 起”
你能举出古今中外的另一些不 辱使命的人吗？ 蔺相如、荆轲、晏子、周恩来等
2、秦王为什么要说“天子之怒”呢？ 3、唐雎举专诸、聂政、要离等三个 人物的目的是什么？ 答案 4、“若士必怒…今日是也”表现了 唐雎的什么精神？ 答案 5、你认为唐雎的“怀怒未发，休 于天”正确吗？ 答案 分析目录 继续
伏尸百万、流血千里，即 进行残酷的战争
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问题
以武力威胁，想施以恐 吓而让唐雎臣服。
问题
爱国忠君 机智勇敢 从容镇定 不畏强暴 凛然正气
安陵君不听寡人，何 也？……而君逆寡人 骄 者，轻寡人与？ 横 布衣之怒，亦免冠徒 狡 跣，以头抢地耳。 寡人以五百里之地易安 诈 陵……且秦灭韩亡魏，而君 以五十里之地存者，以君为 长者，故不错意也 秦王色挠，长 跪而谢之曰： “ 先生坐！何至 于此！
从
给 到、往
分小组讨论 读课文时重点字 词的读音，体会秦王和唐睢对 话的语气 时间：5分钟
课堂
1、用自己的话创造性地复述故事。 2、故事的人物有哪些？主要人物是 谁？ 答案
3、故事的主要矛盾是什么？最后的 结果 是怎样的？答案 4、你如何评价唐雎？ 答案
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继续
故事中人物有秦始皇、安 陵君、唐雎。 主要人物是唐雎。
内容分析 问题
用他们干出的震惊天地的事 件来表明自己跟他们这些有胆有识 的勇士一样，为畏强暴，敢于献身， 并为以后的行动作了铺垫。
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问题
善于抓住斗争时机，视死如 归，英气逼人，表现出他跟 秦王拼命的内心活动。
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问题
不正确，具有迷信观 念
亦或答正确，说出人 个困苦的遭遇
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问题
1、秦王有什么样的言语和 行动？ 答案 2、写出了秦王的什么心态？
答案
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神色木然而道歉（色挠， 长跪而谢）
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问题
欺软怕硬、内心虚弱、卑 躬屈膝，色厉内荏、前倨后恭
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问题
起 以地易安陵 因 秦王不悦 发 故不错意也 展 轻寡人与 高 天子之怒 潮 结 局 长跪而谢之
愿终守之
使唐雎使于秦
非若是也 虽千里不敢易
布衣之怒
分析目录 分析界面
唐雎不辱使命
平顶山市第四十一中 樊文杰 2010年11月17日
唐 雎 不 辱 使 命
拓展训练 人物形象 内容分析 课文翻译 文言字词
课文朗读
文学常识
《战国策》是战国时期游说之士的 策谋取和言论的汇编，又名《国策》、 《国事》。西汉刘向编订为33卷，分东 周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、 燕、宋、卫、中山十二策，其叙事年代 起于战国初年，终于六国灭亡，从中可 以看出当时政治、外交、军事等方面的 状况和社会面貌。《唐雎不辱使命》是 一篇历来为人们所称道的佳作。它流传 甚广，差不多称得上“家传户诵”，文 艺性很强，直接可当作文学散文甚或小 说来读。
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问题
故事的主要矛盾是对安陵 的拥有。 故事的结局是秦始皇放弃 了吞并安陵录
问题
忠于使命，有勇有谋、不 畏强暴、敢于献身、大义凛然
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问题
1、秦王以五百里地易安陵是出于 好心吗？易地的真正目的是什么 ？ 2、安陵君用什么理由拒绝了秦王 的要求？ 3、概括段意。
《圣经》：一句话说得合宜，就如金苹 果在银网子里。
布置作业： 请你根据下面不同的性格，设计 的人物语言。 当父母错怪你时，你会怎么 说……个性化 A 性格暴躁 B 性格温和
周恩来
说话技巧在与人交往中，起着 举足轻重的作用。 勇敢与善辩也是好的品质与能 力。 在平时要多锻炼自己的说话 能力，培养自己的说话技巧。
你知道哪些关于说话能力和技 巧的名言警句？试列举一二。
荀子： 口能言之，身能行之，国宝也。
刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝， 三寸之舌强于百万之师。 西方： 世界的三大战略武器：口才、 美元、电脑。
拓展训练
基辛格问： 为什么中国人走路总喜欢低着 头，而美国人走路总是抬着头？ 周恩来答： 因为中国人走的是上坡路，所 以总是低头攀登；而美国人正 在走下坡路，所以两眼望天。
西方记者：你们国库里到底有多少人民币？ 周恩来答： 共有十八元八角八分。
尼克松：
一天有多少人过桥？
每天有五个人过桥。 总理： 工、农、兵、学、商。
答案 答案 答案
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继续
秦王不是出于什么好心， 而是 采取的“以大易小”的欺 诈手段，企图不战而直接吞并 安陵小国。
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安陵君识破秦王的骗 局而婉言拒绝。不亢不卑 中透着坚定，“愿终守先 王之地，弗敢易”，预示 着将会有一场大风雨。
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秦王企图吞并安陵遭到拒 绝而不悦。 交待唐雎使秦的原因，是故 事的开端。
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1、秦王认为自己对安陵君是什 么态度？ 答案 2、秦王说的是否是真心话？说 说理由。 答案
3、唐雎是如何反驳的？ 答案
4、比较安陵君的理由和唐雎的 理有何异同？ 答案
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有恩于安陵君
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不是真心话。实际上 是对安陵君恩威并施。说尊 其为长者而未吞并，是恩； 粉饰欺诈而于是让安陵君扩 大土地及于婉拒是逆寡人和 轻寡人。
唐雎 jŪ 韩傀 guī
怫然
fú
免冠徒跣 xiăn
缟素 Găo
色挠 Náo
庸夫
yōng
以头抢地 qiāng
虽然，受地于先王 这样 秦王怫然怒 ….的样子 以头抢地耳 用 以五十时之地而存者 凭 徒以有先生也 因为 以君为长者 把
不辱使命 秦王使人 仓鹰击于殿上
出使 派 在
受地于先王
请广于君 使唐雎使于秦
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问题
先用语气极强的否定句 堵住秦王带有威胁意味的试 问，然后正面回答秦王，最 后在对比中用一反问语气句 子否定秦王的无耻要求。
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问题
相同点：都回绝了秦王的 无耻妄想。 不同点：地点、背景面对 的人物不同。便唐雎回答较安 陵君更为坚定有力。
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问题
1、秦王说的“天子之怒”的具体内 容是什么？ 答案
内色 荏厉
大王尝闻布衣之怒 乎。。。伏尸二人流 血五步，天下缟 “否，非 素。。。 若是 也”“ 言之有“节” 而守之”
说 唐话 雎技 的巧
“士之 言之有“据” 怒”“ 而将四 矣” “今日是 也”“ 言之有“力” 挺剑而 起”
你能举出古今中外的另一些不 辱使命的人吗？ 蔺相如、荆轲、晏子、周恩来等