改革之我见2
2024年学校教师工作总结精编版（四篇）
学校教师工作总结精编版一、思想认识在上一学期里，作为一个共产党员，我在思想上严于律己，热爱____教育事业，全面贯彻____教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。
积极参加学校组织的各项政治活动，如学校的党员冬训活动。
一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。
二、教学工作在教学中，由于这个学期学校正在改造，所以没有安排机房，这对于信息技术课程来说，主要是突出学生的动手能力，所以教和学都有了一定的困难，但是为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备，每堂课上之前我都查找各种资料和图片，或者找一些学校老的电脑配件给学生们看，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习台阶信息技术的兴趣。
在整个教学过程中，由于是教室上课，所以我特地每节课都增加课本外的计算机基本知识，如像“计算机的发展史”，“dos基本命令”等。
还辅导家里有电脑的同学学习一些课外操作知识，也收到了很好的效果，发现学生中还有很多电脑小高手的，如辅导学生信息技术奥赛，辅导学生制作网页，还辅导学生用word制作小报，也取得了丰硕的成果，辅导学生的小报制作获得了吴江市初中组三等奖。
辅导的过程也很艰辛，通过这些辅导，使自己的辅导经验增加了，学生也学到了东西，增强了他们学习的兴趣和学习的信心。
三、学校工作我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。
由于我们是信息技术教师，这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做，我服从党和学校领导的安排，兢兢业业，主要完成了学校电脑的维护，全体师生的床位卡、胸卡等的排版和打印，还完成了学校的种类成绩统计和打印，并完成了学校领导安排的所有任务。
深化改革之我见
深化改革之我见这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。
在今天的时代里，中国已经成为世界第二大经济体，经济保持连续稳定增长，人均消费水平日益提高，与此同时，今天的中国也处在一个既得利益群体依然存在、利益藩篱日趋固化的年代。
也在今天，改革，在35年之后，又一次成为了各界的共识。
在35年前，改革取代了革命成为了人民生活中的主旋律，从客观上讲，主要有两方面的背景。
一方面，从我国自身的情况看，“文化大革命”十年内乱，使党、国家和人民遭到严重挫折和损失。
“文化大革命”结束时，就整个政治局面来说，是一个混乱状态；就整个经济情况来说，实际上是处于缓慢发展和停滞状态。
另一方面，从外部环境看，二十世纪七十年代世界范围内蓬勃兴起的新科技革命推动世界经济以更快的速度向前发展，我国经济实力、科技实力与国际先进水平的差距明显拉大，面临着巨大的国际竞争压力。
在这样的内外环境下，如果我们再不改革开放，中国就会被时代远远地抛在后边，我们的党、我们的社会主义事业就会被人民抛弃。
正如小平同志所言：“不改革开放只能是死路一条。
”我们改革开放的目的是十分清楚明确的，就是要解放和发展社会生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华民族；就是要推动我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义；就是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。
马克思主义政治经济学认为，生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础、生产关系对生产力具有反作用。
我国既然要改变贫穷、落后的生产力，就必然要多方面地改变生产关系，改变上层建筑，改变工农业企业的管理方式和国家对工农业企业的管理方式。
这样的改革，不是小修小补。
这样的改革，不可能没有阻力、没有困难。
从这个意义上说，改革开放是一场革命。
但是它又不同于推翻旧的社会制度建立新的社会制度的那种革命，而是完善发展社会主义、使党保持先进、进一步解放发展生产力的革命。
基于人才需求的“1+2”模块式专业课程设置——现阶段我国图书馆学本科教育课程体系改革之我见
Ｏ ｉ ｏ ｔ ｕ ｉ ｌｍ Ｓ ｓ ｍ Ｒ ｆｒ ｆ ｎ ｅ ｒｄ ａ ｉｒｒ ｃ ｎ ｅ ｄ ｃｔ ｎｉ ｔｅ ｒｓｎ ｔ ｅ ｐｎ ｎｏ ｈ Ｃ ｒ ｃ ｕ ｙｔ ｅｏｍ ｏ Ｕ ｄｒ ａ ｕｔＬ ｂ ｙＳｉ ｃ ｕａ ｏ ｅｅ ｔ ａ ｉ ｆ ｅ ｒｕ ｅ ｇ ｅ ａ ｅ Ｅ ｉ ｎｈ Ｐ Ｓｇ
Ｔ ｅ ｐｃａ ｚ ｄＣ ｒ ｃ ｌｍ Ｍｅ ｏ ｆ １ ２ Ｍｏ ｕｅ ｙ ｅ ａｅ ｎｔｅＤ ｍａ ｄｏ ａｅｔｄＰ ｒ ｎ ｈ ｅｉｌ ｅ ｕｒ ｕｕ ｔ ｄｏ ”＋ ” ｄ ｌ Ｔ ｐ ｓｄｏ ｅ ｎ ｆ ｌ ｅ ｅｓ Ｓ ｉ ｉ ｈ Ｂ ｈ Ｔ ｎ ｏ
一
“＋２”ｍｏｄ ｅｔｐｅｗｈｉ ｏｎｏｒ ｔ ｅ ｄ １ ｕｌ ｙ ｃｈｃ ｆ ｍｓｔ ｈ ｅｍａｎ ｆ ａｅ ｅ ｒ ｏｎ ｎａ ｅｌ ｏｎ ｅｔ ｅ ｒ ｄ ｃ ｒ ｅ ｏ ｄ ｏ ｌｎｔｄ ｐｅ ｓ ， ｍ ｙ， ｅｓ ｒ ｑｕｉ ｏｕ ｓ ｓ， ｔ ｏｆ ｅ 长春 １ １ ） ３ １ ０７
［ 摘 要】 本 文从 我围图书馆现阶段 的人才需求 出发 ， 分析 了图书馆学本 科教 育的实 质性 任务 ， 从而 提出了 符合 人才需 求的 “＋ ” １２ 模块式专业课 程设 置方法 ， 即一套必修课 、 两套选修课 、 先理 论后实践 、 再理 论加 实 践 的课程体系 ， 并通 过这种课程模式的优势分析 ， 出这足一种适应 时代发展的 图书馆 学本科教 育专业课 程 指
中国改革开放之我见
中国改革开放之我见中国近三十年的变迁,和改革开放息息相关.我们可以归结为一句话:中国三十年的历史变迁就是改革开放三十年的变迁.30年前的1978年12月18日至22日，中共召开了具有划时代意义的十一届三中全会。
这次会议，做出改革开放的重大决策，打开了封闭几十年的国门，实现了历史性的经济战略转折，从此改变了每一个中国人的命运。
这，无疑成为中国历史的标志点，因为，是改革开放，是解放思想，实现了中国当代发展历史性的转折，中国命运由此改变，社会转型也由此开始。
2008年，我们迎来改革开放30周年。
中国于一九七八年走上改革开放的道路。
改革开放激发了各行各业的活力，使中国的生产力不断得到发展。
一个个新兴城市拔地而起。
一项项重大科技成果得到制造和开发。
一个个大型工程得到竣工。
一个个超大型企业正在迅速成长。
中国长得高了，长得壮了. 改革开放是二十多年来中国社会进步发展的根本动力.西方有的人认为，邓小平提出“摸着石头过河”似乎是实用主义的，中国的改革开放似乎没有明确的理论指导，这是完全错误的。
我们党是一个重视理论思维，善于对实践做出科学总结的党。
中国特色社会主义理论的形成和发展不是个一次完成的过程，而是要反复实践、反复探索、不断总结，寻找规律逐步形成和发展的过程。
科学发展观作为马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，就是对我国改革开放30年发展历程做出科学总结的产物。
既是对已有科学理论的充分继承，也包含着对中国发展最新实践的科学总结，既有对未来发展各种可能性的充分预见，还包含了对人类，对世界各国发展经验的吸收和借鉴.三十年的建设成就，雄辩地证明了改革开放是发展的动力，也是发展的必由之路。
我们应以改革开放的新突破，促进经济社会又快又好地不断向前发展。
改革开放不仅使中国的经济实力和综合国力不断增强，一部分人民的生活水平得到了实质性的提高，而且也使中国日益融入世界经济和生活文明之中。
改革开放三十年以来所取得的各种成就大概可以归为以下几点: 一是经济实现了持续快速增长，综合国力进一步提高。
深化医药卫生体制改革之我见
２０１６年《黑龙江医学》第４０卷增刊深化医药卫生体制改革之我见王康亦（黑龙江省医院住院处，黑龙江哈尔滨１５００３６）关键词：医药卫生体制改革；医疗保险制度；门诊预约ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００４－５７７５．２０１６．增刊．学科分类代码：３３０．８１中图分类号：Ｒ１９７．３文献标识码：Ｂ国务院”十二五”医改规划指出：深化医药卫生体制改革是贯彻落实科学发展观，加快转变经济发展方式的重大实践，是建设现代国家，保障和改善民生，促进社会公平正义的重要举措，是贯穿经济社会领域的一场综合改革。
由此可见，医改对国计民生之重要程度，而如何进行医改，作为在基层工作的医务人员谈一点自己的看法和建议。
建立门诊就医、诊疗、体检机制。
即享有医保的患者在门诊就医诊疗、体检时，享受检查、用药、诊疗等项目的医保待遇，即门诊医保统筹基金支付的待遇，这样既可以减轻百姓的看病负担，又可尽量避免小病住院的现象。
目前的医疗保险制度的参保人员住院享有的报销比例高，为了能享受到医保待遇，有的患者本来不具备住院条件，原本只要门诊检查就可以的患者，办理了住院手续，从而导致过度医疗行为的出现和医疗资源的浪费。
而采取门诊就医、诊疗、体检机制，就可以极大限度地避免此种医疗行为的发生，更会逐步引导人民群众树立疾病防范意识，定期体检，把疾病消灭在萌芽状态，从而把更多的医保统筹基金用于疾病的预防上，进而大大降低重大疾病的发病率，减少医保统筹基金的支付。
这样既提高了人民群众预防疾病的思想意识和身体素质，又保证医保统筹基金花在刀刃上。
当然，需要参保人员多缴纳一部分医疗保险费用，以满足人民群众门诊就医、诊疗、体检的需求。
采用门诊就医、诊疗、体检机制，从表面上看是增加了政府的投入，扩大了医保统筹基金的支付范围，但从长远看，这种机制将会降低政府的投入，使医保统筹基金得到更有效地利用，也会大大减少过度医疗行为的发生。
建立全方位的门诊就诊预约机制。
就是从挂号到就诊，实行两站式服务：第一站：预约挂号，通过电话或者网络挂号，直接得到较明确的就诊时间；第二站：就诊医生为需要进一步检查的患者开具检查项目时，即可知道接受检查的具体时间，从而大大缩短了就医患者的等待停留时间，极大地方便了人民群众就医，从而解决百姓看病难的问题，减少医患纠纷，也将极大地缓解医务人员的工作压力。
乡财县管乡用”改革之我见
乡财县管乡用”改革之我见作者：周群红来源：《中国乡镇企业会计》 2012年第3期周群红开展“乡财县管乡用”改革试点，这是继农村费改税之后县、乡镇财政改革的又一重大举措。
“乡财县管乡用”，是为县级政府财政管理部门在保证“资金所有权不变、使用权不变、审批权不变、会计主体不变”的前提下，对乡镇财政理财过程进行监督、管理的一种新制度。
实行“乡财县管”改革工作，是为推动建立公共财政体制框架，加强财政资金调度能力和政府宏观调控能力，规范乡镇收支，防范和化解乡镇财政债务、巩固农村税费改革成果的财政管理方式改革。
有利于缓解县乡财政困难，规范乡镇的收支行为，有利于深化农村税费改革。
一、乡财县管财政改革存在的问题（一）与现行的《预算法》有冲突的地方。
如果目前“乡财县管”财政管理方式中的乡镇预算由县乡两级共同编制，而且县级财政部门的“乡镇会计核算中心”直接管理乡镇财政收支，以及实行县财政局对乡镇财政机关的垂直管理等，实际上在很大程度上剥夺了《预算法》规定的乡镇政府的预算管理权，使“一级政府一级预算”无法得到真正的、全面的落实。
（二）进一步消弱了乡镇政府的职能。
财政部门是一级政府的重要职能部门，财政手段是政府进行调控的重要杠杆。
实行“乡财县管”后，乡镇财政机构归县财政部门垂直管理，收支管理权又转移到县“乡镇会计核算中心”，这就使本来职能严重不全的乡镇政府又在很大程度上丧失了财政管理职能。
（三）弱化了乡镇经济成果发展与其财政利益之间的直接联系。
实行“乡财县管”后，乡镇的财政支出与财政收入之间、财政收入与经济发展之间的联系被淡化，有的乡镇可能产生对其财政收入增量甚至存量被调整的担忧，可能产生依赖县级财政的等、靠、要思想，甚至可能挺而走险，采取不正当手段逃避县级财政部门的监督和管理等等，势必会影响乡镇经济发展和当家理财的积极性。
（四）不能根本上解决乡镇财权与事权不统一的矛盾，使得乡镇推行改革的动机不足。
取消农业税在进一步减轻农民负担的同时，也意味着基层财政收入进一步枯竭。
高中历史课程改革之我见
和高 中学生长期 处于相对稳定不 变的教
学 过 程 中 ， 别 是 受 到 “ 试 教 育 ” 式 特 应 模 的干 扰 ，老 师 尽 力 把 教 学 大纲 规 定 的 知 识 目标 通 过 系 统讲 述 、 堂 练 习 、 复 提 课 反 问等具体教 学方 法 ， 学生 接受 、 让 记忆 、 运 用 ； 而学 生 则 为 了 在 高 考 时 获 得 比较
而 在 课 堂 上 出 现 学 生 认 识 知 识 有 误 ， 者 作 业 中运 用 所 学 知 识 有 误 时 ， 或 教 师应 及 时 地 引 导 学 生 发 现错 误 、剖 析 错 误 、 正 错 误 ， 学 生 自己 分 析 错 误 的原 纠 让
一
．
．
．
…
…
…
一
…
一
．
．．
…
一
…
．
．
．
…
一
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
．
．
…
．
．
．
…
一
Ｑ １＿ 』 ＿ ９ ） Ｑ ＿姗 一 第 舆＿ Ｑ ＿尊 一
镶
课 改 聚 焦
王 茜
鬻囊糍舞
摘 要 ： 育 理 论 和 实 践告 诉 我 们 ， 堂教 学是 教 师传 授 知 识 和 学 生 获得 知 识 的一 个 互 动 过 程 。 在 有 限 的课 堂 时 间里 ， 大 教 课 增
学习《纲要》,深化语文教学改革之我见——挺直脊梁做人,放开眼界教书
第 二 ，要 广 泛 阅读 ，深 入 生 活 ，积 极 思 考 。 这 些 是 创 造 的不 竭 动 力 ，否 则 创 造 便 成 了 无 源 之
水 、无 本之 木 。
第 三 ，更 重 要 的 是 ，教 师 要 独 立 思 考 ，带 头
三 、教 会 学 生 质 疑 ，树 立 独 立 人 格 。 高 中课
●从 “ 速 作 文 ” 到 “ 快 高效 作 文 ” 到 “ 主体性作 文”步 向 “ 内涵发展”
理念 靠近 的过程 。
文差不 多都 可以称得 上经 典 ，但经典 并不意味着
放 开 眼界 教 书 ，来源 于 “ 育人 为 本 ” 。圈
人 的 一 生 ，要 学 的 东 西 很 多 ， 不 是 几 本 书 就 能 够 概 括 完 的 。如 果 只 为 了高 考 ，如 果 沉 迷 于 题 海 ，学 生 难 免 会 产 生 厌 学 情 绪 且 越 学 越 呆 。这 不 符 合 素 质 教 育 的 精 神 ，因 而 还 需 要 从 学 生 的长
完 美 无 缺 ，经 典 并 不 意 味 着 不 能 质 疑 。但 要 学 生
质 疑 是有 条 件 的 。 第 一 ，要 有 民 主 的 氛 围 ，要 培 养 学 生 想 象 力 ，鼓 励 求 异 思 维 ，鼓 励 学 生 质 疑 ，要 让 学 生敢 质 疑 。民 主 的 氛 围是 创 造 的 保 障 ；培 养 想 象 力 、 鼓 励 求 异 思 维 是 创 造 的 重 要 手 段 。教 师 错 了 ，要
远 利 益 出 发 ，教 给 学 生 一 些 真 正 有 用 的 听 、说 、
读 、写 、思 的本 领 ，尤 其 是 读 、说 、写 、思 的本 领 。 为 此 ，我 们 开 展 了 诗 歌 创 作 与 鉴 赏 、小 说 创 作 与 欣 赏 、戏 剧 创 作 与 表 演 、影 视 欣 赏 与 评 价 、
改革财政专项资金管理办法之我见
资金管 理 是 “ 摸着 石 头过 河 ” 难 免 会 出现 一 ， 些或 多 或少 的意 想不 到 的 问题 。二是 修订 财
政专 项资 金 管理 方法 滞后 。对 于有 些 专项 资 金 虽然 制 定 了 一 些管 理办 法 ， 由 于 时 间 的 但 发 展 ， 目的环 境 因素 和 政 策 界 面 都 发 生 了 项 很 大变 化 ， 理 办 法 已不 能适 应 专 项 资金 管 管
该专 项资 金 由谁 实 施 、 谁管 理 、 监 督 。要 改 谁
要 把 制定专 项 资金 管理 办法 作 为贯 彻落 实党 中央 、 国务 院 关 于 整 顿 和规 范 市 场 经 济 秩 序
的重要 举措 来抓 ， 为 实施 江泽 民 同志“ 法 作 依 治 国” 重要方 略 的具 体体 现来 抓 ， 为实 现邓 作 小 平 同志 “ 手抓 ， 手都 要 硬 ” 两 两 的具 体 要 求
办法 上 的两 个 滞 后 ： 一是 制 定 财 政 专 项 资金 管 理方 法 的 时间滞 后 。从 大 量现 行 的财 政专 项 资金管 理 办 法 生 效 和 实 施 的 时 间 来 看 ， 有
找 到切合 实 际 的处 罚规 定 。
（ ） 定 的财 政专 项 资金 管 理 办法 的内 三 制
间 。 即一项 财 政专项 资金 的投入 要通 过项 目 实施 一个 阶段 和 资 金 用 出一部 分 之后 ， 根 才 据情 况制 定 相 关 的资 金 管 理办 法 ， 就 造 成 这 从 资金投 入 到 资金管 理 办法 出 台这段 时 间 的
制定 的管 理 办法 缺 乏对 财 政 专项 资金 有 效 监 督 的内容 ， 资 金 投 入 和项 目实 施 过 程 中究 对 竟 谁管 理 、 监 督 、 处 理 等 问 题 ， 管 理 办 谁 谁 在 法 中没有进 行 明确 。二是 制 定 财政 专 项 资金
新课程教育改革“穿新鞋走老路”之我见
新课程教育改革“穿新鞋走老路”之我见近年来，我国教育界一直在探索着新课程教育改革的道路，试图通过改革使教育更加接地气，更加贴近学生的生活和需求。
有人认为这种改革只是“穿新鞋走老路”，即依然沿袭了过去的教学模式和评价体系，未能根本改变教育的本质。
本文将从个人的角度出发，谈谈我对于新课程教育改革的看法以及对于“穿新鞋走老路”这一说法的理解。
我认为新课程教育改革确实在某些方面“穿新鞋走老路”。
比如说，在教学方式上，依然存在着传统的讲授式教学，学生被动接受知识，缺乏亲身实践和体验。
这种教学方式并没有真正贴近学生的实际情况和需求，也未能真正激发学生的学习兴趣和主动性。
在评价体系上，依然存在着偏重成绩和升学率的倾向，学生被过多地压力所困扰，而忽视了学生个体的发展和成长。
这些现象表明，新课程教育改革在某种程度上确实还停留在了过去的教育模式和体系中，并未真正跳出“老路”的框框。
我认为“穿新鞋走老路”并不是完全贬义的说法，因为毕竟改革并非一蹴而就的过程，需要时间去调整和完善。
新课程的提出，就是为了解决过去教育体制中的种种问题，为此，需要保留一些传统的优点，并在此基础上进行改革。
这种“穿新鞋走老路”其实是在借鉴过去的经验和教训，将其运用到当下的教育实践中，使得新课程教育改革更具针对性和可操作性。
重要的是要看到改革的努力和成果，而不是一味地抱怨和诟病。
针对新课程教育改革“穿新鞋走老路”的问题，我认为可以从以下几个方面加以改进。
教学方式要更加灵活多样，注重发展学生的创造力和思维能力，让学生成为自主学习的主体。
评价体系要更加多元化，注重发掘学生的潜能和特长，给予学生更多的成长空间。
教师队伍要更加专业化，不断提高素质和能力，不断更新教育理念和教学方法。
家校合作要更加密切，共同关注学生的学习和成长，形成良好的教育生态。
新课程教育改革“穿新鞋走老路”是一个既有积极意义又存在不足的现象。
我们应该正视这一问题，并努力在新的教育改革中实现真正的突破和飞跃，让教育更加贴近学生的实际需求，为学生的未来发展提供更多的可能性。
鞍钢无缝钢管厂全面深化改革之我见
鞍钢无缝钢管厂全面深化改革之我见作者：曲秋实来源：《经营者》2016年第19期摘要进入“十三五”以来，在国家对钢铁、煤炭等行业“去产能”的大环境下，在国内无缝钢管行业进入全面亏损的大趋势下，鞍钢无缝钢管厂作为一家老牌国有企业也面临着生存危机。
本文概述了这家企业几年来，通过紧紧抓住行业自身发展规律，科学系统分析内外部形势变化，结合企业生存发展实际，不断调整工作思路，积极制定出台改革举措，通过持续推进企业全面深化改革，不断提升企业生存发展能力。
在实行新一轮承包经营改革过程中，坚持继承和发扬长征精神，不忘初心，矢志不渝，坚决实现企业生存发展的既定目标。
关键词深化改革生存发展承包经营长征精神一、引言鞍钢无缝钢管厂是20世纪闻名全国的鞍钢“三大工程”之一，是新中国第一支无缝钢管的诞生地和无缝钢管事业的摇篮。
这家有着63年建厂历史的老牌国有企业，一路走来，有过艰难困苦也有过荣耀和辉煌，在为我国社会主义现代化建设作出巨大贡献的同时也培养和输出了大量的管理和科技人才。
然而自2008年亚洲金融危机以来，该厂连续多年亏损，经营陷入被动局面，尤其是进入“十三五”以来，在国家对钢铁、煤炭等行业“去产能”的大环境下，已经到了生死抉择的危急关头。
2016年11月14日，工信部正式印发钢铁工业调整升级“十三五”规划，去产能仍为重点任务。
当下，保生存、求发展已经成为该厂亟待解决的大问题。
二、统一认识，保命经营，制定措施，谋定后动任何事物的发展都有它的客观规律，面对国内钢铁行业产能严重过剩，企业间竞争日趋激烈的形势，鞍钢无缝钢管厂的历任管理者们在企业不改革必死无疑，而选择转型重生不仅极为痛苦，同时也面临前所未有的风险的情况下，选择了一方面尊重并抓住事物发展的客观规律，另一方面超前谋划、分步实施对企业进行全面深化改革，确保企业深化改革和转型升级的平稳有序软着陆。
他们认为，企业全面深化改革的根本目的是为了使企业发展得更好，职工生活得更好，而不是为了赢得掌声，求得轰动效应，更不是做表面文章。
语文课程改革之我见
力让 登 活 学 生妻 觉 得竺 学 习是顺理篓 成 章的事情 的 。一 旦主 学 生 对 语 文
。
，
威
四 展 经 典 诵 读 及 校 课 程 编 写 一 、 ’ 开 Ｊ ’ 一 一 一本 ｒ ’ ｒ 一 一 一
课 堂 内外 永 远 是 学 习 的 好 时 间 、好 地 方 。 笔 者 认 为 ，
和 自觉 性 ，保 证 了课 堂 教 学 的 有 效 性 。此 外 ，从 《 论语 》
与此同时，教师要经常互相听课，鼓励针对同一＿ 内容 对古典文化的传承。
二 、 用浅 显 的方 法 进 行 古 文 教 学
语 文 教 学 中 古 文 ～ 块 ， 向 来 是 职 高 语 文 中 的 难 点 。教
课 程 是教 育 的 核 心 部 分 ，课 程 改 革 是 基 础 教 育 改 革 的 操 作 、说 说 、演 演 、练 练 、想想 等 活 动 ，提 高他 们 的交 际 能 核 心 内容 。有 什 么 样 的 课 程 理 念 、 课 程 内容 、课 程 实 施 、 力 、发 现 问题和 解 决 问题 的能 力 ，培 养 学 生 的 自信心 。 比如 课 程 评 价 ，就 有什 么 样 的 教 学 、什 么 样 的 基 础 教 育 。 作 为 结 合 学生 家 庭 生活 ，提 取学 生 喜 闻乐 见 的 话题 ，编辑 《 斗 妈
一
文课 程 改 革 。
、
修 炼 教 师 教 学 魅 力
学习中发生过的许多事虽小，但有意思，值得品味，且只要
与 此 同 时 ，在 每 周 的 随 笔 布 置 里 ，教 师 可 以鼓 励 他 们
伴 随 着 信 息 获 取 渠 道 的不 断扩 大 ， 学 生 的知 识 面 日益 加 以提 炼 ，就 可 以写 出很 不错 的 习 作来 。 丰 富 ，但 职 高 学 生 因 为 年 龄 、 阅 历 、 学 识 的 限制 ， 以及 长 期缺乏文 学 “ 营 养 ” ，对 语 文 作 品 的精 妙 之 处 往 往 无 法 深 收 集 自己 和 家 人 的微 笑 照 片 、 分 析 自己 的 性格 、 评 论 寝 室 刻 领 会 。这 时 ， 就 需 要 教 师 去 激 发 学 生 的学 习热 情 ，营 造 文 化 的建 设 ， 也 可 以 结合 节 日追 溯 来 源 ，捕 捉 我 们 帮 助 家 活 跃 的课 堂 气 氛 ，完 成 预 定 的 课 堂 教 学 目的 ，‘ 有 效 地 突 破 人 干 活 时 父 母 的 感 受 ，或 者 抬 头 看 看 蓝 天 观 察 它 １ ０ 分 钟 内 教 学难 点 ，充 分调 动 学 生 的学 习兴 趣 。 教 师 课 堂 风 格 可 以 多 种 多 样 ， 或 严 谨 、 或 幽 默 、 或 的变 化 ，春 季 来 临 暖 风 吹在 面 颊 的 感 觉 等 等 ， 经 过 这 方 面 的训 练 ，消 除 学 生 对于 写 作 文 的畏 惧 心理 。
电工专业技术论文（2）
电工专业技术论文(2)电工专业技术论文篇二电工专业教学改革之我见摘要：电工电子知识更新快、实践性强，对学生的理论知识和实践技能有较高的要求。
在课程教学过程中，我们必须更新教育观点，改变传统的、封闭性的教学方法，大力培养学生的创新精神，提高学生综合素质，在教学中进行改革，探索新的教学方法，培养出合格的技工人才是改革的目的。
以适应社会主义现代化建设与知识经济时代对技术人才的需要。
本文仅对电工专业教学改革谈谈自己浅显的认识。
关键词：电气化自动化实验教学现代化教学手段随着科学技术的发展，各行各业的电气化和自动化程度不断提高，要求各行各业的技术人员掌握越来越多的电工技术和电子技术知识与技能。
电工电子基础作为电气类专业的一门重要的技术基础课程，对强化学生的基础理论知识和培养学生的专业技术能力，具有十分重要的作用。
高职院校电类以及非电类专业理工科学生获取电工技术和电子技术知识主要是通过电工电子课程教学来完成。
合理的课程创新体系是突出高职特色的保证。
随着电工电子技术不断发展，新技术层出不穷，电工电子学课程的教学内容也不断扩充，与此同时，各个专业培养计划的总学时数在不断减少，电工电子教学学时也在相应减少，面对学时减少和内容的膨胀，必须改革教学模式与手段。
采用的教学方法有：一、改革教学方法，实施多形式教学1.讲多练，自主学习集中精力对基础知识、基本原理和重点内容精心组织、精心讲授，引导学生建立系统的知识结构。
精讲必须多练，着眼能力培养，注重讲、练结合，保证练的比重，加强综合训练，培养学生自主学习、增强分析问题和解决问题的能力。
2.理论、实践二位一体教学法即实践-理论-再实践的教学方法。
如在电机部分的教学过程中让学生观察电机模型教具、实物教具，提出本节所讲述的内容，让学生带着问题有的放矢听课，并用多媒体课件配合讲解电机拖动理论，最后再通过实验、实习进一步加深印象，以取得事半功倍的效果。
3.采用多种教学方法，提高教学质量为了充分发挥学生的主观能动性，克服学生过分依赖教师的现象，在教学中摒弃满堂灌的教学方法，除了上述的方法外，还可采用：(1)基于兴趣教学法，挖掘学生的学习兴趣和潜能;(2)基于问题教学法，教师提出几个综合性的问题，然后逐个加以分析，按设定条件层层提出解决办法，引导学生领会思路，学习解决问题的途径。
心动决定行动——高效课堂改革之我见
权交 给学生 ，还需要教师从 观念 上彻底改变 。 效课堂 的本 质是让学生愿 意学 习，学会学 习 方式方法 的尊重 ，更加关注学生的学习状态 ，
教师就会 “ 失位… ‘ 错位 … ‘ 越位” 。 下 的高 效课堂 ，结合 自己的教学 实践谈几点 迫 学生学 习，把知识 硬塞给他 ，他是 不情愿 这些关系 ，
体会 。
一
的 ，如果让他 自由学习 ，充分发 挥他们 的主 你 只有相信学 生 ，才会 和他有平等 的交流 。 新课标下的高效课堂 ， 教 师要先 “ 心 动性和能动性 ，效果一定会 更好 。”在新课 高效 课堂要还原教 育的本真 ，真正 突出学生 标下的 “ 高效课 堂” 中，为充分 发挥学生 的 作 为课 堂主人 的主体 地位 ，关注学生在 课堂
养 学生 的 自主学 习能 力 ，我们任重 而道远 。
一
个课堂 是高效 的 ，从 外部和结果看 ，就是
总之 ，由 “ 主演”变 “ 导演 ”，由 “ 现成” 堂”到 “ 学 堂” ，从 “ 教师教 ，学 生学”到
生成”，从 “ 教案”到 “ 学案 ”，从 “ 讲 只有把 以前 的教师主讲转 向教师指导学 生学 学生 的学 习成绩好 ；从 内部和过程看 ，就 是 变 “
、
动 ” 。再 “ 行动”
高效课堂是 针对传统课堂 之低效所提 出 主动性和能动性 ，教师就要做 能够点燃学生 上学 到了什么 ，而不是 教师教 了什么教 了多 的一个命题 。构 建 、创设 高效课堂 ，意 味着 学习激情 、点拨 学生学 习思路 、点评学生课 少 。高效课堂要 总是保持学生 主动、积极的 最 大限度地杜绝 、摒弃课堂低效 的种种弊病 。 堂实践 的 “ 三点式”教 师。因此 ，教师 的科 学习状态 ，踊跃参 与互 动 ，把学 习当作 一种 专 家指 出：高效 课堂 的高效体 现三个指 向 ： 果 和预期 目标的 吻合度 ，反映课堂 的扎实 ，
学习心得《深化小学语文教学改革之我见》学习心得
学习心得《深化小学语文教学改革之我见》学习心
得
在阅读《深化小学语文教学改革之我见》一文之后，我对小学语文教学改革有了更加
深入的认识和理解。
文章首先指出了当前小学语文教学中存在的一些问题，如教学内
容单一、学习方式被动、评价体系不合理等。
然后作者提出了自己的一些看法和建议。
首先，作者提到了教学内容的问题。
他认为小学语文教学应该注重培养学生的语文素养，而不仅仅是单纯的传授知识。
我深以为然，因为语文教育应该是全面的，不仅仅
是学习文字和语法知识，还应该培养学生的阅读能力、写作能力和表达能力等。
只有
这样，学生才能真正有效地运用语文知识。
其次，作者谈到了学习方式的问题。
他认为小学语文教学应该从学生的实际出发，采
用多种多样的教学方法，提高学生的学习兴趣和主动性。
在我看来，这是非常重要的。
每个学生都有不同的学习方式和习惯，只有根据学生的特点和需要来设计教学，才能
最大限度地发挥学生的潜力。
最后，作者提到了评价体系的问题。
他认为传统的考试评价过于注重形式和记忆，而
忽视了综合素质的培养。
我非常认同这一观点。
语文教育应该是全面的，不仅仅是为
了考试，更是为了培养学生的人文素养和创新能力。
因此，评价体系应该更加注重学
生的实际表现和综合素质的培养。
总的来说，这篇文章对小学语文教学改革提出了很多有益的建议。
在今后的教学实践中，我将会注重培养学生的语文素养，灵活运用各种教学方法，设计合理的评价体系，使得每一个学生都能够在语文学习中得到全面的发展。
新课程教育改革“穿新鞋走老路”之我见
新课程教育改革“穿新鞋走老路”之我见随着时代的发展和社会的变迁，教育改革一直是各国学术界和政府层面所关注的焦点之一。
新课程教育改革凭借着其强调学生个性发展、注重实践能力培养等特点，成为了当下教育领域的热门话题。
有人认为新课程教育改革不过是“穿新鞋走老路”，并未真正改变以应试教育为主导的教育模式。
在我看来，新课程教育改革虽然有其局限性，但其所倡导的课程理念和教育目标对教育变革的推动仍具有积极意义。
新课程教育改革提出了以培养学生的学习主体性、学习能力为中心的课程理念。
其注重培养学生的创新精神和核心素养，追求培养学生的综合能力和创造力，这无疑是对以往应试教育模式的一种改变。
我们也不能忽视在实际教学中，新课程教育改革的“穿新鞋走老路”现象。
新课程教育改革在教育教学方法上的创新并不十分彻底。
很多学校在教学过程中依然偏向于传统的教学方式，讲授的内容仍延续着以往的应试教育内容。
课程设置方面的改革也并不是全面深入的。
现行的新课程标准下，许多学校在课程设置上跳进河里，往往将错综复杂的知识点和难度大的课程在混沌中把孩子们搞得晕头转向。
这也导致了新课程实施中产生的新问题反而往往成为教育教学负担的增加。
新课程教育改革在实施的过程中，还暴露出教育资源分配不均、教师队伍建设不完善等问题。
这些问题导致了“穿新鞋走老路”的现象。
其实，要真正实现新课程教育改革，需要全面解决以上问题，让新课程教育改革真正落地生根，走上新的发展道路。
尽管存在这些问题，我仍然认为新课程教育改革是有其积极意义的。
新课程教育改革的提出本身就对过去应试教育模式进行了一定的颠覆，为教育变革带来了一些新的思路和理念。
新课程教育改革更加注重学生的个性发展和创新能力培养，这与传统的应试教育截然不同。
通过培养学生创造力、创新思维和实践能力，有望培养出更多拥有综合素养和核心竞争力的人才。
新课程教育改革对教育教学方式和课程设置的改革也为教育变革提供了一定的契机。
在未来的教育改革中，我认为应该积极回应新课程教育改革的号召，不仅要坚持新课程教育改革所倡导的课程理念和教育目标，更需要着力解决新课程教育改革实施中出现的问题，全面深化教育教学改革，推动新课程教育改革取得更大的成效。
高中英语课堂教学改革之我见
高中英语课堂教学改革之我见中图分类号：g623.31随着新课改的实施与逐步推进，英语教学正进行着一场大变革。
新教材的广泛使用。
这对英语教育者来说，是一次前所未有的挑战。
它要求英语教师必须转变教学观念、改进教学方法、应用现代化的教学手段，提高教学效果，实现《英语课程标准》的教学目标。
一、英语教学现状认知与分析（一）教师教学观念还未彻底转变。
现行的英语教学课堂，还是注重教的过程，而忽视了学的过程，并未真正发挥学生在学习中的主体作用，有甚于穿新鞋走老路。
教师在教学中的角色还没有真正转变过来，仍然体现教师在教学过程中的权威作用。
（二）课堂教学设计较为单一。
其基本模式为老师问、学生答；学生前后互动；少数学生上台表演，还处于学生初始阶段的语言学习形式，难以真正启发学生的逻辑思维、开启学生聪敏的智慧、体现学生在学习中的主体地位，促使英语教学发生质的飞跃。
（三）学生处于被动地学习语言的地位，缺乏学习策略。
没有形成良好的语言学习习惯，学习的只是一些零碎的语言材料，学而不用，根本不能应用到现实生活、工作、学习环境中去，实现英语学习交际工具的目的；缺乏参与语言实践活动的意识，难以实现语言知识的内化，实现语言学习的升华。
二、提高英语教学质量的方法探寻作为英语教师要适应时代教育发展的要求，可从以下五方面改进教育教学，才能切实改变现行教育现状，解决好教与学的矛盾，才能达到《英语课程标准》要求的教学目标。
（一）牢固树立学生在英语学习中的主体意识，充分发挥学生在英语学习中的主体作用。
在教育教学过程中，始终体现学生的主体地位，充分调动学生在英语学习中的主动性和积极性。
切实转变教学观念，”为学而教”，实现师生互动，突出学习主体达到教学目标。
一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。
树立新的人才观，为每位学生奠定终生学习英语的牢固基础，培养学生树立远大的理想，开启学生面向世界、面向未来的开阔胸怀，积极参加英语学习实践活动，形成良好的竞争机制。
社会现象之我见 精选作文2篇
社会现象之我见精选作文2篇《社会现象之我见》第一篇：网络热词如今，随着互联网的快速发展，网络热词成为了大众日常交流中的一种新方式。
当下的年轻人特别喜欢使用这些网络热词，它们既能够表达自己的情感，又可以彰显个性。
在我看来，网络热词的出现，反映了社会的多样性和文化的碰撞。
每个网络热词背后都有其特定的涵义和背景，它们可以是某个事件、某个人物甚至是一个符号。
同时，网络热词的不断更新也体现了信息传播的快速性和碎片化趋势，人们借助这些短小精悍的词汇迅速传递和获取想要表达的情感或看法。
但是，网络热词的盲目跟风使用也带来了一些负面影响，比如过度消费网络语言、降低语言文字表达的深度和广度等。
因此，在享受网络热词带来的乐趣的同时，我们也应该理性对待，保持对语言文字的敬畏之心，注重提升自己的语言表达能力。
总的来说，网络热词作为社会现象，既体现了时代的变迁和文化的融合，也应引导人们正确地使用，使其成为丰富语言表达的点缀，而非取代传统语言的主体。
第二篇：城市垃圾分类随着城市化进程的不断加快，城市垃圾问题日益凸显。
而垃圾分类作为一种新型的环保行为，正逐渐受到人们的重视与认可。
在我看来，城市垃圾分类不仅仅是一种环保意识的体现，更是一种社会责任的表达。
通过垃圾分类，我们可以将生活垃圾有效分门别类，降低对环境的污染，为城市的可持续发展贡献自己的一份力量。
同时，垃圾分类也促进了资源的循环利用和再生利用，有助于建设资源节约型社会。
然而，城市垃圾分类也存在一些挑战和困难。
比如，一些居民对垃圾分类的概念和方法存在误解，导致分类效果不明显；部分地区的垃圾处理设施还不完善，需要加大设施建设和管理力度等。
因此，对于城市垃圾分类这一社会现象，我们需要共同努力。
政府应该加大宣传力度，提高居民的环保意识和垃圾分类技能；居民们也应积极参与垃圾分类，做到“从我做起”，推动整个社会朝着更加环保、清洁的方向发展。
综上所述，垃圾分类是一种社会价值观的体现，既需要公共政策的支持，也需要个人的积极参与。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1978年12月18日至22日，党的十一届三中全会在北京举行，由邓小平 主持并召开。 会议提出改革开放的指导路线。 1979年7月15日，中共中央、国务院批转广东省委、福建省委关于对 外经济活动实行特殊政策和灵活措施的报告，决定在深圳、珠海、汕 头和厦门试办特区。
ห้องสมุดไป่ตู้
经济全面高速发展
国家登上世界舞台
文化引进来走出去
简陋的工具
改革前的“票证时代”
交通便利 高楼林立
国内政治领域的重大突破
中国特色社会主义民主政治，坚持党的领导、人民当家作主和依 法治国的有机统一 1、坚决果断地废除了干部职务终身制 2、成功的破解了党政不分、以党代政的难题 3、积极最近基层群众自治组织和基层党组织的直接选举 4、确立了民主至高无上的地位、致力于民主政治的制度建设
国外政治领域的重大突破
1、中国在国际上的地位与日俱增 ，有话语权。 2、香港、澳门的成功回归 3、各大峰会、北京奥运会、上海世博会在中国的举办
一、