我不是最弱小的__课件PPT
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《我不是最弱小的》课件(精选)24页PPT
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
《我不是最弱小的》课件（精选）
21、没有人陪你走一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
7《我不是最弱小的》(新编)PPT课件
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子 啦！
你有过保护比你弱小的人或事物 吗？说说你的经历。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
倾盆大雨:雨大得像盆里的水 直往下倒。形容雨大势急。 芬 芳:芬芳是一个形容词。 指味道清新宜人，多用于花朵 或水果。
1.文中出现了几个人？ 2.他们在树林里看见了哪些美丽的花？
铃兰花
qiáng wēi
野蔷薇
课文主要讲了（ 萨沙 ）用 雨衣为（ 野蔷薇）遮雨的事。
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,பைடு நூலகம்出 了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵 随风舞动，芬芳扑鼻。
7.我不是最弱小的
ruò mò xiān tuō 弱小 周末 掀起 托利亚
sà cù líng 萨沙 簇拥 铃兰花
dì jiāo qīng 递给 娇嫩 倾盆大雨
fēn fāng 芬芳
liáo suí 聊天 随风舞动
弱小 周末 掀起 托利亚
萨沙 簇拥 铃兰花
递给 娇嫩 倾盆大雨
芬芳
聊天 随风舞动
弱小: 幼小，稚嫩。 簇拥:许多人或东西挨挨挤挤 地拥在一起。
大雨已经打掉了两片蔷薇 花瓣，花儿无力地垂着头， 显得更加娇嫩。
我不是最弱小的PPT课件
铃（铃声）（打铃） 弱（弱小）（脆弱）
组词
末（期末）（末尾） 夏（夏天）（立夏） 芬（芬芳）（清芬） 芳（芳草）（芳香） 应（应该）（应当） 该（应该）（该生）
多音字
露
lù 露珠 露水 lòu 露底 露一手
多音字
背
bēi 背包 背负 bèi 背后 背心
近义词
聊天——谈天
垂——低 赶紧——赶忙 娇嫩——柔嫩 清新——清爽 应该——应当
qiáng
wēi
蔷 薇
带着露珠的花朵随风舞 动 ，芬芳扑鼻。一家人坐在 野蔷薇旁边，聊起天来。
雷声大作
突然，雷声大作，
大雨如注
天上飘下几滴雨点，接着大雨 如注。
突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，接 紧接着，下起了倾盆大雨。
狂风暴雨 倾盆大雨
瓢泼大雨
疾风骤雨
花儿低着头，好像 在说：“（
）。”
7、我不是最弱小的
课文朗读
第一课时
ruò
mò sà tuō lí ng 弱小 期末 萨沙 托利亚 铃兰花 liáo qīng fēn fāng cù 聊天 倾盆大雨 芬 芳 簇拥
dì jiāo xiān suí 快递 娇嫩 掀起 随风舞动
夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到 森林中去玩。森林里的景色是多么美好，空气还那么清新。他们 来到林中的一片空地。哪里盛开着美丽的铃兰花。 “看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过 来。原来有一丛野蔷薇。被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色
妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给 身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了 萨沙
“我们应该保 护比自己弱利亚都需要 雨衣呀，为什么要给我呢？”
组词
末（期末）（末尾） 夏（夏天）（立夏） 芬（芬芳）（清芬） 芳（芳草）（芳香） 应（应该）（应当） 该（应该）（该生）
多音字
露
lù 露珠 露水 lòu 露底 露一手
多音字
背
bēi 背包 背负 bèi 背后 背心
近义词
聊天——谈天
垂——低 赶紧——赶忙 娇嫩——柔嫩 清新——清爽 应该——应当
qiáng
wēi
蔷 薇
带着露珠的花朵随风舞 动 ，芬芳扑鼻。一家人坐在 野蔷薇旁边，聊起天来。
雷声大作
突然，雷声大作，
大雨如注
天上飘下几滴雨点，接着大雨 如注。
突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，接 紧接着，下起了倾盆大雨。
狂风暴雨 倾盆大雨
瓢泼大雨
疾风骤雨
花儿低着头，好像 在说：“（
）。”
7、我不是最弱小的
课文朗读
第一课时
ruò
mò sà tuō lí ng 弱小 期末 萨沙 托利亚 铃兰花 liáo qīng fēn fāng cù 聊天 倾盆大雨 芬 芳 簇拥
dì jiāo xiān suí 快递 娇嫩 掀起 随风舞动
夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到 森林中去玩。森林里的景色是多么美好，空气还那么清新。他们 来到林中的一片空地。哪里盛开着美丽的铃兰花。 “看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过 来。原来有一丛野蔷薇。被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色
妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给 身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了 萨沙
“我们应该保 护比自己弱利亚都需要 雨衣呀，为什么要给我呢？”
概述小学二年级下学期语文第7课我不是最弱小的PPT课件.ppt
7我不是最弱小的
..分割..
1
..分割..
2
假日里，一家人到森林里去：父亲、母亲、小学生托利亚和 四岁的萨沙。
森林是多么美好，林中长着一丛丛野蔷薇。第一朵花开放了， 粉红粉红的，芳香扑鼻。全家.人.分割坐.. 在灌木旁边。父亲在看一本3有 趣的书。孩子们和母亲一起说笑。
默读课文：
1、在课文中找出不明白的的地 方，用？标出来
13
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着, 开出了第一朵粉红色的花。带着露珠 的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
雨前
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿 无力地垂着头，显得更加娇嫩。
雨中
..分割..
14
qiáng wēi
蔷薇
森林是那么美好，林中 长着一丛丛野蔷薇。第一朵 花开放了，粉红粉红的， 芳香扑鼻。
..分割..
“ 每个人都应该保护更弱小的人。”妈 妈回答说。
“那么，我为什么又保护不了任何人呢？” 萨沙问道，“就是说，我是最弱小的人啰？”
“要是你谁也保护不了，那你真是最弱小 的人！”妈妈笑着回答。
“现在我该不是最弱小的吧？”萨沙问道。
“是啊，现在你是强者，是勇敢的人啦！”
妈妈回答。
..分割..
31
课后练习
..分割..
24
滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿 低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。
花儿低着头，好像
在说：“（
）。”
..分割..
25
萨沙朝蔷 薇花丛走去， 掀起雨衣的下 部，盖在粉红 的蔷薇花上。
..分割..
26
父亲赶紧收拾东西，母亲忙着照料孩子。
托利亚把自己的雨衣给了妈妈，虽然她 并不怕淋雨；而妈妈却又把雨衣给托利亚， 虽然他也不怕淋雨。最后，托利亚把雨衣给 躲在伞下的小萨沙穿上了。
..分割..
1
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假日里，一家人到森林里去：父亲、母亲、小学生托利亚和 四岁的萨沙。
森林是多么美好，林中长着一丛丛野蔷薇。第一朵花开放了， 粉红粉红的，芳香扑鼻。全家.人.分割坐.. 在灌木旁边。父亲在看一本3有 趣的书。孩子们和母亲一起说笑。
默读课文：
1、在课文中找出不明白的的地 方，用？标出来
13
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着, 开出了第一朵粉红色的花。带着露珠 的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
雨前
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿 无力地垂着头，显得更加娇嫩。
雨中
..分割..
14
qiáng wēi
蔷薇
森林是那么美好，林中 长着一丛丛野蔷薇。第一朵 花开放了，粉红粉红的， 芳香扑鼻。
..分割..
“ 每个人都应该保护更弱小的人。”妈 妈回答说。
“那么，我为什么又保护不了任何人呢？” 萨沙问道，“就是说，我是最弱小的人啰？”
“要是你谁也保护不了，那你真是最弱小 的人！”妈妈笑着回答。
“现在我该不是最弱小的吧？”萨沙问道。
“是啊，现在你是强者，是勇敢的人啦！”
妈妈回答。
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课后练习
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24
滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿 低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。
花儿低着头，好像
在说：“（
）。”
..分割..
25
萨沙朝蔷 薇花丛走去， 掀起雨衣的下 部，盖在粉红 的蔷薇花上。
..分割..
26
父亲赶紧收拾东西，母亲忙着照料孩子。
托利亚把自己的雨衣给了妈妈，虽然她 并不怕淋雨；而妈妈却又把雨衣给托利亚， 虽然他也不怕淋雨。最后，托利亚把雨衣给 躲在伞下的小萨沙穿上了。
我不是最弱小的(第一课时)PPT课件
9
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
10
5
林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵 花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。
6
滂沱大雨已经 冲掉了几片花瓣， 花儿低垂着头， 因为它娇嫩纤弱， 毫无抵抗能力。
7
大雨如注
突然，雷声大作，先
是飘下几滴雨点，接着大
雨如注。
8
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
14、我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是最弱小的
1
1、谁不是最弱小的？ 2、我是不是最弱的？ 3、我不是怎样的人？
2
yà
亚洲
xiān
掀起
kuànɡ
dī
旷地 雨滴
jiāo
xiān
娇嫩 纤弱
3
读一读
蔷薇 闷热 旷地 附近 雷声大作 纤弱 大雨如注
4
爸爸、妈妈、托利亚、萨沙和野 蔷薇之间发生了一件什么事情？
萨沙在爸爸、妈妈的影响下，把爸 爸、妈妈让给他的雨衣盖在了“比 自己弱小的”蔷薇花上。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
10
5
林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵 花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。
6
滂沱大雨已经 冲掉了几片花瓣， 花儿低垂着头， 因为它娇嫩纤弱， 毫无抵抗能力。
7
大雨如注
突然，雷声大作，先
是飘下几滴雨点，接着大
雨如注。
8
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
14、我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是最弱小的
1
1、谁不是最弱小的？ 2、我是不是最弱的？ 3、我不是怎样的人？
2
yà
亚洲
xiān
掀起
kuànɡ
dī
旷地 雨滴
jiāo
xiān
娇嫩 纤弱
3
读一读
蔷薇 闷热 旷地 附近 雷声大作 纤弱 大雨如注
4
爸爸、妈妈、托利亚、萨沙和野 蔷薇之间发生了一件什么事情？
萨沙在爸爸、妈妈的影响下，把爸 爸、妈妈让给他的雨衣盖在了“比 自己弱小的”蔷薇花上。
《我不是最弱小的》课件
简要总结自己的成长历程，同时对大家强调每个人都有潜力，只需要正确认识自己。
成长历程
简单回顾自己的成长历程和经历。
潜力
鼓励大家认识到自己的潜力和可能性。
结束语
激励观众，勇于追求自己想要的生活，同小的》PPT 课件
通过分享我的成长历程，我想要告诉大家，每个人都有无限的潜力和能力。
介绍
让大家了解我的背景，以及我想要阐述的主题——我不是最弱小的。
个人背景
分享一些关于我自己的基本信息以及成长环境。
主题阐述
详细说明我所阐述的是什么，以及为什么这个主题对我来说很重要。
最初的自我认知
描述我曾经认为自己很弱小，以及这种想法的形成原因。
3 寻求帮助
了解到自己无法摆脱某些想法时，主动寻求帮助和指导。
改变他人的看法
讲述他人对自己成长的影响，以及自己对他人的影响。
1
认知误区
向自己靠近的人解释自己的认知误区，并寻求理解和支持。
2
积极反馈
给予他人积极的反馈，鼓励他们的尝试和成长。
3
帮助他人
主动帮助那些找到自己的身份认同或者需要帮助的人。
总结
自卑和恐惧
感到自己与他人不同，担心自己无法被接受或理解。
成长环境
描述一些和家庭、教育等方面有关的影响，导致自己对 自己的认知出现偏差。
改变自己的认知
讲述我是如何打破自己的认知桎梏，逐步发现自己拥有更多的潜力和优点。
1 勇敢尝试
逐渐摆脱自己的想象力，勇敢尝试一些自己从未尝试过的事情。
2 树立信心
通过自己的努力和经验，逐渐建立起更加积极和乐观的人生态度。
成长历程
简单回顾自己的成长历程和经历。
潜力
鼓励大家认识到自己的潜力和可能性。
结束语
激励观众，勇于追求自己想要的生活，同小的》PPT 课件
通过分享我的成长历程，我想要告诉大家，每个人都有无限的潜力和能力。
介绍
让大家了解我的背景，以及我想要阐述的主题——我不是最弱小的。
个人背景
分享一些关于我自己的基本信息以及成长环境。
主题阐述
详细说明我所阐述的是什么，以及为什么这个主题对我来说很重要。
最初的自我认知
描述我曾经认为自己很弱小，以及这种想法的形成原因。
3 寻求帮助
了解到自己无法摆脱某些想法时，主动寻求帮助和指导。
改变他人的看法
讲述他人对自己成长的影响，以及自己对他人的影响。
1
认知误区
向自己靠近的人解释自己的认知误区，并寻求理解和支持。
2
积极反馈
给予他人积极的反馈，鼓励他们的尝试和成长。
3
帮助他人
主动帮助那些找到自己的身份认同或者需要帮助的人。
总结
自卑和恐惧
感到自己与他人不同，担心自己无法被接受或理解。
成长环境
描述一些和家庭、教育等方面有关的影响，导致自己对 自己的认知出现偏差。
改变自己的认知
讲述我是如何打破自己的认知桎梏，逐步发现自己拥有更多的潜力和优点。
1 勇敢尝试
逐渐摆脱自己的想象力，勇敢尝试一些自己从未尝试过的事情。
2 树立信心
通过自己的努力和经验，逐渐建立起更加积极和乐观的人生态度。
《我不是最弱小的》(17页).PPT课件
7我不是最弱小的
qiáng wēi
蔷薇
森林是那么美好，林中 长着一丛丛野蔷薇。第一朵 花开放了，粉红粉红的， 芳香扑鼻。
突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，接 着大雨如注。
pāng tuó 滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花
儿低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。
狂风暴雨 瓢泼大雨 倾盆大雨 疾风骤雨
虽然（ ）并不怕淋雨，但是托利亚（
虽然（ ）也不怕淋雨，但是妈妈却（
最后，托利亚（
）。
）； ）。
“每个人都应该 保 护更弱小的人。”
萨沙问道：“妈妈，托利亚把自己的雨衣 给了您，您又把雨衣给托利亚，托利亚又把雨 衣给我穿上。你们为什么都这样做呢？”
萨沙朝蔷薇花 丛走去，掀起雨衣的 下部，盖在粉红的蔷 薇花上。
萨沙朝萨着沙蔷把薇雨丛衣（的下部 ） 走去。盖他在（了蔷薇花）上掀，是起因雨衣， （ 为 ）盖在粉红的蔷。薇 花上。
“要是你谁也保护不了，那你真是最弱小的人！”
“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙 问道。
萨沙问道：“妈妈，托利亚把自己的雨衣 给您，您又把雨衣给托利亚，托利亚又把雨衣 给我穿上。你们为什么都这样做呢？”
“ 每个人都应该保护更弱小的人。”妈 妈回答说。
“那么，我为什么又保护不了任何人呢？” 萨沙问道，“就是说，我是最弱小的人啰？”
“要是你谁也保ห้องสมุดไป่ตู้不了，那你真是最弱小 的人！”妈妈笑着回答。
“现在我该不是最弱小的吧？”萨沙问道。
“是啊，现在你是强者，是勇敢的人啦！” 妈妈回答。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
qiáng wēi
蔷薇
森林是那么美好，林中 长着一丛丛野蔷薇。第一朵 花开放了，粉红粉红的， 芳香扑鼻。
突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，接 着大雨如注。
pāng tuó 滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花
儿低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。
狂风暴雨 瓢泼大雨 倾盆大雨 疾风骤雨
虽然（ ）并不怕淋雨，但是托利亚（
虽然（ ）也不怕淋雨，但是妈妈却（
最后，托利亚（
）。
）； ）。
“每个人都应该 保 护更弱小的人。”
萨沙问道：“妈妈，托利亚把自己的雨衣 给了您，您又把雨衣给托利亚，托利亚又把雨 衣给我穿上。你们为什么都这样做呢？”
萨沙朝蔷薇花 丛走去，掀起雨衣的 下部，盖在粉红的蔷 薇花上。
萨沙朝萨着沙蔷把薇雨丛衣（的下部 ） 走去。盖他在（了蔷薇花）上掀，是起因雨衣， （ 为 ）盖在粉红的蔷。薇 花上。
“要是你谁也保护不了，那你真是最弱小的人！”
“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙 问道。
萨沙问道：“妈妈，托利亚把自己的雨衣 给您，您又把雨衣给托利亚，托利亚又把雨衣 给我穿上。你们为什么都这样做呢？”
“ 每个人都应该保护更弱小的人。”妈 妈回答说。
“那么，我为什么又保护不了任何人呢？” 萨沙问道，“就是说，我是最弱小的人啰？”
“要是你谁也保ห้องสมุดไป่ตู้不了，那你真是最弱小 的人！”妈妈笑着回答。
“现在我该不是最弱小的吧？”萨沙问道。
“是啊，现在你是强者，是勇敢的人啦！” 妈妈回答。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
《我不是最弱小的》PPT课件19页PPT
“要是你谁也保护不了，那你真是最弱小的人！”
“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问 道。
萨沙问道：“妈妈，托利亚把自己的雨衣 给您，您又把雨衣给托利亚，托利亚又把雨衣 给我穿上。你们为什么都这样做呢？”
“ 每个人都应该保护更弱小的人。”妈 妈回答说。
“那么，我为什么又保护不了任何人呢？” 萨沙问道，“就是说，我是最弱小的人啰？”
滂沱大雨已经冲掉了 两片蔷薇花瓣，花儿低 着头，因为它娇嫩纤弱， 毫无自卫能力。
森林是那么美好，林中 长着一丛丛野蔷薇。第一朵 花开放了，粉红粉红的嫩纤弱， 毫无自卫能力。
滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿 低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。
“要是你谁也保护不了，那你真是最弱小 的人！”妈妈笑着回答。
“现在我该不是最弱小的吧？”萨沙问道。
“是啊，现在你是强者，是勇敢的人啦！” 妈妈回答。
课后练习
1．选出正确的拼音 蔷 薇 qiáng wēi 滂 沱 pán tuó 纤 弱 xiān ruò
2．抄写词语三遍。
qián wēi pāng tuó qiān ruò
虽然（ ）也不怕淋雨，但是妈妈却（
最后，托利亚（
）。
）； ）。
“每个人都应该保 护更弱小的人。”
萨沙问道：“妈妈，托利亚把自己的雨衣 给了您，您又把雨衣给托利亚，托利亚又把雨 衣给我穿上。你们为什么都这样做呢？”
萨沙朝蔷薇花 丛走去，掀起雨衣的 下部，盖在粉红的蔷 薇花上。
萨沙朝萨着沙蔷把薇雨丛衣（的下部 ） 走去。盖他在（了蔷薇花）上掀，是起因雨衣， （ 为 ）盖在粉红的蔷。薇 花上。
3. 积累描写“雨”下得很大的词语。
4．从文中摘录描写蔷薇花的句子。
*5. 根据第9小节，完成练习。
“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问 道。
萨沙问道：“妈妈，托利亚把自己的雨衣 给您，您又把雨衣给托利亚，托利亚又把雨衣 给我穿上。你们为什么都这样做呢？”
“ 每个人都应该保护更弱小的人。”妈 妈回答说。
“那么，我为什么又保护不了任何人呢？” 萨沙问道，“就是说，我是最弱小的人啰？”
滂沱大雨已经冲掉了 两片蔷薇花瓣，花儿低 着头，因为它娇嫩纤弱， 毫无自卫能力。
森林是那么美好，林中 长着一丛丛野蔷薇。第一朵 花开放了，粉红粉红的嫩纤弱， 毫无自卫能力。
滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿 低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。
“要是你谁也保护不了，那你真是最弱小 的人！”妈妈笑着回答。
“现在我该不是最弱小的吧？”萨沙问道。
“是啊，现在你是强者，是勇敢的人啦！” 妈妈回答。
课后练习
1．选出正确的拼音 蔷 薇 qiáng wēi 滂 沱 pán tuó 纤 弱 xiān ruò
2．抄写词语三遍。
qián wēi pāng tuó qiān ruò
虽然（ ）也不怕淋雨，但是妈妈却（
最后，托利亚（
）。
）； ）。
“每个人都应该保 护更弱小的人。”
萨沙问道：“妈妈，托利亚把自己的雨衣 给了您，您又把雨衣给托利亚，托利亚又把雨 衣给我穿上。你们为什么都这样做呢？”
萨沙朝蔷薇花 丛走去，掀起雨衣的 下部，盖在粉红的蔷 薇花上。
萨沙朝萨着沙蔷把薇雨丛衣（的下部 ） 走去。盖他在（了蔷薇花）上掀，是起因雨衣， （ 为 ）盖在粉红的蔷。薇 花上。
3. 积累描写“雨”下得很大的词语。
4．从文中摘录描写蔷薇花的句子。
*5. 根据第9小节，完成练习。
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形容雨大的还有哪些词语
滂沱大雨、倾盆大雨 狂风暴雨、疾风骤雨
面对如此大的雨这
一家人是怎么做的 呢？你能找出来读 一读吗？
爸爸赶忙把雨衣给了妈妈， 妈妈接过雨衣没有穿，却把 它给了萨沙。
任务四：体会对话，感情内容
自由朗读第3到第6自然段，画出妈
妈和萨沙的对话。 用“——”线画出萨沙的话 用“-----”线画出妈妈的话
任务五：体会萨沙的自豪、自强与自 信
自由朗读第7、8自然段完成： 1、大雨中的蔷薇花是什么样的？ 2、萨沙是怎么做的？ 3、他是又是怎么说的呢？
滂沱大雨已经冲掉了几片 花瓣，花儿低垂着头，因为它是 娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
萨沙朝着蔷薇 丛走去。他掀起雨 衣，盖在粉红的蔷 薇花上。
•分角色朗读 萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您 又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？” “ 每个人都要保护比自己弱小的人。”妈 妈回答说。 “这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。 “要是你谁也保护不了，那你不就是最弱 小的了吗？”妈妈笑着回答说。
萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您， 您又把雨衣给了我。你们干吗这样做 呢？” ？ “每个人都要保护比自己弱小的人。” 妈妈回答说。
假日里，天气闷热，一家人到森林里去： 父亲、母亲、五年级的学生托利亚和4岁的萨 沙
森林里是那么美好，林中旷地附近 长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开 放，粉红粉红的，芳香扑鼻。
就在这美好的环 境下，这一家人 在做什么呢？找 出来读一读。
聚精会神
雷声大作
大雨如注
灌入
突然，雷声大作，先是 飘下几滴雨点，接着大雨如 注。
保护弱小 不甘弱小
谢谢
滂沱大雨已经冲掉了几片 花瓣，花儿低垂着头，因为它是 娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
因为（萨沙是 ）所以（妈妈要 ）
“这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。
“要是你谁也保护不了，
那你不就是最弱小的了吗？”
妈妈笑着回答说。 你能把妈妈的话用关联词连接起来，使意思不 变。
•分角色朗读 萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您 又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？” “ 每个人都要保护比自己弱小的人。”妈 妈回答说。 “这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。 “要是你谁也保护不了，那你不就是最弱 小的了吗？”妈妈笑着回答说。
他为什么这么做？
我不是最弱小的
“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙 问道。
自豪 骄傲
妈妈听了会怎么说？
总结： 让雨衣： 爸爸 妈妈 萨沙
每个人都要保护比自己弱小的人
蔷பைடு நூலகம்花
1、你们有没有发现，雨衣在传递过程中跳过 了一个人，是谁？ 2、妈妈为什么没有把雨衣给她呢？ 3、她对妈妈的做法有什么反应？
1、在你眼里什么是最弱小的？ 2、你会怎么对他？ 3、最弱小的能不能去帮助别人呢？
14、我不是最弱小的
任务导学：
你能用不同的读法来读课题表达出 不同的意思吗？
任务一：认识生字、词
托利亚
旷地 雨滴 掀起 娇嫩纤弱 闷热 附近 蔷薇 雷声大作 大雨如注 聚精会神 滂沱大雨 纤（ xiān ）纤弱、纤维
（ qiàn ）纤夫
任务二：整体感知课文 边
读 边 思 考 ， 收 获 多 多
默读课文，想一想： 1、文中写了哪些人物？ 2、课外讲了一件什么事？
课文讲了一件什么事情？
课文主要讲了（ ）用 萨沙 雨衣为（ 野蔷薇 ）遮雨的事。
任务三：精读一、二自然段，体会蔷薇花的美
1：找出第一自然段里出现的两个多 音字。 2：他们在森林中还发现了什么？ 3：野蔷薇美么？从哪些句子看出蔷薇 花的美丽？