教研组长聘任方案新
教研组长选聘办法
高河中学教研组长选聘办法教研组是学校教学教研的基本单位和学校教学管理的基层组织。
教研组活动是一项直接关系到教学行为统一规范、教学活动有序实施、教学质量有效提升的主要措施，为使我校教研活动扎实推进，经校长办公会议研究，教学教研处特制订本办法。
一、教研组长任职条件：1、教学经验丰富，教学成绩突出，拥有一定的教学教研成果。
2、在教研组有一定的威望，具有合作意识与组织能力。
3、热爱教科研工作，愿意为本组教师服务。
4、从事本学科教学工作必须在5年以上。
二、选聘办法：1、选聘程序：现任教研组长主持全组教师会议，经民主推荐（无记各投票）教研组组长候选人1~2人，教学教研处对教研组推荐的候选人进行考察、考核，校长办公会议讨论研究决定，由学校颁发聘任证书。
2、教研组长任期：教研组长任期三年，每三年改选一次。
连任不得超过两届。
三、教研组长职责：教研组长在学校教学教研处领导下，对提高本学科教学质量负责。
1.负责管理本学科日常教学工作。
(1)根据学校工作计划，制订教研组工作计划和管理目标。
(2)检查备课组的工作和教师的教学工作。
发现问题及时研究处理。
经常深入听课，检查教师教学计划的制订和执行情况，检查备课笔记和学生作业。
定期召开科代表会，了解学生对本科教学意见。
(3)负责组织和审查本学科各年级期中、期末考试试卷的命题、批改和试卷分析。
(4)负责组织学科竞赛、学科讲座，积极开展第二课堂活动，发展学生智力，培养学生能力。
(5)充分发挥教学设施设备的作用，提高实验课、活动课质量，促进教师掌握信息技术，加强教研网络建设。
(6)对本组教师任课安排提出建议，供领导参考。
2、负责组织本学科的教学研究和业务学习。
(1)组织本学科教师研究课程标准、教材、教案，组织集体备课，研究教法学法，关注学生的学习过程、情感、价值观的养成，开展听课、观摩教学活动，组织实施教改试验和教科研，进行课题研究。
(2)组织教师学习教育理论，进行业务进修，逐步掌握教学规律，更新教育观念，不断提高教师的业务水平和教育素养。
教研组长聘任方案新
2015年乌审旗第一中学年级主任、学科主任、备课组长、各处室工作人员选聘方案年级主任、学科主任、备课组长、处室工作人员是学校教师队伍中的骨干群体，也是学校级部管理与学科教学研究的引领者，同时还是教师成长的培养者和学校决策的执行者。
在推进新课程改革的今天，选拔具有开拓创新精神、团结协作意识、爱岗敬业情怀的年级主任、学科主任、备课组长、各处室工作人员是保证学校能在更高起点上进一步发展的一项重要举措。
为确保公开透明、科学合理地建成这支富有激情，充满活力的队伍，特制定本方案。
一、选聘原则公开推荐、择优选聘、协商任免。
二、选聘岗位（一）学科主任、备课组长岗位设置（二）级部主任岗位设置（三）各处室工作人员（教学兼职）岗位设置三、岗位描述1.学科主任是教学分管领导和处室开展教学、教研管理工作的得力助手，在学校教学、教研管理工作中起指导、监控作用。
学科主任对外代表本学科的最高水平，在校内对本学科的教学、教研起引领作用。
2.备课组长是各年级学科教师教学研究、活动组织的负责人。
备课组长在学科主任的指导下，负责本年级本学科教学、教研工作，带领教师钻研教材，研究教法、学法，开展教学研究，组织业务学习，提高教学质量。
3.年级德育主任受年级主管校长直接领导，在业务上受学校德育处指导、监督、评价，与学校层面的相关处室进行配合协调，领导各班级开展工作。
4.年级教务主任受年级主管校长直接领导，在业务上受学校教务处指导、监督、评价，与学校层面的相关处室进行配合协调，领导各备课组开展工作。
5.处室工作人员（教学兼职）是对应处室开展工作的助手。
四、待遇1.学科主任（1）学校赋予其对教师教学工作过程的考核及对教师的选聘权力。
（2）学科主任学期补贴800元。
（3）学科主任每周核定4课时的工作量待遇。
（4）学校根据学科主任的业绩，优先推荐参加高层次学习的机会。
（5）学科主任年度考核视同班主任。
（6）根据职责履行情况，每学年评选先进学科组，并予以奖励，具体细节另行制定。
关于聘任教研组组长及教研组考核方案的通知(1)
江苏省赣榆中等专业学校教研组考核方案一、指导思想：教研组是学校组织实施教学管理和教学研究的基本单位，是顺利开展教学工作的关键和保障。
随着中等职业教育改革的深入，教研组作为教学研究的主阵地，教师专业化成长的孵化器，其地位和作用日益重要。
教研组建设是一个系统工程，也是一个永无止境的研究课题。
因此，教研组建设必须着力推进素质教育、全面实施人才培养目标。
根据坚持理论指导实践、实践中发现和提升理论；坚持教学、科研、培训三位一体，研究学习、实践、创新的教研模式；坚持教学为中心，课堂教学为立足点；坚持以人为本，整合资源，协调、持续发展教研之路的指导思想，促进学校教研组队伍的建设，特提出优秀教研组评比条件。
教研组是学校教学管理的基层组织，评比优秀组，旨在充分发挥教研组作用，调动教师参与教学研究的积极性和主动性，大兴教研之风，深化教学改革，提高教学质量。
二、评比办法1．公平、公正、公开，以有利于促进教研组进步与发展为目标。
凡发现有造假者一律作不达标处理。
2．各教研组先进行自评，上报学校复评。
3．每个教研组设基本分为80分。
根据教研组评分情况，参评分在60分以下为不达标；60-79分为达标；80以上为评选优秀的基本条件，再按得分高低评出优秀教研组。
三、奖励办法1．评出的优秀教研组的组长作为每年表彰优秀先进教研工作者人选。
2．考核结果与教师年终绩效直接挂钩。
3．优秀教研组颁发集体荣誉证书，并按分数高低推荐参加上级评比。
四、评估指标及办法附：关于2013-2014学年教研组长调整的通知江苏省赣榆中等专业学校二Ｏ一三年十月十一日关于2013-2014学年教研组长调整的通知为认真贯彻落实省教育厅[2012]194号文件、苏教科院[2010]11号文件精神，进一步深化学校教育教学改革，推动我校教研活动的有效开展，充分发挥教研组长的核心作用及示范带头作用，提升教师专业化水平，全面提高教学质量。
经学校研究决定聘任：陆媛老师为语文教研组组长；宋永春老师为数学教研组组长；吕兵营老师为英语教研组组长；成静老师为德育教研组组长；杨军老师为体育教研组组长；许忠美老师为信息技术组组长；张竹厚老师为建筑与汽机组组长；刘焕明老师为财经商贸组组长；杨方老师为艺术综合组组长；司丽老师为医药生化组组长。
一中教研组长、备课组长聘任办法范本（2篇）
一中教研组长、备课组长聘任办法范本第一章总则第一条为加强学校教学管理，提高教师教学水平，根据学校相关规章制度，制定本办法。
第二条本办法适用于学校任职教师中担任教研组长、备课组长的聘任管理。
第三条教研组长、备课组长是学校教研、备课工作的组织者和领导者，对教师教研、备课工作进行协调、指导和评估，提高教学质量。
第四条学校按照《教师职务管理条例》、学校内部管理规定，对教研组长、备课组长进行聘任管理，确保聘任工作的公开、公正、公平。
第五条教师在担任教研组长、备课组长职务前，应当具备以下条件：（一）热爱教育事业，为人师表，具备良好的职业操守和敬业精神；（二）具备较高的教学水平与教育教学经验，获得过教学业绩的肯定；（三）具备较强的组织管理能力和团队协作意识，能够有效组织教研、备课工作；（四）具备一定的教研、备课工作经验，对教研、备课流程和教学资源有较深入的了解。
第六条学校将根据担任教研组长、备课组长的工作需要，通过聘任程序确定人选，聘期一般为两年，期满后可由学校重新评估并予以续聘或变更。
第二章聘任程序第七条学校教研组长、备课组长的聘任程序如下：（一）招聘公告。
学校通过适当的渠道发布招聘公告，公开征集符合条件的教师申请。
（二）申请材料评审。
教师申请时需提供个人简历、教育教学经验、教学业绩等相关材料，学校将根据申请材料初步筛选符合条件的候选人。
（三）面试评估。
从初选的候选人中，学校组织相关人员进行面试评估，综合考察候选人的教学水平、组织管理能力等方面。
（四）组织培训。
学校聘任前，将对拟聘任的教研组长、备课组长组织开展必要的培训，提升其教研、备课组织能力。
（五）聘任公示。
聘任结果将通过学校内部公示的方式进行公示，公示期为7个工作日，公示期内如有异议，可向学校教务处提出。
（六）聘任决定。
学校根据面试评估结果、公示意见等综合考虑，择优确定教研组长、备课组长，并发出相应的聘任决定书。
第三章职责和权利第八条教研组长、备课组长应当具备以下职责和权利：（一）组织教研、备课工作，制定年度教研计划和备课计划，并指导教师按照计划开展工作；（二）组织教研、备课会议，促进教师之间的交流和合作，提高教学质量；（三）评估和总结教研、备课工作，提出改进建议，推动教研、备课工作不断创新和发展；（四）协助学校进行教师培训和专业发展，推动教师专业成长；（五）参与学校教研平台的建设和管理，共享教研资源；（六）协助解决教学中的困难和问题，提供教研、备课支持和咨询服务。
中学教职工聘任工作方案
中学教职工聘任工作方案为优化岗位设置和人员配置，激活用人机制，充分发挥广大教职工的工作积极性和创造性，切实做好2015-2016学年度教职工聘任工作，依据市教育局有关文件精神和学校实际，制定本《方案》。
一、聘任原则1.保持定编、定岗、定责的原则。
学校按规定的编制数，依据教育教学和行政管理的必须要设岗，按岗位和使命定人员，不因人设岗。
2．保持择优竞争的原则。
学校依据教职工的思想政治素养、业务水平和工作表现，经过绩效考核，择优聘任。
对名师、骨干教师、学科带头人、教学能手优先聘任。
3．保持公平、公正、公开的原则。
各学校要做到聘任程序公开、岗位及职数公开、聘任结果公开，严禁暗箱操作，保证聘任工作客观公正。
4．保持双向选择的原则。
校长依据本校教师各方面状况、教师应聘意向及教育教学工作的必须要等对教师执行聘任，教师有受聘、拒聘的权利。
5．保持依法依规办事的原则。
各学校教职工聘任方案必须经职代会讨论通过，聘任必须符合有关政策法规和市教育局有关规定。
二、组织领导〔一〕聘任领导小组组长：zz zz副组长：zz zz zz zz成员：zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz使命：强化聘任工作的领导，负责中层干部和部门负责人聘任，审定聘任方案和聘任结果，做好协调上岗，保证聘任工作依法有序进行。
〔二〕聘任监督仲裁小组组长：zz副组长：zz成员：zz zz zz zz 各党支部书记使命：对聘任工作进行全程监督，对聘任过程中出现的教师申诉进行调解和内部仲裁，维护教职工的合法权益，保证聘任工作公正公平。
〔三〕聘任工作小组组长：zz副组长：zz zz zz zz成员：zz zz zz zz zz zz zz zz使命：制定聘任方案，负责聘任工作的组织实施。
说明：艺术学校独立聘任，由艺术学校制定具体实施细则，报经聘任领导小组批准。
聘任工作小组下设部门聘任小组。
高三年级聘任小组组长：zz副组长：zz成员：zz zz zz zz高二年级聘任小组组长：zz副组长：zz成员：zz zz zz zz高一年级聘任小组组长：zzz副组长：zz成员：zz zz zz zz zz综合聘任小组组长：zz副组长：zz zz zz zz成员：zz zz zz zz zz zz zz zz后勤聘任小组组长：zz副组长：zz成员：zz zz zz zz三、聘任对象1、已与阳浏市教育局签订聘用合同的本校在编或新调入的教职工。
高中教研组长聘任管理办法
高中教研组长聘任管理办法
一、教研组长的资格条件
应聘者应具备高中及以上学历，取得相应专业教师资格证书，有三年以上教育教学工作经验，熟悉教研工作流程，有一定的管理经验和组织能力。
二、教研组长的选拔程序
1. 教研组长的选拔工作由学校教务处组织实施。
2. 学校将面向全校教师公开招募教研组长候选人。
3. 候选人需提交个人简历、教学观点、教研方案等相关材料。
4. 经过初审合格后，学校组织面试评审。
5. 最终确定教研组长人选，并进行公示。
三、教研组长的聘任及管理
1. 学校向被聘任的教研组长签发聘书，明确职责和权利。
2. 教研组长需组织教研组成员进行教研工作，制定教研计划和方案。
3. 教研组长负责指导教研活动，推动科研成果的转化和应用。
4. 学校对教研组长进行绩效考核，评价其工作业绩。
5. 教研组长需定期向学校汇报教研情况和工作进展。
6. 对于工作不力的教研组长，学校有权予以解聘或调整。
四、教研组长的权利和义务
1. 教研组长有权制定教研计划和组织实施，推动教研工作的开展。
2. 教研组长应协调教研组内部关系，营造良好的学术氛围。
3. 教研组长应积极参加教研会议和学术交流，提升专业水平。
4. 教研组长需严格遵守学校规章制度，维护学校形象和荣誉。
通过以上高中教研组长聘任管理办法的实施，将促进学校教研工作的规范化和科学化，提升教育教学质量，推动学校教育事业的不断发展和进步。
高中教研组长聘任管理办法
高中教研组长聘任管理办法一、总体要求高中教研组长聘任是为了加强高中教研工作的组织管理，提升教研活动的质量与效益。
根据高中教研组的实际情况，制定以下聘任管理办法。
二、职责与要求1. 教研组长是教研活动的组织者和主要负责人，具备良好的组织管理能力和专业素养；2. 教研组长要积极组织教研活动，制定教研计划和安排，推动教研成果的转化和应用；3. 教研组长要负责整理、评价和总结教研成果，及时向学校领导和教师分享教研经验；4. 教研组长要充分发挥模范带头作用，引领教师积极参与教研活动，提升教研水平；5. 教研组长要配合学校领导和教研处的工作，完成教研相关的任务和报告。
三、选拔与聘任1. 教研组长的聘任应经过选拔程序，包括资格审查和面试等环节；2. 教研组长的选拔应依据其教学经验、教学水平、组织管理能力和教研成果等方面的表现；3. 学校可以根据实际情况，设立教研组长的兼职和专职职位，配备相应的工作时间和酬劳。
四、任期与考核1. 教研组长的任期应根据学校的实际情况确定，一般不超过两个学年；2. 任期结束后，教研组长可以继续竞聘或轮换，也可以交由学校重新选拔；3. 学校应定期对教研组长的工作进行考核，评估其组织管理能力和教研贡献；4. 考核结果可以作为继续聘任、调整职位或终止聘用的依据。
五、激励与奖励1. 学校应根据教研组长的工作表现，给予相应的激励和奖励，如表彰、晋职等；2. 学校可以设立教研组长奖，每年评选优秀的教研组长，并给予相应的奖励；3. 教研组长可以享受相应的工作时间和待遇，以保证其有足够的时间和精力从事教研工作。
六、解聘与调整1. 如教研组长的工作表现不符合要求或出现严重失职情况，学校有权解聘其职务；2. 如教研组长的工作任务或学校教研工作的需要发生变化，学校可以对其职位进行调整或调配。
七、附则1. 本办法自发布之日起生效，并根据实际情况进行调整和完善；2. 对于一些特殊情况或特殊学科的教研组长，可以参照本办法进行聘任管理的具体细则。
一中教研组长、备课组长聘任办法
一中教研组长、备课组长聘任办法包括以下几个方面的内容:
1. 职位设置: 学校根据需要设立教研组长、备课组长职位，明确职责和权限。
2. 条件要求: 对教研组长、备课组长的条件要求进行明确，通常包括丰富的教学经验、教学能力突出、带领团队能力强、工作态度端正等。
3.选拔程序: 学校在选拔教研组长、备课组长时，可以通过面试、考核、评审等方式进行选拔，确保人选的合适性。
4. 职责和权利: 明确教研组长、备课组长的职责和权利，通常包括领导、指导、组织和协调本组教研、备课工作，推进课程改革和教学改进，提高教学质量等。
5. 任期与考核: 一中教研组长、备课组长通常会有一定的任期，例如一年或两年，并进行定期的考核评估，以确保他们的工作能力和工作表现。
6. 奖励和激励: 学校可以根据教研组长、备课组长的工作成绩、贡献和表现，给予适当的奖励和激励，以提高他们的积极性和工作动力。
总之，一中教研组长、备课组长的聘任办法应该明确他们的职责、权力和任期，通过选拔和考核程序选出合适的人选，并给予奖励和激励，以推动教研和备课工作的发展和提高教学质量。
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高中教研组长聘任管理办法范本
高中教研组长聘任管理办法范本
:
一、总则
本办法是为规范高中教研组长的聘任管理，提高教研组长工作水平，促进教研工作的有效开展，根据《高中教研组长管理办法》，结合学校实际情况制定。
二、聘任条件
1. 具有高中教师资格证书，具有中等以上学历，专业知识扎实。
2. 熟悉教研工作，具有较强的组织和协调能力，有一定的管理经验。
3. 敢于创新，有较强的责任心和团队合作精神。
4. 拟聘任者需通过学校考核并获得学校领导同意。
三、聘任程序
1. 申请：教师个人或部门推荐。
2. 面试：通过面试，考察候选人的专业能力和素质。
3. 确认聘任：学校领导确定聘任结果，并制定相应的职责和权利。
四、聘任期限
教研组长的聘任期限为两年，期满后评估其工作表现，根据情况续聘或调整。
五、聘任权利
1. 参与学校教研工作的规划和管理。
2. 指导、协调和推动教师的教育教学研究工作。
3. 提出教研计划并组织实施。
4. 享有适当的教学研究经费支持。
六、聘任责任
1. 组织并推动教研工作的开展，提升教师教学水平。
2. 定期举办教研会议，总结教研成果，改进工作方法。
3. 协调解决教研中的矛盾和问题，维护教研组的团结和稳定。
4. 对教研组工作进行评估，及时调整和改进工作方案。
七、聘任监督
学校领导对教研组长的工作进行定期监督和评估，确保教研工作的顺利进行。
八、附则:
本办法自颁布之日起实施，如有调整将另行制定并施行。
一中教研组长、备课组长聘任办法
一中教研组长、备课组长聘任办法下面是一份关于一中教研组长和备课组长聘任办法的示例：一中教研组长、备课组长聘任办法（二）第一条职务设置一中教研组长、备课组长是学校的教研与备课工作的负责人，负责组织、协调和指导教研与备课工作。
第二条职责1. 教研组长的主要职责包括：（1）组织制定教研计划和教研方案；（2）组织教研活动和研讨会；（3）协调师资培训和教研课题研究；（4）指导教师进行教育教学活动，并提供指导和反馈。
2. 备课组长的主要职责包括：（1）组织备课活动和备课讨论；（2）协调教材和教辅资料的选用和使用；（3）安排教师的备课时间和备课任务；（4）指导教师进行备课，并提供指导和反馈。
第三条聘任条件1. 教研组长应具备以下条件：（1）具备中级以上教师职称或相应的教育经验；（2）具备较强的组织、协调和指导能力；（3）具备较高的教育教学水平，能够提供专业的指导和反馈。
2. 备课组长应具备以下条件：（1）具备中级以上教师职称或相应的教育经验；（2）具备较强的组织和协调能力；（3）具备较高的教育教学水平，能够提供专业的指导和反馈。
第四条聘任程序1. 教研组长、备课组长的聘任由学校行政领导根据教师的资历和能力进行评估和选择。
2. 被聘任的教研组长、备课组长应签订聘任合同，并按照约定履行职责。
第五条职务任期1. 教研组长、备课组长的任期为一学年，按学年进行调整和评估。
2. 任期结束后，教研组长、备课组长可以根据自己的表现和学校的要求再次申请聘任。
第六条酬劳待遇教研组长、备课组长按照学校相关规定享受额外的酬劳和福利待遇。
第七条其他事项其他事项可根据具体情况进行调整和完善，并由学校相关部门负责解释和执行。
以上是一份关于一中教研组长、备课组长聘任办法的示例，具体职务设置、职责、聘任条件、聘任程序、任期、酬劳待遇等可根据学校实际情况进行调整和制定。
同时，学校可根据需求和人员情况聘任适当数量的教研组长和备课组长。
一中教研组长、备课组长聘任办法模版
一中教研组长、备课组长聘任办法模版第一章总则第一条为了加强学校的教研工作，提高教师的教学水平，根据学校发展的实际情况，制定本办法。
第二条本办法适用于学校内所有教研组和备课组的组长聘任工作。
第三条组长聘任应遵循公开、公正、公平的原则，确保人选的专业素质和能力。
第二章组长聘任条件第四条教研组长、备课组长应具备以下条件：（一）全面掌握本学科的专业知识，具有扎实的教学基本功；（二）具有良好的组织协调能力和团队合作精神，能够有效指导教研组或备课组的工作；（三）具有一定的教学和教研经验，能够带领教师进行教学探索和研究；（四）具有较强的创新意识和实践能力，能够引领教研组或备课组开展创新活动；（五）品德良好，师德高尚，遵守学校的各项规章制度；（六）其他学校规定的条件。
第三章组长聘任程序第五条组长聘任程序应包括以下环节：（一）发布职位空缺通知，公布聘任条件和程序；（二）教师报名，填写个人信息和相关材料；（三）组织面试，考察教师的专业素养、组织能力和创新意识；（四）评选合格人选，形成初步候选名单；（五）公示候选名单，接受师生评议；（六）最终确认组长人选，并书面通知被聘用教师。
第四章组长聘任权责第六条组长聘任应明确组长的权责，包括但不限于以下方面：（一）组织指导教研组或备课组的工作，确保教案和教学计划的质量；（二）促进教研活动的深入开展，推动优质教育资源的共享；（三）提出教研组或备课组的建议和意见，帮助学校改进教育教学工作；（四）协助学校进行教师培训和业务指导，提高教师的专业能力；（五）组织评选优秀教案和教学成果，提升教师的教学水平；（六）协调解决教研组或备课组内的矛盾和问题，维护组员的合法权益；（七）其他学校委派的任务。
第五章组长聘任的监督和评估第七条学校应建立组长聘任的监督和评估机制，确保组长履行职责的正常开展。
第八条组长的聘任周期一般为两年，届满可以继续聘任或重新评选。
第九条对于履职不力或严重违反学校规定的组长，学校有权解除其聘任，并重新评选组长。
一中教研组长、备课组长聘任办法模版
一中教研组长、备课组长聘任办法模版聘任办法模版第一章总则第一条为了贯彻落实教育部、教育局有关教研组和备课组的要求，规范教研组和备课组的工作，提高教研备课的质量，充分发挥教研组和备课组的作用，特制订本办法。
第二条本办法适用于我校教研组和备课组组长（以下简称组长）的选拔、聘任、考核和奖惩工作。
第三条组长必须具备良好的专业素养和丰富的教学经验，热爱教育事业，具备协调组织能力和团队合作精神。
第四条任命组长以学校教导主任的名义执行，根据学校的实际情况确定聘期。
第五条组长应该是现任教师中的骨干教师，具有一定的教研或备课经验。
第六条组长的聘任应得到教研组、备课组成员的认可，组织成员民主推荐，学校教导主任任命。
第七条组长担任期限为两年，届满后，可根据工作实际进行续聘或聘请新人。
第二章聘任条件第八条组长应符合以下条件：（一）具备本学科的教学经验，并在该学科表现出色；（二）有一定的教研经验，具备教研组组长或备课组组长的能力；（三）具备较强的组织和协调能力，能够有效地组织教研活动和备课工作；（四）具有良好的教师职业操守，积极向上，乐于助人，为人师表；（五）具有优秀的教育教学理念，能够引领教研组或备课组成员不断成长和创新；（六）具备相关的教育背景和专业知识，能够做好组长岗位的相关工作。
第九条组长应当具备博学多才，具备广泛的知识面和开放的思维，能够为教研组或备课组成员提供合理的指导和建议。
第十条组长应当有良好的人际关系，能够与学科组成员建立良好的互信和合作关系，共同推动学科的发展和进步。
第三章聘任程序第十一条组长的聘任程序如下：（一）教研组组长的聘任程序：1.学校教导主任根据学校的实际情况确定教研组组长的聘期；2.教研组成员民主推荐教研组组长候选人；3.学校教导主任根据教研组成员的推荐，确定教研组组长。
（二）备课组组长的聘任程序：1.学校教导主任根据学校的实际情况确定备课组组长的聘期；2.备课组成员民主推荐备课组组长候选人；3.学校教导主任根据备课组成员的推荐，确定备课组组长。
2024年中学教职工聘任制度（四篇）
2024年中学教职工聘任制度第一条为了在学校教职工队伍管理中引进竞争机制，优化劳动组合，调动全体教职员工的积极性和创造性，提高办学效益，根据上级有关文件精神，结合本校实际，特制定本制度。
第二条组织领导建立本校教职工岗位聘任工作领导小组，由校长任组长，经鹿城区教育局批准后履行教职工岗位聘任工作的相关职责。
第三条聘任的范围包括学校的教育教学、行政管理和后勤服务等工作岗位，聘任对象以本校在职教职工为主，同时可根据学校工作需要，在征得区教育局同意后，也可在人才市场择优聘任个别学科的教师。
第四条聘任原则1、双向选择。
教职工和学校双方地位是平等的，都有选择的权利。
对教师、职工，学校可以聘任或不聘任，可聘教师岗位或职工岗位；教职工也可以自主决定应聘或拒聘。
学校公布岗位(定岗位职责)供教职工选择；教职工应提出志愿承担的工作岗位供学校选择。
学校根据工作实际，考虑教职工志愿，按需聘任。
2、因事设岗，按需定员，因岗定责，择优聘任。
聘任以教职工的德、能、勤、绩为主要依据，学历、资历、职称为参考，可以低职高聘，也可以高职低聘，教师也可以聘为职工岗位。
努力使每一个教职工都胜任本岗位工作，逐步建立业务素质不高的一线教师向二线岗位流动、不称职教职工下岗待业的淘汰机制。
充分体现公开、公平、公正情况下的竞争上岗。
3、统筹兼顾。
坚持优化组合，形成合理的人员结构。
既要任用年富力强的中年教职工，又要注重青年教职工的培养使用，同时也要注意保护工作态度好的老教职工的利益。
第五条聘任程序(一)学校根据教育行政部门核定的编制数设置工作岗位，提前公布聘任方案。
(二)教职工对照岗位和聘任条件提出应聘申请，填写《教职工岗位选择意向表》。
(三)逐级推荐，整体优化。
1、政教主任推荐班主任及所分管科室的工作人员和负责人。
2、教务主任与教科室主任协调推荐教研组长及所分管科室工作人员和负责人。
3、总务主任推荐所分管科室的工作人员和负责人。
4、教研组长和班主任协商推荐各年段任课老师。
一中教研组长、备课组长聘任办法模版
一中教研组长、备课组长聘任办法模版第一条聘任原则根据学校的实际情况和教育教学的需要，设立教研组长、备课组长职务，以提升教研和备课工作的质量和水平，优化学校的教育教学管理。
第二条职责和权限1. 教研组长的主要职责是组织并指导教研组进行教育教学研究工作，协助学校制定教育教学改革和发展的策略和计划，推动教研活动与教学实践的结合。
2. 备课组长的主要职责是组织并指导备课组进行教案编写和备课活动，协助教师提高备课效率和质量，推动教学内容和方法的更新和提升。
第三条聘任条件1. 教研组长、备课组长应具备较高的专业知识和教学经验，对教育教学研究和备课工作有较深入的了解和研究。
2. 教研组长、备课组长应具备一定的组织能力和沟通能力，能够有效地组织和指导教研组、备课组的工作，并能与其他教师和学校管理层有效地沟通和合作。
3. 教研组长、备课组长应具备较高的职业道德和敬业精神，以身作则，为教育教学改革和发展做出贡献。
第四条任命程序1. 学校通过相关工作会议和研讨会的形式确定教研组长、备课组长的任命事项。
2. 学校根据教师的资历和综合素质，确定教研组长、备课组长的候选人名单。
3. 学校根据候选人的任职意愿和学校的需求，正式任命教研组长、备课组长，并向全校师生公布。
第五条任期和考核1. 教研组长、备课组长的任期为两年，期满后可进行连任。
2. 学校定期对教研组长、备课组长进行考核，对考核合格者给予继续任职的机会，对考核不合格者可以进行调整或解除聘任。
第六条奖惩措施1. 对于在教研和备课工作中做出显著贡献的教研组长、备课组长，学校将给予奖励和表彰。
2. 对于在教研和备课工作中存在严重问题或拖延教学进度的教研组长、备课组长，学校将采取相应的纪律处分。
第七条变更和解除聘任1. 如果教研组长、备课组长的工作发生变化或不符合聘任条件，学校有权解除其聘任。
2. 如果教研组长、备课组长因教研组工作调整等原因需要变更，学校可以根据实际情况进行调整。
高中教研组长聘任管理办法模版
高中教研组长聘任管理办法模版一、背景教研组长在学校教研活动中扮演着重要角色，负责带领教研组开展教研活动，推动教研工作的开展和成效。
因此，为确保教研组长的专业素质和管理能力，制定本管理办法。
二、招聘条件1. 具有高中及以上学历，教育类相关专业，取得教师资格证；2. 具有5年以上中学任教经验，有一定的教研和管理经验；3. 熟悉教研工作流程，具备较强的组织、沟通和协调能力；4. 有较强的团队合作精神和责任心，能够有效促进教研成果的转化；5. 有良好的师德师风，具备较强的学术研究能力和创新意识。
三、聘任程序1. 候选人提交个人简历及申请材料；2. 由学校组织相关部门对候选人的资格和条件进行初步审核；3. 符合条件的候选人将进行面试，由学校领导班子成员和教研组其他成员组成评审组；4. 面试包括分析候选人教研理念、管理经验和团队合作能力等方面；5. 经综合评审，确定教研组长人选；6. 审批通过后，学校将正式聘任候选人为教研组长。
四、聘任期限教研组长聘任期限为3年，期满后经综合评估合格者可连任。
五、职责分工教研组长职责包括但不限于：1. 组织制定教研工作计划和年度教研计划；2. 指导教研组成员进行教学研究和课程设计，促进教育教学质量提升；3. 协调推动学校教研活动，整合资源，提高教研效益；4. 主持教研组例会和研讨活动，汇总整理教研成果，及时跟进成果转化；5. 定期向学校领导汇报教研组工作，及时沟通协调各方面事务。
六、德才兼备教研组长作为学校教研活动的核心推动力量，需要既具备扎实的专业知识和教学能力，又具备较强的管理组织能力和团队领导力，更需要具备较高的师德师风，善于与他人沟通合作，维护学校利益，实现学校教研工作目标。
七、相关制度为提高教研组长的工作效率和推动教研工作的深入开展，建立健全相关教研管理制度，明确职责权限，加强监督考核，确保教研工作的顺利进行。
八、结语教研组长是学校教研工作的中坚力量，对学校教研活动的质量和效益有着至关重要的影响。
教研组长聘任制度
教研组长聘任制度教研活动的规模效益很大程度上取决于学校各教研组的建设。
以校为本的教研化的建设是课程改革走向成功重要保证。
我们应根据现代教育的要求，对教研组功能进行重新认识，使教研组不仅是教学常规的落实者，日常教学活动的组织者，而且还是教学创新的“孵化器”，以提高校本教研有效性的含金量。
实施教研组人本化建设，就是校本教研的生命所在，对教研组工作的组织和管理赋予“人本化”，即“规范、科学、民主、创新”，推动学校全面发展。
教研组长是教研工作的组织者、管理者和实践者，是教研组工作的带头人，是学校教导处和一线教师的中心纽带，教研活动的质量、效益活力很大程度上取决于教研组长的工作能力、管理威望和人格力量。
所以在教研组长的选拔和确定上要慎重，体现高标准、严要求。
一、聘任原则：坚持“德才兼备”的人才原则，将“师德好，能力强，有作为”的骨干教师推荐为教研组长。
二、聘任条件：1、热爱本职工作，具有良好的个人素养，有团队意识、进取意识、创新意识、公仆意识、服务意识。
2、有较强的组织能力、协调能力及指导能力，业务上能起到领先和表率作用，形成良性的竞争机制。
3、能齐心合力参与学校的环境创设及布置、重大活动的策划等做到及时调整与总结。
4、承担教研组的各类计划、活动的筹备、测评工作，定期组织、召开教研活动，做好相应的记录、反馈和总结工作。
三、当选要求：1、每学期根据工作重点制定相应的教研计划，体现系统性、递进性。
2、负责组织实施开展教研活动，运用群体的智慧协助教师解决课改中的热点与难点问题。
3、组织开展组内各类观摩交流、研讨活动。
4、协助教务处每学期了解组员备课、授课和作业情况并作反馈。
5、教研活动测评满意率达到90%以上。
四、聘任方式：学校选拔教研组长采取教导处推荐，行政会确立候选人，教师民主选举，校长聘任的方式来聘用。
xx中学xx 年9月。
学校教研组长选聘方案
为进一步推进我校教育教学人事制度改革，鼓励教师积极参与学校教育教学研究管理，经研究，决定在全校开展教研组长、副组长选聘活动，为保证选聘活动顺利有序地开展，特制定本选聘方案。
一、指导思想教研组是教师校本研修的基地，教研组长是教研组的领军人物。
学校教学与教研的全部环节，都需要一支师德高尚、责任心强、业务精通、善于创新的教研组长队伍去引领。
通过本次教研组长选聘，拟形成灵活的选人用人机制，从而加强学校教研组团队建设和教研组长队伍建设，促进教师专业化成长，进一步提高教育教学质量，实现学科育人高品质。
二、选聘岗位语文、数学、英语、物理、历史、化学、生物、政治、地理、体育、艺术、信息技术、心理教研组长各1人，副组长若干（学科教师数30人以上设2名，10-30人设1名，10人以下不设副组长）。
三、组织机构学校成立教研组长选聘工作领导小组，全面负责本次选聘活动。
四、选聘条件1.我校在职在编在岗教师。
正确贯彻执行党的教育方针和教育行政部门的各项政策法规，遵纪守法、爱岗敬业，师德高尚，为人师表。
2.从事本学科教学10年以上，近三年年度考核合格及以上，至少有三轮毕业班教学经历。
3.业务水平高，教学科研能力强，积极参与或组织学科教学教研活动，学科教学成效显著。
4.在本组教师中有亲和力，有较强的组织纪律性和从事教科研的热情，有较强的凝聚力和组织协调能力。
5.新聘教研组长原则上男50周岁（含）以下，女48周岁（含）以下；续聘教研组长原则上不超过55周岁（含）。
五、选聘程序本次选聘采用多元推荐、资格审核、公开选聘的程序进行。
具体过程如下：1.多元推荐：应聘对象由组内推选、个人自荐和教导处提名相结合的办法产生，学校鼓励符合条件的教师自荐参与竞聘。
应聘者要填写《学校教研组长应聘登记表》，并在2021年9月29日下午6﹕00前交学校校长办公室。
2.资格审核：按照选聘上岗的条件，由选聘领导小组对报名者进行资格审核，并确定本次参加应聘候选教师名单。
学校教职工聘任方案
学校教职工聘任方案官蔡学校教职工聘任方案为了优化教职工队伍，建立一种激励、竞争的科学管理机制，调动广大教职工教书育人的积极性，提升教学质量和办学效益，依据上级有关文件要求，结合我校实际状况，制订本方案：一、相关聘任原则〔1〕学校教职工总编制中，原则上专任教师所占比例不低于90%。
〔2〕男年满57周岁，女年满52周岁的教师，可以不参加竞聘，不占学校竞争上岗编制数，由个人申请学校直接安排工作。
〔3〕病休期满申请上岗的，孕期、产期、哺乳期的女教职工不参加竞聘，由学校直接安排工作。
〔4〕因重病必须休养1年以上的教职工，由本人申请，出具市级以上医院证实，校长室同意，可以不参加上岗或转岗聘任。
〔5〕新分配、新调进教师由学校直接安排上岗，不参加竞聘。
二、具体聘任办法如下：1、班主任、教研组长由校长室、教务处择优聘任。
2、教师由校长室委任班主任负责聘任。
3、教务员、专职音、体、美教师、图书管理员、信息技术教师、思品、及阅览室工作人员由校长室委任教务处负责聘任。
4、后勤工作人员由校长室委任总务处聘任。
5、班主任有权选择教师，教师亦有权选择班主任。
由校长室负责宏观调控，合理组合。
〔1〕高度重视班主任的选择，假设教师未被任何一个班主任选聘，则自行落聘。
〔2〕合理组合注意班主任和教师选择的意愿，假设班主任第一志愿与教师选择第一志愿一致的，尽量满足双方必须要，假设科任教师的选择或班主任的聘任在双方都填有志愿时，合计到学校教学工作的必须要由初三到初一，六年级到一年级合理组合。
〔3〕只要教师被一个班主任列入选择志愿的，都可作为合理组合时的预备人选。
〔4〕班主任填写志愿聘任的学科教师中，无一应聘该班的，则由学校统一安排该班学科教师。
〔5〕预备人选的安排，假设客观上不能到聘任的班主任所在的班级任教，则由学校依据可能决定，遵循先干部后群众，先党员后教师的顺序安排到其它班级任教。
〔6〕合理组合既要合计到尽量减少落聘教师，又要合计到年级、学科之间的平衡与竞争。
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2015年乌审旗第一中学年级主任、学科主任、备课组长、各处室工作人员选聘方案
年级主任、学科主任、备课组长、处室工作人员是学校教师队伍中的骨干群体，也是学校级部管理与学科教学研究的引领者，同时还是教师成长的培养者和学校决策的执行者。
在推进新课程改革的今天，选拔具有开拓创新精神、团结协作意识、爱岗敬业情怀的年级主任、学科主任、备课组长、各处室工作人员是保证学校能在更高起点上进一步发展的一项重要举措。
为确保公开透明、科学合理地建成这支富有激情，充满活力的队伍，特制定本方案。
三、岗位描述
1.学科主任是教学分管领导和处室开展教学、教研管理工作的得力助手，在学校教学、教研管理工作中起指导、监控作用。
学科主任对外代表本学科的最高水平，在校内对本学科的教学、教研起引领作用。
2.备课组长是各年级学科教师教学研究、活动组织的负责人。
备课组长在学科主任的指导下，负责本年级本学科教学、教研工作，带领教师钻研教材，研究教法、学法，开展教学研究，组织业务学习，提高教学质量。
3.年级德育主任受年级主管校长直接领导，在业务上受学校德育处指导、监督、评价，与学校层面的相关处室进行配合协调，领导各班级开展工作。
4.年级教务主任受年级主管校长直接领导，在业务上受学校教务处指导、监督、评价，与学校层面的相关处室进行配合协调，领导各备课组开展工作。
5.处室工作人员（教学兼职）是对应处室开展工作的助手。
四、待遇
1.学科主任
（1）学校赋予其对教师教学工作过程的考核及对教师的选聘权力。
（2）学科主任学期补贴800元。
（3）学科主任每周核定4课时的工作量待遇。
（4）学校根据学科主任的业绩，优先推荐参加高层次学习的机会。
（5）学科主任年度考核视同班主任。
（6）根据职责履行情况，每学年评选先进学科组，并予以奖励，具体细节另行制定。
2.备课组长
（1）学校赋予其对教师教学工作过程的考核及对教师的选聘权力。
（2）备课组长学期补贴500元。
（3）备课组成员数5人及以下的备课组长每周核定1.5课时的工作量待遇， 6人及以上的备课组长每周核定2课时的工作量待遇。
（4）学校根据备课组长的业绩，优先推荐参加高层次学习的机会。
（5）根据职责履行情况，每学年评选先进备课组，并予以奖励，具体细节另行制定。
3.年级德育主任
（1）学校赋予其对教师教学工作过程的考核及对教师的选聘权力。
（2）年级德育主任学期补贴800元。
（3）年级德育主任每周核定4课时的工作量待遇。
（4）学校根据年级德育主任的业绩，优先推荐参加高层次学习的机会。
（5）年级主任年度考核视同班主任。
（6）根据职责履行情况，每学年评选先进年级组，并予以奖励，具体细节另行制定。
4.年级教务主任
（1）学校赋予其对教师教学工作过程的考核及对教师的选聘权力。
（2）年级教务主任学期补贴800元。
（3）年级教务主任每周核定4课时的工作量待遇。
（4）学校根据学科主任的业绩，优先推荐参加高层次学习的机会。
（5）年级教务主任年度考核视同班主任。
（6）根据职责履行情况，每学年评选先进年级组，并予以奖励，具体细节另行制定。
5.处室工作人员（教学兼职）
（1）每学期补贴500元。
（2）每周核定3课时的工作量待遇。
以上所有人员学期工作量总量超出标准工作量总量的部分按超代课对待，不计入考核。
五、选聘程序及日程安排
1.宣传发动。
1月15日（星期五）召开会议宣讲方案，并在校园网同步公示，公开岗位设置、岗位职责与选聘条件，明确选聘程序与方法，使全校教师认识选聘意义，积极参与选聘活动；
2.民主推荐：个人自荐、群众举荐、部门推荐相结合，无论自荐或者他荐，均需要填写书面申请表。
推荐截止日期：1月18日（星期二）上午12点。
推荐表交办公室谢主任处。
3.资格审查。
1月19日（星期三）竞聘工作小组严格遵循公开、公平、公正的原则，对申报人员进行资格审查，确定选聘人选。
4.组织测评。
组织领导小组和相关人员对有竞争的岗位竞聘人员进行民主测评。
5.确定人选。
1月20日（星期四）召开竞聘领导小组会议，根据民主测评结果，通过评议确定选聘名单。
6.公示选聘结果。
1月21日（星期五）在网站和校内公示选聘结果，并大会宣布。
六、任期及考核
1.选聘期暂定为3年。
2.任期内一学期考核一次，考核细则由各处室制定并报校长室审核批准后实施。
七、组织领导
学校成立选聘工作领导小组，全面负责本次选聘工作。
组长：张晓云马广胜
副组长：高洁边宇庆宋海平谢治平
组员：项建军曹汉飞樊利军白丽梅王敏郭翼哈斯徐耀张国瑞谢文斌教师代表三人（申请结束后定人）。
八、本方案解释权归学校选聘工作领导小组。
附件
2015年乌审旗第一中学选聘年级主任、学科主任、备课组长、各处
室工作人员申请表
说明：此表用A4纸正反面打印，如实填写。