仙台学区第二届中小学优秀班会评比方案
班会评比活动策划书3篇
班会评比活动策划书3篇篇一《班会评比活动策划书》一、活动背景为了加强班级建设，提升班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围，特举办此次班会评比活动。
二、活动目的1. 促进班级之间的交流与学习，分享优秀班会经验。
2. 激发学生的创造力和团队合作精神。
3. 提升班会质量，增强班级管理效果。
三、活动主体全体班级四、活动时间及地点[具体活动时间]、[具体活动地点]五、评比标准1. 主题内容（30 分）：主题明确，具有教育意义和时代感，贴近学生生活实际。
2. 形式创新（30 分）：形式新颖多样，能吸引学生积极参与，有独特的创意。
3. 组织实施（20 分）：班会组织有序，学生参与度高，各项环节衔接自然流畅。
4. 教育效果（20 分）：能对学生产生积极的教育影响，有效促进学生的成长和发展。
六、活动流程1. 宣传阶段：通过班级群、公告栏等方式向全体班级宣传活动，鼓励各班级积极准备。
2. 准备阶段：各班级根据活动要求，确定班会主题，精心策划班会内容和形式。
3. 评比阶段：（1）各班级按照抽签顺序依次进行班会展示。
（2）评委根据评比标准进行打分。
（3）统计分数，评选出获奖班级。
4. 颁奖阶段：举行颁奖典礼，对获奖班级进行表彰和奖励。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
2. 二等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
3. 三等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 各班级要认真准备，确保班会质量。
2. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
3. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
十、活动组织人员1. 活动总策划：[具体姓名]。
2. 评委：[具体姓名]。
3. 工作人员：[具体姓名]。
篇二《班会评比活动策划书》一、活动主题“展班级风采，促共同成长”二、活动目的通过班会评比活动，增强班级凝聚力，提高同学们的团队合作精神，同时展示各班级的特色和风采，促进班级之间的交流与学习。
班队会评比方案
班队会评比方案一、背景班级是学生学习、生活的重要组织形式之一，班队会是班级内部重要的组织形式之一。
为了促进班级的发展，增强班级凝聚力和活力，评比班队会的方案非常重要。
二、评比班队会的意义评比班队会可以激发班级活力，提高同学们的参与度。
通过评比，可以进一步激发同学们的竞争意识和团队合作精神，鼓励他们积极参与班级事务，提高班级组织的效率和质量。
三、方案内容1. 主题确定评比班队会的主题应当与班级特点相结合，突出班级优势。
例如，可以围绕班级文化、班级活动等方面展开。
2. 奖项设立根据评比主题，设立一定数量的奖项，以鼓励同学们的积极参与和突出表现。
奖项可以考虑设置班级红旗、奖状、班级荣誉称号等形式。
3. 评选标准为了确保评比的客观公正性，应该明确评选的标准和权重，根据班级特点确定评分细则。
评选标准可以包括班级活动参与度、积极贡献、团队合作、创新能力等方面。
4. 评选程序（1）征集参评班级发起通知，征集所有班级参与评比，鼓励班级提交自己的亮点和特色，以便进行评比。
（2）评委组建根据实际情况，组建评委团队。
评委应包括各个班级教师代表、学校领导和学生代表。
（3）评选过程评委团队对参评班级进行观察、访谈等方式收集班级资料，并根据评选标准进行评分。
（4）评选结果公示评选结束后，公布评选结果，并进行表彰仪式，给予获奖班级和个人嘉奖和奖励。
四、实施建议1. 提前宣传在评比之前，提前宣传评比班队会的意义和目的，激发同学们的参与热情。
2. 制定详细计划在评选过程中，制定详细的评选计划，明确评选的时间节点和流程，确保评选工作的顺利进行。
3. 加强指导和引导在评选过程中，要加强对参评班级的指导和引导，帮助其展示特色和亮点。
4. 公平公正评选评选工作要公平公正，确保评委团队能够客观、准确地评选出优胜班级。
五、总结评比班队会方案的实施可以促进班级的发展，增强班级凝聚力和活力。
通过详细的评选方案和实施建议，可以确保评选工作的顺利进行，促进班级的持续进步。
中小学主题班会优质课评比活动方案
中小学主题班会优质课评比活动方案为加强对学生的思想道德教育，促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生的管理力度，使各班达到互学共进的效果，同时提高我校班会课质量，结合学校实际，本学期特组织“中小学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下：一、活动时间：活动定于本学期第五周，星期一至星期五每天下午（第节至第3节）上课时间开展，时间安排参见活动日程安排表。
二、活动地点：学校多功能教室。
三、参评对象：一至九年级班主任及所任班级的学生。
此次评比活动分高、中、低三个阶段进行（79年级为高段，46年级为中段，3年级为低段。
，各阶段的班主任老师须参加所处阶段的主题班会现场观摩评比活动，无特殊事情不应请假。
四、班会课主题：此次活动原则上以“安全、禁毒、文明”为主题，各班结合实际也可自选主题。
五、评比方式：1、以班级为单位，采取课堂教学的方式参加活动，鼓励采用多媒体教学。
2、每堂主题班会课的时间不超过45分钟。
3、各班于活动前提供5份纸质教案到教导处，具体出场顺序见活动日程安排表。
4、评委：程XX、黄X、何XX、李XX等。
六、主题班会课设计要求：（提前准备，上网观摩学习）1、班会要有明确的主题，能从学生实际出发，符合学生的年龄特点，针对性要强。
2、活动过程要清晰，形式力争新颖，活泼而多样，教育效果要明显。
3、充分发挥学生的主体作用，中高段年级，要让学生成为班会的设计、组织和参与者，能体现出团队精神，有一定创造性。
4、班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合理有效地应用现代教学手段。
七、评分标准：1、主题0分2、内容设计0分3、课堂实施过程30分4、学生参与程度、氛围0分5、教育教学效果40分八、奖项设置：此次评比活动设一等奖3名（高、中、低三个阶段各名），二等奖若干名，获一等奖的班主任，班主任工作考核分加0分，获二等奖的班主任，班主任工作考核分加5分，对获奖的班主任学校给予激励表彰，颁发纪念品。
九、中小学“主题班会优质课”活动日程安排表：第五周3月25日29日每天下午（：30分6：5分）十、其他方面。
2024年中学优秀主题班会评比活动方案
2024年中学优秀主题班会评比活动方案一、活动背景中学生主题班会是学生身心发展的重要环节和学校育人工作的重要组成部分。
开展优秀主题班会的评比活动，旨在激发学生参与班会的积极性和创造性，促进班级凝聚力和思想品德的培养。
通过比赛评比，提高学生对主题班会的重视程度，推动班会工作的创新和发展。
二、活动目标1.激发学生参与主题班会的兴趣和热情，培养良好的思想品德和团队合作意识；2.提高班会举办质量和效果，推动班会工作的创新和发展；3.促进班级凝聚力的增强，培养学生的领导能力和团队意识；4.打造一支优秀的主题班会工作团队，为学校的育人工作做出贡献。
三、活动内容1.活动征集时间：2024年3月1日-6月30日，每个班级需要组织并提交一个主题班会项目参与评比。
2.主题班会项目要求：(1)主题明确，与学校的教育目标和学生的实际需求相契合；(2)内容丰富，创新性强，能够引导学生思考、交流和互动；(3)形式多样，能够展示学生的学术、艺术和体育等多方面的才能；(4)时间控制在40分钟以内。
3.班级评比：(1)各班级根据征集时间要求，组织并提交一个主题班会项目；(2)评委将对各个班级的主题班会项目进行评分，评分标准包括主题的针对性、内容的丰富性、组织的合理性以及学生的表现等；(3)评委将根据评分情况，选取出优秀的班级进行复赛；(4)复赛环节将邀请学校师生代表组成评委团，对复赛班级的主题班会项目进行评比，评出优胜班级。
4.优秀主题班会展示：(1)评选出的优胜班级将有机会在学校举行的主题班会展示活动中展示他们的主题班会项目；(2)在展示活动中，优胜班级将有机会与其他班级进行交流与分享，学习借鉴其他班级的优秀经验和做法。
四、活动步骤1.征集阶段：(1)学校通知各班级关于评选优秀主题班会的活动内容和要求；(2)班主任组织学生进行主题班会项目的策划与准备；(3)征集阶段结束后，班级需要将主题班会项目提交给评委进行评审。
2.评审阶段：(1)评委对各个班级的主题班会项目进行评分；(2)评分结果公布，并选出优秀班级进行复赛。
小学优秀班级评比制度
小学优秀班级评比制度为切实加强班级工作管理，增强学生集体观念和班级凝聚力，激发并调动广大老师的工作热情，促进良好校风、班风的形成，学校少先队继续在全校各班中开展“优秀班级”的评比表彰活动，具体规定如下：一、每学期评比一次。
二、每学期中间，少先队对各班依照优秀班级量化考核细则进行全面计分，并将计分结果进行公布核对，核对正确后以该年级中得分最高的班级为优秀班级。
三、操作要求：1、班主任要及时把校内、外学生比赛结果交少先队。
2、各班主任老师到期末负责统计本班学生作品参赛得奖（包括校级、镇级、个人与团体）所得分数。
3、其他涉及到的计分项目由少先队完成。
五、未尽事宜将由少先队研究决定。
附：吴阳小学优秀班级量化考核细则。
小学优秀班级评比细则第一条有班队活动学期计划、总结记5分。
第二条主题班会每周一次、有班级活动详细记录记15分，少一次扣1分，一次没有记0分。
第三条全学期本班各科任教师按教导处要求完成家访任务并有记录为5分，一人不达标扣一分，扣完为止。
第四条学校布置工作能及时完成记5分，不能及时完成一次扣1分，不完成或完成不好扣5分。
第五条较为突出的好人好事，每人次记2分。
（捡到金额较大的物品、现金及影响较大的好人好事等）第六条严重违纪行为，每人次扣5分。
（打架、偷窃、上网吧、骑车上学等）第七条留守儿童帮扶谈话正常5分，不正常2分，没有记0分。
第八条语文、数学期末成绩平均分按各年段的名次记分。
第1、2名分别记10分、8分，两门学科可累计。
第九条承担校内外活动。
（如新教育才艺展示、校园文化艺术节等，不含教师在此班所上的公开教学），镇级、校级记10、5分）第十条学生参加各类竞赛：个人名次：校级竞赛一、二、三等奖（第一、二名次为一等奖，第三、四名次为二等奖，第五、六名次为三等奖）分别记2、1、0.5分；镇级记5、3、2分；团体名次；镇级竞赛一、二、三等奖或第一、二、三名分别记10、7、4分；竞赛中既有个人名次，又有团体名次，则只登记团体名次所得分。
2024年小学优秀班级评选方案
2024年小学优秀班级评选方案
如下：
一、评选标准：
1. 学习成绩：依据学科考试成绩和平时考核情况综合评定。
2. 综合素质：包括品德表现、课外活动、团队合作等方面评定。
3. 作业和学习态度：检视学生的作业完成情况和学习态度表现。
4. 行为表现：考虑学生在校规和纪律方面是否符合要求。
5. 班级活动参与度：评估学生在班级活动中的积极参与程度。
二、评选流程：
1. 整理材料：教师根据评选标准，收集学生的学习成绩、综合素质表现等材料。
2. 评审会议：由评选组成员对学生材料进行评审，综合考虑各方面表现。
3. 公示结果：通过班级公示或通知形式公布评选结果，鼓励优秀学生继续努力。
三、奖励措施：
1. 优秀班级：对获选的优秀班级进行表彰，并给予相应奖励。
2. 优秀学生：评选出的优秀学生将获得证书或小奖品作为鼓励和认可。
3. 激励措施：通过奖状、奖杯等形式奖励，激励学生树立榜样。
四、效果评估：
1. 跟踪观察：对评选结果进行跟踪观察，关注学生在后续学习生活中的表现。
2. 反馈改进：根据评估结果，及时反馈评选活动中存在的问题，并提出改进意见。
五、工作总结：
通过本次评选活动，旨在激励学生积极参与学习、提升综合素质，促进班级团结和凝聚力的形成。
希望评选活动能够激发学生的学习热情，塑造积极向上的班级氛围。
中学优秀主题班会评比活动方案
中学优秀主题班会评比活动方案一、活动背景近年来，随着教育改革的不断深入，班会作为中学生思想政治教育的重要方式，扮演着不可忽视的角色。
为了引导和鼓励中学生更有意义地参与班会活动，营造积极向上的校园氛围，我们特举办中学优秀主题班会评比活动，激发学生的主题班会创作热情，提高班会的质量和水平。
二、活动目的1.激发学生的主题班会创作热情，提高班会的质量和水平；2.促进学生的思想意识和自我管理能力的培养；3.培养学生的团队协作精神和创新能力；4.推动班级凝聚力和集体荣誉感的形成。
三、活动内容1.选拔主题班会作品通过班级推荐和自愿参与的方式，选拔每个班级的优秀主题班会作品。
要求作品内容紧密联系中学生的现实生活，具有一定的思想性、艺术性和可操作性。
2.主题班会展示根据作品质量和内容的差异，进行初评，并选出一定数量的作品参加主题班会展示活动。
展示方式可以采用幻灯片、视频、PPT等形式，以展示主题班会的形成和经过，并突出主题的核心。
3.评委评选邀请学校领导、职教中心的教育专家、中学教师代表和学生代表组成评委团，对参展的主题班会作品进行综合评选。
评选标准主要包括主题选择、内容的独特性和思想性、艺术表现形式等。
四、活动流程1.活动启动在全校宣传栏、校园电子屏幕等处发布活动通知，详细介绍活动目的、内容和时间，引导学生积极参与。
2.作品推荐每个班级要推荐至少一份主题班会作品，作品由班级负责人和班级成员共同完成。
作品要求必须能够独立展示，并且能够便于评委团对其进行评选。
3.初评筛选学校组织评委团对班级推荐的作品进行初评筛选，根据作品的质量和主题适应性，选拔出一定数量的作品参加主题班会展示。
4.主题班会展示选定的作品进行主题班会展示，展示形式可以根据作品自身特点进行选择。
同时，相关班级负责人需进行主题班会的阐述和现场互动。
5.评委评选评委团对参展的主题班会作品进行评选，根据评选标准进行打分。
评选结果以评委团的综合评议为准，所选作品将被评为优秀主题班会。
中学优秀主题班会评比活动方案（二篇）
中学优秀主题班会评比活动方案为进一步贯彻落实教育局“三有三讲”工作，充分发挥主题班会在德育工作中的主阵地作用，切实加强学校班主任队伍建设，有效提高我校班主任教师的专业能力，特别是提高班主任指导班级活动的水平，丰富学生的校园生活，营造良好的学习氛围，根据区教育局有关文件精神，我校将___优秀主题班会评比活动，方案制定如下：一、活动主题要求结合___核心价值观和区教育局德育“三有三讲”工作内容，突出“学习、体验、成长”主题。
班会活动可自拟题目。
特别要结合学校德育“专题案例”的实施，贴近和___学生普遍感兴趣的内容，有针对性地围绕主题开展活动。
二、参加对象满___年教龄，有___年班主任教学经验的德育干部和班主任自愿报名参加。
三、主题班会评分标准评分内容分数要求得分主持人___分主持人声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制课堂气氛。
主题___分班会主题鲜明，重点突出，整个班会自始至终均能围绕主题展开。
内容___分班会内容能结合主题，针对本班学生存在的实际问题设计召开班会，具有较强的针对性和实效性。
班会内容具体而不空洞，能用学生易于接受的事例说明问题，言之有物，贴近生活。
形式___分主题班会活动形式新颖多样，活动采取辩论、讨论、访谈、游戏、表演、竞赛、演唱、朗诵等灵活多样、喜闻乐见的形式。
切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当。
教师在班会中发挥主导作用，学生在班会中发挥主体作用。
气氛___分主题班会活动能调动全体学生参与班会的积极性，师生、生生互动，气氛热烈，班会能深入学生内心，达到教育全班学生的目的，富有实效。
合计四、开课安排___年度扇横中学主题班会开课安排开课班级班主任开课时间开课地点注：课务有冲突的老师请自行及时调整五、评比奖励获得优胜的班级参加区级比赛。
六、评比结果经过评比，___获得优胜，被推荐参加区级,比赛扇横中学中学优秀主题班会评比活动方案（二）主题班会是中学教育教学活动中不可或缺的一环。
2023年二小班主任主题班队会评比方案
2023年二小班主任主题班队会评比方案评比方案：2023年二小班主任主题班队会一、评比目的：1. 激发班主任主题班队会的热情和积极性，提升参与度和质量；2. 倡导班主任在班队会上注重创意和互动，培养学生创新思维和动手能力；3. 培养班主任与学生之间的密切互动，加强班级凝聚力。
二、评比内容：1. 主题选择：评比主题的创新性和适宜性；2. 方案准备：评比方案的详细程度和可操作性；3. 方案实施：评比方案的执行效果和效果评价；4. 班队会效果：评比班队会的互动性和参与度；5. 班级凝聚力：评比班级凝聚力的提升情况。
三、评比流程：1. 提前通知：在评比开始前，提前通知班主任评比的时间和具体流程；2. 方案准备：班主任准备自己的主题班队会方案，包括主题、内容和实施步骤；3. 实施方案：按照评比方案的要求，班主任在班队会上执行自己的方案；4. 效果评估：评比方案设置评估标准，班主任和学生共同评估方案的执行效果；5. 评分打分：评分小组按照评估结果进行评分打分；6. 综合评定：根据评分结果，综合评定排名。
四、评分标准：1. 主题选择：创新性、适宜性、引发学生的兴趣和思考能力；2. 方案准备：方案的详细程度、可操作性和可执行性；3. 方案实施：方案的执行效果、班级参与度和互动性；4. 班队会效果：班队会的互动性、参与度、精神面貌；5. 班级凝聚力：班级的凝聚力、团结性和向心力。
五、评比奖励：1. 优胜班级：根据综合评定的排名结果，评选出三名优胜班级并给予表彰；2. 优秀班主任：评选出三名优秀班主任并给予表彰；3. 优秀学生：评选每个班级中五名优秀学生，并给予表彰。
六、评比效果的应用：1. 提升参与度和质量：通过评比活动激发班主任的参与热情和积极性，促进班队会的质量提升；2. 积极性和动手能力：评比活动鼓励班主任注重创意和互动，培养学生的创新思维和动手能力；3. 密切互动和班级凝聚力：评比活动加强班主任与学生之间的密切互动，促进班级凝聚力的提升。
中小学主题班会优质课评比活动方案
08 风险控制与应急预案制定
风险控制策略制定
识别潜在风险
对活动过程中可能出现的各种风险进行全面分析 和识别，如学生安全、设备故障等。
评估风险等级
根据风险的严重程度和发生概率，对识别出的风 险进行等级划分。
制定控制措施
针对不同等级的风险，制定相应的控制措施，包 括预防措施、减轻措施和应急措施。
应急预案编制内容
预案演练计划安排
01
02
03
04
演练目的与要求
明确演练的目的和要求，提高 师生的应急意识和应对能力。
演练时间与地点
合理安排演练的时间和地点， 确保演练能够顺利进行。
演练内容与方式
根据应急预案的内容，设计相 应的演练场景和方式，模拟真
实情况进行演练。
演练评估与总结
对演练过程进行全面评估和总 结，发现问题及时改进，提高 预案的实用性和可操作性。
总结反馈
组织专家对本次活动进行总结和反馈 ，分析活动的优点和不足，提出改进 意见和建议，为今后的活动提供参考 和借鉴。
05 组织机构与职责分工
活动组织机构设置
指导委员会
由学校领导和教育教学专家组成 ，负责活动的整体规划和指导。
组织委员会
负责活动的具体组织和实施，包括 制定活动方案、发布通知、组织报 名、安排比赛时间和地点等。
展示优秀成果
展示各学校在班会课方面 的优秀成果，促进学校之 间的交流与合作。
激发学生参与热情
鼓励学生积极参与班会课 的设计和实施，提高学生 的自主意识和团队协作能 力。
预期目标与效果
教师素质提升
通过评比活动，提高教师 的班会课设计能力和教育 教学水平。
学生全面发展
通过优质的班会课，促进 学生的全面发展，培养学 生的创新精神和实践能力 。
2023年二小班主任主题班队会评比方案
2023年二小班主任主题班队会评比方案一、背景介绍：随着时代的发展和人们对教育的不断追求，学校班级队伍建设显得尤为重要。
为了推进学校班级队伍建设，提高班主任队伍素质，激发班主任队伍活力，我们决定在2023年对学校二小班主任进行主题班队会评比。
二、评比目的：1. 激励班主任积极投入工作，增强工作热情和主动性。
2. 加强班主任间的交流与合作，共同提高工作水平。
3. 发掘班主任队伍中的优秀典型，为其他班主任提供借鉴和学习的机会。
4. 倡导班主任队伍的创新和发展，促进学校班级队伍建设。
三、评比范围：本次评比范围为学校中所有二小班主任。
四、评比内容：1. 班级文化建设：评价班级文化的塑造力度，包括班级口号、班级制度、班级活动等。
2. 课程教学组织：评价教学计划的编制情况、课堂教学的准备和设计、学生作业的批改情况等。
3. 学生管理和心理辅导：评价班级纪律的管理情况、学生活动的组织情况、对学生心理的关注和辅导情况等。
4. 家校合作：评价和家长的沟通、家长会的开展情况、家长评价和意见的应对情况等。
5. 个人成长与发展：个人的专业素质和学习成果、加强自身的进修和培训等。
五、评选方式：1. 班级自评：每位班主任根据评选内容进行班级自评，展示自己在各项工作中的成绩和亮点。
自评时需提供相关材料和证明。
2. 专家评审：请学校教务处、家委会代表、学科教师代表组成评审专家组，依据自评材料、观察评价和学生评价等多个角度综合评定。
3. 同事互评：班主任之间相互观摩、互相学习，根据自己的观察和了解对同事进行评价。
六、评比结果和奖励：根据评比结果，评定出优秀班主任、进步班主任和激励奖班主任等级，同时为他们颁发相应的证书和奖品。
同时，优秀班主任将被邀请参加学校班级队伍建设的座谈会，并有机会发布自己的教育经验和做法。
七、宣传和总结：1. 在评比活动结束后，将评比结果进行公示，并向全校师生进行宣传，展示评比成果。
2. 邀请评选获奖的班主任参加学校班主任培训交流会，分享自己的教育经验和班级管理心得，推动班级队伍的进一步发展。
2024年中学优秀主题班会评比活动方案
2024年中学优秀主题班会评比活动方案一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，主题班会已经成为中学教育中不可或缺的一部分。
它是提高学生综合素质、培养学生思维能力、增强学生团队意识的重要载体。
为了进一步激发学生的学习兴趣和创新精神，提高主题班会的质量，创造良好的班级氛围，我们决定开展2024年中学优秀主题班会评比活动。
二、活动目标1. 激发学生的学习兴趣和创新精神，培养学生综合素质。
2. 提高学生的组织能力、沟通能力和表达能力。
3. 培养学生团队意识和合作意识，促进班级凝聚力的形成。
4. 倡导积极向上的班级文化，营造良好的班级氛围。
三、活动流程1. 活动宣传（1天）（1）邀请各班级班主任参加活动筹备会议，介绍评选活动的目标和意义。
（2）制作宣传海报和宣传标语，张贴在学校主要通道和班级展示区。
（3）利用校内广播、班级微信群等渠道进行宣传，向学生推介评选活动。
2. 班会主题设计（3天）（1）班级班会组织者根据评比活动主题进行主题设计，确定班会内容和形式。
（2）对主题班会的内容进行策划，确定班会形式，如演讲、讨论、小组活动等。
（3）确定班会时间和地点，做好相关准备工作。
3. 主题班会实施（5天）（1）各班级根据主题进行班会实施。
（2）班级班会组织者负责策划和组织，确保主题班会顺利进行。
（3）班级班会组织者要注意班会的内容和形式的丰富性，确保学生的参与度。
4. 评选和表彰（2天）（1）根据评选标准，各班级提交评选材料并进行初步评审。
（2）评委根据评选标准和班级材料进行评选，确定获奖班级。
（3）在校内网站、学校微信公众号等平台公布获奖名单和获奖理由。
（4）组织获奖班级进行庆功活动，并颁发获奖证书和奖励。
四、评选标准1. 班会主题的创新性和针对性。
2. 班会内容的丰富性和科学性。
3. 班会形式的多样性和互动性。
4. 班会组织者的组织能力和沟通能力。
5. 学生的参与度和表现水平。
五、活动预期效果1. 学生的学习兴趣和创新精神得到了激发。
二小班主任主题班队会评比方案(3篇)
二小班主任主题班队会评比方案一、指导思想：为切实落实区教育局精神和深入贯彻___宣传部《___围绕庆祝___成立___周年深入开展群众___国主义教育活动的意见》，以及教育___在各级各类学校开展“我爱我的祖国”主题教育活动的有关要求，充分发挥班会活动在学生思想道德建设中的重要作用，引导中小学生关心国家，___社会，关爱他人，争做有道德的人。
决定___举行义仰二小“我爱我的祖国”主题班会评比活动。
现将有关事项通知如下：二、活动目的：___开展“我爱我的祖国”主题班会评比活动，是今年我校开展“做一个有道德的人”主题教育活动的一项重要内容。
各班要以活动为契机，强化班级学生的品德教育，提高班主任自身的主题班会能力和水平。
通过主题班会，培养学生良好的道德品质和社会责任感。
三、参赛对象：全校现任班主任。
四、活动时间：___年___月___日——___年___月___日。
五、参赛内容与要求：1、主题：“我爱我的祖国”——庆祖国60华诞，弘扬爱国主义精神。
班主任要围绕“我爱我的祖国”的大主题自行确定小主题，选题要结合学生的心理特点及年龄特点，贴近学生生活，___学生普遍关心和感兴趣的问题，___学生中表现出来的共性问题，要小而具体，忌大而空。
也可以结合我校的德育特色，如以“孝”等为主要内容。
2、内容和载体：立足学校实际，精心设计活动载体，发挥学生的主体作用，把思想教育寓于积极向上、健康活泼的活动中，增强教育的感染力和说服力。
力求形式多样，体现特色。
3、评比方式：每位参赛班主任要呈现一节课完整的教学过程，每节课时间为___分钟。
同时上交教学设计一份。
六、评分及奖项（一）评分1、评委本着公平公正的原则对每一位班主任的班会课进行打分。
2、去掉一个最高分和一个最低分，再计算出平均分即为___者的成绩；3、评分实行百分制。
（二）奖项设立设一等奖、二等奖、三等奖若干名，并给予精神和物质奖励。
同时将我校优秀选手推荐参加上级___的主题队会比赛。
中小学主题班会优质课评比活动方案6篇
中小学主题班会优质课评比活动方案6篇中小学主题班会优质课评比活动方案120××年月日到月日，非常有幸参加了湘西自治州小学主题班会课程理念与方法培训暨主题班会优质课评比，这次培训，让我深刻明白了主题班会的重要性。
主题班会活动是实施德育的重要载体，提高对主题班会教育作用的认识，有利于建设班集体。
教育不是塑造，而是唤醒。
唤醒学生的激情与责任心感，让他们做一个团结进取、敢做敢当、充满激情、顶天立地的人。
唤醒学生的良知与爱心，让他们成为一个诚信明礼、明辨是非、人格健全的人。
唤醒学生的创新欲望与个性发展，让他们做一个有主见、有思想的人。
通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，来促进学生的成长和树立人生观都起着作用。
主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。
那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用？一、主题要新班会课的题材和资源非常丰富，可以说取之不尽用之不竭，而且很多工作也不一定都需要班主任亲自来做，可以发挥学生的能力。
这也需要事先规划，做有心人。
第一，开发一些有班级特色的固定栏目，如“惜时、争效、圆梦”系列班会进行学习方法、学习习惯养成教育，每次月考后的分析等。
每个月一次，形成习惯和传统，提前准备，到时候就开。
第二，在传统节日（如教师节、父亲节、母亲节、端午节、中秋节、感恩节、元旦等）中发掘题材；如每年的母亲节、教师节必定由学生组织、主持开展班会。
第三，结合学校的重大活动（如运动会、家长会反馈、期末考试等）为素材组织班会，每个月一个主题。
第四，结合学生在一定时期内会出现的问题开展班会，如“成长”、“考前心理辅导”等。
第五，结合最近社会上的热点问题，如地震、海啸、食品安全、校车问题等，适时安排这些内容可以起到很好的教育意义。
二、设计要新要尽量发挥学生的积极性，搜集素材。
仙台学区第二届中小学优秀班会评比方案
仙台学区第二届中小学优秀班会评比方案一、指导思想：为提升班主任的专业能力，提高班主任指导班级活动的水平，充分发挥非智力教育因素在学校教育中的作用，为班主任搭建相互交流、相互学习的平台。
根据县教研室工作安排，特制定仙台学区第二届优秀主题班会评比方案。
二、活动主题：以班风、班集体、思想道德建设为主题，具体题目自定。
三、组织领导：为保证评比活动顺利开展，决定成立仙台学区第二届优秀主题班会评比活动领导小组。
组长：孟宪宝副组长：孙永生陈贵宾张晓营董进峰刘春明王红杰成员：仙台学区专干、中心校教研员、初中教导主任四、活动程序：1、学校初评：各中心校、初中自行组织评选，分别推荐一节优秀班会参加学区评选。
2、学区评比：学区组织评委对各单位推荐的优秀班会进行评选，根据评比结果，中小学分别推荐一节优秀班会参加11月份县教研室优秀班会评比活动。
五、时间安排：10月27日（周四）上午：廉村镇中、廉村中心校。
下午：水寨乡中、水寨中心校10月28日（周五）上午：仙台镇中、仙台中心校六、活动要求：1、各单位认真组织初评，推荐优秀班会参加学区评选。
2、每个中心校、初中各选派评委一名，10月26下午3点前将评委名单和联系方式报给学区兰老师。
各单位评委10月27日上午8:30在廉村镇中学集合，参加巡回评比。
3、学校提供参赛选手班会课设计方案及评分标准一式七份，听课前交给评委。
七、评分标准：（附后）叶县仙台学区xx年10月18日学校班级时间班会主题执教人评价项目评价内容得分准备（5分）根据主题班队会活动内容适当布置教室，营造主题班会活动气氛，搭建学生自主发展、自我锻炼的舞台。
主题（10分）1、活动主题鲜明，重点突出，整个班会自始至终均能围绕主题展开。
2、主题确定符合学生实际，并关注学生在认识水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异，具有教育性、时代性和创新性,符合新道德教育思想。
内容（15分）1、根据学生的生活实际和发展需要确定内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容。
优质班队会观摩评比活动方案
优质班队会观摩评比活动方案为了激发班级队伍的凝聚力和团结性，促进同学们之间的交流与合作，我校决定举办一次优质班队会观摩评比活动。
此次活动将为同学们提供一个展示自己风采、展现团队实力的机会，也将为每个班级带来一次难忘的团队建设体验。
活动时间安排：为了确保活动的顺利进行，我们将提前进行活动的准备工作。
具体时间安排如下：1. 活动宣传：从即日起至活动开始前一周进行活动宣传，宣传方式包括海报、班会宣讲、校园广播等。
2. 参赛队伍报名：每个班级需要组织团队报名参加活动，报名时间为活动宣传结束后的三天内。
3. 活动准备：在报名结束后，我们将安排工作人员进行活动场地的准备工作，包括搭建舞台、准备奖品等。
4. 活动进行：活动将在一个周末举行，具体时间为上午9点到下午5点。
5. 活动总结：在活动结束后，我们将组织评委进行比赛成绩评定，并对活动进行总结和反思。
活动流程安排：为了让活动顺利进行，我们将制定详细的活动流程。
具体流程如下：1. 开场：主持人介绍活动背景和规则，提醒参赛队伍注意比赛纪律。
2. 个人技能展示：每个队伍轮流进行个人技能展示，展示时间为3分钟。
3. 团队合作表演：每个队伍进行团队合作表演，展示时间为5分钟。
4. 问答环节：评委提问参赛队伍，考察他们的团队合作能力和沟通技巧。
5. 评比环节：评委根据表演内容、表现和回答问题的情况进行评分，并选出优胜队伍。
6. 颁奖环节：颁发奖项给获奖队伍，并对所有参赛队伍进行表彰。
7. 闭幕：主持人总结活动并宣布活动结束。
活动规则制定：为了保证活动的公平公正，我们将制定严格的活动规则。
具体规则如下：1. 参赛队伍必须按时报名，每个队伍成员不得少于10人。
2. 每个队伍可自行选择个人技能展示和团队合作表演的内容和形式，并确保表演时间不超过规定时长。
3. 活动现场必须保持秩序，听从主持人和评委的安排和指示。
4. 参赛队伍需遵守比赛规则，不得使用作弊手段，否则将取消参赛资格。
2024年二小班主任主题班队会评比方案
2024年二小班主任主题班队会评比方案一、背景介绍：主题班队会是学校班级教育管理的重要组成部分，也是促进班级团队建设和班级文化建设的重要手段。
通过主题班队会，可以提高班级成员的参与度和凝聚力，培养学生的团队意识和合作精神，同时也可以增强学生的自我管理能力和表达能力。
为了进一步推动主题班队会的开展，促进班级教育管理的全面发展，特制定本评比方案，以鼓励和表彰在主题班队会活动中取得突出成绩的班主任和班级团队。
二、评比目的：1.鼓励班主任在主题班队会中发挥带头作用，引领班级团队建设和班级文化建设；2.表彰在主题班队会中展现出杰出表现的班级，激励其进一步发挥示范作用；3.推动主题班队会活动的广泛开展和持续改进。
三、评比内容：1.主题班队会的创新性和实效性。
2.主题班队会的组织与策划。
3.主题班队会的形式和内容。
四、评比标准：1.主题班队会的创新性和实效性（40分）：评估班级在主题班队会中是否能够积极创新，突出特点，能够激发学生的兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
评分标准：（1）是否有独特的主题或创新的形式（10分）（2）主题班队会的实施效果和影响力（15分）（3）是否能够提供有效的证明材料（15分）2.主题班队会的组织与策划（30分）：评估班主任在主题班队会的组织和策划方面的能力，包括会议议程的安排，主题班队会活动的选择和安排，以及参与者的角色分配等。
评分标准：（1）会议议程的合理性和完整性（10分）（2）主题班队会活动的选择和安排是否适合班级特点（10分）（3）角色分配是否合理，并且能够充分发挥每个人的特长（10分）3.主题班队会的形式和内容（30分）：评估主题班队会的形式和内容的多样性和有效性，包括活动的形式和内容是否能够引发学生的兴趣，能够提高学生的团队合作精神和表达能力。
评分标准：（1）形式的多样性和创新性（10分）（2）内容的丰富性和有益性（10分）（3）是否能够充分调动学生的积极性和参与度（10分）五、评选程序：1.各班级班主任根据评比标准，自行评估和打分，填写评比表。
2023年二小班主任主题班队会评比方案
2023年二小班主任主题班队会评比方案【二小班主任主题班队会评比方案】目的：班主任主题班队会评比是为了激励和表彰优秀的班主任，在提升班级管理水平、促进学生全面发展的过程中起到推动作用。
本方案旨在规范评比流程，确保评比公平公正，并提供全面的评估标准，以期激励班主任们竭尽全力提供更好的教育服务。
一、评比内容：1. 学生综合素质提高情况评估2. 班级整体管理质量评估3. 师生关系质量评估4. 教育教学质量评估5. 父母参与情况评估6. 各项工作的创新实施评估7. 参与各项校级活动的质量评估8. 自我学习、主动研究情况评估9. 学生道德品质的培养情况评估10. 各类档案制度管理情况评估二、评比流程：1. 班主任提交自评材料：班主任需结合评定标准，撰写班主任自评材料，包括班级情况介绍、工作亮点、问题分析和对未来的规划等，字数不少于____字。
2. 评选小组评审：学校组织评选小组，由教务处、教研组、辅导员、校长办公室等相关人员组成。
评选小组收取班主任所提交的自评材料进行评审，评分按10等级制，总分100分。
3. 现场考察：评选小组将选出的6名候选班主任进行现场考察，考察内容主要包括班级管理情况、教育教学效果、师生互动、家校合作等方面的表现。
4.公示：考察结束后，评选小组将公示评选结果，并接受师生家长对评选结果的监督和意见反馈。
5. 表彰和奖励：评选小组根据综合评分结果和考察情况，确定优秀班主任，并对其进行公开表彰和奖励。
三、评比标准：1. 学生综合素质提高情况评估：- 学生的学习成绩和进步情况；- 学生的卫生习惯和生活自理能力；- 学生的艺术素养和体育锻炼情况；- 学生的道德品质和人际交往能力。
2. 班级整体管理质量评估：- 班级的纪律、秩序和团结氛围；- 班级的卫生和环境整治；- 班级的常规活动组织和管理能力；- 班级的学生考勤和表彰奖励工作。
3. 师生关系质量评估：- 班主任和学生之间的沟通和理解；- 班级和学生家长之间的合作和沟通；- 班级和其他任课教师之间的协作和配合。
2024年二小班主任主题班队会评比方案
2024年二小班主任主题班队会评比方案评比方案：2024年二小班主任主题班队会一、会议主题：优秀班主任评比二、会议目的：1.鼓励班主任在教育教学、管理与指导方面发挥积极作用，提高班级整体素质；2.增强班级凝聚力和向心力，促进班级建设；3.为各班主任提供相互交流、学习的机会，促进教育教学的深化。
三、会议内容：1.主题班队的组建和管理2.教育教学工作情况的汇报3.班级文化活动的开展4.学生德育与心理健康工作情况的汇报5.家校合作与沟通情况的汇报6.评比标准与程序的公布四、参会人员：1.全校各班班主任（包括固定班级和交流班级）2.学校领导、教研组组长五、会议时间和地点：时间：2024年X月XX日上午9点地点：学校会议室六、会议流程：时间内容负责人9:00-9:10 开场致辞学校校长9:10-9:30 主题班队的组建和管理教导主任9:30-10:00 班主任教育教学工作情况汇报班主任代表10:00-10:30 班级文化活动的开展班主任代表10:30-11:00 学生德育与心理健康工作情况汇报班主任代表11:00-11:30 家校合作与沟通情况汇报班主任代表11:30-12:00 评比标准与程序的公布学校领导12:00-12:30 闭幕致辞学校校长七、班主任评比标准：1.教育教学工作情况（30%）：包括学生成绩的提升情况、教学进度与教学效果等方面的表现。
2.班级文化活动（20%）：包括班级活动的创新性、参与度、获奖情况等方面的考核。
3.学生德育与心理健康工作（20%）：包括学生的行为规范、班级风气、心理健康指导等方面的评价。
4.家校合作与沟通（15%）：包括与家长的沟通与交流、家校合作情况等方面的考核。
5.班级管理与组织（15%）：包括班级纪律、班级管理规范等方面的评估。
八、评比程序：1.评选班主任候选人：各班级班主任提出申请并提交自荐材料，学校教导主任组织评审小组进行评选，确定候选人。
2.评比内容汇报：各候选人进行教育教学工作情况、班级文化活动、学生德育与心理健康工作、家校合作与沟通情况等方面的汇报。
中小学道德优秀班级评比方案
中小学道德优秀班级评比方案背景为了促进中小学生的道德教育，鼓励班级内的学生塑造积极向上的品德和行为，我们制定了中小学道德优秀班级评比方案。
该评比方案旨在激发学生的道德意识，树立榜样，营造良好的班级氛围。
目标评选出道德优秀的班级，并激励其他班级向其看齐，形成全校范围内的道德教育示范。
评选标准1. 诚实守信：班级成员之间相互信任，言行一致，诚实守信。
2. 同学关爱：班级成员相互关心，互相帮助，体现友爱精神。
3. 爱心公益：班级组织或参与公益活动，积极关心社会问题，体现社会责任感。
4. 社交礼仪：班级成员在与他人交往时表现出礼貌和尊重，具备良好的社交礼仪。
5. 积极研究：班级成员积极参与课堂研究，勤奋好学，展现良好的研究态度。
评选流程1. 提醒班级：向全校各班级宣传评比活动，激发学生参与热情。
2. 班级内部评议：每个班级自行评选出道德表现优秀的同学，并形成评议结果。
3. 班级展示：每个班级通过口头或书面形式向全校展示本班级道德表现。
4. 学校评审：由学校相关老师组成评审团队，对各班级的表现进行评审。
5. 评选结果公示：公布评比结果，表彰道德优秀的班级。
奖励与表彰1. 道德优秀班级：评选出的道德优秀班级将被授予荣誉称号，并获得相应奖励。
2. 个人表彰：在道德优秀班级中，评选出表现突出的个人，给予个别表彰和奖励。
时间安排1. 宣传时间：XX月XX日 - XX月XX日2. 班级评议时间：XX月XX日 - XX月XX日3. 班级展示时间：XX月XX日 - XX月XX日4. 学校评审时间：XX月XX日 - XX月XX日5. 评选结果公示时间：XX月XX日以上是中小学道德优秀班级评比方案的基本内容，我们期待此方案能够在中小学校的道德教育中发挥积极的作用。
希望通过此评比活动，培养学生良好的道德品质，为社会培养更多有责任感和担当的公民。
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仙台学区第二届中小学优秀主题班会（校会）
评比活动方案
一、指导思想：
为提升班主任的专业能力，提高班主任指导班级活动的水平，充分发挥非智力教育因素在学校教育中的作用，为班主任搭建相互交流、相互学习的平台。
根据县教研室工作安排，特制定仙台学区第二届优秀主题班会评比方案。
二、活动主题：
以班风、班集体、思想道德建设为主题，具体题目自定。
三、组织领导：
为保证评比活动顺利开展，决定成立仙台学区第二届优秀主题班会评比活动领导小组。
组长：孟宪宝
副组长：孙永生陈贵宾张晓营董进峰刘春明王红杰
成员：仙台学区专干、中心校教研员、初中教导主任
四、活动程序：
1、学校初评：各中心校、初中自行组织评选，分别推荐一节优秀班会参加学区评选。
2、学区评比：学区组织评委对各单位推荐的优秀班会进行评选，根据评比结果，中小学分别推荐一节优秀班会参
加11月份县教研室优秀班会评比活动。
五、时间安排：
10月27日（周四）上午：廉村镇中、廉村中心校。
下午：水寨乡中、水寨中心校10月28日（周五）上午：仙台镇中、仙台中心校
六、活动要求：
1、各单位认真组织初评，推荐优秀班会参加学区评选。
2、每个中心校、初中各选派评委一名，10月26下午3点前将评委名单和联系方式报给学区兰老师。
各单位评委10月27日上午8:30在廉村镇中学集合，参加巡回评比。
3、学校提供参赛选手班会课设计方案及评分标准一式七份，听课前交给评委。
七、评分标准：（附后）
叶县仙台学区
2016年10月18日
仙台学区优秀主题班会评价表。