2《我的母亲》
我的母亲作文12篇
我的母亲作文12篇我的母亲作文1我的母亲出生在一个小村庄里，在家排行老大，在生活中是一个很懂事的人，但性格很暴躁，所以不是很受外公外婆的宠爱。
小时候母亲家里不算富裕，一家人以卖鱼，卖蔬菜来维持生活。
她有一个弟弟，也就是我的舅舅，非常调皮。
但比起母亲，外公外婆会更喜欢舅舅。
从小母亲就学会了帮家里承担重任，虽然经常吃不好，但她并没有抱怨自己的出生。
与其他孩子不一样，她喜欢帮大人的忙，很小就能在泥泞的田地中种菜，能在比自己身高还要深的水中摸鱼摸虾。
她的弟弟与她成为一种比较，弟弟好玩，而且经常弄得全身脏兮兮，被外公训了多次却屡教不改。
上小学时，母亲就凭她的努力与自律取得了很好的成绩。
但是因为家里穷，妈妈都是一边学习一边帮着家里劳动。
除了冬天，几乎每个季节母亲都要去帮外婆外公做农活。
放学回家，母亲便放下书包往田里跑，又要放牛，又要除杂草，与外公外婆一起忙到晚上。
然后母亲便会伴着微暗的灯火，学习到深夜。
母亲个子矮是有原因的，不是因为基因遗传，而是因为一次事故。
当时母亲也算是个高个儿的女孩子吧！十来岁那年，有一次与其他孩子疯跑，母亲不幸被电线杆子打中。
没有打坏脑子，也没有留下疤痕，只是她再也没有长高过。
母亲十二岁时便结束了她的学生生涯，因为家里穷，只能供舅舅一个人上学了。
十三岁的母亲开始外出闯荡，在沿海的一个工厂里上班。
那时候起，她每个月都会往外婆外公那寄一笔钱，自己的生活也勉强过得去。
之后经过媒人介绍，母亲认识了我父亲，然后又一起在武汉开始打拼。
在以前那个厂里终于有了一个组长的职位，但又因为接我们过来读书，她不得不含泪离了这份打拼了十几年的工作。
我和弟弟来武汉时，母亲还在为找工作而发愁。
之后她倒是找到了一个较合适的职位，因为学历不够，所以工钱也不是很高。
但我们现在也算过得不错了，当然主要是因为，母亲会当家。
直到现在，在我们家还可以找到母亲生我前穿过的衣服。
历经了漫长的岁月，母亲的青丝已经变白发，我也渐渐懂事了。
我的母亲作文10篇
If you don't believe in hard work and time, then time will be the first to let you down.简单易用轻享办公（页眉可删）我的母亲作文10篇导语：我的母亲是个慈祥有爱心的人,她常会将发自内心的爱传达给需要帮助的人。
以下是为大家分享的我的母亲作文10篇，欢迎借鉴！篇一：我的母亲作文我最尊敬的人是我的妈妈，我最爱的人也是妈妈，是妈妈给予我生命，教给我做人的道理，妈妈把无私的爱都给了我，让我茁壮成长。
我妈妈长着一头浓密的长发，圆圆的脸，我妈妈的脸像一个红苹果。
弯弯的眉毛，明亮的眼睛，红红的嘴唇，中等身材，很苗条，我妈妈大约三十来岁，戴着一副金丝眼镜。
我妈妈长得非常漂亮，性格温柔、落落大方、有爱心、细心，有什么好东西都先给我。
有一天，我和妈妈在学完葫芦丝回家的路上看见有一位老爷爷在卖小鱼，我连忙跑过去，只见地上摆放着各种各样的鱼缸，鱼缸里有：鹦鹉鱼、孔雀鱼、金龙鱼、金鱼等。
我说：“妈妈，咱们买几条小鱼吧。
”妈妈说：“好吧，买几条呢？”我说：“买六条鱼吧！”我们买了6条孔雀鱼，小心翼翼、高高兴兴的拎着小鱼回了家。
妈妈把鱼缸刷得干干净净，然后我就轻轻地把小鱼儿放进鱼缸里，小鱼儿一进鱼缸，就快活的在水中游来游去，妈妈说：“以后这几条小鱼让您来养吧！”我说：“哈哈，太好了！”我知道这是妈妈在培养我，对小动物的耐心、爱心，将来做一个对社会有用的人。
妈妈给我带来了美好的生活，我一定好好学习、天天向上，报答妈妈的养育之恩，世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。
赵家欣篇二：我的母亲作文我有一个很慈祥的妈妈。
她长着一头短黑发，黑发中夹杂着几缕白发。
因用眼过度，所以塌塌的鼻梁上架着一副红色边框的眼镜。
一张嘴巴任何数学聪明题的答案都能说出来。
个子有点矮。
在别人眼中她并不漂亮，但在我心中她很美很高大。
有一个傍晚放学回家时，天下着大雨。
同学的父母陆陆续续来接，教室里剩下没有几个同学。
《我的母亲》课文
《我的母亲》课文得到母亲去世的消息，我很悲痛。
我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆我家是佃农。
祖籍广东韶关，客籍人，在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。
世代为地主耕家境是贫苦的，和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民。
种，母亲一共生了十三个儿女。
因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。
这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊!母亲把八个孩子一手养大成人。
可是她的时间大半被家务和耕种占去了，没法多照顾孩子，只好让孩子们在地里爬着。
母亲是个好劳动。
从我能记忆时起，总是天不亮就起床。
全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。
母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。
因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
母亲这样地整日劳碌着。
我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背还会种地了。
记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。
有的季节里，我上午读书，下午种地,一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。
这个时期母亲教给我许多生产知识。
佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。
我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。
这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。
母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。
一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。
勤劳的家庭是有规律有组织的。
我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。
祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。
每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。
老舍《我的母亲》阅读答案2篇
老舍《我的母亲》阅读答案老舍《我的母亲》阅读答案2篇在日常学习和工作中，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。
什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？下面是小编帮大家整理的老舍《我的母亲》阅读答案，希望能够帮助到大家。
老舍《我的母亲》阅读答案1母亲生在农家，勤俭诚实。
为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大盆。
她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。
这些习惯至今我还保存着。
有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。
舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。
到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
母亲活到老，穷到老，辛苦到老。
可是，母亲并不软弱。
那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。
这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。
她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。
在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。
我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。
从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。
八年级语文下《我的母亲》赏析
《我的母亲》赏析
《我的母亲》是一篇感人至深的散文，作者通过回忆母亲对自己的教育和影响，展现了母亲的形象和品质。
下面是对这篇文章的赏析：首先，文章通过截取人物中最典型的经历来表现人物，让读者深刻感受到母亲的伟大和感人之处。
作者选取了四个片段，从不同的角度展现了母亲的品质和形象，让读者对母亲有了更全面、更深刻的认识。
其次，文章的语言细腻、真挚、深沉，让读者感受到作者对母亲的深厚感情。
作者通过具体的细节描写，将母亲的形象刻画得淋漓尽致，让读者仿佛能够看到母亲的身影，感受到母亲的爱和关怀。
同时，作者在文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，让语言更加生动、形象，增强了文章的感染力。
此外，文章还表达了作者对母亲的感激和怀念之情。
作者通过回忆母亲对自己的爱和关怀，表达了对母亲的感激之情；通过回忆母亲的点滴往事，表达了对母亲的怀念之情。
这种真挚的感情贯穿全文，让读者在感人的同时，也产生共鸣和思考。
综上所述，《我的母亲》是一篇感人至深的散文，通过对母亲形象的刻画和对作者感情的抒发，展现了母爱的伟大和深沉。
这篇文章对于读者来说，不仅是一次感性的阅读体验，更是一次心灵的洗礼和升华。
作文我的母亲8篇
作文我的母亲8篇【篇一：我的母亲】母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵；虽平凡，却在平凡中孕育着惊人的伟大。
感恩母亲，回报母亲，也许只是一句简单的问候，一个温暖的微笑，一句关切的话语……都会让我的母亲感到快乐和幸福，天地宽大，让感恩在行动中实现，让爱在行动中升华！我还记得中考前的时候，我感冒，母亲就送我去医院给医生看，不管是三半夜，还是数九寒冬。
她都一直陪在我身边，细心地照顾着我，身影不离。
有一次，我午放学回家的时候，一不小心就跌倒在路边，引起有人笑话。
当我回到家的时候，我就站在门前，哭得双眼都红。
这时，母亲一听到我的哭声，就赶快跑过来，把我扶起来，坐在凳子上，对我说：“孩子，你哪里痛呢？”我说：“妈，是我的大腿在流血。
”于是，妈妈二话不说，就叫我把裤子脱下来给母亲看我的伤口如何呢？”这时，我听母亲的话，就脱下裤子后，看到我的伤口流好多血，母亲吓怕，对我说：“孩子，你赶快帮妈拿个药箱过来，好吗？”我点点头，向母亲致意。
于是，我就坚强地走去拿个药箱盒到我母亲的手中。
这时，妈妈就打开盖子，拿出药水来帮我清理伤口，说：“孩子，你是不是好痛呢？”我说；“妈，真好痛啊！”母亲就站起来，轻轻地拍我的肩膀，安慰地对我说：“孩子，就这么一点痛，让你怕成这样。
你要是能够坚强起来，就快就好。
”这时，我对母亲说：“妈，我明白。
”再等过一段时间后，母亲就叫我站起来，说：“孩子，你走几步让母亲看看吧！”于是，我站起来，走两圈，我的大腿就不痛。
我高兴地对我母亲说：“妈，我谢谢你，是你把我的大腿给医好，我要请您到去外面吃饭，好吗？”母亲高兴地对我说：“孩子，我可以答应你到外面去吃饭，我现在才发觉，你真的'长大。
”惟有母亲，她含辛茹苦地把我抚养到成人，我要报答母亲对我的爱。
如今，我的母亲已年过四十，他那斑白的头发，眼角上还添上一些细细的皱纹。
他不但教会我，让我明白做人的道理。
我进入高中以来，母亲的言行教育我，要爱国、爱家、爱自已，才能为祖国建设美好的明天！【篇二：我的母亲】我的胸腔里跳动着一颗心脏，是我母亲的心脏。
老舍《我的母亲》
母亲 给予生命，
对“我” 的
血汗灌养，
分
析 影响 感化传承。
学到爱花，爱清洁，守秩序；
养成好客的习惯；
形
形成了软而硬的性格； 给“我”生命的教育。
象
分析课文之疑惑
作者对母亲家世的叙述在文中起 到了什么作用？
母亲既非大家闺秀，又非小家碧玉， 而是出生在穷苦农家，所以她从小就能 吃苦，她的出生和小时候艰苦的生活也 培养了她热爱劳动的习惯，造就了她坚 韧、吃苦耐劳的品格，所以这些叙述为 下文写母亲的勤劳、“软而硬的性格” 埋下伏笔。
笑——惊喜 愣——当头棒喝，愕然
叹——心中凄苦，无奈
找一找
从神态、语言、动作、 外貌等方面找出三个故事 里有关母亲的细节描写语 句。
伟大、无私的母爱
作了半个月的难
含泪把我送出门去
神
一夜不曾合眼
态
一串串的眼泪 挣扎着
描
咬着嘴唇
写
看花轿徐徐的走去
笑了
愣住了
半天才叹出一口气来
伟大、无私的母爱
语言描写: “去吧，小子！” 动作描写: 手扶着门框 递给我一些花生 外貌描写: 手和冰一样的凉 脸上没有血色
老舍故居
• 老舍一生写了约计800万字 的作品。
• 主要著作有 • 长篇小说《老张的哲学》 《赵子曰》《骆驼祥子》《四 世同堂》；
• 中篇小说《月牙儿》《我 这一辈子》；
• 剧本《龙须沟》《茶馆》； • 另有《老舍剧作全集》 《老舍散文集》《老舍诗选》 《老舍文艺评论集》和《老舍 文集》等。
老舍以长篇小说和剧作著称于世。 他的作品大都取材于市民生活， 为中国现代文学开拓了重要的题 材领域。他所描写的自然风光、 世态人情、习俗时尚，运用的群 众口语，都呈现出浓郁的“京味”。 优秀长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》便是 描写北京市民生活的代表作。他的短篇小说构 思精致，取材较为宽广，其中的《柳家大院》 《上任》《断魂枪》等篇各具特色，耐人咀嚼。 他的作品已被译成20余种文字出版，以具有独 特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容 到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。
我的母亲作文(精选11篇)
我的母亲作文（精选11篇）我的母亲作文1我的母亲，我有一个善良而慈祥的妈妈。
我现在7岁了，妈妈在我的心里是伟大的，我的妈妈出身在农村，从我懂事的那天开始妈妈为了我们这个家庭就天天忙碌的奔波着。
妈妈每天早上六点多就起床给我准备早餐，总是在我起床有热乎乎的早餐吃，吃完后就送我上学。
在上学的路上还总是和我一起读读英语，认认生活中不认识的字。
听奶奶说我小的时候很调皮，妈妈总是很耐心的教我，让我慢慢的学会尊重身边的每个人。
我每天放学回家把作业做完，妈妈总是很细心的检查我的各科作业的。
妈妈的文化不是很高，但我看得出她已经很尽力了，虽然有时我完成的不是很好，妈妈总是对我微笑的。
很有耐心的跟我讲解。
我记得我们刚刚学拼音的时候，那段时间真的觉得是学拼音是一件很难的事情，每天回家老师要规定读多少个的，刚开始的时候我读的很慢也很吃力，是我的妈妈每天陪我读，陪我学习。
我的妈妈就是一个普通的公司职员，她对她的工作很认真也很热爱，她每天早上送完我读书就到单位上班，下午六点下班回家就给我检查作业，教我读英语。
我的妈妈是这个世上最爱我的妈妈，妈妈也是这个世界上我最爱的人，我爱你我亲爱的妈妈！我的母亲作文2我的母亲相貌平平，有时温顺，有时也不禁意的对我刮来“暴风雨”。
虽然我心底里也很生气，但我始终明白：她是爱我的。
我的母亲总是爱唠叨我，偶尔因为一件事而说了半天。
我心里实在很烦，可我也因此把这当作一次对我的鼓励，让它激励我上进。
记得有一次，我趁妈妈不在家，偷偷地把自己家里的.电脑打开玩起了游戏。
玩着玩着，妈妈便回来了，她发现了我。
顿时一下子就生起了一股无名火，对我大声呵斥到：“你到底有完没完，只要妈妈一踏出门口，你就偷着玩游戏，你还要不要学习？”我听了，心里实在不是滋味儿。
真想一下子找个洞钻进去，躲过这场“暴风雨”。
可妈妈却变本加厉，对我不停的说我成天只想着游戏游戏，将来没出息。
听到这，我的心一下子凉了，全身像被泼了一盆冷水一样。
我的母亲作文20篇
我的母亲作文20篇我的母亲作文20篇导语：小的时候，特别喜欢围绕着妈妈转。
妈妈每次干活时，我就特别爱蹲在旁边，瞧着妈妈的脸，妈妈的脸红扑扑的，特别好看，下面由为大家的我的母亲作文20篇，希望可以帮助到大家！她在我心中无比的高大，她的和蔼、慈祥、朴素深深的印在了我的脑海里。
但她也有严厉的一面，这使我懂得了“严是爱，松是害”的道理，他就是我眼中的妈妈。
妈妈是最疼爱我的人，对我的呵护是面面俱到，无论是衣食，还是住行。
有时我学习渴了、热了，妈妈就会自动送上水果和饮料，问问我：“累不累啊？歇一会啊！……”类似这样的话，我也已经听了很屡次了，甚至不计其数了。
无论我怎么说话，是撒娇也好，还是安小脾气也罢，妈妈总是和蔼的教导我！使我渐渐懂得了很多很多……我的妈妈在我的心中是和蔼可亲的！妈妈不仅仅和蔼，而且还很朴素。
看看我的衣服，漂亮、高档、时尚，而妈妈的呢？依旧还是一身就衣裳。
我一直劝她去再买一件，可她不听，还弄我一身不是，总是对我说：“还是努力学习吧！我又不缺穿！你长大了，赚了钱在给我买吧！”这可是实在话儿。
我的妈妈在我心中永远是那么高大！妈妈她不只和蔼、朴素，但有时候对我也很严厉。
放学回家，听见的第一句话就是：“快点，进屋写作业去。
”哎！听都听腻了，现在妈妈不好所了，因为我一进屋就写作业，以免浪费了妈妈的口舌。
有时，我让妈妈替我倒杯水，她也不倒，让我自己倒。
哦！我懂了，妈妈是想让我自力更生。
我的妈妈虽然很严厉，但她也是爱我的。
妈妈在我的心中永远是一位严格要求孩子的母亲，正是她的美德影响，严厉的教育，使我在成长的道路上越走越亮！母爱像大海了的浪花一样，迎面扑来。
母爱像沙漠中的泉水，滋润了我的心田。
我想：全世界的妈妈们对自己的儿女也有不同的方式去对待他们，但祖国这位伟大的母亲给予了我们着一切、一切，我要努力学习，去回报我们伟大的母亲。
她，齐耳的短发，一双浓眉大眼，端正的鼻梁，一张红嘴唇，以及那眼中异样的光茫，便构成了我的妈妈。
老舍《我的母亲》原文阅读
母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。
村里一共有四五家人家，都姓马。
大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和当巡察的。
他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。
对于姥姥家，我只知道上述的一点。
外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。
至于更远的族系与家史，就更不晓得了;穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的荣耀;“家谱〞这字眼，我在幼年就根本没有听说过。
母亲生在农家，所以勤俭老实，身体也好。
这一点事实却极重要，因为假假设我没有这样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。
我有三个哥哥，四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐，二姐，三姐，三哥与我。
我是“老〞儿子。
生我的时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。
由大姐与二姐所嫁入的家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。
那时候定婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二姐丈也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。
可是，我，我给家庭带来了不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。
一岁半，我把父亲“克〞死了。
兄不到十岁，三姐十二、三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。
父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。
为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，补缀或裁缝衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。
她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要补缀衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
我的母亲作文(5篇)
我的母亲作文(5篇)世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
世界上最辛苦的人，那便是生育你的母亲。
人人都在说母爱是多么的伟大，多么的无私，我也不另外，在我记忆里，母爱的气息是多么的熟悉，因为我是从小是在母亲的怀抱中长大的孩子。
我是母亲十月怀胎，在她的尖叫中落地，我获得了生命，我应该要知道感恩。
在我的印象里，我的母亲是以为仁慈，温和，但在别人侮辱她的时候又不失刚气的人。
记得那次，我的奶奶像一只发疯的狗一样来到我们家，对我妈妈大声喊叫，我的妈妈没有出声，只是静静的坐在沙发那里做她的事情，而我的奶奶一直在那里骂我的妈妈，我妈妈最后说了一句妈，请不要吓着我的孩子，你骂我可以，但你也要让我保留一点尊严，你现在这样说我，我以后怎么教育i我的孩子，难道也要他们像你一样。
我奶奶听了，并没有说什么，只是脸红了，然后气冲冲的走出了我家。
我妈妈好像当这件事没有发生过一样。
她跟我们说，婆媳吵架是正常的，但妈妈是做人家的媳妇，就要让着你奶奶，毕竟她是我们的长辈，我们应该尊敬她。
看，这是我妈妈仁慈、温和的一面。
但我的妈妈也是以为不失刚气的妇人，记得那次。
有一位大婶在那里八卦，不知道怎么聊到我妈妈，我妈妈刚好从哪里经过，不小心听到了，我妈妈好像很气愤，就上前去问个清楚，解释清楚后，我妈妈还要她当场道歉，我当时才看到我妈妈原来也是这一面。
这就是我妈妈不失刚气的一面。
这让我更全面的了解我的妈妈，我的妈妈是一位仁慈，温和，不失刚气的一位妇人，在大场合里又有大家闺秀的样子，我在妈妈的身边，影响了我许多，也许我该感谢母亲让我哦体会了人间的真情的冷酷。
我妈妈还有很多面我没有看到，让我们一起亲近我们的母亲，去发现她的特点，装进我们记忆的行囊，让我们一起出发，去找妈妈的闪光点。
初二:张饶议我的母亲作文（2）母亲挺着大肚子，十月怀胎，在炎热的五月天，忍着剧痛把我生了下来。
听母亲回忆说，当时，母亲打算把我送人。
可是，我生来就有缺陷，喉咙多了一个洞，母亲害怕把我送人了，人家不给我治。
我的母亲作文 (5篇)
我的母亲作文1母亲出生在农村，所以勤俭诚实，身体也好。
这一点是大家都认可的，因为如果母亲出生在城市，又很懒，身体不好，那样也许，假若我没有这样的一位母亲，也许我会在某一个冬天夭折，也正因为我有了这样一位母亲，我现在才过的如此幸福。
母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐，现在已经是二十几岁的母亲了，而我的小侄女已经差不多三岁了。
我有一个哥哥，有六个姨妈，一个舅舅，但能长大成人的。
只有大姨，二姨，三姨，五姨，六姨，我妈，舅舅，哥哥姐姐与我。
我是老三，生我和哥哥的时候，母亲已经有35岁了，大姐已经缀学了。
由大姐缀学的原因来判断，在我和哥哥生上来之前，我们家里大概还马马虎虎的，过得去。
那个时候，政府规定不能产下二胎三胎。
而当时母亲怀上时，一直到产下后，都是偷偷摸摸的生。
一直到我们生下来后，还交了罚款，使原本不富裕的家庭更加雪上加霜。
我和我的哥哥给家庭带来了不幸：我哥哥刚产下来的时候，母亲昏睡了半天，而我生下来的时候，差点要了母亲的小命，母亲整整昏睡了一天，才眯着眼睛看见了我和哥哥一一感谢我大姐和父亲，把我和哥哥裹在温暖的地方，以至没有冻死。
在六岁的时候，我父亲腿部受伤，在家里待了一年。
大姐十二三岁的时候就出去打工，我和哥哥，全仗着母亲和父亲打工得来的血汗钱才得以养活。
而父亲的母亲跟我们一块儿住，她喜欢打字牌，喜欢打麻将，她整天抱着她的经书神经兮兮的念着。
她的脾气坏爆了。
我们吃的用的，都是母亲在做。
她为我们缝衣服，在我的记忆中。
母亲的手都是鲜红微肿的。
白天她洗衣服，洗我的，洗她的，洗哥哥的，洗奶奶的和父亲的。
她做事永远都不含糊，别人拿来穿的旧的衣服，她也能利利索索的洗干净。
晚上她同大姐一起用着油灯缝补旧的衣裳。
母亲总是没有休息，母亲很喜欢干净的地方，就同她的整个人一样。
生命是母亲给我的。
我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。
她是我一生的执念，也是我一生的救赎者。
我的母亲作文2世界上所有的人都是由母亲生育的。
所有的母亲都非常疼爱自己的孩子，都是望子成龙，望女成凤，希望自己的孩子是最优秀的。
小学二年级我的母亲作文7篇(最新)
1.小学二年级我的母亲作文每一个人都有母亲，都爱母亲，我也爱我的妈妈，因为我是妈妈的儿子，她也很爱很爱我。
我做事爱拖拖拉拉的。
我边做作业边玩玩具，妈妈看见后，便耐心地看着我做作业，直到我把作业做完才能玩儿。
我身体差，总爱感冒，每次都是妈妈抱着我，背着我去医院看病拿药。
回到家还要倒好热水喂我吃药。
妈妈是护士，在医院上班，工作很辛苦，但妈妈只要休假就会来学校接我。
每天回到家都辅导我完成家庭作业。
妈妈告诉我：认真完成作业的孩子才是妈妈的好儿子，老师的好学生。
妈妈爱我，我爱妈妈。
我要认真学习，让妈妈开心。
2.小学二年级我的母亲作文我的母亲是一个平凡的人，她一直教我做人要善良。
要有爱心。
她是我生命里最重要的人，也是我最爱的人。
那时我上一年级，天上下着雪，地上结了薄薄的冰，地特别的滑。
像涂了蜡一样，只要稍不留心，就会摔个四脚朝天。
我们顶着刺骨的寒风走出校门。
我小心翼翼地走着。
只听见有人在叫我。
我定睛一看原来是妈妈在叫我。
妈妈就在我的前方，我连忙扑到她的怀里，我看见妈妈的头上落了一层白白的雪。
我问妈妈"你怎么来学校接我了？"妈妈和蔼地说："因为我们一起走就不回跌倒了！"就这样我和妈妈一起搀扶着回到了家。
后来才知到，妈妈怕我一个人走会滑倒，不放心，而在风雪里整整站了二十分钟真是我的好妈妈。
妈妈也最辛苦了。
每天早晨是她第一个起床，为我做早饭。
晚上是她最后一个谁下，无论我写作业到几点她都陪着我，等我作业做好。
每次下雨她总是会来给我送伞。
每次生病她总会放下工作，在家里照顾我。
当我成绩下滑时她在为我着急。
母亲，我谢谢你为我做的一切。
3.小学二年级我的母亲作文每个人都有一个温馨、美丽的母亲，我的母亲就不一样，她用一种特殊的方式爱抚你，所以我也非常敬佩她。
记得8岁那年，我和我母亲去逛街，我在街上摔倒了，我不顾一切的大哭起来，我母亲看见我还在地上哭，毫不忧郁的上前踹我一脚，就说你在哭我就不要你了，我马上不哭了，心情一下好转起来。
2课《我的母亲》预习课
教师精讲
1．注意下面蓝色字的读音。 绰号(chuò) 吹笙(shēng) 庶祖母(shù) 文绉绉(zhōu) 你的难点字音：…… 摹画(mó) 舔去(tiǎn) 眼翳(yì) 侮辱(wǔ)
2．注意下列词语的含义。 气量 责罚 文绉绉 管束 面红耳热 广漠 仁慈 宽恕 侮辱 质问
你的难点词语：……
翳(yì )：眼睛角膜病变后留下的疤痕。 责罚：处罚。 管束：加以约束，使不越轨。 气量：指才识和品德的高低；指能容纳不 同意见的度量。 广漠：广大空旷。 宽恕：宽容饶恕。 质问：责问。 文绉绉（zhōu）：形容人谈吐、举止文雅 的样子。
理清文章的结构
第一部分（1~4）：写自己童年的身体、性格 特点，同时表达了对童年往事的追念 和惋惜之情。 第二部分（5~12）：叙写母亲生活中的几件事 情，表现母亲的性格品质，写出了母 亲对“我”的直接教育和潜移默化的 影响。 第三部分（13）：写母亲对自己深远的影响。
胡适（1891～1962），现代诗人、学者。
字适之，笔名天风、藏晖等。安徽绩溪人。
胡 适 故 居ຫໍສະໝຸດ 胡适1910年赴美国留学， 1914年在康奈尔大学获 文学士学位后，入哥伦 比亚大学读哲学，师从 杜威，深受影响。1917 年完成博士论文（1927 年获博士学位）后回国， 任北京大学教授，积极 参加新文化运动和文学 革命运动、发表《文学 改良刍议》引起很大反 响。
胡 适
我 的 母 亲
“从私塾到小学到中学，我经历过 起码有百位教师吧。其中有给我影 响很大的，也有毫无影响的，但是 我真正的教师，把性格传给我的， 是我的母亲。母亲并不识字，她给 我的是生命的教育。” ——老舍
预习目标
1、有感情地朗读课文，积累生字新词。 2、初步感知文章内容，理清文章脉络。
我的母亲作文(13篇)
我的母亲作文(13篇)我的母亲作文1假如能交换岁月，我愿意有我十年的生命换取我的母亲年轻十年，哪怕我的寿命只剩下十年。
流失的岁月染白了你的头发，她已经带走了你的风华正茂，你在叹息，唉，老了。
调皮的我却让你这被岁月损害的身体不省心。
小时候，我不肯做作业，你就逼我，甚至用笤帚打我。
我哭了，摔开家门，飞奔而出。
天空好像在为我哭泣，淅淅沥沥的雨滴打在刚刚那个摔门的男孩身上，天空好似变得更加无情“啪啪”声和“哗哗”声交织在一起。
在这交织的声音上演了一场追逐，一位妇女和一个男孩，在雨中奔跑，最终妇女背着男孩奔跑。
我还在哭，为那不懂事的我。
吃饭了，我“啪啪”地跑到桌旁，看见各种我爱吃的的菜，我呆呆地望着你满头的汗和你的笑脸。
我不在家里吃时，我看到桌子上只是一盘咸菜和菜干。
我懂了。
我要去学校了，你问我想要吃什么水果。
“苹果”我脱口而出，一看标价，12元一斤，于是你梯过来一只塑料袋里面装了三个3元一斤的梨，一个大的，俩个小的。
因为苹果太贵了。
你从来舍不得吃这些“奢侈品”。
于是我偷偷地在大的梨上挖了个洞，说是被虫咬坏的，你才肯吃，吃完之后我发现，原来梨核可以这么小。
你常和我说，你要认真读书，以后上了大学，就有出息了，我就可以享福了。
我说，是我没用还让你操心，其他人像我这么大了，都可以帮你分担家务了。
你说，她们是女孩子，男孩子做什么家务啊！妈，我明白了。
我明白了你为什么带最怕累的我走十几里的山路。
我明白了在我第一次逃课的时候用竹竿子打我。
我明白了，我什么都明白了。
妈，我爱你！我的母亲作文2我的母亲是一个地地道道的农村妇女。
她这一生勤勤恳恳，但也饱受曲折磨难，也正是这些曲折磨难使得她身上有许多值得我学习的闪光点。
母亲出生在一个小村庄里，从小就开始耕田守牛，晚上跟着外公，划着小船漂过大江，扛着大白菜去卖，历时一天一夜。
母亲身体高大结实，在我七岁那年，母亲在饭堂找到一份工作，每天早上天还不亮就早早地起床了，给我煮一份早餐，再给我装好热水，就载着我去上学。
老舍《我的母亲》赏析
老舍《我的母亲》赏析老舍《我的母亲》赏析《我的母亲》一文语言既朴素平实，流畅生动，又凝练含蓄隽永，是一篇叫人落泪的挚情之作。
下面是老舍《我的母亲》赏析，欢迎阅读。
老舍，1899年出生于北京西城小羊圈胡同的一个贫困家庭。
母亲在41岁的时候生下了他，父亲是一名满族的护军，在老舍一岁半的时候，阵亡在八国联军进北京的巷战中。
生活的重担全部压在了母亲一个人的肩上，母亲柔弱的双肩是怎样支撑的呢？老舍笔下的母亲，虽然不识字，却是他遇到的“真正的老师”，因为她给老舍的是“生命的教育”。
沿着这条线索，老舍塑造了一个感人的母亲形象。
母亲勤劳朴实而且做事总是那么仔细认真。
母亲帮人家洗衣服挣钱养家，手常年浸泡在水里，所以“在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的”。
简单的一句话，一个不断在搓洗衣服的母亲的身影就如在眼前。
这一细节描写，具体而生动地写出了母亲的辛苦，读来令人心酸。
“她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
”“她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽……她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
”母亲的勤劳于此表现得淋漓尽致，母亲不仅勤劳养家，让孩子们有饭吃；母亲更是勤俭持家，让孩子们生活得体面些。
在如此窘迫的家境中，她保持着爱清洁，照顾花草的好性情。
而老舍爱花，爱清洁，守秩序的品性正是得益于母亲。
母亲热情好客。
“有客人来，无论手中怎么穷，母亲也要设法弄一点东西去款待。
” 自小耳濡目染，老舍也养成了好客的习性，一生从未因为生活的清苦而改过。
母亲乐于助人，总不怕吃亏。
“给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会给婴儿洗三――穷朋友们可以因此少花一笔‘请姥姥’钱，她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇绞脸……凡是她能做的，都有求必应。
”在“皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰”的环境下，母亲又是那么的坚强，她咬牙挑起当家的重担，保护自己的儿女。
我的母亲200字左右作文(精品10篇)
我的母亲200字左右作文(精品10篇)我的母亲200字左右作文篇1我的妈妈个子高高的，不胖不瘦，性格大大咧咧的，经常丢三落四，脾气也不好，但我觉得她的身体里藏着的都是对我的爱。
妈妈对我的爱是在书桌旁。
每天晚上放学回家吃完饭，我都会在台灯下奋笔疾书。
每当这时，妈妈也没有因为工作一天的辛苦去休息一下，而是坐在我的书桌旁边，陪着我写作业，细心的看着我写的一撇一捺每一个字，只要是哪里没有写好或者写错了，妈妈第一时间就会指出来，严厉但耐心地说道：“让你写好一点，认真一点，不要马马虎虎，就是不听。
看，写错了吧！”妈妈对我的爱是在饭桌上。
你看，还没等我吃两口饭，我的小碗里已经堆的像一座小山了，可妈妈还是不停地用筷子给我夹菜，边夹菜嘴边还会不停地念叨着：“多吃一点，再多吃一点，身体才能棒棒的。
”身体是变的棒棒的啦！可我因此在家里却有了个外号，妈妈总是亲昵的称呼我：“小胖胖”！妈妈对我的爱是在被窝里。
冬天的夜晚很寒冷，我一钻进被窝里身上就已经被妈妈用厚厚的棉被包裹的严严实实，妈妈还是不停地摸着我的被窝不放过任何一点缝隙。
半夜里还会醒来一遍又一遍地帮我盖好我蹬掉的被子，温柔低声地说道：“要盖暖和一点，再暖和一点，千万别着凉生病了。
”妈妈的爱在生活中无处不在，它让我觉得很温暖，变得自信，学会了感恩。
我能作为妈妈的儿子我觉得很幸福！我和妈妈也是好朋友，我有什么秘密都会告诉她，当我和妈妈以朋友相处沟通的的时候，我就会直接喊她的名字而不是喊妈妈，有时候觉得她很可爱，有时候又觉得她很烦人。
所以妈妈说我们的关系是爱恨就在一瞬间！这就是我的妈妈，即使她对我是严厉又唠叨，但这都是她对我无微不至的关爱，我爱我的妈妈。
以后我一定要听妈妈的话，好好回报妈妈对我的爱。
我的母亲200字左右作文篇2明天就是“三八”妇女节了，我要给妈妈送上一份神秘的礼物，以报答这么多年来对我的关怀，这礼物就是——感恩。
小乌鸦都知道要反哺，做为女儿，我们也要在妈妈的节日上为她送上一份温暖。
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《我的母亲》——胡适（投影）一. 教学目标：1. 把握文章内容，了解自传的语体特征。
2. 学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。
3. 体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念之情。
二. 教学重点、难点：1. 在整体感知课文的基础上，能说出文章写了几件事来刻画母亲，归纳出母亲的性格特点。
2. 品味具体语句中所包含的感情，揣摩具体词语在文中的作用。
三. 教学安排：4课时。
第一课时教学目标：在整体感知课文的基础上，能说出文章写了几件事来刻画母亲，归纳出母亲的性格特点教学过程：一、新课导入1、朗读散文：《母亲》2、法国大作家说：人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。
下面让我们伴着《沉默的母亲》这首歌来欣赏一组画面，然后说说给你印象最深的一幅，或说你的感受，或说说图片都引起了哪些回忆？（学生谈感受）3、教师导入语：从古到今，都有很多关于母亲的作品，歌曲诗词。
在我们的身边，有这样一位母亲，对别人的孩子非常和善，对自己的孩子却十分严厉，有时鞭打孩子时，还不允许孩子哭出声音来，对这样的母亲，他的孩子会怎样评价她呢？今天我们一起来学习胡适的《我的母亲》。
4、学习目标作者简介胡适(1891～1962)，现代作家、学者，字适之，安徽绩溪人。
曾提倡文学改革，为新文化运动的著名人物。
1920年创作第一部新诗集<尝试集>。
了解胡适及他的母亲冯顺娣，安徽绩溪人，16岁时被许配给胡传作填房。
时胡传年48岁，前妻曹氏去世十余年，他在外做官，家中没有一个家眷实在不方便，胡传长子长女都比冯顺娣大。
为了家人，冯顺娣答应嫁到胡家。
婚后第二年，来到上海，在胡适三岁的时候，胡传死在厦门。
当时冯顺娣只有23岁。
通过介绍，我们可以感知到胡适的母亲是一位很传统的中国妇女，年轻守寡，在一个传统的封建家庭中，这样一个女人要承受的苦痛和压力是很难得一想象的。
二、整体把握，感知内容：检查预习：翳（yì）病绰（chuî）号庶（shù）吹笙（shēng）掷（zhì）作好作歹：犹言好说歹说，指用各种方法进行劝说。
学生自读课文，思考下列问题：1. 用一句话概括母亲的形象特点。
——‚我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
‛2. 为什么说她又是‚严父‛?再次插入胡适家庭背景资料介绍。
（投影）3. 课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性?概括地说，写了母亲三个方面的内容。
一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己的人格侮辱。
通过写这些事，表现母亲以下品性：慈母严父，对我谆谆教诲；对我要求严格，却从不拿孩子出气；气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的活。
三、拓展探究：请你就作者母亲的为人、教子方法，谈谈自己的理解与看法。
学生可以发表自己的见解，不要求统一答案，也可以联系自己的生活实际畅所欲言。
四、小结：通过具体的事例可以很好的塑造人物形象，表现人物的品格特征。
五、作业：1.熟读课文2.抄写生字词5遍板书设计：教学反思：第二课时教学目标1.了解作者的童年生活及对对自己的影响。
2.学习运用具体事例表现人物品格特点的写法教学过程：一、朗读课文二、根据我们刚才的阅读，我们可以很清楚地把本文的提纲列出来第一部分：回忆作者九岁前的若干经历，为写母亲做铺垫。
（1）交代自己性格的主要成因——来自自身原因和母亲原因（社会环境）（2）写自己爱学习的性格和儿时最活泼的游戏。
（3）写两次失去发展的机会。
（4）自然过渡。
第二部分：写母亲。
（1）母亲对我的‚教之严，爱之慈。
‛（A、罚跪——严师 B、治眼疾）（2）母亲的宽容隐忍、仁慈温和。
（A、对大哥 B、对嫂子的无理取闹）（3）母亲很刚气的一面。
第三部分：写母亲对自己的深远影响，总结全文。
三、合作探究1. 要求学生齐读课文第一部分，分组讨论：童年是美好的，作者的童年如何呢？先写自己童年的身体、性格特点，同时也表达了对童年往事的追念和惋惜之情（第1～4段）。
第1段：开头写道：‚我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。
我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。
‛这两句交代了自己性格的主要成因──来自自身的原因和母亲的原因。
（投影）正是这两个原因，养成了‚我总是文绉绉的‛性格。
在这样的性格的基础上，再加上‚社会环境‛对我的认同和期望，更加强化了我要‚装成先生的样子‛。
文中写道：‚家乡老辈都说我‘像个先生样子’，……既有‘先生’之名，我不能不装出点‘先生’样子，更不能跟着顽童们‘野’了。
‛其中写了一件‚掷铜钱‛的事，很好地表现了孩童在受到大人调侃时的心理反应。
应该注意的是，这里用了‚野蛮‛这个词，并无贬意，‚野蛮的孩子‛主要是指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。
第2段：写自己爱学习的性格和儿时最活泼的游戏。
这一段，通过具体的几件小事，既写出了自己爱学习的性格，也写出了孩童时代对游戏的向往。
这一段突出表现了对儿童游戏的追念和缺少儿童游戏生活的惋惜。
（投影）思考：传统的教育希望孩子是怎样的？你认为好不好？学生讨论，教师点评。
不需要有标准的答案。
（可以联系到鲁迅的《从百草园到三味书屋》，私塾教育对孩子的天性无疑是一种压抑式的教育，因为这那个时代里，只有读四书五经，做八股文，考科举，才是读书人的正途。
但是如鲁迅，胡适这些经历私塾教育的学者在中国文坛上的影响却是深远的。
所以要指导学生辨证的来看待这个问题。
但我们今天是一个多元的社会，需要各种各样的人才。
每一个人都有自己的优点与长处，今天的教育应该要能够发现并激发人的优点。
）第3段主要写作者两次失去了‚发展的机会‛。
（投影）一次是在族长们的反对下失掉了学音乐的机会；一次是在‚大骂‛、‚撕毁‛的遭遇中‚失掉了学做画家的机会‛。
写这两件事，字里行间流露出作者的叹惋之情，是否也透出一点‚关于一个人孩提时代的教育与他未来发展关系‛的思考？作者写失掉音乐和做画家的机会，是以教育家的视角来写的。
细想起来，耐人寻味，对今天的教育也应该有所启迪。
①不曾养成活泼游戏的习惯；②文绉绉的③大人们鼓励我装成先生的样子④除了一次演文角儿，不曾享受过儿童游戏的快乐⑤喜欢看书⑥只学得了读书、写字；⑦反对我学吹笙、吹笛、不允许我画画小结：枯燥无味、没有乐趣，不快乐，传统教育方式约束了我的发展。
三、拓展探究：作者的童年生活是比较单调和枯燥的，那你的呢？让学生谈童年的趣事四、小结：全文用3段文字写童年的性格特点和给自己留下深刻印象的往事，突出表现的是，在九年的孩童生活中，‚只学得了读书写字两件事。
在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。
但别的方面都没有发展的机会‛。
交代了这些内容之后，作者笔锋一转，但又水到渠成地把‚母亲‛推到了文章的中心：‚但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。
在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
‛五、作业板书设计:教学反思：第三课时教学目标：1.学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。
2. 体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念之情教学过程：一、导入新课：作者为什么要用大量的笔墨写自己童年的一些事情呢？（课文标题为‚我的母亲‛，而文章前三段只有一句提及母亲，而其他内容似与‚母亲‛无关，这是为什么?）（投影58-60）明确：这些段落写作者的性格特点和童年生活，一方面写出自己童年的爱好、快乐，另一方面也写出儿童好玩的天性；既写出童年的单调和失落，也写出环境与教育对人性格形成所起的作用。
总的来说，作者童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的，正是在这一背景下，母亲给我的一点做人的训练和教诲，这不仅珍贵，让我永铭于心，而且与文末相呼应。
另一个原因是，这篇文章选自《四十自述》，写母亲的同时也是写自己人生成长道路上的一段经历，或者说，是把母亲作为人生道路上的第一位恩师来写的，所以开头写了较多自己童年的经历。
二、分析主体部分：1、课文写了母亲哪几件事?表现了母亲什么品质?概括地说，写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱。
2、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？她与家人相处有哪些特殊的困难？写她以身示范对我潜移默化的教育和影响。
也就是不仅写了母亲对我的言教，更写了母亲对我的身教。
3、句子分析：（1）．但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。
在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
这一段在全文中既起过渡的作用，又起点明题目的作用。
‚究竟‛是‚到底，毕竟‛的意思，在这里强调了母亲对作者在品行方面的教育让作者感到弥足珍贵，作者将这一点铭记在心。
母亲既是‚恩师‛又是‚慈母‛，‚恩‛与‚慈‛字饱含着作者对母亲的感激与热爱之情。
（2）．我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
看过作者的身世，我们知道胡适先生三岁多时父亲就去世了，只与母亲相依为命。
但母亲并没有对他娇惯，而是担任起子‚严父‛的职责，对儿子管束得近乎苛刻，‚每天天刚亮，我母亲就把我喊醒‛，‚对我说昨天做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书‛，‚她从来不在别人面前骂我一句，打我一下‛，行罚时，不许‚我哭出声音来‛……虽然母亲对作者管束非常严厉，但是她注意保护孩子的自尊心，她管束孩子不是借此出气叫别人听的，她是希望孩子能像他父亲一样有出息。
在孩子得眼翳病时，‚真用舌头舔我的病眼‛，可见母亲对儿子的疼爱之深。
因此，母亲既是严父又是慈母。
（3）、我母亲二十三岁做了寡妇，又是当家的后母；这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。
儿子那时还年纪尚小，做母亲的受尽了人生痛苦和折磨，也无从诉说。
所以作者说‚我的笨笔写不出——万分之一二‛、、（4）在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
4. 朗读最后一部分，母亲对我的影响是怎样的？作者想起母亲时，有着怎样的感情？好脾气、能宽容人、体谅人感谢母亲。
5. 文章写对母亲深切的怀念，但是没有直接抒情的语句，那种感情是如何体现的？五、比较欣赏在古今中外的优秀作品中，写‚我的母亲‛之作甚多，可以选择一些优秀的作品让学生进行比较欣赏，写成读书随感一篇。
推荐篇目：老舍<我的母亲>。
邹韬奋<我的母亲>。
朱德《回忆我的母亲》。
赵丽宏<母亲和书>。
七、欣赏‚诗中的母爱‛如：游子吟(孟郊)。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心。
报得三春晖?又如：歌曲<妈妈的吻>(付林)、<烛光里的妈妈>等，通过欣赏歌曲，来感染教育学生珍惜母爱，学会孝敬母亲。