七年级下册思品复习提纲人教版(三)[1]

七年级下册思想品德复习提纲(三)第一单元做自尊自信的人第一课《珍惜无价的自尊》〖自尊心〗1、什么是自尊？（定/含义）答：自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

2、自尊、知耻、虚荣的关系①知耻与自尊二者的关系？答：自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；知耻是自尊的重要表现；真正有自尊心的人，必定是知耻的人。

②虚荣与自尊二者的关系？答：自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

3、如何理解尊重他人，就是尊重自己？答：尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

自尊的人懂得尊重他人，要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。

不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。

4、怎样尊重他人？答：①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。

②尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。

③尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格。

④尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人；其次不做有损他人人格的事。

5、怎样赢得/获得他人尊重？答：①自尊的人最看重自己的人格；不图虚荣，拒绝沾染不良习气。

②养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。

③对待批评议论，有则改之，无则加勉。

④自尊要适度；对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。

第二课《扬起自信的风帆》〖自信心/我能行〗1、什么是自信？（定/含义）答：自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。

2、自信的表现？答：就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。

3、区别自信、自负、自卑（三者的特点）产生原因、特点、态度、结果自信：追求的目标是真实的，不会同别人过不去；实事求是；既看到自己的优点，也看到自己的缺点；成功。

自负：依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到；过高估计自己；自以为是，看不起别人；失败自卑：不相信自己的潜力；轻视自己；看不到自己的能力，不敢尝试；失败。

4、自信者的哪些心理品质有助于成功？答：⑴乐观，自信的人能沉住气，相信自己，想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成任务渡江希望。

⑵好奇，自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小，快乐来自于绞尽脑汁攻克难关后的害然开朗。

⑶专注。

自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事。

5、为什么自信是成功的基石？答：自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功；自信者有乐观、好奇、专注的良好心理品质，有目标，注重行动，体验过程；自信有助成功，是成功的基石。

6、怎样树立自信心？（/怎样唱响自信之歌？）答：①看到进步和长处，发现自己的长处，是自信的基础②增强信心和实力；实力才是撑起信心的最重要的支柱。

7、为什么要树立民族自信心？（为什么要把个人的自信同民族的自信心结合在一起？为什么要做自信的中国人？）答：只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，自信才有坚如磐石的根基；一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。

8、怎样做自尊自信的中国人？（怎样同外国人交往？）答：做一个有强烈民族自信心的人，在国际效中中地展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情。

第二单元：做自立自强的人第三课《走向自立人生》〖自己的事情自己干〗1、什么是自立？（定/含义）答：自立，就是自己的事情自己干。

2、自立的表现：答：自己衣服自己洗；父母不在时，自己做饭；自己去超市、书店等。

3、为什么需要自立？答：①我们终究要离开家庭和学校，走进社会，经风雨、见世面。

②自立的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是心理和道德品质的锻炼过程。

③如果不能自觉的锻炼自立能力，培养自立知识和精神，就难以在未来的社会中立足。

4、为什么不能依赖？（危害）答：⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。

⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪。

5、自立、自主二者的关系。

（怎样告别依赖）答：自立就是自己的事情自己干；自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。

自立的前提是自主，自主的表现是自立。

告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

有了独立自主的愿望，即自立的意识后，立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起；多实践多锻炼。

6、怎样培养自立能力？（怎样才能自立）答：⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。

正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。

”第四课《人生当自强》1、什么是自强？答：自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。

2、自强（精神）的表现？答：⑴在困难面前不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。

3、为什么要自强?答：①自强是一个人活出尊严、个性、实现人生价值的必备品质。

②是健康成长、搞好学习、成就事业的强大动力。

③自强不息是我们的民族精神，使中华民族屹立与世界民族之林。

4、怎样才能自强？（怎样培养自强精神/方法）答：①理想，自强的航标；要自强，首先要树立坚定的理想。

②战胜自我，自强的关键。

能够战胜自己（弱点）的人，必定能自强。

☆③扬长避短，自强的捷径。

发挥自己的特长、兴趣和爱好，确定自己的前进方向，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

5、如何理解自强要从少年始？（为什么）答：“少壮不努力，老大徒伤悲。

”，自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。

初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。

第三单元；做意志坚强的人第五课《让挫折丰富我们的人生》〖失败〗1、什么是挫折？答：挫折，就是所谓“钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。

2、挫折的产生原因：答：①自然因素（天灾）、②社会因素（人祸）、③人为因素（学校+家庭+个人因素），包括个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。

3、对待挫折的三种态度及三种结果。

答：⑴胆怯、懦弱的人；遇到挫折和困难，放弃目标，一事无成。

⑵意志不坚定或者容易满足的人；不能坚持到底，离受不到成功的喜悦。

⑶意志坚强、有坚定信念的人；善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。

4、如何理解挫折是把“双刃剑”？（挫折作用）答：①挫折的消极作用（坏处）：使人前进的步伐受阻；产生忧愁、恐惧等消极心理。

②挫折的积极作用（为什么要战胜挫折/意义/好处）：有利于磨砺意志，增长才干和智慧，最终走向成功。

（品味“艰难困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）5、怎样战胜挫折？（方法/建议） 答：⑴树立正确的人生目标。

⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。

⑶激发探索创新的热情。

⑷会自我疏导。

6、人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。

7、 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新，8、自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。

第六课《为坚强喝彩》 〖坚持、不放弃〗 1、意志坚强的人有那些表现？答：⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。

⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。

⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。

⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。

即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。

2、为什么要培养坚强的意志？（坚强意志的作用/意义/重要性）答：⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。

⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。

⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。

⑷成就一番事业，需要坚强意志。

3、怎样磨砺（培养/磨练）坚强的意志？（方法/建议）答： ⑴必须树立明确的目标。

⑵要从细微之处做起，从小来做起。

⑶善于管理自己。

⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。

4、能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。

第四单元：做知法守法用法的人第七课《感受法律的尊严》1、什么是法律？（法律三个显著特征） 答：⑴由国家制定或认可。

⑵国家强制力保证实施，具有强制性。

⑶对全体社会成员具有普遍约束力。

2、规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。

3、社会生活中调节行为的规则有： ①道德②纪律、规章③法律。

三者区别和特点：道德是依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则；纪律、规章是按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则；法律是社会行为规范。

4、我国法律作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。

5（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。

）法律为人的行为提供一个模式、标准或方向；它还是评价人们的行为是否活的“卫士”是国家生活的保障；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的佥权益。

5、什么是违法行为？ 答：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。

6、违法行为的分类？答：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。

其中，民事违法行为，又叫一般违法行为；刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。

7、刑法及作用 ①什么是刑法？以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。

②刑法的作用？（任务）惩治犯罪。

8、什么是犯罪？（犯罪的三个基本特征） 答：犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并第一，具有严重社会危害性的行为。

是犯罪的最本质特征。

第二，一种触犯刑法的行为。

刑事违法性，是犯罪的法律标志。

第三，应当受到刑罚处罚的行为。

刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。

8、刑罚及分类 ①刑罚：又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

②我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

9、犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。

10、道德水平高低同遵守法律的关系？ 不犯或少犯错误，不会作出违法犯罪的事情。

道甚至犯罪。

遵守法律，也是践行道德的表现。

11答：犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利，要付出惨重的代价。