路山中学七年级语文上册第五单元测试题及答案(五四制)鲁教版
鲁教版七年级语文上册第五单元测试题及答案(五四制)
鲁教版七年级语文上册第五单元测试题及答案（五四制）七年级语文上册第五单元达标测试题路山中学初二语文组一、积累运用（20分）1．给下列加点地字注音.(4分)①箬( )篷②留连累( )日③怡( )然自乐④石青糁( )之⑤俨( )然⑥豁( )然开朗⑦径( )寸之木⑧矫( )首昂视2．解释下列加点地词语.(4分)①其船背稍夷______________________345①(一) [[共八6．解释下列加点地词语.(6分)①便扶向路______________ ②处处志之______________③欣然规往______________ ④无问津者______________⑤八分有奇______________ ⑥高可二黍许______________7．翻译句子.(4分)①南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往._____________________________________________________________________②中轩敞者为舱，箬篷覆之._____________________________________________________________________8．[甲]段中，渔人离开桃花源时，明明“处处志之”，为什么回去寻找桃花源时却“遂迷，不复得路”了呢? (2分)_____________________________________________________________________9．给[乙]段横线处按原文内容填空.并说出它们各自地出处.想一想，这雕刻地句子与文中哪句话相照应？(2分)(二)山不在高，有仙则名.水不在深，有龙则灵.斯是陋室，惟吾德馨.苔痕上阶绿，草色入帘青.谈笑有鸿儒，往来无白丁.可以调素琴，阅金经.无丝竹之乱耳，无案牍这劳形.南阳诸葛庐，西蜀子云亭.孔子云：“何陋之有.”10、解释下列句中加（）地词.（4分）（111（1（212是13ABCD(三)(1415②源__________________________16．“魏武”指地是“曹操”，他是_____________时期著名地_____________、_____________、_____________.请你再写出1--2个关于他地故事地题目来：_______________________________________________________________ (5分)17．经过社会地发展，人们已赋予了“望梅止渴”新地意义.你知道吗?(3分)_____________________________________________________________________三、写作实践（40分）漫漫地人生，留下了一串串长长地“脚印”.童年地“脚印”是幼稚地，浅浅地，可爱地；中年地“脚印”是成熟地，深深地，稳重地.面对“脚印”，有感慨，有教育；面对“脚印”，往事再回首.以“脚印”为话题，写一篇文章.题目自拟，字数不少于500字.初中语文七年级上册第五单元达标检测题评分参考一、1．①ruò②lěi ③yi ④sǎn⑤yǎn⑥huò⑦jing ⑧jiǎo2．①平②多②交错相通④最近3．①于是与酉岛成厂好朋友，②全都是按照(材料原来地)形状刻成(多种事物地)形象.③桃林在溪水发源地地方就到头了.4．①中无杂树芳草鲜美落英缤纷②齐鲁青未了③挥欲不胜簪④如闻泣幽咽5．答案举例：世外桃源豁然开朗无人问津二、6．①沿，顺着②做标记③计划④渡口⑤零数⑥大约7．①南阳地刘子骥，是）大（11（212三、。
鲁教版七年级上册第五单元检测题
七年级上册语文第五单元过关试题注意事项：1．总分为100分，考试时间为90分钟。
2．答卷前将密封线内的姓名、考号填写清楚。
亲爱的考生：当你面对这张试卷，你就是它的主人。
只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。
一切都在你的掌握之中，请相信自己。
坦率地告诉你，本次考试许多题目没有标准答案，你尽管大胆地写下你的理解。
一、 语言积累和运用要学好语文首先要养成良好的习惯，好习惯将使你终生受益。
（一）1、先看看你是否养成认真工整书写的习惯，请把下面的词语抄写在田字格里。
此题根据抄写文字和卷面书写水平综合评分。
2分语文的功底来自积累。
积少成多，聚沙成塔，确实如此。
我们应该重视这一点。
（二）考考你会背多少诗文。
按课文填空：（选做其中5个题目即可。
）5分 1、荡胸生曾云， ， ，一览众山小。
（出自 的《 》）2、予独爱，可远观而不可亵玩焉。
（出自的《》）3、可以调素琴，阅金经，，，（出自的《》）4、，，，移石动云根。
（出自的《》）5、，，，，渔人甚异之。
（出自《》）6、八月湖水平，，，波撼岳阳城。
（出自《》）7、，，，忧伤以终老。
（三）语言的大厦是由词语砌成的，考考你的词汇是否丰富。
8、成语链接4分例：心口如一→一衣带水→水中捞月→月明星稀（如果你有困难，首尾不相连也可，只要做到前后两个成语有一个字相同即可）→→→→→另外，请至少选择其中的任意两个写一句话：（四）读书不能光靠课内，课外也得努力。
考考你在课内外阅读中积累了多少名言、格言、警句。
请就以下两方面，分别写出一条名言、格言或警句。
2分9、理想：10、珍惜时间：11、考考你名著读过没有。
请写出我国四大古典文学名著中的任意两个人物和他的故事。
2分例：《西游记》：孙悟空三打白骨精（五）学语文的目的在于运用，现在检查一下你的运用能力。
12、请选择四人的说的话，并用简洁的语言说明这样选择的理由。
2分从前有个村子里有四个能说会道的人。
一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个是船夫。
七年级上册语文第五单元测试题参考答案
七年级上册语文第五单元测试题参考答案七年级上册语文第五单元测试题参考答案一、积累与运用（20分） 1、根据课文默写古诗文。
（10分）（1）日月之行，若出其中星汉灿烂，若青山郭外斜（3 （4（5）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
2、裹藏弥漫窸窣作响遥遥在望（4分）3、B （3分）4、不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放声欢唱；燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。
5、（1）B D（2）示例①我要自信，相信并发现自己独特的价值。
②我要超越，只跟自己比，超越自己就是赢。
③我要感恩，珍惜身边人、身边事，每天想三个值得感激的理由。
二、阅读（46分）（一）（10分）6、C7、①你们不懂得分析事物的特征，这不是木片，怎么会被暴涨的流水带走呢？②既然这样，那么天下的事，只知道其中的一个方面，而不知道另一方面的很多了，怎么可拘泥于一般事理主观推断呢？8、因为学者只是拘泥于一般的道理；而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系，作出正确的判断。
（二）父子性刚9、（1）派（1分）买（1分）（2）对……说，告诉（1分）10、（1）有一对父子，性子都很刚烈，不肯让人。
（2分）（2）你暂且（姑且）拿着肉回家陪客人喝酒，等我跟他在这里对站（看谁站得过谁）！（2分）11、为人不能倔强固执，使气斗狠；要学会谦让谅解，要有宽大的胸怀。
（3分）译文：有一对父子性格刚烈，一点都不肯让人。
一天，父亲留客人饮酒，派儿子入城买肉。
儿子提着肉回家，将要出城门，遇到一个人面对面走来，两人不肯相让，横眉竖眼，挺着身子面对面地站在那里，僵持了很久。
父亲见儿子这么长时间也没有回来，就去寻找，看到这种情景，就对儿子说：“你暂且带着肉回去陪客人饮酒，等我跟他在这里对站着！（看谁站得久）”（三）《国家大剧院》：（10分） 12、你会看到处处都是传统与现代的完美结合，处处都洋溢着科技与艺术的浓郁气息。
七年级上册语文第五单元测验试卷及答案（2）
七年级上册语文第五单元测验试卷及答案（2）七年级上册语文第五单元测验试卷及答案二、阅读理解。
(40分)(一)阅读下面课内文字，完成8-11题。
(18分)我的家在北平的一个深巷里。
有一天，冬夜荒寒，卖水罗卜的，卖硬面饽饽的，都过去了，除了值更的梆子遥远的响声可以说是万籁俱寂。
这时候屋瓦上嗥的一声猫叫了起来，时而如怨如诉，时而如诟如詈，然后一阵跳踉，窜到另外一间房上去了，往返跳跃，搅得一家不安。
如是者数日。
北平的窗子是糊纸的，窗棂不宽不窄正好容一只猫儿出入，只消她用爪一划即可通往无阻。
在春暖时节，有一夜，我在睡梦中好像听到小院书房的窗纸响，第二天发现窗棂上果然撕破了一个洞，显然的是有野猫钻了进去。
大概是饿极了，进去捉老鼠。
我把窗纸补好，不料第二天猫又来，仍从原处出入，这就使我有些不耐烦，一之已甚岂可再乎?第三天又发生同样情形，而且把书桌书架都弄得凌乱不堪，书桌上印了无数的梅花印，我按捺不住了。
我家的厨师是一个足智多谋的人，除了调和鼎鼐之外还贯通不少的左道旁门，他因为厨房里的肉常常被猫拖拉到灶下，鱼常被猫叼着上了墙头，怀恨于心，于是殚智竭力，发明了一个简单而有效的捕猫方法。
他用铁丝一根，在窗棂上猫经常出入之处钉一个铁钉，铁丝一端系牢在铁钉之上，另一端在铁丝上做一活扣，使铁丝作圆箍形，把圆箍伸缩到适度放在窗棂上，便诸事完备，静待活捉。
猫窜进屋的时候前腿伸入之后身躯势必触到铁丝圆箍，于是正好套在身上，活生生悬在半空，愈挣扎则圆箍愈紧。
厨师看我为猫所苦无计可施，遂自告奋勇为我在书房窗上装置了这么一个机关。
我对他起初并无信心，姑妄从之。
但是当天夜里居然有了动静，早晨起来一看，一只瘦猫奄奄一息的赫然挂在那里!厨师对于捉到的猫向来执法如山，不稍宽假，我看了猫的那副可怜相直为她缓颊。
结果是从轻发落予以开释，但是厨师坚持不能不稍予膺惩，即在猫身上原来的铁丝上系一只空罐头，开启街门放她一条生路。
只见猫一溜烟似的唏哩哗喇的拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妻的汽车之离教堂去度蜜月。
2023-2024学年初中语文部编版五四制七年级上第五单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列画线字注音完全正确的一项是（）A. 嗔怪（chēn）麝香（shè）蹒跚（shān）B. 哺乳（pǔ）羞怯（qiè）驯养（xùn）C. 匍匐（pū）障碍（ài）余晖（huī）D. 鹦鹉（yīnɡ）俯冲（fǔ）模样（mó）【答案】A【解析】B项“哺乳”的“哺”读作“bǔ”C项“匍匐”的“匍”读作“pú”D项“模样”的“模”读作“mú”故选A2.下列关于文学常识及作品内容的表述不完全正确的一项是（）A. 《爱莲说》中的“说” 是古代的一种抒情文体抒发的是作者对于莲的赞美之情B. 《回忆鲁迅先生》作者是萧红本文以女性特有的笔触捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事刻画了一个很生活化的鲁迅形象C. 《叶圣陶先生二三事》通过日常生活中的一些小事赞扬了了叶先生待人厚律己严的高贵品德D. 《海底两万里》中的尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人是“诺第留斯号”的灵魂【答案】A【解析】A．“说”是一种议论文的文体可以直接说明事物或论述道理也可以借人、借事或借物的记载来论述道理“爱莲说”是论说喜爱莲花的道理故选D3.下面句子中没有语病的一项是（）A. 安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键B. 北京申办冬奥会成功我萌发了想学好外语 2022年去北京当个志愿者为奥运服务C. 曹文轩获“国际安徒生奖” 实现了中国作家在该奖项上零的突破D. 将建设美好乡村和打造文化景区相结合既能改善农村居住环境又能发扬文化旅游产业【答案】C【解析】A．有误一面对两面应将“成败”改为“成功”B．有误成分残缺缺宾语应在结尾加上“的念头”C．正确D．有误搭配不当应将“发扬”改为“发展”4.下列有关名著和文化常识的表述不正确的一项是（）A. 《诗经》先秦时被奉为经典尊称为《诗经》列为五经之首到了汉代叫作《诗》或《诗三百》B. 庄子是道家学派的代表人物《庄子》一书是庄子及其后学的著作C. 马克·吐温美国作家代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等D. 老生传统戏曲行当之一主要扮演中年以上男子小旦主要扮演年轻女子【答案】A【解析】A项选项表述有误《诗经》先秦时叫做《诗》或《诗三百》到汉代被奉为经典尊称为《诗经》被列为“五经”之一二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）5.给加点的字注音孤独（）纵横（）斑点（）揭示（）培养（）轨道（）【答案】gū zòng bān jiē péi guǐ【解析】“孤独”的“孤”应读作“gū” “纵横”的“纵”应读作“zòng” “斑点”的“斑”应读作“bān”“揭示”的“揭”应读作“jiē” “培养”的“培”应读作“péi” “轨道”的“轨”应读作“guǐ”三、文言文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）解释下列画线的词语①顾野有麦场_______________②其一犬坐于前_______________③一狼洞其中_______________④屠自后断其股_______________6.（2）下列词句中画线词的意义相同的一组是（）6.（3）下面语句翻译成现代汉语①骨已尽矣而两狼之并驱如故②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳6.（4）下列对文章理解和分析有误的一项是（）【答案】（1）①看视, ②像狗一样, ③挖洞, ④大腿【解析】（1）①句意看田野里有一个打麦场顾看视②句意另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面犬名词作状语像狗一样③句意另一只狼在积薪中打洞洞名词作动词挖洞④句意屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿股大腿【答案】C【解析】（2）A项助词用于主谓之间取消句子独立性可不译/结构助词的B项连词表目的来/介词用C项连词表并列/连词表并列D项介词介绍动作行为发生的处所/介词介绍动作行为涉及的对象故选C【答案】（3）①骨头已经扔完了但是两只狼像原来一样一起追赶②禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了【解析】（3）①并一起驱追随追赶如故跟原来一样②变诈巧变诡诈几何多少意思是能有多少【答案】D【解析】（4）D项“在刻画狼时主要运用了心理描写”错主要运用了动作和神态描写7.（1）解释下列句子中画线的词语①云归而岩穴暝暝 _______________②佳木秀而繁阴秀 _______________③既得斯泉于山谷之间斯 _______________④遂书以名其亭焉名 _______________7.（2）请用“/”为下面句子划分朗读节奏（标两处）修之来此乐其地僻而事简又爱其俗之安闲7.（3）下列各选项中“而”字的用法和意义不同于其他三项的一项是（）7.（4）把下列句子翻译成现代汉语①四时之景不同而乐亦无穷也②又幸其民乐其岁物之丰成而喜与予游也7.（5）【甲】【乙】两文同作于作者被贬滁州之时两文都表现了作者怎样的思想感情？谈谈你的理解【答案】（1）①昏暗, ②茂盛, ③这, ④命名【解析】（1）①句意为云雾聚拢山谷就显得昏暗了暝昏暗②句意为好的树木枝叶繁茂形成浓密的绿荫秀茂盛③句意为在山谷间找到这样的甘泉斯这④句意为于是就写下这篇文章来为这座亭子命名名命名【答案】（2）修之来此/乐其地僻而事简/又爱其俗之安闲【解析】（2）本句意为我来到这里喜欢这地方僻静而且政事简单又爱它的风俗安恬闲适“修之来此”意为“我来到这里” 为完整的句式应在其后断开“地僻而事简”为并列关系其后的“又”表示另起一句的开头故在“事简”后断开故断句为修之来此/乐其地僻而事简/又爱其俗之安闲【答案】C【解析】（3）C项中的“而”表示并列关系 A、B、D三项中的“而”表示承接关系故选C【答案】（4）①四季的景色不同因而乐趣也是没有穷尽的②又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴乐意与我同游【解析】（4）①乐乐趣穷穷尽②幸庆幸喜乐意【答案】（5）【甲】【乙】两文都体现了作者乐观豁达、与民同乐的思想两文中作者寄情山水与民同乐并没有因为被贬而耽搁政事可见其乐观豁达【解析】（5）阅读文本可知【甲】文描写了醉翁亭的秀丽环境和自然风光勾勒出一幅太守与民同乐的图画抒发了作者寄情山水、与民同乐的思想【乙】文中作者描绘了游客们在一年四季中的不同感受而作者身为地方长官能“日与滁人仰而望山俯而听泉” 正体现了他与民同乐的爱民思想作者寄情山水并未因贬谪而消沉、耽搁政事由此可见作者的乐观豁达8.（1）用“/”给文中画线句断句（断2处）拾金而人不知皆我物也何利此数金乎8.（2）解释下列语句中画线词的意思①问其银数与封识皆合_______________②遂以还之_______________③又尝教书_______________④闻其侄以他事南来_______________8.（3）下列各组句子中画线词的意义相同的一项是（）8.（4）将下面的句子翻译成现代汉语寄金数年略不动心此其过人也远矣！8.（5）选文中何岳做了哪两件事请分别用两个短语进行概括【答案】（1）拾金而人不知/皆我物也/何利此数金乎【解析】（1）“拾金而人不知”承前省略主语句子结构完整应独立成句“何”引领一个反问句应在其前断开故断句为拾金而人不知/皆我物也/何利此数金乎【答案】（2）①全都, ②于是, ③曾经, ④听说【解析】（2）①句意为何岳问他那人银子的数目和封存标识回答全都符合皆全都②句意为于是就把银子还给了他遂于是③句意为（他）曾经教书尝曾经④句意为何岳听说那官员的侄子有别的事到南方来闻听说【答案】C【解析】（3）A项曾经/同“增” 增加B项因为/凭借C项两个都是“在”的意思D项副词完全/动词消失故选C【答案】（4）金子存放在他家多年他却毫不动心这种高尚的品质远远超过了普通人【解析】（4）寄存放过超过【答案】（5）①拾金不昧②不贪图别人存放的财物【解析】（5）短文写了何岳的两件事第一件事赞颂了何岳拾金不昧的品德第二件事写他不贪图别人存放的财物赞颂何岳受人之托尽人之忠的品德四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）作者为什么对插艾草这一习俗一直情有独钟？请结合文章②~⑤段的内容概括9.（2）请结合语境赏析第④段中画线的句子只见母亲小心翼翼地采着艾草洗去上面的泥土看到自己的劳动成果母亲总是乐得合不拢嘴9.（3）文章第①段引用民谣和第③段引用《诗经》中有关“采艾”的佳句有何作用9.（4）请结合全文分析作者在悠悠艾香中寄托了哪些情感【答案】（1）①端午节插艾草能使人身体健康保佑一家人平平安安②艾草散发出来的香气令人神清气爽心旷神怡让人难忘③艾草充满活力身姿挺拔瘦直气质清秀淡雅温婉脱俗④母亲用艾草缝制的香包让我们感受到母亲的疼爱和温情⑤艾草有药用功能母亲用艾草泡水给我们洗深让我们整个夏天清清爽爽【解析】（1）仔细阅读文章②~⑤段的内容找到相关句子从第②段“艾草能祛病免灾驱邪避晦保佑一家人平平安安”“那一束束斜插在门上的艾草散发出淡雅似草药味的清香那清香丝丝缕缕弥漫在屋子里弥漫在童趣融融的村庄里轻轻地闭上双眼深深地吸上一口气顿感心旷神怡神清气爽” 第③段“正是艾草疯长的季节……充满着活力那身姿挺拔瘦直宛如亭亭玉立的乡村少女清秀淡雅温婉脱俗” 第④段“母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包内装积存的干枯艾叶让我们佩于胸前嗅着淡淡的香草味儿感受到的是母亲的疼爱和温情” 第⑤段“据说艾草全身是宝有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效”“在艾草水的熏蒸下我们的皮肤变得光洁生香整个夏天都清清爽爽”等内容概括作答即可【答案】（2）这句话是母亲采艾草时的动作和神态描写写出了母亲对艾草的珍视、爱惜和看到自己劳动成果后的满足与喜悦表现了母亲对家人的爱【解析】（2）画线句中的“小心翼翼”“合不拢嘴”是对母亲的神态描写“采着”“洗去”“看到”是对母亲的动作描写“小心翼翼”生动刻画出母亲采艾草时的小心谨慎表现出母亲对艾草的重视“乐得合不拢嘴”写出母亲对收获劳动成果的喜悦和满足采到的艾草可以用来给孩子制作小香包表现出母亲对孩子的关爱【答案】（3）①文章开头用民谣引出家乡端午的习俗触发了作者的情思勾起对儿时生活的回忆②引用《诗经》中有关“采艾”的佳句增加了文章的诗意美、意蕴美【解析】（3）文章中引用一些名人名言、诗句、故事等从内容上来说主要为了突出某个特点或主题增加文章的说服力而从结构上来说是为了引出下文为下文作铺垫除此之外还有增强文采的作用文章第①段用民谣“五月五是端午门插艾香满堂吃粽子撒白糖龙舟下水喜洋洋”引出家乡端午的习俗触发了作者关于艾香端午的情思勾起对儿时生活的回忆第③段“彼采艾兮一日不见如三岁兮”的意思是那个采艾的姑娘啊一日不见她好像三个周年长啊文中引用《诗经》的句子来写“艾草”增加了文章的诗意美、意蕴美同时突出了艾草幽幽的香气【答案】（4）①对故乡的眷恋②对浓浓母爱的赞美③对端午传统习俗的热爱④对传统文化代代传承的美好愿望【解析】（4）根据第①段的句子“在我的家乡每到端午节……那一缕袅袅清香常常把我牵进思念的故乡”可知想到艾草就想起故乡表达对故乡深深的思念之情第②~⑤段写“我”“对插艾草这一习俗一直情有独钟” ④⑤两段主要写了母亲用艾草缝制的香包用艾草泡水给我们洗澡让我们整个夏天清清爽爽让我们感受到母亲的疼爱和温情第⑥段“端午插艾草不仅是一种念想一种母爱的味道更是一种习俗一种文化的代代传承”不难看出表达出作者对浓浓母爱的赞美对端午传统习俗的热爱对传统文化代代传承的美好愿望据此概括作答即可10.（1）梳理文章内容在下面横线上依次填写相关的情节翻越围墙→_______________→欺骗父亲→_______________→_______________→_______________10.（2）请按要求赏析文中画横线的句子①对方也吓得不轻腾地从草垛里爬了出来他的头上、耳根、衣服上都黏挂着一根根稻草样子十分滑稽可笑（从词语运用角度）②父亲张了张口一副欲言又止的样子（从描写角度）10.（3）照应可以让文章结构严谨请从文中找出一例简要分析10.（4）得知父亲睡草垛的真相后“我”大为震撼请紧扣文意以“我”的口吻给父亲写一段话直抒胸臆（80字左右）【答案】（1）发现父亲, 怀疑父亲, 寻找证件, 懂得父亲（不再翻墙）【解析】（1）首先需要通读全文明确文章的行文线索其次结合已经给出的信息确定答题区间第④段可概括为“翻越围墙” 第⑤段可概括为“发现父亲” 第⑥⑦段可概括为“欺骗父亲” 第⑧⑨段可概括为“怀疑父亲” 第⑪—⑬段可概括为“寻找证件” 第⑭—㉔段可概括为“懂得父亲” 据此梳理作答即可【答案】（2）①“腾地”“爬”“黏挂”等动词生动形象地写出了父亲在晚上睡觉被人撞时受到惊吓也表现了父亲不怕吃苦受冻一心为孩子着想的苦心②通过神态描写传神地写出父亲想否定“我”的“监视”“不信任”的说法而又不想说出睡草垛原因的情态表现出不愿意“我”知道他宁可受罪也要省钱的良苦用心【解析】（2）①句中运用了“腾地”“爬”“黏挂”等词语深动形象地写出了父亲在晚上睡觉受到惊吓时惊慌的样子也表现了父亲不怕吃苦受冻一心为孩子着想的苦心②“父亲张了张口一副欲言又止的样子”是对父亲的生态描写“欲言又止”传神地写出父亲想否定“我”的说法却又不想说出睡草垛原因的情态表现了父亲的良苦用心【答案】（3）示例第⑧段“您不是说下午没车回不去晚上您住在车站旁边的宾馆里吗”与第㉑段“我知道可孩子需要花钱的地方多着呢我老来得子现在年纪大了挣不来钱能省一毛是一毛吧”相照应结构严谨既交代了父亲睡草垛的原因又突出了父亲不怕吃苦受冻一心为孩子着想的苦心【解析】（3）阅读全文文中多处地方前后照应如最后一段“那一刻我醒了眼前又浮现出全身黏满稻草的父亲那个偷偷睡在稻草垛里的年迈父亲给了我重重一击”和第⑤段“对方也吓得不轻腾地从草垛里爬了出来他的头上、耳根、衣服上都黏挂着一根根稻草样子十分滑稽可笑”相照应升华了主题使文章结构紧凑、严谨再如第⑧段“您不是说下午没车回不去晚上您住在车站旁边的宾馆里吗”与第㉑段“我知道可孩子需要花钱的地方多着呢我老来得子现在年纪大了挣不来钱能省一毛是一毛吧”相照应使文章结构严谨既交代了父亲睡草垛的原因又突出了父亲不怕吃苦受冻一心为孩子着想的苦心【答案】（4）示例爸请您原谅我的顽劣、不懂事我以前放纵自己拿您辛苦节省的钱打游戏却未曾体谅您宁愿自己受罪也要时时为我着想的苦心我知道自己错了您放心吧我一定努力学习回报您的养育之恩【解析】（4）解答此题要联系文章内容和主旨作答紧紧围绕题干中“大为震撼”来写得知父亲睡草垛的真相后“我”幡然醒悟决定痛改前非努力学习题干要求给父亲写一段话开头要有称呼要表达出“我”认识到的错误对父亲的愧疚和感激及以后努力学习的决心要注意以“我”的口吻来写表达要流畅生动字数要在80字左右2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列句子停顿划分正确的是（）A. 其一/犬坐于前B. 而两狼/之并驱如故C. 意将隧/入以攻其后D. 禽兽之变/诈几何哉【答案】A【解析】B项正确断句为而两狼之并驱/如故C项正确断句为意将隧入/以攻其后D项正确断句为禽兽之变诈/几何哉故选A2.聪聪和明明为你介绍了几部作品你发现其中表述错误的一项是（）A. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事B. 印度作家、诗人泰戈尔的散文《金色花》是以一个活泼、可爱、调皮的孩子的口吻写的表达了儿童对母亲的爱和依恋C. 《动物笑谈》是奥地利动物行为学家康拉德·劳伦兹的一篇作品讲述了“我”和动物们相处的趣事表现了作者对生命的尊重和忘我的科研精神D. 《杞人忧天》选自《列子》文章基本以对话构成告诫我们不要为一些不切实际的事情而忧愁【答案】B【解析】B项文体表述有误《金色花》属于散文诗二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）3.阅读下面语段给加点字注音或根据拼音写汉字经过一学期的语文旅行我们渐渐变得成熟了蓦然回首我们发现七年级下册语文带给我们太多太多的感悟和体验读光未然的《黄河颂》感受到黄河万丈狂 lán 的气势读端木蕻良的《土地的誓言》我们感受到作者在广大的关东原野上挚痛的爱国情怀读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè 而不舍的精神读杨振宁的《邓稼先》感受到邓稼先鲜为人知的背后为国献身情怀请结合语境根据拼音写出汉字给画线的字注音狂 lán（）挚（）痛 qiè（）而不舍鲜（）为人知【答案】澜, zhì, 锲, xiǎn【解析】“狂lán”应写作“狂澜” “挚痛”的“挚”应读作“zhì” “qiè 而不舍”应写作“锲而不舍” “鲜为人知”的“鲜”应读作“xiǎn”4.（1）给这段文字中画线的词语注音①忧心忡忡（）②不可捉摸（）4.（2）根据这段文字中的注音写出相应的词语①（tiān yá hǎi jiǎo）_______________ ②（hǎi kuò tiān kōng）_______________ 【答案】（1）①yōu xīn chōnɡ chōnɡ, ②bù kě zhuō mō【解析】（1）①“忧心忡忡”应读作“yōu xīn chōnɡ chōnɡ” ②“不可捉摸”应读作“bù kě zhuō mō”【答案】（2）①天涯海角, ②海阔天空【解析】（2）①“tiān yá hǎi jiǎo”应写作“天涯海角” ②“hǎi kuò tiān kōng”应写作“海阔天空”三、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）用“/”给【乙】文中画线部分断句完全正确的一项是（）5.（2）下列句子中画线词语解释有误的一项是（）5.（3）对两篇选文理解和分析有误的一项是（）5.（4）请把画线的句子翻译成现代汉语①一狼洞其中意将隧入以攻其后也②工之侨闻之叹曰“悲哉世也！5.（5）请你选择【甲】文或【乙】文的寓意简要谈谈自己的感想或启示A. 工之侨得良桐/焉斫而为琴/弦而鼓之金声/而玉应B. 工之侨得良桐焉/斫而为琴弦/而鼓之金声/而玉应C. 工之侨得良桐焉/斫而为琴/弦而鼓之/金声而玉应D. 工之侨得良桐焉斫/而为琴弦/而鼓之金声/而玉应【答案】C【解析】（1）“焉” 句末语气词应在其后断开排除A、D两项“斫而为琴”“弦而鼓之”结构并列应在中间断开排除B项句子译为工之侨得到一块好的桐木砍来作成一张琴装上琴弦弹奏起来优美的琴声好象金属与玉石相互应和应断句为工之侨得良桐焉/斫而为琴/弦而鼓之/金声而玉应故选C【答案】B【解析】（2）B项句子译为（屠户）看见田野中有个麦场顾看视【答案】C【解析】（3）C项【乙】文“‘弗古’还之”与“世之珍也”的对比讽刺了元末一帮缺乏见识不重真才实学而只重虚名的虚伪之人【答案】（4）①一只狼在积薪中打洞想要从通道进入攻击屠夫背后②工之侨听说了这件事后叹息地说“悲哀啊这世道！【解析】（4）①重点字词洞名词作动词挖洞隧名词用作状语从通道②重点字词闻听说叹悲叹、叹息悲悲哀【答案】（5）【甲】文给我们的启示对待像狼一样的恶势力绝不能心慈手软绝不能妥协坚持才能取得最后的胜利【乙】文记叙乐工对一张琴的前后不同看法作者借工之侨伪造古琴试探世风的机智讽刺了元末一帮缺乏见识不重真才实学而只重虚名的虚伪之人启迪我们应当透过现象看本质去伪存真不能盲目崇古【解析】（5）这是一道开放性试题可在理解全文的基础上把握文章中心再联系实际生活谈自己得到的启示或感想即可【甲】文可以围绕“对狼一样狡猾的敌人要敢于斗争善于斗争”来谈【乙】文可以围绕“透过现象看本质”“不盲目崇古”等角度来谈6.（1）下列句子中画线字的意思相同的一组是（）6.（2）用现代汉语翻译下列句子斗折蛇行明灭可见6.（3）【甲】文和【乙】文中画线的句子都描写了水都突出了水的清澈但各采用的描写角度不同【甲】文是_______________描写【乙】文是_______________描写【甲】文中的“自康乐以来未复有能与其奇者”流露出作者_______________思想感情【乙】文中的“坐潭上四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃”流露出作者_______________思想感情A. 未复有能与其奇者不可知其源B. 自康乐以来以其境过清C. 夕日欲颓日光下澈D. 清流见底以其境过清【答案】C【解析】（1）A项代词这样/代词它的B项以后/因为C项太阳/太阳D项明净的/凄清故选C【答案】（2）（看到溪水）像北斗星那样曲折像蛇一样蜿蜒前行时隐时现【解析】（2）斗折像北斗七星那样曲折蛇行像蛇一样蜿蜒前行明灭可见时隐时现【答案】（3）正面（或直接）, 侧面（或间接）, 自豪之感期与谢公比肩的, 内心孤寂、凄凉、忧伤的【解析】（3）【甲】文“清流见底”指明净的溪流清澈见底这里直接写出了水的清澈属于直接描写“自康乐以来未复有能与其奇者” 自从谢灵运以来没有人能够欣赏山川的妙处而作者却能够从中发现无尽的乐趣流露出作者自豪之感期与谢公比肩的情怀【乙】文采用侧面描写的手法通过写潭中鱼“皆若空游无所依日光下澈影布石上”突出了水的清澈“寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃”生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆在写景中传达出作者贬居生活中孤凄悲凉的心境四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）7.（1）结合全文内容说说你对文题“茉莉”的理解7.（2）外婆一生钟爱茉莉请根据提示梳理外婆与茉莉的往事泡茉莉香茗→①_______________→②_______________→烹炒茉莉佳肴→③_______________7.（3）结合语境任选角度赏析第①段中的画线句子7.（4）外婆是一个怎样的人？请结合全文简要分析【答案】（1）①“茉莉”是贯串全文的线索②“茉莉”是作者情感的触发点引起作者对外婆与茉莉的往事的回忆③表达作者对如茉莉一般的外婆的赞美和怀念之情【解析】（1）通读全文整体把握理解文章内容后再考虑作答从内容上看“茉莉”是作者情感的触发点表达作者对如茉莉一般的外婆的赞美和怀念之情从结构上讲“茉莉”是贯串全文的线索并引起正文部分对外婆与茉莉的往事的回忆【答案】（2）①串茉莉手链, ②簪戴茉莉, ③酿茉莉花酒、花茶【解析】（2）对于情节概括题需通篇阅读分出层次全盘把握根据题干要求找出事件的中心内容找到关键语句或用自己的语言简洁概括第②段写串茉莉手链第③段写簪戴茉莉第⑥⑦段是写酿茉莉花酒、花茶【答案】（3）示例运用比喻的修辞手法将“茉莉的绿叶”比作“碧玉和夜空” 将“茉莉的花朵”比作“明珠和繁星” 生动形象地写出了茉莉花朵饱满、圆润、洁白、繁密叶子翠绿的特点表达了作者对茉莉的喜爱与赞美之情【解析】（3）“点缀着一些白花如碧玉上的颗颗明珠又如夜空中悬挂的点点繁星”明显使用了比喻的修辞手法将“茉莉的绿叶”比作“碧玉和夜空” 将“茉莉的花朵”比作“明珠和繁星” 答作用时除了答出生动形象地描写出茉莉的状态外还要答出人物对茉莉的情感即作者对茉莉的喜爱与赞美之情【答案】（4）①乐于分享善良乐善好施外婆将串好的茉莉手链送给邻人和对卖货郎、江湖艺人等殷勤留客②热爱生活风趣优雅外婆常簪戴茉莉、串茉莉手链、泡茉莉香茗等③勤劳能干心灵手巧外婆裁衣缝衫酿茉莉花酒、花茶用茉莉烹炒菜肴④疼爱外孙女每次分别外婆都要拉着“我”的手反复絮叨几句珍重的话目送“我”离开【解析】（4）这是一道人物性格分析的题目人物性格分析注意从小说的情节入手通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结如此题从“外婆将串好的茉莉手链送给邻人”等情节中概括出其“乐于分享乐善好施”的性格特征从“外婆常簪戴茉莉、串茉莉手链、泡茉莉香茗”情节中概括出其“热爱生活风趣优雅”的性格特征从“有时泡上一盏茉莉清茶静坐于他身边裁衣缝衫共守朝霞”“灵巧的外婆下厨做几道农家小莱虽不见荤腥却是下酒的佳肴”“外婆自制的茉莉花酒、茉莉花茶一时间远近闻名”等情节中概括出其“勤劳能干心灵手巧”的性格特征从“每次与外婆临别之际她总会拉着我的手絮说几句珍重的话”情节中概括出其“疼爱外孙女”的性格特征8.（1）下面对选段内容与写法的理解有误的一项是（）8.（2）下列对选文第①段景物描写特点的分析不正确的一项是（）8.（3）作者把百草园和三味书屋后面的小园写得如此有趣联系全文说说这样写的目的是什么？A. 选段①中的两个“不必说”是对百草园的整体描写是略写“单是”则是局部描写是详写结构上是先整体后局部的顺序来安排的B. 选段②运用先扬后抑的手法写闰土冬天在百草园捕鸟的乐趣传达出百草园是“我”童。
2022年部编版五四制七年级上《第五单元》单元测试(卷二)(含答案)182513
2022年部编版五四制七年级上《第五单元》单元测试（卷二）试卷考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、单选题（本题共计 5 小题，每题 10 分，共计50分）3. 下列古诗文赏析有误的一项是（）A.《诫子书》中诸葛亮告诉儿子学习必须心静，屏除杂念和干扰。
B.《狼》向我们阐释了人们认识上的一般规律：刚开始对恶人心存幻想、一味地妥协退让，等认清了恶人的本性人们才会采取行动、予以反击。
C.《秋词》是刘禹锡被贬后看到秋景有感而发所作，诗中隐含诗人屡遭贬谪、愈挫愈奋的豪壮情怀。
D.《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛”实写诗人回家和亲人团聚后剪烛西窗的情景，抒发了相思之情。
4. 回归简单①著名作家冰心说：“如果你简单，那么这个世界也就简单。
”世界原本简单，但许多人为制造的因素使之变得复杂起来。
现实生活中，很多人为了一己私利、一时功名，不惜尔虞我诈、相互精心算计；为了鸡毛蒜皮的小事，不惜互相防备、对人心生疑窦。
这样一来，我们每天的生活就是被烦恼所缠绕，就会存在不快乐的阴影。
而要想走出这怪圈的生活，就应该回归自然，回归简单和宁静。
②简单是一种人生境界。
人一旦拘泥于复杂，往往会被灯红酒绿所迷，为名利权势所惑，为金钱美色所扰，为人际关系所困。
眼下，有些人活得太累，就是由于城府太深、欲望太高，太在意仕途上的荣辱得失、过于追求物质上的富足，太在意对世俗的迎合，太用心于机巧的运用……若能把这些看淡、看透，怎么会有那么多烦恼和忧愁呢？③简单是一种生活方式。
生活选择简单，意味着清贫、单纯、透明与纯真。
据报载，二战期间，科学家爱因斯坦为躲避法西斯的迫害，移居美国。
普林斯顿大学以最高年薪1.6万美元聘请他，他说：“能否少一点？3000美元就够了”。
有人大惑不解，他说：“每件多余的财产，都是人生的绊脚石，唯有简单的生活，才能给我创造的原动力”。
2023-2024学年初中语文部编版五四制七年级上第五单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列画线字的注音有误的一项是（）A. 禁锢（gù）嗔怪（zhēn）怪诞不经（dàn）B. 虐待（nüè）蹒跚（pán）神采奕奕（yì）C. 差事（chāi）哺乳（bǔ）麝香鸭（shè）D. 可观（guān）咒骂（zhòu）柠檬树（méng）【答案】A【解析】A项“嗔怪”的“嗔”应读作“chēn”2.下列各句没有语病的一项是（）A. 余光中先生从事文学创作超过半个世纪以上驰誉海内外一首《乡愁》在全球华人世界引起强烈共鸣B. 中央决定从2018年至2020年持续开展扶贫领域腐败和作风问题专项治理C. 高质量发展是我们当前和今后一个时期确定发展思路、制定经济政策、实施宏观调控的根本要求必须深刻认识、真正落实、全面领会D. 会议强调走中国特色社会主义乡村振兴必须重塑城乡关系促进城乡发展融合【答案】B【解析】A项成分赘余去掉“以上”C项语序不当应为“必须深刻认识、全面领会、真正落实”D项成分残缺在“振兴”后加上“的道路”故选B3.下列句子中画线的字读音没有错误的一项是（）A. 冬天的早晨门口蜷（juǎn）伏着一只很可怜的小猫毛色是花白的但并不好看又很瘦（选自郑振铎的《猫》）B. 我趴（bā）在岩石上神情恍惚害怕和疲劳已经让我麻木（选自莫顿·亨特的《走一步再走一步》）C. 任何不称（chēng）职的或者愚蠢得不可救药的人都看不见这衣服（选自安徒生的《皇帝的新装》）D. 它经常变成美丽的雪花飘然莅（lì）临人间（选自刘湛秋的《雨的四季》）【答案】D【解析】A项“蜷”应读作“quán”B项“趴”应读作“pā”C项“称”应读作“chèn”故选D4.根据《狼》的故事选出理解错误的一项（）A. “屠惧投以骨”中的“投”字表明屠户对狼的本性尚未彻底认识只采取一种迁就退让的方法对狼心存幻想B. “屠乃奔倚其下弛担持刀”中的“持”字表明屠户在毫无退路的情况下做出了与敌斗争的果断抉择C. “屠暴起以刀劈狼首”中的“暴”字形象刻画了屠户杀狼时的一种愤怒之情D. “乃悟前狼假寐盖以诱敌”中的“乃”字表明了屠户对狼奸诈的本性幡然醒悟【答案】C【解析】C项“愤怒之情”错误“暴”字形象刻画了屠户杀狼时的决心和速度5.依次填入下面一段文字横线处的词语最恰当的一项是（）历史车轮________ 时代潮流________ 历史只会眷顾_________、________、搏击者而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者A. 滚滚向前浩浩荡荡坚定者奋进者B. 滚滚向前浩浩荡荡奋进者坚定者C. 浩浩荡荡滚滚向前坚定者奋进者D. 浩浩荡荡滚滚向前奋进者坚定者【答案】A【解析】第一、二空“车轮″与“滚滚向前”搭配合理“潮流″与“浩浩荡荡”搭配合理据此排除C、D两项第三、四空要注意与“犹豫者、懈怠者”相对应先是“坚定者” 后是“奋进者” 故选A二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）解释下列画线词语在句子中的意思①止有剩骨 _______________②恐前后受其敌 _______________③屠暴起 _______________6.（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语①屠乃奔倚其下弛担持刀②少时一狼径去其一犬坐于前6.（3）下列对文章的分析理解不正确的一项是（）【答案】（1）①仅只, ②攻击, ③突然【解析】（1）①句子译为只有剩下的骨头止仅只②句子译为担心前后遭受它们的攻击敌攻击③句子译为屠户突然起身暴突然【答案】（2）①屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面放下担子拿起屠刀②一会儿一只狼径直离开另一只狼像狗似的蹲坐在前面【解析】（2）①乃于是倚倚靠弛解除卸下持拿起拿着②少时一会儿径去径直离开犬像狗似的【答案】C【解析】（3）C项“目似瞑意暇甚”两句是正面描写不是侧面描写三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）赏析“月如钩”中“钩”字的妙处7.（2）“别是一般滋味在心头”如何理解其中的“滋味”？【答案】（1）运用比喻的修辞手法形象地将残月比作玉钩渲染孤寂凄凉的环境“钩”谐音“勾” 勾起词人的离愁别恨为下文直抒胸臆铺垫蓄势【解析】（1）“月如钩”把“残月”比作“玉钩” “如钩”不仅写出月形表明时令而且意味深长那如钩的残月经历了无数次的阴晴圆缺见证了人世间无数的悲欢离合“钩”谐音“勾” 更能勾起了词人的离愁别恨这里“如钩”的“残月”渲染出一种凄凉的境界反映出词人内心的孤寂之情同时也为下片的抒情做好铺垫结合分析概括答案即可【答案】（2）离愁别恨亡国之愁【解析】（2）解答此类题要在整体感知诗意、体会诗歌意境的基础上结合诗中的关键词句联系写作背景、诗人的特殊经历以及内心的情感来理解“别”应作“特别”“另外”解释所谓“别是一般滋味”是无人尝过之滋味作者李煜由昔日的帝王沦为阶下囚被赵匡胤幽囚于汴梁其所受之痛苦、所尝之滋味自与常人不同结合这首词中的“无言”“寂寞”“离愁”“梧桐”“月如钩”等词语可以体会到这里的“滋味”包含着作者的孤独寂寞、离愁别恨和亡国之思四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）8.（1）文章开头第一自然段的作用是什么？8.（2）仔细阅读文章按要求回答问题①文中对王老师的“胖”没有作细致描写却用一个字写出了王老师“胖”的形态请在文中找出这个字②文中有四次写同学们的“笑” 第一次、第二次是哄堂大笑第三次是笑破了肚子第四次是笑得满脸泪水喉咙发肿这四次笑笑的内容各是什么？③王老师开始上课时哑笑下课结语时严肃得面无一丝笑容王老师这样做的用意各是什么？8.（3）从全文看王老师是个什么样的老师？8.（4）文章开头说对第一节几何课“心中充满了好奇和渴望” “好奇”作为文章的叙事线索贯串全文请围绕“好奇”画出情节发展的思维导图【答案】（1）交待文章要写的主要内容引读者的阅读兴趣引起下文【解析】（1）依据第一段句子“我们初一上第一节几何课时大家睁圆了眼睛认真而安静地坐在教室里心中充满了好奇和渴望”可知第一段交代了文章要写作的主要内容发生在数学课上的事情而“好奇和渴望”一词又吸引读者的阅读兴趣大家好奇什么呢？从而引出下文对王老师的介绍【答案】（2）①挤②第一次是笑的是王老师的哑笑第二次笑的是王老师的绰号第三次笑的是王老师让全班同学正面徒手画圆和三角形第四次笑的是画的的圆和三角形全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架③王老师哑笑是创造课堂幽默活跃课堂气氛王老师下课结语面无一丝笑容是对全班同学明白“只要功夫深铁杵可以磨成针”的道理进行热爱知识、持之以恒学习精神的教育【解析】（2）①依据原文第三段“一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门眨眼工夫就站到了讲台上”可知对于王老师的胖作者只是简单的描写但是从作者对于王老师“挤进门”的描绘中让我们窥到了王老师的“胖” 所以这个“挤”字把王老师的胖精彩的呈现在大家面前②依据原文第六段“太神奇了他该不是聋哑学校的老师吧？全班同学再也忍不住了大家弯腰摇头挤眉弄眼一齐哄堂大笑”可知这是同学们的第一次笑原因在于“矮胖老师足足又哑笑了两分钟” 这是大家看到王老师的哑笑之后发出的笑依据原文第十三段“真是太幽默了全班男生、女生哄堂大笑”可知这是同学们第二次笑这是因为前文交代的内容是因为王老师解释了自己的绰号“王几何”的由来引发同学大笑依据原文第十九段“简直要让人笑破了肚子几何课竟变成了图画课”可知这是同学的第三次笑原因在于老师让同学们正手画圆与三角把数学课变成了图画课依据原文倒数第八段“人人都笑得满脸泪水喉咙发肿”可知这是同学们的第四次笑原因是大家画的的圆和三角形全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架③依据原文倒数第五段王老师的讲话“请注意我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形我教了20多年中学几何是一个一辈子热爱几何教学的教书匠我反手画圆只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深铁杵可以磨成针！我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……”可知王老师这样做的目的【答案】（3）王老师是个头方耳大而矮胖结实、幽默风趣、有教学艺术的人【解析】（3）依据文句“一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门”可知王老师是一个头方耳大而矮胖结实的人依据王老师介绍自己的绰号及让同学们徒手画圆和三角的做法可知王老师又是一个幽默风趣、有教学艺术的人【答案】（4）①胖人能走这么快②矮胖老师只哑笑不说话③面向课堂反手背向黑板徒手画篮球大的圆和等边三角形④挥手写排球大的三个字并用洪亮、金属般声音公布自己的姓名⑤优雅写出并公布上届同学给自己起的绰号⑥让全班同学到黑板正面徒手画圆和三角形⑦同学们画的圆和三角形全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架⑧下课结语时严肃得面无一丝表情【解析】（4）解答本题先找到体现同学们好奇的句子再概括指代的事情如原文第三段“胖人能走这么快？全班同学大吃一惊教室里更安静了静得只听见周围深沉的呼吸”、原文第五段、第六段“矮胖老师足足又哑笑了两分钟”“太神奇了他该不是聋哑学校的老师吧”、原文第七段“他突然面向课堂反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆紧接着又反手画了一个等边三角形”、原文第九段“他突然转过身去面向黑板挥手写下了排球大的三个字王玉琳”、原文第十四段“这就是那些老同学给我取的绰号天啦本人太喜欢这美妙的绰号了！可惜从来没有一个同学当面喊我王几何”、原文第十八段“现在我就请同学们一个个上台来用不着反手只是正面徒手画圆和三角形……”、原文倒数第九段“笑得双手发抖的同学们一个个变得笨手笨脚画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架”、原文倒数第四段“奇怪的是王老师说这番话时竟第一次严肃得面无一丝笑容一时间满教室鸦雀无声”可以概括出同学好奇的原因9.（1）题目“放下屠刀的杀人蜂”在文中指的是什么？这个题目的好处是什么？9.（2）下面这段话根据文意应该放在文章【甲】【乙】【丙】三处的哪一处？20世纪90年代美国好莱坞利用人们的恐惧制作了﹣系列恐怖的蜜蜂电影如《杀人蜂》和《致命入侵杀人蜂噩梦》等影片将这种昆虫神秘化那时被冠以杀人蜂名头的杂交蜜蜂已经在美洲20个国家扎根然后在它们最臭名昭著的时候一只杀人蜂蜂王搭乘美国的一艘船来到了波多黎各9.（3）文中划线的句子分别使用了什么说明方法？9.（4）根据材料结合文章谈谈你对于外来物种的看法？福寿螺别称大瓶螺属软体动物外观与田螺极其相似个体大、食性广、适应性强、生长繁殖快原产于南美洲、亚马逊河流域在我国广泛分布于广东、广西、江西、福建、海南、台湾、湖南等省份 1981年引入中国目前已被列入中国首破外来入侵物种福寿螺食量极大并可啃食很粗糙的植物还能刮食藻类其排泄物能污染水体福寿螺威胁入侵地的水生贝类、水生植物和破坏食物链构成外福寿螺也是卷棘口吸虫、广州管圆线虫的中间宿主误食生的或加热不彻底的福寿螺将对身体产生危害【答案】指的是杀人蜂在波多黎各岛从神秘的杀手变成了温顺的蜂蜜制造者运用了拟人的修辞生动形象的写出了杀人蜂的变化激发读者的阅读兴趣【解析】本题考查赏析题目联系文本内容可知“放下屠刀”是一种形象的说法是说杀人蜂从神秘的可以致人死亡的杀手变成了温顺的蜂蜜制造者从修辞的角度上来看这句话运用了拟人的修辞手法生动形象的表现了杀人蜂产生的奇特变化激发了读者的阅读兴趣【答案】丙【解析】本题考查对文本内容的理解掌握细读文本与题目给出的材料可知题目中给出的材料中的“那时被冠以杀人蜂名头的杂交蜜蜂已经在美洲20个国家扎根”紧承丙处内容杀人蜂给人们带来的恐慌“然后在它们最臭名昭著的时候一只杀人蜂蜂王搭乘美国的一艘船来到了波多黎各”一句则与丙处后面的“1994年在波多黎各岛的东侧首次记录到杂交蜜蜂”紧密相连所以应放在丙处【答案】①列数字②打比方【解析】本题考查说明方法细读划线句可知第一句话有准确的数字所以是列数字的说明方法第二句话把波多黎各的蜜蜂比作是灵丹妙药所以是打比方的说明方法【答案】对于外来物种的引进要慎重要科学引进外来物种建立完善的引进监控体系【解析】本题考查阅读启示开放类试题言之成理即可作答本题时可围绕着引进外来物种需要慎重要讲究科学要有完善的监控体系来表述自己的看法10.（1）第①自然段作者说“有几件事仍历历在目” 根据你的阅读请对这“几件事”进行概括10.（2）请从结构和内容两个方面分析第③自然段在全文中的作用10.（3）按要求回答问题①第④自然段中“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降骚人阁笔费评章”这些诗句顺序能否调换？请说明理由②第⑦自然段作者在总结全文时为什么把依依往事说成是“金色”的？请说明理由10.（4）请根据对全文的阅读画出能显示这篇文章结构的思维导图【答案】（1）早晚看挂在小屋里的山水画看《评注图像水浒传》读《千家诗》跟着国文老师和代课国文老师学国文【解析】（1）通读文本理解文意根据第②段“小时候我住的小屋里挂着一幅山水画……一天少说看到三四次竟百看不厌”可概括出第一件事是早晚看挂在小屋里的山水画根据第②段“家里有一部《评注图像水浒传》……犹如身历其境真是津津有味”可概括出第二件事是看《评注图像水浒传》根据第③段“其中编织我童年美丽的生活花环的竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》”以及第④段内容可概括出第三件事是读《千家诗》根据第⑤段“国文老师教古文喜欢大声朗诵记得一次辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着……爱国情怀油然而生”“也是在初中读书时来了一位代课的国文老师年轻的新派人他喜欢教白话文……这种感悟传染了整个教室一堂课鸦雀无声大家都被深深感动了”可概括出第四件事是跟着国文老师和代课国文老师学国文【答案】（2）结构承上启下或过渡内容由童年时代转到学生时代由童年的看画转到学生时代的读书、学国文【解析】（2）解答本题应根据段落在文中的位置从内容和结构两个方面具体分析其作用第③自然段作为中间段在结构上很显然有着承上启下的过渡作用承接上文小时候作者对书画的着迷引起下文具体阐述书尤其是《千家诗》对自己的影响在内容上文章由写童年时代转到写学生时代由写童年的看画转到写学生时代的读书、学国文为下文写学生时代的读书、学国文奠定基础据此分析作答即可【答案】（3）①不能调换这些诗句是按四季风光排列的并且前面的“四季风光”和后面的“一年四季”相对应所以不能调换②童年时代的依依往事生动形象形成了深刻的记忆读《千家诗》让“我”沉浸在美的享受中有了浓郁的生活情趣国文老师让“我”爱上辛弃疾有了爱国情怀代课国文老师让“我”爱上新文学贴近时代开阔了眼界【解析】（3）①回答本题首先阐述观点不能调换再联系文章内容进行原因分析由文中第④段“《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物按春夏秋冬编排打开书往下念四季风光就活生生地展现在眼前”可知文中所引用的诗句是按照“春夏秋冬”的顺序排列“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”写春天“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”写夏天“青女素娥俱耐冷月中霜里斗婵娟”写秋天“梅雪争春未肯降骚人阁笔费评章”写冬天与前面的“四季风光”和后面的“一年四季”相对应所以不能调换②解答本题应在理解词语意思的基础上结合文本内容作具体分析“金色”象征着高贵、光荣、华贵和辉煌代表着无比珍贵“金色”一词说明童年时代的依依往事对作者而言印象深刻且弥足珍贵根据文中“而其中编织我童年美丽的生活花环的竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》……脑海里常常浮现五彩纷呈的世界沉浸在美的享受中生活情趣浓浓郁郁”可知读《千家诗》让“我”沉浸在美的享受中有了浓郁的生活情趣根据文中叙述作者跟着国文老师和代课国文老师学国文的相关内容可知国文老师课上朗诵辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》让“我”从那时开始爱读辛弃疾的词有了爱国情怀代课国文老师朗诵白话文让“我”对新文学更有了兴趣读了更多的书开阔了眼界使自己的心与时代更加贴近正是童年时代的依依往事让“我”爱上读书丰富了自己的知识增添了自己的智慧努力成为一个志趣高尚的人所以作者总结全文时把依依往事说成是“金色”的【答案】（4）思维导图示例【解析】（4）解答本题要明确文章的结构形式依据文章各部分的内容提炼要点并总结各部分的思想情感最后形成思维逻辑图本文以总—分—总的形式进行阐述开头部分开篇点题“几件事仍历历在目至今记忆犹新” 之后具体阐述了这几件往事“早晚看挂在小屋里的山水画”“看《评注图像水浒传》”“读《千家诗》”“跟着国文老师、代课国文老师学国文” 并概括出每件往事对于自己的影响最后做出总结“往事依依金色的回忆唤起我的青春激情催我不断奋进” 由此分析梳理并形成思维导图即可五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）11.（1）根据拼音写出相应的汉字并给画线字注音摇 yè（）纤纤（）一 xí（）娉婷（）niǎo（）娜11.（2）文中有错别字的词语是“_______________” 正确的写法是“_______________”11.（3）“氤氲”在句中的意思是 _______________11.（4）把画线句子改成反问句 _______________【答案】（1）曳, xiān, 袭, pīng, 袅【解析】（1）“摇yè”的“yè”写为“曳”“纤纤”的“纤”读作“xiān”“一xí”的“xí”写为“袭”“娉婷”的“娉”读作“pīng”“niǎo 娜”的“niǎo”写为“袅”【答案】（2）静密, 静谧【解析】（2）文中有错别字的词语是“静密”正确的写法是“静谧” “静谧” 寂静平静【答案】（3）弥漫【解析】（3）“氤氲”的原意指烟气、烟云弥漫的样子气或光混合动荡的样子在句中的意思是弥漫【答案】（4）优雅的舞姿怎能不醉了看客?【解析】（4）陈述句改反问句一般要注意以下几点①将陈述句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）或将否定词改为肯定词②在肯定词或否定词前加上“怎么”“难道”“岂”等反问词③句尾加上“呢”“吗”等疑问语气词④句末标点改为问号根据上述规则进行修改即可注意不要改变句子原意12.（1）【表敬意】江苏男孩曹胤鹏被推选为2020最美孝心少年之一！俗话说有志不在年高这在最美孝心少年身上得到了形象诠释为救患白血病的父亲 8岁的曹胤鹏决定为父捐髓对于救爸爸曹胤鹏没有丝毫犹豫抽取备用血是个很痛苦的过程但是我们的曹胤鹏很坚强为达捐献要求他两个月里增重20斤！最终移植手术完成父亲得救曹胤鹏捐髓救父的故事彰显了中华少年的风采他是父亲的好儿子他是家庭的好孩子他是我们中华民族好少年他是我们弘扬社会主义核心价值观时代的美丽使者请你仿照下列网友跟帖的样式以网友“朝阳最美”跟帖表达你对他的敬意黄山奇峰曹胤鹏从你的身上我们看到了中华民族优秀美德的传承看到了社会主义核心价值观在我们生活中打造的温暖力量东方少年许许多多普通的事难就难在是否能日复一日的坚持！两个月见证了你的毅力更见证了你的孝心朝阳最美 _______________12.（2）【说行孝】阅读以下两则链接材料请从不同角度说说如何行孝①子曰“今之孝者是谓能养至于犬马皆能有养不敬何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母你们家的马和狗你都养着它们能说“孝”吗？若不尊敬父母那和养牲口有什么区别？②《孝经》“身体发肤受之父母不敢毁伤孝之始也”做人子女要行孝应先从爱护自己开始不要让父母为我们身体的伤患而担忧更要记得“德有伤贻亲羞”的警言严于律己不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱这是孝的第一步12.（3）【话观点】我学习工作忙我钱赚得还太少我的父母身体都还很健康等我将来有时间了等我将来有能力了等我的父母老了身体不好了我会来尽孝针对这种“将来再尽孝”的观点你怎么看谈谈你的看法和理由【答案】（1）示例少年强则国强最美孝心少年就是少年强的代表我们为有这样的强少年而自豪！【解析】（1）解答此题首先要阅读整个语段仿照所给网友跟帖的样式表达出对曹胤鹏为父捐髓的敬意注意语意通顺连贯【答案】（2）①孝不仅是赡养父母更是尊敬父母②行孝要爱护自己的身体和名誉【解析】（2）根据链接材料①关键语句“孝不仅是你赡养着父母”“若不尊敬父母那和养牲口有什么区别”可知孝不仅是赡养父母更是尊敬父母根据链接材料②关键语句“做人子女要行孝应先从爱护自己开始不要让父母为我们身体的伤患而担忧”“不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱这是孝的第一步”可知行孝要爱护自己的身体和名誉【答案】（3）我不赞成将来再尽孝的观点行孝要趁早行孝只有现在时而不是等待将来时常回家看看常为父母做些力所能及的事都是行孝一个总等待将来去行孝的人是不会真正行孝的【解析】（3）回答本题首先要表明态度——不赞成将来再尽孝的观点然后再阐述自己的理由观点要积极向上要抓住问题的本质可以摆事实、讲道理言之成理即可六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）有人说《简•爱》是一本纯粹讲述爱情的小说你同意吗？简要陈述你的观点和理由13.（2）《水浒传》中的梁山好汉绝大多数是被逼上梁山的但鲁智深上梁山并非出于他人迫害而无路可走这如何理解？【答案】本题考查名著主题的理解《简•爱》并不是一本纯粹讲述爱情的小说虽然它的主要情节是写简•爱与罗切斯特的爱情故事但主要写作目的是通过写两人的爱情故事来刻画简•爱的形象一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严坚持自我最终获得幸福的故事小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见成功塑造了一个敢于反抗敢于争取自由和平等地位的妇女形象面对欺凌她勇于反抗得知罗切斯特有妻子她就毅然离开了罗切斯特只是因为不想做第三者但当得知罗切斯特受伤的消息后她又回到罗切斯特身边与罗切斯特结婚对于简•爱而言重要的不是爱情而是自尊、自由、独立所以这不是一本纯粹讲述爱情的小说【解析】本题考查名著主题的理解《简•爱》并不是一本纯粹讲述爱情的小说虽然它的主要情节是写简•爱与罗切斯特的爱情故事但主要写作目的是通过写两人的爱情故事来刻画简•爱的形象一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严坚持自我最终获得幸福的故事小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经。
2023-2024学年初中语文部编版五四制七年级上第五单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列语法分析\underset\cdot不\underset\cdot正\underset\cdot确的一项是（）A. “白杨树实在是不平凡的我赞美白杨树！”这句话中的“白杨树”“平凡”“赞美”三个词的词性分别是名词、形容词、动词B. “艰苦奋斗”是中华民族的传统美德是中国共产党人的传家宝”这句话中划横线的四个短语都是偏正短语C. “我们学习党史不仅要感悟思想伟力更要担当起历史赋予的责任”这是一个选择复句D. “吴孟超以高超的医术、高尚的医德书写了济世苍生的传奇”这句话的主干是“吴孟超书写传奇”【答案】C【解析】C项“不仅……更………”引领的是递进复句故选C.2.下列文学文化常识表述错误的一项是（）A. 鲁迅是我国著名的文学家、思想家、革命家著有散文集《呐喊》《彷徨》小说集《朝花夕拾》等B. “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字后来成为一种文体C. “立”是开始的意思二十四节气中以立春、立夏、立秋、立冬表示四季的开始D. 《叶圣陶先生二三事》是一篇写人记事的散文作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事表现了叶圣陶严谨自律、待人宽厚的品质流露出作者的追思景仰之情【答案】A【解析】A项“著有散文集《呐喊》《彷徨》小说集《朝花夕拾》”错误《呐喊》《彷徨》是小说集《朝花夕拾》是散文集3.下列对诗词的理解不正确的一项是（）A. “莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行”（《定风波》）写诗人出游遇雨却不慌不忙在雨中吟咏长啸B. “瀚海阑干百丈冰”（《白雪歌送武判官归京》）写浩瀚的海面上冰雪覆盖的景象极言奇寒C. “亲射虎看孙郎”（《江城子·密州出猎》）写诗人以孙权自喻表现其虽年迈但还要建功立业的胆识和勇气D. 《别云间》表达了诗人对山河沦丧、壮志未酬的极度悲愤对家乡亲人的无限依恋和抗击侵略的坚定信念【答案】B【解析】B项“海面上”错误“瀚海阑干百丈冰”的意思是无垠的大沙漠上覆盖着百丈冰雪4.下列说法正确的一项是（）A. 鲁迅先生是我国现代著名的文学家著作等身《社戏》就选自他的小说集《彷徨》B. 《回延安》这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成不少诗句运用了比兴的手法“东山的糜子西山的谷”此句主要运用了比C. 《桃花源记》是东晋著名诗人陶渊明的文章人们常用“世外桃源”这一成语指理想中的美好世界D. “这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物”此句语序合理不需要修改【答案】C【解析】A．《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》不是《彷徨》B．有误“东山的糜子西山的谷”是作为起兴用的和下句“肩膀上的红旗和手中的书”在一起构成比兴D．有误正确语序为这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物故选C.5.下列关于文学、文化常识的表述正确的一项是（）A. 古文标题中表明文体时“序”一般是用以陈述创作主旨及经过的一种文体“说”是一种说明文体“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体B. 《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》《狼》《范进中举》分别选自我国古典长篇小说《三国演义》《红楼梦》《聊斋志异》《儒林外史》作者分别是施耐庵、曹雪芹、蒲松龄、吴敬梓C. 我国第一部纪传体通史《史记》是西汉史学家、文学家司马光所著这部书被鲁迅赞为“史家之绝唱无韵之《离骚》”D. 古时住宅旁常栽桑树、梓树后人就用“桑梓”指代家乡“长河落日圆”中的“河”指黄河晋太元中的“太元”是年号“范文正公”中的“文正”是谥号“谢太傅寒雪日内集”中的“太傅”是官名【答案】D【解析】A项“说”是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体也可以发表议论或记叙事物B项《三国演义》的作者是罗贯中《聊斋志异》是短篇小说集C项《史记》的作者是司马迁故选D二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）解释下列句中画线的词语①俄而雪骤骤 _______________②林道人诣谢公诣 _______________6.（2）翻译①白雪纷纷何所似？②再遣信令还而太傅留之6.（3）请用“/”给下面的句子断句断两处家嫂辞情慷慨致可传述恨不使朝士见！6.（4）谢太傅一家寒雪日家庭聚会的内容是“_______________”（用原文语句回答）谢朗大病初愈也要待客并与客辩论体现了_______________（用自己的话回答）对于成才的重要性【答案】（1）①急, ②拜访、拜见【解析】（1）①句意为不久雪下得大了骤急②句意为僧人支遁去拜见谢公（谢安）诣拜访、拜见【答案】（2）①白雪纷纷扬扬像什么？②（王夫人）两次派传信的人去让（他）回来但是太傅谢安却把他留住【解析】（2）①何所似宾语前置正常语序为“所似何” 像什么②再两次而表转折【答案】（3）家嫂辞情慷慨/致可传述/恨不使朝士见！【解析】（3）这句话的意思是家嫂言辞情谊都很感人实在值得称颂遗憾不能让朝中官员一见！“致可传述”意思是实在值得称颂意思完整前后应断开故正确的断句是家嫂辞情慷慨/致可传述/恨不使朝士见！【答案】（4）与儿女讲论文义, 学习与锻炼【解析】（4）读懂文章的内容结合重点句子和题目要求答题即可结合【甲】文句子“谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义”可得出第一空答案【乙】文写谢朗大病初愈也要待客并与之论辩体现了学习与锻炼（坚持）对于成才的重要性三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）分析“俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑”两句在诗歌中的作用7.（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？【答案】（1）“俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑”两句既预示大雨即将来临又烘托诗人暗淡愁惨的心境【解析】（1）“俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑”两句用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境而密集的雨点即将从漠漠的秋空洒向地面已在预料之中【答案】（2）表达了作者关注民生疾苦忧国忧民的济世情怀【解析】（2）杜甫在这首诗里描写了他本身的痛苦但他不是孤立地、单纯地描写他本身的痛苦而是通过描写他本身的痛苦来表现“天下寒士”的痛苦来表现社会的苦难、时代的苦难他也不仅仅是因为自身的不幸遭遇而哀叹、而失眠、而大声疾呼在狂风猛雨无情袭击的秋夜诗人脑海里翻腾的不仅是“吾庐独破” 而且是“天下寒士”的茅屋俱破杜甫这种炽热的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想千百年来一直激动读者的心灵并发生过积极的作用四、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）在文中括号内依次填入词语最恰当的一项是（）8.（2）结合文章内容简要说说下面句子所表现的人物心理①天哪莫非我真笨到不可救药登峰造极了？真恨不得拎起自己的头发把那个蠢货扔进太平洋！②你学数学那么努力那么辛苦咋都不跟老师交流？我就那么可怕直等到你绝望得快要放弃时才想到找我？8.（3）从修辞的角度赏析下面句子的表达效果越集中注意力越跟不上趟越要自己认真静心脑子越像千军万马飞奔而过的跑马场扬起的飞尘隔断了我对知识的接收8.（4）“我”在学习的艰难期因何能够坚持下来？8.（5）在学习和生活中遇到困惑时你能够从文中获得哪些启示？（至少写出三点）A. 偷偷怯怯敬畏害怕B. 怯怯偷偷害怕敬畏C. 偷偷怯怯害怕敬畏D. 怯怯偷偷敬畏害怕【答案】D【解析】（1）怯怯①胆怯不前的样子②惊恐的样子③虚弱的样子④娇羞的样子偷偷形容行动不使人觉察敬畏又敬重又畏惧害怕遇到困难、危险等而心中不安或发慌第一处语境为“我”胆怯地说出了自己的想法应用“怯怯”第二处语境为“我”偷看父亲又怕他发现应用“偷偷”第三处语境为“我”对父亲既敬重又畏惧应用“敬畏”第四处语境为“我”被父亲直视着心里感到不安应用“害怕”故选D【答案】（2）①表现了“我”因学不会数学而产生的自我怀疑以及自责、愤怒的心理②老师满含关爱的责备表现了他想鼓励“我”多多与他交流希望“我”能进步的心理【解析】（2）①句写的是“我”因学习数学疲惫不堪以至于怀疑自己的智商不够用“莫非我真笨到不可救药登峰造极了”体现出“我”对自己的怀疑“真恨不得拎起自己的头发把那个蠢货扔进太平洋”表现出“我”的自责和愤怒②句写的是“我”大着胆子找数学老师倾诉困惑时数学老师对“我”的开解与鼓励“咋都不跟老师交流”体现出老师满含关爱的责备和对“我”进步的希冀“我就那么可怕直等到你绝望得快要放弃时才想到找我”是老师幽默的调侃体现出老师对“我”的鼓励【答案】（3）运用比喻修辞将“自己的脑子”比作“跑马场扬起的飞尘” 生动形象地写出了自己学数学时思维混沌的状态【解析】（3）解答此题关键要了解常用的修辞手法结合句子内容作具体分析“脑子越像千军万马飞奔而过的跑马场扬起的飞尘”运用了比喻的修辞手法将“自己的脑子”比作“跑马场扬起的飞尘” 生动形象地写出了自己学习数学时脑子乱糟糟、听不懂、学不会的状态【答案】（4）母亲的激励父亲的鼓劲老师的关心自己的心态调整【解析】（4）根据“上学有名堂了享福的是你你要愿意像我跟你爸一样天天黑水汗流地背着太阳过日子那就不上了”可以看出母亲对“我”的激励根据“再试一段我想看看我女儿是不是真的脑子堵严实了一点窍都不开”可以看出父亲为“我”鼓劲根据“你学数学那么努力那么辛苦咋都不跟老师交流？我就那么可怕直等到你绝望得快要放弃时才想到找我”可以看出老师对“我”的关心根据“调整好心态加之老师有意的关注我再次回归到正常的数学学习中”可以看出“我”自己的心态调整【答案】（5）不要急躁要心态平和不要自暴自弃要自信多与父母师长沟通多向师长请教【解析】（5）文章记叙了“我”因学不会数学而自我怀疑产生辍学的念头后经过父亲、母亲、老师的激励和自己的调整努力克服学习上的困难的故事解答本题从“我”克服困难的过程中归纳启示即可如不要急躁要心态平和不要自暴自弃要自信多与父母师长沟通多向师长请教五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）【拟写标语】为了更好地宣传本次活动学生会决定向全校师生征集有关“革命文化”的标语请你拟写一条标语（要求内容明确至少使用一种修辞手法不超过25字）9.（2）【朗诵红诗】红色诗歌中往往蕴藏着革命志士的碧血丹心为了激发同学们的爱国热情朗读社将举办“红诗朗诵会” 你将代表班级朗诵秋瑾的《满江红》请用“/”画出该词下阕中画线句子的朗读节奏（限画两处）身不得男儿列心却比男儿烈算平生肝胆因人常热俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折莽红尘、何处觅知音？青衫湿！9.（3）【艺术展览】为了让同学们踏着先辈的足迹砥砺前行艺术社举办了“红色艺术作品”展览活动这次活动展出了“延安红色文化旅游季”徽标此徽标主体用宝塔、白鸽、红色的宝塔山和延河等要素构成请你解读这一徽标的总体寓意9.（4）【辩证是非】近年来革命烈士、英雄屡屡被黑各种谣言甚嚣尘上更有甚者在抗战遗址前穿日军二战军服嬉笑留影攀爬上英雄塑像拍照时评社将组织一场时事讨论会请你说出出现这种现象的本质原因并就此向学校提出一条建议【答案】（1）示例一走进革命文化传承红色基因示例二铭记革命历史重温红色经典争当时代先锋【解析】（1）标语的拟写要紧扣活动内容语言简洁具有宣传性和鼓动性注意至少要使用一种修辞手法【答案】（2）莽/红尘、何处/觅知音【解析】（2）朗诵诗句节奏的划分要注意不能读破句子要注意句子结构【答案】（3）这一徽标的主体构成要素象征了延安的红色精神绵远流长激励着人们为和平奋勇前行【解析】（3）解读徽标的寓意要注意扣住设计徽标的主题徽标的要素都要体现主题意义【答案】（4）原因爱国主义意识淡薄建议学校应加强对学生的爱国主义思想教育【解析】（4）解答此题要明确总体思想是“有关‘革命文化’的系列活动” 要注意对现象的挖掘要透过现象看本质造成现象的本质原因是爱国主义意识淡薄“向学校提出一条建议” 应注意建议的针对性六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）试结合《朝花夕拾》中《五猖会》的内容说说“我”对父亲的感情是什么？10.（2）大圣闻言切切记在心上却把扇儿也噙在口里把脸抹一抹现了本象厉声高叫道“罗刹女！你看看我可是你亲老公！就把我缠了这许多丑勾当！不羞不羞！”那女子一见是孙行者慌得推倒桌席跌落尘埃羞愧无比只叫“气杀我也气杀我也！”这里大圣说的“你亲老公”指的是谁？这次大圣是如何获得芭蕉扇的？【答案】（1）父亲让“我”感到困惑使“我”想去看五猖会的兴致全无但并不责怪父亲童年因为父亲失去了很多乐趣但仍感激家父的严令“我”内疚的是在临终前没让父亲安静死去表达了“我”对父亲的爱【解析】（1）从父亲要求“我”先背《鉴略》再去看会可知虽使“我”兴致全无但并不责怪父亲父亲十分重视“我”的教育因此童年因为父亲失去了很多乐趣但仍感激父亲的严格父亲因庸医而死在父亲临死前大喊父亲使他不能安静死去体现了“我”的后悔以及对父亲的爱【答案】（2）“你亲老公”指的是牛魔王孙悟空将自己变作铁扇公主的丈夫——牛魔王从铁扇公主那里将芭蕉扇诱骗过来【解析】（2）根据名著情节可知该片段选自《西游记》中第六十回牛魔王罢战赴华筵孙行者二调芭蕉扇大圣变作清风随着牛魔王至乱石山碧波潭偷了牛魔王的金睛兽变做牛魔王去骗罗刹女从而取得真的芭蕉扇结合自己的积累作答即可。
2023-2024学年初中语文部编版五四制七年级上第五单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.对下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）其一犬坐于前A. 其一犬坐/于前B. 其一/犬坐于前C. 其一犬/坐于前D. 其/一犬坐于前【答案】B【解析】根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏此句中对“犬”的理解最为关键不能理解为“狗” 而是“像狗一样” “犬”是名词作状语这句话的意思是其中的一只狼像狗一样坐在（屠夫）的前面根据文句意思的理解这句话的停顿应在“其一”的后面停顿才是正确的其一/犬坐于前2.聪聪和明明为你介绍了几部作品你发现其中表述错误的一项是（）A. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事B. 印度作家、诗人泰戈尔的散文《金色花》是以一个活泼、可爱、调皮的孩子的口吻写的表达了儿童对母亲的爱和依恋C. 《动物笑谈》是奥地利动物行为学家康拉德·劳伦兹的一篇作品讲述了“我”和动物们相处的趣事表现了作者对生命的尊重和忘我的科研精神D. 《杞人忧天》选自《列子》文章基本以对话构成告诫我们不要为一些不切实际的事情而忧愁【答案】B【解析】B项文体表述有误《金色花》属于散文诗二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）3.（1）老、病、死乃人生难免的事dá guān（）的人看得很平常也不算什么苦3.（2）我只是伫立 níng wàng（）觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前也在我心上缓缓流过3.（3）在我认识的一些前辈和同辈里重视语文努力求完美并且yǐ shēn zuò zé（）鞠躬尽瘁3.（4）这时候奶奶也去世了真是huò bù dān xíng（）【答案】（1）达观【解析】（1）“dá guān”应写作“达观”【答案】（2）凝望【解析】（2）“níng wàng”应写作“凝望”【答案】（3）以身作则【解析】（3）“yǐ shēn zuò zé”应写作“以身作则”【答案】（4）祸不单行【解析】（4）“huò bù dān xíng”应写作“祸不单行”4.阅读下面的文字给画线的字注音或根据拼音写汉字①东山的糜（）子西山的谷肩膀上的红旗手中的书②当它 jiá（）然而止的时候世界出奇地寂静以至使人感到对她十分陌生了③那时自己对人情世故还不懂好听点说心还像素丝样纯洁什么争讼（）吃官司是不在自己意识领域的祖父好在路上轻易不提 wò（）旋着的事情倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜驰马荒郊店宿每每令人忘路之远近糜（）子 jiá（）然而止争讼（） wò（）旋【答案】①méi, ②戛, ③sòng, ④斡【解析】①“糜子”的“糜”应读作“méi”②“jiá 然而止”应写作“戛然而止”③“争讼”的“讼”应读作“sòng”④“wò 旋”应写作“斡旋”三、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）解释下列画线词语①潭中鱼可百许头__________②其岸势犬牙差互__________③乃记之而去__________5.（2）用现代汉语翻译下面的句子①斗折蛇行明灭可见②以其境过清不可久居5.（3）下列对文章内容的理解和分析不当的一项是（）【答案】（1）①大约, ②像狗的牙齿一样, ③离开【解析】（1）①句子译为小石潭中的鱼约有一百来条可大约②句子译为两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐犬牙像狗的牙齿一样③句子译为于是记录下这里的情景就离开了去离开【答案】（2）①（溪水）像北斗星那样曲折像蛇那样蜿蜒前行时隐时现②因为这里的环境太过凄清不可以长时间停留【解析】（2）①斗折像北斗星那样曲折蛇行像蛇那样蜿蜒前行②清凄清【答案】C【解析】（3）C项“只写了鱼儿自由游弋的情态”理解有误也是从侧面写水的清澈见底6.（1）用“/”给【乙】文中画线部分断句完全正确的一项是（）6.（2）下列句子中画线词语解释有误的一项是（）6.（3）对两篇选文理解和分析有误的一项是（）6.（4）请把画线的句子翻译成现代汉语①一狼洞其中意将隧入以攻其后也②工之侨闻之叹曰“悲哉世也！6.（5）请你选择【甲】文或【乙】文的寓意简要谈谈自己的感想或启示A. 工之侨得良桐/焉斫而为琴/弦而鼓之金声/而玉应B. 工之侨得良桐焉/斫而为琴弦/而鼓之金声/而玉应C. 工之侨得良桐焉/斫而为琴/弦而鼓之/金声而玉应D. 工之侨得良桐焉斫/而为琴弦/而鼓之金声/而玉应【答案】C【解析】（1）“焉” 句末语气词应在其后断开排除A、D两项“斫而为琴”“弦而鼓之”结构并列应在中间断开排除B项句子译为工之侨得到一块好的桐木砍来作成一张琴装上琴弦弹奏起来优美的琴声好象金属与玉石相互应和应断句为工之侨得良桐焉/斫而为琴/弦而鼓之/金声而玉应故选C【答案】B【解析】（2）B项句子译为（屠户）看见田野中有个麦场顾看视【答案】C【解析】（3）C项【乙】文“‘弗古’还之”与“世之珍也”的对比讽刺了元末一帮缺乏见识不重真才实学而只重虚名的虚伪之人【答案】（4）①一只狼在积薪中打洞想要从通道进入攻击屠夫背后②工之侨听说了这件事后叹息地说“悲哀啊这世道！【解析】（4）①重点字词洞名词作动词挖洞隧名词用作状语从通道②重点字词闻听说叹悲叹、叹息悲悲哀【答案】（5）【甲】文给我们的启示对待像狼一样的恶势力绝不能心慈手软绝不能妥协坚持才能取得最后的胜利【乙】文记叙乐工对一张琴的前后不同看法作者借工之侨伪造古琴试探世风的机智讽刺了元末一帮缺乏见识不重真才实学而只重虚名的虚伪之人启迪我们应当透过现象看本质去伪存真不能盲目崇古【解析】（5）这是一道开放性试题可在理解全文的基础上把握文章中心再联系实际生活谈自己得到的启示或感想即可【甲】文可以围绕“对狼一样狡猾的敌人要敢于斗争善于斗争”来谈【乙】文可以围绕“透过现象看本质”“不盲目崇古”等角度来谈四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）7.（1）文章没有标题老师提供了“竹韵情怀”和“我爱竹子”两个标题你认为哪个标题更好？请说明理由（不少于50字）7.（2）老师认为此文可以发表在班级的《景物》杂志上但是需要配上一段赏析性文字请你完成这个任务写作提示①从主题思想、写作手法、语言表达等方面任选一个角度来赏析②结合文章内容③100字左右【答案】（1）示例我认为“竹韵情怀”更好因为本文通篇都在借竹子表达作者自己的情怀和志向并非单纯地表达自己对竹子的喜爱所以“竹韵情怀”比“我爱竹子”更好【解析】（1）解答本题时首先要表明观点然后就标题概括内容、表达情感、揭示主旨等作用阐述理由合情合理即可【答案】（2）写作手法示例本文运用了借景抒情、托物言志的写法通过写竹子高贵的气韵、卓越的品格与顽强的生命力把竹子塑造成一种高贵品格和精神的象征进而表达了作者对竹子的赞美和自己的情志、理想以及对竹子所代表的精神文化的追随语言表达示例本文语言优美情文并茂富有诗情画意如“软毫细墨或浓或淡几笔点染一挥而就一幅气韵生动、墨香四溢的竹子便活灵活现、潇洒俊逸地挺立在我们面前” 四字短句的连续运用就把国画竹画的特点勾勒出来生动形象又不乏诗意美和画面感【解析】（2）鉴赏时从主题思想、写作手法、语言表达等方面任选一个角度来赏析即可注意字数限制8.（1）根据选文内容在下面横线上填写相应词语来整理出“我”对这只猫的情感变化①_______________→②愤怒→③_______________8.（2）“我们”判定这只猫咬死芙蓉鸟的依据是什么？8.（3）被“我”惩戒后猫的心情是怎样的？请展开丰富的想象用第一人称的方式描写猫此刻的心理活动8.（4）赏析文中画线句子想到它的无抵抗的逃避益使我感到我的暴怒、我的虐待都是针刺我良心的针！8.（5）选文最后一段表达了作者怎样的感情？你从作者的养猫经历中获得了哪些启示？【答案】（1）①讨厌（漠视）, ③悔恨（后悔、愧疚）【解析】（1）通读文本可知这只猫是一只捡来的流浪猫从第一段“连三妹那样爱猫的对于它也不加注意”“三妹有时也逗着它玩但并没有像对前几只小猫那样感兴趣”“毛被烧脱好几块更觉得难看”这几句进行分析①空应该填写“讨厌（漠视）” 但当“我”发现冤枉这只猫的时候从倒数第六段“我开始觉得我是错了”、倒数第五段“我心里十分地难过真的我的良心受伤了”“想到它的无抵抗的逃避益使我感到我的暴怒、我的虐待都是针刺我良心的针”这几句进行分析③空应该填写“悔恨（后悔、愧疚）” 意思对即可【答案】（2）①找到这只猫时它的嘴里好像还在吃着什么②它常常对鸟笼望着【解析】（2）根据十二段“它躺在露台板上晒太阳态度很安详嘴里好像还在吃着什么我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了”可知“我们”判定这只猫咬死芙蓉鸟的依据一是找到这只猫时它的嘴里好像还在吃着什么根据第八段“妻听见了也匆匆地跑下来看了死鸟很难过便道‘不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼望着我早就叫张妈要小心了张妈！你为什么不小心？！’”可知“我们”判定这只猫咬死芙蓉鸟的依据二是它常常对鸟笼望着【答案】（3）示例我究竟做错了什么？为什么人们如此待我？我为什么会受到如此“待遇”？为什么？你们人类是怎么了？【解析】（3）首先通读全文了解作品的主题结合语境从猫的角度以猫的口吻用第一人称写猫被冤枉后悲伤不平的心情即可【答案】（4）将猫的无抵抗的逃避与“我”的暴怒虐待作强烈对比把“我”对猫的暴怒和虐待比作针并进行反复强调生动形象地写出了“我”内心的刺痛表现了“我”冤枉了猫后内疚、自责、痛悔的心情【解析】（4）“想到它的无抵抗的逃避益使我感到我的暴怒、我的虐待都是针刺我良心的针”将“我”的暴怒、“我”的虐待比作刺“我”良心的针运用了比喻的修辞手法并且进行反复强调生动形象地表现出“我”的羞愧和悔恨因为“我”的武断冤枉了第三只猫制造了第三只猫的悲剧猫的无抵抗的逃避与“我”的暴怒虐待作强烈对比棒打猫在“我”心灵上引起了强烈的自责、痛悔和不安等感情【答案】（5）感情写出因为“我”亲手制造第三只猫的悲剧心中负罪感永远无法消除见了猫就会触及灵魂的伤痛所以“永久”不养猫表达了“我”的深深的内疚和自责启示我们要平等地对待生命对人对事不能存有偏见不能主观臆断【解析】（5）“永不养猫”是因为冤枉了猫猫的死与“我”有某种关联“我”不能弥补自己的过失心里的伤痛是无法愈合的结合文章谈启示要准确、深刻地领会作品的内容、思想和情感倾向其次要从作品本身出发紧扣题目所问进行感悟可围绕“要善待每一个生命”“对人、对事不存在偏见”来谈启示言之成理即可9.（1）依据文章内容填写下表9.（2）请谈谈你对第⑨段画线句子的理解要把手甩开专心致志不要突然变快也不要突然变慢要这样一脚一脚地走走多远也不会累着9.（3）下列对文章有关内容的理解和分析不正确的两项是（）9.（4）文章标题“幸会妈妈”有何含义？文中的“妈妈”教女有方请结合原文和链接材料谈谈你对“智慧型父母”的看法或感悟【链接材料】小羽学习成绩一直不错最近妈妈发现她的学习成绩下降很是着急也很奇怪于是就跟踪她查她的手机短信偷翻她的日记本终于发现女儿和一个叫大纲的男孩子来往密切妈妈大发雷霆把女儿一顿臭骂并且没收了女儿的手机不让他们来往甚至妈妈还告到老师那里让老师帮着分开他们她专门雇人接送孩子上下学没有想到的是妈妈的做法令女儿极为反感干脆和妈妈“冷战″ 对妈妈的询问不理不睬妈妈非常难过地来找咨询师泪流满面地说”我的女儿怎么了？为什么原来的乖乖女现在对我这么冷漠？“【答案】（1）①妈妈看“我”收到的第一封情书②克制悲痛③妈妈背着“我”一家一家医院看病④乐观、平静【解析】（1）解答本题需要仔细阅读原文根据相关信息回到原文中去归纳概括①可以根据后面妈妈“仔细地、笑眯眯地”的表现来概括当时的情节原文相关内容是“妈妈仔细地看完然后笑眯眯地叠起来还给我” ②处原文为“情绪上受不了的时候自己跑到厕所里哭一场她规定自己每天只准痛哭一个小时” 从中我们可以归纳出妈妈在努力克制自己的悲痛③处是“我”上大学时妈妈心焦的情节对应的是“我刚上大学却突然得了一种怪病在北京治疗了三个月医生都说住院没有意义了但妈妈心不死她照样背着我一家一家的医院去看到处寻访偏方和疗法当时在北京看病太难了每次排队要排四五个小时我想妈妈的心该被烧焦了吧” ④处是妈妈和“我”看海时的心理或表现对应原文为“她以前不是很会走路现在腿脚不如以前了反而领悟到一些道理变得很会走路了”“我看到她平静地望着远方脚步均匀地走着全身显出协调而动人的姿态” 从中我们可归纳出乐观、平静【答案】（2）①这句话本义是写妈妈说怎么走路实则是妈妈借“走路”来告诉“我”做人的道理②人生恰如行路目标确定后贵在一往无前专心致志要不快不慢执着坚定一步一个脚印地走下去这样的人生才是快乐的才是对人对己有益的人生③妈妈这种育人引导人的方式极大地感染了我表达了“我”对妈妈的深深感激和敬佩之情【解析】（2）解答本题要阅读文本把握文章内容结合内容抓住“专心致志”“不要突然变快也不要突然变慢”“一脚一脚地走″“也不会累看”等词语加以理解分析总结即可【答案】C, D【解析】（3）C项文中并没有写到母女闹矛盾甚至反目的故事情节属于无中生有D项全文围绕“妈妈对女儿的爱”这条线索展开所有故事都是经过作者精心剪裁的紧凑连贯【答案】（4）标题含义“幸会”本义是表示跟对方见面很荣幸在本文中有“多亏有你““谢谢有你”的意思表达了女儿对自己和妈妈今生得为母女感到无比庆幸和荣幸蕴含着女儿对妈妈理解之后的感激之情看法我认为智慧型父母是指在教育、陪伴孩子成长的过程中能民主、平等地与孩子沟通、交流采用孩子易于并乐于接受的方式陪伴和引导文中的妈妈能正确面对和处理女儿遇到的问题如让收到情书的女儿轻松自然体现出为人父母的智慧但材料中的妈妈面对女儿早恋的问题没有进行有效的沟通而是一味地打压结果适得其反在生活中父母与孩子应多站在对方的角度思考多些理解多些平等的交流和沟通这样会更有利于营造和谐、美好的家庭氛围建立更为温馨的亲子关系【解析】（4）题目的作用一般是①象征意义②语带双关③作者感情的岀发点④概括文章的主要内容⑤文章线索⑥文眼、揭示文章中心⑦吸引读者、新颖然后结合本文分析本题要深刻理解“幸会”的含义了解其表层含义结合语境探究其深层含义感悟类题目只要表达出符合正常价值观的观点并结合材料进行阐述即可五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）根据拼音写出相应的汉字给画线的字注音载体（）邂逅（） mí足（）10.（2）文中有错别字的一个词是“____________” 这个词的正确写法是“____________”10.（3）选文第二段画线句的句式与后句不协调请你调整使它与后面的句子句式一致（可以删减一两个字词）10.（4）选文第三段文字运用了___________和___________的修辞手法【答案】（1）zài, xiè, 弥【解析】（1）“载体”的“载”应读作“zài” “邂”应读作“xiè” “mí 足”应写作“弥足”【答案】（2）风糜, 风靡【解析】（2）“风糜”应写作“风靡” 形容事物流行得快【答案】（3）示例分享诗词之美【解析】（3）后句“感受诗词之趣”为动宾结构短语仿照该句式可将画线句改为“分享诗词之美”【答案】（4）比喻, 拟人【解析】（4）阅读第三段文字可知“当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的‘邂逅’”运用了比喻的修辞手法“中华文化基因逐渐苏醒”运用了拟人的修辞手法。
七年级语文上册 第五单元检测题 鲁教版
七年级语文（上）（山东教育版）第五单元检测题（90分钟 100分）一、积累与运用（20分）1.下列加点字的注音有误的一项是（）（2分）A.浔．阳（Xún）阡．陌（qiān）咸．来问讯（xián）B.鸿．儒（hóng）壬．戌（rén）惟吾德馨．（xīn）C.峨冠．（guàn）椎髻．（jì）矫．首昂视（jiǎo）D.门闩．（shuān）山峰．（fēng）啼．笑皆非（tí）2.下列加点词的解释有误的一项是（）（2分）A.未果，寻．病终。
寻：寻找。
B.陈康肃公善．射。
善：擅长。
C.牡丹之爱，宜．乎众矣。
宜：应当。
D.谈笑有鸿．儒。
鸿：大。
3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（3分）A.舟尾/横卧一楫B.后/遂无问津者C.岱宗/夫/如何，齐鲁/青/未了D.感时花/溅泪，恨别鸟/惊心4.下列有关文学常识的内容，不正确的一组是（）（3分）A.《桃花源记》——晋代——陶渊明——散文B.《爱莲说》——唐代——刘禹锡——议论性古代文体C.《石壕吏》——唐代——杜甫——古诗D.《核舟记》——明末——魏学洢——记5.填空。
（5分）（1）谈笑有鸿儒，。
（2）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，，。
（3）岱宗夫如何，。
（4）在日常生活中我们常说“熟能生巧”，用《卖油翁》一文中的句子来表达就是，（5）《爱莲说》中作者感叹知己少的语句是，？6.综合性学习。
（5分）莲花，千百年来，无数的文人墨客用生花妙笔，或描绘其清丽可人的容颜，或歌颂其高洁傲岸的情操。
为了激发同学们探究“莲文化”的兴趣，我们特举行以下实践活动，请你参加。
（1）这次活动定于明天下午三点在你班教室召开，你被派去邀请教务主任参加，将怎样对其提出邀请？（2分）（2）假如你是本次活动的主持人，请设计一段开场白。
（3分）二、阅读理解（40分）（一）阅读下文，回答问题。
（13分）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
初中鲁教版语文七年级上册 第五单元测试卷2
第五单元测试卷班级姓名座号成绩一、积累及运用〔55分〕1、给以下加点的字注音〔5分〕及郡．下〔〕亵．〔〕鲜．有闻〔〕多髯．〔〕矜．寡孤独〔〕2、填空〔17分〕〔1〕可以，。
无丝竹之乱耳，。
〔2〕孔子有句名言“登泰山而小天下〞，?望岳?中有一句与之意思相近的诗句是，。
〔3〕?春望?一诗中作者移情于物、抒发感时伤世的情感的诗句是：，。
〔4〕?石壕吏?中说明老妇人被抓走的诗句是：，。
〔5〕?陋室铭?中环境描写的句子：_________________,__________________。
〔6〕造化钟神秀，。
〔7〕国破山河在，。
〔8〕?陋室铭?作者是朝。
铭，是古代刻在器物上用来或者的文字，后成为一种文体，这种文体一般都是的。
3、选出作品、作者及作者所处的时代搭配错误的一项为哪一项〔〕〔3分〕A、?陋室铭?————刘禹锡————唐代B、?核舟记?————魏学———明代C、?石壕吏?————杜甫————唐代D、?爱莲说?————周敦颐———清代4、解释句中加点的词语〔20分〕〔1〕缘．溪行〔〕〔2〕渔人甚异．之〔〕〔3〕屋舍俨然．．交通〔〕．．〔〕〔4〕阡陌〔5〕咸．来问讯〔〕〔6〕诣．太守〔〕〔7〕寻．病终〔〕〔8〕斯．是陋室〔〕〔9〕往来无白丁．．〔〕〔10〕得意者甚蕃．〔〕〔11〕罔不．．因势象形〔〕〔12〕尝贻．余核舟一〔〕〔13〕选贤与．能〔〕〔14〕男有分．〔〕〔15〕谋闭而不兴．〔〕〔16〕货恶．其弃于地也〔〕〔17〕老翁逾墙走．〔〕〔18〕一男附书．至〔〕〔19〕二男新．战死〔〕〔20〕急应．河阳役〔〕5、古今异义辨析〔10分〕〔1〕乃不知有汉，无论．．魏晋古义：今义：〔2〕阡陌交通．．古义：今义：〔3〕芳草鲜美．．古义：今义：〔4〕率妻子．．古义：古义：．．邑人来此绝境今义：今义：一、文言文阅读〔45分〕〔一〕〔16分〕林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
七年级语文上册 第五单元评价检测课件 鲁教
乐器。这里指奏乐的声音
14.用现代汉语翻译下面的句子。（2分） （1）斯是陋室，惟吾德馨。 译文：________________________________________ （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。 译文：________________________________________ 答案：（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好 （就不感到简陋了）。 （2）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。
完全恢复，但却马上承担起了给妈妈做饭和送饭的任务。爱心 在传递，感动在蔓延。每天都有许多慕名而来的好心人来医院 看望邵帅和邵丹。
要求：（1）自选角度，自拟题目，除诗歌、戏剧外，文 体不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中 不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息； （4）字数在600字左右。
11.用现代汉语翻译下面文言语句。(4分) （1）渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 译文：_______________________________________ （2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。 译文：_______________________________________ 答案：（1）渔人觉得非常奇怪。又继续往前走，想找到林子 的尽头。 （2）这个人一一给（他们）详细地说出自己知道的，（听的 人）都感叹惊讶。
(3)请你说出两句有关莲的古诗词。（2分） 答：__________________________________________ 答案（示例）：①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨 万里《晓出净慈寺送林子方》） ②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
2023-2024学年初中语文部编版五四制七年级上第五单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列各项中标点符号使用正确的一项是（）A. “我并不愚蠢啊！”这位官员想“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？”B. 人们提到他总是说“皇上在更衣室里”C. 我坐在藤椅上看着他们可以微笑着消耗过一、二小时的光阴D. 我很想补救我的过失但它是不能说话的我将怎样地对它表白我的误解呢？【答案】D【解析】A项“官员想”后面的冒号应改为逗号因为前后都有“想”的内容B项句号应移至引号内因为“皇上在更衣室里”是完整引用C项句子“我坐在藤椅上看着他们可以微笑着消耗过一、二个小时的光阴”中的“一、二”表示的是大约的时间中间不能用顿号应该去掉故选D2.下列语句中没有语病的一项是（）A. 两千多年前我们的先辈穿越草原沙漠开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路B. 改革开放这场中国的第二次革命不仅深刻影响了世界也深刻改变了中国C. 抗战时期的艾青内容多写国家民族的苦难、悲伤与反抗风格凝重深厚而又大气D. 只有守住底线相关互联网企业就能把握好科技创新的风口站在社会发展的潮头【答案】A【解析】B项语序不当应为“不仅深刻改变了中国也深刻影响了世界”C项搭配不当应为“抗战时期的艾青诗歌”D项关联词语使用不当应将“就”改为“才”故选A3.下面画线词语解释不正确的一项是（）A. 险躁则不能治性治治理B. 好之者不如乐之者乐以……为快乐C. 其一犬坐于前犬像狗似的D. 其人舍然大喜舍同“释” 解除消除【答案】A【解析】A项句意轻薄浮躁就不能修养性情治修养4.下面各项中画线字的读音全都正确的一项是（）A. 我一直盯着父亲看他郑（zhèng）重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴（làn）褛的年老水手走去B. 一个真正受过良好教养和我们最佳传统与文化熏陶（táo）的人在不知不觉中自然会不逐名利不慕（mù）虚荣C. 《清明上河图》全图内容庞大却长而不冗（rǒng）采用兼工带写的手法线条遒劲（jìn）笔法灵动有别于一般的界面D. 知识是开启智慧之门的钥（yào）匙只要你锲（qì）而不舍地追求就能拥有无穷无尽的精神财富【答案】B【解析】A项“褴褛”的“褴”应读作“lán”C项“遒劲”的“劲”应读作“jìng”D项“锲而不舍”的“锲”应读作“qiè”故选B二、文言文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列各句中对“其”解释有误的一项是（）5.（2）下列各句中没有词性活用现象的一项是（）5.（3）对原文有关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是（）5.（4）用现代汉语翻译下列句子狼亦黠矣而顷刻两毙禽兽之变诈几何哉？止增笑耳A. 场主积薪其中其麦场B. 一狼洞其中其柴堆C. 意将隧入以攻其后也其狼D. 屠自后断其股其狼【答案】C【解析】【答案】B【解析】【答案】D【解析】【答案】【解析】6.（1）选出下面各组句子中画线词语意思相同的一项（）6.（2）将选文中画线语句翻译成现代汉语①知不足然后能自反也知困然后能自强也②然则人之失者未必非得也吾之无失者未必非大失也6.（3）请用“／”给下面的句子断句断两处局将半予思益苦而客之智尚有余6.（4）比较甲乙两文回答问题①【甲】【乙】两文都谈论学习的话题【甲】文的论点是什么？请提炼出【乙】文作者的观点_______________②古人有许多科学的学习方法孔子学习并时常温习能精进学业大有裨益【甲】文_______________也有助于自己的学习【乙】文_______________更能促进自己的学习A. 虽有嘉肴/虽护前者不能讳也B. 不知其旨也/吾能知人之失C. 是故学然后知不足/各是其所是D. 曾观弈者之不若矣/皆若空游无所依【答案】B【解析】（1）A项虽然/即使B项知道/知道C项这样/赞成D项比得上/好像故选B【答案】（2）①知道了自己的不足然后就能自我反思知道了自己困惑的地方然后才能勉励自己②然而别人的过失未必不是收获我的没有过失未必不是很大的过失【解析】（2）①自反自我反思困困惑②然则然而得收获大失很大的过失【答案】（3）局将半/予思益苦/而客之智尚有余【解析】（3）句意棋局快到中盘的时候我思考得更加艰苦但是客人却轻松有余“予”是人称代词意为“我” 在句子中作主语其前应断开“而”是连词表示转折关系“客之智”在句子中作主语“而”前应断开故断句为局将半/予思益苦/而客之智尚有余【答案】（4）①教和学是相互促进的（教学相长）学者要辩证客观地看问题人们要客观公正地评价事物人贵有自知之明不要妄自尊大, ②教学（教别人学习）, 反思自己的过失【解析】（4）①《虽有嘉肴》设喻说理运用类比手法由“虽有嘉肴弗食不知其旨也”引出“虽有至道弗学不知其善也” 然后阐明观点指出教和学是互相促进、相辅相成的即“教学相长” 《弈喻》运用比喻论证的方法以弈为喻生动地说明了一个人观他人之失易观自己之失难应当“易地以处平心而度之” 辩证客观地看待问题客观公正地评价事物的道理人贵有自知之明也贵有知人之明不应妄自尊大也不应轻视别人②《虽有嘉肴》指出教和学是互相促进、相辅相成的说明教别人学习也有助于自己的提高《弈喻》中“然则人之失者未必非得也吾之无失者未必非大失也”说明反思自己的过失更能促进自己的学习7.（1）与“夫君子之行”中“之”字用法相同的一项是（）7.（2）下列画线字解释有误的一项是（）7.（3）下列句子节奏划分不正确的一项是（）7.（4）将下面的句子翻译成现代汉语非淡泊无以明志非宁静无以致远7.（5）摘录文中一处对偶句从句子给你的启示或语言表达效果的角度做一点批注摘录 _______________批注 _______________A. 禽兽之变诈几何哉B. 友人惭下车引之C. 学而时习之D. 国人道之【答案】A【解析】（1）“夫君子之行”中的“之”是结构助词“的”A项结构助词“的”B项代词C项代词D项代词故选A【答案】C【解析】（2）C项句意年纪随同时光而迅速逝去驰疾行指迅速逝去【答案】B【解析】（3）B项“险躁则不能治性”中“则”是表示顺承的连词应与后文相连其前应停顿故正确的停顿应为险躁/则不能治性【答案】（4）内心不恬淡寡欲就无法明确志向内心不平静就无法达到远大目标【解析】（4）淡泊内心恬淡不慕名利明志明确志向致远达到远大的目标该句属于双重否定句式【答案】（5）【示例】摘录非淡泊无以明志非宁静无以致远批注我从这两句话中得到的启示要实现自己的远大理想就必须要注重道德修养不执着于追求名利保持宁静的心态集中精力去做事语言表达效果这两句话连续用两个否定词“非”和“无”来表达一种肯定含义强调了作者想要表达的内容运用对偶的修辞手法句式整齐节奏感强读起来朗朗上口体现出韵律美语言简明用意深刻【解析】（5）本文对偶句较多例如“静以修身俭以养德”“非淡泊无以明志非宁静无以致远”“非学无以广才非志无以成学”“淫慢则不能励精险躁则不能治性”等任选一处对偶句阐述自己从中获得的启示或其语言表达效果言之有理即可三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）下列对诗句的理解不正确的一项是（）8.（2）下列对两首诗内容与情感的理解不正确的一项是（）A. “八月湖水平涵虚混太清”的意思是秋水增涨几乎与岸齐平湖水与天空浑然一体B. “气蒸云梦泽波撼岳阳城”意为水气蒸腾波涛汹涌似乎能把岳阳城撼动C. “坐观垂钓者徒有羡鱼情”意为诗人临河垂钓非常羡慕别人已经钓到了鱼自己却一无所获D. “挥手自兹去萧萧班马鸣”写两人挥挥手从此分离马萧萧长鸣似乎也不忍离去【答案】C【解析】（1）C项分析有误“坐观垂钓者徒有羡鱼情”表面是说只能观看别人辛勤临河垂钓只能羡慕别人得鱼成功其实是说执政的张大人啊您能出来主持国政我是十分钦佩的不过我是在野之身不能追随左右替你效力只有徒然表示钦羡之情罢了委婉含蓄地表达诗人企盼张丞相能引荐入仕做官的思想【答案】A【解析】（2）A项诗句“欲济无舟楫” 是诗人面对浩浩的湖水想到自己还是在野之身要找出路却没有人引荐正如想渡过湖去却没有船只一样“端居耻圣明” 是说在这个“圣明”的太平盛世自己不甘心闲居无事要出来做一番事业这两句诗是诗人正式向张丞相表白自己虽然是个隐士可是并非本愿只是想出仕求官可是还找不到门路而已由此可见诗句并没有抒发“忧愤心情”四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）文中的“种子”及其“意义”都有丰富的内涵阅读文章完成表格9.（2）自选角度赏析第⑬段画线句子裤裆处补缀着密密麻麻的补丁而且都经过不止一次的缝补两腿中间磨出了泛白的布料经纬膝盖处是彻底撕裂的大洞9.（3）下列对本文的分析不正确的两项是（）9.（4）请你结合文章内容分析人们把钟扬称作“藏波罗花”的原因结合文章和“链接材料” 探究“钟扬精神”的主要内涵并写出探究结果【链接材料】2018年3月29日中宣部追授钟扬“时代楷模”的称号“时代楷模”是由中宣部集中组织宣传的全国重大先进典型时代楷模充分体现“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则充分体现中华传统美德是具有很强先进性、代表性、时代性和典型性的先进人物时代楷模事迹厚重感人、道德情操高尚、影响广泛深远【答案】（1）①建立生物基因库为国家和人类储存绵延后世的基因宝藏, ②生物学研究人才（藏大师生）, ③壮大西藏地区生物研究的科研力量, ④科学知识（科学精神、科学思维）【解析】（1）根据“钟扬想把这个最大的生物‘基因库’真正建立起来为国家和人类储存下绵延后世的‘基因’宝藏”可概括出① 根据“他在西藏大学播下了‘另一类种子’”“个人出资组织了80多名藏大学生赴上海学习鼓励藏大老师申报国家级项目”可概括出② 根据“援藏16年钟扬培养了6名博士、8名硕士并帮助西藏大学建立了植物学研究的‘地方队’ 在进化生物学领域与日本、欧美形成三足鼎立的格局西藏大学也拿到了第一个生物学自然科学基金”可概括出③ 根据“使人们对科学感兴趣热爱科学研究”“科学知识、科学精神和科学思维是要从小培养的”可概括出④【答案】（2）“密密麻麻的补丁”“不止一次的缝补”等细节表现了钟扬生活的节俭与他把自己的钱都拿出来资助藏大师生相比更体现了他的无私奉献“两腿中间磨出了泛白的布料经纬膝盖处是彻底撕裂的大洞” 可见他长时间行走、蹲着、跪着等工作情形体现了他工作的艰苦及兢兢业业的工作精神【解析】（2）根据“密密麻麻的补丁”“不止一次的缝补”可以看出钟扬生活节俭与前文“不舍得给自己多花一分钱的他……这些年自掏腰包给藏大师生的扶持加起来至少几十万”形成对比突显出他的无私奉献根据“两腿中间磨出了泛白的布料经纬膝盖处是彻底撕裂的大洞”可以看出钟扬的工作状态“长时间地走着、蹲着、跪着或者坐着在高原嶙峋的岩石上在支离的浅草和荒滩上” 突显出他的兢兢业业【答案】A, B【解析】（3）A项第②段运用记叙概括了钟扬一生的重要经历B项并未展开具体的环境描写【答案】（4）①示例钟杨克服重重困难十多年工作在条件恶劣的西藏地区采集种子建立生物基因库他还为培养科研人才奉献了自己全部的精力、财力甚至生命: 就像“藏波罗花”耐寒、耐贫瘠、全情投入的盛放一样所以人们把钟杨称作“藏波罗花”②示例钟扬精神的主要内涵有忠贞爱国、科研报国的崇高信念执着探索、实践求真的科学精神爱岗敬业、潜心育人的高尚师德心怀使命、造福后代的至诚情怀不畏艰险、锐意进取的创新精神无私奉献、以身作则的人格风范知难而上、勇敢追梦的担当精神等【解析】（4）①根据“钟扬想把这个最大的生物‘基因库’真正建立起来为国家和人类储存下绵延后世的‘基因’宝藏”“援藏16年钟扬培养了6名博士、8名硕士并帮助西藏大学建立了植物学研究的‘地方队’ 在进化生物学领域与日本、欧美形成三足鼎立的格局西藏大学也拿到了第一个生物学自然科学基金”等内容结合藏波罗花“喜光、耐寒、耐贫瘠、全情投入盛放、价值高”等特点中进行有理有据的阐述即可②根据钟扬的主要事迹联系“时代楷模充分体现‘爱国、敬业、诚信、友善’的价值准则充分体现中华传统美德是具有很强先进性、代表性、时代性和典型性的先进人物时代楷模事迹厚重感人、道德情操高尚、影响广泛深远”等内容概括钟扬精神的主要内涵言之成理即可10.（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的一项是（）10.（2）东家对老汪的评价是“德才兼备” 其“德”怎样理解？请简要概括10.（3）作者塑造老汪这一典型形象有何用意？请简要分析A. 本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格如老汪翻来覆去讲不清楚“四海困穷天禄永终” 就说明了作为乡村垫师的他迂腐无能B. 文中老汪每月两次的“乱走”令人备感困惑直到端午节老汪酒后吐真言暴露内心秘密说出“总想一个人”时才真相大白C. 本文虽只是选段但故事情节相对完整作者以简约沉稳的白描手法生动地塑造了人物群像展开了一幅北方村镇的风俗画卷D. 本文以白话口语为主又掺入了方言和文言读来别有风味同时这样的语言既契合老汪的身份和生活环境也暗合他的尴尬处境【答案】D【解析】（1）A项结合前文可知老汪是个有学问的人但是“老汪嘴笨又有些结巴并不适合教书” 所以问题讲不清楚并不是他“迂腐无能”B项并没有真相大白文章最终也没有交代清楚“一个人”是谁C项“生动地塑造了人物群像”错误文中并未塑造“人物群像” “展开了一幅北方村镇的风俗画卷”错误文中没有关于村镇风俗的描写故选D【答案】（2）①对学生怨其不争但关爱备至②严谨治学认真授课诲人不倦③有是非准则宽以待人【解析】（2）“德”就是品德因此筛选出能表现老汪品德的句子整合概括即可“啥叫朽木不可雕呢？圣人指的就是你们”表现了老汪对学生怒其不争“由于老汪讲文讲不清楚徒儿们十有八个与他作对何况十有八个本也没想听学”“但老汪是个认真的人便平添了许多烦恼往往讲着讲着就不讲了” 学生与老汪作对老汪也没有真正生气表现了老汪虽然对学生怒其不争其对学生爱护备至“但不管辞之多寡学堂上《论语》中‘四海困穷天禄永终’一句哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理”“老汪是个认真的人”“如讲到‘有朋自远方来不亦乐乎’ 徒儿们以为远道来了朋友孔子高兴而老汪说高兴个啥呀？恰恰是圣人伤了心如果身边有朋友心里的话都说完了远道来个人不是添堵吗？恰恰是身边没朋友才把这个远道来的人当朋友呢！这个远道来的人是不是朋友还两说着呢！只不过借着这话儿拐着弯骂人罢了” 老汪虽然嘴笨结巴问题十天仍讲不明白但仍然坚持认真去讲表现了老汪严谨治学认真授课诲人不倦老汪老婆嘴能说老汪却说“一个人说正经话说得不对可以劝他一个人胡言乱语何劝之有” 表现了老汪有是非准则“老汪叹息‘我跟你说不清楚噪人之辞多吉人之辞寡’” 别人嘲笑老汪学问讲不出来老汪只是叹息并不过多去争辩表现了老汪能宽容待人据此分析作答即可【答案】（3）老汪腹有诗书却因不善表达而屡遭嘲讽得不到认可他渴望有知己却始终不被理解只有自我排解社会上类似老汪这样的人物不胜枚举作者塑造这样的典型形象是对社会现实的反映老汪的孤独落魄揭示出“人精神上的孤独才是最可怕的”这一主旨作者其实是借老汪这一人物形象呼吁社会要多关注人的内心世界【解析】（3）由“但老汪嘴笨又有些结巴并不适合教书也许他肚子里有东西但像茶壶里煮饺子倒不出来头几年教私塾每到一家教不到三个月就被人辞退了”“拿纸笔来我给你做一篇述论”“老汪教学之余有个癖好每月两次阴历十五和三十中午时分爱一个人四处乱走”“总想一个人半个月积得憋得慌走走散散也就好了”可知老汪精神上孤独渴望有知己虽然腹有诗书却因不善表达而屡遭嘲讽得不到认可只有通过走路自我排解由老汪可以联想到社会上类似老汪的人的遭遇和处境因此作者塑造老汪这一形象是对社会现实的反映作者由老汪的知识渊博却无处施展才能腹有诗书却得不到认可揭示出“人精神上的孤独才是最可怕的”这一主旨从而呼吁人们更加关注人的内心世界五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）为营造班会的气氛请你写一条标语张贴在教室里 (不得引用材料中的语句) 11.（2）班级打算邀请部分家长参加班会小静觉得妈妈衣着土气不够入时不想让她来参加对此你打算怎样劝说小静改变主意？【答案】（1）示例一天地宽大父母恩大示例二怀感恩之心与母爱同行【解析】（1）解答此题需要仔细阅读题干要求拟写的标语需要贴合班会主题“献给母亲的歌” 突出体现“母爱”“母恩” 注意语言简洁、通顺符合标语要求【答案】（2）小静妈妈是我们最亲的人虽然她穿得很土气但她把一切都给了我们那种最伟大无私的爱是无价的我们应该感到自豪况且参加班会也是对班级工作的支持我希望你改变主意好吗？【解析】（2）解答此题要注意语言委婉得体理由充分可从母爱伟大、母爱无价等角度切入进行劝说言之成理即可六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.下列情节按先后顺序排列正确的一项是（）①五行山下定心猿②小圣施威降大圣③四圣试禅心④八戒大战流沙河A. ②①④③B. ②①③④C. ①②④③D. ①②③④【答案】A【解析】。
部编版(五四制)七年级上学期语文 第五单元自测(附答案)
部编版（五四制）七上语文第五单元自测1.名句默写。
(1) 非淡泊无以明志，。
(2) ，随君直到夜郎西。
(3) 为人谋而不忠乎？？(4) ，应傍战场开。
2.从词语的感情色彩角度来辨析，归类不合理的一项是A．懒惰畏罪潜逃B．虐待神采奕奕C．怂恿怪诞不经D．蹒跚大相径庭3.下面句子中数量词的运用不恰当的一项是A．鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。
B．我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。
C．我才走了几步，忽然看见前方有一只大鸟，在离地相当远的空中缓缓而飞，它的动作非常之慢，时而振翅，时而滑翔。
D．它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整根线都打开来，就像一团纸风筝拖着一只极长的尾巴。
4.将下面句子中的“被”字句改写成“把”字句。
张妈诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。
”5.阅读下文，完成下列各小题。
狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(1) “弛”的今义是，在“弛担持刀”一句中，“弛”的意思是。
(2) 用现代汉语翻译下面句子。
久之，目似瞑，意暇甚。
(3) 下列说法正确的一项是A．文章的故事情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
B．“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和同情。
C．“狼不敢前，眈眈相向”“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
D．文章告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。
2022年部编版五四制七年级上《第五单元》单元测试(卷十)(含答案)090937
2022年部编版五四制七年级上《第五单元》单元测试（卷十）试卷考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、单选题（本题共计 1 小题，共计10分）1. （10分）下列说法不正确的一项是（）A.孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。
”和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。
B.古代通常男子18岁，女子15岁行成人礼，其中，男子成人礼叫做冠礼，女子成人礼叫做笄礼，人们又管男女举行成人礼的年龄分别叫做弱冠之年和及笄之年。
C.《五柳先生传》《桃花源记》《马说》《与朱元思书》《送东阳马生序》中的“传”“记”“说”“书”“序”都是古代的文体。
D.《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家之一”。
永贞元年，参加王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬永州司马。
二、填空题（本题共计 3 小题，每题 10 分，共计30分）2. 读拼音，在括号里写出正确的词语。
被 qīn lüè（）以前，圆明园中有金碧 huī huáng（）的 diàn táng（），也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野……可这些宏伟的 jiàn zhù（）最终都化为了灰烬。
4. 选择恰当的词语填空。
①我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着________（消耗消费）过一两个小时的光阴。
②我心里也感着一缕的________（酸辛艰辛），可怜这两月来相伴的小侣！三、文言文阅读（本题共计 2 小题，每题 10 分，共计20分）四、现代文阅读（本题共计 2 小题，每题 10 分，共计20分）7. 郑永春做客“天一讲堂”我们如何在太空寻找另一个地球郑永春(一)为什么要寻找外星人?近年来，系外行星的研究一直是天文学和天体物理研究的一大前沿热点。
2022年部编版五四制七年级上《第五单元》单元测试(卷二)(含答案)040218
2022年部编版五四制七年级上《第五单元》单元测试（卷二）试卷考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、单选题（本题共计 5 小题，每题 10 分，共计50分）1. 下列句子中没有语病的一项是（）A.她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。
B.因为有了幽默感，他更善于与他人沟通，即便表达了反对意见，别人也不会反感。
C.随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成。
D.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
3. 下列古诗文赏析有误的一项是（）A.《诫子书》中诸葛亮告诉儿子学习必须心静，屏除杂念和干扰。
B.《狼》向我们阐释了人们认识上的一般规律：刚开始对恶人心存幻想、一味地妥协退让，等认清了恶人的本性人们才会采取行动、予以反击。
C.《秋词》是刘禹锡被贬后看到秋景有感而发所作，诗中隐含诗人屡遭贬谪、愈挫愈奋的豪壮情怀。
D.《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛”实写诗人回家和亲人团聚后剪烛西窗的情景，抒发了相思之情。
4. 《安塞腰鼓》一文，下列说法有误的一项是（ ）A.课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。
B.陕北人民具有粗犷、豪放的性格特征。
C.安塞腰鼓的特点是伟大、雄浑、粗犷，具有震撼人心的力量。
D.文章以陕北人民的性格特点为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
5.依次填入下列句中空缺处的词语，恰当的一项是（）莲是一种深受人们喜爱的水生植物：它有（）可爱的茎叶，有娇嫩（）的花朵，有（）的清香；它的果实（莲子）和茎（藕）都是食物中的佳品。
从遥远的古代，莲在我国各地就被广泛种植，给祖国大地增添了清丽柔和的（）。
A.婀娜雅致沁人心脾色彩B.袅娜精致感人肺腑色彩C.婀娜精致感人肺腑色调D.袅娜雅致沁人心脾色调二、填空题（本题共计 3 小题，每题 10 分，共计30分）6. 判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级语文上册第五单元达标测试题
路山中学初二语文组
一、积累运用（20分）
1．给下列加点的字注音。
(4分)
①箬( )篷②留连累( )日③怡( )然自乐④石青糁( )之
⑤俨( )然⑥豁( )然开朗⑦径( )寸之木⑧矫( )首昂视
2．解释下列加点的词语。
(4分)
①其船背稍夷______________________
②可爱者甚蕃______________________
③阡陌交通______________________
④二男新战死______________________
3．翻译下面的句子。
(3分)
①因与岛为布衣之交
_____________________________________________________________________ ②罔不因势象形
_____________________________________________________________________ ③林尽水源
_____________________________________________________________________
4．按原文内容填空。
(7分)
①忽逢桃花林，夹岸数百步，_________________，_________________，_____ ____________。
②岱宗夫如何? _________________
③白头搔更短，_________________。
④夜久语声绝，_________________。
5．根据《桃花源记》一文至少写出两个成语。
(2分)
①_________________②_________________
二、阅读理解（40分）
阅读下面的文字，完成文后问题。
(一) [甲]既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
大守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
[乙]舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，_ _____________”。
左刻“______________，水波不兴”，石青糁之。
6．解释下列加点的词语。
(6分)
①便扶向路______________ ②处处志之______________
③欣然规往______________ ④无问津者______________
⑤八分有奇______________ ⑥高可二黍许______________
7．翻译句子。
(4分)
①南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
_____________________________________________________________________ ②中轩敞者为舱，箬篷覆之。
_____________________________________________________________________ 8．[甲]段中，渔人离开桃花源时，明明“处处志之”，为什么回去寻找桃花源时却“遂迷，不复得路”了
呢? (2分)
_____________________________________________________________________ 9．给[乙]段横线处按原文内容填空。
并说出它们各自的出处。
想一想，这雕刻的句子与文中哪句话相照应？
(2分)
(二) 山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔
痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍这劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有。
”
10、解释下列句中加（）的词。
（4分）
（1）有仙则（名）（2）谈笑有（鸿）儒
（3）无丝竹之（乱）耳（4）无案牍这劳（形）
11、用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）孔子云：“何陋之有”
12、文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是 -------------- ---------------（2分）
13、下列对文章内容的赏析有错误的一项是（）。
（2分）
A、“山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。
B、“苔痕上阶绿，草色入帘青。
”写出了环境的清幽雅致。
C、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
”写出了作者生活情趣的高雅。
D、文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。
(三)
望梅止渴
魏武行役，失汲道，军皆渴，及令曰：“前有大梅林．饶子甘酸，可以解渴。
”士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。
(《世说新语》)
14．解释加点词语。
(2分)
①饶子甘酸___________________ ②乘此得及前源_____________________
15．翻译句子。
(4分)
①魏武行役，失汲道。
_________________________________________________
②士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。
_________________________________ _____________________________________________________________________ 16．“魏武”指的是“曹操”，他是_____________时期著名的_____________、_____________、_____________。
请你再写出1--2个关于他的故事的题目来：_ ______________________________________________________________ (5分)
17．经过社会的发展，人们已赋予了“望梅止渴”新的意义。
你知道吗?(3分)
_____________________________________________________________________
三、写作实践（40分）
漫漫的人生，留下了一串串长长的“脚印”。
童年的“脚印”是幼稚的，浅浅的，可爱的；中年的“脚印”是成熟的，深深的，稳重的。
面对“脚印”，有感慨，有教育；面对“脚印”，往事再回首。
以“脚印”为话题，写一篇文章。
题目自拟，字数不少于500字。
初中语文七年级上册
第五单元达标检测题
评分参考
一、1．①ruò②lěi③yi④sǎn⑤yǎn⑥huò⑦jing⑧jiǎo 2．①平②多②交错相通④最近 3．①于是与酉岛成厂好朋友，②全都是按照(材料原来的)形状刻成(多种事物的)形象。
③桃林在溪水发源的地方就到头了。
4．①中无杂树芳草鲜美落英缤纷②齐鲁青未了③挥欲不胜簪④如闻泣幽咽 5．答案举例：世外桃源豁然开朗无人问津
二、6．①沿，顺着②做标记③计划④渡口⑤零数⑥大约 7．①南阳的刘子骥，是高尚的名士，听到这件事，高兴地计划前往。
②中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成船篷覆盖在上面。
8．答案要点；暗示桃花源是不存在的，只是人们美好的理想而已。
9．水落石出清风徐来《后赤壁赋》《赤壁赋》盖大苏泛赤壁云 10、（1）有名（出名、闻名）（2）大（3）干扰（扰乱、使……乱）（4）形体、身体（每小题1分）
11、（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。
（2）孔子说：有什么简陋的呢？（4分，每句2分。
意思符合即可）
12、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形13．A14、①多②到达 15．①(有一次)魏武帝带着部队行军，途中找不到取水的地方。
②士兵们一听这话，嘴里都流出口水，他们凭这走到了前面有水的地方。
16．三国政治家军事家文学家
煮酒论英雄割发代首赤脚迎祢衡 17.愿望无法实现，用空想来安慰自己。
三、 (略)。