物流与供应链管理教案
供应链管理与物流公开课教案
供应链管理与物流公开课教案第一节：供应链管理的基本概念与重要性（1000字）供应链管理是指企业在生产和销售过程中，通过有效的物流和信息流管理，使得原材料、生产、销售和售后等环节之间实现高效的协作和协调。
它是一个涉及多个环节的复杂系统，对于企业的运营和竞争力具有重要影响。
首先，供应链管理可以提高企业的运作效率。
通过优化物流和信息流，企业可以减少库存、降低运输成本、缩短交货周期等，提高生产和销售的效率。
同时，供应链管理还可以减少不必要的环节和浪费，提高资源利用率，进一步提升企业的运作效率。
其次，供应链管理可以提高企业的灵活性和响应能力。
在市场竞争日益激烈的背景下，企业需要能够快速适应市场需求的变化。
通过供应链管理，企业可以建立起灵活的物流和信息流网络，实现及时的物料供应和产品交付，从而提高对市场需求的响应能力。
最后，供应链管理可以降低企业的运营风险。
在供应链中，企业需要与多个供应商、生产商和分销商进行合作。
通过供应链管理，企业可以建立起稳定的合作关系，提高供应链的可靠性和稳定性。
同时，供应链管理还可以通过风险评估和风险管理，减少供应链中的各种风险，降低企业的运营风险。
第二节：供应链管理的关键要素与实施方法（1000字）供应链管理的成功实施离不开几个关键要素。
首先是信息共享与协同。
供应链中的各个环节需要共享准确、及时的信息，以便进行有效的协作和决策。
因此，建立起信息共享平台和协同机制是供应链管理的重要任务。
其次是供应链的可视化与监控。
通过物流和信息流的监控，企业可以实时了解供应链中各个环节的情况，及时发现和解决问题，保证供应链的正常运作。
因此，建立起供应链的可视化监控系统是供应链管理的重要手段。
再次是供应链的优化与改进。
供应链管理需要不断优化和改进，以适应市场需求的变化和企业的发展。
通过对供应链中各个环节的分析和改进，可以提高供应链的效率和质量，进一步提升企业的竞争力。
最后是供应链的风险管理。
供应链中存在着各种潜在的风险，如供应商的延迟交货、物流的中断等。
物流管理专业供应链管理课程的优秀教案范本
物流管理专业供应链管理课程的优秀教案范本教案一：供应链管理的概述一、教学目标：1. 理解供应链管理的概念及重要性；2. 掌握供应链管理的基本原理；3. 了解供应链管理在物流行业中的应用。
二、教学内容：1. 供应链管理的定义；2. 供应链管理的目标和关键要素；3. 供应链管理的基本原理；4. 供应链管理在物流行业中的应用案例。
三、教学方法：1. 教师讲授：通过介绍供应链管理的概念、目标和原理，让学生从理论上了解供应链管理的重要性；2. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解供应链管理在物流行业中的应用。
四、教学步骤：1. 导入：通过一个引人入胜的案例或问题，引起学生对供应链管理的兴趣；2. 讲授供应链管理的定义和目标；3. 介绍供应链管理的关键要素；4. 探讨供应链管理的基本原理和实施方法；5. 分析供应链管理在物流行业中的成功案例；6. 总结：归纳供应链管理的重要性和应用。
教案二：供应链规划与设计一、教学目标：1. 了解供应链规划与设计的意义；2. 掌握供应链规划与设计的基本步骤；3. 能够应用供应链规划与设计工具进行实际案例分析。
二、教学内容：1. 供应链规划与设计的概念和意义；2. 供应链规划与设计的基本步骤；3. 供应链规划与设计工具的应用。
三、教学方法：1. 教师讲授：通过清晰的逻辑结构和生动的案例解释供应链规划与设计的概念和步骤；2. 小组讨论：让学生分组进行实际案例分析，应用供应链规划与设计工具。
四、教学步骤：1. 导入：通过一个实际案例引起学生对供应链规划与设计的兴趣；2. 讲授供应链规划与设计的概念和意义；3. 介绍供应链规划与设计的基本步骤；4. 分组讨论：学生分组进行实际案例的供应链规划与设计；5. 小结：总结供应链规划与设计的重要性和应用。
教案三：供应链协调与管理一、教学目标：1. 理解供应链协调与管理的概念及重要性；2. 掌握供应链协调与管理的方法和技巧；3. 能够应用供应链协调与管理工具解决实际问题。
物流与供应链管理全书ppt完整版课件最全电子教案正本书教学教程
发货配送
发货配送是企业按照客户要求进行货物配备并送交客户的过程,其中商流与物流的紧密结合是物
流管理过程成功的重要保证。
1.6 现代物流发展的重要意义
产品价值
•
•
•
在国民经济中的地位
形态价值是通过加工、包装等 •
改变物品的形状创造的一种价
行计划、执行和控制,以满足顾客需求的过程。——美国实物配送管理协会
• 1998年，物流是供应链过程的一部分。
• 2003年，物流管理是供应链管理的一部分,是对货物、服务及相关信息从起源地到消费地的有
效率、有效益的正反向流动和储存进行计划、执行和控制,以满足顾客要求。
1.2 物流管理的演进和发展
• 2005年，美国物流管理协会（CLM）正式更名为美国供应链管理专业协会（CSCMP），标
美国物流概念的历史演进
• 1901年，约翰·克罗韦尔(John F.Crowell)首先研究了物流问题，研究了影响农产品配送成
本的因素。
• 1905年，美国的昌西·贝克少校(Major Chauncey B.Baker)提出,“那个与军备的移动和供应
相关的战争的艺术的分支就叫‘物流’”。
• 1915年，阿奇·肖(Arch Shaw) “物流(the physical distribution of goods) 是与创造需求不同的
• 功能性物流是指具有某一物流功能(如运输功能、仓储功能或流通加工功能等)的物流形态。
集成化程度：集成化物流和非集成化物流
• 集成化物流又称一体化物流,是指在不同职能部门或不同企业之间进行物流管理和运作的合作,以实
现物流系统的整体效率最大化和总体成本最小化。
供应链综合实训教案
供应链综合实训教案1. 引言本文档旨在制定一份供应链综合实训教案，以帮助学生在实践中掌握供应链管理的知识和技能。
通过实际操作和案例分析，学生将能够理解供应链的重要性，并研究如何优化供应链流程以提高企业的绩效和竞争力。
2. 教学目标- 了解供应链管理的基本概念和原理；- 掌握供应链规划、采购、生产和物流等关键环节的操作方法；- 能够运用供应链工具和技术分析和解决实际问题；- 培养团队合作和沟通能力，培养解决问题的能力。
3. 教学内容3.1 供应链管理基础知识- 供应链管理的定义和目标；- 供应链中的关键环节和流程；- 供应链中的角色和责任。
3.2 供应链规划与设计- 供应链网络设计；- 供应链协作与合作伙伴选择；- 供应链风险管理。
3.3 供应链采购管理- 采购策略和供应商选择；- 采购合同管理；- 采购绩效评估。
3.4 供应链生产管理- 生产计划与调度；- 生产成本控制；- 生产质量管理。
3.5 供应链物流管理- 物流网络设计与优化；- 运输方式选择与优化；- 仓储与配送管理。
4. 教学方法- 理论授课：通过课堂讲解，介绍供应链管理的基本理论和相关概念。
- 实践操作：组织学生进行实际的供应链管理活动，如供应链模拟实验、实地考察等。
- 案例分析：引入真实的供应链案例，让学生分析和解决实际问题，提高实践能力。
5. 教学评估- 课堂小测验：对学生的理论知识进行检测，以评估他们对供应链管理概念的理解程度。
- 实践报告：要求学生参与实践活动并撰写实践报告，评估他们在实际操作中的表现和能力。
- 团队项目：组织学生完成一个供应链管理项目，评估他们的团队合作和问题解决能力。
6. 教学资源- 教材：《供应链管理导论》；- 案例教材：《供应链管理案例精选》；- 实践工具：供应链模拟软件、物流管理软件等。
以上为供应链综合实训教案的详细内容和安排，希望能够帮助学生全面了解和掌握供应链管理的核心知识和技能。
供应链管理教案
供应链管理教案一、教案概述课程名称：供应链管理课程类型：专业核心课程学时安排：32学时教学对象：工商管理专业本科生教学目标：1.理解供应链管理的基本概念、原理和方法。
2.掌握供应链设计、供应链计划、供应链执行和供应链协调等方面的知识。
3.培养学生分析问题和解决问题的能力，为将来从事供应链管理工作打下基础。
教学方法：1.讲授：讲解供应链管理的基本理论、方法和技术。
2.案例分析：通过分析实际案例，让学生更好地理解供应链管理的应用。
3.小组讨论：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.实践操作：通过供应链管理软件进行实践操作，提高学生的实际操作能力。
二、教学内容第1章供应链管理概述1.1供应链管理的定义1.2供应链管理的重要性1.3供应链管理的基本原理1.4供应链管理的关键要素第2章供应链设计2.1供应链结构设计2.2供应链网络设计2.3供应链设施选址2.4供应链设计方法第3章供应链计划3.1需求预测3.2库存管理3.3生产计划3.4运输计划第4章供应链执行4.1采购管理4.2生产管理4.3物流管理4.4客户关系管理第5章供应链协调5.1供应链协调的重要性5.2供应链协调的方法5.3供应链协调的实践第6章供应链风险管理6.1供应链风险识别6.2供应链风险评估6.3供应链风险应对6.4供应链风险监控第7章供应链信息技术7.1供应链管理信息系统7.2电子商务与供应链管理7.3大数据与供应链管理第8章供应链绩效评价8.1供应链绩效评价指标8.2供应链绩效评价方法8.3供应链绩效改进三、教学方法与组织形式讲授通过讲解供应链管理的基本理论、方法和技术，让学生掌握供应链管理的基本知识。
案例分析选取具有代表性的供应链管理案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
小组讨论将学生分成若干小组，针对某一供应链管理问题进行讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
实践操作利用供应链管理软件进行实践操作，让学生更好地理解供应链管理的实际应用。
物流与供应链管理教案
物流与供应链管理教案教案标题：物流与供应链管理教案教学目标：1. 了解物流与供应链管理的概念和重要性；2. 掌握物流与供应链管理的基本原理和流程；3. 理解物流与供应链管理在实际业务中的应用；4. 培养学生的团队合作和问题解决能力。
教学内容：1. 物流与供应链管理的概念和定义；2. 物流与供应链管理的基本原理和流程；3. 物流与供应链管理中的关键要素和技术；4. 物流与供应链管理在不同行业中的应用案例。
教学步骤：第一课时：物流与供应链管理概述1. 导入：通过引入一个实际案例，激发学生对物流与供应链管理的兴趣。
2. 介绍物流与供应链管理的概念和定义，强调其在现代企业中的重要性。
3. 分析物流与供应链管理的基本原理和流程，包括供应商选择、采购、生产、仓储、配送等环节。
4. 引导学生思考物流与供应链管理对企业竞争力的影响。
第二课时：物流与供应链管理的关键要素和技术1. 复习上节课的内容，强化学生对物流与供应链管理基本原理和流程的理解。
2. 介绍物流与供应链管理中的关键要素，如库存管理、运输选择、信息流管理等。
3. 探讨物流与供应链管理中常用的技术工具和软件，如物流信息系统、供应链规划软件等。
4. 分组讨论并展示不同行业中物流与供应链管理的应用案例。
第三课时：团队合作与问题解决能力培养1. 引导学生分组合作，选择一个实际物流与供应链管理问题进行研究。
2. 指导学生运用所学的物流与供应链管理知识和技巧，分析问题并提出解决方案。
3. 每个小组进行问题解决方案的展示，并接受其他小组的评议和反馈。
4. 总结本课程的学习成果，强调团队合作和问题解决能力的重要性。
教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度。
2. 小组展示：评估学生在小组展示中对物流与供应链管理知识的理解和应用能力。
3. 问题解决方案评估：评估学生对实际问题的分析和解决方案的合理性。
教学资源：1. 教材：物流与供应链管理教材。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
供应链管理教案范文
供应链管理教案范文教案：供应链管理教学目标：1.了解供应链管理的定义、重要性及发展趋势；2.掌握供应链管理的基本理论和方法；3.能够运用所学的供应链管理知识，解决实际问题。
教学内容：第一节：供应链管理概述1.供应链管理的定义及意义；2.供应链管理的发展历程；3.供应链管理的主要目标；4.供应链管理的关键要素。
第二节：供应链规划和设计1.供应链网络规划；2.供应链流程设计；3.供应链战略决策；4.供应链的配送和运输管理。
第三节：供应链协调和协作1.供应链信息协调；2.供应链合作和合作伙伴选择；3.供应链绩效评估和激励机制。
第四节：供应链风险管理1.供应链风险的类型和影响；2.供应链风险评估和应对策略；3.供应链灾备和业务连续性计划。
教学方法：1.授课讲解：通过教师讲解的方式，介绍供应链管理的基本概念和理论。
2.讨论互动：通过小组讨论、案例分析等方式，让学生参与进来，思考和讨论供应链管理实践中的问题和解决方案。
3.案例分析：通过分析实际供应链管理案例，帮助学生将理论应用到实际情境中，培养解决问题的能力。
教学评估：1.课堂测验：在课程的结尾，进行课堂测验，检查学生是否掌握了供应链管理的基本理论和方法。
2.个人作业：布置个人作业，要求学生分析一个供应链管理的实际案例，并提出改进方案。
3.期末考试：通过期末考试，综合检查学生对供应链管理知识的掌握程度。
教学资源：1.教材：供应链管理相关教材，如《供应链管理导论》；2.案例：实际供应链管理案例，如一些公司的供应链管理实践；3.多媒体设备：投影仪、电脑等设备，用于展示教学材料和多媒体案例。
教学时长：本教案建议以6-8个学时进行教学，每个学时为45分钟。
教学进度安排：第一节：供应链管理概述（2学时）第二节：供应链规划和设计（2学时）第三节：供应链协调和协作（1学时）第四节：供应链风险管理（1学时）总结：通过本次供应链管理教学，学生将会了解到供应链管理的基本理论和方法，并掌握运用所学知识解决实际问题的能力。
《供应链管理》教案全套教学课件
物流运输方式选择依据和建议提供
货物性质
根据货物的体积、重量、价值等特性选择合适的运输方式。
运输距离和时间要求
考虑运输距离和交货时间要求，选择快速或经济的运输方式。
物流运输方式选择依据和建议提供
• 运输成本：比较不同运输方式的成本，选择性价比 高的方式。
物流运输方式选择依据和建议提供
多式联运
结合不同运输方式的优点， 设计多式联运方案，提高 运输效率。
趋势分析
未来，随着物联网、大数据、人工智能等技术的不断发展，供应链管理将朝着数字化、智能 化、可视化等方向发展。同时，随着全球环保意识的提高，绿色供应链管理也将成为未来发 展的重要趋势。
02
供应链战略规划与设 计企业战略与来自应链战略关系剖析1 2 3
企业战略对供应链战略的影响 企业战略决定了供应链战略的方向和目标，包括 市场定位、产品策略、渠道策略等。
案例二
某电商公司通过大数据分析用户购买行为和配送需求，合理规划配送中心和运 输路线，提高了配送效率和准确性。同时，采用先进的包装技术和环保材料， 减少了包装浪费和运输损耗。
05
供应链协同与信息共 享机制建立
协同理念在供应链中应用推广
协同理念介绍
阐述协同理念在供应链管理中的 重要性，包括提升整体效率、降
01
采购策略的定义和重要性
阐述采购策略在企业运营中的关键作用，包括成本控制、质量保证、供
应链稳定性等方面。
02
采购策略的制定步骤
详细介绍制定采购策略的流程，包括需求分析、市场调研、供应商选择、
合同谈判等环节。
03
采购策略的实施与管理
讲解如何有效地实施采购策略，包括采购计划的制定、采购订单的执行、
供应链管理教案
供应链管理教案一、教学目标1、理解供应链管理的概念和基本原理；2、掌握供应链管理的关键环节和流程；3、能够运用供应链管理的理论和实践，解决实际问题。
二、教学内容1、供应链管理的概念和原理2、供应链管理的关键环节3、供应链管理的流程和策略4、供应链管理的实践案例三、教学难点与重点难点：如何运用供应链管理的理论和实践，解决实际问题。
重点：供应链管理的关键环节和流程。
四、教具和多媒体资源1、投影仪和PPT2、供应链管理模拟软件3、案例分析素材和工具五、教学方法1、讲授法：教师讲授供应链管理的概念、原理和关键环节等基础知识。
2、案例法：教师选取具有代表性的案例，引导学生进行小组讨论和分析。
3、模拟法：学生通过模拟软件进行供应链管理的实践操作，加深对理论知识的理解和应用。
4、任务驱动法：教师布置任务，学生通过自主探究和合作学习的方式完成任务，提高解决问题的能力。
六、教学过程1、导入：通过提问和引导的方式，引入供应链管理的概念和原理。
2、讲授新课：讲解供应链管理的关键环节和流程，配合案例进行分析和讲解。
3、巩固练习：学生通过模拟软件进行实践操作，加深对理论知识的理解和应用。
4、归纳小结：回顾本节课的教学内容，进行总结和归纳。
5、布置作业：布置相关题目，要求学生进行思考和探究。
《供应链管理》教案教学目标：1、让学生了解供应链的基本概念和运作流程。
2、让学生掌握供应链管理的主要原则和方法。
3、培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4、培养学生的创新思维和分析解决问题的能力。
教学内容：1、供应链的基本概念。
2、供应链的运作流程。
3、供应链管理的原则和方法。
4、供应链管理中的团队合作和沟通。
5、供应链管理中的创新思维和分析解决问题能力。
教学难点与重点：1、难点：供应链管理的原则和方法。
2、重点：供应链的运作流程和团队合作与沟通。
教具和多媒体资源：1、投影仪2、供应链运作的模拟软件3、教学PPT4、案例分析资料教学方法：1、激活学生的前知：通过提问方式了解学生前期所学知识，为新课导入做准备。
供应链管理教案(完整版)
教案2016～2017学年第一学期课程名称供应链管理院系（部）××学院授课班级物流管理主讲教师×××《供应链管理》黄新涛，河南科技使用教材出版社，2013年二〇一六年二月课程简介《供应链管理》是高等院校物流管理专业的专业基础课，是研究供应链构建、运作与管理的基本规律、理论、方法及其实践应用的专业主干课。
本课程的主要内容包括供应链与供应链管理的基本概念、供应链网络设计、供应链管理战略与策略、供应链物流管理、供应链信息管理与供应链绩效评价等。
物流管理专业学生在充分掌握好相关知识后，毕业就业前景宽阔。
先修课程：《物流学导论》、《仓储管理》、《采购学》、《管理学原理》等。
参考教材：1.《供应链管理》，马士华，林勇，机械工业出版社，20132.《供应链管理》，沈莹，北京交通大学出版社，2013授课班级：14物流管理总学时：64课程教学日历课程名称供应链管理院（系）管理学院专业物流管理年级××说明：1.教学内容按每次授课内容填写。
2.考核方式分考试与考查两种。
3.任课教师在每学期开课以前根据教学大纲编写课程教学日历，一式三份，经教研室主任（负责人）审阅同意后，一份自存，一份交所在院（系部），一份交学生。
教研室主任（负责人）签名：任课教师签名：×××××学院教案任务1 什么是供应链供应链最早来源于彼得·德鲁克提出的“经济链”，而后经由迈克尔·波特发展成为“价值链”，最终日渐演变为"供应链"。
它的定义为：“围绕核心企业，通过对信息流，物流,资金流的控制，从采购原材料开始，制成中间产品及最终产品，最后由销售网络把产品送到消费者手中。
它是将供应商，制造商，分销商，零售商，直到最终用户连成一个整体的功能网链模式”。
所以，一条完整的供应链应包括供应商（原材料供应商或零配件供应商），制造商（加工厂或装配厂），分销商(代理商或批发商)，零售商（大卖场，百货商店，超市，专卖店，便利店和杂货店）以及消费者。
大学物流管理教案：供应链管理与库存控制
大学物流管理教案：供应链管理与库存控制简介本教案旨在介绍大学物流管理中的供应链管理与库存控制的基本概念、原理和方法。
通过学习本课程，学生将了解到供应链管理和库存控制在现代物流运作中的重要作用，并能够运用相关知识解决实际问题。
一、供应链管理1.1 什么是供应链？•定义：供应链是指由一组企业协同合作，通过相关活动将原材料转化为最终产品并将其交付给消费者的过程。
•组成：供应链主要包括供应商、生产商、分销商和零售商等参与者。
1.2 供应链管理的目标和原则•目标：提高整体运作效率、降低成本、提升客户满意度。
•原则：信息共享、紧密协作、优化资源配置。
1.3 供应链设计与规划•结构设计：确定参与者角色和关系，选择合适的合作伙伴。
•流程设计：定义关键业务流程，建立有效沟通机制。
•系统设计：采用信息技术支持，实现供应链网络的可视化和整合。
二、库存控制2.1 什么是库存？•定义：库存是指企业在生产和销售过程中暂时储备的物资、半成品或成品。
•分类：原材料库存、在制品库存、成品库存等。
2.2 库存管理的重要性和目标•重要性：保证供应连续性、满足客户需求、降低运营成本。
•目标：准确预测需求，优化订单策略，合理控制安全库存。
2.3 库存管理方法•ABC分类法：将物资按照重要性划分为A类、B类和C类，采取不同的管理策略。
•JIT（Just-In-Time）管理：通过精准预测和及时补货，实现零库存运作。
•EOQ（Economic Order Quantity）模型：以最经济的方式确定订货量。
总结本教案介绍了大学物流管理中的供应链管理与库存控制。
通过学习供应链管理与库存控制的基本概念、原理和方法，学生能够增强对现代物流运作的理解，并具备解决实际问题的能力。
同时，本课程强调信息共享、协作和资源优化的原则，旨在培养学生的团队合作和综合管理能力。
现代物流与供应链管理教案
现代物流与供应链管理教案一、教学内容1. 供应链管理的基本概念：了解供应链的定义、特点和分类，理解供应链管理的目标和原则。
2. 供应链的设计与优化：学习供应链设计的步骤和方法，探讨如何通过优化供应链提高企业的竞争力。
3. 供应链的运作机制：探讨供应链中的采购、生产、库存、配送等环节的运作机制和管理方法。
4. 供应链管理的关键成功因素：分析影响供应链管理成功的关键因素，如合作伙伴选择、信息共享、协同作业等。
二、教学目标1. 了解供应链管理的基本概念、设计和优化方法以及运作机制。
2. 掌握供应链管理的关键成功因素，提高企业在供应链管理方面的竞争力。
3. 培养学生的团队协作能力和问题解决能力，使他们在实际工作中能够运用所学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点重点：供应链管理的基本概念、设计与优化方法、运作机制以及关键成功因素。
难点：供应链设计的步骤和方法，供应链管理中的协同作业和信息共享。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个实际的企业供应链案例，引发学生对供应链管理的兴趣和思考。
2. 知识讲解：讲解供应链管理的基本概念、设计与优化方法、运作机制以及关键成功因素。
3. 例题讲解：通过一些典型的供应链管理问题，引导学生运用所学知识进行分析和解决。
4. 随堂练习：设置一些练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。
5. 小组讨论：将学生分成小组，让他们就供应链管理的一个主题进行讨论，培养他们的团队协作能力。
7. 课后作业：布置一些作业，让学生在课后进行复习和巩固。
六、板书设计板书内容主要包括供应链管理的基本概念、设计与优化方法、运作机制以及关键成功因素等，要求条理清晰，重点突出。
七、作业设计1. 请简述供应链管理的基本概念及其重要性。
答案：供应链管理是指通过对供应链中的各个环节进行有效管理，以提高企业的竞争力的一系列活动。
供应链管理的重要性在于它可以帮助企业降低成本、提高质量、缩短交货期、增强客户满意度等。
供应链综合实训教案
供应链综合实训教案
引言
在供应链管理课程中，综合实训的目的是帮助学生将理论知识与实际应用相结合。
下面是一份供应链综合实训教案。
教学目标
- 了解供应链的概念以及重要性
- 理解供应链管理流程，包括供应商、物流、制造商、分销商和客户
- 研究如何建立和维护供应链合作关系
- 实践供应链计划制定和实施
- 掌握供应链风险管理和解决方案
教学内容
第一周：了解供应链
- 什么是供应链？
- 供应链中的各个环节
- 供应链的重要性和优化方法
第二周：供应链合作关系
- 合作伙伴选择和评估
- 合同管理
- 合作伙伴关系管理
第三周：供应链计划制定和实施- 需求计划制定
- 生产计划制定
- 物流计划制定
第四周：供应链风险管理
- 风险识别和评估
- 风险管理方法
- 风险解决方案
教学步骤
- 第一步：基础知识讲解
- 第二步：案例分析和讨论
- 第三步：小组作业和展示
- 第四步：总结与评估
教学评估
- 考试：占总成绩的50%
- 作业：占总成绩的30%
- 课堂表现：占总成绩的20%
结论
综合实训是非常重要的，它帮助学生将理论付诸实践，更好的理解课堂内容。
本教案旨在帮助学生更好地理解供应链管理，并在实践中获得进一步的学习和成长。
现代企业管理教案项目九 现代企业物流及供应链管理教案
项目九现代企业物流及供应链管理【项目目标】知识目标› 理解物流概念› 了解物流管理的概念> 了解物流的分类› 了解供应链和供应链管理的概念能力目标>能够熟悉现代物流管理的基本原则>能够理清供应链的结构要素>能够理清企业供应链管理的步骤重点：了解物流管理的概念难点：理清企业供应链管理的步骤学习任务：任务一认知现代企业物流管理任务二供应链管理的原理及应用【讲授新课】任务一认知现代企业物流管理一、物流管理概述(一)物流的概念物品从供应地向接收地的实体流动过程。
根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机的结合。
现代企业物流是指在企业生产经营过程中,物料从原材料供应,经过生产加工到产出成品和销售，以及废弃物的回收利用的完整循环过程。
【情境辨析9-1】物流是指物品从供应地向接收地的实体流动过程。
根据实际需要，将( )等基本功能实施有机的结合。
A.运输B.装卸C.包装D.流通加工【情境解析】应选ABCD。
中国国家质量技术监督局颁布的标准物流术语(GB/T 18354-2001) 中对物流的解释为“物品从供应地向接收地的实体流动过程。
根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机的结合。
”(二)物流的分类物流是社会经济活动的重要组成部分，它贯穿于社会再生产的全过程，存在于国民经济的各个领域。
1.企业物流按涉及的领域和实用价值分类为宏观物流和微观物流。
宏观物流是社会再生产过程中，国民经济各部门之间，区域之间以及国家之间的物流活动。
宏观物流又称社会物流或国民经济物流，具体包括部门物流、区域物流和国际物流。
微观物流是局部范围的物流，又叫做企业物流。
微观物流是企业生产过程各个阶段物资资料的流转。
具体包括供应物流、生产物流、销售物流、退货物流和废弃物物流。
2.按物流的范畴分为社会物流和企业物流。
3.按物流作用领域的不同，物流分为生产领域的物流和流通领域的物流。
《供应链管理》课程教案
《供应链管理》课程教案一、课程基本信息课程名称：供应链管理课程学分：＿____课程总学时：＿____授课对象：＿____二、课程性质与目标（一）课程性质《供应链管理》是一门涉及管理学、物流学、运筹学等多学科交叉的综合性课程。
它旨在培养学生对供应链系统的理解、分析和设计能力，使学生掌握供应链管理的基本理论和方法，能够在实际工作中有效地解决供应链相关问题。
（二）课程目标1、知识目标（1）学生能够理解供应链的概念、结构和特点，熟悉供应链管理的基本流程和主要环节。
（2）掌握供应链中的采购、生产、物流、库存等核心管理策略和方法。
（3）了解供应链风险管理、绩效评估和信息技术应用等相关知识。
2、能力目标（1）能够运用所学知识，对企业供应链进行分析和诊断，提出改进方案。
（2）具备一定的供应链规划和设计能力，能够根据企业需求构建合理的供应链体系。
（3）提高学生的团队协作、沟通和问题解决能力。
3、素质目标（1）培养学生的创新思维和全局观念，能够从供应链整体视角思考问题。
（2）增强学生的职业素养和社会责任感，关注供应链的可持续发展。
三、课程内容（一）供应链概述1、供应链的定义和概念2、供应链的结构和类型3、供应链管理的发展历程和趋势（二）供应链战略1、供应链战略的制定2、供应链战略与企业竞争战略的匹配3、供应链的驱动因素和竞争优势（三）供应链中的采购管理1、采购策略与供应商选择2、采购成本控制3、供应商关系管理（四）供应链中的生产管理1、生产计划与调度2、精益生产与敏捷制造3、生产外包与协同生产（五）供应链中的物流管理1、物流网络规划与设计2、运输与配送管理3、仓储与库存管理（六）供应链中的库存管理1、库存控制策略2、安全库存与经济订货量3、供应链中的库存协同（七）供应链风险管理1、供应链风险的类型和来源2、风险评估与防范措施3、应急管理与危机处理（八）供应链绩效评估1、绩效评估指标体系2、绩效评估方法3、基于绩效评估的供应链优化（九）供应链信息技术1、信息技术在供应链中的应用2、供应链管理系统（SCM）3、电子商务与供应链协同四、教学方法（一）课堂讲授通过讲解、演示和案例分析等方式，系统传授供应链管理的基本理论和方法。
2024年物流与供应链管理教案
物流与供应链管理教案教案物流与供应链管理教学目标：1.了解物流与供应链管理的概念和重要性。
2.掌握物流与供应链管理的基本原理和方法。
3.学会分析和解决物流与供应链管理中的问题。
教学内容：1.物流与供应链管理的概念2.物流与供应链管理的重要性3.物流与供应链管理的基本原理4.物流与供应链管理的方法5.物流与供应链管理的案例分析教学步骤：一、导入（5分钟）1.引入物流与供应链管理的概念，引发学生思考。
2.提问：什么是物流？什么是供应链管理？二、物流与供应链管理的概念（10分钟）1.物流：物流是指物品从供应地向接收地的实体流动过程。
它包括运输、仓储、装卸、包装、流通加工、配送、信息处理等功能。
2.供应链管理：供应链管理是指对供应链中的物流、信息流、资金流进行有效整合和管理，以实现供应链的整体优化。
三、物流与供应链管理的重要性（10分钟）1.提高企业的竞争力：通过优化物流与供应链管理，可以降低成本、提高效率、提升客户满意度，从而增强企业的竞争力。
2.降低运营风险：良好的物流与供应链管理可以降低运输风险、库存风险、供应商风险等，确保企业的稳定运营。
3.提高客户满意度：通过提供准时、高效的物流服务，可以满足客户的需求，提高客户满意度。
四、物流与供应链管理的基本原理（15分钟）1.系统原理：物流与供应链管理是一个系统工程，需要综合考虑各个环节的协同作用。
2.整合原理：通过整合物流、信息流、资金流，实现供应链的整体优化。
3.优化原理：通过优化各个环节的运作，提高供应链的效率。
五、物流与供应链管理的方法（15分钟）1.物流管理方法：包括运输管理、仓储管理、配送管理等。
2.供应链管理方法：包括供应商管理、库存管理、订单管理等。
六、案例分析（15分钟）1.分析一个成功的物流与供应链管理案例，让学生了解实际应用中的问题和解决方法。
2.学生分组讨论，提出自己的解决方案。
七、总结（10分钟）1.回顾本节课的内容，总结物流与供应链管理的概念、重要性、基本原理和方法。
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物流与供应链管理物流与供应链管理教案教案(内页内页))授课章节
第一章供应链管理教学目的理解现代供应链的特点；掌握供应链的本质和管理的关键因素重点与难点
教学重点理解现代供应链的特点；掌握供应链的本质和管理的关键因素。
教学难点供应链管理的关键因素教学方法启发式教学法、多媒体教学法、案例教学法、问题教学法、自学辅导法教学手段常规教学、多媒体教学、网络教学教学过程
时间分配教学内容时间分配1、供应链的内涵25分钟2、供应链管理的基本原理10分钟3、供应链管理的关键因素15分钟4、协同规划、预测和连续补货20分钟5、供应链管理中的信息技术支持15分钟6、本章小结及作业布置5分钟教学过程设计1、什么是供应链？——供给链是围绕核心企业，通过对信息流、物流、资金流的控制，从采购原材料开始，制成中间产品以及最终产品，最后由销售网络把产品送到消费者手中的将供给商、制造商、分销商、零售商、直到最终用户连成一个整体的功能网链结构模式。
它是一个范围更广的企业结构模式，它包含所有加盟的节点企业，从原材料的供给开始，经过链中不同企业的制造加工、组装、分销等过程直到最终用户。
它不仅是一条联接供给商到用户的物料链、信息链、资金链，而且是一条增值链，物料在供给链上因加工、包装、运输等过程而增加其价值，给相关企业都带来收益。
（25'）2、供应链管理的基本原理——按照供应链的运作和增值过程，供应链管理需要掌握：
共生原理、循环原理、替代转
换原理、系统开发原理（10'）
3、围绕着供应链管理的基本
原理，可以看到的是，管理中
的关键要素——包括技术类和管理类两方面。
（15'）
导入案例:解读沃尔玛的供
应链管理：沃尔玛的配送中心完
全实现自动化。
每种商品都有条
码，由十几公里长的传送带传送
商品，由激光扫描器和电脑追踪
每件商品的储存位置及运送情
况。
繁忙时，传送带每天能处理2
0万箱的货物。
配送中心的一端是装货月台，可供30辆卡车同时装货，
另一端是卸货月台，可同时停放135辆大卡车。
每个配送中心有600-800
名员工，24小时连续作业，每天有160辆货车开进来卸货，150辆车装
好货物开出，许多商品在配送中心停留的时间总计不过48小时。
1990
年沃尔玛已与1800家供应商实现了电子数据交换，成为EDI技术的全
美国最大用户。
沃尔玛还利用更先进的快速反应系统代替采购指令，真
正实现了自动订货，此系统利用条码扫描和卫星通信，与供应商每日交
换商品销售、运输和订货信息。
正是依靠先进的电子通信手段，沃尔玛
才做到了商店的销售与配送中心保持同步，配送中心与供应商保持同
步。
总结下来：顾客需求管理；供应商和合作伙伴管理；企业内和企业间物流配送系统管理；基于Intemet／Intranet的供应链交互信息管理。
是沃尔玛的管理的关键。
归纳一下，沃尔玛的经典供应链管理中，协同
规划、预测和连续补货，利用完备的信息系统，为供应链运作提供了良
好的基础。
（30'）
4、供应链管理中，完备的信息技术主要有：条形码、RFID、ERP系统
等。
（5'）
5、总结本节课的内容，布置作业：全体同学，以5人一组，以供应链
上的角色分工，明确每人职责。
列举你熟悉的某种产品的供应链构成，
不少于5级结构。
（5'）
实验请班级全体同学，以5人一组，以供应链上的角色分工，明确每人职责。
思考题及作业题列举你熟悉的某种产品的供应链构成，不少于5级结构。
备注《向沃尔玛学习供应链》作者：胡松评编著出版社：北京大学出版社。