最优化方法考试大纲
最优化方法教学大纲12版
最优化方法教学大纲12版
一、课程简介
课程名称:最优化方法
课程性质:理论与实践结合课程
课程目的:帮助学生掌握最优化方法,即数学模型建立、求解、应用、评价最优解的方法,并依据此方法解决实际问题。
二、教学内容
1、最优化的概念与历史
(1)最优化的概念:数学定义、原理与方法;
(2)最优化的历史:以蒙特卡洛方法为代表的传统最优化方法;以
最优化理论为中心的新型优化方法,如模拟退火,遗传算法,仿真退火,
灰色预测等;
2、线性规划模型
(1)线性规划模型的概念:特征、解法与应用;
(2)线性规划模型的求解:单纯形法、二次规划法、隐式整数规划法;
(3)线性规划模型的应用实例:生产计划,运输问题,决策分析,
调度问题,投资问题,货币评价,建立投资组合等;
3、非线性规划模型
(1)非线性规划模型的概念:特征、解法与应用;
(2)非线性规划模型的求解:最优化理论仿真退火算法,遗传算法,模拟退火,灰色预测等;
(3)非线性规划模型的应用实例:3D烟气排放管道布局优化,土地
规划优化,公交路线优化,农业节水灌溉模式优化。
最优化理论-教学大纲
《最优化理论》教学大纲课程编号:112302A课程类型:专业选修课总学时:32 讲课学时:26 实验学时:6学分:2适用对象:金融工程专业先修课程:数学分析、线性代数、经济学、金融学一、教学目标最优化问题即在有限种或无限种可行方案(决策)中选择最优的方案(决策),与之相对应的最优化理论是数学领域的一个重要分支,也是金融工程专业学生需要掌握的必备工具之一。
现代金融学研究的技术化程度日益增加,金融工程的许多问题都与最优化理论与方法密切相关,例如:投资组合选择与资产配置、期权的定价与对冲、金融风险的度量与管理、资产和负债的现金流管理等等。
本课程拟对最优化的基础理论和求解方法进行一个比较全面和系统的介绍,其中涉及到的方法包括:线性规划、非线性规划、二次规划、锥优化、整数规划、动态规划、随机规划等等。
通过本课程的学习,实现以下几个教学目标:目标1:帮助学生了解各类最优化模型的数学理论与求解方法;目标2:使学生理解如何应用这些优化模型分析经济学和金融学相关问题。
二、教学内容及其与毕业要求的对应关系本课程主要介绍几种主要的最优化模型的理论与方法,根据最优化模型的类别进行划分,分为无约束最优化和有约束最优化两大类别。
其中,无约束最优化问题的子类别较少、难度相对较低,主要从理论方法和数值方法两方面进行讲解;有约束最优化重点讲解线性规划的单纯形法和非线性规划的库恩塔克条件,在时间允许的情况适当介绍其他类别的高级规划课题。
基本教学内容的框架图如下:本课以课堂讲授为主,间之以案例教学、随堂练习和课后作业,针对适当的问题讲解其计算机程序实现,使学生既能掌握理论,也能动手操作,切实做到理论与实践相结合。
该课程旨在进一步完善金融工程专业学生的数理知识,一方面有利于强化与完善了金融专业学生的数理知识体系,同时结合经济学和金融学实际问题进行讲解学习,锻炼了学生们思考学习的能力,更训练了学生应用数理思维分析经济金融问题的能力,与金融工程专业学生的毕业要求相呼应。
最优化原理与方法实验教学大纲.doc
最优化原理与方法实验教学大纲课程中文名称:最优化原理与方法课程英文名称:Principles and Methods of Optimization课程类别:数学 课程编号:For personal use only in study and research; not for commercialuse课程归属单位:理学院制定时间: 2006年7月28日一、 课程的性质、任务最优化原理与方法是信息与计算科学、数学与应用数学的重要专业基础课。
它主要在工程优化问题为背景下, 借助数学规划的理论,介绍若干优化方法,并借助Matlab 工具箱,介绍这些方法实施的具体操作流程。
如何使学生掌握所学优化方法,并将其在实践问题中获得检验,以及如何使得理论、方法、求解问题等环节有机结合是该门课程的宗旨;因此该课程必须经过实践环节的训练,要求学生在实验中,掌握数学规划方法的实际使用。
本实验课的总学时为18学时。
一、 实践教学内容与要求实验一:优化工具箱(2学时)1、实验目的:要求学生了解Matlab 中Optimization Toolbox 所包括优化方法、使用范围;熟悉和理解该工具箱的英文表述。
2、实验内容:Matlab 优化工具箱介绍1. 熟悉Matlab 优化工具箱求解优化问题的类型2. 了解help 工具箱中求解优化问题的各种语法功能,并理解各种语法下的例子,具体如下:(1)线性规划X f T bAX ≤min 语法:),,(b A f lp X =(2)二次规划X C HX X T T b AX +≤21min语法:),,,(b A C H qp X =(3)非负最小二乘法 20||||min b AX X -≥语法:),(b A nnls X =(4)无约束一元函数极小问题)(min x f x语法:),'min('x f f x =(5)无约束非线性规划)(min x x f语法:),'('min X f u f X =(6)约束非线性规划)(min)(x f X G ≤ 语法:),'('X fg constr X =(7)目标规划 goal WX F X ≤-γγ)(min语法:),,,'('W goal X f attgoalX = (8)最小最大问题)}({max m in 0)(X F X G ≤语法:),'max('min X fg i X =(9)非线性最小二乘法∑))(*)((min X F X F X语法:),'('X f leastsq X =(10)解非线性方程0)(=X F语法:),'('X f fsolvex X =(11)半无穷下的非线性规划WW X t s X f X ∀≤Φ,0),(..)(min 语法:),,'('min X n ft f se X =实验二:线性规划(2学时)1、实验目的:要求学生能用Optimization Toolbox 求解线性规划问题,并力求了解高维线性规划问题的求解方法。
最优化方法实验教学大纲
《最优化方法》课程实验教学大纲课程名称:最优化方法课程编码:090142121课程类别:专业课课程性质:选修适用专业:信息与计算科学适用教学计划版本:2017-2020版课程总学时:40实验(上机)计划学时:8开课单位:理学院一、大纲编写依据本大纲根据信息与计算科学专业2017版教学计划和2017版《最优化方法》课程教学大纲制定。
二、实验课程地位及相关课程的联系1.本实验是《最优化方法》课程综合知识的运用;2.本实验是一门实践性很强的课程,通过上机实验,不仅巩固学生在课堂上所学的知识,加深对最优化方法的理解,更重要的是通过实验项目,提高学生运用最优化方法与计算机软件的独立工作能力,增强学生就业的竞争力;为学生学习其它相关专业课程提供有关系统决策和最优化的基础知识及求解方法,同时也为学生今后从事工程实践和科学研究打下良好的基础。
3.本实验为后续的《数学模型》和毕业设计等课程有指导意义。
三、本课程实验目的和任务1.理解最优化方法的基本理论,训练运用最优化思想对问题进行分析、设计、实践的基本技术,掌握科学的实验方法;2.培养学生观察问题、分析问题和独立解决问题的能力;3.培养学生的创新意识,提高学生建立数学模型的能力,帮助学生掌握最优化问题基本模型的求解方法,掌握运用数学软件(Matlab)求解优化问题,提高对计算结果进行分析评价的能力,最终达到提高学生数学素质和综合能力的目的。
4.培养正确记录实验数据和现象,正确处理实验数据和分析实验结果及调试程序的能力,以及正确书写实验报告的能力。
实验任务:针对一维搜索问题、无约束最优化及约束最优化问题,运用Matlab编程实现常用优化算法,并通过算例对结果进行分析。
四、实验基本要求1.实验项目的选定依据教学计划对学生实践能力培养的要求;2.实验项目要求学生掌握最优化方法基础知识、Matlab简单编程知识、及实验过程中涉及到的模型求解方法。
3.通过实验,要求学生做到能够预习实验,自行设计实验方案,并撰写实验报告;能够独立分析程序运行结果,调试程序错误。
最优化方法复习大纲PPT课件
2 0 2 0 0 12
问:(1)确定当前单纯型表中的基变量,基本可行解,
目标函数值。
(2)判断其是否为最优单纯型表,是则给出理由;不是, 则继续求解该问题的最优解。
10
解:
(1)基变量为 x2 , x4 , x5 ,基本可行解为 x1 (0,4,0,2,6)T 。 目标函数值为12。
(2)因为变量 x1 的检验数 1 2 0 ,所以不是最优单纯
题的最优解计算. 6. 模式搜索法:计算。
7. 最优性条件: 积极约束判断,K-T条件, K-T点 判别。
8. 惩罚函数法: 外点法惩罚函数的构造,内点法 障碍函数的构造,外点法、内点法计算。
2
9. 线性规划: 建立线性规划模型,化标准型,基 本可行解的计算,单纯型表上的单纯型算法.
3
例1. 试用梯度法解下述问题 min f ( x) x12 4 x22
min z 2 x1 x2 3 x3
x1 x2 2 x3 4
s.t .
2 x1 x3 2 2x2 x3 5
x1 , x2 0, x3无约束
解: 令 x3 x4 x5 .
max z 2 x1 x2 3 x4 3 x5
x1 x2 2 x4 2 x5 x6 4
已知初始点 x1 (1,1)T ,求迭代点x2。
解: f ( x) [ 2x1 ,8x2 ]T d1 f ( x1) [ 2, 8]T
x x1 d1 [1 2,1 8]T
记 ( ) f ( x1 d1) (1 2 )2 4(1 8 )2
令 '( ) 4(1 2 ) 64(1 8 ) 0
最优化方法复习提纲
一、概念
最优化问题,凸集,凸函数,局部极小点, 全局极小点,下降方向,最优步长,共轭方 向,可行方向,积极约束,线性规划问题, 基本解。
《综合知识与职业能力测试(教育类)》考试大纲
《综合知识与职业能力测试(教育类)》考试大纲一、考试内容及结构《综合知识与职业能力测试(教育类)》,全部为客观性试题,题量为140道,考试时限120分钟,满分100分。
主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。
考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和教育类专业知识三大部分(教育类专业知识占70%,大纲参见附件),其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容,行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。
二、作答要求务必携带的文具有:签字笔或钢笔(最好为黑色签字笔)、2B铅笔和橡皮、简单计算器。
《综合知识与职业能力测试》要求考生必须用2B铅笔在机读答题卡上作答,作答在试卷上的一律无效。
三、公共基础知识和行政职业能力倾向测验(一)公共基础知识公共基础知识涵盖马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等方面。
题型包括单项选择题、多项选择题、判断题。
例题:哲学的基本问题是()。
A.物质和运动的关系问题B.辩证法和形而上学的关系问题C.理论和实践的关系问题D.思维和存在的关系问题解答:正确答案为D。
(二)数量关系数量关系主要有两种类型的题目。
第一种题型:数字推理。
给你一个数列,但其中缺少一项,要求你仔细观察这个数列各数字之间的关系,找出其中的排列规律,然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适、合理的一个,来填补空缺项,使之符合原数列的排列规律。
例题:1,2,4,7,(),16A.9 B.10 C.11 D.12解答:这一数列的排列规律是相邻两项之差构成一个等差数列1,2,3,4,5,故空缺项应为11。
正确答案为C。
第二种题型:数学运算。
主要考察解决四则运算问题的能力。
在这种题型中,每道试题中呈现一道算术式子,或者是表述数量关系的一段文字,要求考生迅速、准确地计算出答案。
最优控制的复习提纲汇总
g ( x(t f ),t f ) t f
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连续极小值原理 三、极小值原理 离散极小值原理 H L( x(t ), u (t ), t ) T (t ) f ( x(t ), u (t ), t ) a )正则方程: f x H x b)极值条件: H ( x* (t ), u * (t ), (t ), t ) min H ( x* (t ), u (t ), (t ), t )
10
四、时间、燃料最优控 制 定理4.1~4.6 二次积分模型、无阻尼 振荡二阶系统的时间最 优控制 相平面分析法 二次积分模型的燃料最 优控制 五、动态规划 1.基本递推公式
u ( k )V
J * x(k ) min L( x(k ), u (k ), k ) J * x(k 1) k 0,1,, N a. J * x( N 1)的取法
T x tf
0
4
c) x(t0 ) x0 , x(t f )、t f自由
F F x
T x
Fx (t f ) 0
tf
0
d ) x(t0 ) x0 , x(t f ) x f , t f自由
F F x
T 分法求解最优控制 问题) 1 ) 前提条件 固定 2)t f , 自由 固定 x(t f )自由 受等式约束
b. 末态x( N )受约束x( N )=0或 x( N ) =0时,u * ( N 1)的确定
H L( x(t ), u (t ), t ) T (t ) f ( x(t ), u (t ), t ) a)正则方程: f x H x b)极值条件: H =0 u
6
《最优化方法》课程教学大纲
最优化方法》课程教学大纲课程编号:100004英文名称:Optimizatio n Methods一、课程说明1. 课程类别理工科学位基础课程2. 适应专业及课程性质理、工、经、管类各专业,必修文、法类各专业,选修3. 课程目的(1 )使学生掌握最优化问题的建模、无约束最优化及约束最优化问题的理论和各种算法;(2)使学生了解二次规划与线性分式规划的一些特殊算法;(3)提高学生应用数学理论与方法分析、解决实际问题的能力以及计算机应用能力。
4. 学分与学时学分2,学时405. 建议先修课程微积分、线性代数、Matlab语言6. 推荐教材或参考书目推荐教材:(1)《非线性最优化》(第一版).谢政、李建平、汤泽滢主编.国防科技大学出版社.2003年.孙(第一版)参考文瑜、徐成贤、朱德通主编.高等教育出版社.2004年(2)《最优化方法》书目:(第一版).胡适耕、施保昌主编.华中理工大学出版社.2000年(1)《最优化原理》(2)《运筹学》》(修订版).《运筹学》教材编写组主编.清华大学出版社.1990年7. 教学方法与手段(1)教学方法:启发式(2)教学手段:多媒体演示、演讲与板书相结合8. 考核及成绩评定考核方式:考试成绩评定:考试课(1)平时成绩占20%形式有:考勤、课堂测验、作业完成情况(2)考试成绩占80%形式有:笔试(开卷)。
9. 课外自学要求(1)课前预习;(2)课后复习;(3)多上机实现各种常用优化算法。
二、课程教学基本内容及要求第一章最优化问题与数学预备知识基本内容:(1 )最优化的概念;(2)经典最优化中两种类型的问题--无约束极值问题、具有等式约束的极值问题的求解方法;(3)最优化问题的模型及分类;(4)向量函数微分学的有关知识;5)最优化的基本术语。
基本要求:(1)理解最优化的概念;(2)掌握经典最优化中两种类型的问题--无约束极值问题、具有等式约束的极值问题的求解方法;(3)了解最优化问题的模型及分类;(4)掌握向量函数微分学的有关知识;(5)了解最优化的基本术语。
《最优化方法》课程教学大纲
《最优化方法》课程教学大纲课程编号:100004英文名称:Optimization Methods一、课程说明1. 课程类别理工科学位基础课程2. 适应专业及课程性质理、工、经、管类各专业,必修文、法类各专业,选修3.课程目的(1)使学生掌握最优化问题的建模、无约束最优化及约束最优化问题的理论和各种算法;(2)使学生了解二次规划与线性分式规划的一些特殊算法;(3)提高学生应用数学理论与方法分析、解决实际问题的能力以及计算机应用能力。
4. 学分与学时学分2,学时405. 建议先修课程微积分、线性代数、Matlab语言6. 推荐教材或参考书目推荐教材:(1)《非线性最优化》(第一版). 谢政、李建平、汤泽滢主编.国防科技大学出版社. 2003年(2)《最优化方法》(第一版). 孙文瑜、徐成贤、朱德通主编. 高等教育出版社. 2004年参考书目:(1)《最优化原理》(第一版). 胡适耕、施保昌主编. 华中理工大学出版社. 2000年(2)《运筹学》》(修订版). 《运筹学》教材编写组主编. 清华大学出版社. 1990年7. 教学方法与手段(1)教学方法:启发式(2)教学手段:多媒体演示、演讲与板书相结合8. 考核及成绩评定考核方式:考试成绩评定:考试课(1)平时成绩占20%,形式有:考勤、课堂测验、作业完成情况。
(2)考试成绩占80%,形式有:笔试(开卷)。
9. 课外自学要求(1)课前预习;(2)课后复习;(3)多上机实现各种常用优化算法。
二、课程教学基本内容及要求第一章最优化问题与数学预备知识基本内容:(1)最优化的概念;(2)经典最优化中两种类型的问题--无约束极值问题、具有等式约束的极值问题的求解方法;(3)最优化问题的模型及分类;(4)向量函数微分学的有关知识;(5)最优化的基本术语。
基本要求:(1)理解最优化的概念;(2)掌握经典最优化中两种类型的问题--无约束极值问题、具有等式约束的极值问题的求解方法;(3)了解最优化问题的模型及分类;(4)掌握向量函数微分学的有关知识;(5)了解最优化的基本术语。
最优化方法期末考试复习
最优化理论与方法知识点总结最优化理论与方法知识点总结 (1)一、最优化简介: (2)1.1最优化应用举例 (2)1.2基本概念 (2)1.3向量范数 (3)1.4矩阵范数 (3)1.5极限的定义 (3)1.6方向导数存在性和计算公式 (4)1.7梯度定义 (4)1.8海塞矩阵 (5)1.9泰勒展开式: (5)1.10凸集定义 (5)1.11凸集性质 (5)1.12凸函数定义 (6)1.13凸函数判断 (6)1.14矩阵正定与半正定判断 (6)1.15例题(判断矩阵是否正定) (7)1.16凸优化 (7)二、线性规划 (7)2.1线性规划数学模型的一般形式 (7)2.2解的基本定理 (7)2.3解的分类 (8)2.4图解法 (8)2.5例题(图解法) (8)2.6标准型的化法 (9)2.7例题(化为标准型) (9)2.8单纯形法 (10)2.9例题(单纯形法) (11)三、对偶线性规划 (13)3.1对偶问题 (13)3.2单纯形法解对偶问题 (13)3.3对偶单纯形法求解线性规划问题过程 (14)四、无约束优化 (14)4.1无约束优化概述 (14)4.2搜索区间的确定 (15)4.3区间消去法原理 (16)4.4黄金分割法 (17)4.5插值方法 (17)4.6常见的终止准则 (19)4.7最速下降法 (20)4.8牛顿类方法 (20)4.9例题(牛顿类方法) (21)一、最优化简介:1.1最优化应用举例具有广泛的实用性运输问题,车辆调度,员工安排,空运控制等工程设计,结构设计等资源分配,生产计划等通信:光网络、无线网络,ad hoc等.制造业:钢铁生产,车间调度等医药生产,化工处理等电子工程,集成电路VLSI etc.排版1.2基本概念目标函数和约束函数都是线性的,称之为线性规划问题,而有的模型中含有非线性函数,称之为非线性规划。
在线性与非线性规划中,满足约束条件的点称为可行点,全体可行点组成的集合称为可行集或可行域。
《管理运筹学》考试大纲
《管理运筹学》考试大纲一、考试内容和要求(一)运筹学数学模型的建立掌握运筹学在工商管理中的应用,解决工商管理中的实际应用。
因此,能根据实际问题建立运筹学的数学模型,特别是整数规划数学模型的建立。
(二)线性规划与单纯形法1.深入理解线性规划的基本概念:基、基向量、非基向量、基变量、非基变量、基本解、基可行解、最优解、可行基、最优基,以及决策变量、松弛变量、剩余变量、人工变量等等.2.熟练掌握线性规划问题的标准型及转换方法。
3.掌握单纯形法法的基本思路和基本原理。
4.熟练掌握线性规划的图解法和单纯性法(包括一般单纯形法、大M法、两阶段法、对偶单纯形法)。
5.熟练掌握从单纯形表格判断线性规划解的类型(唯一最优解、无穷最优解、无界解、无可行解)。
6.掌握线性规划问题任意两个单纯形表之间的关系。
(三)对偶理论和灵敏度分析1.了解对偶问题的特点,熟悉互为对偶问题之间的关系。
2.熟练掌握对偶理论及其性质(对称性、弱对偶性、最优性、强对偶性、互补松弛性),并能利用性质求解或证明某些线性规划问题。
3.熟悉灵敏度分析的概念和内容。
4.熟练掌握价值系数、资源拥有量、增加新变量、增加新的约束条件等灵敏度分析。
5.理解影子价格的经济意义。
(四)运输问题1.了解运输问题的特点。
2.掌握表上作业法及其在产销平衡运输问题求解中的应用。
3.掌握产销不平衡运输问题的求解方法。
(五)整数规划1.了解整数规划问题的特点,熟练掌握整数规划数学模型的建立。
2.熟悉分支定界法的原理及其应用。
3.掌握标准指派问题的求解方法(匈牙利法)。
4.掌握非标准指派问题的求解方法。
(六)动态规划1.了解动态规划问题的特点及其类型。
2.掌握动态规划的基本概念(阶段、状态、决策、策略、阶段指标函数、过程指标函数、状态转移方程)、基本方程与贝尔曼最优化原理。
3.熟练掌握离散确定性决策过程的动态规划问题求解的一般步骤。
4.能用动态规划方法解决多阶段决策过程最优化问题,特别是管理中的最短路问题、装载问题、资源分配问题、设备更新问题和背包问题。
81010218《最优化算法》教学大纲
《最优化算法》课程教学大纲课程编号:81010218课程名称:最优化算法英文名称:Optimization Algorithm总学时:32学分:2适用对象: 信息与计算科学本科专业先修课程:数学分析(1-3),高等代数(1-2),运筹学一、课程性质、目的和任务《最优化算法》课程是信息与计算科学专业的一门主要专业选修课。
本课程的目的是使学生理解最优化理论与方法的基本概念,掌握最优化的基本理论和常见的优化算法,为学习后继课程和解决实际问题打下扎实的基础,培养学生用数学知识解决实际问题的兴趣、意识,以及分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容、方法及基本要求1.非线性规划基本概念教学内容:多元函数极值理论。
基本要求:理解非线性规划问题概念,一般形式,最优解的情况。
理解梯度、海赛矩阵等概念,掌握极值点的必要条件,充分条件。
理解凸函数概念,掌握凸函数的判定条件和方法。
理解凸规划概念。
2. 一维搜索教学内容:一维搜索。
基本要求:掌握求解非线性规划问题搜索法的基本思想。
掌握一维搜索的斐波那契方法和0.618法。
3.求解无约束非线性规划问题的解析法教学内容:梯度法,广义牛顿法,共轭梯度法,变度量法。
基本要求:理解梯度法,广义牛顿法,共轭梯度法,变度量法的基本思想,掌握四种方法的迭代步骤,了解四种方法的收敛定理。
4. 求解无约束非线性规划问题的直接法教学内容:步长加速法,方向加速法,单纯形法。
基本要求:理解步长加速法,方向加速法,单纯形法的基本思想,掌握三种方法的迭代步骤,了解三种方法的收敛准则。
了解解析法与直接法的优缺点。
5. 求解约束非线性规划问题的逐步线性逼近法教学内容:逐步线性逼近法。
基本要求:理解约束非线性规划问题一般模型。
理解逐步线性逼近法基本思想,掌握逐步线性逼近法的求解步骤。
6. 求解约束非线性规划问题的拉格朗日乘子法教学内容:拉格朗日乘子法。
基本要求:掌握等式约束拉格朗日函数构造方法,掌握不等式拉格朗日函数构造方法,掌握拉格朗日乘子法求解约束非线性规划问题的步骤。
数值最优化教学大纲
数值最优化教学大纲数值最优化是运筹学的一个分支,研究如何对给定的数学模型进行求解,以得到最优的数值解。
这个领域广泛应用于各个学科领域,如经济学、工程学、计算机科学等。
针对这一学科,制定一份全面的教学大纲是非常重要的。
下面是一份关于数值最优化的教学大纲。
一、引言A.数值最优化的概述1.数值最优化的定义和目标2.数值最优化的应用领域B.数值最优化的历史发展1.数值最优化的起源2.数值最优化的发展历程二、数学基础A.数学分析基础1.极值点的求解方法2.优化问题的数学建模B.线性代数基础1.线性方程组的求解方法2.矩阵运算和特征值分解C.高等数学基础1.微积分的基本概念和定理2.多元函数的极值问题三、数值最优化算法A.无约束优化问题1.梯度下降法2.牛顿法和拟牛顿法3.共轭梯度法B.线性规划问题1.单纯形法2.内点法C.非线性规划问题1.一阶优化算法2.二阶优化算法D.整数规划问题1.分支定界法2.分支定价法四、数值最优化软件A.MATLAB和优化工具箱1.MATLAB的基本使用和编程语言2.优化工具箱的使用B. Python和Scipy优化库1. Python的基本使用和编程语言2. Scipy优化库的使用五、应用案例和实践1.实际问题的数值最优化建模和求解2.优化算法的实际应用案例六、补充内容A.其他数值最优化算法1.遗传算法2.粒子群优化算法B.高级数值最优化理论1.线性矩阵不等式优化2.非凸优化问题C.数值最优化的最新研究进展1.特定应用领域的数值最优化研究2.数值最优化算法的优化和改进教学形式:讲座、实验、案例分析、课堂讨论评估方式:平时成绩、作业、实验报告、期末考试通过以上教学大纲的学习,学生将能够掌握数值最优化的基本原理和方法,能够应用数值最优化算法解决实际问题,同时也能够了解数值最优化的应用前沿和最新研究进展。
此外,通过实验、案例分析和课堂讨论等教学形式,学生将培养动手实践和问题解决的能力,提高他们的数学建模和编程技巧。
《经济学》课程考核大纲
《经济学》课程考核大纲【考核目的】考查学生对经济学原理课程基本知识、基本原理和理论的掌握情况和应用能力。
帮助学生端正自己的学习态度,养成自觉学习的习惯,提高学以致用的能力。
检查教学大纲的执行情况,教学目的的达成度,为教师的教学评价提供依据。
【考核的内容范围】考核内容涵盖:均衡价格理论、弹性理论、消费者行为理论、生产者行为理论、成本利润理论、市场结构理论、分配理论、市场失灵理论、一般均衡与福利经济学、国民收入核算理论、国民收入决定理论、失业与通货膨胀理论、经济周期理论、经济增长理论、宏观经济政策。
【考核方法】《经济学》课程考核包括过程考核和期末考核两部分。
过程性考核成绩占总成绩的40%,包括:学生出勤情况(10%)、课堂学习态度及回答问题情况(15%)、课后作业完成情况(15%)。
期末考核成绩占总成绩的60%,包括:理论知识与应用能力两大部分,均为笔试形式。
【期末考试形式】笔试;闭卷【期末考试对试题的要求】主、客观试题的比例:客观性试题占30%、主观性试题占70%。
题型比例:单选题20%、判断题10%、名词解释题15%、简述题25%、计算题20%、案例分析10%。
难度等级:分为较易、中等、较难,大致比例是40:40:20。
【期末考试的具体内容】第一部分导论知识点:1.经济学的研究对象2.微观经济学与宏观经济学3.经济学的研究方法考核目标:1.了解:(1)经济学的概念(2)宏观经济学的概念(3)微观经济学的概念(4)生产可能性曲线的概念(5)实证分析的概念(6)规范分析的概念2.理解:(1)选择、资源配置、资源利用与经济学的关系(2)图示:生产可能性曲线(3)微观经济学与宏观经济学的关系3.掌握:西方经济学的研究方法4.运用:(1)实证分析方法(2)实证分析工具第二部分供求基本原理知识点:1.需求理论2.供给理论3.均衡价格理论4.价格机制考核目标:1.了解:(1)需求的概念(2)需求定理的概念(3)供给的概念(4)供给定理的概念(5)均衡价格的概念(6)限制价格的概念(7)供求定理(8)支持价格的概念2.理解:(1)需求定理(2)供给定理(3)供求定理(4)影响需求的因素(5)影响供给的因素(6)均衡价格的形成3.掌握:供求基本定理的内容4.运用:(1)均衡价格的运用(2)需求曲线和需求函数(3)供给曲线和供给函数第三部分消费者行为理论知识点:1.效用论概述2.基数效用论的边际效用分析3.序数效用论的无差异曲线分析4.序数效用论的个人需求曲线的推导5.替代效应和收入效应考核目标:1. 了解:(1)效用论的概念(2)基数效用论的边际效用分析(3)序数效用论的无差异曲线分析(4)替代效应和收入效应2.理解:个人需求曲线的推导及效用分解3.掌握:际效用分析方法和无差异曲线的分析方法4.运用:(1)用无差异曲线分析方法来推导需求曲线(2)钻石用处小而价格昂贵,生命必不可少的水却非常便宜,请用边际效用理论加以分析第四部分生产者行为理论知识点:1.生产与生产函数2.单一可变投入要素的投入3.规模经济考核目标:1. 了解:(1)生产函数与技术系数的概念(2)总产量、平均产量、边际产量概念(3)规模经济的概念(4)边际收益递减规律的概念(5)内在经济与外在经济的概念(6)等产量曲线的概念(7)边际技术替代率的概念(8)等成本曲线的概念2.理解:(1)边际收益递减规律(2)等产量曲线的特征(3)适度规模3.掌握:生产理论与成本理论的分析方法4.运用:(1)柯布一道格拉斯生产函数(2)多种可变投入要素的生产决策图形分析第五部分市场结构理论知识点:1.市场结构概述2.完全竞争市场3.完全垄断市场4.垄断竞争市场考核目标:了解:(1)市场结构概述(2)完全竞争市场(3)完全垄断市场(4)垄断竞争市场理解:不同市场的经济特征掌握:在不同市场中厂商最优化决策的方法运用:对比分析在完全竞争市场与完全垄断市场中,厂商的需求曲线有何不同。
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1. 下降算法一维搜索定义: ()min ()k k k k f x d f x d λλ+=+ ,若令()()k k f x d ϕλλ=+ ,则优化问题等价为: min ()RR R λϕϕλ∈→ 。
一维搜索的几何意义:在搜索方向上所得最优点处的梯度和该搜索方向正交:1()0k T k f x d +∇= 。
一维搜索的分类精确一维搜索(函数值下降最多)1) 区间收缩法:用某种分割技术缩小最优解所在的区间(称为搜索区间)。
2) 函数逼近法(插值法):用比较简单函数的极小值点近似代替原函数的极小值点。
从几何上看是用比较简单的曲线近似代替原的曲线,用简单曲线的极小值点代替原曲线的极小点。
3) 利用《数值分析》中的求根法。
非精确的一维搜索通过计算少量的函数值,得到一步长k λ,使得后续迭代点1k k k x x d λ+=+满足1()()k k f x f x +<,即使目标函数要“充分”,下降。
Goldstein 准则 Armijo 准则 Wolfe 准则确定初始区间优化算法通常具有局部性质,通常的迭代需要在单峰区间进行操作以保证算法收敛。
若一维搜索的最优解[a,b]λ*∈ ,则称区间[a ,b]为一维最优化问题的搜索区间;若进一步优化函数()ϕλ在区间[a,]λ*严格单调递减,[,]b λ*严格单调递增,则称区间[a ,b]为单峰区间,()ϕλ是[a,b]上的单峰函数。
精确一维搜索确定区间的方法进退法①己知搜索起点和初始步长;②然后从起点开始以初始步长向前试探,如果函数值变大,则改变步长方向; ③如果函数值下降,则维持原来的试探方向,并将步长加倍。
进退法计算流程:步骤1:选取初始点x R ∈,初始步长0h >及精度0ε>,计算0()f x ϕ=并记:0k =步骤2:令1k k h λλ+=+,计算11()k k f ϕλ++= .步骤3:若1k k ϕϕ+<搜索成功,转步骤4;否则,搜索失败,转步骤5 步骤4:1:k k ϕϕ+=,:2h h = ,1k k =+ 转步骤2步骤5:反向搜索,若0k =,令h h =-,转步骤2;否则停止迭代黄金分割法(0.618法)黄金分割法是一种区间收缩方法(或分割方法),其基本思想是通过取试探点和进行函数值比较,使包含极小点的搜索区间不断缩短以逼近极小值点。
抛物线法抛物线法是插值方法的一种,其思想是利用多个函数值和导数值构造插值多项式,用多项式的最优值来逼近原函数的最优值。
抛物线法属于3点二次插值。
_11213212113121213231/2()2, c x a a x x c f f c f f x x c c x x x x ⎧=-=+-⎪⎪⎪-⎨-⎪--==⎪--⎪⎩抛物线法计算流程:三次插值法三次插值法的思想同样是利用多个函数值和导数值构造插值多项式,用多项式的最优值来逼近原函数的最优值,逼近函数是利用两点的函数值和导数值构造的3次插值多项式。
32()()()()p A a B a C a D αααα=-+-+-+a α=牛顿法根据最优性条件,一维搜索问题的最优解λ 应该满足'()0ϕλ= ,则问题转化为非线性方程求根问题。
'1''()()k k k k x x x x ϕϕ+=-牛顿法也可认为是一类函数逼近方法,一点2次插值。
'''21()()()()()()2k k k k k x x x x x x x x ϕϕϕϕ≈+-+-也可以根据函数连续性,用二分法进行非线性方程求根运算精确一维搜索的收敛性为了保证方法的下降性,避免搜索方向和负梯度方向正交的情形,假定,;0,[0,]22k k k ππθμμθ≤-∀>∈k θ 为搜索方向和负梯度方向的夹角。
定理:若目标函数梯度存在,且在水平集上一致连续,搜索方向满足夹角条件,线搜索中采用精确搜索技术,则0k g = ,或(x )k f →-∞ 或0k g →不精确搜索1) 精确搜索计算量较大,特别是当迭代点远离最优解时,效率很低;而且,很多最优化方法的收敛速度并不依赖于精确一维搜索的过程。
2) 自从Armijo(1966), Goldstein(1965)提出了不精确线性搜索方法以后,不精确线性搜索由于计算量小、效率高成了现在流行的线搜索方法。
3) 在非精确一维搜索中,通常要求1()k f x + 比()k f x 下降一定的数量,从而使得1()()k k f x f x +-达到一个满意水平,此时的k λ 就是可接受步长,并非精确求解一维最优化问题。
4)实践证明:非精确一维搜索方法可大大节省计算量,且总体上有较快的收敛速度。
不用寻找单谷区间。
Armijo-Goldstein准则Armijo-Goldstein准则计算流程:Wolfe准则Wolfe准则计算流程:不精确一维搜索的收敛性 为了保证方法的下降性,避免搜索方向和负梯度方向正交的情形,假定,;0,[0,]22k k k ππθμμθ≤-∀>∈ k θ 为搜索方向和负梯度方向的夹角。
定理:若目标函数梯度存在,且在水平集上一致连续,搜索方向满足夹角条件,线搜索中采用Goldstein 准则,则0k g = ,或(x )k f →-∞ 或0k g →定理:若目标函数连续可微有下界,且在水平集上一致连续,搜索方向满足夹角条件,一维搜索中采用Wolfe 准则,则lim 0k k g →∞=一维搜索方法评述1. 如目标函数能求二阶导数:用Newton 法,收敛快。
2. 如目标函数能求一阶导数 :1) 如果导数容易求出,考虑用三次插值法,收敛较快;2) 对分法、收敛速度慢,但可靠;3) 二次插值法如割线法也可选择。
3. 只需计算函数值的方法 :1) 二次插值法, 收敛快,但对函数单峰依赖较强;2) 黄金分割法收敛速度较慢,但实用性强,可靠;4. 减少总体计算时间:非精确一维搜索方法更加有效。
最速下降法假设f 连续可微,取()k k d f x =-∇ ,0()min ()k k k k k f x d f x d λλλ≥+=+ 步长k λ 由精确一维搜索得到。
从而得到第1k + 次迭代点,即:1()k k k k k k k x x d x f x λλ+=+=-∇负梯度方向()k k d f x =-∇是函数值减小最快的方向。
最速下降法的计算流程1) 选定某一初始点0x ,0ξ> 并令:0k =2) 若()k f x ξ∇≤ ,则k x x *≈ ,否则转(3);3) ()k k d f x =-∇4) 由精确一维搜索确定步长k λ,即由一个极小化问题求得最佳步长min ()k k f x d λ+ ,令1k k k k x x d λ+=+,1k k =+ 转(2).最速下降法的收敛性分析:(收敛性定理)设目标函数()f x 连续可微,且水平集{}0|()()L x f x f x =≤有界,则最速下降法或者在有限迭代步后终止;或者得到点列{}k x ,它的任何聚点都是()f x 的驻点。
(推论)在收敛定理的假设下,若()f x 为凸函数,则最速下降法或在有限迭代步后达到最小点;或得到点列{}k x ,它的任何聚点都是()f x 的全局最小点。
最速下降法的特征:1. 相邻两次迭代的方向互相垂直。
1) 最速下降法在两个相邻点之间的搜索方向是正交的。
2) 最速下降法向极小值点逼近是曲折前进的,这种现象称为锯齿现象。
2. 最速下降法收敛速度慢在最速下降法中,利用精确一维搜索求最佳步长,使得相邻两次迭代的搜索方向总是垂直的,使得逼近极小点过程是“之”字形,这样从任何一个初始点开始,都可以很快到达极小点附近,但是越靠近极小点步长越小,移动越慢,导致最速下降法的收敛速度很慢。
实际运用中,在可行的计算时间内可能得不到需要的结果。
3. 对正定二次函数,用最速下降法产生的点列:偶数项点列均在一条直线上,奇数项点列也均在一条直线上,且都过最优点。
最速下降法的优缺点:优点:理论明确,程序简单,每次的计算量小,所需的存储量小,对初始点要求不严格。
缺点:收敛速度并不快,因为最速下降方向仅仅是指某点的一个局部性质。
一些有效算法是通过对它的改进或利用它与其他收敛快的算法结合而得到的,因此它是无约束优化的方法之一。
最速下降法的改进1) 选择不同初始点2) 采用不精确的一维搜索采用非精确一维搜索求步长, 可使相邻两个迭代点处的梯度不正交,从而改变收敛性。
3) 采用加速梯度法负梯度方向和2k k k d x x -=- 结合。
由于最速下降法在极小点附近成“锯齿”状,因此下降过程中的搜索方向可适时改变搜索方向的正交特性。
开始取负梯度方向,每两步用2k k k d x x -=-产生新的搜索方向,然后继续使用最速下降方向。
两种方向交替使用,实践效果优于单纯使用最速下降方向。
可以利用最速下降法初期搜索效率高的特性,首先使用最速下降法,然后使用其它局部收敛速度快的计算方式。
Newton 法考虑从k x 到1k x+的迭代过程,在k x 点处对函数()f x Tayloy 展开: 221()()()()()()()()2k k T k k T k k k f x f x f x x x x x f x x x o x x =+∇-+-∇-+-略去高阶项21()()()()()()()()2k k T k k T k k f x Q x f x f x x x x x f x x x ≈=+∇-+-∇-令2()()()()0k k k Q x f x f x x x ∇=∇+∇-=,有2()()()k k k f x x x f x ∇-=-∇若Hesse 矩阵2()k f x ∇正定,则()12()k f x -∇存在,由此求出二次函数()Q x 的极小点为:()112()()k k k k x x f x f x -+=-∇∇ 以此1k x + 作为()f x 的极小点x *的一个新的近似。
Newton 法的几何意义二次函数()Q x 的等值线为椭圆族。
1k x +为椭圆中心。
椭圆等值线逼近目标函数等值线。
Newton 法的计算步骤已知目标函数()f x ,给定误差ξ步骤1.选定初始点0x ,计算00()f f x = ,:0k =步骤2.如果()k f x ξ∇≤ ,算法停止,k x x *= ,否则转步骤3.步骤3.计算搜索方向()12()()k k k d f x f x -=-∇∇步骤4.令1k k k x x d +=+,1k k =+ ,转步骤2.Newton 法的优缺点Newton 法的优点1) 当初始点离最优解很近时,算法收敛速度快;2) 算法简单,不需要进行一维搜索(确定步长=1);3) 对正定二次函数,迭代一次就可得到最优解。