最新中考九年级化学推断题解题技巧

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初中化学物质推断题解题技巧

初中化学物质推断题解题技巧

初中化学物质推断题解题技巧
初中化学物质推断题是化学考试中的一个重要类型,其解题技巧可以从以下几个方面入手:
1. 熟悉初中化学常见物质的颜色、性质和特征反应。

这是解答推断题的基础,只有熟悉这些物质的特征信息,才能敏锐地发现问题并进行推断。

2. 掌握常见物质的化学式和化学方程式。

了解常见物质的化学式和化学方程式,可以帮助考生推断物质的性质和组成,从而快速解决问题。

3. 利用化学反应进行推断。

化学反应是化学学科的核心,推断题中往往会涉及到一些化学反应,考生可以通过理解化学反应的原理和规律,结合已知信息进行推断。

4. 充分利用图表和实验数据。

图表和实验数据在推断题中经常出现,考生应该善于利用这些信息,结合已有的知识和经验进行推断。

5. 多练习题目,熟练掌握推断题的解题技巧和方法。

只有不断地练习和总结,才能提高推断题的解题能力和效率。

总结起来,初中化学物质推断题的解题技巧需要考生多方面的准备和积累,只有全面掌握知识和技能,才能在考试中取得好成绩。

初三化学推断题解题技巧

初三化学推断题解题技巧

初三化学推断题解题技巧
初三化学推断题是一种开放性问题,能够考察学生在实践过程中发展
出的理解能力、总结能力以及思维能力。

要想答题有把握,就必须了
解其解题技巧。

首先,要把个别的知识与本质上的科学原理联系起来,这是解决推断
题的关键。

初三学生需要根据具体试题,对有关的实验中所用的各种
试剂及器材的作用进行辨析,能够推理出影响实验结论的关键环节,
再结合实验知识,推断出正确的结论。

其次,要在脑海中把实验场景回想出来,进行思维复原:一般会先想
到实验材料及必要的器材,并且能够想到实验怎么执行;接着,便可
根据实验已知条件,对其进行逻辑思考,得出结论。

再者,还要放眼整体,结合相关的物理、化学知识,发挥自己的想象力,总结出可能的推断解答。

此外,有时可以考虑画图,把变量以及
实验结果用简单的图表表示出来,便于把握实验现象与原理之间的关系。

最后,如果对答案不确定,可以借助“观察—假设—检验”锻炼自己
的推断能力,利用实验结果验证假设。

总之,初三学生解决化学推断题时要多加练习,积极思考,做到认真
细致、概括精准、深入钻研,只有这样,才能应试出色,考出好成绩。

最新【中考】化学九年级化学推断题解题技巧

最新【中考】化学九年级化学推断题解题技巧

中考化学九年级化学推断题解题技巧推断题拥有清晰的思路是解题的前题;选择合适的突破口是解题的关键;应用合理的方法是解题的保障。

一、解题思路 1、阅读题目:要求通阅全题,统领大局。

2、寻找突破:要求在读题的过程中找出明显条件,挖掘隐含条件,寻找解题的突破口。

3、正确推断:要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合,运用合理的方法正确推断。

4、验证答案:要求将推出的结果代入题中逐步检验。

三、寻找突破1、以物质的特征颜色为突破口黑色的物质:按思考选择的顺序依次为氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉;红色的单质:铜或红磷;绿色的物质:碱式碳酸铜(铜绿);红棕色(或棕红色)的物质铁锈(或氧化铁);蓝色的溶液:含有Cu2+的溶液(如:硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液);蓝色的物质:胆矾(蓝矾CuSO4•5H2O);黄色的单质:硫磺(S);黄色的溶液:含有Fe3+的溶液(如:氯化铁、硫酸铁、硝酸铁);浅绿色的溶液:含有Fe2+的溶液(如:氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁);紫红色溶液:高锰酸钾溶液;蓝色沉淀:氢氧化铜;红褐色沉淀:氢氧化铁。

常见的白色沉淀:碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银。

2、以物质的用途为突破口:物质的用途是化学学习的重点,因为我们学习知识的目的最终还是为了运用知识解决实际问题。

新的课程理念尤其重视知识的应用。

在知识的运用中考查学生的各种能力。

所以我们在复习的时更应该重视物质用途的学习与掌握。

一些框图式、叙述式推断题往往涉及到物质的用途等有关信息,故掌握典型物质的用途有利于突破此类推断题的解答。

如:氧气可作助燃剂;二氧化碳可用作灭火剂;一氧化碳、氢气、碳可作冶炼金属的还原剂;熟石灰能用来改良酸性土壤以及配制波尔多液;大理石、石灰石常作建筑材料;稀盐酸助消化、除铁锈;氯化钠可用作调味品、融雪剂;碳酸氢钠可制作发酵粉等等。

3、以物质的特征组成为突破口:物质的特征组成突出的是元素的特征,如:有机物中一定含有碳元素;酸中一定含有氢元素,不一定含有氧元素;碱中一定含有氢、氧元素,不一定含有金属元素;具有相同元素组成的气体是CO2和CO;具有相同元素组成的液体是H2O2和H2O;具有相同元素组成的固体是FeO、Fe2O3、Fe3O4等等。

化学推断题的解题技巧

化学推断题的解题技巧

化学推断题的解题技巧
化学推断题是一种综合性的题目,要求考生从给出的信息中推断出未知的化学式、化学方程式、反应条件等。

下面是一些化学推断题的解题技巧:
1. 熟悉常见元素的化学性质。

在化学推断题中,经常会涉及到常见元素,考生需要熟悉常见元素的化学性质,例如钠、镁、铝等元素的化学性质,这样才能更好地理解题意。

2. 利用排除法。

在化学推断题中,有时候无法确定正确的答案,但是可以根据题意排除一些错误的选项,缩小范围,提高解题效率。

3. 利用化学反应原理。

化学推断题中经常会涉及到化学反应,考生需要熟悉常见的化学反应原理,例如酸碱中和、氧化还原反应等,这样才能更好地理解题意。

4. 利用物质的特性。

在化学推断题中,有时候需要考生推断物质的特性,例如物质的溶解度、挥发性等,考生需要熟悉物质的特性,这样才能更好地理解题意。

5. 利用图形和表格。

有些化学推断题可以通过图形或表格来解决,这样能够更好地表达题意,帮助考生理解题意。

6. 熟悉常见的物质。

在化学推断题中,经常会涉及到常见的物质,考生需要熟悉常见的物质,例如水、氧气、二氧化碳等,这样才能更好地理解题意。

7. 拓展思维。

在化学推断题中,有时候需要考生拓展思维,例如利用已知的化学反应推断未知物质的化学式等,考生需要有一定的创新思维,才能解决这类问题。

总结起来,化学推断题的解题技巧需要考生综合掌握,并且需要多加练习,
这样才能更好地应对考试。

浅议初三化学推断题的解题技巧

浅议初三化学推断题的解题技巧

浅议初三化学推断题的解题技巧初三化学推断题是中学化学中的重要内容之一,也是学生们比较头疼的题型。

在解答这类题目时,学生们往往会感到困惑,因为他们需要结合所学的化学知识进行推断,这就需要一定的技巧和方法。

下面就来浅议一下初三化学推断题的解题技巧。

了解化学知识是解题的基础。

在解答化学推断题时,首先要对相关的化学知识有一个清晰的认识,包括化学反应、化学方程式、化学实验等内容。

只有对这些基础知识有所了解,才能够更好地进行推断和解答。

善于分析题干,找到关键信息。

在解答化学推断题时,要认真阅读题目,分析题干,找到关键信息。

有时题目中会包含一些反应条件、实验现象、化学实验结果等信息,只有找到并理解这些信息,才能够更好地进行推断。

运用化学的基本原理进行推断。

化学推断题的解答需要结合化学的基本原理进行推断。

可以根据化学反应的类型(如氧化反应、还原反应、酸碱中和反应等)进行推断;可以根据化学反应的特点(如气体生成、沉淀生成、颜色变化等)进行推断;还可以根据化学实验的条件进行推断。

只有灵活运用化学的基本原理,才能够更好地解答化学推断题。

需要进行实际操作和实验验证。

在解答化学推断题时,有时候不仅需要理论知识,还需要进行实际的操作和实验验证才能够得出结论。

这就需要学生们在平时多进行化学实验,熟悉各种化学实验的操作步骤和实验现象,以便更好地解答和验证化学推断题。

多做练习,不断总结经验。

解答化学推断题,如同学习其他学科一样,需要不断进行练习和总结经验。

只有通过不断的练习,才能够更熟练地掌握解题的方法和技巧,也才能够更好地应对考试中的化学推断题。

初三化学推断题是需要学生们综合运用所学的化学知识进行推断和解答的题目,解答这类题目需要一定的技巧和方法。

学生们在解答化学推断题时,应该注重对化学知识的掌握,善于分析题干找出关键信息,灵活运用化学的基本原理进行推断,进行实际操作和实验验证,多做练习不断总结经验。

相信只要掌握了这些技巧和方法,就能够更好地解答初三化学推断题。

浅议初三化学推断题的解题技巧

浅议初三化学推断题的解题技巧

浅议初三化学推断题的解题技巧初三化学中,推断题是其中比较重要的一个题型,也是让很多学生感到头疼的题型之一。

推断题主要考察学生对于化学知识的理解和运用能力,需要学生在所学知识的基础上进行分析、推理、综合和应用。

下面就让我们来浅议一下初三化学推断题的解题技巧。

一、掌握基础知识作为化学推断题的基础,学生需要掌握一定的化学知识,比如化学元素的性质、化合物的特点、化学反应的规律等。

只有对基础知识有了充分的理解和掌握,才能更好地应用到解题过程中,进行推理和分析。

所以,学生在日常学习中应该注重对基础知识的理解和记忆,建立起扎实的基础。

二、关注题干信息在解决化学推断题时,首先要仔细阅读题干,找出题目中的关键信息。

对于化学推断题来说,有些问题可能会给出一些实验现象、化学反应方程式甚至化学物质的性质等信息,学生需要仔细筛选、分析这些信息,找出其中的规律和线索,从而有利于进行推断和解答。

三、运用化学知识在解决化学推断题时,要善于运用所学的化学知识,结合题干中的信息进行推理和分析。

对于给出的实验现象,可以根据所学的化学知识来分析其中的化学变化、反应涉及的化学物质等,从而推断可能的结果。

而对于给出的化学方程式,可以根据化学反应的规律,利用已学的知识对化学反应进行分析和推断。

要善于将所学的知识应用到解题中,根据题目中的信息进行推理和判断。

四、注意实验条件在进行化学推断题的解答时,需要特别注意实验条件。

实验条件对于化学反应的进行有着至关重要的作用,不同的实验条件可能导致不同的结果。

在进行推断时,需要综合考虑实验条件,对可能产生的影响进行合理的推断和判断。

五、多做练习练习是提高解题能力的关键,只有通过大量的练习,才能更好地掌握解题技巧。

学生可以多做一些化学推断题的练习,从中总结经验,掌握解题方法。

也可以通过做一些真正的考试题,来检验自己的解题水平,找出解题中的不足和问题,从而不断提高解题能力。

初三化学推断题的解题技巧主要包括掌握基础知识、关注题干信息、运用化学知识、注意实验条件和多做练习。

初中化学推断题八大技巧

初中化学推断题八大技巧

初中化学推断题八大技巧
一、理解问题
1. 仔细阅读题目,弄清问题的意思。

2. 根据题目内容,抓住关键词,理解深层次的含义和要点。

二、信息收集
1. 充分理解习题内容,分析习题中出现的物质和反应。

2. 分析习题中所涉及到的化学概念和知识。

3. 对于未知物质,采用实验方法或在化学书籍中查找物质性质。

三、数据分析
1. 利用收集到的信息,找出物质的化学特性、变化趋势以及原因。

2. 找出题目中各物质的关系,根据化学变化规律,思考变化后的结果。

四、总结归纳
1. 利用收集到的信息,归纳出解题思路,确定答案。

2. 仔细审查最终得出的答案,确保答案的正确性。

五、实践检验
1. 根据所得答案,进行实验操作,进一步证实题目的正确性。

2. 对于实验结果,比较和验证所得答案,确保最终答案的准确性。

六、实验分析
1. 根据实验结果,深入分析题目,确定题目的准确性。

2. 根据实验结果,深入分析实验操作,确定实验结果的准确性。

七、推断结论
1. 根据实验结果和分析,推断出最终结论,确定假设的正确性。

2. 对于假设,采用多种方法进行检验,确定最终结论的正确性。

八、答题流程
1. 理解《初中化学推断题》,抓住关键词及隐含的意思。

2. 收集信息,分析习题内容,确认物质性质等。

3. 根据实验结果,分析题目,验证题目的正确性。

4. 归纳出解题思路,推断结论,得出答案。

5. 按照以上步骤,最终确定答案,完成习题。

初中化学推断题解题技巧

初中化学推断题解题技巧

初中化学推断题解题技巧一、推断题的基本概念推断题是指通过实验现象或者已知条件推断未知化合物或物质的性质、结构、化学式等相关信息的题目。

推断题通常出现在化学课堂的考试中,要求学生根据已知条件,通过推理方法及实验技能推断未知物质的性质。

二、推断题的解题步骤1.认真观察实验现象或已知条件通过认真观察实验现象或已知条件,我们需要掌握化学实验的基本方法,对化学实验现象进行准确地观察,充分理解掌握化学反应的本质。

同时,应将实验现象与相关知识联系起来,形成系统的化学知识结构体系。

2.根据已知条件列出可能的化学式根据已知条件,尝试列出可能的化学式,并根据化学反应的本质,判断不同因素是否有影响。

3.利用逻辑推理确定未知物质的性质基于所给出的条件,结合可能的化学反应途径,通过逻辑推理的方法,确定未知物质的性质及相关信息。

三、推断题的解题技巧1.理解化学实验的本质理解化学实验的本质是推断题解题的关键因素之一。

化学实验是通过物质之间的相互作用来观察和测量相关现象的过程。

掌握化学实验的基本方法及实验现象的本质,能使我们在推断题解题中更加准确。

2.掌握化学反应的基本规律化学反应是不同物质之间的相互作用所引发的化学变化,能够使受体物质及性质发生变化。

掌握化学反应的基本规律,能够有效地帮助我们理解化学性质与化学反应的关系。

3.注意化学实验条件的影响有时,物质的性质会受到化学实验条件的影响。

比如我们要求确定未知物质的化学式,假如该物质在高低温度下都能发生某种反应,说明该物质与温度无关,若该物质在一定的温度下时,某种反应不发生,则说明该物质与温度有关。

4.运用化学知识进行推理推断题需要我们在已知条件的基础上,通过运用化学知识进行推理。

我们应该将已知条件与化学知识进行联想,通过推理推断出未知物质的性质及结构,有效地应用已有的化学知识解决问题。

总之,掌握好化学实验的本质、化学反应的规律及推理技巧足以解决推断题。

在实践中,我们需要多加实践,多注意思维与实验的联系,提高自身化学素养及实验技能,以应对各种复杂推断题的解答。

中考化学九年级化学推断题解题技巧

中考化学九年级化学推断题解题技巧

中考化学九年级化学推断题解题技巧推断题拥有清晰的思路是解题的前题;选择合适的突破口是解题的关键;应用合理的方法是解题的保障。

一、解题思路 1、阅读题目:要求通阅全题,统领大局。

2、寻找突破:要求在读题的过程中找出明显条件,挖掘隐含条件,寻找解题的突破口。

3、正确推断:要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合,运用合理的方法正确推断。

4、验证答案:要求将推出的结果代入题中逐步检验。

三、寻找突破1、以物质的特征颜色为突破口黑色的物质:按思考选择的顺序依次为氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉;红色的单质:铜或红磷;绿色的物质:碱式碳酸铜(铜绿);红棕色(或棕红色)的物质铁锈(或氧化铁);蓝色的溶液:含有Cu2+的溶液(如:硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液);蓝色的物质:胆矾(蓝矾CuSO4•5H2O);黄色的单质:硫磺(S);黄色的溶液:含有Fe3+的溶液(如:氯化铁、硫酸铁、硝酸铁);浅绿色的溶液:含有Fe2+的溶液(如:氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁);紫红色溶液:高锰酸钾溶液;蓝色沉淀:氢氧化铜;红褐色沉淀:氢氧化铁。

常见的白色沉淀:碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银。

2、以物质的用途为突破口:物质的用途是化学学习的重点,因为我们学习知识的目的最终还是为了运用知识解决实际问题。

新的课程理念尤其重视知识的应用。

在知识的运用中考查学生的各种能力。

所以我们在复习的时更应该重视物质用途的学习与掌握。

一些框图式、叙述式推断题往往涉及到物质的用途等有关信息,故掌握典型物质的用途有利于突破此类推断题的解答。

如:氧气可作助燃剂;二氧化碳可用作灭火剂;一氧化碳、氢气、碳可作冶炼金属的还原剂;熟石灰能用来改良酸性土壤以及配制波尔多液;大理石、石灰石常作建筑材料;稀盐酸助消化、除铁锈;氯化钠可用作调味品、融雪剂;碳酸氢钠可制作发酵粉等等。

3、以物质的特征组成为突破口:物质的特征组成突出的是元素的特征,如:有机物中一定含有碳元素;酸中一定含有氢元素,不一定含有氧元素;碱中一定含有氢、氧元素,不一定含有金属元素;具有相同元素组成的气体是CO2和CO;具有相同元素组成的液体是H2O2和H2O;具有相同元素组成的固体是FeO、Fe2O3、Fe3O4等等。

中考九年级化学推断题解题技巧

中考九年级化学推断题解题技巧

中考九年级化学推断题解题技巧推断题拥有清晰的思路是解题的前题;选择合适的突破口是解题的关键;应用合理的方法是解题的保障。

一、解题思路 1、阅读题目:要求通阅全题,统领大局。

2、寻找突破:要求在读题的过程中找出明显条件,挖掘隐含条件,寻找解题的突破口。

3、正确推断:要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合,运用合理的方法正确推断。

4、验证答案:要求将推出的结果代入题中逐步检验。

三、寻找突破1、以物质的特征颜色为突破口黑色的物质:按思考选择的顺序依次为氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉;红色的单质:铜或红磷;绿色的物质:碱式碳酸铜(铜绿);红棕色(或棕红色)的物质铁锈(或氧化铁);蓝色的溶液:含有Cu2+的溶液(如:硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液);蓝色的物质:胆矾(蓝矾CuSO4•5H2O);黄色的单质:硫磺(S);黄色的溶液:含有Fe3+的溶液(如:氯化铁、硫酸铁、硝酸铁);浅绿色的溶液:含有Fe2+的溶液(如:氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁);紫红色溶液:高锰酸钾溶液;蓝色沉淀:氢氧化铜;红褐色沉淀:氢氧化铁。

常见的白色沉淀:碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银。

2、以物质的用途为突破口:物质的用途是化学学习的重点,因为我们学习知识的目的最终还是为了运用知识解决实际问题。

新的课程理念尤其重视知识的应用。

在知识的运用中考查学生的各种能力。

所以我们在复习的时更应该重视物质用途的学习与掌握。

一些框图式、叙述式推断题往往涉及到物质的用途等有关信息,故掌握典型物质的用途有利于突破此类推断题的解答。

如:氧气可作助燃剂;二氧化碳可用作灭火剂;一氧化碳、氢气、碳可作冶炼金属的还原剂;熟石灰能用来改良酸性土壤以及配制波尔多液;大理石、石灰石常作建筑材料;稀盐酸助消化、除铁锈;氯化钠可用作调味品、融雪剂;碳酸氢钠可制作发酵粉等等。

3、以物质的特征组成为突破口:物质的特征组成突出的是元素的特征,如:有机物中一定含有碳元素;酸中一定含有氢元素,不一定含有氧元素;碱中一定含有氢、氧元素,不一定含有金属元素;具有相同元素组成的气体是CO2和CO;具有相同元素组成的液体是H2O2和H2O;具有相同元素组成的固体是FeO、Fe2O3、Fe3O4等等。

中考化学九年级化学推断题解题技巧

中考化学九年级化学推断题解题技巧

中考化学九年级化学推断题解题技巧推断题拥有清晰的思路是解题的前题;选择合适的突破口是解题的关键;应用合理的方法是解题的保障。

一、解题思路 1、阅读题目:要求通阅全题,统领大局。

2、寻找突破:要求在读题的过程中找出明显条件,挖掘隐含条件,寻找解题的突破口。

3、正确推断:要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合,运用合理的方法正确推断。

4、验证答案:要求将推出的结果代入题中逐步检验。

三、寻找突破1、以物质的特征颜色为突破口黑色的物质:按思考选择的顺序依次为氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉;红色的单质:铜或红磷;绿色的物质:碱式碳酸铜(铜绿);红棕色(或棕红色)的物质铁锈(或氧化铁);蓝色的溶液:含有Cu2+的溶液(如:硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液);蓝色的物质:胆矾(蓝矾CuSO4•5H2O);黄色的单质:硫磺(S);黄色的溶液:含有Fe3+的溶液(如:氯化铁、硫酸铁、硝酸铁);浅绿色的溶液:含有Fe2+的溶液(如:氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁);紫红色溶液:高锰酸钾溶液;蓝色沉淀:氢氧化铜;红褐色沉淀:氢氧化铁。

常见的白色沉淀:碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银。

2、以物质的用途为突破口:物质的用途是化学学习的重点,因为我们学习知识的目的最终还是为了运用知识解决实际问题。

新的课程理念尤其重视知识的应用。

在知识的运用中考查学生的各种能力。

所以我们在复习的时更应该重视物质用途的学习与掌握。

一些框图式、叙述式推断题往往涉及到物质的用途等有关信息,故掌握典型物质的用途有利于突破此类推断题的解答。

如:氧气可作助燃剂;二氧化碳可用作灭火剂;一氧化碳、氢气、碳可作冶炼金属的还原剂;熟石灰能用来改良酸性土壤以及配制波尔多液;大理石、石灰石常作建筑材料;稀盐酸助消化、除铁锈;氯化钠可用作调味品、融雪剂;碳酸氢钠可制作发酵粉等等。

3、以物质的特征组成为突破口:物质的特征组成突出的是元素的特征,如:有机物中一定含有碳元素;酸中一定含有氢元素,不一定含有氧元素;碱中一定含有氢、氧元素,不一定含有金属元素;具有相同元素组成的气体是CO2和CO;具有相同元素组成的液体是H2O2和H2O;具有相同元素组成的固体是FeO、Fe2O3、Fe3O4等等。

中考化学九年级化学推断题解题技巧

中考化学九年级化学推断题解题技巧
(2)若A是一种食品干燥剂,所以A是氧化钙,氧化钙会与水、稀盐酸反应,所以B、E是水、稀盐酸中的一种,C、D是二氧化碳和氢氧化钠中的一种,经过验证,推导正确,所以C与D的反应是氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,化学方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。
中考化学九年级化学推断题解题技巧
推断题拥有清晰的思路是解题的前题;选择合适的突破口是解题的关题目:要求通阅全题,统领大局。2、寻找突破:要求在读题的过程中找出明显条件,挖掘隐含条件,寻找解题的突破口。3、正确推断:要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合,运用合理的方法正确推断。4、验证答案:要求将推出的结果代入题中逐步检验。
二、中考化学推断题
2.已知五环花中A、B、C、D、E为稀盐酸、氢氧化钠溶液、二氧化碳、氧化钙、水中的一种,且相连环内的两种物质能发生化学反应,请回答:
(1)若A和E在一定条件下发生的反应对人类乃至生命的存在和发展有着极其重要的意义,则C物质在生产生活中的用途有_____(任写一种即可)。
(2)若A是一种食品干燥剂,试写出C与D反应的化学方程式_____。
6、以化学反应的特殊现象为突破口:特殊的反应现象常作推断题的突破口,例如:氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝;硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰,而在氧气中燃烧则发出蓝紫色火焰;白磷、红磷燃烧产生大量的白烟;铁在氧气中燃烧火星四射;能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3;不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4等等
7、以元素或物质之最为突破口:常见的元素或物质之最如下:地壳中含量最多的元素是O,含量最多的金属元素是Al;人体中含量最多的元素是O,最多的金属元素是Ca;空气中含量最多的元素是N;形成化合物最多的元素是C;质子数最少的元素是H;相对分子质量最小、密度也最小的气体是H2;相对分子质量最小的氧化物是H2O;自然界中硬度最大的物质是金刚石;空气中含量最多的气体是N2;最简单的有机物是CH4;最常用的溶剂是H2O;人体中含量最多的物质是H2O

中考化学九年级化学推断题解题技巧

中考化学九年级化学推断题解题技巧

中考化学九年级化学推断题解题技巧推断题拥有清晰的思路是解题的前题;选择合适的突破口是解题的关键;应用合理的方法是解题的保障。

一、解题思路 1、阅读题目:要求通阅全题,统领大局。

2、寻找突破:要求在读题的过程中找出明显条件,挖掘隐含条件,寻找解题的突破口。

3、正确推断:要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合,运用合理的方法正确推断。

4、验证答案:要求将推出的结果代入题中逐步检验。

三、寻找突破1、以物质的特征颜色为突破口黑色的物质:按思考选择的顺序依次为氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉;红色的单质:铜或红磷;绿色的物质:碱式碳酸铜(铜绿);红棕色(或棕红色)的物质铁锈(或氧化铁);蓝色的溶液:含有Cu2+的溶液(如:硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液);蓝色的物质:胆矾(蓝矾CuSO4•5H2O);黄色的单质:硫磺(S);黄色的溶液:含有Fe3+的溶液(如:氯化铁、硫酸铁、硝酸铁);浅绿色的溶液:含有Fe2+的溶液(如:氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁);紫红色溶液:高锰酸钾溶液;蓝色沉淀:氢氧化铜;红褐色沉淀:氢氧化铁。

常见的白色沉淀:碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银。

2、以物质的用途为突破口:物质的用途是化学学习的重点,因为我们学习知识的目的最终还是为了运用知识解决实际问题。

新的课程理念尤其重视知识的应用。

在知识的运用中考查学生的各种能力。

所以我们在复习的时更应该重视物质用途的学习与掌握。

一些框图式、叙述式推断题往往涉及到物质的用途等有关信息,故掌握典型物质的用途有利于突破此类推断题的解答。

如:氧气可作助燃剂;二氧化碳可用作灭火剂;一氧化碳、氢气、碳可作冶炼金属的还原剂;熟石灰能用来改良酸性土壤以及配制波尔多液;大理石、石灰石常作建筑材料;稀盐酸助消化、除铁锈;氯化钠可用作调味品、融雪剂;碳酸氢钠可制作发酵粉等等。

3、以物质的特征组成为突破口:物质的特征组成突出的是元素的特征,如:有机物中一定含有碳元素;酸中一定含有氢元素,不一定含有氧元素;碱中一定含有氢、氧元素,不一定含有金属元素;具有相同元素组成的气体是CO2和CO;具有相同元素组成的液体是H2O2和H2O;具有相同元素组成的固体是FeO、Fe2O3、Fe3O4等等。

【化学】中考九年级化学推断题解题技巧

【化学】中考九年级化学推断题解题技巧

中考九年级化学推断题解题技巧推断题拥有清晰的思路是解题的前题;选择合适的突破口是解题的关键;应用合理的方法是解题的保障。

一、解题思路 1、阅读题目:要求通阅全题,统领大局。

2、寻找突破:要求在读题的过程中找出明显条件,挖掘隐含条件,寻找解题的突破口。

3、正确推断:要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合,运用合理的方法正确推断。

4、验证答案:要求将推出的结果代入题中逐步检验。

三、寻找突破1、以物质的特征颜色为突破口黑色的物质:按思考选择的顺序依次为氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉;红色的单质:铜或红磷;绿色的物质:碱式碳酸铜(铜绿);红棕色(或棕红色)的物质铁锈(或氧化铁);蓝色的溶液:含有Cu2+的溶液(如:硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液);蓝色的物质:胆矾(蓝矾CuSO4•5H2O);黄色的单质:硫磺(S);黄色的溶液:含有Fe3+的溶液(如:氯化铁、硫酸铁、硝酸铁);浅绿色的溶液:含有Fe2+的溶液(如:氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁);紫红色溶液:高锰酸钾溶液;蓝色沉淀:氢氧化铜;红褐色沉淀:氢氧化铁。

常见的白色沉淀:碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银。

2、以物质的用途为突破口:物质的用途是化学学习的重点,因为我们学习知识的目的最终还是为了运用知识解决实际问题。

新的课程理念尤其重视知识的应用。

在知识的运用中考查学生的各种能力。

所以我们在复习的时更应该重视物质用途的学习与掌握。

一些框图式、叙述式推断题往往涉及到物质的用途等有关信息,故掌握典型物质的用途有利于突破此类推断题的解答。

如:氧气可作助燃剂;二氧化碳可用作灭火剂;一氧化碳、氢气、碳可作冶炼金属的还原剂;熟石灰能用来改良酸性土壤以及配制波尔多液;大理石、石灰石常作建筑材料;稀盐酸助消化、除铁锈;氯化钠可用作调味品、融雪剂;碳酸氢钠可制作发酵粉等等。

3、以物质的特征组成为突破口:物质的特征组成突出的是元素的特征,如:有机物中一定含有碳元素;酸中一定含有氢元素,不一定含有氧元素;碱中一定含有氢、氧元素,不一定含有金属元素;具有相同元素组成的气体是CO2和CO;具有相同元素组成的液体是H2O2和H2O;具有相同元素组成的固体是FeO、Fe2O3、Fe3O4等等。

【化学】中考九年级化学推断题解题技巧

【化学】中考九年级化学推断题解题技巧

中考九年级化学推断题解题技巧推断题拥有清晰的思路是解题的前题;选择合适的突破口是解题的关键;应用合理的方法是解题的保障。

一、解题思路 1、阅读题目:要求通阅全题,统领大局。

2、寻找突破:要求在读题的过程中找出明显条件,挖掘隐含条件,寻找解题的突破口。

3、正确推断:要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合,运用合理的方法正确推断。

4、验证答案:要求将推出的结果代入题中逐步检验。

三、寻找突破1、以物质的特征颜色为突破口黑色的物质:按思考选择的顺序依次为氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉;红色的单质:铜或红磷;绿色的物质:碱式碳酸铜(铜绿);红棕色(或棕红色)的物质铁锈(或氧化铁);蓝色的溶液:含有Cu2+的溶液(如:硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液);蓝色的物质:胆矾(蓝矾CuSO4•5H2O);黄色的单质:硫磺(S);黄色的溶液:含有Fe3+的溶液(如:氯化铁、硫酸铁、硝酸铁);浅绿色的溶液:含有Fe2+的溶液(如:氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁);紫红色溶液:高锰酸钾溶液;蓝色沉淀:氢氧化铜;红褐色沉淀:氢氧化铁。

常见的白色沉淀:碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银。

2、以物质的用途为突破口:物质的用途是化学学习的重点,因为我们学习知识的目的最终还是为了运用知识解决实际问题。

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在知识的运用中考查学生的各种能力。

所以我们在复习的时更应该重视物质用途的学习与掌握。

一些框图式、叙述式推断题往往涉及到物质的用途等有关信息,故掌握典型物质的用途有利于突破此类推断题的解答。

如:氧气可作助燃剂;二氧化碳可用作灭火剂;一氧化碳、氢气、碳可作冶炼金属的还原剂;熟石灰能用来改良酸性土壤以及配制波尔多液;大理石、石灰石常作建筑材料;稀盐酸助消化、除铁锈;氯化钠可用作调味品、融雪剂;碳酸氢钠可制作发酵粉等等。

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中考九年级化学推断题解题技巧

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3、正确推断:要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合,运用合理的方法正确推断。

4、验证答案:要求将推出的结果代入题中逐步检验。

三、寻找突破1、以物质的特征颜色为突破口黑色的物质:按思考选择的顺序依次为氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉;红色的单质:铜或红磷;绿色的物质:碱式碳酸铜(铜绿);红棕色(或棕红色)的物质铁锈(或氧化铁);蓝色的溶液:含有Cu2+的溶液(如:硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液);蓝色的物质:胆矾(蓝矾CuSO4•5H2O);黄色的单质:硫磺(S);黄色的溶液:含有Fe3+的溶液(如:氯化铁、硫酸铁、硝酸铁);浅绿色的溶液:含有Fe2+的溶液(如:氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁);紫红色溶液:高锰酸钾溶液;蓝色沉淀:氢氧化铜;红褐色沉淀:氢氧化铁。

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中考九年级化学推断题解题技巧

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3、正确推断:要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合,运用合理的方法正确推断。

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最新中考九年级化学推断题解题技巧

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一、解题思路 1、阅读题目:要求通阅全题,统领大局。

2、寻找突破:要求在读题的过程中找出明显条件,挖掘隐含条件,寻找解题的突破口。

3、正确推断:要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合,运用合理的方法正确推断。

4、验证答案:要求将推出的结果代入题中逐步检验。

三、寻找突破1、以物质的特征颜色为突破口黑色的物质:按思考选择的顺序依次为氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉;红色的单质:铜或红磷;绿色的物质:碱式碳酸铜(铜绿);红棕色(或棕红色)的物质铁锈(或氧化铁);蓝色的溶液:含有Cu2+的溶液(如:硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液);蓝色的物质:胆矾(蓝矾CuSO4•5H2O);黄色的单质:硫磺(S);黄色的溶液:含有Fe3+的溶液(如:氯化铁、硫酸铁、硝酸铁);浅绿色的溶液:含有Fe2+的溶液(如:氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁);紫红色溶液:高锰酸钾溶液;蓝色沉淀:氢氧化铜;红褐色沉淀:氢氧化铁。

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一、解题思路 1、阅读题目:要求通阅全题,统领大局。

2、寻找突破:要求在读题的过程中找出明显条件,挖掘隐含条件,寻找解题的突破口。

3、正确推断:要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合,运用合理的方法正确推断。

4、验证答案:要求将推出的结果代入题中逐步检验。

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常见的白色沉淀:碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银。

2、以物质的用途为突破口:物质的用途是化学学习的重点,因为我们学习知识的目的最终还是为了运用知识解决实际问题。

新的课程理念尤其重视知识的应用。

在知识的运用中考查学生的各种能力。

所以我们在复习的时更应该重视物质用途的学习与掌握。

一些框图式、叙述式推断题往往涉及到物质的用途等有关信息,故掌握典型物质的用途有利于突破此类推断题的解答。

如:氧气可作助燃剂;二氧化碳可用作灭火剂;一氧化碳、氢气、碳可作冶炼金属的还原剂;熟石灰能用来改良酸性土壤以及配制波尔多液;大理石、石灰石常作建筑材料;稀盐酸助消化、除铁锈;氯化钠可用作调味品、融雪剂;碳酸氢钠可制作发酵粉等等。

3、以物质的特征组成为突破口:物质的特征组成突出的是元素的特征,如:有机物中一定含有碳元素;酸中一定含有氢元素,不一定含有氧元素;碱中一定含有氢、氧元素,不一定含有金属元素;具有相同元素组成的气体是CO2和CO;具有相同元素组成的液体是H2O2和H2O;具有相同元素组成的固体是FeO、Fe2O3、Fe3O4等等。

4、以典型反应条件为突破口:由于初中化学中所涉及的化学反应不多,有些化学反应条件在题中带有明显的指向性,例如:“通电”条件就是指水在通电条件下分解;“高温”①指碳酸钙高温分解,②指铁矿石炼铁的反应;“MnO2作催化剂”就是指双氧水在二氧化锰催化下分解的反应。

5、以物质的典型性质为突破口:这里所指的性质应具有鲜明的个性,例如:浓硫酸的吸水性、脱水性、溶于水放热;固体氢氧化钠溶于水温度升高额以及它能吸水潮解;生石灰与水反应放热;硝酸铵溶于水温度下降;氢气是最轻的气体;水常温下为液体;氧气能使带火星的木条复燃;无水硫酸铜遇水变蓝;二氧化碳通入澄清的石灰水变浑浊;能使黑色CuO变红(或红色Fe2O3变黑)的气体是H2或CO,固体是C;酸碱指示剂与酸性或碱性溶液的反应等等。

6、以化学反应的特殊现象为突破口: 特殊的反应现象常作推断题的突破口,例如:氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝;硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰,而在氧气中燃烧则发出蓝紫色火焰;白磷、红磷燃烧产生大量的白烟;铁在氧气中燃烧火星四射;能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3;不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4等等7、以元素或物质之最为突破口: 常见的元素或物质之最如下:地壳中含量最多的元素是O,含量最多的金属元素是Al;人体中含量最多的元素是O,最多的金属元素是Ca;空气中含量最多的元素是N;形成化合物最多的元素是C;质子数最少的元素是H;相对分子质量最小、密度也最小的气体是H2;相对分子质量最小的氧化物是H2O;自然界中硬度最大的物质是金刚石;空气中含量最多的气体是N2;最简单的有机物是CH4;最常用的溶剂是H2O;人体中含量最多的物质是H2O8、以物质的俗名为突破口: 常用于推断题中的俗名:大理石、石灰石(主要成分:碳酸钙CaCO3);食盐(主要成分:氯化钠NaCl);铁锈(主要成分:氧化铁Fe2O3);天然气、沼气、瓦斯气体(主要成分:甲烷CH4);煤气(主要成分:一氧化碳CO);草木灰(主要成分:碳酸钾K2CO3);纯碱、面碱、石碱、苏打(碳酸钠:Na2CO3);烧碱、火碱、苛性钠(氢氧化钠:NaOH);小苏打(碳酸氢钠:NaHCO3);生石灰(氧化钙:CaO);熟石灰[氢氧化钙:Ca(OH)2];干冰(固体二氧化碳:CO2);酒精(乙醇:C2H5OH);醋酸(乙酸:CH3COOH);福尔马林(甲醛:CH2O)等等。

二、中考化学推断题2.图中的A、B、C、D、E、F、G都是初中化学中的常见物质。

其中A是盐,常用做建筑材料,B是人体胃液中所含有的一种酸,C是植物光合作用的一种原料,E是盐,广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等,F、G是碱。

它们之间存在以下转化关系(图中部分生成物已略去)。

(1)写出物质A、B的化学式:A_____ B_____;(2)写出反应的化学方程式:_____(3)写出物质G在实验室必需密封保存的原因:_____。

【答案】CaCO3 HCl Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2N aOH 吸水潮解,与CO2反应【解析】【分析】根据A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 都是初中化学中的常见物质,A 是一种盐,常用作建筑材料,所以A 是碳酸钙,B 是人体胃液中所含的一种酸,所以B 是盐酸,C 是植物光合作用的一种原料,碳酸钙和盐酸反应生成无色溶液D 和C ,C 和碱F 反应会生成碳酸钙,所以C 是二氧化碳,E 是盐,广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等,所以E 是碳酸钠,二氧化碳和G 反应会生成碳酸钠,所以G 是氢氧化钠,二氧化碳和碱F 会生成碳酸钙,所以F 是氢氧化钙。

【详解】(1)A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 都是初中化学中的常见物质,A 是一种盐,常用作建筑材料,所以A 是碳酸钙,B 是人体胃液中所含的一种酸,所以B 是盐酸,故A 是3CaCO ,B 是HCl(2)碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,化学方程式为:2323Na CO +Ca(OH)CaCO +2NaOH =。

(3)物质G 在实验室必需密封保存的原因是:吸水潮解,与2CO 反应。

【点睛】A 是一种盐,常用作建筑材料,所以A 是碳酸钙,B 是人体胃液中所含的一种酸,则B 是盐酸,C 是植物光合作用的一种原料,则C 是二氧化碳,E 是盐,广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等,则E 是碳酸钠。

3.如图中表示中学几种常见的物质在一定条件下可以转化,A 是石灰石的主要成分,E 、G 为黑色的粉末,C 为无色液体,H 为紫红色固体。

(部分条件省略)(1)写出下列物质的化学式:C_____B_____G_____。

(2)CO 2通入D 澄清溶液的化学反应方程式是_____。

【答案】H 2O CaO CuO CO 2+Ca (OH )2═CaCO 3↓+H 2O【解析】【分析】A 是石灰石的主要成分,所以A 是碳酸钙,碳酸钙高温会生成氧化钙和二氧化碳,所以B 是氧化钙,C 为无色液体,可以和氧化钙反应产生D ,所以C 是水,D 是氢氧化钙,氢氧化钙和二氧化碳反应产生碳酸钙沉淀和水,E 、G 为黑色的粉末,E 和二氧化碳反应产生F ,F 和G 反应产生二氧化碳和H ,H 为紫红色固体,所以E 是碳,F 是一氧化碳,一氧化碳和氧化铜反应产生铜和二氧化碳,所以H 为铜,G 是氧化铜。

【详解】(1)A 是石灰石的主要成分,所以A 是碳酸钙,碳酸钙高温会生成氧化钙和二氧化碳,所以B 是氧化钙,C 为无色液体,可以和氧化钙反应产生D ,所以C 是水,化学式为2H O ;B 是氧化钙,化学式为CaO ,G 是CuO 。

(2)CO 2通入D 澄清溶液的反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,化学方程式是:2232CO +Ca OH =CaCO +H O ↓()。

【点睛】A 是石灰石的主要成分,所以A 是碳酸钙,碳酸钙高温会生成氧化钙和二氧化碳,所以B 是氧化钙,C 为无色液体,可以和氧化钙反应产生D ,所以C 是水,D 是氢氧化钙,E 、G 为黑色的粉末,E 和二氧化碳反应产生F ,F 和G 反应产生二氧化碳和H ,H 为紫红色固体,所以E 是碳,F 是一氧化碳。

4.A 、B 、C 为初中化学常见的三种物质,它们之间有下图所示的转化关系(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。

请回答下列问题:(1)若A 为黑色固体,A 、B 、C 的相对分子质量依次增大,且B 与C 是组成元素相同的两种气体,则C 的化学式为_________;B→C 的反应类型_________ (填“一定”或“不一定”)是化合反应。

(2)若A 、B 、C 为三种不同物质类别的化合物,且C 可用于改良酸性土壤,写出A→B 反应的化学方程式________。

(3)若A 、B 、C 是三种不同类别的物质,都含有同一种元素,且组成元素分别为三种、两种和一种,常温下C 为气态,则B 的化学式为_________。

【答案】CO 2 不一定 32CaCO CaO+CO ↑高温 H 2O 【解析】【详解】(1)若A 为黑色固体,A 、B 、C 的相对分子质量依次增大,且B 与C 是组成元素相同的两种气体,碳在氧气中不完全燃烧生成一氧化碳,一氧化碳在氧气燃烧生成二氧化碳,故A 是碳,B 是一氧化碳,C 是二氧化碳,化学式为CO 2;B →C 的反应是一氧化碳生成二氧化碳,可以是与氧气反应,也可以是与氧化铜反应,不一定是化合反应;(2)若A 、B 、C 为三种不同物质类别的化合物,且C 可用于改良酸性土壤,则C 为氢氧化钙,碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳,氧化钙与水反应生成氢氧化钙,则A 为碳酸钙,B 为氧化钙, A →B 的反应是碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳,反应的化学方程式为:32CaCO CaO+CO ↑高温;(3)A 、B 、C 是三种不同类别的物质,都含有同一种元素,且组成元素分别为三种、两种、一种,常温下C为气态,硫酸与氧化铜反应生成铜和水,水通电分解生成氧气和氢气,则A可以是硫酸(或氢氧化钠等可溶性碱或碳酸盐等,合理即可),B可以是水,C 可以是氢气(或氧气,如氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,水通电分解生成氧气),B的化学式为 H2O。

【点睛】解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件,抓住突破口(突破口往往是现象特征、反应特征等),获得结论,最后把结论代入原题中验证。

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