东北师范大学15秋离线消费心理学(作业一)
消费心理学(作业一)
消费心理学（作业一）消费心理学离线作业一每道题20分，共100分1.消费心理学的发展过程是什么？答：（一）胚胎期（1930年以前）1930年以前，消费心理学科的研究重点是如何促进企业产品的销售，而不是如何满足消费者需求。
此时，消费者心理学理论已初步明确，但还未形成一门独立的、完整的科学。
这一阶段虽然已有一些学者关注并着手从事对消费者心理和行为的研究，但研究的范围比较狭窄，研究方法是从经济学和心理学中简单移植过来，而且其研究也主要限于理论层面，没有具体运用到市场营销实践中，因此，这些研究在当时并未引起社会的广泛重视。
（二）显著发展时期（1930-1960年）20世纪30年代的大经济危机使需求问题成为西方企业面临的首要问题。
在广告业中，越来越多地使用心理学原理和方法来检测广告对顾客心理和行为的影响，因此广告心理学可以蓬勃发展。
从第二次世界大战结束到20世纪60年代，企业的经营理念和消费者心理研究发生了重大变化，从企业产品销售到消费者需求。
（3）身份确定期（自1960年起）1960年，美国心理学会成立了消费者心理学分科学会，这标志着消费者心理学作为一门独立学科的诞生。
1969年，美国的消费者研究协会正式成立。
1974年，《消费者研究杂志》创刊。
以后又相继出现了《广告研究》和《市场营销研究》等杂志，进一步推动了消费心理学研究成果的传播。
美国的一些大学和研究生院，心理系、社会系、经营管理系都讲授消费行为课程。
这期间，研究进入成熟期，对消费者心理及行为的研究不论从“量”还是到“质”都有了长足的发展。
这一时期的消费心理学研究不再将消费者视为具有一定使用价值的简单购买者，而是将其视为一个积极的决策者，这样我们就可以深入了解消费者是如何根据自己的需求使用他们所获得的东西的得的信息进行分析选择，从而作出正确的购买决策，并根据使用后的感受，保持或改变对某种使用价值的再购买决策。
2.从课后拓展材料中选择你感兴趣的两种研究方法，阅读这些材料以加深对这两种方法的理解，并写下你的学习经历和对这两种研究方法的理解。
东师15春《学校心理学》离线作业参考答案
期末作业考核《学校心理学》满分100分一、名词解释题（每小题4分，共20分）1.学校心理学:是应用心理测量、心理咨询、心理治疗、心理咨询和其他心理学知识解决学生的心理健康问题和教育工作者面对的心理问题，促进学生和教师适应学校生活的应用心理学分支。
2.被试间设计：这种设计指每个被试只接受不同的自变量水平的实验处理，被试是随机取样并随即被安排到不同的实验组和控制组的，因而这也叫完全随机化设计。
3.罗密欧与朱丽叶效应：心理学家德斯考尔等人在对爱情进行的科学研究时发现，在一定范围内，父母或长辈干涉儿女的感情，这青年人之间的爱情也越深。
就是说如果出现干扰恋爱双方爱情关系的外在力量，恋爱双方的情感反而会更强烈，恋爱关系也会变得更加牢固。
这种现象就被叫做罗密欧与朱丽叶效应。
但最终婚姻最后却经常是以悲剧收场。
4.情绪障碍：指学生在情绪感受中严重脱离现实，以一种妨碍解决问题的操作和自我挫败的方式应付外界事件。
5.特异性评估:特异性评估指向儿童个体独特的发展史及其塑造儿童的环境和个人因素，指向儿童的健康、文化和语言特点及家庭生活、残疾性、才华、教育背景的特色等。
这一评估所要回答的是个体病理学及适应的动机和预测性。
二、简答题（每小题10分，共50分）1．学校心理学的任务。
学校心理学的根本任务是为学校的教学管理、学生的学习和社会适应及心理健康提供心理学的服务，这一任务包括如下几个方面：（1）对儿童和青少年在学校中的活动进行心理教育评估，并考察使用这类评估的学校环境。
对个体或群体进行干预和矫正。
（2）改进在校工作人员、教师及家长的有关教育活动，改进他们的教育方法、养育孩子的习惯。
（3）为需要常规测试和特殊教育测试的学校管理机构和个人提供服务。
（4）学校心理学服务的监督工作。
2.心理辅导教师的保密义务在哪些情况下可以解除。
（1）当事人有自杀念头，企图自杀（先确定可能性）；（2）当事人有伤害甚至杀害其他人的倾向；（3）当事人有致命传染病（如艾滋病等），且有危害社会的倾向；（4）当事人有虐待幼儿的变态人格。
东北师范教育心理学15秋在线作业1满分满分答案
东北师范教育心理学15秋在线作业1满分答案东北师范教育心理学15秋在线作业1满分答案8DD49AF12E724400一、单选题1. 某同学背一首诗，读12遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果，他应该继续读 A. 4遍B. 6遍C. 8遍D. 9遍正确答案 :B（）是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机2. ，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。
A.主观道德 B.客观道德 C. 他律道德 D.自律道德正确答案 :C奥鹏教师教育网作业3. （）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。
A.掌握学习 B.程序教学 C.合作学习 D. 发现学习正确答案 :A（）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但程序教学的真正首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。
A.掌握学习 B.程序教学4. C.合作学习 D. 发现学正确答案 :B5. ( )是人的认识活动赖以形成的心理结构，它是递进的、多层次的，由低级向高级水平发展的。
A.知识结构 B.品德结构 C.技能结构 D. 认知结构正确答案 :D6.（）主要是面对正常发展的学生，是提高性的，致力于把学生的发展水平带到一个 新的高度，它侧重于学生整体素质的提高。
A. 发展性教育 B. 补救性教育 C. 思想品德教育 D.理想教育正确答案 :A7. 观察者因看到榜样受强化而受到的强化叫 A.直接强化 B.替代强化 C.自我强化D.不定期强化正确答案 :B8.（）是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评 价。
准备性评价通常运用所谓的“摸底测验”的方式来进行。
A.准备性评价； B.形成性评价； C. 总结性评价； D.教学评价正确答案 :B认为学习的本质是自我实现的过程的学习理论是 A.文化历史学派 B.行为主义 C.人本主义 D.建构主义正确答案 :C由于他人在场或者同时参加从而降低个人活动效率的现象叫做 . A.社会助长 B.社会阻抑 C.从众 D.服从9. 10. 正确答案 :B11. ( )是关于“是什么”的知识，包括各种事实、概念、原则和理论等。
消费心理学试题大作业及答案
消费心理学试题大作业及答案一、选择题1. 消费者购买决策过程的第一步是什么？A. 问题识别B. 信息搜索C. 评估替代方案D. 购买决策答案：A2. 以下哪项不是影响消费者行为的外部因素？A. 文化因素B. 社会因素C. 个人因素D. 产品价格答案：C3. 消费者在购买高价值商品时，通常处于以下哪种心理状态？A. 冲动购买B. 理性购买C. 情感购买D. 习惯性购买答案：B二、简答题1. 简述消费者决策过程中的五个阶段。
答案：消费者决策过程包括五个阶段：问题识别、信息搜索、评估替代方案、购买决策和购后行为。
2. 描述消费者在面对新产品时可能经历的心理过程。
答案：面对新产品，消费者可能会经历好奇、兴趣、评估、尝试和采纳等心理过程。
三、论述题1. 论述消费者购买动机的类型及其对市场营销策略的影响。
答案：消费者购买动机可分为内在动机和外在动机。
内在动机通常与个人需求、价值观和兴趣相关，而外在动机则受社会影响、奖励或惩罚等外部因素驱动。
了解消费者的购买动机有助于企业制定更有针对性的市场营销策略，如通过满足消费者的内在需求来设计产品特性，或通过社会认可来增加产品的吸引力。
2. 分析文化因素如何影响消费者的购买行为。
答案：文化因素深刻影响消费者的购买行为。
文化背景决定了消费者的价值观、信仰、行为规范和生活方式，这些因素在消费者识别需求、信息搜索、评估选择和购买决策过程中起着决定性作用。
例如，不同文化对颜色、符号和产品类型的偏好可能截然不同，市场营销策略需要考虑这些文化差异以吸引目标消费者。
结束语通过本次消费心理学试题大作业，我们不仅检验了学生对消费心理学基本概念和理论的理解，也锻炼了学生分析和解决实际问题的能力。
希望同学们能够将所学知识应用于实际生活中，提高个人的消费决策质量，并在未来的职业生涯中发挥重要作用。
东师15春《心理学》离线作业参考答案
期末作业考核《心理学》满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1、差别预限答：刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量。
2、语言生成答：也叫语言表达，是指人们通过语言把所要表达的思想说出来或写出来的过程。
3、自我效能感答：是指人对自己能否成功的进行某一成就行为的推测与判断，它与自我能力感是同义语。
4、错觉:是指在特定的条件下，对必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉。
二、简答题（每题10分，共40分）1、简述经验主义的观点。
答：由洛克提出认为婴儿生来并无知识和技能，经验（或人类的学习）在婴儿洁白无暇的心灵上刻下深深的烙印。
2、简述视觉刺激中最常用的深度线索。
答：相对大小，视野中的高度，遮挡，线性透视，纹理变化，光照与阴影。
3、简述线索提取依赖的条件。
答：与编码信息联系的紧密程度：情境和状态的依存性；情绪的作用。
4、简述语言理解的三个水平。
答：词汇理解或词汇识别句子的理解课文或话语的理解。
三、论述题（每题20分，共40分）1、阐述对于问题解决的主要观点。
答：联想主义:联想,尝试---错误是思维的机制. 格式塔:情境整体被动物知觉,产生顿误,问题解决.认知学派:用计算机模拟人的问题解决过程,以验证各理论2、阐述任一种智力测验量表。
答：一、个别智力测验工具1、比内量表：比内量表是智力测验中运用广泛、影响较大的一种工具和技术。
该量表第一次由法国心理学家比内（A.Binet）和医生西蒙（T.Simon）于1905年编制而成，称比内-西蒙量表。
2、韦氏智力量表：韦氏智力量表是由美国心理学家韦克斯勒编制的一组智力量表。
韦氏智力量表有三种：一是韦氏成人智力量表，其前身是1939年韦克斯勒编制的韦克斯勒-贝勒维智力量表（W-BI），以后于1955年修订成目前使用的韦氏成人智力量表；二是韦氏儿童智力量表，于1949年编制；三是韦氏学龄前及幼儿智力量表，1963年编制，1967年最后完成。
W AIS 适用于16岁以上的成人；WISC适用于6.5～16岁的儿童；WPPSI适用于3岁10个月至6岁10个月的幼儿。
东北师范大学-青少年心理学(离线作业)
期末作业考核《青少年心理学》满分100分一、名词解释（每题4分，共20分）1、观察学习:观察学习也称替代学习是班杜拉理论中的一个基本概念其义是指学习者通过观察他人榜样所表现出的行为及其后果而进行的学习。
2、形象记忆:形象记忆是指以感知过的事物的具体形象为内容的记忆它具有鲜明的直观性。
3自我概念:自我概念是关于自己的能力、外表和社会接受性等方面的态度、情感和知识的自我知觉即个体把自己当成一般的客观事物所做出的知觉和评价。
4、同伴关系:同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系或者主要指同龄人间或心理水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。
5、心理咨询:心理咨询是指心理咨询者通过和来访者的商谈、讨论、劝告、启发和教育帮助他们解决各种心理困惑和心理障碍以便他们更好地成长提高适应能力增进心身健康。
二、判断改错（每题6分，共30分）1、在瓦龙看来青少年期是一个主观性或个性的时期。
答：错误。
按照瓦龙的观点青少年期应该是客观性的时期。
2、从婴儿期到青少年期随着年龄的增长脑电频率逐渐加快。
答：正确。
从婴儿期到青少年期随着年龄的增长脑电频率逐渐加快。
3、气质是个性的核心是一个人最鲜明、最重要的区别于他人的个性心理特征。
答：错误。
性格是个性的核心是一个人最鲜明、最重要的区别于他人的个性心理特征。
4、性变态包括性意识障碍、性指向障碍、性偏好障碍和性身份障碍。
答：错误。
性变态包括性取向障碍、性偏好障碍和性身份障碍。
5、品德形成的第一步是道德意识的形成。
答：错误。
品德形成的第一步是道德认知的形成。
三、简答题（每题6分，共30分）1、简述纵向研究的优缺点。
答：优点:对个体群体的发展提供更准确的数据有助于了解心理变化的可能原因。
缺点:时间长、研究人员投入大被试易缺失工具稳定性不易保持。
2、简述斯皮尔曼智力二因素论的主要内容答:斯皮尔曼智力二因素论的主要内容如下：英国的心理学家斯皮尔曼Spearman在1904年提出智力的二因素论他认为智力由两种因素构成一般因素G因素和特殊因素S因素。
东师心理学15秋在线作业1满分答案(3)
东师心理学15秋在线作业1满分答案(3)1.正确答案为D，表示我们对如何做事情或如何掌握技能的记忆是程序性记忆。
2.正确答案为A，表示XXX认为儿童的认知要经历感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段，且顺序是有序的但不是连贯的。
3.正确答案为D，表示无意识包含人的恐惧、愿望等，而心理动力学关于意识的观点中无意识对人的影响最大，但无意识里面的内容可以通过其他方式被人认识到。
4.正确答案为B，表示闻到苹果香味或看到它是红色等引起的心理活动是感觉。
5.正确答案为A，表示朗读课文时，大脑皮层神经过程发生的顺序是视皮层→角回→威尔尼克区→布洛卡区→运动区。
6.正确答案为D，表示心理学是研究行为和精神过程的学问。
7.正确答案为D，表示情绪的认知-评估理论认为对刺激情形的估价不同会产生不同的情绪活动。
8.正确答案为D，表示双重编码理论是指语义和表象的结合。
9.正确答案为C，表示颜色的三个基本特性包括色调、明度和饱和度，不包括光亮度。
10.正确答案为C，表示对数定律是由XXX提出的，表示感受量是刺激量的对数函数。
11.正确答案为C，表示XXX是心理学史上最早对人的记忆进行研究的心理学家。
正确答案：B满分：2分得分：27.认知与情感是相互独立的心理现象，它们之间没有任何联系。
A.错误B.正确正确答案：A满分：2分得分：28.感觉是指感觉器官受到外界刺激后产生的神经冲动，而知觉是指个体对感觉信息的主观体验和理解。
A.正确B.错误正确答案：A满分：2分得分：29.社会认知理论认为，人们在对他人的行为进行解释时，通常采用的是内在因素而非外在因素。
A.错误B.正确正确答案：A满分：2分得分：210.人格特质是指个体长期稳定的行为模式和内心特征，具有遗传和环境因素的双重影响。
A.正确B.错误正确答案：A满分：2分得分：211.研究可以改变个体的行为和认知，但不会改变个体的基本人格特质。
A.错误B.正确正确答案：B满分：2分得分：212.心理学研究方法中，真实实验法是最具有科学性的方法，可以控制变量，确定因果关系。
东师心理学15秋在线作业1满分答案(2)
东师心理学15秋在线作业1满分答案(2)心理学15秋在线作业1一、单选题（共15道试题，共45分。
）1.XXX把“思维着的精神”称为地球上最美的花朵是（）A.思维B.意志C.心理D.意识正确答案：D满分：3分得分：32.近距与远距刺激在知觉过程中的特点是：A.近距刺激变化，远距刺激不变化B.近距刺激不变化，远距刺激变化C.近距刺激变化，远距刺激变化D.近距刺激不变化，远距刺激不变化正确答案：A满分：3分得分：33.心理学的研究认为，遗传与环境对智力都有作用，但性质不同。
对不同扶养条件下的同卵或异卵双生子的智商进行测量，求其相关系数，最大的与最小的是：A.同卵双生子，分开扶养；异卵双生子，分开扶养 B.同卵双生子，共同扶养；异卵双生子，分开扶养 C.异卵双生子，共同扶养；异卵双生子，分开扶养 D.同卵双生子，共同扶养；异卵双生子，共同扶养正确答案：B满分：3分得分：34.下列哪个观点以为“对刺激情形的估价不同会发生不同的情绪活动”？A.XXX理论B.坎农-XXX学说C.XXX和XXX的情绪三身分理论D.情绪的认知—评估理论精确答案：D满分：3分得分：35.“视而不见，听而不闻”能比较恰当的形容下列哪一种心理过程？A.记忆B.注意C.推理D.思维正确答案：B满分：3分得分：36.我们通常所说的IQ指：A.智力B.情商C.智商D.情绪精确答案：C满分：3分得分：37.主观轮廓不涉及的内容是：A.遮挡B.封闭性C.想像D.知觉精确答案：C满分：3分得分：38.短时记忆的时间大概是：A。
20-30秒B。
1分钟左右C。
3—10秒D。
3分钟左右正确答案：A满分：3分得分：39.当人得知自己处于危险境地时，骤然间增加的恐惧感与紧张感放大和增强了自己逃走险境的驱力，这主要体现了情绪的何种功能？A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.社交功能精确答案：B满分：3分得分：310.声音的频率和听觉的什么特性相对应？A.音调B.音响C.音色D.强度正确答案：A满分：3分得分：311.下列哪一项属于人格测验中的投射测验（）A.XXX人格问卷B.主题统觉测验C.大五人格因素问卷D.XXX16种人格因素调查表正确答案：B满分：3分得分：312.下列哪项指标指测量的有效性，即一个测验对所要测量特性准确测量的程度？A.信度B.常模C.效度D.难度精确答案：C满分：3分得分：313.机能主义学派的创始人是：A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX精确答案：D满分：3分得分：314.神经节细胞感受野的区域形状为：A.同心圆B.矩形C.椭圆形D.立方柱精确答案：A满分：3分得分：315.吃了糖以后接着吃桔子会感觉桔子酸，这是：A.感觉适应B.感觉对比C.同时对比D.继时对比精确答案：D满分：3分得分：3二、多选题（共5道试题，共15分。
2015秋东师大心理学离线作业
期末作业考核《心理学》满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1、定势知觉：指准备好在特定的情境中知觉到特定的刺激。
2、注意的指向性：指人在每一瞬间，它的心理活动或意识选择了某个对象，而忽略了另一些对象。
3、语义记忆：是对学习、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一的特定时间没有什么联系。
4、表象：指人们在头脑中出现的关于事物的形象。
二、简答题（每题10分，共40分。
）1. 简述心理测量的基本要求。
答:使用心理测量要注意两个基本要求：测验的信度和测验的效度。
信度是指一个测验的可靠程度。
效度是指一个测验有效地测量了所需要的心理品质。
另一个要求是测验的标准化。
2.简述人格的基本特征。
答：独特性、稳定性、整合性、功能性、3.动机的分类。
答：（一）生理性动机与社会性动机。
（二）有意识的动机与无意识的动机。
（三）内在动机与外在动机。
（四）原始动机与习得动机。
4.现代的几种认知理论。
答：期待价值理论，动机归因理论，自我动效理论，成就耳目理论。
情绪的认知理论：（一）阿诺德的“评定一兴奋”说（二）沙赫特的两因素情绪理论三、论述题（每题20分，共60分。
）1. 阐述现代特质理论？答：近年来，一些研究者在人格的理论建模上形成了比较一致的共识，提出了几种有代表性的现代人格特质理论。
高德伯格称之为人格心理学中的“一场静悄悄的革命”。
(1).“三因素模型”艾森克依据因素分析方法提出了人格的三因素模型。
这三个因素是：①外倾性，它表现为内、外倾的差异；②神经质，它表现为情绪稳定性的差异；③精神质，它表现为孤独、冷酷、敌视、怪异等偏于负面的人格特征。
(2).“大五”人格因素理论塔佩斯等运用词汇学的方法对卡特尔的特质变量进行了分析，发现了5个相对稳定的因素。
以后许多学者进一步验证了“五种特质”的模型，形成了著名的大五因素模型。
这五个因素是：开放性：具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智商等特质；责任心：显示了胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、审慎、克制等特质；外倾性：表现出热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特质；宜人性：具有信任、直率、利他、依从、谦虚、移情等特质；神经质：具有焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等特质。
石油华东《消费心理学》2015年秋学期在线作业(一)答案
《消费心理学》2015年秋学期在线作业（一）单选题多选题判断题一、单选题（共 6 道试题，共 30 分。
）1. 以下哪一项不属于消费者态度的一般特性（）。
. 对象性. 社会性. 差异性. 客观性-----------------选择：2. 下列哪一项不属于消费资料（）。
. 生存资料. 劳动资料. 享受资料. 发展资料-----------------选择：3. 直率、热忱、精力旺盛、情绪易于冲动、心境变换剧烈，具有外倾性——这是以下哪项气质类型所具有的特点（）。
. 胆汁质. 多血质. 抑郁质. 粘液质粘液质-----------------选择：4. 知觉受到客观事物与其它背景关系的影响，这是属于以下哪一项引起注意的因素（）。
. 强度的高低. 重复次数多少. 对比性的强弱. 经验和知识-----------------选择：5. 消费者的快活感、轻松感与幽默感属于以下哪种基本情绪类型（）。
. 感官刺激引起的情绪. 自我评价有关的情绪. 与审美有关的情绪. 与他人有关的情绪-----------------选择：6. 以下哪一项消费者需要的特征反映了消费者的需求受环境的影响（）。
. 多样性和差异性. 可变性和可诱导性. 层次性和发展性. 伸缩性和周期性-----------------选择：《消费心理学》2015年秋学期在线作业（一）单选题多选题判断题二、多选题（共 5 道试题，共 35 分。
）1. 以下哪几项属于构成消费者能力的具体内容（）。
. 感知能力. 分析评价能力. 使用能力. 决策能力-----------------选择：2. 以下哪几项属于态度在消费者购买行为中的功能（）。
. 导向功能. 识别功能. 表现功能. 自卫功能-----------------选择：3. 以下哪几项是知觉的特性（）。
. 整体性. 选择性. 理解性. 恒常性-----------------选择：4. 以下哪几项是影响消费者心理和行为的内部因素（）。
电大消费心理学作业
消操心理学一：名词解说1 角色饰演法：这类方法的特点是不让被试者直接说出自己的动机和态度，而是经过他对他人的描绘间接地反应出其真切的动机和态度。
2 感觉和知觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应，它是简单的心理活动，人对客观世界的认识过程是从感觉开始的。
3 存心注意：存心注意是自觉的有预约目的的，在必需时还需要作必定意志努力的注意。
4 气质：气质就是一个人的“性情”和“性情”，是人典型的，稳固的心理特点，主要由天生要素所决定。
5 花费需求：花费需求是指花费者针对特定产品的欲念，源自花费者对特定产品的欲念。
6动机与购置动机：动机是指推感人们的行为和活动的内在原动力（内部的驱动力）是激励人们行动的原由。
购置动机是指花费者的花费需要的驱动力，是激励花费者进行购置的直接原由。
7 花费者购置行为：花费者购置行为是指花费者个人或家庭为知足平时生活需要而找寻购置评论产品或服务的全部活动。
8有关集体：有关集体也称参照集体或标准集体，是指抵花费者的思想，态度，信念形成拥有必定影响的社会关系，包含家庭，街坊，学校，机关，工厂，队伍及其余与常常联系的集体。
9流行：是在一准期间和范围内表现出相像或同样行为表现的一种现象。
10花费者购置决议：花费者购置决议意为作出购置决定，花费者在购置以前都要确定需要什么商品，是买仍是不买，买什么牌子的，买多少，到哪里买等等，作出决定的过程就是购置目的确实立，手段的选择和动机弃取的过程。
11花费希望：花费希望是指花费者在一准时间要达到的购置或花费目标。
12花费者态度：是指一个人对客观外界对象（包含人和事物）的评论和较为稳固的心理偏向，花费者态度是花费者自己对某一商品（或商铺）的评论和购置的偏向。
13商标：商标是用以差别不同的产品生产者或经营的产品的一种特定标记，是品牌的一部分，必定的商标显示着产品的独到的性质，并以此差别于其余同类产品，商标一般由文字，图形，记号或许它们的相互组合形成。
东北师范大学15秋离线消费心理学
期末作业考核
《消费心理学》
满分100分
一、判断题（每题4分，共20分）
1、1930年以前，消费心理学科的研究重点是如何满足消费者需求，而不是如何促进企业产品的销售。
答：错误。
1930年以前，发达国家的经济活动中市场商品数量大增、企业之间竞争日趋激烈、买方市场初步形成。
消费心理学科的研究重点是如何促进企业产品的销售，而不是如何满足消费者需求。
2、低风险知觉者宁可放弃一些好的选择也不给自己做可能坏的选择的机会，他们会将自己的消费选择圈定在几个比较安全的范围内。
答：错误。
高风险知觉者宁可放弃一些好的选择也不给自己做可能坏的选择的机会，他们会将自己的消费选择圈定在几个比较安全的范围内，因此又被称为狭隘的分类者。
而低风险知觉者由于对风险的知觉较低，愿意在更广泛的范围内进行产品的比较和选择，因此又被称为广泛的分类者。
东师心理学15秋在线作业分解
心理学15秋在线作业3试卷总分：100 测试时间：--单选题多选题判断题包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”一、单选题（共15 道试题，共45 分。
）V 1. 理解问题的第一步是：A. 建立问题空间的内部表征B. 消除功能固着C. 克服各种定势D. 决定使用算法、还是启发法满分：3 分2. 下列哪一种技术不是认知心理学的核心方法？A. 出声报告B. 诱发电位C. 注视时间D. 自由算法满分：3 分3. 懒惰属于人的（）特征。
A. 能力B. 气质C. 情感D. 性格满分：3 分4. 感受性提高的感觉适应现象是：A. 明适应B. 暗适应C. 嗅觉适应D. 味觉适应满分：3 分5. 一个名词的绝大多数词典描述是基于它的什么的定义？A. 命题B. 关键特征C. 原型D. 图式满分：3 分6. 理解问题的第一步是( )A. 建立问题空间的内部表征B. 消除功能固着C. 克服各种定势D. 决定使用算法、还是启发法满分：3 分7. 哪一种不是90年代以后认知神经科学使用的主要技术?A. EEGB. ERPC. fMRID. PET满分：3 分8. 客体自我中心主要是什么时期的特征？A. 感觉运动阶段B. 口唇期C. 心理社会适应阶段D. 前运算阶段满分：3 分9. 首先提出认知地图概念的是：A. 皮亚杰B. 西蒙C. 托尔曼D. 苛勒满分：3 分10. 与意志的自觉性相反的意志品质是：A. 韧性B. 顽固C. 优柔寡断D. 盲从满分：3 分11. A. -B. -C. -D. -满分：3 分12. 听觉的集中与分配注意的研究中，心理学家常采用的技术：A. 双耳分听B. 中间耳C. 双盲技术D. 声音定位满分：3 分13. 下面哪一种说法是错误的？A. 心理是精神现象B. 心理现象是自然界最复杂的现象之一C. 心理是心的机能D. 心理学是研究心理现象的科学满分：3 分14. 表征思维是哪一个阶段的主要成就？A. 感觉－运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段满分：3 分15. 果断性属于性格的（）特征。
《消费心理学》作业及参考答案
《消费心理学》作业及参考答案第一次作业一、名词解释：1、感觉：感觉通常是指由一种感觉器官的刺激作用引起的主观经验，或者说感觉是人脑对直接作用于感觉外界对象和现象的个别属性反映。
2、绝对感觉阈限：心理学中把能引起感觉的最小刺激强度叫做绝对感觉阈限。
3、错觉：人们对外界事物的不正确的感觉或知觉。
4、兴趣：是人的心理活动对外界一定事物的指向与集中。
5、气质：通俗地讲，气质就是一个的“脾气”和“性情”。
心理中讲的气质，是指决定一个心理活动的全部动力，并为个体所独有的心理特点。
6、能力：直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。
二、填空：1、消费心理学发展和变迁可分为三个阶段：萌芽阶段、发展应用阶段、成熟阶段。
2、心理学产生发展是消费心理学的基石。
3、1901年底，W、D斯科特出版了汇集汇编论文的《广告心理学》一书，奠定了消费心理学许多基本概念和框架。
4、美国心理学家在1943年提出了需要层次理论。
5、研究消费心理学的意义（1）有助于加强企业经营管理（2）有助于商业企业促进销售（3）有助于提高服务水平（4）有助于促进对外经济贸易的发展。
6、消费心理学主要研究方法有观察法、实验法、问卷法等方法。
7、感觉的一般规律有适宜刺激、感觉性适应以及感觉的相互作用。
8、用现代信息论解释记忆，可把记忆分为长时记忆、短时记忆和感觉记忆三种系统。
9、有意注意与无意注意的区别表现在目的性、持久性和制约性和疲劳性。
三、单项选择题1、能引起感觉最小刺激强度叫做（B）A.感觉阈限B.绝对感觉阈限C.差别感觉阈限2、适应是指刺激对感受器的持续作用而使感受器（B）A.持续不变B.发生变化C.更灵敏了3、按创造性程度划分,可分为(C )A..一般能力和特殊能力B.观察力和思考力C.再造性能力和创造性能力4、心急脾气急躁,面部表情丰富,购买行为迅速,这种人的气质类型属于(B )。
A.多血质B.胆汁质C.抑郁质5、消费者去华联超市买过东西,日后能想起该超高的形象,就是(C )。
东北师范大学学生学习心理与心理发展离线作业
离线作业考核《学生学习心理与心理发展》满分：100分一、名词解释（每题6分，共30分。
）1、自我概念答：是指个体对自己的综合看法，是个体在过去与环境相互作用而形成的经验的基础上建立起来的，主要受到他人的强化和评价的影响。
2、学习答：是由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。
3、认知地图答：是动物在头脑中形成的对环境的综合表象，包括路线、方向、距离，甚至是时间关系等信息，是个较模糊的概念4、正迁移答：一种学习对另一种学习的促进、助长作用。
5、陈述性知识答：是关于“是什么”的知识，是对事实、定义、规则和原理等的描述。
二、简答题（每题8分，共40分。
）1、简答维果斯基的文化历史发展理论的主要内容。
答：（一）维果斯基从种系和个体发展的角度分析了心理发展的实质，提出了文化历史发展理论来说明人的高级心理机能的社会历史发生问题。
（二）区分两种心理机能：低级心理机能和高级心理机能。
（三）在个体心理发展的过程中，这两种机能是融合在一起的。
高级心理机能是实质是以心理工具为中介，受到社会历史发展规律的制约。
2、简答桑代克的联结主义理论的主要内容。
答：（一）联结主义学习论饿猫开迷笼实验学习的实质在于形成刺激—反应联结。
学习的过程是通过盲目的尝试与错误的渐进过程。
在此过程中，随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，终于在刺激与反应之间形成了牢固的联结。
（二）桑代克的学习率准备率：指学习者在学习开始时的准备定势。
学习者有准备而且给以活动就感到满意，有准备而不活动则感到烦恼，学习者无准备而强制活动也感到烦恼。
练习率：指一个学会了的反应的重复将增加刺激反应之间的联结。
效果率：一个人当前行为的后果对决定他未来的行为起着关键的作用。
3、为了激发学生的学习动机，教师可以利用学习结果的反馈作用，请列简答教师在利用学习结果反馈的方法激发学生的学习动机时应把握的原则有哪些。
并举例说明。
答：学习结果的反馈要及时。
学习结果的反馈要具体（针对性、启发性、教育性）。
北语15秋《消费者心理与行为》作业1满分答案
北语15秋《消费者心理与行为》作业1满分答案
15秋《消费者心理与行为》作业1
一、单选题（共15道试题，共60分。
）1.绚丽的包装物色彩，别出心裁的巨型广告，造型奇特的商品比较容易引起消费者的（）。
a.外部注意b.内部注意c.无意注意d.有意
注意
恰当答案：c
2.消费者心理和行为学作为一门独立的学科，其历史大概有（）年。
a.50
b.100
c.150
d.200
恰当答案：b
3.一种感觉器官接受刺激产生感觉后，还会对其他感觉器官的感受性发生影响，这种
现象是（）。
a.知觉b.注意c.联觉d.记忆
恰当答案：c
4.个体自觉地确定目的，根据目的调节支配行动，努力克服困难，实现预定目标，这
一心理过程称为（）。
a.情感b.意志c.认识d.注意
恰当答案：b
5.企业所采取的全部营销策略、手段必须以（）为基础，最大限度地迎合消费者的需求、欲望、消费习惯、购买能力等。
a.消费者行为b.消费者心理
c.消费者心理与犯罪行为
d.消费者偏好
正确答案：c
6.以下哪项事件的出现标志着消费心理学做为一门单一制的学科正式宣布问世。
a.1960年美国心理学可以设立了消费心理学科分会
b.1899年美国社会学家韦伯伦提出广义的消费概念及社会含义。
东北师范大学《普通心理学》15春在线作业1答案
东北师范大学《普通心理学》15春在线作业1答案普通心理学（高起专）《普通心理学》15春在线作业1
一、单选题
1.（）是指激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。
a.需要
b.动机
c.意志
d.情绪?
正确答案：B
1.电影、霓虹灯广告按照（）制作的a.时间知觉b.位动知觉c.错觉d.真动知觉?
正确答案：B
2.启发式策略就是()。
a、利用现有经验。
通过在问题空间中进行少量搜索来解决问题的方法。
B.一个接一
个地尝试所有能解决问题的方法，从而实现解决问题的策略。
C.我的东西可能在家里的抽
屉里，我会一个接一个地寻找解决问题的策略。
D.一个愚蠢的策略，可以确保问题的解决？
正确答案：a
2.感受性改善的感觉适应现象是：A.暗适应B.听觉适应C.嗅觉适应D.温暖适应？
正确答案：a
3.提出智力三元结构理论的心理学家是：A.卡特尔、B.吉尔福德、C.斯特恩伯格
d.达斯和纳格利里?
正确答案：C。
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消费心理学离线作业一
每道题20分，共100分
1.消费者心理学的学科发展过程是怎样的？
答： (一)萌芽时期(1930 年以前)1930 年以前，发达国家的经济活动中市场商品数量大增、企业之间竞争日趋激烈、买方市场初步形成。
消费心理学科的研究重点是如何促进企业产品的销售，而不是如何满足消费者需求。
此时，消费者心理学理论已初步明确，但还未形成一门独立的、完整的科学。
(二)显著发展时期(1930-1960 年)20 世纪 30 年代的经济大危机，使得需求问题成为西方企业面临的头号问题。
在广告界，运用心理学原理和方法探测广告对顾客心理和行为的影响日益普遍，由此广告心理学得以繁荣。
二战结束至 60 年代，西方主要发达国家生产技术水平发展较快，市场商品品种、数量激增，市场竞争更加激烈，产品更新换代加快，消费者的需求和欲望也在不断变化。
因此，企业的经营观念及其对消费者心理的研究都发生了重大转变，由企业的产品销售为中心，转变为以消费者需求为中心。
(三)地位的确定时期(1960 年以来)1960 年，美国心理学会成立了消费者心理学。