(完整版)八年级物理——滑轮、滑轮组练习题
(完整版)八年级物理——滑轮、滑轮组练习题
(完整版)八年级物理——滑轮、滑轮组练习题
1.滑轮分为定滑轮和动滑轮两种,使用定滑轮不能（）,但是可以改变力的方向.
2.下列简单机械中,一定不省力的是（）
A杠杆
B滑轮组
C动滑轮
D定滑轮
3.使用滑轮组时,提起重物所用力的大小决定于（）
A定滑轮的个数
B动滑轮的个数
C定滑轮和动滑轮的个数
D连接动滑轮绳子的段数
4.使用滑轮组将重2400N的货物匀速提起,不计摩擦及滑轮重力,如果用向下的力600N时,需由（）个定滑轮和（）个动滑轮组成滑轮组,滑轮组上共有（）根绳子承受重力.
5.在不计机械自重和摩擦的情况下,用15N的拉力不能提起重30N物体的简单机械是（）
A一个动滑轮
B一个定滑轮
C杠杆
D一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组
答案：
1、省力。
2、D．
3、D．
4、1个定滑轮,两个动滑轮,4根。
5、A。
6、两个动滑轮.两个定滑轮,因为是5段绳子,所以从定滑轮开始绕绳。
初二物理滑轮练习题及答案
初二物理滑轮练习题及答案滑轮是物理学中常见的简单机械装置，它被广泛应用于各种类型的机械系统中。
为了帮助初二物理学习者更好地理解和掌握滑轮的原理和应用，本文将提供一些滑轮练习题及其答案。
通过完成这些练习题，你将能够加深对滑轮原理的理解，并巩固所学的知识。
练习题1：1. 一个滑轮组由5个滑轮组成，其中每个滑轮的半径均为10厘米。
如果你用力拉住最后一个滑轮向上拉5米，那么物体将移动多高？答案：滑轮的运动原理是通过改变力的方向来减小拉力的大小，从而实现减小所需的力的效果。
在这个问题中，每个滑轮改变力向上的方向一次，所以力的大小将分别是：10N、5N、2.5N、1.25N、0.625N。
根据力的公式F=ma，其中a是加速度，m是物体的质量，可以得到物体的加速度是0.625N/5Kg=0.125m/s²。
根据运动学公式，物体的运动距离可以通过运动时间和初始速度计算得出。
在这个问题中，初始速度是0，所以运动距离等于0.5*a*t²=0.125*5²=1.25米。
练习题2：2. 如果一个滑轮组由3个滑轮组成，且滑轮的半径分别为5厘米、10厘米和15厘米，物体的质量为10千克。
如果你用力拉住最后一个滑轮向上拉5米，物体的加速度是多少？答案：类似于上一个问题，我们可以通过力的计算来获得滑轮组的总加速度。
在这个问题中，每个滑轮改变力向上的方向一次，所以力的大小将分别是：5N、2.5N、1.6667N。
根据力度公式F=ma，可以求得滑轮组的总加速度是(5+2.5+1.6667)/10=0.6667m/s²。
练习题3：3. 如果一个滑轮组由2个滑轮组成，物体的质量为5千克，滑轮的半径分别为10厘米和20厘米。
如果你用力拉住最后一个滑轮向上拉5米，滑轮的角加速度是多少？答案：滑轮的角加速度用α表示，可以通过计算得到。
在这个问题中，每个滑轮改变作用在物体上的力的方向一次，所以力的大小将分别是：10N、5N。
(中考)物理《滑轮》专项模拟练习(含答案) (265)
人教版初中物理八年级物理下册第十二章《滑轮》练习卷学校：题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题1．利用图所示的滑轮组，工人师傅用500N的力，在l00s内把800N的重物匀速提升l0m。
在此过程中（）A．他做的有用功是8000W B．他做的总功是1000JC．他做功的功率是80W D．滑轮组的机械效率是80％2．如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法中正确的是（）A．拉起的物体质量越大，机械效率越高B．动滑轮的质量越大，机械效率越高C．拉起物体的速度越大，机械效率越高D．物体被拉起的越高，机械效率越高评卷人得分二、填空题3．(5分)在“测滑轮组机械效率”的实验中(均不计绳重和摩擦)，小明用同一滑轮组进行了两次实验，部分实验数据如下表所示。
序号钩码重G/N 钩码上升的高度h/cm弹簧测力计的示数F/N弹簧测力计移动的距离s/cm13521526515(1)根据小明的实验数据在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组。
(2)第1次实验中测得滑轮组的机械效率为。
(3)请将表格空格处的数据补充完整。
(4)若绕滑轮组的细绳能承受的最大拉力为10N，则该滑轮组效率最高可达。
4．某人用图所示的两种方法分别将同一物体匀速提升相同的高度，不计摩擦和绳重，他所做的有用功W甲 W乙两种装置的机械效率η甲η乙。
(选填“>”、“＝”或“<”)5．工人师傅利用下图所示的滑轮组匀速提升重990N的货物，所用拉力为600N，则此滑轮组的机械效率为。
6．如图甲所示，重为1000N的货物，放在水平地面上，与地面的接触面积为0.5m2，则该货物对地面的压强为，如果一个工人用图乙的滑轮组来提升货物，若动滑轮的重为200N，则滑轮组的机械效率是。
(不计绳重和摩擦)7．小丽用一个动滑轮匀速提起10N的物体．所用的拉力为6N，使物体在2s内升高0.5m，则有用功是________J，动滑轮的机械效率是_________，拉力的功率是_______W . 8．如图所示，一个工人用滑轮组提起200N的货物，所用的拉力是125N，绳子自由端被拉下10m．则有用功是_______J，机械效率是_______9．如下图所示，建筑工人用滑轮组提升重为200N的泥桶，所用的拉力为80N，如果工人在5秒内将泥桶匀速向上提升了2m，则拉力的功率为 W，滑轮组的机械效率为。
八年级物理下册《滑轮》练习题(附带答案)
八年级物理下册《滑轮》练习题(附带答案)一、单选题1．如图，两个滑轮组，提升一个重为17N的物体A（每个滑轮重相同），使物体A在2s内拉升了20cm，拉力如图所示，下列说法正确的是（）A．甲中，绳端移动的距离为60cm B．乙中，拉力的功率为1.7WC．甲中，动滑轮由两根绳子吊着D．乙中，动滑轮的重力为2N2．用下列简单机械，使重力为G的物体都处于静止状态，其中用力最大的是（不计机械和绳重、不计摩擦）（）A．B．C．D．3．用如图所示的装置提升同一物体，在滑轮重及摩擦不计的情况下最省力的是（）A．B．C．D．4．小明用如图所示的滑轮组，将重为6N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是（）A．小于3N B．等于2N C．大于2N D．大于3N5．关于滑轮和滑轮组，下列说法正确的是（）①使用定滑轮既可以省力，又可以改变用力的方向①使用定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向①使用动滑轮能省力，但不能省距离①使用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组最多省一半力。
A．①①B．①①C．①①D．①①6．在如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（）A．用瓶起子开瓶盖B．用镊子夹取砝码C．用羊角锤拔钉子D．用动滑轮提升重物7．用下列方法匀速提升同一重物，若不计绳子、滑轮的重力及摩擦，其中最省力的是（）A．B．C．D．8．同一滑轮用如图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和滑轮的摩擦力不计。
则（）A．手的拉力：F甲=F乙B．手的拉力：F甲<F乙C．手的拉力：F甲>F乙D．无法确定9．工人们为了搬运笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。
其中最省力的方案是（）A．B．C．D．10．建筑工地上，工人用定滑轮提升水箱，目的是为了（）A．省功B．省距离C．省力D．改变拉力的方向二、填空题11．如图甲所示，升旗时，旗杆顶端装置是______（定/动）滑轮，使用它的作用是______。
滑轮及滑轮组练习精选含答案(科组教研精品低碳排版)
八年级物理滑轮；滑轮组同步练习一、填空题1. 使用__________滑轮不省力，但可以改变力的方向，使用__________滑轮能省一半力。
2. 定滑轮实质上是一个__________杠杆，动滑轮实质上是一个_________杠杆。
3. 如下图，滑轮A是__________滑轮，它的作用是__________，滑轮B是__________滑轮，它的作用是__________。
整个装置叫__________，它的作用是__________，假设G=200N，不计绳重和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F=__________N时可使重物G匀速上升。
4. 如下图，绳子与滑轮重不计，物体处于静止状态，如果m1=5kg，则m2应等于_____ kg。
5. 如下图，当弹簧测力计A的读数为5N时，弹簧测力计B的读数是N，滑轮和重物的总重为N。
6. 如下图，物体A重为20N，滑轮重为1N，绳子重不计，弹簧测力计的示数为25N，则物体B的重为N。
7. 如下图，物体重为40N，动滑轮、弹簧测力计和绳重不计，在滑轮组静止时，A、B、C三个弹簧测力计的示数分别为N、N、N。
8. 如上图所示A物体重为20N，物体受到的水平面的摩擦力为A重的0.2倍，假设不计动滑轮的重及动滑轮与绳子之间的摩擦，拉力F＝N。
9. 如下图重为30N的A物体，在力F的作用下沿水平地面做匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数为8N，则拉力F为N，A物体受到的滑动摩擦力为N。
二、选择题10. 以下关于滑轮组的说法中正确的选项是〔〕A. 使用定滑轮能省力B.使用动滑轮可以改变力的方向C. 使用滑轮组既可以省力又可以省距离D.使用滑轮组既可省力，又可改变力的方向11. 用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，不考虑滑轮重和摩擦用这个滑轮组提起重物时〔〕A. 动滑轮半径越大越省力B. 动滑轮半径越小越省力C. 定滑轮半径越大越省力D. 用力的大小跟滑轮半径大小无关12. 如下图，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，比拟它们的大小应是〔〕A. F1＞F2＞F3B. F1＜F2＜F3C. F2＞F1＞F3D. F2＜F1＜F313. 〔07〕同一物体沿一样水平地面被匀速移动〔如以下图〕，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比拟它们的大小，则A. F甲＜F乙＜F丙B. F甲＞F乙＞F丙C. F甲＞F乙=F丙D. F甲=F乙＞F丙14. 〔07〕如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的选项是A. 甲是动滑轮，使用时不能省力B. 乙是动滑轮，使用时可以省力C. 甲是定滑轮，使用时可以省力D. 乙是定滑轮，使用时不能省力15. 学校国旗的旗杆下有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升，对该滑轮的说法，正确的选项是〔〕A. 这是一个动滑轮，可省力B. 这是一个定滑轮，可省力C. 这是一个动滑轮，可改变力的方向D. 这是一个定滑轮，可改变力的方向16. 利用两个定滑轮、两个动滑轮一根不易折断的绳子，组成滑轮组，如果所用的拉力是100N，用这个滑轮组在不计摩擦和滑轮重力时，最多能吊起的物体的重力是〔〕A. 400NB. 100NC. 500ND. 800N17. 用滑轮组提升重物时，当绳子的自由端拉下2m，物体升高的高度是0.5m，被提升的重物的质量20kg，假设不计动滑轮重和摩擦阻力，则拉绳子的力为〔〕A. 40NB.49NC.98ND.5N18. 假设要用30N的力刚好提起40N的物体，以下简单机械中可以采用的是〔不计机械本身重和摩擦〕A. 一个定滑轮B. 一个动滑轮C. 杠杆D. 一个滑轮组19. 如下图重为20N 的物体B ，在水平拉力的作用下做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数为6N ，则物体B 所受到的摩擦力为〔〕A. 6NB. 12NC. 0ND. 无法确定三、作图题20. 〔2分〕如下图，请你画出利用滑轮组向下用力提起木箱的绕绳方法。
(完整版)初中物理滑轮组经典习题25道(含详细答案)
滑轮组经典习题 30 道一、选择题（共18 小题）1、（2009•包头）如图所示的滑轮组将重10N 的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F 为6N（不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重0.2NC、拉力F 做功的功率为0.3WD、该滑轮组的机械效率为83.3%2、如图所示，斜面长为3cm，高为lm，工人用400N 沿斜面方向的力将重为840N 的箱子推到车上．在这过程中（）A、有用功是400J，总功是840JB、有用功是840J，额外功是400JC、总功是12O0J，机械效率是7O%D、有用功是400J，机械效率是7O%3、如图所示，小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组．他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上，两次吊重物时他拉绳的速度相同．不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）A、两次吊物，小明所做的功和功率的多少相同，甲装置的效率高B、两次吊物，小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C、两次吊物，小明所做的功率的大小和效率的高低相同，用甲装置做的功多D、两次吊物，小明所做的功的多少和效率的高低相同，用乙装置时功率大4、（2010•泉州）建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800N 的重物匀速提高5m，拉力所做的功为4800J，则该滑轮组的机械效率是（）A、67%B、73%C、83%D、100%5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力F1和F2分别把质量相等的重物G1 和G2 提升到相同的高度，则（）A、甲滑轮组的机械效率高B、乙滑轮组的机械效率高C、F2 做功的功率大D、F1、F2 做功的功率一样大6、用完全相同的A、B 两个滑轮组（绳重及摩擦忽略不计），分别提升重为G1和G2的两物体，若G1＞G2，它们的机械效率分别为ηA 和ηB，则（）A、ηA＞ηBB、ηA＜ηBC、ηA=ηBD、无法判断7、两滑轮组装置如图所示，已知每个滑轮重力都为G0，摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为G=5G0的物体时，甲、乙两滑轮组的机械效率之比是（）A、6：7B、7：6C、5：6D、5：78、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关；（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；（4）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关．然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（）A、（1）B、（2）C、（3）D、（4）9、（2007•恩施州）下列关于简单机械的理解，正确的是（）A、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B、吃饭时，筷子是个省力杠杆C、使用杠杆，就是为了省力D、使用定滑轮不省力，但可以省距离10、（2006•大连）如图所示，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物的重力为G 物，动滑轮的重力为G 动，此装置的机械效率为η，不计绳重和摩擦．则工人所用的拉力为（）G 物+ G动A、2G物B、2ηG+ G G动物η动C、ηD、2（1﹣η）11、（2011•包头）如图所示，斜面长6m，高3m，用沿斜面向上、大小为100N 的拉力F 使物体在5s 内沿斜面移动了2m，下列说法正确的是（）A、滑轮组的机械效率是40%B、物体重300NC、拉力F 做的功是600JD、拉力F 的功率是40W12、有一人用同一滑轮组分别将重1000N 和2000N 的物体匀速提升5m，动滑轮重200N，不计绳重和摩擦，，则上述两种情况中不正确的是（）A、滑轮组的机械效率不相等B、人做的额外功相等C、人做的总功相等D、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时，常常会发生吊水桶落入井里的事情．用物理知识分析下列说法，其中错误的是（）A、用吊水桶向上提水，人对桶和水做的功都是有用功B、用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功C、吊水桶掉在井里，打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功D、吊水桶掉在井里，打捞水桶时，人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中，正确的是（）A、做功多的机械，机械效率一定高B、越省力的机械，机械效率越高C、使用机械的目的是为了提高机械效率D、使用任何机械，它的机械效率都小于115、（2007•无锡）如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2．若不计绳重与摩擦，则（）A、W1=W2，η1=η2B、W1=W2，η1＜η2C、W1＜W2，η1＞η2D、W1＞W2，η1＜η216、（2011•烟台）在不计摩擦和绳子质量的情况下，分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组（两个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为η 定、η动、η组，则下列选项正确的是（）A、η组＜η动＜η定B、η定＜η动＜η组C、η动＜η定＜η组D、η定＜η组＜η动17、（2010•广西）用如图所示的滑轮组提起重1000N 的货物，所用拉力是400N，绳的自由端被拉下2m．关于这个滑轮组工作的下列说法中，正确的是（）A、总功是800JB、额外功是100JC、有用功是400JD、机械效率是62.5%18、通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是（）A、增加动滑轮，减小拉力B、改用质量小的动滑轮C、减少提升高度，减少做功D、增加提升重物重力，增大有用功二、填空题（共12 小题）19、一座高达40 米的大桥，总长为8350 米，其中正桥只有850 米，而两侧引桥却长达7500 米．一座大桥为什么要有这么长的引桥呢？小明很奇怪，请教老师后．他明白了引桥相当于一个斜面．（1）小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸．在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度．发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力F 越小．由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到（“省力“或“省功“）的作用．（2 ）一辆总质量为2000 千克的汽车以10 米/秒的速度匀速通过一侧引桥（长3750 米），需要的时间为秒，所做的有用功为焦．20、（2008•黄冈）建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料（如图）．绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×103N，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能起吊N 的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起5.4×103N 的建筑材料，且将建筑材料1s 内匀速吊起了1m，起重机的功率是W，机械效率为．若吊起的建筑材料重力减小，机械效率将．（“增大”、“减小”或“不变”）21、（2010•攀枝花）如图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N 的力把重1600N 的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是J，斜面的机械效率是．22、（2010•黄冈）如图是某商场的自动扶梯．扶梯的部分几何尺寸如图所示，质量为50kg 的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼．已知扶梯以1m/s 的速皮匀速上行．则扶梯对他做的功是J，对他做功的功率是W．如果站在扶梯上的人数增多，扶梯的效率将（填“变大”、“变小”或“不变”）．若小华为较快上楼，在扶梯以上述速度上行的同时，他又相对扶梯以1m/s 的速度在扶梯上向上步行，则他从一楼到达二楼所需的时间为s．23、用如图所示的滑轮组提升重1500N 的物体，拉力F 的大小为400N，若将物体提升0.3m，则拉力做的功为J，该装置的机械效率为．24、（2004•河北）如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18kg 的面粉，所用的拉力为100N，则动滑轮的机械效率为．若用此动滑轮匀速提起一袋质量为25Kg 的大米，当拉绳子的速度为m/s 时，拉力的功率为54W．（取g=10N/kg，绳重与摩擦不计）25、一个质量为70kg 的工人，用如图所示的装置（包括滑轮组及装砖的托板）提升一堆砖．已知装砖的托板重200N，每块砖重100N．滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速提升10 块砖时，此装置的机械效率为80%．那么，该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中，此装置的机械效率最高可达到．（取g=10N/kg，结果保留1 位小数）答案与评分标准一、选择题（共18 小题）1、（2009•包头）如图所示的滑轮组将重10N 的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F 为6N（不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重0.2NC、拉力F 做功的功率为0.3WD、该滑轮组的机械效率为83.3%考点：滑轮组及其工作特点；功的计算；有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率；功率的计算。
(中考)物理《滑轮》专项模拟练习(含答案) (285)
人教版初中物理八年级物理下册第十二章《滑轮》练习卷一、选择题1．用动滑轮把一物体匀速提起，不计摩擦，下列说正确的是................................... （）A．动滑轮的质量越大，机械效率越高B．提起的物体质量越大，机械效率越高C．提起物体的速度越大，机械效率越高D．物体被提起的越高，机械效率越高2．如图，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升了lm。
已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过程中.................................................................................... （）A．绳子自由端被拉下3 m B．做的有用功是800 JC．拉力F的功率是80 W D．滑轮组的机械效率是60％3．某人用如图所示的装置来拉小车匀速前进。
所用的力F为300N。
滑轮组绳子的自由端每秒移动0.6m,若不计滑轮重以及绳子与滑轮之间的摩擦,那么,地面对小车的摩擦f、滑轮组对小车做功的功率P分别是 ......................................................................（）A．f＝900N、P＝180WB．f＝600N、P＝180WC．f＝600N、P＝60WD．f＝900N、P＝270W4．小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图所示），分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为η1、η2。
下列关系 ................................................. （ ） 正确的是（忽略绳重及摩擦）A ．F 1 > F 2，η1 ＝ η2B ．F 1 > F 2，η1 > η2C ．F 1 < F 2，η1 ＝ η2D ．F 1 < F 2，η1 > η2 评卷人 得分二、填空题5．如图，滑轮重小于物重(绳重、摩擦不计)。
初二下册物理滑轮组练习题
初二下册物理滑轮组练习题滑轮组是物理学中一个重要的概念，它在解决力学问题和分析机械结构时起到了关键作用。
通过滑轮组的练习题，我们可以更好地理解和应用滑轮组的原理和公式。
本文将为大家提供一些初二下册物理滑轮组练习题，帮助大家巩固知识，提升解题能力。
练习题一：单滑轮组的力学问题1. 一只重力为10N的物体被挂在一根单滑轮组上，如果滑轮组的机械效率为80%，请问需要多大的力才能使重物保持静止？解析：根据滑轮组的机械效率公式，可以得出如下计算过程：机械效率 = 有用输出功 ÷输入功因此，有用输出功 = 机械效率 ×输入功根据力的平衡关系，有用输出力 = 输入力由此可得，输入功 = 输入力 ×输入距离根据力的平衡关系，输入距离 = 输出距离因此，有用输出力 = 有用输出力 ×输出距离由此可得，输入功 = 有用输出力 ×输出距离带入已知数据，可得：输入功 = 10N × 1m = 10J有用输出功 = 10J根据机械效率公式，有用输出功 = 机械效率 ×输入功代入已知数据，可得：10J = 0.8 ×输入功解得输入功为：12.5J因此，需要12.5N的力才能使重物保持静止。
2. 一个单滑轮组由3个相同的滑轮组成，一个人用力向下拉一根绳子，使滑轮组上的一个重物上升2m，求这个人的拉力是多大。
解析：根据滑轮组的原理和公式，可以计算出绳子的张力和重物的重力之间的关系。
设绳子的张力为T，重物的重力为F，绳子上方的滑轮数量为n，绳子的总弯折角为θ，根据力的平衡关系可得：F = nT又根据滑轮组的工作原理，有：tanθ = 2根据三角函数的定义可得：θ = arctan(2)带入已知数据可得：θ ≈ 63.4°根据力的平衡关系，有：F = nT代入已知数据可得：F = 3T又根据三角函数的关系可得：T = F / (2sin(θ/2))带入已知数据可得：T = F / (2sin(31.7°))通过计算可得：T ≈ 1.13F因此，这个人的拉力是重物的1.13倍。
中考物理总复习《滑轮》专项训练题(附有答案)
中考物理总复习《滑轮》专项训练题(附有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________知识点回顾1.定滑轮：（1）定义：中间的轴固定不动的滑轮；（2）实质：杠杆；（3）特点：改变拉力的方向，不能省力；（4）F移动距离（s）和G移动距离（h）的关系：s h；（5）F与G大小的关系（不计绳重及摩擦）：F G物；（6）绳子自由端移动速度等于重物移动的速度：v F=v G。
2.动滑轮：（1）定义：和重物一起移动的滑轮（可以上下移动，也可以左右移动）；（2）实质：动力臂为阻力臂的2倍的杠杆；（3）特点：不改变拉力方向，省一半力；（4）F移动距离（s）和G移动距离（h）的关系：s h；（5）F与G大小的关系（不计绳重、动滑轮重及摩擦）：F G物；（6）F与G大小的关系（不计绳重及摩擦）：F= ；（7）绳子自由端移动速度等于2倍重物移动的速度：v F=2v G。
3.滑轮组：（1）定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组；（2）特点：既省力又可以改变力的方向；（3）F移动距离（s）和G移动距离（h）的关系：s h；（4）F与G大小的关系（不计绳重、动滑轮重及摩擦）：F G物；（5）F与G大小的关系（不计绳重及摩擦）：F= ；（6）绳子自由端移动速度等于2倍重物移动的速度：v F=nv G。
（n表示直接连接动滑轮的绳子股数）4.滑轮组的机械效率：（1）概念：η=W有W总×100%（2）计算：η=GhFs ×100%=GnF×100%（3）提高滑轮组机械效率的方法：①增加物重（增加有用功占比）②减轻动滑轮重③减少摩擦（4）特殊滑轮的机械效率：η=fnF×100%专题练习一、选择题1．如图所示，沿三种不同的方向拉绳使物体上升，所用的力分别是F1、F2、F3，则（）A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．一样大2．现存史籍中最早讨论滑轮的是我国的《墨经》，书中将滑轮称为“绳制”。
初二滑轮组练习题
初二滑轮组练习题滑轮组是物理学中的一个重要概念，它由多个滑轮组成，可以用来改变力的方向和大小。
对于初二学生来说，掌握滑轮组的原理和应用是非常重要的。
下面是一些初二滑轮组练习题，帮助学生巩固和加深对滑轮组的理解。
练习题1：滑轮组的力的大小和方向1. 如果只有一个滑轮，当我们用50牛的力向下拉，滑轮上的物体会受到多大的力？方向是什么？2. 如果有两个滑轮，第一个滑轮上的物体重10牛，如果要将其向上拉起，需要多大的力？练习题2：滑轮组的力的传递1. 如果有三个滑轮，第一个滑轮上的物体重10牛，第二个滑轮上的物体重15牛，那么第三个滑轮上的物体重多少牛？2. 如果有四个滑轮，第一个滑轮上的物体重10牛，第二个滑轮上的物体重15牛，第三个滑轮上的物体重20牛，那么第四个滑轮上的物体重多少牛？练习题3：滑轮组的力的计算1. 如果有一个滑轮组，上面有3个滑轮，第一个滑轮上的物体重10牛，第二个滑轮上的物体重20牛，第三个滑轮上的物体重30牛，那么我们需要多大的力才能将第三个滑轮上的物体拉起？2. 如果有一个滑轮组，上面有4个滑轮，第一个滑轮上的物体重10牛，第二个滑轮上的物体重15牛，第三个滑轮上的物体重20牛，第四个滑轮上的物体重25牛，那么我们需要多大的力才能将第四个滑轮上的物体拉起？练习题4：滑轮组的应用1. 如果我们需要将一个重50牛的物体向上拉起，且只有一个滑轮，我们需要多大的力？2. 如果我们需要将一个重100牛的物体向上拉起，且有两个滑轮，第一个滑轮上的物体重15牛，我们需要多大的力？思考题：滑轮组的优势1. 为什么使用滑轮组可以减小力的大小？请用你自己的话解释。
2. 滑轮组有哪些实际的应用场景？举例说明。
以上是初二滑轮组练习题，通过这些题目的练习，相信你对滑轮组的原理和应用已经有了更深入的理解。
希望你能够通过这些题目，巩固你的物理知识，提高解决问题的能力。
如果还有其他问题，可以继续向老师请教，不断学习和进步！。
(完整版)初中物理滑轮组练习题
初中物理滑轮组练习题1.如图所示，某工人利用滑轮组提升矿井中重800N的物体A，当他所用的拉力F=500N时，物体A在10s内匀速提升2m。
若不计摩擦和绳重，下列说法中正确的是A.滑轮组的机械效率为85%B.动滑轮的重力为200NC.拉力所做的额外功是1000JD.拉力的功率为200W2.用如图所示滑轮组将质量为48kg的物体以0.3m/s的速度匀速提起，绳子自由端的拉力为200N；若用该滑轮组将重570N的物体匀速提升2m时，不计绳重和滑轮轴摩擦、绳子的伸长，（g=10N/kg），则A.前、后两次滑轮组的机械效率相同B.后一次绳端拉力做的功为1380JC.动滑轮受到的重力是40ND.前一次绳端拉力的功率是144W3.如图所示物体A 重180N，动滑轮重20N,绳重和摩擦不计。
人对动滑轮的拉力为F，在F 的作用下,物体A以0.1m/s的速度匀速上升2m。
则下列说法正确的是A.拉力F做的功为400 JB.动滑轮对物体做的功为720 JC.拉力F的功率为20WD.拉力F的大小为90N4.小林测滑轮组的机械效率，第一次用滑轮组提升重10N的物体时，机械效率是η1，第二次用完全相同的滑轮组提升重20N的物体时，机械效率是η2；第三次用完全相同的滑轮组提升重10N的物体，物体在上升过程中受到恒定的阻力是10N,此时机械效率是η3。
（不计绳和轮之间的摩擦）则A. η2>η1>η3B. η1<η2=η3C. η1=η2=η3D.以上说法都不对5. 如图所示，使用一个重力为G1的动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组匀速提升一个重物；不计绳的重力和滑轮上各处的摩擦，这套滑轮组的机械效率是75%，为了提高滑轮组的机械效率，改用重力为G2的轻质材料的新动滑轮后，再回来提升这个重物，则滑轮组的机械效率可提升到85% 。
则新动滑轮的重力是原来动滑轮的重力的倍。
6.如图所示，用两个滑轮分别匀速提升A、B两个物体，拉细绳的力F大小相等，在相同时间内，物体上升的距离也相等，绳重及摩擦不计，滑轮的质量小于物体的质量，甲的有用功为W甲，机械效率为η甲，拉力的功率为P甲；乙的有用功为W乙，机械效率为η乙，拉力的功率为P乙。
初中八年级物理《滑轮》专项练习题(含答案)
初中八年级物理《滑轮》专项练习题（含答案）一、作图题1、用如图所示的滑轮组提升重物，要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，请在图上画出绕线的方法．2、用滑轮组提升重物，请在图中画出拉力F＝G/3的绳子的绕法．（不计动滑轮、绳重和摩擦）3、一根绳子能承受的最大拉力为500牛，一个人站在地上，想用这根绳子提起1800牛的重物，请在图下右中画出绳子的绕法。
二、填空题4、如图7所示，升旗杆顶部有一个滑轮，使用此滑轮的最大好处是________________。
5、图所示，用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到同一高度，使用滑轮能够省力,使用滑轮机械效率较高。
6、如右图所示，一物体重500N，滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计，要拉起这个物体甲图中需____N拉力，乙图中需____N拉力。
7、如图所示的滑轮是________滑轮，观察图中弹簧测力计的示数，可以知道使用这种滑轮可以改变_______，不能______。
8、如图所示，物体重为100N，在水平拉力F的作用下，1秒钟内匀速前进2米，此时弹簧测力计的示数为10N（不计滑轮重及滑轮间的摩擦），则拉力F为 N，绳子自由端移动的速度为 m/s，物体所受摩擦阻力为 N。
若以动滑轮为参照物，物体是。
9、用如图3—1所示装置拉同一物体，在同一水平面上做匀速直线运动，已知物重40 N，摩擦力为10 N，则F1 = N；F2 = N。
10、用滑轮组将一个重为5N的物体匀速提升10cm，由图13可知，绳端受到的拉力F为 N，则动滑轮重N，绳端移动的距离s为 cm。
.11、如右图所示，滑轮A是________滑轮，它的作用是___ _ ____；B是________滑轮，若地面对物体的阻力是200N，不计滑轮重量和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F＝_____N，可使物体匀速移动。
12、如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。
初中物理定滑轮和动滑轮练习题及详细解析
定滑轮和动滑轮练习题及详细解析【典型例题】类型一、定滑轮和动滑轮1、关于如图中的两类滑轮甲和乙，下列说法正确的是（）A．甲能改变拉力的方向B．甲是等臂杠杆C．甲比乙省力D．甲比乙省距离【答案】C【解析】乙滑轮的轴是固定的，所以是定滑轮，定滑轮是等臂杠杆，使用乙滑轮不能够省力，但可以改变力的方向；甲滑轮的轴随物体一起运动，是动滑轮，使用甲滑轮可以省力但费距离，故C符合题意。
【总结升华】解决此类问题要结合定滑轮和动滑轮的特点进行分析解答。
举一反三：【变式】如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是（）A．甲是动滑轮，使用时不能省力B．乙是动滑轮，使用时可以省力C．甲是定滑轮，使用时可以省力D．乙是定滑轮，使用时不能省力【答案】B2、（2014•龙岩中考）如图所示，不计绳重和摩擦，沿三种不同的方向拉绳使物体匀速上升，所用的力分别是F1、F2、F3，则（）A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．三个力一样大【答案】D【解析】因为定滑轮相当于一等臂杠杆，只能改变力的方向，而不省力，故定滑轮拉同一重物G，沿三个不同方向，用的拉力大小相等。
【总结升华】本题主要考查学生对定滑轮工作特点的了解和掌握。
举一反三：【变式】如图所示，若在不计摩擦的情况下把物体匀速向上提起，则拉力F1与F2相比较（）A．F1较小B．F2较小C．F1与F2一样大D．无法确定【答案】A【解析】如图所示：F1的力臂L大于F2的力臂L′，由于提起的重物一定，根据杠杆平衡的条件，阻力和阻力臂的乘积一定，动力臂越长，动力越小.故F1较小。
3、如图用一个动滑轮提升重为20N的物体，当匀速向上拉动时，弹簧秤的示数为12N，若不计摩擦，拉力F和动滑轮的重力的大小是（）A．拉力F为12N，动滑轮重4NB．拉力F为20N，动滑轮重2NC．拉力F为20N，动滑轮重4ND．拉力F为12N，动滑轮重2N【思路点拨】在不计摩擦的情况下，绳子的绕线决定滑轮组的使用效果，有几段绳子承担动滑轮和物体的重力，拉力就是动滑轮和物体总重的几分之一。
人教版八年级下册物理第十二章第二节滑轮练习（含答案）
⼈教版⼋年级下册物理第⼗⼆章第⼆节滑轮练习（含答案）滑轮练习⼀、单选题（本⼤题共11⼩题，共22.0分）1.关于滑轮组的叙述，较全⾯的是()A. ⼀定省⼒，⼜能改变⼒的⽅向B. ⼀定省⼒，但不能改变⼒的⽅向C. 有时既能省⼒，⼜能改变⼒的⽅向；有时可以省⼒，但不能改变⼒的⽅向D. 使⽤滑轮组⼀定能省⼒2.如图所⽰的简单机械，忽略杠杆和滑轮的⾃重及它们与轴之间的摩擦，当提起相同重物时，最省⼒的是()A. B.C. D.3.如图所⽰，⽤同⼀个动滑轮先后提升同⼀物体，使物体以相同的速度匀速上升相同的⾼度，所⽤的⼒分别是F甲和F⼄，拉⼒做功的功率分别是P甲和P⼄.若不计摩擦、动滑轮重和绳重，则F甲与F⼄、P甲与P⼄之间的⼤⼩关系是()A. F甲B. F甲>F⼄、P甲>P⼄C. F甲>F⼄、P甲=P⼄D. F甲4.如图所⽰，通过滑轮组匀速拉动⽔平地⾯上的物体(不计滑轮重及摩擦)，若物体重为100N，物体运动时与地⾯的摩擦⼒为40N，则拉⼒F的⼤⼩为()A. 20NB. 50NC. 60ND. 70N5.如图所⽰，⼯⼈⽤300N的⼒将重500N的物体匀速提升2m，共⽤了10秒，若在此过程中忽略绳重和摩擦，下列说法正确的是()A. 绳⼦⾃由端移动的距离是4mB. 动滑轮的重是50NC. 绳⼦⾃由端移动的速度为0.6m/sD. 绳⼦⾃由端移动的速度为0.4m/s6.如图是使⽤简单机械匀速提升同⼀物体的四种⽅式(不计机械重和摩擦)，其中所需动⼒最⼩的是()A. B.C. D.7.如图所⽰，甲、⼄两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上，⽤滑轮组匀速提升重为600N的物体时，悬挂甲、⼄两滑轮组的细绳所受的拉⼒分别为F甲、F⼄，已知每个滑轮重30N，不计绳重及滑轮轴间的摩擦，则拉⼒F甲、F⼄的⼤⼩分别为()A. F甲=630N，F⼄=630NB. F甲=900N，F⼄=975NC. F甲=870N，F⼄=975ND. F甲=975N，F⼄=450N8.如图所⽰在⽔平拉⼒F的作⽤下，使重300N的物体在⽔平桌⾯上以0.lm/s的速度匀速运动时，物体与桌⾯的摩擦⼒为60N(不计绳重，动滑轮重及摩擦)，F及其功率的⼤⼩分别为()A. 20N 2WB. 20N 6WC. 60N 2WD. 30N 6W9.⼈体重为600N，他想坐在吊篮⾥⽤滑轮组匀速拉上去，如图，已知吊篮重240N，不计滑轮重，则他所⽤的⼒应为()A. 280NB. 420NC. 600ND. 240N10.如图所⽰，⽤20N的⽔平拉⼒F拉滑轮，可以使重15N的物体A以0.2m/s的速度在⽔平地⾯上匀速运动，物体B重8N，弹簧测⼒计的⽰数为3N且保持不变。
-八年级物理人教版下册 11
A.0.25m/sB.1m/sC.0.5m/sD．无法确定
19、如图，弹簧秤下挂有一定滑轮，定滑轮重为1N，A、B处于静止状态，GA=10NGB=100N，
则弹簧秤的示数为（）A． 101NB.111NC.21ND.20N
A. F甲做的功大于F乙做的功B. F甲做的功小于F乙做的功
C. F甲做功的功率小于F乙做功的功D. F甲做功的功率等于F乙做功的功率
16、用滑轮组提升重物，当绳的自由端被拉下2m，发现物体升高0.5m，物体的质量为20kg，动滑轮重10N；若不计摩擦阻力，拉绳的力是（）
A.20NB.50NC.52.5ND.60N
32、如图所示，用20N的拉力F通过滑轮组将40N的重物在2s内匀速提升1m，在此过程中，拉力做功为，拉力的功率是。
33、如图所示，分别用定滑轮．动滑轮把重力相同的甲、乙两物体在相同时间内匀速提升相同的高度（不计机械自重和摩擦），则所用拉力F甲F乙（选填“>”、“<”或“=”）拉力做功的功率P甲P乙（选填“>”、“<”或“=”）。
C．拉力F的功率为40WD．拉力F的大小为90N
23、如图所示，弹簧测力计A、B和滑轮组组成的装置中，若拉绳的力为F，则两弹簧测力计的示数为()
A．FA=FB= FB．FA=3FFB=2 FC．FA= 2FFB=3FD．FA=FB=3F/2
24、如图，A、B两个滑轮中，A是滑轮，B是滑轮，在不考虑滑轮重和摩擦时，物体与桌面的摩擦力是90 N，匀速移动物体，水平拉力F为N.
。
12.2滑轮练习题
1、利用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提起重600N的物体，最小的拉力是：（不计动滑轮重力及摩擦）（）A、600N;B、300N;C、200N;D、100N.
人教版八年级物理下册12.2《滑轮》专项练习(包含答案)
12.2滑轮专项练习一、作图题1、用如图所示的滑轮组提升重物，要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，请在图上画出绕线的方法．2、用滑轮组提升重物，请在图中画出拉力F＝G/3的绳子的绕法．（不计动滑轮、绳重和摩擦）3、一根绳子能承受的最大拉力为500牛，一个人站在地上，想用这根绳子提起1800牛的重物，请在图下右中画出绳子的绕法。
二、填空题4、如图7所示，升旗杆顶部有一个滑轮，使用此滑轮的最大好处是________________。
5、图所示，用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到同一高度，使用滑轮能够省力,使用滑轮机械效率较高。
6、如右图所示，一物体重500N，滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计，要拉起这个物体甲图中需____N拉力，乙图中需____N拉力。
7、如图所示的滑轮是________滑轮，观察图中弹簧测力计的示数，可以知道使用这种滑轮可以改变_______，不能______。
8、如图所示，物体重为100N，在水平拉力F的作用下，1秒钟内匀速前进2米，此时弹簧测力计的示数为10N（不计滑轮重及滑轮间的摩擦），则拉力F为 N，绳子自由端移动的速度为 m/s，物体所受摩擦阻力为 N。
若以动滑轮为参照物，物体是。
9、用如图3—1所示装置拉同一物体，在同一水平面上做匀速直线运动，已知物重40 N，摩擦力为10 N，则F1 = N；F2 = N。
10、用滑轮组将一个重为5N的物体匀速提升10cm，由图13可知，绳端受到的拉力F为 N，则动滑轮重N，绳端移动的距离s为 cm。
.11、如右图所示，滑轮A是________滑轮，它的作用是___ _ ____；B是________滑轮，若地面对物体的阻力是200N，不计滑轮重量和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F＝_____N，可使物体匀速移动。
12、如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。
(完整版)人教版八年级滑轮及其应用练习题(含答案)
滑轮及其应用练习题一、选择题1、物体甲重40N，物体乙重70N，如右图所示两物体都静止．此时甲、乙两物体所受合力分别为（）．A.0，30NB.0，0C.30N，30ND.30N，110N2、用如图所示的装置来提升物体，既能省力又能改变力的方向的装置是：3、如图3所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械自重和摩擦)，其中所需动力最小的是（）4、如图3所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁，比较它们的大小（不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦），正确的是（）A．F甲＞F乙B．F乙＝F丙C．F丙＜F丁D．一样大5、图甲、图乙是由相同的滑轮组装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置将质量相等的重物匀速提升相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，下列说法正确的是（）A．甲的拉力等于乙的拉力B．甲的拉力等于乙的拉力的3倍C．乙拉绳子的速度是甲拉绳子速度的2倍D．甲拉绳子的距离等于乙拉绳子距离的2倍6、如图1所示是滑轮的两种用法，以下说法正确的是（）A．甲是动滑轮，使用时不能省力B．乙是动滑轮，使用时可以省力C．甲是定滑轮，使用时可以省力D．乙是定滑轮，使用时不能省力7、用不同机械将同样重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，拉力F最小的是（）8、利用定滑轮将同一重物匀速提升时，若所用拉力的方向如图2所示，则F1F2和F3的大小关系是A．Fl = F2 = F3 B．Fl < F2 < F3C．Fl > F2 > F3 D．Fl > F2 = F310、物体M重100牛，若不计摩擦、绳及滑轮自重，当滑轮在恒力F作用下以1米/秒的速度匀速上升时，物体M的速度及拉力F的大小分别为（）A.0.5米/秒、100牛B.1米/秒、50牛C.2米/秒、200牛D.4米/秒、100牛11、如图4所示，物体重20N，在F＝4N的拉力作用下，物体能做匀速直线运动，则物体受地面摩擦力的大小为A. 24NB.20NC.8ND.4N12、为了将重400 N的物体提到高处，工人师傅用两只滑轮组成滑轮组，用该滑轮组提起重物所用的拉力至少为( )A.100 NB.200 NC.133 ND.100 N13、如图8所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体．则该同学所用拉力F的可能值是（）A.20NB.25NC.30ND.32N14、如图2所示，AB质量分别为20 kg和15 kg，弹簧测力计重力不计，用手抓住弹簧测力计外壳时弹簧测力计的读数是F1，用手抓住A时，弹簧测力计读数为F2，用手抓住B时弹簧测力计读数是F3,如图秤钩在左侧，则以下说法正确的是：（）A．F1=350N F2=150N F3=50N B．F1=200N F2=150N F3=150NC．F1=150N F2=200N F3=350ND．F1=200N F2=150N F3=200N图215、如图1，在水平桌面上放一个200N的物体，物体与桌面的摩擦力为40N，匀速拉动物体（摩擦及滑轮重不计），水平拉力应为A 200NB 20NC 140ND 40N16、如图所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升。
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八年级物理——滑轮、滑轮组练习题
班级_________姓名____________
一、选择、填空
1．如图所示，通过定滑轮匀速提起重物G 时，向三个方向拉动的力分别为F 1、F 1、 F 1，则这三个力大小关系是（ ）
A 、F 1最大
B 、F 2最大
C 、F 3最大
D 、一样大
2.上图中,甲物体重6N,乙物体重10N,弹簧测力计及摩擦均不计,则当甲、乙两物体静止时，弹簧测力计的读数为__________N ，物体乙所受的合力为__________N 。
3．如图表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G 的相同重物，在A 端所用的拉力分别为F 1=__________，F 1=_________，F 1=_________，不计滑轮本身的重和摩擦。
4．使用__________滑轮不省力，但可以改变力的方向，使用__________滑轮能省一半力。
5．定滑轮实质上是一个__________杠杆，动滑轮实质上是一个_________杠杆。
6．如图所示，滑轮A 是__________滑轮，它的作用是__________，滑轮B 是__________滑轮，它的作用是__________。
整个装置叫__________，它的作用是__________，若G=200N ，不计绳重和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F=__________N 时可使重物G 匀速上升。
7．如图所示，绳子与滑轮重不计，物体处于静止状态，如果m 1=5kg ，那么m 2应等于_______kg 。
8、如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F 1、F 2、F 3，比较它们的大小应是（ ）
A 、F 1＞F 2＞F 3
B 、F 1＜F 2＜F 3
C 、F 2＞F 1＞F 3
D 、F 2＜F 1＜F 3
F F 2
F 3
A
B
G
M 1
M 2
F 1
F 2
F 3
2
10、使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是
11、用图5所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是 12、同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F 甲、F 乙、
、F 丙，不记
滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则 A 、F 甲＜F 乙、＜F 丙 B 、F 甲＞F 乙、＞F 丙 C 、F 甲＞F 乙、＝F 丙 D 、F 甲＝F 乙、＞F 丙
13、如图所示，吊篮的重力为400N ，动滑轮重力为50N ，定滑轮重力为40N ，人的重力为600N ，人在吊篮里拉着绳子不动时需用力 [ ] A ．218N B ．220N C ．210N D ．236N 14、如图23处于平衡状态，在不计滑轮重及绳子摩擦的情况
下，G 1∶G 2为：
A 、1∶2 ;
B 、1∶1 ;
C 、2∶1 ;
D 、3∶1.
15、物重5N ，乙物重3N ，甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计自重。
则甲受到的合力和弹簧测力计的示数分别是：
A ．0，3N ;
B ．0，5N ;
C ．2N ，5N ;
D ．2N ，3N .
16．在升旗仪式时，我们可以看到旗杆的顶端有一个滑轮，请问这个滑轮是＿＿滑轮（“动”或“定”），它的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
17．一辆汽车不小心陷入了泥潭中，司机按图３所示的甲乙两种方式可将汽车从泥潭中拉出，其中省力的是＿＿图。
图３
F
（
图４）
3
18、如图４所示，动滑轮重为50牛顿，绳重和摩擦不计，人对绳子的拉力是260N ，则物重是 N ；若重物上升的高度是0.2m ，则绳子自由端下降 m 。
19、如图5所示，当物体A 在滑轮作用下沿水平面匀速运动时，弹簧测力计1示数为30N ，则测力计2示数为____N ，A 受到的摩擦力为____N 。
（测力计及滑轮重不计） 20、在水平桌面上放一个200N 的重物，现用如图6所示装置将物体匀速拉动，物体与桌面的摩擦力是48N ，不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦，水平拉力 F 为______N 。
若绳子自由端移动速度为0.6m/s ，则物体移动速度为 。
二、作图题：
21、按要求给滑轮组绕线.（G 为物体重，不考虑摩擦及动滑轮、绳子的重力）
22、如图，一个站在地面上的工人利用
滑轮组将重物G 提起来，请用笔画线代替绳索，将它们连接起来。
23、请在下图中画出用滑轮组提升水桶最省力的绕绳方法。
24.如图9所示，每个滑轮（不分大小）重为5N ，要提升的重物重为120N ，用来串绕滑轮组的绳子能承受的最大拉力是30N 。
画出能安全提升重物的滑轮组的绕法。
F
1
2
A
图5
F
图6
21题
22题图
23题图
24题图。