《大家来劳动》教学设计
一年级音乐大家来劳动教案(模板14篇)
一年级音乐大家来劳动教案（模板14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大家来劳动(教案)2024-2025学年 人音版(2012)一年级上册
人音版一年级上册《大家来劳动》教案歌曲分析《大家来劳动》是人音版一年级上册音乐教材中的一首经典歌曲，这首歌曲不仅旋律优美，而且富有劳动气息，非常适合低年级学生演唱和学习。
歌曲的旋律铿锵有力，采用重复的手法模仿劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力的劳动情景。
节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，使得歌曲具有较强的动力感。
歌词内容简单易懂，富有劳动气息，如“嘿呦加把劲呦，嘿呦里格嘿呦嘿呦，我们大家来劳动呦”等，这些歌词不仅朗朗上口，而且能够让学生们感受到劳动的快乐和成就感。
同时，歌词中还蕴含了团结协作、勤劳奋斗等积极向上的价值观，对学生们的成长具有积极的引导作用。
教学目标1、让学生学会演唱歌曲《大家来劳动》，感受劳动的乐趣。
2、正确掌握歌曲的音准和节奏。
3、通过歌曲学习，培养学生对音乐的热爱和表现力。
4、引导学生理解歌曲中的劳动场景，增强他们的生活体验。
教学重难点1、正确掌握歌曲的音准和节奏。
2、引导学生理解歌曲中的劳动场景，增强他们的生活体验。
教学准备多媒体课件、钢琴。
教学过程一、组织教学1、师生用音乐的方式问好！2、发声练习。
1 32 4 ｜3 54 2 ｜1 — ‖mi ma mi ma mi二、新课导入1、课件出示劳动者工作的图片：观察下面图片，图片中的人物在做什么？生：农民伯伯在田间劳作、环卫工人在打扫卫生、建筑工人正在努力工作……2、师：这些叔叔阿姨们都在用自己的双手创造美好的生活。
他们的劳动，让我们的世界变得更加美好。
三、歌曲学习1、聆听歌曲《大家来劳动》，歌曲都唱了些什么内容？2、课件出示歌词嗨哟加把劲哟，嗨哟加把劲哟，嗨哟(里格)，嗨哟嗬嗬，我们大家来劳动哟，嗨哟(里格) 嗨哟嗬嗬。
3、再次聆听，边听边跟着小声哼唱。
4、跟着老师的钢琴伴奏用“啦”模唱歌曲旋律。
5、节奏练习╳╳╳╳｜╳╳╳｜嗨哟（里格）嗨哟╳0 ｜╳0 ‖嗬嗬跟着老师一起多练习几遍这条节奏。
6、带节奏朗读歌词。
大家来劳动教案及反思
大家来劳动教案及反思教案主题：劳动教育年级：小学四年级课时：1课时（40分钟）教学目标：1.了解什么是劳动，能够积极参与到劳动中。
2.培养学生的动手能力和合作精神。
3.锻炼学生的观察能力和判断力。
教学准备：1.图片资料：展示不同种类的劳动场景和劳动者。
2.实物道具：用于展示不同工具和劳动产品。
3.课件：用于展示学生合作劳动的场景。
教学步骤：1.引入（5分钟）向学生展示不同种类的劳动场景和劳动者的图片，引发学生对劳动的兴趣和好奇心。
询问学生他们认为什么是劳动，为什么人们要劳动等问题，激发学生思考。
2.讲解（10分钟）通过图片和实物道具，向学生介绍不同种类的劳动和劳动者。
解释劳动的概念和劳动对社会发展的重要性。
引导学生明白劳动是人们为了生活和社会贡献而不断付出努力的过程。
3.展示（10分钟）通过课件展示学生合作劳动的场景，让学生观察和思考合作劳动的重要性和意义。
引导学生讨论为什么有些工作需要合力完成，为什么合作劳动可以提高工作效率等问题。
4.实践（10分钟）组织学生进行合作劳动活动。
学生分组，每组选择一种劳动方式（如搬运、清洁、整理等），并分工合作完成一项任务。
在活动中，教师引导学生交流合作的经验和体会，鼓励学生互相帮助，培养学生的团队意识和合作精神。
5.总结（5分钟）请学生回顾本节课所学内容，总结劳动的定义、重要性以及合作劳动的意义。
鼓励学生说出自己在实践活动中的感受和体会，激发学生对劳动的热爱和积极参与。
6.作业（5分钟）布置作业：让学生回家观察身边的劳动场景，写下自己的感受和认识，并将观察结果带到下节课分享。
反思在这堂劳动教育的课堂中，我认为我做得较好的地方有以下几点：首先，通过引入活动将学生的注意力引导到主题上。
通过展示不同种类的劳动场景和劳动者的图片，我引发了学生对劳动的兴趣和好奇心，激发了学生的思考。
这对于激发学生的学习兴趣和主动参与至关重要。
其次，在讲解环节中，我通过图片和实物道具向学生介绍了不同种类的劳动和劳动者，并解释了劳动的概念和意义。
大家来劳动教案
大家来劳动教案教案名称：大家来劳动教学目标：1. 培养学生的劳动意识和劳动习惯。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 提高学生的动手能力和实际操作技能。
4. 培养学生对劳动的尊重和珍惜。
教学重点：1. 了解劳动的重要性以及劳动的意义。
2. 学会如何进行小组合作与分工劳动。
3. 学习简单但实用的劳动技能，如清理、整理、种植等。
4. 学习尊重劳动成果、珍惜劳动成果。
教学难点：1. 如何引导学生理解劳动的重要性和意义。
2. 如何组织学生进行合作学习，实践分工劳动。
3. 如何培养学生对劳动成果的尊重和珍惜。
教学准备：1. 教室环境整理和准备。
2. 劳动工具和材料准备。
3. 组织形式规划和分组准备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆上一堂课学习的知识：劳动习惯的养成，动手能力的培养等。
2. 提问激发学生思考：你们认为劳动对我们有什么意义？二、知识讲解（10分钟）1. 介绍劳动的定义和意义，包括培养学生的自理能力、动手能力、合作能力等。
2. 鼓励学生分享自己的劳动经历，以及劳动所带来的收获和体会。
三、合作分组（5分钟）1. 学生自主组队，每个小组3-4人，确保每个小组有一位组长负责分工和协调合作。
2. 提醒学生要充分利用每个人的特长和优势，分工合作完成任务。
四、实践操作（15分钟）1. 指导学生根据自己的分工，选择适合的劳动任务，如整理教室、清理图书馆、种植花草等。
2. 强调劳动中的注意事项和安全常识。
五、分享与总结（10分钟）1. 每个小组介绍自己的劳动任务和完成情况，分享任务中的困难和收获。
2. 引导学生思考并总结：劳动中哪些品质和能力对我们成长有帮助？六、激励与展望（5分钟）1. 表扬小组合作完成的学生，并给予适当的奖励或鼓励。
2. 展望未来，激励学生在日常生活中勤劳劳动，为社会做出更大的贡献。
教学反思：本教案通过激发学生对劳动的理解和认同，培养学生的劳动习惯和动手能力，以及培养学生的合作意识和团队精神。
小学音乐人音一年级上册(2023年新编)第5课爱劳动-大家来劳动教案
《大家来劳动》教学设计【教学内容】义务教育课程标准实验教科书人音版小学《音乐》一年级上册【教材分析】《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍，五声宫调式，四乐句一段体结构。
歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法模仿劳动好子的音调，生动形象地描绘了大家喊着号子齐心协力，努力劳动的情景。
【教学目标】情感态度与价值观: 激发兴趣,丰富情感体验,培养学生良好的行为习惯和共同合作意识。
过程与方法：聆听歌曲，通过探索体验使学生较恰当的表现歌曲的情绪和意境。
知识与技能：能够编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。
【教学重点】重点：用轻而蕴涵力量的声音演唱，突出歌曲的强拍。
【教学难点】1、唱准带休止符的节奏2、完整清晰地演唱歌词3、“劳动”主题的编创尝试。
【课前准备】钢琴、教学课件、【教学流程】一、课前游戏掌声接力游戏二、教学过程（一）导入教师播放歌曲《劳动最光荣》的音乐，引导学生欣赏观察歌曲里唱了什么内容？这首歌里面有哪些动物爱劳动？（二）解决难点——创造劳动声响。
1.师：不仅动物爱劳动，有些小朋友也很爱劳动，那我们来看看这些小朋友在做什么呢？课件—欣赏曲《劳动最光荣》2.师：看，两个同学在ding ding|ding ding!的修钉课桌，同学们在操场上用大扫帚扫地的声音“刷－刷－”，学生在教室里擦桌椅的声音“擦！擦！”。
板书钉钉钉钉 x x x x擦擦x x刷—X —3.师：看到小朋友这么开心的劳动，让我们也加入他们的行列。
4.师：下面我们来做个游戏，同学们分成三组，第一组模仿修桌子的节奏，第二组模仿擦桌子的节奏，第三组模仿扫地的节奏，同学们看我的手势点到哪组，哪组就开始表演，注意节奏念的要整齐，反应要快。
(教师放《大家来劳动》的音乐，学生跟着音乐做节奏表演。
)5.师：这次我们加入打击乐器。
第一组用三角铁模仿修桌椅的声音。
第二组用响板模仿擦桌子的声音。
大家来劳动教案
大家来劳动教案标题：我们一起来劳动一、教学目标：1. 了解劳动的意义，培养学生的劳动意识和劳动习惯；2. 培养学生的合作意识和团队意识；3. 提高学生的劳动技能和动手能力；4. 激发学生对劳动的兴趣。
二、教学准备：1. 劳动所需的工具和器具：扫帚、抹布、垃圾袋等；2. 教师准备好足够数量的小礼品，用于奖励表现突出的学生；3. 教师准备好相关的劳动安全知识，进行讲解。
三、教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师在黑板上写下“劳动是光荣的，劳动是幸福的”等字样，引导学生思考劳动的意义和价值。
2. 引导学生回忆自己参与劳动的经历，并让学生分享自己对劳动的看法和感受。
二、讲解（10分钟）1. 讲解劳动的概念、意义和目的，培养学生对劳动的认识和理解。
2. 讲解劳动的分类，如学习劳动、生活劳动、社会劳动等，并向学生介绍常见的劳动方式和方法。
三、实践（30分钟）1. 小组活动：将学生分成若干小组，每组有一项劳动任务，如清扫教室、整理书柜等。
组员之间互相合作完成任务，并在规定时间内完成。
2. 教师根据情况巡视每个小组的工作情况，对表现突出的学生进行激励和奖励，给予肯定和鼓励。
3. 教师指导学生进行相关的劳动技能和安全知识的讲解，如如何使用扫帚和抹布、怎样正确捡拾垃圾等。
四、反思（10分钟）1. 学生回顾自己的劳动经历，总结所获得的收获和体会，并分享给其他同学。
2. 学生和教师一起讨论劳动对个人、家庭和社会的重要性和作用。
五、总结（5分钟）1. 教师提醒学生，劳动是一项光荣的任务，需要每个人的参与和付出。
2. 鼓励学生将劳动的意义和乐趣带回家庭中，积极参与家庭劳动。
四、教学反思：通过本堂课的教学，学生们对劳动的意义和价值有了更深刻的认识，并积极参与到实践活动中。
小组合作的形式培养了学生的合作意识和团队精神，同时提高了学生的动手能力和劳动技能。
同时，通过讲解劳动安全知识，为学生提供了劳动保障和安全意识。
通过反思和总结，加深了学生对劳动的认识和理解，将劳动意识和劳动习惯融入到日常生活中。
人音版音乐一年级上册《大家来劳动》教学设计
人音版音乐一年级上册《大家来劳动》教学设计一、教学目标1. 知识目标1）认识和掌握歌曲《大家来劳动》的歌词和曲调；2）理解歌曲内容，体验劳动的快乐和意义；3）通过歌曲认识一些劳动的形式和内容。
2. 能力目标1）培养学生的音乐欣赏能力和节奏感；2）激发学生的劳动热情，培养其积极参与劳动的意识和能力。
3. 情感目标1）让学生在欢快的音乐中感受劳动的快乐；2）培养学生的合作精神和奉献精神；3）培养学生热爱劳动的情感。
三、教学准备1. 教材准备1）人音版音乐一年级上册《大家来劳动》教材；2）CD音乐。
2. 教具准备1）图片、简笔画、实物等劳动场景的视觉教具；2）乐器、敲击物等节奏教具；3）劳动场景的视频、PPT等多媒体教具。
3. 教师准备1）精心准备教学内容和课堂活动；2）对歌曲《大家来劳动》的演唱做一定的准备。
四、教学过程第一课时1. 创设情境，导入主题教师播放《大家来劳动》的音乐，让学生听一听，感受一下。
然后，教师可以说：“大家好，我们今天学习的音乐是什么呢？对，就是《大家来劳动》。
那么，大家来劳动的场景是什么样的呢？我们来听听这首歌，看看里面唱了哪些内容。
”2. 歌曲欣赏教师带领学生一起听歌曲，并观赏劳动场景的图片、视频等视觉教具，让学生感受劳动的快乐和意义。
3. 学习歌词教师给学生分发歌词，并带领学生大声朗读、朗唱歌词，让学生熟悉歌曲的内容和歌词。
4. 表演歌曲教师请几名学生表演这首歌曲，其他学生可以一起跟唱或者跟随节奏做一些简单的动作。
第二课时1. 复习歌曲教师可以让学生回顾一下《大家来劳动》这首歌的内容，看看谁能够唱出来。
2. 分组活动教师将学生分成若干个小组，每组给学生一个劳动场景的图片或简笔画，让学生根据歌词内容和图片，想象并创作一段诗歌或故事，描述劳动的场景。
3. 分享交流每个小组选派一个代表，用朗读、表演、朗唱等形式，向全班展示自己小组的作品。
4. 结语教师对学生的表现表示肯定，并给予鼓励，表扬他们的努力和创造。
人音版音乐一上第5课爱劳动《大家来劳动》歌曲教学设计
人音版音乐一上第5课爱劳动《大家来劳动》歌曲教学设计一. 教材分析《大家来劳动》是一首富有节奏感和劳动气息的歌曲，选自人音版音乐一年级上册第五课。
歌曲以生动的语言和旋律，表现了劳动的喜悦和创造的美好。
本课的教学内容不仅包括歌曲的学习，还包括对劳动的理解和尊重。
二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有强烈的学习兴趣。
他们对音乐和舞蹈有着天生的热爱，通过音乐和动作可以更好地表达自己的情感。
然而，由于年龄较小，学生的集中力和耐心有限，需要通过丰富的教学手段和环节，激发他们的学习兴趣和参与度。
三. 教学目标1.学生能够理解歌曲的意义，体会劳动的辛苦和快乐。
2.学生能够学会歌曲，并能够用正确的节奏和情感进行演唱。
3.学生能够通过动作和舞蹈，表达歌曲的主题和情感。
四. 教学重难点1.歌曲中的一些特殊音准和节奏的把握。
2.对歌曲意义的理解和通过动作表达歌曲情感的能力。
五. 教学方法1.互动教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与学习，增强他们的学习兴趣和主动性。
2.示范教学：教师通过演唱和动作示范，让学生直观地理解歌曲的旋律和节奏，并进行模仿和学习。
3.小组合作：学生分组进行歌曲学习和动作创作，培养他们的团队协作能力和创造力。
六. 教学准备1.教学PPT：包括歌曲的歌词、图片、动作示范等。
2.音乐设备：音响、话筒等。
3.舞蹈道具：如手拍、小旗等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简短的视频或故事，引入劳动的主题，激发学生的学习兴趣。
如播放一个小朋友帮助父母做家务的视频，让学生分享自己的劳动经历。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《大家来劳动》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
然后展示歌曲的歌词，引导学生跟读和理解歌词的内容。
3.操练（10分钟）教师示范歌曲的演唱和动作，让学生进行模仿和学习。
对于一些特殊的音准和节奏，可以进行分组练习，让学生在小组内相互纠正和帮助。
4.巩固（5分钟）学生进行歌曲演唱和动作表演，教师进行点评和指导。
人音版音乐一年级上册第5课演唱《大家来劳动》教案
人音版音乐一年级上册第5课演唱《大家来劳动》教案一. 教材分析《大家来劳动》是人音版音乐一年级上册第5课的一首歌曲。
歌曲以生动的语言和活泼的旋律描绘了各种劳动场景，旨在让学生感受劳动的乐趣，培养他们对音乐的热爱和表现力。
歌曲共4句，每句4小节，节奏明快，旋律简单，易于学生学习和演唱。
二. 学情分析一年级的学生对音乐具有强烈的好奇心和热情，他们喜欢通过歌唱、动作和游戏等方式来感受和表现音乐。
但由于年龄较小，部分学生可能对歌曲中的劳动场景理解不够深入，需要在教学过程中加以引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生学会演唱歌曲《大家来劳动》，感受劳动的乐趣。
2.通过歌曲学习，培养学生对音乐的热爱和表现力。
3.引导学生理解歌曲中的劳动场景，增强他们的生活体验。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和旋律较为简单，但部分学生可能对劳动场景的理解有难度，需要教师加以引导。
2.学生需要学会用恰当的音量和感情演唱歌曲。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解歌曲的背景、劳动场景的意义等。
2.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3.互动法：学生分组演唱，互相评价、鼓励。
4.情境教学法：创设劳动场景，让学生身临其境感受劳动的乐趣。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、图片、视频等。
2.音响设备：用于播放歌曲和录音。
3.乐器：如吉他、钢琴等，用于伴奏。
4.劳动道具：如扫把、抹布等，用于创设劳动场景。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一首与劳动相关的歌曲，如《两只老虎》，引导学生进入音乐课堂。
然后简要介绍本节课的歌曲《大家来劳动》及其背景。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的歌词，让学生初步熟悉歌词内容。
同时，教师可以用吉他或钢琴伴奏，演唱歌曲，让学生对旋律有一个大致的了解。
3.操练（10分钟）教师分别教授歌曲的四个乐句，让学生跟随伴奏练习演唱。
对于较难的部分，教师可以反复示范，引导学生逐步掌握。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱，互相评价、鼓励。
人音版音乐一年级上册《大家来劳动》教学设计
人音版音乐一年级上册《大家来劳动》教学设计【教材分析】本次教学设计的教材为人音版音乐一年级上册《大家来劳动》这一单元。
本单元的内容主要围绕劳动、劳动的意义以及劳动的方式展开。
通过引导学生参与劳动活动，使他们深入了解劳动的过程和劳动的价值，培养学生的劳动意识和劳动习惯。
【教学目标】知识与技能目标：了解劳动，体验劳动，感受劳动的意义；情感态度与价值观目标：培养学生热爱劳动、感激劳动的态度；学科能力目标：运用音乐欣赏和音乐表演的基本技能，增强学生的审美能力，提高音乐艺术水平。
【教学重点与难点】教学重点：使学生了解劳动的意义，培养学生的劳动意识；教学难点：通过音乐和表演活动培养学生的情感态度与价值观。
【教学准备】教师准备：幻灯片、音乐播放器、音乐、劳动道具等；学生准备：学生完成的劳动作品、舞台服装等。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 师生问候，营造积极的教学氛围；2. 进行简短的热身活动，如按节拍齐步走等。
二、展示劳动成果（10分钟）1. 教师展示学生在劳动中完成的作品，如手工制作的花朵、彩虹等，并请学生讲述制作经过；2. 学生展示自己制作的劳动成果，向全班介绍制作过程。
三、引导感悟劳动的意义（15分钟）1. 教师播放背景音乐，如《爱劳动》等，让学生静心欣赏；2. 学生闭目放松，回忆自己参与劳动的情景，并记录在小本子上；3. 学生和教师一起分享自己的回忆和感受，引导学生思考劳动的意义。
四、学习歌曲《大家来劳动》（20分钟）1. 教师向学生介绍歌曲《大家来劳动》，并播放音乐；2. 教师领唱，学生跟唱；3. 教师分节进行教唱，学生逐渐掌握；4. 教师和学生一起合唱整首歌曲；5. 学生自由发挥，用乐器伴奏或跳舞形式表演。
五、总结（5分钟）1. 教师和学生共同总结本节课学到的知识和体会；2. 强调劳动的重要性，鼓励学生在日常生活中多参与劳动。
【教学延伸】1. 鼓励学生在家中参与实际劳动，如整理书桌、帮助家人做家务等；2. 组织劳动体验活动，如种植小花园、制作小工艺品等；3. 鼓励学生参与社区义工活动，如为老人打扫院子、画校园环境画等。
大家来劳动教案(附教学反思)
大家来劳动教案(附教学反思)大家来劳动教案主要包含了活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道“五月一日”是劳动节，在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣，适合幼儿园老师们上活动课，快来看看大家来劳动教案吧。
活动目标：1、自学恰当洗脸毛巾、晒太阳毛巾的方法，晓得“五月一日”就是劳动节。
2、在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。
3、晓得节日时人们主要的欢庆活动。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备工作：人手一块抹布或小毛巾；毛巾架。
活动过程：一、情境导入。
老师饰演狮子大王，孩子们饰演各种动物：小动物们，五月一日就是劳动节，使我们大家一起劳动出来，去一次全盘的大扫除，使我们的家园（活动室）显得整洁又可爱吧！二、劳动第一步：洗洗擦擦活动室1、交代采用大毛巾（大毛巾）的方法：先上开水龙头，把水上开小点，浸湿大毛巾，最后捏搓洗。
2、教师分组请小动物们打扫，引导他们合作劳动：小鸟组擦桌子；小鱼组擦门；小羊组擦瓷砖；毛毛虫组擦小椅子。
教师小结：擦拭之前必须把小毛巾里的水都搓洗，擦拭的时候必须同一方向，有规律地擦拭；大毛巾干净了，就回去洗脸一洗脸，然后小手揉一揉，把它搓洗。
三、劳动第二步：户外晒晒小抹布1、晒太阳大毛巾时必须把它书页，使太阳公公每个地方都能够晒太阳至。
大毛巾被太阳公公晒过之后，就可以起著杀菌的促进作用，下次又可以采用了。
四、劳动第三步：评评哪里最干净1、狮子大王和小动物们一起看一看，轻拍活动室里的各个地方，釆哪里最整洁。
同时，使小动物们体验至劳动的快感。
五、劳动结束语。
小动物们，我们今后必须讲卫生，爱劳动。
同时，自己的事情自己搞，比比谁最勤奋哦！活动反思：五一国际劳动节就是春天一个比较关键的节日，通过积极开展这一活动，使学生晓得5月1日就是劳动节，晓得劳动就是光荣的，从小培养爱劳动的好习惯。
演唱 大家来劳动-人音版一年级音乐上册教案
演唱大家来劳动-人音版一年级音乐上册教案一、教学目标1.了解《大家来劳动》这首歌曲的歌词和曲调。
2.培养学生对劳动的感悟和热爱，引导他们参与劳动。
3.通过唱歌的方式加深学生对歌曲和节日的印象。
二、教学内容1. 歌曲介绍本节课将学习《大家来劳动》这首歌曲，这是一首具有劳动节特色的歌曲，歌曲以轻快的曲风、优美的旋律和朗朗上口的歌词，表达了劳动的意义和乐趣，让大家知道劳动是值得尊重和赞美的。
2. 歌曲学唱为让学生更好地了解《大家来劳动》这首歌曲，我们将进行歌曲学唱环节。
老师可以先放上音乐，带领学生听一遍歌曲，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
然后按照歌曲的旋律，把歌曲分成几个小节，再逐句进行教唱，最后全唱。
为了让学生掌握得更好，可以多唱几遍，加强记忆和领悟。
3. 同步活动为了让学生更好地了解劳动的意义，我们将组织相关活动。
可以邀请劳模或家长来讲述自己参与劳动的事迹，让学生感受到劳动的荣誉和价值。
也可以在班级里开展小组活动，让同学们一起种植花草或清洁环境等。
通过劳动，让学生领悟劳动的意义和乐趣。
三、教学步骤1. 歌曲欣赏播放歌曲，让学生先听一遍，让学生对歌曲有初步印象。
2. 歌曲学唱逐句讲解歌词，帮助学生熟悉歌曲。
按照歌曲的旋律，把歌曲分成几个小节，逐句进行教唱，最后全唱。
3. 同步活动邀请劳模或家长来讲述自己参与劳动的经历，或组织学生参与小组活动，体验劳动的乐趣。
4. 总结对今天的学习进行总结，让学生回顾当天的学习内容，巩固所学知识。
四、教学重点1.让学生掌握《大家来劳动》这首歌曲的歌词和曲调。
2.培养学生对劳动的感悟和热爱，引导他们参与劳动。
五、教学难点1.让学生在短时间内掌握歌曲的歌词和曲调。
2.让学生通过实践活动，真正领悟劳动的意义。
六、教学评价1.学生有良好的班级互助意识，能够积极参与劳动活动。
2.学生能够准确地唱出《大家来劳动》这首歌曲，交流流畅，情感表达到位。
3.学生对劳动有更深刻的认识和体验。
一年级上册音乐教案-《大家来劳动》
此外，学生在小组讨论中提出了许多有关劳动歌曲在实际生活中应用的好想法，这让我深感欣慰。但也暴露出一个问题：如何在课堂有限的时间内，让每个学生都有机会表达自己的观点？因此，我计划在后续的教学中，尽量合理安排时间，确保每位同学都有充分的发言机会。
一年级上册音乐教案-《大家来劳动》
一、教学内容
《大家来劳动》为本章节教学内容，选自一年级上册音乐教材。本节课主要包括以下内容：
1.学唱歌曲《大家来劳动》，了解歌曲的节奏、旋律和歌词。
2.学习简单的劳动歌曲，感受音乐与劳动的紧密联系。
3.培养学生团结协作的精神，体验集体劳动的乐趣。
4.通过音乐游戏和实践活动，锻炼学生的音乐节奏感和协调性。
4.激发学生的创造潜能，鼓励他们在音乐实践活动中自主创编动作、节奏，培养创新思维。
5.培养学生热爱劳动的情感，通过音乐与劳动的结合，引导他们体验劳动的乐趣，树立正确的劳动观念。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-歌曲学唱：掌握《大家来劳动》的旋律、节奏和歌词，能熟练演唱。
-音乐感知：理解歌曲的劳动主题，感受音乐中的劳动氛围。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《大家来劳动》这首歌曲的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对劳动歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中体验劳动的乐趣。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
12《大家来劳动》教学设计
12《大家来劳动》教学设计教学设计：《大家来劳动》教学目标：1.能够理解儿歌《大家来劳动》的歌词内容，理解其中包含的劳动精神。
2.能够通过歌曲的演唱和动作配合，感受到劳动的意义和快乐。
3.能够运用课堂所学知识，创作自己的劳动歌曲。
教学准备：1.生活常用工具：锄头、铲子、扫把、斧头、锤子等。
2.播放器、CD或者其他媒体设备。
3.各种颜色的毛线。
教学过程：Step 1：引导学生欣赏《大家来劳动》儿歌1.教师播放《大家来劳动》儿歌，鼓励学生跟着节奏一起唱。
2.分享对这首歌曲的感受，并引导学生思考劳动的意义和快乐。
Step 2：学唱《大家来劳动》1.老师分段教唱该歌曲，学生跟读。
2.教师带领学生分角色唱歌，模拟劳动的场景，分别扮演种地、种树、建房子等角色。
3.引导学生感受劳动的快乐，鼓励学生用动作配合歌曲。
Step 3：创作劳动歌1.引导学生思考自己参与劳动的经历和感受。
2.分组让学生自由组织词曲，编写自己的劳动歌曲。
3.学生依次展示自己的创作，全班学生一起合唱。
Step 4：劳动手工制作1.针对小学阶段适合的劳动制作活动，如打一个比利时探戈钉的传统蜡烛。
2.老师向学生展示完整的蜡烛制作过程，并讲解制作方法和所需要的工具。
3.鼓励学生亲自动手制作一个属于自己的蜡烛，并在面前也放置好用于自己的制作蜡烛的小物品。
Step 5：分享与总结1.学生分组展示自己制作的蜡烛，并分享制作的过程和感受。
2.教师可以引导学生总结劳动的意义和快乐，并鼓励学生加强对劳动的认识和尊重。
教学扩展：1.鼓励学生在学校或家庭里参与劳动，如清扫教室、浇花、帮助家长做家务等，体验劳动的乐趣。
2.组织学生参观当地的工厂、农田等地，了解不同行业的劳动条件和劳动成果。
教学评价：1.通过学生的参与情况、合作情况、刻画意象等观察，评价学生的学习和表达情况。
2.通过学生自我评价和小组评价的方式，让学生参与课堂评价，鼓励学生积极参与、主动学习。
以上为《大家来劳动》的教学设计，将通过欣赏儿歌、学唱儿歌、创作劳动歌、制作蜡烛等多种方式，帮助学生理解劳动的意义和快乐，培养学生的劳动精神和动手能力。
人音版一年级上册第5课《大家来劳动》教学设计
《大家来劳动》教学设计教学目标1.知识与技能：学生能够准确、有节奏地演唱歌曲《大家来劳动》，并了解不同劳动场景的特点。
2.过程与方法：通过模仿、表演等音乐实践活动，培养学生的音乐表现力和创造力，同时加深对劳动的理解。
3.情感态度与价值观：激发学生对劳动的热爱，培养学生勤劳、合作的精神，增强集体意识。
教学重难点重点：准确、有节奏地演唱歌曲《大家来劳动》，并能用动作表现歌曲内容。
难点：歌曲中不同劳动场景的节奏感受和表现。
教学准备多媒体设备、音响、钢琴（或电子琴）、劳动场景图片或视频、劳动工具道具（如扫把、抹布等）。
教学过程一、导入新课1.师生问好，营造轻松愉快的课堂定围。
师：同学们，早上好！今天我们要学习的歌曲和劳动有关，你们能想到和劳动有关的事情吗？生：（分享与劳动相关的事情）师：非常好！劳动是我们日常生活中非常重要的一部分，它能让我们的生活变得更加美好。
接下来，我们就来学习一首和劳动有关的歌曲《大家来劳动》。
二、新歌教学2.初步聆听，感受歌曲情绪。
师：现在，清大家闭上眼睛，聆听这首歌曲，感受它的节奏和情绪。
（播放歌曲录音，学生聆听）师：歌曲听完了，你们感受到了什么情绪？生：（分享感受，如欢快、活泼等）3.学习歌词，理解歌曲内容。
师：现在，我们一起来学习这首歌曲的歌词。
请大家跟着老师一起读。
（教师逐句教读歌词，学生跟读）师：读完歌词后，你们知道这首歌曲主要讲了什么吗？生：（简述歌曲内容，如大家一起劳动的场景）4.学唱歌曲，掌握旋律和节奏。
师：现在，老师来弹奏这首歌曲的旋律，请大家跟着一起唱。
（教师弹奏钢蹲，学生跟唱）师：注意歌曲中的节奏，特别是那些表现劳动动作的节奏，要唱得准确、有力。
（教师示范节奏，学生跟练）5.完整演唱，表现歌曲情感。
师：现在，请大家完整地演唱一遍这首歌曲，注意要用自然的声音，并表达出歌曲中的欢快和活泼的情绪。
（学生完整演唱）三、拓展活动1.模仿表演：学生分组选择歌曲中的不同劳动场景，用动作和表情进行模仿表演。
大家来劳动教案
大家来劳动教案劳动教案一、教学目标：1.了解劳动的定义和意义；2.培养学生乐于劳动的意识和能力；3.提高学生的动手操作能力。
二、教学内容：1.什么是劳动？2.劳动的意义；3.劳动实践活动。
三、教学过程：Ⅰ. 导入（5分钟）1.师生互动：老师引导学生回忆上一节课的内容，询问学生对劳动的认识，并与学生一起探讨什么是劳动。
Ⅱ. 新课讲解（10分钟）1.认识劳动：老师通过图片、课件等形式向学生展示不同的劳动场景，引导学生认识劳动的广泛性，并给学生普及劳动的定义。
2.劳动的意义：老师向学生介绍劳动的意义，例如：劳动是人类社会发展的源泉，劳动可以提高生活品质，劳动是每个人应尽的责任等。
Ⅲ. 活动实践（30分钟）1.小组讨论：老师组织学生分成小组，让学生在小组内讨论并汇报不同的劳动场景，分享自己在劳动中的体验和感受。
2.劳动实践活动：（1）挑水：老师安排学生进行挑水的活动，让学生体验到劳动的辛苦和重要性。
（2）扫地：老师安排学生进行扫地的活动，让学生感受到打扫干净的场景对生活的影响。
（3）种植：老师安排学生进行种植活动，让学生亲身参与植物生长的过程，培养学生的耐心和责任感。
Ⅳ. 总结（5分钟）1.课堂讨论：老师与学生一起总结本节课学到的内容，回答学生提出的问题。
2.作业布置：布置作业，让学生写一篇关于自己参与劳动实践的感受和体会。
四、板书设计：劳动- 是什么？- 意义- 劳动实践活动五、教学反思：通过本节课的教学，学生对劳动的定义和意义有了更深入的了解，并通过实践活动感受到了劳动的重要性。
同时，通过小组讨论和课堂分享，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的动手能力和合作意识。
不过，本节课的时间安排还可以更合理些，以保证每个环节的主次重要。
将知识点与实践活动相结合，可以提高学生的学习效果和兴趣，激发学生的学习动力。
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大家来劳动
富盛镇中心小学王海峰
教学内容：人音版第一册第六单元《大家来劳动》
设计意图：
歌唱教学是音乐教学中非常重要的一个板块，也是学生全面学习音乐的基础。
通过歌唱这种最自然的学习方式，让孩子们体验并学会音准、节奏、力度、速度、情感处理、多声部合唱等音乐知识和技能。
歌唱活动也直接与情感相关联，与心灵相沟通。
进入小学不到一个学期的孩子，平时接触到更多的是一些活泼欢快或优美抒情的歌曲，所积累的音乐知识和技能也非常之少。
这首劳动号子般的《大家来劳动》的歌曲要让孩子们较为准确地来表现，需要孩子们有更多的情绪体验。
所以我在本课的设计中运用孩子们最常见的劳动场景，让孩子们在体验、模仿中加深对二分音符、四分音符、八分音符的感知，并用多媒体辅助教学手段中大写的字母等来让学生表现出二四拍的强弱。
而多层次的节奏练习是为孩子们初步尝试二部合唱而做铺垫。
我在自己的教学实践中，感觉到合唱教学完全可以从一年级开始渗透，孩子们的潜能不可低估，像从本课这样的简单二部合唱的尝试是一种学生比较能接受也能表现的方式。
为了激发孩子们参与的热情，我加入了小乐器的伴奏等，用小堂鼓在第一拍的伴奏来激发学生歌唱的热情，并暗示演唱时的强弱表现。
我会努力去创设一个充满生机、平等和谐的课堂，并力求在“无痕的教学过程”中有梯度地循序渐进，让预设的教学目标得到有效地落实。
教学目标：
1. 尝试用多层次节奏表现一些劳动情景，并体验二拍子的强弱规律。
2. 学着用整齐有力的歌声、饱满的热情演唱《大家来劳动》，并在老师的帮助下尝试用简单的衬托声部体验二部合唱。
3. 体验劳动的快乐，渗透热爱劳动的美好情感。
教学重点：
能用整齐有力的歌声、饱满的热情演唱歌曲。
教学难点：
二拍子强弱的适度表现及二声部的和谐歌唱。
教学准备：
小堂鼓动物头饰多媒体课件等
教学过程：
（一）组织教学
在《劳动最光荣》的音乐声中，孩子们戴着各种动物头饰愉快地走进教室，并鼓励孩子们随着音乐律动，当音乐停止时，摆好一个劳动的造型，教师随机问几个孩子“你做的是什么？”，及时肯定及表扬孩子们的创意。
然后请孩子们坐下，并摘下头饰保管好。
（二）多层次节奏表现劳动情景，初步尝试和体验合唱。
1. 引导学生要用音乐的方式来表现我们的劳动情景，首先引导学生用二分音符的节奏、并带上6的音高来表现扫地的动作：
2/4 6 － | 6 － | ……
Shua Shua
2. 引导学生用四分音符的节奏、3的音高来表现擦桌的动作，提醒孩子们在用有位置的声音表现的同时，还能表现出强弱：
2/4 3 3 | 3 3 | ……
Ca ca Ca ca
3. 引导孩子们用八分音符为主的节奏，、1的音高来表现修桌子的动作，提醒孩子们用轻巧而整齐的声音来表现，并能表现出强弱规律：
2/4 1 1 1 1 | 1 1 | ……
Dodo dodo Do do
4. 学生分成三大组，逐个层次表现以上三个劳动场景，并提醒学生要在完成好本组的表现内容时，还要会倾听别组的表现内容，教师用小堂鼓在强拍处伴奏暗示学生表现出强弱规律：
1=b E 2/4 6 － | 6 － | ……
Shua Shua
3 3 | 3 3 | ……
Ca ca Ca ca
1 1 1 1 | 1 1 | ……
Dodo dodo Do do
（三）学唱歌曲《大家来劳动》
1. 用教师提水的形象，边范唱歌曲边律动，请学生体会歌曲情绪。
2. 教师再次范唱，尝试着让学生继续用刚才的三声部演唱表现劳动的场景，再次感受多声部的合唱效果。
3. 聆听歌曲录音，观看歌谱，请学生感知歌词内容，并再次体会歌曲的情绪特点。
4. 复听歌曲录音，教师用小堂鼓在强拍处为歌曲伴奏，请学生用模仿打鼓或拍手的方式一起来体验和表现强拍。
5. 再听歌曲，邀请学生来伴奏，其余孩子跟着录音轻轻唱，唱完后请学生来说说学唱的难点，教师或同伴及时给予帮助和指导。
6、跟琴演唱歌曲，教师指导孩子们用正确的歌唱方法整齐而有热情地演唱。
（四）情景表现歌曲内容
1. 教师在学生演唱时歌曲时与他们合作演唱衬托声部。
学生体会二部合唱的和声效果。
2. 引导部分学生来和老师一起演唱衬托声部，进一步体会二声部合唱。
3. 情景表演：
师导：大家来劳动咯！第一组来扫地：第二组来擦桌：第三组：修课桌；
师导：让我们唱个歌为自己鼓把劲吧：齐唱《大家来劳动》
师导：边唱边劳动，劲头可真高，歌声更丰富：师生合作二声部表现歌曲，请学生来敲鼓伴奏。
（六）课堂小结
1. 教师真诚地表扬认真参与音乐实践活动的每一个孩子，告诉孩子们，认真学习也是一种愉快的劳动方式，我们在劳动中收获了快乐、收获了知识。
2. 请孩子们再次戴上头饰，再次观看、聆听《劳动最光荣》的视频，律动表演，最后在音乐声中愉快地离开教室。