广东省广州市华侨中学2015-2016学年高二(上)月考生物试卷(10月份)【解析版】

2015-2016学年广东省广州市华侨中学高二（上）月考生物试卷（10月份）一、选择题：1．下列叙述中，不属于诱变育种优点的是（）A．可以提高变异的频率B．育种年限显著缩短C．大幅度改良某些性状D．需大量处理供试材料2．用秋水仙素处理幼苗，所不能引起的变化是（）①提高突变频率②获得无籽果实③大幅度的改良某些性状④抑制有丝分裂中纺锤体的形成⑤获得单倍体植株．A．①②③ B．②④⑤ C．②⑤D．①③3．在育种上既要得到更多变异，又要使后代变异性状较快的稳定，最好采用（）A．单倍体育种B．多倍体育种C．杂交育种 D．诱变育种4．在下列叙述中正确的是（）A．培育无籽西瓜是利用生长素促进果实发育的原理B．培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理C．培育无子番茄是利用基因突变的原理D．培育青霉素高产菌株是利用基因重组的原理5．科学家们经过多年的努力，创立了一种新兴的生物技术﹣﹣基因工程，实施该工程的最终目的是（）A．定向提取生物体DNA分子B．定向对DNA分子进行人工剪切C．定向改造生物的遗传性状D．在生物体外对DNA分子进行改造6．在基因工程技术中，科学家常用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞，主要原因是（）A．结构简单，操作方便B．繁殖速度快C．遗传物质含量少、简单 D．性状稳定，变异少7．下列各项中，说明目的基因完成了表达的是（）A．棉株中含有杀虫蛋白基因B．大肠杆菌中具有胰岛素基因C．酵母菌中产生了干扰素 D．抗病毒基因导入土豆细胞中8．在一块栽种红果番茄的田地里，农民发现有一株番茄结的果是黄色的，这是因为该株番茄（）A．发生基因突变 B．发生染色体畸变C．发生基因重组 D．生长环境发生变化9．下列各项中，适宜用诱变育种的是（）A．获得无子果实B．培育综合多个品种优良性状的新品种C．利用细菌生产胰岛素D．培育从未出现过的新品种10．在生物进化过程中，可以定向积累微小有利变异的是（）A．自然选择和遗传B．生存斗争和自然选择C．自然选择和适者生存D．定向的变异和自然选择11．图中理论值与实际生存个体数差别很大，可用来解释的是达尔文进化理论中的（）A．过度繁殖 B．生存斗争 C．遗传变异 D．适者生存12．达尔文提出生物进化的内因是遗传变异，下列哪个过程为自然选择提供了这一基础（）A．DNA→DNA B．DNA→RNAC．mRNA→蛋白质D．tRNA携带氨基酸13．下列观点，哪项不属于现代生物进化理论对达尔文自然选择学说的完善和发展（）A．种群是进化的单位B．自然选择决定生物进化的方向C．生物进化的实质是基因频率的改变D．隔离导致物种形成14．有关种群和物种的叙述正确的是（）A．同一种群个体间可以相互交配产生后代，同一物种的个体间也能相互交配产生后代B．种群是生物进化的基本单位，物种是生物繁殖的基本单位C．种群的基因频率总在是不断的变化发展，物种的基因频率往往保持不变D．物种基因库的基因一般不如种群基因库的基因丰富15．下列关于基因频率的叙述中，正确的是（）A．某种群中某基因的突变率B．某种群中某种基因的出现比例C．某种基因在基因库中所占的比例称为基因频率D．一对等位基因的基因频率之和为16．某豌豆的基因型为Aa，让其连续自交2代（遗传符合按孟德尔遗传定律），其第3代中的基因频率和基因型频率变化情况是（）A．基因频率变化，基因型频率不变B．基因频率不变化，基因型频率变化C．两者都变化D．两者都不变17．现代进化理论认为，突变和基因重组产生生物进化的原材料，下列哪种变异现象不属于此类突变的范畴（）A．黄色×黄色→黄色、绿色B．红眼果蝇中出现了白眼C．猫叫综合征D．无籽西瓜18．某种群中AA、Aa、aa的基因型频率如图，图中黑色部分表示繁殖成功率低的个体．则该种群经选择之后，下一代中三种基因型频率的结果最可能是图中的（）A．B． C． D．19．下列实例中不属于生殖隔离的是（）A．玉米的花粉落在大豆柱头上不能萌发B．东北虎和华南虎由于地理原因不能交配C．马和驴杂交所生的骡高度不育D．不同种类的昆虫雌雄个体之间通常不能交配20．马达加斯加岛与非洲大陆只相隔狭窄的海面，但两地生物种类却有许多不同，造成这种现象的原因是（）A．他们的祖先不同B．自然选择的方向不同C．变异的方向不同D．岛上的生物未进化21．如图为人体体液中物质交换示意图．下列有关叙述中不正确的是（）A．毛细淋巴管壁细胞的细胞外液是②和④B．激素、递质和酶一般存在于②中C．③中CO2浓度最高，O2浓度最低D．①、②、④共同构成人体的内环境22．如图为正常人体内肝细胞局部结构示意图，其中①②③④分别表示体液的成分，下列有关说法错误的是（）A．图中①②④共同组成了细胞外液B．体液①中含有胰岛素和血浆蛋白C．图中②③构成了肝细胞生存的内环境D．图中①②④之间的关系可表示为23．下列过程发生在人体内环境中的是（）A．神经递质与受体结合B．葡萄糖氧化分解产生丙酮酸C．氨基酸分子脱水缩合D．兴奋在神经纤维上的传导24．根据图判断，正确的描述是（）①对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要；②组织液中的CO2有害无益；③组织液中的物质是有变化的；④过程b或c受阻可导致组织水肿．A．①③B．①②C．②④D．③④25．接近人体的蚊子，可借助汗液散发出的体味寻找适合的部位叮咬．叮咬部位因释放组织胺而出现红肿现象，并产生痒感．以下分析合理的是（）A．组织胺使毛细血管通透性下降B．红肿等过敏反应存在个体差异C．“汗气”为蚊子传递了物理信息D．产生痒觉的中枢是下丘脑26．如图表示内环境稳态的调节机制．据图分析，下列说法正确的是（）A．内环境主要包括血浆、淋巴和组织液，内环境是机体代谢的主要场所B．图中③、⑤、⑧可以代表的物质依次是神经递质、淋巴因子和激素C．若⑧表示垂体产生的抗利尿激素，当细胞外液渗透压升高时，⑧分泌量增加D．若⑥表示某抗原入侵，则不能识别该抗原的细胞有浆细胞、效应T细胞等27．如图中a、b、c分别表示哺乳动物的3种细胞外液，箭头表示3种液体之间的相互关系．下列各项中正确的是（）A．液体a的蛋白质含量最高B．细胞3的种类最少C．液体c可能含有激素和消化酶D．细胞2中有的种类不消耗O2B．③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③增多C．④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K+等D．由于多种因素的调控，人体细胞外液的理化性质是稳定不变的29．与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著．图中所示的内环境a、b、c、d的名称分别是（）A．①②③①B．②③①①C．③①②③D．②①③②30．如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．下列叙述不正确的是（）A．①～③分别代表血浆、淋巴和组织液，共同构成人体内环境B．当人体蛋白质长期供应不足时，①③等处的渗透压会降低C．①中无机盐浓度过高时，下丘脑某些细胞分泌的抗利尿激素减少D．无氧呼吸产生并释放到①中的乳酸由缓冲物质中和，以维持内环境pH相对稳定31．下列关于神经兴奋的叙述，错误的是（）A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为负、膜外为正B．神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式单向传递D．细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础32．如图是突触的结构模式图，下列叙述错误的是（）A．②④⑤共同构成突触B．①的形成需要高尔基体的参与C．③作用于④，只能使突触后膜产生兴奋D．由于③只能由②释放作用于④，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的33．如图是反射弧的局部结构示意图，刺激a点（a点为两接线端之间的中点），检测各位点电位变化．下列叙述错误的是（）A．若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的B．兴奋由c传导到e时，发生电信号→化学信号→电信号的转换C．若c处检测不到电位逆转，可能是由于突触前膜释放的是抑制性递质D．电表①不偏转，电表②可能偏转两次34．据图判断下列说法错误的是（）A．垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素B．垂体可分泌促甲状腺激素，调节甲状腺分泌激素C．下丘脑可调节垂体的活动D．血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用35．给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用什么调节（）A．体液调节 B．神经调节 C．激素调节 D．内分泌调节36．糖尿病患者除了尿糖外，还有多饮多食的现象，与此同时，糖尿病患者逐渐消瘦，造成上述症状的原因错误的是（）A．胰岛A细胞受损，导致胰岛素分泌不足B．缺少胰岛素，血糖含量高，大量的糖随尿液排出C．在排出大量糖的同时，也带走了大量水分，于是出现多饮多食现象D．糖氧化功能发生障碍，体内脂肪、蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻37．如图为人体对体温与水平衡的调节的示意图，①～⑤表示有关激素．下列叙述不正确的是（）A．处于寒冷环境中，①②③④的分泌均增加，⑤的分泌减少B．可以看作反射弧的效应器的有肾上腺、皮肤等C．①②可以控制③的合成，③也可调节①②的分泌D．⑤是由垂体产生的一种调节水平衡的激素38．健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象，说明（）A．此时人体的内环境稳态失调B．此时人体激素分泌没有变化C．汗腺的分泌活动受神经活动影响D．这种情况下出汗不影响人体散热39．以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是（）A．激素是信息分子，成分都是有机物B．激素直接参与细胞内的许多代谢活动C．激素只作用于相应的靶器官、靶细胞D．神经系统的某些结构也可以释放激素40．下列各选项与所给模型不相符的是（）A．若X表示人体排出的尿量，则①可能代表抗利尿激素B．若X表示B细胞的增殖、分化，则①可能代表淋巴因子C．若X表示促甲状腺激素，则②可能代表甲状腺激素D．若X表示血糖含量，则②可能代表胰岛素二、简答题41．如图是人体胰腺组织局部结构模式图，请据图回答问题：（1）A液为，B液为，C液为，三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为．（2）CO2不能从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是．（3）健康人构成胰腺组织的不同细胞可分泌不同的物质，如：消化酶、胰岛素和胰高血糖素，其中能进入血液；是人体内唯一能够降低血糖浓度的激素．（4）维持内环境渗透压的Na+和Cl﹣以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过、系统．（5）体内细胞产生的代谢废物如尿素，从内环境排出体外要经过、系统．42．现有两纯种小麦，一纯种小麦性状是高秆（D），抗锈病（T）；另一纯种小麦的性状是矮秆（d），易染锈病（t）（两对基因独立遗传）．育种专家提出了如图I、II两种育种方法以获得小麦新品种，问：（1）要缩短育种年限，应选择的方法是，该方法称，依据的变异原理是．方法Ⅱ所示的育种方法是，依据的变异原理是．（2）图中①和④的基因组成分别为和；（三）过程采用的操作称为，（二）过程中，D和d的分离发生在（时期），（3）获得的植株往往表现为等特点．（四）过程所作的处理是；使用的药剂的作用是．（4）方法Ⅱ一般从F1经（五）过程后开始选种，这是因为．（五）过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合体占，若要在其中选出最符合生产要求的新品种，最简便的方法是，让F1按该方法经（五）（六）过程连续进行2代，则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占．（5）如将方法I中获得的③⑤植株杂交，再让所得到的后代自交，则后代基因型及比例为．（6）图示的两种育种方法都以亲本杂交开始，这样做的目的是使两个亲本中控制优良性状的基因集中在F1体细胞内，继而F1产生配子时同源染色体的分离的同时，自由组合．（7）除上述方法外，也可将高杆抗锈病纯种小麦用γ射线等照射获得矮抗是由于发生了，某些化学物质也能引起这种变化，请列举二种，但一般说来，这种情况不容易发生，因为．43．荧火虫能发光是因为荧火虫体内可以通过荧光素酶催化的系列反应所产生的现象．如果荧光素酶存在于植物体内，也可使植物体发光．一直以来荧光素酶的惟一来源是从荧火虫腹部提取的．但加利福利亚大学的一组科学家成功地通过转基因工程实现了将荧光素酶基因导入到大肠杆菌体内，并在大肠杆菌体内生产荧光素酶．请你根据已有的知识回答下列有关问题：（1）在此转基因工程中，目的基因是．（2）在该过程中需要多种酶的参与，其中包括．（3）将此目的基因导入到大肠杆菌体内需要运载体的帮助．下列所列各项是选取运载体的时候必须考虑的是．A．能够在宿主细胞内复制并稳定保存B．具有特定的限制酶切点C．具有与目的基因相同的碱基片断D．具有某些标记基因（4）下列可作为受体细胞的生物有．A．土壤农杆菌B．结核杆菌C．噬菌体D．枯草杆菌（5）在转基因工程中，一般是由承担运载体的．（6）由于荧光素酶的特殊作用，人们一直设想将其基因作为实验工具，将它和某一基因连接在一起，通过植物是否发光来确定该基因是否已经转入到植物体内，如判断固氮基因是否成功导入某植物体内．正常根瘤菌体内的固氮基因与荧火虫体内的荧光素酶基因控制合成的物质相比，功能不同．原因可能是．（7）与诱变育种相比，通过基因工程来培育新品种的优点是．44．如图为人体部分神经﹣体液调节示意图，①﹣⑤为神经元；A和B为神经肌肉接头，C和D 为细胞，a﹣d为细胞分泌的化学物质．请据图回答问题：（1）当人进入寒冷环境时，大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞表面的，引起机体细胞的一系列反应，产生相应的化学物质，其中物质c是．物质d随血液运到全身，几乎作用于体内所有的细胞，使这些细胞的产热量．（2）b的化学本质为多肽，用b饲喂正常动物，则物质d的分泌量，原因是．（3）膝跳反射为非条件反射，不需要大脑皮层参与，此反射弧仅有两个神经元组成．若A为膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是（只写编号）．若在⑤上某处施加一强刺激，则能检测到膜内外电位变化的神经元有（只写编号），原因是神经递质只能由释放，作用于．（4）肉毒素是由肉毒杆菌分泌的毒性极强的蛋白质类毒素，该毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱，导致信号→信号转换过程受阻，该毒素发挥作用的部位是图中的（填字母）处．45．现代生物进化理论的主要观点有哪些？是生物进化的基本单位；产生进化的原材料；决定生物进化的方向；导致新物种的形成（是物种形成的必要条件）；生物进化的过程实际上是、共同进化的过程，进化导致．细胞內液、血浆、组织液、淋巴之间的转化关系如何？请用文字和箭头表示．2015-2016学年广东省广州市华侨中学高二（上）月考生物试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题：1．下列叙述中，不属于诱变育种优点的是（）A．可以提高变异的频率B．育种年限显著缩短C．大幅度改良某些性状D．需大量处理供试材料【考点】诱变育种．【分析】本题主要考查诱变育种的相关知识．1、原理：基因突变．2、方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等）或化学因素（如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙酯、秋水仙素等各种化学药剂）或空间诱变育种（用宇宙强辐射、微重力等条件）来处理生物．3、发生时期：有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期．4、优点：能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种；变异范围广．5、缺点：有利变异少，诱变的方向和性质不能控制，具有盲目性，需大量处理实验材料，改良数量性状效果较差．【解答】解：A、诱变育种可以提高变异频率，从而可能创造人类需要的新类型，A正确；B、诱变育种能提高变异频率，加速育种进程，使育种年限显著缩短，B正确；C、诱变育种能提高突变率，在短时间内大幅度改良生物性状，从而获得更多优良变异类型，C正确；D、由于基因突变是不定向的，诱变的方向和性质不能控制，具有盲目性，所以需大量处理实验材料，D错误．故选：D．【点评】本题考查诱变育种的相关特点，明确诱变育种的优缺点，正确的判断各个选项，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点．2．用秋水仙素处理幼苗，所不能引起的变化是（）①提高突变频率②获得无籽果实③大幅度的改良某些性状④抑制有丝分裂中纺锤体的形成⑤获得单倍体植株．A．①②③ B．②④⑤ C．②⑤D．①③【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；诱变育种．【分析】1、秋水仙素作用的原理：抑制纺锤体的形成，促进染色体数目加倍．应用此原理可以培育多倍体植株．2、生长素能促进子房发育成果实，因此用一定浓度的生长素类似物处理未授粉的雌蕊柱头能获得无籽果实．【解答】解：①用秋水仙素能提高突变频率，①正确；②用秋水仙素处理能获得多倍体，但不能获得无籽果实，②错误；③用秋水仙素处理能使细胞中的染色体数目加倍，获得多倍体，从而大幅度的改良某些性状，③正确；④秋水仙素能抑制纺锤体的形成，④正确；⑤用秋水仙素处理能获得多倍体，而不是获得单倍体植株，⑤错误．故选：C．【点评】本题考查生物变异的相关知识，要求考生识记生物变异的种类及生产实践中的应用；掌握秋水仙素作用的原理，能与生长素的作用进行区分，同时能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．3．在育种上既要得到更多变异，又要使后代变异性状较快的稳定，最好采用（）A．单倍体育种B．多倍体育种C．杂交育种 D．诱变育种【考点】生物变异的应用；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；杂交育种．变基因都是变为其等位基因．诱变育种具有的优点是可以提高突变率，缩短育种周期，以及能大幅度改良某些性状．因此在育种上既要得到更多变异，又要使后代变异性状较快的稳定，最好采用诱变育种的方法．故选：D．【点评】本题考查育种原理的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种等方式的原理识记并理解，属于中档题．4．在下列叙述中正确的是（）A．培育无籽西瓜是利用生长素促进果实发育的原理B．培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理C．培育无子番茄是利用基因突变的原理D．培育青霉素高产菌株是利用基因重组的原理【考点】生物变异的应用．【解答】解：A、培育无子西瓜属于多倍体育种，是利用染色体变异的原理，A错误；B、八倍体小黑麦由普通小麦（6N）和黑麦（2N）杂交后再用秋水仙素处理幼苗获得的，利用了染色体变异的原理，B正确；C、生长素能促进果实发育，该过程中无籽番茄的遗传物质没有发生变化，C错误；D、我国用来生产青霉素的菌种的方法是诱变育种，其选育原理是基因突变，D错误．故选：B．【点评】本题考查生物育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．5．科学家们经过多年的努力，创立了一种新兴的生物技术﹣﹣基因工程，实施该工程的最终目的是（）A．定向提取生物体DNA分子B．定向对DNA分子进行人工剪切C．定向改造生物的遗传性状D．在生物体外对DNA分子进行改造【考点】基因工程的原理及技术．【分析】基因工程是指按照人类的愿望，将不同生物的遗传物质在体外人工剪切并和载体重组后转入细胞内进行扩增，并表达产生所需蛋白质的技术．【解答】解：科学家们经过多年的努力，创立了一种新兴的生物技术﹣﹣基因工程，实施该工程的最终目的是定向改造生物的遗传性状．故选：C．【点评】本题主要考查基因工程的概念，考查学生对知识的记忆和理解能力．基因工程能够打破种属的界限，在基因水平上改变生物遗传性，并通过工程化为人类提供有用产品及服务．6．在基因工程技术中，科学家常用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞，主要原因是（）A．结构简单，操作方便B．繁殖速度快C．遗传物质含量少、简单 D．性状稳定，变异少【考点】基因工程的原理及技术．【分析】将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法，由于微生物具有繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少等特点，因此在基因工程技术中，科学家常用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞．据此答题．【解答】解：目的基因导入受体细胞后，随着受体细胞的繁殖而复制，由于细菌等微生物繁殖速度非常快，因此在基因工程技术中，科学家常用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞，这样能在很短的时间内就能获得大量的目的基因．故选：B．【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、工具、操作步骤及应用，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．7．下列各项中，说明目的基因完成了表达的是（）A．棉株中含有杀虫蛋白基因B．大肠杆菌中具有胰岛素基因C．酵母菌中产生了干扰素 D．抗病毒基因导入土豆细胞中【考点】基因工程的原理及技术．【分析】目的基因的检测和鉴定：（1）分子水平上的检测①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术；（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．【解答】解：A、棉花细胞中检测到杀虫蛋白基因，说明目的基因已经成功导入受体细胞，但不能说明目的基因在受体细胞中已经完成表达，A错误；B、大肠杆菌中检测到人胰岛素基因，说明目的基因已经成功导入受体细胞，但不能说明目的基因完成了表达过程，B错误；C、酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白，说明目的基因已经在受体细胞中完成了表达，C正确；D、抗病毒基因导入土豆细胞中，说明目的基因已经成功导入受体细胞，但不能说明目的基因完成了表达过程，D错误．故选：C．【点评】本题考查基因工程的原理和技术，要求考生识记基因工程的原理、工具、操作步骤及相关应用，明确只有在受体细胞中检测到相应的蛋白质才能说明目的基因在受体细胞中完成了表达，再根据题干要求准确判断各选项．8．在一块栽种红果番茄的田地里，农民发现有一株番茄结的果是黄色的，这是因为该株番茄（）A．发生基因突变 B．发生染色体畸变C．发生基因重组 D．生长环境发生变化【考点】基因突变的特征；基因重组及其意义；染色体结构变异和数目变异．【分析】考查生物产生变异的原因．可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，都能为生物进化提供原材料．【解答】解：A、红果番茄作为品种应为纯合体，在栽种红果番茄的田地里发现一株黄果番茄，说明在果实颜色这一性状中出现了前所未有的表现类型，并且性状的变异率比较低，可以认为是发生了基因突变，A正确；B、发生染色体畸变往往会引发多个性状改变，B错误；C、基因重组引起的变化仅发生在一个个体上的可能性很小，C错误；D、根据本题条件，环境条件引发的变化也不能仅出现在一个个体上，D错误．故选：A．【点评】本题主要考查学生对知识的理解和辨析能力．基因突变的特征有：普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性．基因突变能产生新的基因（等位基因），是生物变异的根本来源．9．下列各项中，适宜用诱变育种的是（）A．获得无子果实B．培育综合多个品种优良性状的新品种C．利用细菌生产胰岛素D．培育从未出现过的新品种【考点】诱变育种．。