2016外研版二年级英语下册教学计划
外研社小学二年级英语教学进度计划
外研社小学二年级英语教学进度计划一、教学目标根据《外研社小学英语》二年级教材内容，结合学生实际情况，我们制定了以下教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读教材中的基本词汇和句型，掌握基本的日常用语。
2. 学生能够通过图片、情境等理解简单的英语故事，培养阅读兴趣和阅读习惯。
3. 学生能够通过歌曲、游戏等活动，提高学习英语的兴趣和积极性。
4. 学生能够掌握正确的书写姿势和书写规范，培养良好的书写习惯。
二、教学内容1. 教材内容：按照《外研社小学英语》二年级教材的顺序，依次教授每个单元的内容。
2. 补充材料：根据学生的实际情况，选择合适的补充材料，如绘本、歌曲、游戏等。
三、教学时间1. 每周课时：每周共计4课时，每课时40分钟。
2. 教学周期：本学期共计16周。
四、教学进度安排每周的教学内容安排如下：1. 第一课时：新单元的导入，学习新词汇和句型。
2. 第二课时：通过情境教学，巩固新词汇和句型，进行简单的对话练习。
3. 第三课时：通过阅读材料，巩固新词汇和句型，培养阅读兴趣。
4. 第四课时：复习本周学习的内容，进行书写练习。
每周的教学进度安排如下：1. 第1-4周：完成第一册的前4个单元。
2. 第5-8周：完成第一册的第5-8个单元。
3. 第9-12周：完成第二册的前4个单元。
4. 第13-16周：完成第二册的第5-8个单元。
五、教学评价1. 平时评价：通过课堂表现、作业完成情况等对学生的学习情况进行评价。
2. 单元测试：每个单元结束后，进行单元测试，检验学生的学习效果。
3. 期中考试：在第8周进行期中考试，检验学生半学期的学习成果。
4. 期末考试：在第16周进行期末考试，检验学生的学习效果。
六、教学措施1. 采用情境教学法，让学生在真实的情境中学习英语。
2. 采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中学习英语。
3. 利用多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣。
4. 注重个体差异，因材施教，让每个学生都能得到更好的发展。
外研版小学二年级英语下册教学计划
外研版小学二年级英语下册教学计划外研版小学二年级英语下册教学计划一、课程类型与目标本课程为外研版小学二年级英语下册，旨在通过系统的教学内容和方法，使学生在听说读写各方面掌握基本的英语语言能力，培养其对英语学习的兴趣和自信心，为今后的英语学习打下坚实的基础。
二、学生特点本课程针对小学二年级的学生，他们已具备初步的英语基础，能够进行简单的对话和句型练习。
同时，他们富有好奇心和想象力，对英语国家的文化和语言充满好奇。
然而，他们在学习过程中也存在一些问题，如发音不准确、语言运用能力有限等。
三、教学内容与安排本课程教学内容分为八个单元，每单元包含主题、词汇、句型、对话、语音和巩固练习等部分。
主题涉及日常生活中的常见场景，如家庭、学校、食物和动物等，使学生能够在真实的语境中学习和运用英语。
教学方法将采用课堂讲解、情景模拟、互动游戏等多种形式，以激发学生的学习兴趣和参与度。
教学资源包括课本、练习册、多媒体课件、教学视频等，以便教师根据需要灵活运用。
四、教学活动设计针对每单元的教学内容，教师可设计丰富多样的教学活动，如：1、词汇学习：通过图片、实物或动作演示等方式帮助学生理解和记忆新词汇。
2、句型练习：运用互动游戏、角色扮演等形式让学生熟练掌握常用句型。
3、对话练习：组织小组讨论或场景模拟，让学生在真实的语境中运用所学知识进行对话。
4、语音练习：通过模仿、朗读和歌唱等形式训练学生的发音和语感。
5、巩固练习：设计多样化的练习题，如填空、选择、连线等，以检验学生对所学知识的掌握情况。
五、评估与反馈在教学过程中，教师应定期对学生的英语学习情况进行评估，以便及时发现问题并调整教学计划。
评估方式可包括课堂表现、作业完成情况、单元测试等。
同时，教师应给予学生及时的反馈，肯定他们的进步，指出存在的问题，并给出具体的改进建议。
六、教学优化与改进在教学过程中，教师应注意收集学生的反馈意见，分析教学中存在的问题，并根据实际情况对教学计划进行优化和改进。
外研社小学二年级英语教学进度计划
外研社小学二年级英语教学进度计划目标和背景本教学进度计划旨在帮助二年级学生学习和掌握基础的英语知识和技能。
通过有趣的教学活动和互动，培养学生的听说读写能力，提高他们的英语交流能力。
教学内容和方法第一学期1. 单元一：认识英文字母和数字- 学习26个英文字母的发音和书写形式- 学习数字1-10的表达方式- 通过歌曲、游戏和练习巩固所学知识2. 单元二：认识颜色和形状- 学习基本颜色的表达方式，如红色、蓝色、黄色等- 学习基本形状的英文表达，如圆形、正方形、三角形等- 进行涂色、拼图和形状识别等活动，加深对颜色和形状的理解3. 单元三：日常生活用语- 学习日常生活中常用的英语用语，如问候语、感谢语、道歉语等- 进行角色扮演和情景对话练习，提高学生的口语表达能力4. 单元四：家庭和动物- 学习家庭成员的称呼，如爸爸、妈妈、姐姐等- 介绍常见的动物及其英文名称，如狗、猫、鸟等- 进行家庭成员和动物的描述练习，拓展学生的词汇量第二学期1. 单元五：食物和饮料- 学习常见食物和饮料的英文表达，如苹果、面包、牛奶等- 进行食物和饮料的分类和描述练习，培养学生的口语表达能力- 进行简单的食物制作和品尝活动，增加学生对英语的实际运用2. 单元六：日常活动和时间- 学习日常活动的英文表达，如吃饭、睡觉、看电视等- 学习基本的时间表达方式，如点钟、半点等- 进行日常活动和时间的对话练习，提高学生的听力和口语能力3. 单元七：季节和天气- 学习四季和常见天气的英文表达，如春天、夏天、晴天等- 进行季节和天气的描述练习，培养学生的表达能力和观察力- 进行季节和天气相关的歌曲、游戏和手工制作活动，增加学生对英语的兴趣4. 单元八：身体部位和感觉- 学习身体部位的英文表达，如头、手、脚等- 学习感觉的英文表达，如疼痛、温暖、幸福等- 进行身体部位和感觉的描述练习，扩展学生的词汇和表达能力教学评估和反馈1. 通过课堂练习和小组活动，及时评估学生的学习情况，发现问题并进行针对性辅导。
(完整)外研版小学二年级英语下册教学指南
(完整)外研版小学二年级英语下册教学指南外研版小学二年级英语下册教学指南简介本教学指南是针对外研版小学二年级英语下册编写的，旨在帮助教师开展有效的英语教学活动。
本指南包含教学目标、教学重点、教学内容和教学方法等方面的指导。
教学目标1. 帮助学生掌握日常生活中常用的英语词汇和句子；2. 培养学生对英语的兴趣，激发研究英语的动力；3. 培养学生的听、说、读、写的能力；4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点1. 学会正确发音并运用基本的英语单词和句子；2. 培养学生的听力理解能力，能听懂简单的英语对话；3. 培养学生的口语表达能力，能用英语进行简单的对话；4. 培养学生的阅读理解能力，能读懂简单的英语文章；5. 培养学生的写作能力，能用英语写出简单的句子和段落。
教学内容本教学指南根据学生的实际水平和兴趣，安排了丰富多样的教学内容。
包括但不限于以下内容：1. 基本的日常用语：问候、介绍自己、询问他人情况等；2. 数字、颜色、形状等基本词汇；3. 动物、食物、身体部位等常见词汇；4. 日常生活场景对话：在家、在学校、在商店等；5. 简单的故事和文章阅读。
教学方法为了更好地达到教学目标，教师可以采用以下教学方法：1. 听力训练：播放录音、模仿发音、听懂对话等；2. 口语练：与同学进行对话、角色扮演等；3. 阅读训练：朗读文章、理解文章内容等；4. 写作练：根据题目要求写短文、写日记等；5. 游戏活动：通过游戏提高学生的研究兴趣和参与度。
总结本教学指南旨在为教师提供简洁明了的教学指导，以帮助学生在二年级英语研究中取得有效的进展。
教师可以根据具体情况和学生的特点进行适当的调整和补充，以达到更好的教学效果。
外研版小学二年级英语下册教学计划
5、继续树立课改意识抓好教研 工作。
认真学习和贯彻执行《江苏省小学英语与初中英语衔接研究》的精神并用于 指导我校的英语教学工作。认真做好集体备课工作并把集体智慧与个人智慧有机 的结合起来充分发挥集体力量实现资源共享从而更有效地提高课堂教学效率和质 量。
继续开展好英语教研活动并带领本组成员认真学习《新课标》加强对《新课 标》的理解从而确立新的教学观念做到与时俱进。积极使用现代化多媒体教学资 源来辅助教学增强课堂教学效果。积极发挥集体的力量实现资源共享从而做到资 源共享共同提高教学效果。
各个单元按话题-功能-结构-任务四结合的原则编写。进行教学时采取课程 标准规定的二级目标要求与教材的连续设计相结合，做到温故而知新；注重学生 英语运用能力的发展，体现发展性原则；体现整体性原则和灵活原则。
三、主要工作及措施
1、精心备课是提高课堂教学效 率和质量的关键。
备课时注重四结合：结合新课标、结合教材、结合学生、结合方法；拟订好 教学方案。学习目标的确立要体现三维性（知识与能力、过程与方法、情感态度 价值观），同时要体现学生的主体性；确定符合实际的内容范围和难度要求，
五、教学反思与改进
1、反思内容：反思本节课的教学内容是否符合学生的认知规律和学习特点， 教学方法是否有效，评价方式是否合理等。
2、改进措施：根据反思结果，对教学内容和方法进行适当调整和改进，以 提高教学质量和效果。
六、教学资源与环境
ห้องสมุดไป่ตู้
1、教学资源：教师需要准备教学课件、教材、教具等教学资源。 2、教学环境：教室应保持整洁明亮，有利于学生学习和教师教学。
2、句型学习：通过模仿、朗读、游戏等方式，引导学生学习并掌握简单的 英语问候语和自我介绍语，如“Hello, I'm ”、“What's your name?”等。
外研版小学英语二年级下册全册精品教案1
外研版小学英语二年级下册全册精品教案1简介本教案适用于外研版小学英语二年级下册全册，旨在帮助教师进行教学准备，提供具体的教学方案。
教案概述本教案共包含全册的教学内容，涵盖了各个单元的重点知识和教学要点。
通过合理的教学安排，能有效提高学生的英语听说能力，培养他们的语言交际能力。
教学目标本教案的教学目标如下：1. 培养学生对英语的兴趣和研究动机；2. 培养学生的英语听力和口语表达能力；3. 培养学生的基本英语交际能力；4. 培养学生的自主研究能力和合作研究能力。
教学内容本教案的教学内容包括以下几个方面：1. 听力训练：通过听力材料的呈现，提高学生的听力理解能力；2. 口语表达：通过对话和口语练，培养学生的口语表达能力；3. 词汇积累：通过词汇的研究和运用，扩大学生的词汇量；4. 句型练：通过句型的训练，提高学生的语法运用能力；5. 语音练：通过语音的训练，纠正学生的发音错误，提高语音准确性。
教学方法本教案采用以下几种教学方法：1. 互动式教学：通过教师和学生之间的互动，激发学生的研究兴趣；2. 任务型教学：通过给学生布置任务，培养学生的自主研究能力；3. 合作研究：通过小组合作研究，培养学生的合作意识和团队合作能力；4. 多媒体辅助教学：通过多媒体工具的使用，增加教学的趣味性和多样性。
教学评估本教案的教学评估包括以下几个方面：1. 听力测试：通过听力测试，检查学生对听力材料的理解程度；2. 口语测试：通过口语测试，评估学生的口语表达能力；3. 词汇测试：通过词汇测试，检查学生对词汇的掌握程度；4. 句型测试：通过句型测试，评估学生的语法运用能力；5. 书面测试：通过书面测试，检查学生对教材内容的理解和运用能力。
总结通过本教案的教学，将有助于提高学生的英语听说能力和交际能力。
希望学生们在教学过程中能够积极参与，主动思考，取得良好的研究成效。
以上为《外研版小学英语二年级下册全册精品教案1》的简要介绍，供教师参考和使用。
外研社二年级下册英语教学计划（精选6篇）
外研社二年级下册英语教学计划外研社二年级下册英语教学计划（精选6篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又迎来了一个全新的起点，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编整理的外研社二年级下册英语教学计划，希望能够帮助到大家。
外研社二年级下册英语教学计划篇1一、学生的基本情况：本年级学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较有兴趣，有一定的模仿能力。
由于和语文拼音字母的混乱，对学过的字母，有些同学还是不能又快有准地读出字母读音，因而对单词读音的记忆有一定的难度，很容易遗忘。
且他们的注意力不能够很好地控制，因此，在激发他们兴趣的同时，还需要进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教材简析本教材总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的建立，突出对学生兴趣的培养；在教学方法上，重体验、重实践、重参与、重创造性思维的发展；在语言教学内容上，重语感、重语音语调基础、重交流能力的培养。
三、教学设想：在教学过程中，要注意培养学生良好的学习习惯；运用一些小学生比较喜欢的课堂游戏来激发培养学生学习的热情；通过各种有趣的机械操练、意义操练的形式，激发他们对英语学科的喜爱；鼓励和激发学生用所学的知识进行交流的意义和勇气，尽力体现“用中学，学中用”的原则。
四、辅导措施：上学期的“一帮一”的学习辅导方法取得的效果不错，通过同学的帮助，能力稍差的学生能掌握知识点，作为小老师的学生更能进一步加深对知识的理解与掌握，对于学生能力稍差的学生，“一帮一”的学习方法是最理想的。
上学期提到“要注意不要让学生过分依赖别人的.帮助，要培养他们自主学习的学习习惯”，今学期，针对学生的'表现欲特强的特点，鼓励学生争当“小老师”，以增强他们学习的主动性。
教师在整个过程中，要加紧跟进学生的辅导进度，检查学生的。
外研社二年级下册英语教学计划篇2这学期我继续担任二年级的英语，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。
外研版一起二年级英语下册教学设计-二年级复习教案
外研版一起二年级英语下册教学设计-二年级复习教案一、教材分析本教材是外研版一起二年级英语下册，共涉及课文、单词、句型等多个方面的内容。
通过这些内容的复，可以帮助学生巩固所学的知识，并提高他们的英语听、说、读、写能力。
二、教学目标1. 复并掌握二年级下册所学的单词、句型和课文内容。
2. 提高学生的英语听力和口语表达能力。
3. 培养学生对英语研究的兴趣。
三、教学重点和难点1. 教学重点：巩固所学的单词和句型，提高学生的听、说、读、写能力。
2. 教学难点：帮助学生正确运用所学的知识，提高他们的语言自信心。
四、教学准备1. 教材：外研版一起二年级英语下册。
2. 教具：PPT、教学卡片、录音机等。
五、教学过程第一课时：复单词和句型1. 复前几个单元的单词和句型，通过教学卡片和图片帮助学生回忆并复。
2. 运用游戏形式，让学生用所学的单词和句型进行对话和表演，提高他们的口语表达能力。
第二课时：复课文1. 复前几个单元的课文，通过教学PPT展示课文内容，引导学生跟读和理解。
2. 组织角色扮演活动，让学生根据课文内容扮演不同的角色，提高他们的语言运用能力。
第三课时：综合复1. 组织小组活动，让学生合作完成一份复材料，包括单词、句型和课文的复内容。
2. 学生之间互相分享和交流复材料，提高他们的合作意识和研究效果。
六、教学评价1. 教师根据学生在课堂上的表现和活动参与情况来评价他们的研究进步和语言能力。
2. 学生之间互相评价和给予建议，提高他们的自我评价和反思能力。
七、教学延伸1. 鼓励学生多进行英语听说读写的练，提高他们的英语水平。
2. 组织一些以英语为主题的活动，拓展学生的语言运用能力。
以上是本文的教学设计，旨在通过复习巩固学生在二年级下册所学的知识，进一步提高他们的英语能力。
教师在教学过程中可以根据学生的实际情况进行灵活调整和创新，以达到更好的教学效果。
外研版二年级英语下册教学工作计划 16
二年级英语下册教学工作计划一、教学目的和任务1.通过学习这册书单词、句型、歌曲、歌谣，培养他们学习英语的积极情感。
2.在大量的语言实践中，要求形成初步的英语语感，打好语音语调基础，运用所学的英语进行交际，养成良好的学习习惯。
3.为初级中学的进一步学习打好语言、情感和学习习惯的基础。
4.遵循英语学习规律和儿童生理发展的要求，寓教于乐，寓学于做。
5.强调同学在学习过程中的语悟、体验、实践、参与以和思维能力的发展，力求体现素质教育思想。
6.能够认读表示问候的英语字母以及句型，能够认读关于天气、正在做的事情、表达某地发生某事、能够听懂并流利表达某人正在做某事、会准确描述平时生活，能用英语进行简单的日常交流。
7.能够听懂课文中的关键句型并对老师的课堂用语做出正确反应，学生能看懂简单的配图小故事。
8.本教材共有10个教学模块和一个复习模块。
每个教学模块呈现一个新的话题，共计10个话题， 32个核心句子，129单词，5首歌曲和6首歌谣，分四个课时完成一个模块的教学。
9.适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。
10.培养正确的书写习惯。
二、本册教材教学重点和难点1.学习单词、句型，让同学会看图进行听说单词，会运用所学的单词和句型进行对话。
本册教材共有10个教学模块和一个复习模块。
每个教学模块呈现一个新的话题，共计10个话题，大约32个核心句子， 5首歌曲和6首歌谣。
一般情况下，四个课时完成一个模块的教学。
本册教材以题材为口头表达、表演、学习单词、娱乐为目的，着重培养学生运用英语的能力。
全册共有10个Module(模块)，内含一个期末复习模块。
每个模块有2个Unit（单元）。
Unit 1: 呈现本模块所要学习的语言内容及新语言训练（Listen and say帮助学生找到中心句，也是每个模块教学的最主要语言结构），教师要充分利用教科书、卡片、磁带、CD、头饰、直观教具等教学资源，采用互动式有情景的学习方式，让学生感知知识，让学生在听一听、指一指、唱一唱、做一做中练习听说认读。
外研版小学英语二年级下册全册教案(教学设计)
外研版英语二年级下册全册教案M1 unit1一、教学目标与要求lingling is singing a song.指导学生能够谈论、描述正在进行的活动,这也是本课的重点，此外play的词性和意思的变化，以及现在进行时的巩固是本课的难点。
鼓励学生积极运用所学英语进行交流，培养沟通和交流的能力；培养学生乐于参与、敢与展示自我的精神。
二、课前准备与课文配套的光盘、课件、教学卡片、麦克风等三、教学过程2. 谈论现在发生的一些活动，引出所学新单词.6. guessing game. 通过播放图片的一部分，让学生猜出正在做的事情。
主要是对今天所学词组的巩固。
第二遍listen, point and repeat.2. students book a3（ on page 27）.小组活动。
先在组内进行练习，然后小组选代表模仿小播报员说一说。
3. play time. 拍摄了一组学生大课间时的照片，先小组练习，再选表模仿小播报员说一说。
step 4 summary先让学生自己试着总结出本课所学重点，老师再根据板书内容进行总结。
1. listen and repeat the text 5 times.2. 制作个人的“快乐档案”。
并用play ,some 等重点词组造句。
3. 用be ,playing ,等重点词组写一篇短文。
unit21.emotion goal:3.ability goal:3.innovation: r.periods: fourperiod 12. revision:(do it one by one.)6．summary:personalized design:（个性化设计）module8unit教学内容：教学目标能力目标：培养学生的观察能力、表达能力，发展学生的综合语言运用能力通过游戏活动、情景表演等，引导学生在情景中积极运用所学英语进行表达与交流，为日后学习打下基础。
情感目标：培养学生对学习英语的兴趣和热情，积极向上的情感观，使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。
(完整)外研版小学二年级英语下学期教学计划
(完整)外研版小学二年级英语下学期教学计划外研版小学二年级英语下学期教学计划总体目标本学期的教学目标是：1. 加深学生对英语语音、词汇和基本语法的理解和掌握；2. 培养学生的听说读写能力，提高他们的英语综合应用能力；3. 培养学生对英语研究的兴趣和自信心。
课程安排本学期的英语课程将按照以下计划进行：Unit 1: My Day内容：介绍日常活动、时间和问答句型。
教学重点：学生能够用英语描述自己一天的活动，并回答问题。
教学方法：听、说、读、写相结合，通过游戏、歌曲和绘本等多种方式进行教学。
Unit 2: At the Zoo内容：研究动物的英文表达和描述它们的特征。
教学重点：让学生学会用英语描述动物的外貌和行为。
教学方法：通过图片、视频和故事等多媒体资源引入动物主题，激发学生研究兴趣。
Unit 3: My Family内容：介绍家庭成员的称呼和个人特点。
教学重点：让学生学会用英语介绍自己的家庭成员，并能够谈论他们的特点。
教学方法：通过家庭成员的照片、家庭树等教具，帮助学生理解和记忆词汇及句型。
Unit 4: Food and Drinks内容：研究常见食物和饮料的英文表达。
教学重点：让学生学会用英语讨论食物和饮料的偏好和味道。
教学方法：通过呈现不同种类的食物和饮料，进行听说读写的综合训练。
Unit 5: Weather and Seasons内容：研究天气和季节的英文表达。
教学重点：让学生学会用英语描述不同天气和季节的特征。
教学方法：通过实地观察天气和季节变化，激发学生发言和互动。
Unit 6: My Toys内容：介绍玩具的种类和用途。
教学重点：让学生学会用英语描述自己喜欢的玩具和与他人分享。
教学方法：通过展示不同种类的玩具，进行角色扮演和游戏活动。
教学评价教学过程中将采用以下评价方法：1. 课堂表现评价：包括听说读写的能力表现、参与度和合作精神等。
2. 作业评价：包括课后作业、小组活动和口头作业等的完成情况和质量。
外研社小学英语(一起)二年级下册全册教案
外研社小学英语(一起)二年级下册全册教案一、教学目标1. 通过本册教材的研究，学生能够掌握以下日常生活用语和基本的语言表达能力。
2. 培养学生良好的听、说、读、写的综合语言运用能力。
3. 激发学生研究英语的兴趣，培养积极的研究态度。
二、教学内容本册教材共包括以下单元：1. Unit 1: Hello2. Unit 2: Numbers3. Unit 3: Colors4. Unit 4: Family5. Unit 5: School6. Unit 6: Food7. Unit 7: Clothes8. Unit 8: Toys9. Unit 9: Weather10. Unit 10: Sports11. Unit 11: Hobbies12. Unit 12: Jobs每个单元的教学内容包括生活场景、实用词汇、简单句型等。
三、教学方法1. 任务型教学：通过设置任务，引导学生进行实际语言运用。
2. 情景教学：通过创设情景，提供真实的语言环境，激发学生研究兴趣。
3. 合作研究：鼓励学生在小组内合作，互相交流，提高语言表达能力。
四、教学步骤1. 情境导入：通过展示图片或播放视频，引入本单元的主题，激发学生的兴趣。
2. 生词认读：教授本单元中的生词，并进行读音、拼写和意义的讲解。
3. 单词和句型练：进行针对本单元内容的单词和句型练，培养学生的听、说、读、写能力。
4. 情景演练：通过表演、游戏或角色扮演等方式，让学生在情景中运用所学的语言进行实际交流。
5. 总结归纳：总结本单元的重点内容，帮助学生巩固所学知识。
6. 作业布置：布置相应的作业，巩固学生的研究成果。
五、教学评估1. 日常评估：通过观察学生课堂表现，评定学生的研究情况。
2. 作业评估：批改学生的作业，评估学生的研究成果。
3. 小测验：定期进行小测验，检验学生对所学内容的掌握程度。
以上为《外研社小学英语(一起)二年级下册全册教案》的主要内容和教学安排。
二年级下英语教学设计-全册-外研版(一起)
二年级下英语教学设计-全册-外研版（一起）教学目标1.学习并掌握熟悉的基础词汇，如数字、颜色、家庭成员、食品、动物等，并能运用这些词汇进行简单的口语交流。
2.通过听、说、读、写等多种方式，培养学生对英语语音、语调、语法等基本要素的感知和理解。
3.为学生提供良好的英语学习环境，培养其英语学习的兴趣和自信心。
教学内容Unit 1 My Family1.学习介绍亲人的英语表达，如father、mother等。
2.学习数字1-10的英语表达，如one、two等。
3.听、说、读、写练习，达到流利熟练。
Unit 2 What does he look like?1.学习描述人的外貌，如hair、eyes、mouth等。
2.学习形容词，如tall、short等。
3.听、说、读、写练习，达到流利熟练。
Unit 3 What’s for breakfast?1.学习食品的英语表达，如bread、milk等。
2.学习食品的数量词，如a cup of、a slice of等。
3.听、说、读、写练习，达到流利熟练。
Unit 4 At the zoo1.学习动物的英语表达，如lion、tiger等。
2.学习形容动物的形容词，如beautiful、odd等。
3.听、说、读、写练习，达到流利熟练。
Unit 5 Can I have some water?1.学习关于饮料的英语表达，如water、juice等。
2.学习询问和表达是否可以获得饮料的方式，如Can I have a glass of water?等。
3.听、说、读、写练习，达到流利熟练。
Unit 6 What’s the weather like?1.学习描述气候的词汇，如hot、cold等。
2.学习表达天气情况的句型，如It’s sunny、It’s r ainy等。
3.听、说、读、写练习，达到流利熟练。
教学方法1.通过教师引导，由学生组成小组进行互动交流。
例如：问答和小组讨论等。
(完整)外研版小学二年级英语下册教学安排
(完整)外研版小学二年级英语下册教学安
排
外研版小学二年级英语下册教学安排
研究目标
本学期的英语教学旨在帮助学生掌握以下内容：
1. 熟练掌握基本的英语词汇和句子结构；
2. 能够用英语进行简单的日常交流；
3. 培养学生的听、说、读、写能力；
4. 培养学生对英语研究的兴趣和自信心。
教学进度安排
本学期的教学按照以下进度进行安排：
教学方法
在教学过程中，采用多种教学方法，包括但不限于：
1. 游戏化教学，通过游戏提高学生的英语研究兴趣和参与度；
2. 观看英语动画片，帮助学生形成对英语语音和语调的感觉；
3. 唱歌和朗读训练，提高学生的口语表达能力；
4. 话剧表演，培养学生的听、说、读、写能力；
5. 小组合作研究，鼓励学生互相合作和交流。
评估方法
为了评估学生对所学知识的掌握程度，将采用以下评估方法：
1. 每个单元末的小测验；
2. 每个单元的口语表达和朗读测试；
3. 期末综合测试。
自主研究
此外，鼓励学生通过以下方式进行自主研究：
1. 阅读英语绘本；
2. 听英语歌曲；
3. 跟随英语教学视频研究。
家庭作业
每个单元结束后，将布置一定数量的家庭作业，包括但不限于：
1. 完成课本上的题；
2. 写一篇关于自己的短文；
3. 听写词汇和句子。
以上是本学期外研版小学二年级英语下册的教学安排，请所有
老师和学生共同努力，实现学习目标。
外研版一年级起点二年级下册英语教学计划
外研版一年级起点二年级下册英语教学计划全文共3篇示例，供读者参考制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。
这里给大家分享一些关于外研版七年级英语下册的教学计划，方便大家学习。
外研版一年级起点二年级下册英语教学计划1一、学生基本情况分析初一新生思维敏捷，活泼好动，勤学好问。
有些同学越学越有兴趣，积极性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，本期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。
二、目的要求1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。
创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。
2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯(包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯)，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。
还要注重培养学生的自学能力，在以前的基础上，指导及鼓励他们多使用工具书。
3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的.学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。
三、具体措施总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。
尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。
对于成绩较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的帮助促其进步。
1、在课堂上体现知识的梯度，扩大照顾面。
2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。
3、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。
4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读”的活动。
2016外研版二年级英语下册教学计划
2016外研版二年级英语下册教学计划一、学情分析：学生水平比较接近，他们聪明活泼、勤奋好学。
通过一年多的英语研究,更多的同学对英语产生了较浓厚的兴趣,对学好英语很有兴趣。
学生比较调皮，要采取措施加强纪律约束并吸引学生注意力，部分学生研究英语兴趣浓厚，积极性强，要从中选取优秀学生重点培养口语表达能力。
口头表达能力不错，对研究英语兴趣比较高，但是研究惯要加强培养，做好分层次教学。
今年应该严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度，为学生的进一步研究打好基础，大面提高教育教学质量。
二、教材分析：本册教材具有以下几个特点：1．注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2．注重学生自学能力和研究策略的培养，为学生的进一步研究或终身研究奠定基础。
3．注重中外文化的双向交流，使学生通过研究，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4．注重学生研究兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的研究动机。
5．注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语研究来获得其他学科的知识。
6．注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7．注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学目标：以学生发展为本，加强对学生进行听、说能力的培养，利用英语教材的讲授特点，注重学生人格塑造，培养学生正确的研究态度，培养他们的问题意识与创新意识。
通过基础英语讲授，着重培养学生的兴趣和良好的研究惯。
具有初步运用英语进行简单交际的能力，能根据肯定情形进行简单会话。
要肄业生能进行交流运用，让学生能根据所学内容或图片进行说话能力的培养。
四、讲授重点、难点、枢纽：重点：单词、句型难点：单词，掌握读音、会认识和拼读单词、掌握意思。
关键：学生以听、说为主，强调模仿，操练，达到熟练，能运用一些简单的英语日常用语进行对话，着重培养学生对英语的兴趣。
五、具体措施：1．根据二年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采用多种教学手段，让孩子在听听说说中模仿英语，在玩玩唱唱中游戏英语，在讲讲演演中掌握英语。
(完整)外研版小学二年级英语下册教学大纲
(完整)外研版小学二年级英语下册教学大纲外研版小学二年级英语下册教学大纲目标本教学大纲旨在帮助小学二年级的学生研究和掌握外研版小学二年级英语下册的课程内容。
通过本教学大纲，学生将能够发展英语听、说、读、写的基本能力，提高他们的英语交流和理解能力。
教学内容本教学大纲包括以下教学内容：1. 单词：学生将研究并记忆一系列与日常生活相关的基本单词，包括人物、动物、食物、颜色、家具等。
2. 句子：学生将研究基本的英语句子结构和表达方式，能够用简单句进行日常交流。
3. 对话和短文：学生将通过听力练和读物阅读研究掌握英语对话和短文的基本技能。
这将帮助他们提高理解力和阅读能力。
4. 听力和口语：学生将通过听力训练和口语练提高他们的听说能力。
他们将学会听懂简单的英语对话并会用基本的句子进行口语表达。
5. 阅读和写作：学生将通过阅读和写作练提高他们的阅读和写作能力。
他们将学会读懂短文并用简单的句子进行书写。
教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 互动式教学：通过游戏、问答和小组活动等方式激发学生的研究兴趣，培养他们的研究动力。
2. 多媒体教学：利用多媒体资源，如录音、视频和图表等，提供丰富的研究资料，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
3. 分组合作研究：通过分组合作研究的方式，培养学生的合作能力，促进他们互相研究和交流。
4. 情景模拟教学：通过模拟真实生活情景，让学生在情景中运用所学知识，提高他们的语言运用能力和沟通技巧。
评估方法为了评估学生的研究成果，我们将采用以下评估方法：1. 听力测试：通过听力练和听力测试，评估学生对所学内容的听力理解能力。
2. 口语表达：通过口语练和口语测试，评估学生的口语表达能力和语音准确性。
3. 阅读理解：通过阅读练和阅读测试，评估学生对所学内容的阅读理解能力。
4. 写作技能：通过写作练和写作评估，评估学生的写作能力和语法准确性。
通过以上教学内容、教学方法和评估方法的综合运用，我们将帮助学生全面提高他们的英语能力，达到预期的研究目标。
外研版二年级英语下册教学工作计划 13
二年级英语下册教学工作计划一、教学目的和任务1．能听、说、读、写65个短语和单词以及12组句子。
（包括食物的喜爱、名词的单复数、日常活动、家务活动、球类和兴趣活动等六个话题）。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能听、说、认读65个单词。
3．能听懂、会唱2首歌曲。
4．能听懂、会吟唱1首歌谣。
5．能完成6个自我评价活动。
6．能完成阅读3个故事和1个戏剧。
二、本册教材教学重点和难点本册教材共有6个单元，以声音，图像，动画等多媒体形式呈现学习内容，加强听觉、视觉刺激和全身动作反应。
（一）重点：学习语言的基础上，加入语法和时态的学习，对二年级的小学生来说，难度跟人教版六年级相当，因此，教师激发并且保持孩子的学习英语的兴趣，确保足够的互动和口语练习，相当重要，从而培养孩子专注力，提高课堂学习效果。
（二）难点：1.素质化内容渗透品德情操教育2.启蒙式读写融入主体课程设计3.密集式活动促进多元智能开发七、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段1.更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观；建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
2.改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力。
在课堂上，有讲有练、精讲精练、有动有静，让学生说起来、动起来。
具体就是通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3.考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动；认真备好每节课，精心设计教案，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
4.根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
5.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去；调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力；实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。
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二年级英语下册教学计划
一、学情分析：
学生水平比较接近，他们聪明活泼、勤奋好学。
通过一年多的英语学习,更多的同学对英语产生了较浓厚的兴趣,对学好英语很有兴趣。
学生比较调皮，要采取措施加强纪律约束并吸引学生注意力，部分学生学习英语兴趣浓厚，积极性强，要从中选取优秀学生重点培养口语表达能力。
口头表达能力不错，对学习英语兴趣比较高，但是学习习惯要加强培养，做好分层次教学。
今年应该严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度，为学生的进一步学习打好基础，大面提高教育教学质量。
二、教材分析：
本册教材具有以下几个特点：
1．注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2．注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3．注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4．注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5．注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6．注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7．注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学目标：
以学生发展为本，加强对学生进行听、说能力的培养，利用英语教材的教学特点，注重学生人格塑造，培养学生正确的学习态度，培养他们的问题意识与创新意识。
通过基础英语教学，着重培养学生的兴趣和良好的学习习惯。
具有初步运用英语进行简单交际的能力，能根据一定情景进行简单会话。
要求学生能进行交流运用，让学生能根据所学内容或图片进行说话能力的培养。
四、教学重点、难点、关键：
重点：单词、句型
难点：单词，掌握读音、会认识和拼读单词、掌握意思。
关键：学生以听、说为主，强调模仿，操练，达到熟练，能运用一些简单的英语日常用语进行对话，着重培养学生对英语的兴趣。
五、具体措施：
1．根据二年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采用多种教学手段，让孩子在听听说说中模仿英语，在玩玩唱唱中游戏英语，在讲讲演演中掌握英语。
2．由于学生普遍存在胆怯、不敢开口说英语，因此，积极创设具体生动形象有趣的语言情景，使学生在生动的语言情景中产生说的动机和兴趣，提高说的积极性与主动性，从而淡化学生的课堂意识，再根据教材内容设计生活语境，教师与学生分别扮演其中的角色，使学生产生身临其境之感，乐于开口说英语。
教学内容力求贴近学生，教学形式多样化，以游戏、比赛、表演等形式使学生产生浓厚的兴趣，从真正意义上做到以学生为本，努力上好启蒙英语课。
同时加强常规训练鼓励学生上课认真听讲，勤思考，积极回答问题，养成良好习惯。
3．认真钻研教材，掌握教学难点，重点，认真贯彻新课程理念，促进自我教学能力的提高，完善，从而提高课堂效率。
不断改进教学方法，利用好各种媒体设备、教学附件，创设优良的英语学习氛围。
提高优化课堂教学，积极创设有利于课堂教学的情景。
在教学过程中，教师还要在课堂中提供让学生独立交流的机会，让学生学会并灵活运用所学知识，学会思考和学习。
适当采用电化教学，让语言、人物、情景更紧密的结合起来，使英语学习与英语使用更趋于一致。
4．教师还应充分利用好练习册、磁带、挂图等辅助教材，使其发挥作用。
以人为本，因材施教，注重新旧知识的衔接，拓展词汇量，注重知识的迁移，巩固，进行班级英语小能手的培养，采取编对话、编儿歌、能力小比武等方式，创造竞争机制，丰富学生学习内容。
精心设计和组织英语课外活动课程。
5．除了在课堂上给学生提供较多的口语训练外，精心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程，让学生在系列的活动中进行更多的口语训练以及实践操作。
生动、形象的社会言语情景为课堂教学采用听、说、读多样化的教学方法创造了条件，结合情景进行言语训练，可以创造一个积极主动、生动活泼的课堂教学气氛，促进学生集中注意力，激发学生的英语学习兴趣，切实提高教学质量。