四年级《田忌赛马》用翻页笔
最新四年级语文下册《田忌赛马》的教案(精品)
四年级语文下册《田忌赛马》的教案学习目标：1、学会本课生字新词。
2、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。
4、学习按一定顺序写的表达方法。
教学重点：1、学生有感情地朗读课文第312自然段，从中领会善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。
2、学习按一定顺序写的表达方法。
教学难点：学生从孙膑献计中，领会到善于观察善于思考才能想出好主意的道理。
教具准备：多媒体投影机。
多媒体课件。
纸马。
课型：阅读探究课。
第一课时安排：1、理解课文内容，能用自己的话介绍两次赛马的经过。
2、懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。
（部分学生有更多启发）3、有感情朗读课文312自然段。
能积累一些词语。
第二课时安排：1、掌握本课生字新词。
2、学习本文按一定顺序写的表达方法。
3、动脑筋故事交流会。
[课前激趣]玩纸牌出示两组牌，红心10、8、4，草花9、7、3。
上来的同学当然挑红心。
同学先出结果老师总以2比1获胜。
由此得出在战争中，在比赛中，有时能以少胜多，以弱胜强，关键看弱的一方能否掌握主动权。
一、引入、揭示目标同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他特别喜欢赛马。
今天，我们就来学习这个历史故事。
板书课题：提醒：注意生字忌上面是自己的己。
齐读课题。
1、读了课题，你想知道什么？（田忌和谁赛马？赛了几场？怎么赛的？结果怎样？）2、揭示学习目标（出示，指名读）：①理解课文内容，能用自己的话介绍田忌赛马的经过。
②从田忌赛马这件事中得到一些启发。
③有感情朗读课文。
能积累一些词语。
二、学习两次赛马部分（一）找出两次赛马的段落。
1、有谁知道本文写了田忌几次赛马？每次赛了几场？（两次，每次三场）2、同学们打开书，快速浏览一下全文，看看课文哪几个自然段写的是第一次赛马？从哪儿到哪儿写的是第二次赛马？学生快速浏览交流：一（12）二（1317）（二）自学这两部分这两部分内容，孔老师不讲，相信大家通过自学和四人小组合作学习能搞懂。
田忌赛马ppt课件
赢 拳 擦 策荐
字词学习
jiàn
引荐
jiàn
推荐
yíng
输赢
quán cā
摩拳擦掌
cè
出谋划策
自由朗读课文，读完后用笔画一画 课文中主要有哪些人物？
孙膑、田忌、齐威王
田忌，生卒年不详，姓田氏，
名忌，字期，又曰期思，封于徐 州（今山东滕州南），故又称徐 州子期。战国时期齐国名将。
一定能让您赢。”
从这句话中，你体会到什么 孙膑？胸有成竹地说:“将军请放心，按 照我的主意办，一定能让您赢。”
从“胸有成竹”和“一定”这两个词中，我体会 到孙膑的足智多谋，说明他已筹划好了取胜的策略。
田忌为什么获胜了呢？
因为田忌有意安排了马的出场顺序。 因为有人给他出谋划策了……
孙膑是如何在不换一匹马的情况下稳操胜券的呢？
田忌赛马
在我国古代战国时期，有一个国家叫齐 国，当时齐国的贵族很喜欢赛马。有一名 大将叫田忌，他也特别喜欢赛马。今天， 我们就来学习这个历史故事。
学习目标
1.认识2个生字，会写5个生字。正确读写“引荐、 赏识、胸有成竹、出谋划策”等词语。(重点）
2.分角色朗读课文，了解课文大意，复述田忌赛马 的故事。(重点）
田忌微微一笑。
田忌满意地笑了。 从这几句话中，你体会到了什么？
田忌相信孙膑的策略 一定能让自己赢得比赛。
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。田 忌很信任孙膑，决定全听他的。
善于交友、相 信朋友
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能 让您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换几匹更好的马？” 孙膑说：“一匹也不用换。” 田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”。 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，
西师版四年级下学期语文田忌赛马-课件 PPT
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1.这篇课文的主要人物有_____、______和 ______。 2._____ 和_______ 之间进行了 ____ 次比赛，第一次比赛田忌__________ ， 第二次比赛由于__________，所以田忌 ___________ 。
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齐威王每个等级的马都比田忌的强。
“从刚才的情形看，齐威王的 马比田忌的快不了多少呀… …” 还是原来的马，只掉换了一下出场 顺序，就可以转败为胜。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
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孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼说：“想不 到你也来挖苦我！”
孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次， 我有办法让你取胜。”
田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”
孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”
田忌没信心地说：“那还不是照样输！”
孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”
齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看 见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么， 难道你还不服气？”
小学语文四年级下册《第14课田忌赛马》PPT课件 (2)
2019/5/23
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田忌赛马
• 思考：（１）两次比赛各是怎么对阵的？
结
果怎样？
（２）为什么两次比赛的结
果不
一样？
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2019/5/23
田忌赛马
第一次比赛对阵图
上
上
中
中
下
下
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田忌赛马
西师大版四年级语文下册
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田忌赛马
2019/5/23
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1
田忌赛马
jì bìnè xù
讥讽 轻蔑 顺序
huò 疑惑
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田忌赛马
• 课文主要讲述了战国时期，齐国的大将田忌和齐威王赛 马，在孙膑的帮助下，转败为胜的故事。
第二次比赛对阵图
上
下
中
上
下
中
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田忌赛马
• １.齐威王每个等级的马都比田忌的强。 • ２.齐威王的马比田忌的快不了多少。 • ３.还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为
胜。
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田忌赛马
第一次 田忌失败
孙膑授计 （善于观察分析）
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第二次 田忌胜利
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人教版四年级数学上册《田忌赛马》PPT课件
第一场 上等马
第二场 中等马
第三场 下等马
调换顺序，以弱胜强
田忌是怎样赢了齐王的？
第一场 第二场 第三场
齐王 上等马 中等马 下等马
田忌 下等马 上等马 中等马
本场胜者 齐王 田忌 田忌
齐威王 田忌1 田忌2 田忌3 田忌4 田忌5 田忌6
第一场
上等马
上等马 上等马 中等马 中等马 下等马 下等马
丹羽孝希 四星半
张继科 五星
吉村真晴 三星半
请你为中国队设计对阵方案
日本队
中国队 本场胜者
第一场
水谷隼
第二场 丹羽孝希
第三场 吉村真晴
调换顺序，以弱胜强
请你为中国队设计对阵方案
日本队
中国队 本场胜者
第一场
水谷隼
马龙
马龙
第二场 丹羽孝希 张继科
张继科
第三场 吉村真晴 许 昕
调换顺序，以弱胜强
许昕
感谢您的欣赏
第一场 9
第二场 7
第三场 5
获胜者
把比大小可能都记录下来，并判断每种的获胜者。
红方 黑方1 黑方2 黑方3 黑方4 黑方5 黑方6
第一场 9 8 8 6 6 3 3
第二场 7 6 3 8 3 6 8
第三场 5 3 6 3 8 8 6
获胜者
红方 红方 红方 红方 红方 黑方
第二次赛马
齐王
田 忌 本场胜者
第二场
中等马
中等马 下等马 上等马 下等马 中等马 上等马
第三场
下等马
下等马 中等马 下等马 上等马 上等马 中等马
获胜方
齐王 齐王 齐王 齐王 齐王 田忌
小讨论：田忌共有哪些策略应对齐王？
人教版四年级上册数学《田忌赛马》(课件)
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
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第一场 第二场 第三场
齐王 上等马 中等马 下等马
田忌 下等马 上等马 中等马
本场胜者 齐王 田忌 田忌
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齐王输了比赛，很不服气，强烈要求进行 第三次比赛！ 要求： 1、两名学生，一名扮演齐王，那么另一名 就扮演田忌。 2、每人手中的三张卡片分别表示上等马、 中等马、下等马。
答：小玲对小青，小弓对小军，小海对小霞。
பைடு நூலகம்
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2.
如果比赛中每个人都发挥正常，第2队怎样对阵才能 获胜？
参考答案： 朱曼→陆莎（第2队败）； 刘佳佳→赵天骁（第2队败）； 何文龙→程刚（第2队胜）； 肖刚→杜小雯（第2队胜）； 宋圆圆→陶欣然（第2队胜）。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
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1.学校举办乒乓球团体比赛，每班派出三名同学 参赛，如果哪班有两名同学获胜则该班蠃。四 （1）班按照参赛同学的水平高低分别派出了小 玲、小弓和小海；四（2）班也按照参赛同学的 水平高低分别派出了小霞、小青和小军。四（1） 班要想贏得这次比赛，该怎样排兵布阵？
两个班前三名对 应名次水平相当。
人教版小学数学四年级上册
《田忌赛马》
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
游戏准备：扑克牌黑桃9、7、5，红 桃8、6、4
、
游戏规则： 1、对阵三次，赢两次的为胜者； 2、每人每次只出一张牌； 3、第一次谁先出，后面两次还是谁 先出。
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人教部编版统编版新《田忌赛马》课文原文
令狐采学创作
田忌赛马
令狐采学
孙膑是齐国大将田忌的门容，田忌对他非常赏识。
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。
孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
”
田忌问道：“你是说换几匹更好的马?”
孙膑说：“一匹也不用换。
”
田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢?”
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。
”
田忌很信任孙膑，决定全听他的。
于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。
田忌和齐威王的对阵就要开始了。
比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。
观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。
就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。
田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。
田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
田忌满意地笑了。
比赛结束了。
田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了?”
田忌如实相告，并引荐了孙膑。
后来，齐威王任命孙膑为军师。
令狐采学创作。
语文A版《田忌赛马》电子课文
语文A版《田忌赛马》电子课文
语文A版《田忌赛马》电子课文齐国的大将田忌很喜欢赛马。
有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。
他们把各自的马分成上、中、下三等。
比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。
由于齐威王每个等级都比田忌的强，三场比下来，田忌都失败了。
田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。
这时，田忌发现，他的好朋友孙膑也在人群里。
孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少呀孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：想不到你也来挖苦我！
孙膑说：我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。
田忌疑惑地看着孙膑：你是说另换几匹马？
孙膑摇摇头，说：一匹也不用换。
田忌没有信心地说：那还不是照样输！
孙膑胸有成竹地说：你就照我的主意办吧。
齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：怎么，难道你还不服气？
田忌说：当然不服气，咱们再赛一次！
齐威王轻蔑地说：那就来吧！
一声锣响，赛马又开始了。
孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。
接着进行第二场比赛。
孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
齐威王有点儿心慌了。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
这下，齐威王目瞪口呆了。
比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜.。
田忌赛马成语典故
田忌赛马成语典故齐国的大将田忌呀，特别喜欢赛马。
那时候赛马可流行啦，就像现在大家喜欢看球赛似的。
他和齐威王经常赛马，可是呢，每次都输得很惨，田忌心里那叫一个郁闷呀。
这时候，有个叫孙膑的人出现了。
孙膑可聪明啦，就像那种能看透一切小把戏的机灵鬼。
他看田忌老是输，就拍拍胸脯说：“田忌呀，你信我不？我有办法让你赢。
”田忌一听，眼睛都亮了，就像黑暗里看到了烛光，立马说：“行啊，我信你，你就放手去干吧。
”赛马那天呀，那场面可热闹了。
马都被打扮得漂漂亮亮的，就等着在赛场上飞奔呢。
齐威王的马那都是一等一的好马，高大又强壮。
可孙膑有他的妙招。
他把田忌的马分成了上、中、下三等。
然后呀，他让田忌用下等马去对齐威王的上等马。
这一场，那肯定是输得彻彻底底的，田忌看着自己的马被远远甩在后面，心里有点打鼓，不过他想，孙膑肯定有后招。
接着，孙膑让田忌用上等马去对齐威王的中等马。
嘿，这一下就不一样了，田忌的马就像一阵风似的，“嗖”地就超过了齐威王的马，这一场赢啦，田忌可高兴了，就像中了大奖一样。
最后呢，孙膑又让田忌用中等马去对齐威王的下等马。
这一场又赢了。
田忌那叫一个兴奋呀，感觉就像做梦一样。
最后算下来，田忌居然赢了齐威王。
齐威王都懵了，心里想：“这啥情况呀？”这个故事告诉咱啥呢？它告诉咱呀，做事情得动动脑筋，不能光靠硬拼。
就像我们平常过日子，有时候遇到困难了，不能一条道走到黑，得换个法子。
而且呀，这也说明要懂得合理安排资源，把自己手上的东西用在刀刃上。
你看，田忌的马其实单个儿拿出来和齐威王的比，没多大优势，但是这么一安排，就把劣势变成优势了。
这就像我们每个人都有自己的长处和短处，要是能把长处发挥好，短处也能巧妙地避开，那很多事情就能办得妥妥当当的啦。
PPT课件小学语文《田忌赛马》课件2024新版
治中的地位。
田忌与齐威王的对决
02
讲述田忌如何在赛马中运用智慧，以弱胜强，赢得与齐威王的
比赛。
军事策略与赛马策略的相通之处
03
分析田忌赛马故事中蕴含的军事策略思想，如“知己知彼，百
战不殆”等。
作者生平及主要作品
孙膑的生平
简要介绍孙膑的出生背景、成长 经历以及他在历史上的重要地位
。
孙膑的主要作品
列举孙膑的代表作品，如《孙膑兵 法》等，并简要介绍其内容及影响 。
孙膑的军事思想
概述孙膑的军事思想，如“兵不厌 诈”、“攻其无备，出其不意”等 ，并分析其在《田忌赛马》中的体 现。
时代背景和历史文化
战国时期的历史背景
描述战国时期的政治、经济、文化状 况，以及各国之间的纷争和竞争。
赛马在历史文化中的地位
探讨赛马在中国历史文化中的地位和 意义，以及它与其他文化活动的联系 。
诚信
田忌在赛马过程中，始终坚守诚 信原则，不耍手段、不作弊，以 自己的真实实力与他人竞争，体 现了诚信的重要性。
智慧
田忌在赛马过程中，善于观察、 分析和判断，通过调整马的出场 顺序，以弱胜强，展现了智慧的 力量。
尊重他人，学会合作与竞争
尊重他人
故事中，田忌尊重对手，不以身份地 位轻视他人，体现了尊重他人的重要 性。
取得了胜利。
04
思考题引导与课堂互动环节
针对课文内容提出问题
01
02
03
04
田忌为什么要和齐威王 赛马？
田忌和齐威王赛马的过 程是怎样的？
田忌赛马的结果如何？
从这个故事中，我们可 以学到什么道理？
小组讨论，分享看法和感受
分组讨论
田忌赛马成功的关键是什么？
田忌赛马ppt课件语文
田忌赛马ppt课件语文田忌赛马ppt课件语文田忌赛马是一则脍炙人口的古代寓言故事，它不仅仅是一则娱乐故事，更是一则寓意深远的教育故事。
通过讲述田忌与齐国王赛马的故事，我们可以从中学到许多处世之道和智慧。
在这篇文章中，我们将以田忌赛马ppt课件语文为主题，探讨这个故事所蕴含的深意。
田忌赛马ppt课件语文，首先要从故事的背景说起。
故事发生在古代中国，当时齐国是周边诸侯国中的强国，而田忌是越国的一位将军。
田忌为了挑战齐国的强大，决定与齐国王进行一场赛马比赛。
然而，田忌的马并不如齐国王的马好，因此他需要想出一些策略来取得胜利。
在田忌赛马ppt课件语文中，我们可以从田忌的策略中学到许多智慧。
首先，田忌认识到自己的马不如齐国王的马，他没有盲目自信，而是冷静地分析形势。
他知道自己要想取得胜利，就必须找到一种能够弥补自己马匹劣势的方法。
于是，他决定采取“以弱胜强”的策略，即通过调整比赛规则来削弱齐国王的优势。
田忌赛马ppt课件语文中，我们可以看到田忌的智慧和谋略。
他知道自己的马速度慢，于是他决定在比赛中采取分批出发的方式。
他将自己的马分成三组，每组都与齐国王的马进行比赛。
通过这种方式，田忌巧妙地避免了与齐国王的最强马直接对决，而是利用自己的优势马与齐国王的次强马进行比赛。
最终，田忌通过这种策略取得了胜利。
田忌赛马ppt课件语文中，我们可以从这个故事中学到许多处世之道。
首先，我们要认识到自己的优势和劣势，不要盲目自信。
只有真正了解自己，才能找到合适的方法应对挑战。
其次，我们要善于利用自己的优势，找到对手的弱点，从而取得胜利。
最后，我们要善于思考和创新，不拘泥于传统的方法，而是敢于尝试新的策略。
田忌赛马ppt课件语文中，我们还可以从这个故事中看到领导者的智慧和谋略。
田忌作为将军，他的决策和策略不仅仅是为了自己，更是为了整个越国。
他的胜利不仅仅是个人的胜利，更是整个越国的胜利。
因此，作为领导者，我们要善于思考全局，考虑到整个团队的利益。
《田忌赛马》PPT—人教部编版田忌赛马优秀课件3
齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他 和齐威王约定，进行一次比赛。
他们把各自的马分成上、中、下三等。 这一次，他们都依次派出上等马、中等马 和下等马。
作介绍： 赛马分类，为后文做铺垫。
《田忌赛马》PPT—人教部编版田忌赛 马优秀 课件3
《田忌赛马》PPT—人教部编版田忌赛 马优秀 课件3 《田忌赛马》PPT—人教部编版田忌赛 马优秀 课件3
难道你还不服气?” 田忌说:“当然不服气，咱们再赛一次! ”
齐威王轻蔑地说:“那就来吧! ”
近义词： 蔑视
语言描写： 这两人相约再一次赛马， 体会齐威王的得意。
一声锣响，赛马又开始了。 这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王 的上等马，第一场输了。
记叙： 孙膑改变策略，为后面的发展做准备。
接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上 等马对齐威王的中华马，胜了第二场。齐威 王有点儿心慌了。
总结全文： 体现孙膑的头脑灵活，有智谋。
板书设计
第一次赛马 第二次赛马
田
换
忌 齐威王 赛 马
胜利
出 场
失败
顺
孙 膑 的 智 慧
田忌 失败 序 胜利
语言描写： 说出这次赛马的结果， 为后文发展做铺垫。
《田忌赛马》PPT—人教部编版田忌赛 马优秀 课件3
近义词： 讽刺
孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼说:“想
不到你也来挖苦我!”
孙膑说:“我不是挖苦你，你再同他赛次，
我有办法让你取胜。”
田忌疑惑地看着孙膑:“你是说另换几匹
马?”
近义词：
对话描写：
困惑
《田忌赛马》PPT—人教部编版田忌赛 马优秀 课件3
课文解读
默读课文，本文是怎样描述孙膑的？ 通过第二次赛马的安排 和结果可以看出，孙膑是一 个有智慧，有谋略的人。
《田忌赛马——策略问题》教学课件
齐王 田忌1 田忌2 田忌3 田忌4 田忌5 田忌6
第一场 上等马 上等马 上等马 中等马 中等马 下等马 下等马
第二场 中等马 中等马 下等马 上等马 下等马 上等马 中等马
第三场 下等马 下等马 中等马 下等马 上等马 中等马 上等马
获胜方
齐王 齐王 齐王 齐王 田忌 齐王
人教版小学四年级上册数学广角—策略
田忌赛马——策略问题
游戏一
•请你快速的将1.2.3这三
个数字进行排列，要求
做到不重不漏！
就要有序 排列！！
游戏二——扑克牌比大小
游戏规则
•每人每次出一张牌； •各出三次，赢两次者获胜。
游戏二
田忌赛马
•田忌和齐王一共赛了几次？每次比几 场? •每次比的结果怎样？分别是怎么比的？
比赛中，田忌要想获胜必须满足哪些条件？
1、让齐威王先出；(对方先出)
2、田忌用最弱的马牵住齐王最强的马 才能换取其他两场的胜利。(全盘考虑， 选出最优策略)
排球比赛（五局三胜）
第一队 正常Biblioteka 平 陆莎230下 赵天骁220下 陶欣然205下 杜小雯180下 程刚155下
第二队 正常水平 宋圆圆220下 肖刚210下 何文龙205下 刘佳佳180下 朱曼155下
齐王 田忌 胜者 第一场 上等马 上等马 齐王 第二场 中等马 中等马 齐王 第三场 下等马 下等马 齐王
第一场 第二场 第三场
齐王 上等马 中等马 下等马
田忌 下等马 上等马 上等马
胜者 齐王 田忌 田忌
同桌讨论
①田田忌忌可所以用采的用这的种 策策略略一是共不有是（唯一六能） 种赢，齐只王有的（方法一呢）？ 种策略能赢齐王。 ②那我们怎么知道 他把找解出是决来唯问，一题然的后的从所策中有略找可到能呢？
田忌赛马睡前故事
田忌赛马睡前故事齐国的大将田忌，很喜欢赛马，有一回，他和齐威王约定，要进行一场比赛。
他们商量好，把各自的马分成上，中，下三等。
比赛的时候，要上马对上马，中马对中马，下马对下马。
由于齐威王每个等级的马都比田忌的马强得多，所以比赛了几次，田忌都失败了。
田忌觉得很扫兴，比赛还没有结束，就没精打采地离开赛马场，这时，田忌抬头一看，人群中有个人，原来是自己的好朋友孙膑。
孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说：“我刚才看了赛马，威王的马比你的马快不了多少呀。
”孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼：“想不到你也来讥讽我！”孙膑说：“我不是讥讽你，我是说你再同他赛一次，我有办法准能让你赢了他。
”田忌迷惑地看着孙膑：“你是说另换一匹马来？”孙膑摇*说：“连一匹马也不需要更换。
”田忌毫无信心地说：“那还不是照样得输！”孙膑胸有成竹地说：“你就按照我的安排办事吧。
”齐威王屡战屡胜，正在自得洋洋地炫耀自己马匹的时候，看见田忌陪着孙膑迎面走来，便站起来讥讽地说：“怎么，莫非你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”说着，“哗啦”一声，把一大堆银钱倒在桌子上，作为他下的赌钱。
齐威王一看，心里暗暗好笑，于是吩咐手下，把前几次赢得的银钱全部抬来，另外又加了一千两黄金，也放在桌子上。
齐威王轻视地说：“那就开始吧！”一声锣响，比赛开始了。
孙膑先以下等马对齐威王的上等马，第一局输了。
齐威王站起来说：“想不到赫赫有名的孙膑先生，竟然想出这样拙劣的对策。
”孙膑不去理他。
接着进行第二场比赛。
孙膑拿上等马对齐威王的中等马，获胜了一局。
齐威王有点心慌意乱了。
第三局比赛，孙膑拿中等马对齐威王的下等马，又战胜了一局。
这下，齐威王目瞪口呆了。
比赛的结果是三局两胜，当然是田忌赢了齐威王。
还是同样的马匹，由于调换一下比赛的出场顺序，就得到转败为胜的结果。
田忌赛马ppt课件语文
田忌的智慧
智慧表现
田忌的智慧表现在他能够发现并抓住机会，不畏强敌，敢 于挑战，并且善于利用规则，巧妙地调配资源，达到自己 的目的。
智慧来源
田忌的智慧来源于他的敏锐观察力、广泛的知识和丰富的 经验。他了解马的性能和比赛规则，能够准确地判断形势 ，采取正确的策略。
智慧启示
田忌的智慧告诉我们，在面对挑战和竞争时，要有勇气和 决心，善于观察和分析，灵活运用知识和技能，以最小的 代价获得最大的胜利。
02
田忌赛马故事分析
田忌的策略
策略背景
田忌赛马的故事发生在战国时期 ，当时赛马是一种流行的娱乐活 动，田忌作为齐国的大将，参加
了与魏国的赛马比赛。
策略内容
田忌的策略是采取下等马对上等 马，上等马对中等马，中等马对 下等马的方式，通过匹配不同等 级的马，以较低等级的马匹赢得
比赛。
策略分析
田忌的策略是一种典型的资源优 化和配置的方法，他通过仔细分 析双方实力和比赛规则，巧妙地
表达方式
正面描写
通过对马匹的外貌、动作、神态等方面的描写，刻画出马匹 的优劣和田忌的情绪变化。
侧面烘托
通过描写观众的反应和赛场氛围，烘托出比赛的紧张和激烈 程度。
语言特色
生动形象
故事语言生动形象，多用形象化的描写， 使读者更容易理解和感受故事中的情境。
简练明快
故事语言简练明快，没有过多的华丽辞藻 和修辞手法，符合语文教材的要求。
为齐国争光。
03
田忌赛马故事中的语文知识
修辞手法
01
02
03
比喻
田忌赛马故事中，用“脚 ”比喻“马腿”的长度， 用“大小”比喻马匹的质 量，形象生动。
人教部编版统编版新《田忌赛马》课文原文
田忌赛马
宇文皓月
孙膑是齐国大将田忌的门容，田忌对他非常赏识。
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。
孙膑看了几场角逐后发现，大家的马脚力相差未几，而且都能分成上、中、下三等。
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个法子，包管能让您在赛马时获胜。
”
田忌问道：“你是说换几匹更好的马?”
孙膑说：“一匹也不必换。
”
田忌有些不明白：“那怎么能有赢的掌控呢?”
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，依照我的主意办，一定能让您赢。
”
田忌很信任孙膑，决定全听他的。
于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。
田忌和齐威王的对阵就要开始了。
角逐双方摩拳擦掌，跃跃欲试。
观众们也兴致勃勃地猜测着角逐结果。
就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把法子告诉了他。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。
田忌输了，但他若无其事，一点儿都不着急。
接着，第二场角逐开始了。
田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
田忌满意地笑了。
角逐结束了。
田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
齐威王好奇地问田忌：“你这样安插马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了?”
田忌如实相告，并引荐了孙膑。
后来，齐威王任命孙膑为军师。
人教版四年级上册《田忌赛马》教案
人教版四年级上册《田忌赛马》教案
《人教版四年级上册《田忌赛马》教案》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
教学目标
1.学生通过了解田忌赛马的故事，体会“策略”的重要性。
2.通过了解题意帮助学生列出田忌所有可以采取的策略，通过对照找到赢齐王的唯一方法。
3.帮助学生联系生活实际想一想，田忌的这种策略可以在哪些地方应用。
教学重难点
重点通过列举田忌所有可以采用的策略，来找出并体会田忌赢齐王的策略方法。
难点学生能够把所学知识和实际生活联系起来，有效地运用到实际生活中去。
教学方法
教法创设情境法、讲授法、引导探究法、练习法等。
学法探究学习法、练习法等。
课时安排 1课时
教学媒体扑克牌、课件。
教学过程
一
、游戏导入新课
1.我们来玩个游戏，每人三张扑克牌，比大小，三局两胜制三局两胜什么意思?
出示两组扑克牌，分别是红桃10、7 、5和黑桃9、6、3
问：你选择哪一组牌和老师比大小，让学生先出，老师几次比赛都赢了。
2.你有什么想法?
3.“比赛中，怎么研究双方的情况，运用策略，找到能够取胜的方
法非常重要，今天我们要学的《田忌赛马》，讲的就是这样一个故事。
有兴趣吗?”
人教版四年级上册《田忌赛马》教案这篇文章共1354字。
小学数学人教版四年级上册《田忌赛马》课件
本场胜者
田忌所用的这种 策略是不是唯一 能赢齐王的方法？
二、探索新知
我们可以把两人赛马的 情况用表格表示出来。
第一场 第二场 第三场
齐王 上等马 中等马 下等马
田忌 下等马 上等马 中等马
本场胜者 齐王 田忌 田忌
二、探索新知
把解决问题的所有可能性都一一找出来， 然后从中找到最好的策略，这是数学中一种很 重要的方法。
赛马问题
数学人教版 四年级上
一、游戏引入
两人玩扑克牌比大小的 游戏，每人每次出一张牌， 各出3次，赢两次者胜。
小红拿的是右边下面 一组的牌，她有可能 获胜吗？
二、探索新知
同学们，你听过“田忌赛马”的故事吗？
二、探索新知
田忌是怎样赢了齐王的？
第一场 第二场 第三场
齐王 上等马 中等马 下等马
田忌
获胜方
齐王 齐王 齐王 齐王 田忌 齐王
三、知识应用
有20颗豆，甲、乙两人轮流取走，每次只能取1颗或2颗，谁 取到最后一颗豆谁就赢。想一想，获胜策略是什么？
三、知识应用
3颗豆获胜策略:
根据规则：甲、乙 两人轮流取走，每 次只能取1颗或2颗。 可以先从3颗豆开始 试一试。
（1）让对方先取; （2）对方取1，自己就取2，对方取2，自己就取1。
二、探索新知
田忌所用的这种策略 可以在哪些地方应用?
我们来看看田忌共有多少种可采用的应对策略。
齐王 田忌1 田忌2 田忌3 田忌4 田忌5 田忌6
第一场 上等马 上等马 上等马 中等马 中等马 下等马 下等马
第二场 中等马 中等马 下等马 上等马 下等马 上等马 中等马
第三场 下等马 下等马 中等马 下等马 上等马 中等马 上等马
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一场跳绳比赛，三局两胜，请看参赛队员平时
一分钟的水平：
四（1）班：1号120个；2号140个；3号160个。
四（2）班：1号110个；2号130个；3号150个。
四（2）班有可能获胜吗？ 你能找出四
（2）班胜出四（1）班的策略吗？
以 己 之 长 攻 敌 之 短
先 谋 后 战 讲 究 方 法
知 己 知 彼 百 战 百 胜
齐王 第一场 第二场 第三场 上等马 中等马 下等马 田忌
上等马
本场胜者
齐王 齐王 齐王
中等马 下等马
齐王 3：0获胜！
改变策略，田忌获胜。
齐王 第一场 第二场 第三场 上等马 中等马 下等马 田忌
下等马
本场胜者
齐王 田忌 田忌
上等马 中等马
田忌
2：1获胜！
田忌赢了齐王靠的是什么？
策略ห้องสมุดไป่ตู้
田忌共有多少种应对策略呢？
第一场
齐王 田忌1 上等马
第二场
中等马
第三场
下等马
获胜方
齐王 齐王 齐王 田忌 齐王 齐王
上等马 上等马 中等马 中等马
中等马 下等马 下等马 上等马
下等马 中等马 上等马
下等马 上等马 中等马
下等马
下等马
中等马
上等马
田忌可以采用的策略一共有6种， 但只有一种策略可以获胜。
甲方
乙方
说一说，田忌赛马这种 策略在生活中还有哪些地方 可以应用？
拓展作业：
一个猎人带着一只羊，一匹狼和一些 菜来到河边要过河，河边的一条小船一次 只能运猎人和一样东西。应该怎样安排他 们全过河而避免伤害？小船往返一次需8分 钟，需要多少时间?
分析：猎人一次只能带一样，狼吃羊， 羊吃菜，不能把狼和羊或者羊和菜同时留 在一起。
人教版数学四年级上册第三单元第四课
弥阳镇大树小学：秦红芬 2017年10月31日
游戏规则： 1.用数字10、7、4和9、6、3这两组固定的牌。 2.请同学任选一组和老师比。
3.请选择的同学先出牌，每次出一张和老师比大 小，三局两胜制。
96 3
甲方
乙方
双方都用同等级别的马比赛，齐王的马比田忌的马略强。