三上第一单元课外阅读
人教版三上语文课外同步阅读
三上课外同步课外阅读1、孔雀舞吴然傣族小姑娘喊凤，养了两只小孔雀。
小孔雀脖子又细又长，蓝绿蓝绿的绒毛，真可爱。
小孔雀慢慢地长大，越来越美丽了。
喊凤带它们到小河边饮水、洗澡，到竹林里捉虫，到草滩上吃嫩草，做游戏。
孔雀喜欢跳舞，动作优美。
喊凤跟着学，还唱着好听的歌：“孔雀啊，孔雀，你的羽毛像金子一样闪亮，你住在大阳的家乡……”喊凤7岁了，要到民族小学读书了。
两只小孔雀咬住她的筒裙，不让她走。
喊凤说：“听话．我去读书了。
我学会识字，学会算术，就来教你们。
”两只小孔雀还是紧紧地跟在喊凤身后。
喊凤的妈妈只好把它们轰开。
民族小学在一棵大榕树旁边，周围都是凤尾竹。
喊风来到学校，老师问她：会不会数数，会不会写自己的名字‘喊凤只会数数，不会写名字。
她怕老师不发给她新书，忙说：“我会跳孔雀舞！”“真的？”老师摸摸喊凤的辫子，微笑着说，“跳一个看看！”喊凤提起裙边，扬起手臂，唱着歌，轻快地跳了起泉。
就像一只小孔雀在溪边觅食、饮水、洗澡，开屏呢！不知怎的，两只小孔雀听到了喊凤的歌声，“科科科”地叫着，也跑来了。
它们亮开美丽的屏扇，在喊风身边旋转，呜叫。
老师和小朋友们都拍起手来。
喊凤领到新课本，带着两只小孔雀高高兴兴地回家了。
2、童年与蜗牛“蜗牛、蜗牛，先出犄角再出头……”那动听的歌谣似乎又把我带回了童年。
在那个充满天真幻想的金色时代，是它——小小的蜗牛给了我莫大的启示和力量。
记得小时侯，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙角里捉蜗牛。
蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。
于是，我们就在平台上磨它们的壳，一边磨一边唱和歌谣。
一会儿，它们就慢腾腾地钻出来，先是探出一对长着小眼睛的触角东张西望一阵，然后就谨慎地伸出头来。
你若是轻轻碰它一下，它便立刻把头缩回去，真是个胆小鬼。
有一次，我将一只蜗牛放在一面光滑的石壁上。
它爬得慢极了，脖子伸得很长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着。
好半天，在它后面留下一条长长的、弯弯曲曲的爬痕。
部编版小学语文三年级上册第一单元 2.花的学校 课外阅读(一)(含答案)
阅读三
语段一
那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放；从半圆，到将圆，到满圆。花开的时候，你如果肯仔细地去端详，你就能明白它所说的每一句话。就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的。它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。
A．小狗B．孩子C．妈妈D．小鹦鹉
2．“我”为什么同情它们？
_____________________________________________________________
3．“我”希望妈妈怎么对待小狗和小鹦鹉？
___________________________________|__________________________
20．第④段描写的是_______时的情景，其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的_________。
21．对第④段中加点的“冲”字理解正确的一项是（）
A．运用拟人的修辞手法，体现了花儿们迫不及待地想回家以及花儿们快乐的心情。
B．运用拟人的修辞手法，体现了花儿们无组织无纪律，胡乱开放的情景。
参考答案
1．BCAD
（2）两个语段都运用了______的修辞手法，写出了山茶花独特的品质。
8．语段一语言优美，充满诗情画意；语段二语言朴实，又饶有趣味。你喜欢哪一个语段的风格？抄写你最喜欢的句子，并分析它好在哪里。
例：那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放；从半圆，到将圆，到满圆。
这句话按照山茶花生长的顺序详细描写了它开花时的姿态，写出了山茶花开得多么慎重、认真。
三年级语文上册课外阅读试题含答案
三年级语文上册课外阅读试题含答案小学语文三年级课外阅读一（一）战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。
老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。
因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。
改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。
因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。
事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！” 1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“～～”把老人的话画下来。
2、从这篇短文中你体会到了什么？ ___________________________________________________________ _______ ____________________________________________________ 3、想一想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢？把它写下来。
___________________________________________________________ _______ ____________________________________________________ 4、用“终于”写一句话。
部编版小学语文三年级上册第一单元 课外阅读(二)(含答案)
小学语文三年级上册第一单元课外阅读（二）学校:___________姓名：___________班级：___________阅读一猜猜他是谁他留着短短的头发，一双小小的眼睛非常有神，高高的鼻梁上架着一副镶着金边的小眼镜，一张小嘴总是振振有词。
他是一个智慧少年，学习成绩在我班一直名列前茅。
虽然他学习成绩非常优秀，但是他特别好动。
有一次，数学老师正在讲课，同学们都在专心地听讲，只有他东瞅瞅，西看看，还不时弯下腰掏书包。
老师转过身来，不动声色地走到他身边，拍了拍他的肩，严厉地说：“专心听讲，小动作不要太多！”只见他大惊失色，马上坐好。
过了一会儿，他又把手伸进桌子下面，好像在玩什么东西。
他的动作又被老师发现了，老师走到他的身边，耐心地教导他：“别玩了，上课走神一分钟，下课学习十分钟也补不回来！”他低下了头，开始反省自己所犯的错误。
这就是我要向你们介绍的人，你们能猜出他是谁吗？1．填上合适的量词。
一（______）眼睛一（______）少年一（______）眼镜一（______）小嘴2．填上合适的修饰语。
（）的鼻梁（）的眼睛（）的头发（）地教导（）地说（）地听讲3．这篇短文共有________个自然段。
第1自然段主要描写了人物的______________特点，第2自然段主要描写了人物的________________特点。
4．画“﹏﹏”的句子在文中起什么作用？（）A．承上启下的作用B．承接上文的作用C．总起下文的作用5．文中的人物性格特点是什么？作者是通过哪件事来说明的？_______________________________________________________6．分析方法——这篇文章先抓住了人物_______________的特点，再通过列举事例说明了他_______________的性格特点，让人读完后立刻就知道了他是谁。
阅读二将几个方面的内容组合起来，这样对同学的介绍就更全面、更具体了，其他同学也好猜出来。
三年级语文上第一单元课外阅读专题卷 含答案 人教统编版
三年级语文上第一单元课外阅读专题卷（一）你只要再迈出一步(节选) 一群小女孩在练习跳水，当其他孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时，只剩下一个小女孩没有跳。
这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌却写在她的脸上。
老师在旁边鼓励，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水已经流了出来。
“还有几分钟就要下课了。
”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心，有些不满地说。
小女孩听了，腿抖得更厉害了，但是她艰难地退了一小步，又前进了一大步，往池子里看了看。
突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下去，水花溅得很高，但掌声却响了起来。
“我们都为你自豪，你是怎样战胜自己的胆怯的？”旁边一个伙伴问她。
这个小女孩已经抹干了泪水，穿上了衣服。
她用还有点发颤的声音慢慢地说：“我突然想起了爸爸说过的一句话：在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。
”(1)从文中找出下列词语的近义词。
恐惧——( ) 激励——( )害怕——( ) 骄傲——( )(2)用简短的话概括短文写了什么事。
___________________________________________________________ (3)写出你对文中画“~~~~~”句子的理解。
___________________________________________________________(4)你认为跳水这件事对小女孩的人生有什么影响？___________________________________________________________（二）小溪流有一首歌，是永远唱不完的。
一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。
山谷里总是不断响着他歌唱的回声。
太阳出来了，太阳向着他微笑。
月亮出来了，月亮也向着他微笑。
在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。
他不断向他所遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好！”小溪流一边奔流，一边玩耍。
他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。
部编三年级上册语文上册课外阅读训练及答案(1)
部编三年级上册语文上册课外阅读训练及答案(1) 1．课外阅读。
芦苇地下和田边的草丛，是萤火虫的“发祥地”。
它们一个个从草丛中飞起来，忽明忽暗的一点点白光，好似天上的繁星，一个个在那里移动。
最有趣的是这些白光（）乱窜，（）也有一些追逐的形迹：有时一个飞在前面，亮了起来，另一个就会向它一直赶去，但前面一个突然隐没了，或者飞到水面上，与水中的星光混杂了，或者飞入芦苇或稻田里，给那些枝叶遮住了，于是追逐者失去了目标，就迟疑地转换方向飞去，有时反给别的萤火虫作为目标了。
这样的追逐往往不止一时，所以水面上，稻田上，一明一暗，一上一下的闪闪的白光与天上的星星同样繁多。
尤其是飞在水面的，映着掀起的银波，那情景是很有趣的。
（1）在文中的（）里填入恰当的关联词。
（2）在文中找出你认为描写萤火虫最有趣的句子。
（3）你认为把萤火虫比作“天上的繁星”恰当吗？为什么？。
（4）短文主要写萤火虫________的景象。
【答案】（1）虽然、但（2）这样的追逐往往不止一时，所以水面上，稻田上，一明一暗，一上一下的闪闪的白光与天上的星星同样繁多。
尤其是飞在水面的，映着掀起的银波，那情景是很有趣的。
（3）恰当。
它们也有忽明忽暗，一闪一闪的特点。
（4）在夜间飞舞、追逐【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
此题分句前后是条件关系。
故选“虽然……但……”。
（2）主要是培养学生养成积累好句习惯。
能够准确的理解句意。
学生应该熟读课文，积累知识。
（3）本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。
所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（4）考查概括段意的能力。
可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
(整理)三上课外阅读一.
班级姓名成绩竹子竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝：竹杆既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格。
自古至今它和松梅被人誉为岁寒三友历年竞相为诗人所题咏画家所描绘艺人所雕刻游人所向往当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天，暑往寒来，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息，不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？1．写出下列词语的反义词。
平凡（）强大（）顽强（）欣赏（）2．给第三自然短缺标点处加上标点。
3．造句。
然而——4．这段短文主要写了竹子的______________和_______________两个方面，重点写竹子的__________________ 。
5．“岁寒三友”是指、、。
6．用“”画出表现竹子具有强大生命力的语句，竹子最突出的品格是。
7．“我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息，不屈不挠的民族精神吗？”请你把这句话改成陈述句。
8．读了这篇短文，你喜爱竹子吗？为什么？谈谈你的想法。
班级姓名成绩好汉靠自立小强最（佩服、服贴）古代的英雄好汉。
走在马路上，他会（甩动、晃动）着书包和同学闹着玩，心里自称是岳飞大战金兀(wù)术，回到家，他又用木棍捅弟弟，说是杨七郎枪挑小梁王。
总之，他做梦都想成为天下第一好汉。
//可是有一次好妈妈出差大家突然发现他的书包里（塞、装）着四五块脏手帕问他怎么回事等妈妈回来给我洗小强说新书发下来，大家都自己包书皮。
小强不会包，只好（求、请）女同学。
同学们批评他自己不动手，是“伸手”派时，他还大言不惭地说：“大丈夫不拘(jū)小节！”要说这些是小毛病，那还有严重的呢。
部编版三年级语文上册课外阅读及答案
部编版三年级语文上册课内阅读及答案（一）新学校已经可以清楚地看到校门了,小豆豆停了下来。
这是因为,小豆豆以前的学校,大门是气派的混凝土柱子做成的,上面醒目地写着学校的名字。
可是,这个新学校的大门却是矮矮的树做成的,而且树上还长着绿色的叶子!“从地里面长出来的门呀。
”小豆豆这样对妈妈说,然后,又加上一句：“肯定会越长越高,不久就比电线杆高啦!”的确,校门是两棵活的树。
小豆豆靠近大门,马上把头歪到一边。
原来挂在大门上的写着学校名字的牌子,可能是被风吹的吧,已经歪到了一边。
“巴——学——园”小豆豆歪着头,念着牌子上的字,然后问妈妈：“‘巴’是什么意思？”正在这时,小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。
她弯下腰,把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里,向大门里面张望。
怎么会呢?真的见到了！“妈妈!那是真的电车吗?停在校园里面。
”的的确确,那是真正的电车,一共有六辆,但已经不再跑了,停在那里当作教室。
小豆豆觉得真像做梦一样,“电车教室……”电车的玻璃窗反射着清晨的阳光,闪闪发光。
小豆豆的眼睛不由得一亮,脸颊上也焕发出快乐的光彩。
——摘自[日本]黑柳彻子的《窗边的小豆豆》1.填一填。
这篇短文摘自日本作家的。
这篇短文的主人公名叫，她的新学校的名字是“”。
2.默读短文,想想短文讲了一件什么事,并且把有新鲜感的词语找出来。
(1)讲了这样一件事：(2)有新鲜感的词语(至少写出三个)：3.新学校有哪些特点?(选两项)A.学校的大门是混凝土柱子做成的,很气派。
B.校门是两棵活的树。
C.教室是真正的电车。
4.读文中画横线的句子,想一想小豆豆来到新学校的心情是怎样的。
参考答案：1.黑柳彻子《窗边的小豆豆》小豆豆巴学园2.(1)小豆豆来到新学校——巴学园,发现校门是两棵活的树,校园里有“电车教室”。
(2)醒目张望的的确确电车教室3.B C4.高兴、喜悦（二）①秋天和春天一样,也有自己的工作日程表。
不过秋天的到来和春天的到来正好相反,秋天是从空中开始的。
部编本三年级语文上册 课外阅读
课外阅读学校:___________姓名：___________班级：___________一、现代文阅读（2022·江苏省泰州市实验小学三年级期末）小梨树成长记①初春，小梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
它脱下干枯的破旧的．．．．．．外衣，开始新的生活。
它贪婪地吮吸着春天那的的露珠，长出嫩嫩的绿绿的叶子．．．．．．．．。
②太阳公公来了，放射出耀（yào）服的光芒，小梨树生气地说：“不要照射我！把我（晒洒）干了，我就结不出香脆甘甜的果子了！”太阳公公听了，无奈地躲进云层里。
雨婆婆来了，刚要下雨，小梨树就害怕地喊道：“别在我这儿下雨！把我淋感冒了，我就长不出又大又甜的果子了！”雨婆婆听了，没办法，只好轻轻地飘走了。
③秋天来了，果园里好不热闹！各种果树上都挂满了大大小小的果实。
只有小梨树的枝干上一个果子都没有。
它哭得非常伤心：“为什么我那么小心翼翼地（保护维护）着我的枝叶，丝毫不敢疏忽大意，反而结不出果实呢？”④这时雨婆婆来了，它慈祥地说：“小梨树，让我来帮帮你吧。
”说完就哗啦哗啦下起了雨。
不一会儿，太阳公公也来了，它和蔼（ǎi）地说：“小梨树，让我来帮帮你吧。
”千万缕（lǚ）耀眼的阳光射在了小梨树的身上。
⑤小梨树终于长出了鲜嫩水灵的果子。
果子又大又圆，就像一盏盏（zhǎn）闪着金光的小灯笼，惹人喜爱！它开始时呈淡绿色，后来颜色变深变黄，熟透了的梨，又像个金灿灿的小铃铛。
微风一吹，还可以闻到一股股清香呢。
⑥小梨树1．用“√”选出文中括号内正确．．的字词。
2．仿照加点词语写一写。
干枯的破旧的外衣．．．．．．．．嫩嫩的绿绿的叶子．．．．．．．．________的_______的露珠3．找出下列词语在文中的近义词。
枯萎( )粗心大意( )贪心( )谨慎小心( )4．细致的观察可以让我们对事物有更多的了解。
第五自然段中，作者是从三个方面细致地观察了小梨树的果子。
下列说法不准确．．．的一项是（）A．形状B．颜色C．气味D．口感5．小梨树小心翼翼地照顾自己，但却结不出果实的原因．．．．．．．．是（）A．小梨树惹太阳公公和雨婆婆生气了，他们不帮助小梨树生长。
部编版三年级语文上册第一单元课外阅读(有答案)
部编版三年级语文上册第一单元课外阅读（有答案）班级姓名_____成绩_____【典例精析】例：阅读短文,完成练习宋庆龄故居的樟树别的树木容易招虫。
从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。
它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。
||而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。
即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变.只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。
樟树的高贵之处就在这里。
人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。
（1）从文中找出相应的词。
①反义词。
枝繁叶茂-________ 消失-________②近义词。
轻松-________ 生育-________（2）用“||”分好的层次,写出每层的意思。
第一层：________第二层：________（3）“樟树的高贵之处就在这里”的“这里”是指________。
作者写石榴树的目的________。
（4）文章的写作特点是借________抒情,以________喻人。
（5）人们为什么“也总爱在她故居的这两棵樟树前留个影”?【答案】（1）枝枯叶落；出现；容易；繁衍（2）别的树木容易招虫。
；樟树本身有一种香气,而且这种香气能永久保持，不招虫。
（3）樟树的香气不变，只要这木质存在一天，虫类就怕它一天；是用对比的写法更突出樟树的特点（4）物；树（5）人们之所以爱在樟树前留影，是因为樟树所表现出的特点与宋庆龄的伟大人格有相似之处，体现了宋庆龄崇高的人格风范与高贵品质。
【解析】（1）本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。
答案合理即可，不唯一。
（2）概括层意，可先看看每层有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
统编本语文三年级上册第一单元课外阅读及答案(4篇)
统编本语文三年级上册第一单元课外阅读及答案（一）可爱的小溪清晨，小溪多美啊。
溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。
我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。
微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。
倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。
小溪好像把我带进了一个神话世界里。
1.根据短文内容把下列词语补充完整。
（）的朝霞（）的空气2.根据短文内容填空。
清晨“我”喜欢在小溪边(做什么) ，中午“我”也要。
3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。
4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？（二）美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。
它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。
随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。
这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
1．“我”在幻境里看到了哪些东西？______________________________________________________________________________2．判断下列句子是否正确。
部编版语文三年级上册课外阅读(含答案)
阅读练习一仔细阅读文章，品味关键词句在文中的意思和作用，把握文章的内容，了解作者要表达的思想感情，感受生活的美好。
（一）通往广场的路不止一条有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。
脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。
“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸和蔼地说，“通往广场的路不止一条，生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”此后，我一直把父亲的教导记在心间。
有一天，我遇到了一位朋友，她的毛衣颜色很素净，却编织得极为巧妙。
“多漂亮的毛衣呀！是自己织的吗？”我问道。
“不是，”她答道，“是维黛安太太织的，她在美国学的。
”突然，我的眼睛一亮，一个大胆的念头在脑海闪现：我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。
为了观察别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。
结果，一家大商场的经理当场就向我订购了四十件，约定两星期内交货。
我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
“两个星期要四十件？这根本不可能！”当我站在维黛安太太面前时，她说，“你要知道，织这么一件毛衣，我几乎要花上整整一个星期的时间啊！”那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。
半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还会有别的妇女会织的。
我跑回维黛安太太家，向她讲了自己的想法。
她觉得有道理。
我同维黛安太太想尽办法，终于找到了二十位心灵手巧的妇女。
两个星期以后，四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。
从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。
后来，我计划举办一次大型时装展，但在离展出只有十三天的时候，缝纫的姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。
这回该从哪儿找到一条出路呢？看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展示未缝成的衣服了。
对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？时装展如期开幕。
人教部编版三年级上册课外阅读练习及答案
人教部编版三年级上册课外阅读练习及答案第一单元：怀念小时候我长大了，已是一个十二岁的少年了。
但是我还十分怀念小时候那个调皮、好奇、胆小、好强的我，怀念那童趣十足的生活，怀念我的那些小伙伴们，怀念小时候每一个欢乐的场面。
小时候我很调皮,整天嘻嘻哈哈地疯玩。
不是把东家的玻璃打碎了，就是把西家的花草给拔了起来，邻居们都拿我没办法。
如果我干了一点调皮的事，他们常摇摇头说：“小孩子家嘛不懂事，瞧他那样子也蛮可爱的。
”不过爸爸是饶不了我的，只要他知道我干了调皮事，我就要挨一顿竹丝炒肉了。
小时候我很好奇。
看到别人做什么，我也跟着做什么。
甚至看到飞机在天上飞，幼稚的我居然也想跟着一起飞。
我还常常问大人们一些“无聊”的问题：“天空为什么是蓝色的？”“天上有多少星星呀？”大人们总是笑着说：“小孩子不懂，长大了就会明白的。
”每到这时，我就会大哭大叫：“不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛！”小时候我很胆小。
每当别人说一些关于“鬼”的故事，就认为世界上真的有“鬼”，害怕到了极点。
晚上睡觉时，我就用被子蒙得严严实实的，真的害怕“鬼”把我捉去了。
听到别人说“鬼”住在坟上，我就不敢到有坟的地方去。
每到清明时，我就大哭大叫地不到坟上去祭祖。
小时候呀，小时候，你为什么过得那么快？你在我记忆的长河里永远是金色的，美丽的。
1.文中的“竹丝炒肉”是什么意思？（2分）2.“我”小时候的生活有什么特点？请用一个词来概括。
（2分）3.“我”小时候有什么特点？（3分）4．文章中有一段话没写出来，你认为按作者的写法，这段话应该写什么？请在文中的横线上写出第一句。
（3分）5.你怎么理解文章的最后一段话？（3分）参考答案：1.用竹板打屁股2.童趣十足3. 调皮、好奇、胆小、好强4.小时候我很好强。
5.对童年非常留恋，第二单元：秋天来到我家院子里我家的院子里种着各种花草树林，中间有一条石径，通向我家的住房。
院子外面有一幢幢房屋，远处耸立着高大挺拔的树木。
三年级上语文课外阅读训练十篇
三年级上语文课外阅读训练十篇（一）画眉和啄木鸟茂密的森林，茫茫无边。
各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。
黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。
在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。
“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。
“对不起，我还要工作。
再说，我也唱不好。
”啄木鸟说。
“唱吧，友谊比赛嘛。
”画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。
啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉相比吗？“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？”画眉更加得意。
自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。
“我们再来比赛……”这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。
1、文中描写声音好听的词语有（）。
A.悠扬悦耳B.得意C.美妙动听D.粗声粗气E.娇柔2、判定画眉和啄木鸟比赛的结果。
3.选择这篇寓言的寓意，用“√”标出。
（1）谁都有长处，有短处，不要用自己的长处比别人的短处。
( ) （2）画眉鸟唱歌好听样子好看，啄木鸟能保护森林。
( )（3）谁对人类的贡献大谁就是胜利者。
( )4.你喜欢文中的画眉还是啄木鸟，为什么？（二）山茶花你见过山茶花吗？真是美极了。
白的，红的，紫的，墨色的，粉红的……一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。
那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲吗？”我这才注意起山茶花骨朵来。
果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。
山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。
原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着。
下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！1.第二自然段对上下文起着的作用。
部编版语文三年级上册课外阅读练习含答案
部编版语文三年级上册课外阅读练习含答案1．课外阅读。
我的战友邱少云我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
那一天，天还没有亮，我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。
因为敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，楔入我们志愿军的阵地。
我们准备在黄昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南推移。
太阳渐渐爬上山头。
我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人讲话都听得见。
敌人居高临下，当然更容易发现我们。
我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。
我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。
他们身上披着厚厚的茅草作伪装，猛一看去，很难发现他们。
我又看了看伏在我身边不远的邱少云。
他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。
我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地，山顶上腾起一团一团的青烟。
敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。
看着这种情景，我只盼望天快点儿黑，好痛痛快快地打一仗。
到了中午，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。
显然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索，只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。
排炮过后，敌人竞使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。
火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草噼噼剥剥地响。
我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁着风势乱窜，一团烈火把他整个身子包住了。
这时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。
我趴在他附近，只要跳过去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。
但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次作战计划就全部落空了。
我的心绷得紧紧的，这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。
部编版语文三年级上册课外阅读(含答案)
阅读练习一仔细阅读文章，品味关键词句在文中的意思和作用，把握文章的内容，了解作者要表达的思想感情，感受生活的美好。
（一）通往广场的路不止一条有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。
脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。
“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸和蔼地说，“通往广场的路不止一条，生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”此后，我一直把父亲的教导记在心间。
有一天，我遇到了一位朋友，她的毛衣颜色很素净，却编织得极为巧妙。
“多漂亮的毛衣呀！是自己织的吗？”我问道。
“不是，”她答道，“是维黛安太太织的，她在美国学的。
”突然，我的眼睛一亮，一个大胆的念头在脑海闪现：我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。
为了观察别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。
结果，一家大商场的经理当场就向我订购了四十件，约定两星期内交货。
我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
“两个星期要四十件？这根本不可能！”当我站在维黛安太太面前时，她说，“你要知道，织这么一件毛衣，我几乎要花上整整一个星期的时间啊！”那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。
半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还会有别的妇女会织的。
我跑回维黛安太太家，向她讲了自己的想法。
她觉得有道理。
我同维黛安太太想尽办法，终于找到了二十位心灵手巧的妇女。
两个星期以后，四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。
从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。
后来，我计划举办一次大型时装展，但在离展出只有十三天的时候，缝纫的姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。
这回该从哪儿找到一条出路呢？看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展示未缝成的衣服了。
对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？时装展如期开幕。
部编版三年级语文上册第一单元课外阅读题及答案类文阅读-1 大青树下的小学
类文阅读-1 大青树下的小学小岛岛（节选）吴然“一小一小,小岛岛!”下关一小,我的母校。
我的母校,是个小岛岛。
西洱河从这儿流过。
西洱河分出的“子河”,从这儿流过。
你是西洱河与“子河”之间的一个小岛岛。
你有石板的小桥,铁（铸、筑）的桥栏光滑乌亮。
你有卵石（砌、沏）的河岸,有垂到河面的岸柳。
柔软的柳条像孩子的小手,它给西洱河抓痒,给“子河”抓痒。
它逗得西洱河笑个不停,逗得“子河”（纽、扭）弯了腰。
你有鲜艳的荷池,在红的荷花和绿的荷叶间,有彩色的蜻蜓在飞,有金色的蜜蜂在飞,有花蝴蝶在飞。
你有花岗石的台阶,有对大石狮子。
我喜欢骑在石狮背上,我想象它能把我带到很远很远的地方。
你有大理石（壤、镶）嵌的花坛,花坛上,有时山茶花开放,有时蝴蝶花开放,有时金盏花开放……不同的季节,有不同的花开放;一种花谢了,一种花又开了。
有多少（挎、跨）着书包的娃娃,就有多少迎着太阳开放的花。
小岛岛,我的母校,你是花朵的学校。
小岛岛,我的母校。
我喜欢你石板的小桥,喜欢你乌亮的桥栏。
我喜欢你的岸柳,你的荷池,你的石狮子,你的花坛和花朵们。
啊,我喜欢我们的教室,西洱河的波光,映在它的天花板上。
我想捧住这些晃动的波光,这些晃动的波光,时时勾起我奇异的想……（选自《小学生必读名家和花朵说悄悄话》北方妇女儿童出版社）1.在文中括号正确的字下面划“√”2.第4自然段中没有的修辞手法是（）A.比喻B.排比C.拟人3.模仿选文内容,用“有时……有时……有时……”造个句子4.概括选文最后一段的中心思想【参考答案】1.铸砌扭镶挎2.A3.天上的白云变化多端,有时像洁白的小绵羊,有时像柔软的棉花糖,有时又像皑皑的白雪。
4.示例:通过描写对学校景物的热爱,充分表达了作者热爱母校之情学校旁边一条河（节选）吴然苍山十八溪的水,流到洱海里。
西洱河,你流着洱海的水,你从我们学校旁边流过。
你有一河的绿波．（bō pō）翠浪,你是一条美丽的河。
我看见你的波光,映在我们教室的墙壁上,映在天花板上。
三年级上册语文试题-第一单元课外阅读拓展卷 人教部编版 (含答案)
三上第一单元课外阅读拓展卷姓名：_______________（一）听说城里孩子有许多玩具，那都是从商店里买来的，他们在家里和玩具做游戏。
他们不知道，我们农村孩子也有自己的玩具和游戏。
春天，我们采来山花和野草，编成花环戴在头上；我们摘片树叶吹口哨，引得小鸟跟着叫；我们用报纸和竹片做成简易的风筝。
放学归来，天色还早，我们把书包一扔，就争先恐后地拿着风筝跑出门去。
很快，在田野里，伴着阵阵春风，一只只可爱的风筝飞起来了。
夏天，我们喜欢在湖边打水漂，看石片在水里钻进钻出。
我们还经常举行游泳比赛，不管是自由式，还是狗刨式，只要游在前头，就是冠军。
秋天，丰收的场院热闹起来。
男孩最爱玩打仗，一个个草垛成了堡垒(bǎolěi)，曲曲折折的地形还真让人有点儿摸不着头脑。
女孩子最爱在草垛里玩捉迷藏，把自己埋在草堆里，半天别人都找不到。
冬天，冰天雪地更有趣。
我们堆雪人，打雪仗，钉一辆小雪车，尖叫着从高坡上滑下。
男孩子喜欢削个木陀螺，在冰面上把它抽得团团转。
女孩子喜欢自己缝沙包，丢来丢去真开心。
我们的玩具是自己动手制作的，我们有自己的玩法，我们特别快乐。
1.根据短文的主要内容，短文的题目可以拟为( )A.有趣的草垛B.美丽的春天C.放风筝D.我们的游戏和玩具2.关于“我们”的玩具，下面说法错误的一项是( )。
A.“我们”的玩具是从商店里买来的。
B.“我们”的玩具是自己动手制作的。
C.“我们”一年四季都有玩具。
D.到了冬天，木陀螺是男孩子非常喜欢的玩具。
3.春天，“我们”做口哨用的树叶最有可能的是( )。
A．荷叶B．火红的枫叶C．柳叶D．松叶4.读文中画线的句子，我想起了清朝诗人高鼎的诗句“____________，___________”。
5.作者在写冬天时用到了“冰天雪地”这个词，我还知道“__________”“__________________”这两个词也是描写冬天的。
6.夏天，农村的孩子喜欢打水漂和游泳。
你的暑假生活是怎样的？用几句话写一写吧！___________________________________________________________ ___________________________________________________________（二）上学一路歌①春天上学，走一路，采一路野花。
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备课部分修改意见
第一单元：外面的世界—生活篇
教学内容：
《小学语文同步阅读指导》第一单元：
《做生活中的有心人》《夏天的告别》
《一片叶子落下来（节选）》《你见过那棵树吗》
《我身上仿佛散发出秋天的味道》《这一夜》
《漫读<山行><枫桥夜泊>》《大地上的事情（节选）》
教学目标：
1、总结本单元课文内容，了解一种课外阅读方法：细看、倾听、
乐思。
2、通过阅读8篇文章，进一步感受生活之美。
3、继续培养学生分组合作，个性阅读并交流的能力。
4、体味并积累文章中的优美语段，制作读书卡片。
教学重难点：
分享阅读感悟和体会，积累语言。
教学准备：
提前布置阅读本单元8篇文章
教学时间：一课时
教学过程
一、回顾课文
提前板书好课题：外面的世界——生活篇
1、同学们，还记得我们在语文书第一单元学习了哪些课文吗？
学生汇报：《让我们荡起双桨》（歌唱生活），《学会查
“无字词典”》（观察生活），《古诗两首》（品味生活），
《做一片美的叶子》（激发我们去创造生活）
学生每说一课课题，老师就概括一下。
2、这一单元的四篇文章，给我们展示了丰富的自然世界。
著
名语文特级教师——魏星老师给这一单元的课文做了精彩的点
评，我们一起来读一读吧。
轻声自读，思考：魏老师告诉我们可以用哪些方法来欣赏
生活的美？交流，出示标题齐读：
细看、发现美；倾听，感受美；乐思，创造美。
3、日子像流水一般，生活的细节不断流过我们的身旁，她赋
予了我们不尽的灵感，这真让人兴奋！今天我们就一起走进生
活，细细看，静静听，慢慢想，做个生活中的有心人。
齐读课题：外面的世界—生活篇
二、分享阅读体会
1、课前已经请同学们阅读过本单元的8篇文章，有诗歌，有童话，有漫读，有散文，你最喜欢哪一篇？和同桌分享一下吧。
同桌交流，指名全班交流
同学们课前预读都很认真，下面老师就要来考考你了。
2、考考你
每组派代表抽取题目，分组两分钟准备，然后全班交流。
（1）4人分小节阅读P4-5《夏天的告别》，思考：夏天分别和谁告别？谁的告别最打动你？
（2）快速默读P7-10《一片叶子落下来》，这是一篇（）故事。
主人公是（），他的好朋友（）认为叶子存在的目的是（）。
（3）快速默读P7-10《一片叶子落下来》，思考：为什么同一棵树上的叶子颜色会各不相同呢？
（4）轻声自读P11-12《我身上仿佛散发出秋天的味道》，思考：秋天的味道指什么？完成P12《探究与思考》.
（5）默读P13-14《漫读<山行>》，思考：“霜叶红于二月花”这句诗好在哪儿？
（6）默读P15-17《漫读<山行><枫桥夜泊>》，画出你喜欢的句子，多读几遍。
（7）比较朗读P15古诗《枫桥夜泊》和P18-19《这一夜》，体会古诗和现代诗的异同。
（8）快速默读P20-22《你见过那棵树吗》，思考：这棵树的颜色有什么奇特之处？在文中用直线划出相关句子并齐读。
三、重点品读
过渡：大地上每时每刻都在发生很多很多事情，只有生活中的有心人才能发现，并记录下来。
1、轻声自读P23-24《大地上的事情（节选）》，圈出不认识的字，在不理解的词句旁打上问号。
2、生字正音，扫清阅读障碍。
3、指名分小节读，要求不多字漏字，不读错字句子读通顺。
4、选择你最喜欢的一节多读几遍，划出你喜欢的句子。
5、好句赏析：
（1）他盛过田园般安详的雪，盛过赤道般热烈的雨，但它盛不住孩子们的欢乐。
孩子们把欢乐撒在里面，仿佛一颗颗珍珠滚到我的窗前。
（2）麦子是土地上最优美、最典雅、最令人动情的庄稼。
麦田整整齐齐摆在辽阔的大地上，仿佛一块块耀眼的黄金。
（3）它们眯着眼睛，脑袋转来转去，毫无顾忌。
它们时而啼叫几声，声音朴实而亲切。
（4）它四下寻着它的猎物，两只触角不懈地探测。
它放多了土块，放过了石子和瓦砾，当它触及那只蚜虫时，便再次衔起。
6、你也可以像作者那样，细致入微地观察发生在“大地上的
事情”，并把你观察到的记录下来，就是一篇篇真实有趣的观察日记了。
四、好书推荐
今天我们阅读了很多美文，老师还想向大家推荐几本好书。
课件出示书本封面，同时介绍：
你想知道金波爷爷和大树究竟谈了些什么吗？那就看看《和树谈心》吧！
你想知道那片叫做弗雷迪的叶子和他的伙伴们后来会发生什么事情吗？去读读原著《一片叶子落下来》。
如果你打开《塔莎的花园》，你将会看到一个令你吃惊不已的花的世界，你会感受到简单生活的美妙。
喜爱科学的朋友们，你一定不能错过《我的郊外观察日记》。
走进这本书，你就走进了奇幻无穷的大自然。
五、总结
这节课我们围绕“生活”这一主题，不仅领会了生活之美，和中外作家、诗人亲切交谈，了解了他们的内心，还和大家分享了自己的感受，积累了丰富的语言，收获真不小啊！希望大家都能做生活中的有心人，做个会读书、懂积累、爱生活的好孩子。
六、作业
摘抄好句好段，制作读书卡片。
板书：
外面的世界：生活篇
细看倾听乐思。