2017新人教版九年级物理上册课件：16.4变阻器
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九年级上册物理(人教版)教学课件PPT第16章第4节变阻器
夯实基础逐点练
【点拨】由题知，闭合开关S后，向右移动滑动变阻器的滑片P， 小灯泡L亮度不变，说明滑动变阻器与小灯泡在工作时互不影响， 滑动变阻器与小灯泡应并联；向右移动滑片P，电流表示数变小， 说明滑动变阻器连入电路的阻值变大，故应将滑动变阻器的左下 接线柱接入电路中，电流表测干路电流，接在干路上。 解：如图所示。
变阻器原理
知识点 1 变阻器
变阻器：用来改变接入电路中电阻大小的元件。
原理：通过改变导体在电路中的长度来改变
电阻。
实物图
结构示意图
符号
滑动变阻器的结构
点 击 图 片 学 习 滑 动 变 阻 器 的 构 造
滑动变阻器的连接
点
滑片向左滑
击 图
连入电路的接线柱 接入电路的阻 灯的亮
片
值变化 度变化
，
基础巩固题
1. 变阻器是通过改变接入电路中电阻线的__长__度____ 来改变电阻大小的，一只滑动变阻器的铭牌上标有 “20Ω，1A”的字样，则表示这只滑动变阻器的电 阻变化范围是__0_～__2_0__Ω。
基础巩固题
2. 在“改变小灯泡亮度”的实验中，滑动变阻器所起 作用的说法不正确的是（ C ） A．改变电路中的电流 B．保护电路 C．改变被测小灯泡的电阻 D．改变被测小灯泡两端的电压
学 习 滑
A、D A、C
RAP，变小 变亮
动
变 阻 器
B、D B、C
RBP，变大 变暗
的 连 接
泡的采亮用度“,即一改上变一电下路”CA中、、的的DB接电线流方。RR式ACBD,才，，不不能变变改变不灯变
例 如图所示的是滑动变阻器的示意图,下列说法错误 的是( D ) A.AB间是紧密缠绕在绝缘筒上的电阻丝,CD是导体棒 B.滑动变阻器最大电阻值决定于AB间电阻丝的长度、
16.4变阻器课件人教版物理九年级(1【01】)
初中物理
滑 片接近连入电路的 下接线柱，电阻变小
初中物理
接入电路 结构 向A端移滑片P 接入电路 向A端移滑片P 的接线柱 示意图 灯泡亮度变化 有效电阻 电阻阻值变化
AD
变亮
AP
变小
AC
变亮
AP
变小
BC
变暗
BP
变大
BD
变暗
BP
变大
AB
P
D
不变
AB
不变
CD
不变
无
不变
初中物理
二、滑动变阻器的使用 ②将B 、C 或B 、D 接入电路
初中物理
最大阻值为20Ω 允许通过的最大电流为2A
二、滑动变阻器的使用
应与用电器_串 联
初中物理
初中物理
接入电路 的接线柱
AD AC BC BD AB
CD
结构 示意图
向A端移滑片P 灯泡亮度变化
初中物理
接入电路 的接线柱
AD AC
BC BD AB CD
结构 示意图
向A端移滑片P 灯泡亮度变化
变亮
变亮
变暗
变暗
不变
不变
二、滑动变阻器的使用
将A 、D接入电路
初中物理
二、滑动变阻器的使用
将A 、D接入电路
初中物理
二、滑动变阻器的使用
将A 、D接入电路
初中物理
二、滑动变阻器的使用
将A 、D接入电路
初中物理
二、滑动变阻器的使用
将A 、D接入电路
初中物理
二、滑动变阻器的使用
将A 、D接入电路
CD
不变
无
不变
初中物理
接入电路 的接线柱
16.4 变阻器 (教学课件)初中物理 人教版九年级全一册
课堂总结 一、变阻器
滑动变阻器的结构、电路图符号、原理
滑动变阻器的使用
接线柱的选取 滑片移动方向和电阻大小变化 闭合开关前，滑片的位置
二、变阻器的应用 三、电阻箱
变阻器在电路中的作用 电位器
（5）标牌
20 Ω 2 A
①该滑动变阻器的最大电阻为 20 Ω，即电阻调节范围是 0~20 Ω。 ②该滑动变阻器允许通过的最大电流为 2 A，若电流超过 2 A ，会烧 坏滑动变阻器。
3．滑动变阻器的连接与使用 （1）滑动变阻器与被控制的用电器串联。 （2）要连接“一上一下”两个接线柱。
连接“两上” 接线柱——导线 连接“两下”接线柱——定值电阻 （3）调节看滑片和连接的下接线柱的位置。 滑片远离连接的下接线柱，有效电阻丝变长，电阻变大； 滑片靠近连接的下接线柱，有效电阻丝变短，电阻变小。 （4）为保护电路，闭合开关前，滑动变阻器滑片要移到最大阻值处。
2．将电阻丝紧密缠绕在绝缘管上，在有限的空间内使用尽量长的电阻 丝，可以起到增大调节范围的目的吗？
不能，因为相邻电阻丝间相互连接，线圈相当于一个管状电阻。
滑动变阻器的结构
①电阻丝外面涂着绝缘层，密绕 在绝缘管上，电阻丝的两端分别 C 与接线柱 A、B 相连。
P D
②刮掉电阻丝上水平白线处(如
A
B
A
B
电阻不变（可忽略不计）
滑动变阻器的接线柱按图示连接时，画出电流的路径，分析此时向右 移动滑片，滑动变阻器连入电路中的电阻是否改变，怎样改变。
P
P
C
D
C
D
A
B
电阻变大
A
B
电阻变大
滑动变阻器的接线柱按图示连接时，画出电流的路径，分析此时向右 移动滑片，滑动变阻器连入电路中的电阻是否改变，怎样改变。
新人教版九年级物理全册课件16.4变阻器 (共16张PPT)
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/5
谢谢观看
器有4个接线柱，它在电路中的元件符号是
。
第4节 变阻器
• （阅读、实验、观察获取新知） • 新知一变阻器的工作原理分析 • ●动手完成课本P68“想想做做”实验，观察现
象， 完成下列问题。 • 1．现象：（见图16.4-1）当金属夹在铅笔芯上
滑动时，会使铅笔芯导体接入电路中的 长度 发 生改变，小灯泡的亮度也发生
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
变化 。
第4节 变阻器
• 2．实验表明：可以通过改变接入电路中导体 的 长度 来改变接入电路中的 电阻 ， 从而改变电路中的 电流 ，改变小灯泡的 亮度。利用上述原理可以制成能改变接入电 路中电阻大小的元件，叫做变阻器。常见的 变阻器有 滑动变阻器 和 电位器 。
第4节 变阻器
• ●阅读课本P68~69，仔细观察图16.4-2的滑动 变阻器，了解它的材料与结构并回答下列问题。
答：闭合开关前，应将滑片P移到使接入 电路中的电阻最大的位置，这样可以防止 电流过大，并起到保护电路的作用。
新人教版九年级物理全册课件16.4变阻器(共16张PPT)
教学重点 变阻器的原理及电路的连接。
教学难点 变阻器在电路中的作用。
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教师活动
计划用时 *分钟
学生活动
灯光的亮暗 风扇的快慢
声音的强弱 都是如何变化的？
二次修改
教学环节
计划用时 *分钟
教师活动
学生活动
1.如何改变导体的电阻？ 思考回答
计划用时 *分钟
教师活动
学生活动
连接方法:选择 详见课件 电阻线的一端和金 属杆的一端，即“
一上一下”接线柱
二次修改
教学环节
计划用时 *分钟
教师活动
变阻器的最大电阻
值是200Ω；允许
通过的最大电流是 1.5A。
学生活动
200Ω 1.5A
二次修改
教学环节
计划用时 *分钟
教师活动
学生活动
滑动变阻器要串联 这样做的目 在电路中,使用前应 的？ 将滑片放在阻值最 保护电路 大处
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
2.有几种方法？
3.哪种方法最方便？
改变导体的
长度
二次修改
教学环节
计划用时 *分钟
教师活动
学生活动
南孚电池
南孚电池
观察灯的亮 度
二次修改
教学环节
计划用时 *分钟
教师活动
变阻器原理：改变连
入电路中电阻线的长度 来改变电路中的电阻， 从而改 变电路中的电流.
学生活动
观察滑动变 阻器的结构
二次修改
教学环节
人教版九年级物理全册16.4变阻器课件 (共41张PPT)
１．在下列各种接法中,当变阻器的滑动触头P在什么 位置时有效电阻最大?
P
能改变电阻的接法: 一上一下
P
P
P
电 路 图
M
M
②
③
滑动触头离下接线柱最远时,
有效电阻最大
C
P
D
A
B
AP、变小 AP、变小 BP、变大 BP、变大 AB、不变 CD、不变
变亮 变亮 变暗
变暗 不变 不变
滑动变阻器的使用方法
（1）电流不允许超过其允许通过的最大电流。 （2）要串联在电路中。 （3）必须采用“一上一下”两个接线柱的接法。 （4）使用前应将滑片放在阻值最大处，目的
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
点拨一.改变电阻的方法(3min)
1、在电压不变的条件下，要改变灯泡的亮度（电 流），就要改变导体的电阻，那么如何改变导体的电 阻？
（可改变长度、材料、横截面积、温度）
变阻器改变电流
变阻器的原理和作用
作用：通过改变电阻的大小而改变电流的大小； 还起到保护电路的作用
原理：通过改变接入电路中电阻线的长度去改变 电阻
滑动变阻器有四个接线柱 ，但是连入电路中只要其中 两个接线柱，那么如何连接呢？
C
D
AB
方法一
C
D
P
A
B
AD接法，接入电路的部分为AP
方法二
C
pD
A
【思考】 生活中这些用电器有哪些工作特点？
亮度改变
音量改变
风速改变
这些用电器的调节功能是通过电位器来实现的。
16.4 变阻器(课件)-2024-2025学年人教版物理九年级上学期
那么变阻器是如何改变电阻大小？
电位器
电位器 电位器
思考：变阻器是如何改变电阻大小？
前面学过了影响电阻的几个因素，那么要起到变阻的效果就要从这几 个因素上考虑。
1、材料 2、长度 3、横截面积 4、有时还与温度有关
只有长度是最容易改变的，所以我们就利用改变长度的方法 来改变电阻。
演示实验
选取一根自动铅笔芯，照图连接电路。使铅笔芯一端 的夹子固定，移动另一端的夹子，观察小灯泡的亮度。 小灯泡的亮度怎样变化？ 为什么会这样变化？
耳机用电位器调节音量
电位器调节耳机音量
电位器调节音响音量
电位器调节音响音量
电位器调节台灯亮度
电位器调节台灯亮度
除机械式电位器外，数字电位器图1被6.4人-6 们越来越广泛地使用。 数字电位器是一种用数字信号控制阻值的器件 (集成电路 )。与机械式电位器相比， 数字电位器具有可程序控制改变阻值、耐震动、噪声小、寿命长、抗环境污染等重要优 点，因而，已在自动检测与控制、智能仪器仪表、消费类电子产品等许多重要领域得到 应用。
7.某滑动变阻器的铭牌如图所示，则该滑动变阻器的最大阻
值是____5_0___Ω当滑片向D端移动时，它接入电路的电阻值 __变___大___（填“变大”、“变小”或“不变”）。
8.如图甲所示，该电阻箱此时的示数为___3_6_0_8___Ω．
实验室中有一个滑动变阻器，如图乙所示．如果把A、C两接线柱 与电路连接，当滑片向左移动时，变阻器接入电路部分的电阻值
内部结构
电阻箱 电阻箱
电位器
电位器
图16.4-6利用电位 器调节耳机音量
滑动变阻器一般只在插实入验式室电中阻应箱 用。有些家用电器音量调节的器件也是一种变阻器，通常称为电位器。 图16.4-5是一种电位器的结构图。它通过机械式旋钮调节阻值的大小。
电位器
电位器 电位器
思考：变阻器是如何改变电阻大小？
前面学过了影响电阻的几个因素，那么要起到变阻的效果就要从这几 个因素上考虑。
1、材料 2、长度 3、横截面积 4、有时还与温度有关
只有长度是最容易改变的，所以我们就利用改变长度的方法 来改变电阻。
演示实验
选取一根自动铅笔芯，照图连接电路。使铅笔芯一端 的夹子固定，移动另一端的夹子，观察小灯泡的亮度。 小灯泡的亮度怎样变化？ 为什么会这样变化？
耳机用电位器调节音量
电位器调节耳机音量
电位器调节音响音量
电位器调节音响音量
电位器调节台灯亮度
电位器调节台灯亮度
除机械式电位器外，数字电位器图1被6.4人-6 们越来越广泛地使用。 数字电位器是一种用数字信号控制阻值的器件 (集成电路 )。与机械式电位器相比， 数字电位器具有可程序控制改变阻值、耐震动、噪声小、寿命长、抗环境污染等重要优 点，因而，已在自动检测与控制、智能仪器仪表、消费类电子产品等许多重要领域得到 应用。
7.某滑动变阻器的铭牌如图所示，则该滑动变阻器的最大阻
值是____5_0___Ω当滑片向D端移动时，它接入电路的电阻值 __变___大___（填“变大”、“变小”或“不变”）。
8.如图甲所示，该电阻箱此时的示数为___3_6_0_8___Ω．
实验室中有一个滑动变阻器，如图乙所示．如果把A、C两接线柱 与电路连接，当滑片向左移动时，变阻器接入电路部分的电阻值
内部结构
电阻箱 电阻箱
电位器
电位器
图16.4-6利用电位 器调节耳机音量
滑动变阻器一般只在插实入验式室电中阻应箱 用。有些家用电器音量调节的器件也是一种变阻器，通常称为电位器。 图16.4-5是一种电位器的结构图。它通过机械式旋钮调节阻值的大小。
16.4变阻器-人教版物理九年级优质教学课件
结论：导体电阻的大小跟导体接入电路的长度有关。
铅笔芯
探究新知
一、变阻器 能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。学生实 验中பைடு நூலகம்用的变阻器是滑动变阻器。
探究新知
二、滑动变阻器 1．构造
P
C
D
A
B
元件符号
探究新知
2．工作原理
改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电阻，从而改
变电流。
3．图示
C
P
D
（1）实物图：
利用电位器调节耳机音量
归纳总结
巩固练习
1．下列关于滑动变阻器的说法中正确的是（ D ）。 A．滑动变阻器是靠改变导体的横截面积来改变导体电 阻的 B．滑动变阻器是靠改变导体的材料来改变导体电阻的 C．因为导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有 关，所以滑动变阻器是靠改变其中任一因素来改变其中导体 电阻的 D．滑动变阻器是靠改变连入电路中导体的长度来改变 导体电阻的
C
D
C
D
P
A
B
P
A
B
探究新知
同上或同下：相当于在电路中接入了一根导线或定值电
Q一放、＝声m阻音q的＝，产14生0左k与g传× 4右播.5×移107J动/kg＝滑6.3片× 10时9J，，不能改变连入电路电阻的大小。
19.6核裂变
(2)物体完全浸没在水中时所受的浮力为 2 N。
1二、、粒原子子使核气中体质或子液C与体中电子离的，比以例这些离子为核心，过饱和的蒸D气会产生雾滴、过C热液体会产生气泡。
A
B
（2）结构示意图：
P
C
D
A
B
探究新知
4．滑动变阻器的接法
一上一下，下方接A：滑动变阻器连入电路中的电阻丝
铅笔芯
探究新知
一、变阻器 能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。学生实 验中பைடு நூலகம்用的变阻器是滑动变阻器。
探究新知
二、滑动变阻器 1．构造
P
C
D
A
B
元件符号
探究新知
2．工作原理
改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电阻，从而改
变电流。
3．图示
C
P
D
（1）实物图：
利用电位器调节耳机音量
归纳总结
巩固练习
1．下列关于滑动变阻器的说法中正确的是（ D ）。 A．滑动变阻器是靠改变导体的横截面积来改变导体电 阻的 B．滑动变阻器是靠改变导体的材料来改变导体电阻的 C．因为导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有 关，所以滑动变阻器是靠改变其中任一因素来改变其中导体 电阻的 D．滑动变阻器是靠改变连入电路中导体的长度来改变 导体电阻的
C
D
C
D
P
A
B
P
A
B
探究新知
同上或同下：相当于在电路中接入了一根导线或定值电
Q一放、＝声m阻音q的＝，产14生0左k与g传× 4右播.5×移107J动/kg＝滑6.3片× 10时9J，，不能改变连入电路电阻的大小。
19.6核裂变
(2)物体完全浸没在水中时所受的浮力为 2 N。
1二、、粒原子子使核气中体质或子液C与体中电子离的，比以例这些离子为核心，过饱和的蒸D气会产生雾滴、过C热液体会产生气泡。
A
B
（2）结构示意图：
P
C
D
A
B
探究新知
4．滑动变阻器的接法
一上一下，下方接A：滑动变阻器连入电路中的电阻丝
新人教版物理九年级全册16-4 变阻器 课件 (共35张PPT)
BA
B
B
C
D
3、当滑片P向右滑动时，下列接入电路的滑动变阻器 的电阻变小的是( C D )
C
DC
DC
DC
D
P
P
P
P
A
BA
BA
BA
B
A
B
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C
D
3.如图示的滑动变阻器四种接法中，当变阻器的滑片P
向左移动时，都能使电路中的电流变大的是 （D）
（A）甲和乙
（B）丙和丁
（C）甲和丙
（D）甲和丁
C
D
P
A 甲
B
元件符号
原理：改变接入电路中的电阻线的长 度，从而改变电路中的电阻．
六种接法比较：
C
D
A
PB
(1)
C
D
A
PB
(3)
C
D
A
B
(5)
C
D
A
PB
(2)
C
D
A
PB
(4)
C
D
A
B
(6)
分别将下列接线柱接入电路，连入电路后电 流的路径如何？如果将滑片P向右滑动，滑动变 阻器接入电路的电阻将如何变化？
C
D
C
THE END famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月6日星期六2021/3/62021/3/62021/3/6
电流变化
人教版九年级物理变阻器教学ppt课件
(2)当铅笔芯连入电路中的长度变短时，灯泡亮度变亮.
2.这是由于:铅笔芯连入电路中的长度改变，使接入电路的 电阻值改变，造成通过灯泡的电流的变化.
3.变阻器： 能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器.
人教版九年级物理变阻器课件
7
人教版九年级物理变阻器课件
一、滑动变阻器
1.工作原理: 改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电阻，
连入电路 的接线柱
A、 D A、 C B、D B、C A、 B C、D
C
D
A
B
滑片向左滑
接入电路的 灯的亮度
阻值变化
变化
AP、变小 变亮
AP、变小 BP、变大 BP、变大 AB、不变
CD、不变
变亮 变暗
变暗 不变 不变
人教版九年级物理变阻器课件
接入电路 的示意图
√
√ √
√ ×
×
滑动变阻器连接方法小结：
2. 当滑动变阻器的滑片向b端滑动时，下列四种接法中，
变阻器阻值变大的是( C )
A.
B.
C.
D.
人教版九年级物理变阻器课件
20
人教版九年级物理变阻器课件
3.如图所示，电源电压不变， L1、 L2两个灯泡的规格相同。 闭 合开关S，当滑动变阻器的滑片P都从中点向右滑动的过程
中， 关于两灯的亮度情况，说法正确的是( A)
。 变大
人教版九年级物理变阻器课件
课堂小结
变阻器
构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱等 原理：通过改变接入电路中的电阻丝长度来改变电阻
滑动变阻器
接法： “一上一下”
应用：电位器
作用：改变电路中的电流和部分电路两 端的电压； 保护电路
2.这是由于:铅笔芯连入电路中的长度改变，使接入电路的 电阻值改变，造成通过灯泡的电流的变化.
3.变阻器： 能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器.
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7
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一、滑动变阻器
1.工作原理: 改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电阻，
连入电路 的接线柱
A、 D A、 C B、D B、C A、 B C、D
C
D
A
B
滑片向左滑
接入电路的 灯的亮度
阻值变化
变化
AP、变小 变亮
AP、变小 BP、变大 BP、变大 AB、不变
CD、不变
变亮 变暗
变暗 不变 不变
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接入电路 的示意图
√
√ √
√ ×
×
滑动变阻器连接方法小结：
2. 当滑动变阻器的滑片向b端滑动时，下列四种接法中，
变阻器阻值变大的是( C )
A.
B.
C.
D.
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20
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3.如图所示，电源电压不变， L1、 L2两个灯泡的规格相同。 闭 合开关S，当滑动变阻器的滑片P都从中点向右滑动的过程
中， 关于两灯的亮度情况，说法正确的是( A)
。 变大
人教版九年级物理变阻器课件
课堂小结
变阻器
构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱等 原理：通过改变接入电路中的电阻丝长度来改变电阻
滑动变阻器
接法： “一上一下”
应用：电位器
作用：改变电路中的电流和部分电路两 端的电压； 保护电路
新人教版九年级物理全册16.4滑动变阻器 (共37张PPT)
①金属杆 ②金属滑片P
C
D
④瓷筒
A
B
③电阻线
⑤支架
A、B、C、D为接线柱
2.结构示意图和符号
C P
A
D P
B
3、滑动变阻器上标有“2A、20Ω”的字
样
允许通过的最大的电流值是2A
“2A”表示 变阻器的最大电阻,是“2200欧Ω”表
示4.滑动变阻器的应用。:
调节收音机和电视机音量大小的电位器, 就是一种变阻器。
1 0 .2
A
20|1A
课堂随练
1、滑动变阻器是通过改变接入电路中 的 电阻线的来长改度变电阻的器件。
2、将滑动变阻器金属棒上两个接线柱
连入电路，移动滑动变阻器的滑片，电
流表示数变化情况是 不变, 说明的问题是
. 电阻不变（为零）
将线圈上两个接线柱连入电路,移动滑动
变阻器滑片，电流表的示数变化情况是
“50欧，10安”表 示什么意思呢？
4、铭牌上标有最大阻值和允许通过的最 大电流
C
D
相当于接
A
B
入一根导线
C
D
相当于接
A
B
入一个定值电
阻
三、滑动变阻器的使用
实验：用滑动变阻器改变电流
常见的几种变阻器
滑动变阻器
C
D
A
B
旋式电阻箱
其它变阻器
电位器
旋盘式 电阻箱
电阻箱与 滑动变阻 器的区别 和联系.
第十六章 电压 电阻
复习： 决定电阻大小的因素
材料、横截面积相同的导体，长度越 大，电阻 越大 。
材料、长度相同的导体，横截面积越 大，电阻 越小 。
长度、横截面积相同的导体，电阻 大小与材料有关。
九年级物理全册16.4变阻器课件(新人教版)_1_1-5
“好!”主教说，“先回答第一个
通过这个现象有什么启示？
现象：
实验总结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
当铅笔芯连入电路中的长度变长时，灯泡 亮度 变暗 。
当铅笔芯连入电路中的长度变短时，灯泡 亮度 变亮 。
启示：改变连入电路中电阻线的 长度 ， 可以改变接入电路中的 电阻 ,从 而可以改变电路中的 电流 。
（一）、变阻器
1定义：能改变接入电路中电阻大小的 元件叫-----
电阻箱 2.种类：
滑动变阻器
台灯和收音机是采用什么 方法使其亮度和音量发生
变化的？
太阳西下时，鸟要找地方过夜了。
于是，两只小老鼠绕着房子转了个圈，还嗅到了一股香味，凑着鼻子再嗅嗅，原来香味是从地上横七竖八的瓶子中散发出来的。“木瓜市长，您 放心，我明天就来!”
第二天，垃圾龙果然来了!它首先来到了最脏最臭的拖鞋街。 商务模特 于是等那人走过，燕国青年便跟在他后面摹仿，那人迈左脚，燕国青年也迈左脚，那人迈右脚，燕国青年也迈右脚，稍一不留心，他就搞乱了左右，搞得他十分 紧张，哪还顾得了什么姿势。但这一来，却引起主人的警惕。，”
第十六章 电压 电阻
第4节 变阻器
提出问题：有哪些方法可以改变电流 的大小？哪种最方便？
电阻变化
电流变化
思考：用什么办法可以改变导体的 电阻？哪种方法最简单？
方法有改变导体的＿材＿料、长＿度＿、横＿截＿面积 和＿温＿度。而最方便的是改变＿导＿体＿的。长度
想想做做 移动金 属夹， 灯泡的 亮度为 什么会 改变？
通过这个现象有什么启示？
现象：
实验总结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
当铅笔芯连入电路中的长度变长时，灯泡 亮度 变暗 。
当铅笔芯连入电路中的长度变短时，灯泡 亮度 变亮 。
启示：改变连入电路中电阻线的 长度 ， 可以改变接入电路中的 电阻 ,从 而可以改变电路中的 电流 。
（一）、变阻器
1定义：能改变接入电路中电阻大小的 元件叫-----
电阻箱 2.种类：
滑动变阻器
台灯和收音机是采用什么 方法使其亮度和音量发生
变化的？
太阳西下时，鸟要找地方过夜了。
于是，两只小老鼠绕着房子转了个圈，还嗅到了一股香味，凑着鼻子再嗅嗅，原来香味是从地上横七竖八的瓶子中散发出来的。“木瓜市长，您 放心，我明天就来!”
第二天，垃圾龙果然来了!它首先来到了最脏最臭的拖鞋街。 商务模特 于是等那人走过，燕国青年便跟在他后面摹仿，那人迈左脚，燕国青年也迈左脚，那人迈右脚，燕国青年也迈右脚，稍一不留心，他就搞乱了左右，搞得他十分 紧张，哪还顾得了什么姿势。但这一来，却引起主人的警惕。，”
第十六章 电压 电阻
第4节 变阻器
提出问题：有哪些方法可以改变电流 的大小？哪种最方便？
电阻变化
电流变化
思考：用什么办法可以改变导体的 电阻？哪种方法最简单？
方法有改变导体的＿材＿料、长＿度＿、横＿截＿面积 和＿温＿度。而最方便的是改变＿导＿体＿的。长度
想想做做 移动金 属夹， 灯泡的 亮度为 什么会 改变？
人教版九年级上册物理课件：16.4变阻器优质课件PPT
动时，电路中的电流________。
再见
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
C.因为导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关,所以滑
动变阻器是靠改变其中任一因素来改变其中导体电阻的
D.滑动变阻器是靠改变连入电路中导体的长度来改变导体电阻的
3.如图所示电阻箱的示数是 2790 Ω.
4.下图为滑动变阻器连入电路的示意图，当滑片P 向左
滑动时，连入电路的电阻变大的是
（D ）
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努 过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子， 分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力 诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就 十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米 挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是 最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出 ，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒 是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己 篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢 差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也
再见
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
C.因为导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关,所以滑
动变阻器是靠改变其中任一因素来改变其中导体电阻的
D.滑动变阻器是靠改变连入电路中导体的长度来改变导体电阻的
3.如图所示电阻箱的示数是 2790 Ω.
4.下图为滑动变阻器连入电路的示意图，当滑片P 向左
滑动时，连入电路的电阻变大的是
（D ）
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努 过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子， 分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力 诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就 十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米 挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是 最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出 ，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒 是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己 篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢 差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也
人教版初中物理九年级上册《变阻器》精品课件
注意：滑动变阻器和电阻箱在接入电路中时，闭合开关之前， 都应调节到最大阻值。
知识点2 滑动变阻器
工作原理 改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电 阻，从而改变电流。
滑片 金属棒
瓷筒
结构图
线圈
元件符号
滑动变阻器是用电阻率较大的合金线制成的，这种合 金线又叫电阻线。
连接方法 串联在电路上，一上一下原则，连接前将滑片放
知识点3 练习使用滑动变阻器
实验1：用滑动变阻器改变小灯泡的亮度
单击图片 观看视频
实验2：用滑动变阻器控制电阻两端的电压 S 闭合开关S，调节滑动变 阻器的滑片，使定值电阻R两 端的电压成整数倍地变化。
换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，闭合 开关S，调节滑动变阻器的滑片，保持每次接入的定值电 阻两端的电压不变。
解:当滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变小的是D。
4.如图是一种测定油箱内油量的装置. 其中R是滑动变阻器的电阻片，滑动 变阻器的滑片跟滑杆连接，滑杆可以 绕固定轴O转动，另一端固定着一个 浮子。油箱中的油量减少时，油面下 降，浮子随液面落下，带动滑杆使滑 动变阻器滑片向上移动，从而改变了 电路中电流表的示数。因此，电流表 上一定的示数便对应着油面的一定高
在阻值最大处
接A、C=接A、D
C
DC
D
A
B
A
B
接B、C=接B、D
C A
D B
C A
D B
滑动变阻器有多少种接法？
接入电路的接线柱
滑片向A端滑动时
有效电阻丝长度
电阻 电流 灯泡亮度
AP
变小 变大 变亮
BP
变大 变小 变暗
BP
变大 变小 变暗
AP
知识点2 滑动变阻器
工作原理 改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电 阻，从而改变电流。
滑片 金属棒
瓷筒
结构图
线圈
元件符号
滑动变阻器是用电阻率较大的合金线制成的，这种合 金线又叫电阻线。
连接方法 串联在电路上，一上一下原则，连接前将滑片放
知识点3 练习使用滑动变阻器
实验1：用滑动变阻器改变小灯泡的亮度
单击图片 观看视频
实验2：用滑动变阻器控制电阻两端的电压 S 闭合开关S，调节滑动变 阻器的滑片，使定值电阻R两 端的电压成整数倍地变化。
换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，闭合 开关S，调节滑动变阻器的滑片，保持每次接入的定值电 阻两端的电压不变。
解:当滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变小的是D。
4.如图是一种测定油箱内油量的装置. 其中R是滑动变阻器的电阻片，滑动 变阻器的滑片跟滑杆连接，滑杆可以 绕固定轴O转动，另一端固定着一个 浮子。油箱中的油量减少时，油面下 降，浮子随液面落下，带动滑杆使滑 动变阻器滑片向上移动，从而改变了 电路中电流表的示数。因此，电流表 上一定的示数便对应着油面的一定高
在阻值最大处
接A、C=接A、D
C
DC
D
A
B
A
B
接B、C=接B、D
C A
D B
C A
D B
滑动变阻器有多少种接法？
接入电路的接线柱
滑片向A端滑动时
有效电阻丝长度
电阻 电流 灯泡亮度
AP
变小 变大 变亮
BP
变大 变小 变暗
BP
变大 变小 变暗
AP
新人教版九年级物理课件16.4变阻器(共14张PPT)
（1）观察滑动变阻器的结构、弄清铭牌表达 的意义。
（2）滑动变阻器的使用： 应串联在电路中，接入两个接线柱，AB中一个，
CD中一个，即要“一上一下”。
（3）实验：用滑动变阻器改变小灯泡的亮度 连接滑动变阻器
想一想 连通电路前应将滑片放到什么位置上？
（4）实验：用滑动变阻器控制电阻两端的电压
连接电路
•
三、变阻器及其在生活中的应用
能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。
滑动变阻器
电阻箱
电阻箱
能表示出阻值的变阻器。
旋钮式电阻箱
内部结构
电位器
电位器
电位器
课堂小结
1．滑动变阻器通过改变接入电路中电阻线 长度来改变接入电阻，从而改变电流，应串联在 电路，接线注意 “一上一下” 。
2．能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变 阻器。
3．电位器是变阻器在生活中的应用。
谢谢！
演示实验
1．观察调光灯亮度变化 2．倾听音箱音量的变化
练一练
汽车油量表原理
S
闭合开关S，调节滑 动变阻器的滑片，使定值 电阻R两端的电压成整数 倍地变化。
换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变 化，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，保持每 次接入的定值电阻两端的电压不变。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
（2）滑动变阻器的使用： 应串联在电路中，接入两个接线柱，AB中一个，
CD中一个，即要“一上一下”。
（3）实验：用滑动变阻器改变小灯泡的亮度 连接滑动变阻器
想一想 连通电路前应将滑片放到什么位置上？
（4）实验：用滑动变阻器控制电阻两端的电压
连接电路
•
三、变阻器及其在生活中的应用
能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。
滑动变阻器
电阻箱
电阻箱
能表示出阻值的变阻器。
旋钮式电阻箱
内部结构
电位器
电位器
电位器
课堂小结
1．滑动变阻器通过改变接入电路中电阻线 长度来改变接入电阻，从而改变电流，应串联在 电路，接线注意 “一上一下” 。
2．能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变 阻器。
3．电位器是变阻器在生活中的应用。
谢谢！
演示实验
1．观察调光灯亮度变化 2．倾听音箱音量的变化
练一练
汽车油量表原理
S
闭合开关S，调节滑 动变阻器的滑片，使定值 电阻R两端的电压成整数 倍地变化。
换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变 化，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，保持每 次接入的定值电阻两端的电压不变。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
九年级物理全册 第十六章 第4节 变阻器课件 （新版）新人教版
6、如图，将两个滑动变阻器串联后连 入电路，要使电路中的电流最小，则滑 片P1，P2的位置应该放在（B ） A．P1在最右端，P2在最左端 B．P1在最左端，P2在最右端 C．P1在最左端，P2在最左端 D．P1在最右端，P2在最右端
三、课堂练习：
1.下列说法正确的是∶ A.滑动变阻器比电阻箱更好 B.两个粗细不同的铜导线，细的 电阻更大一些 C.电阻箱能够逐渐地改变连入电 路的电阻 D.在连接电路、闭合开关之前， 应使滑动变阻器连入电路的电阻最大
作用：改变电路中的电流和保护电路 四、注意事项及应用 1、开关闭合前，要将阻值调到最大（即滑片距离下接线柱最远的位置） 2、通过的电流不能超过允许通过的最大电流。
课堂练习
1.滑动变阻器是靠改变接入电路中的
电阻丝的长度 来改变电阻的器件。
2.如图示，当把滑动变阻器接入电路后，
滑片P向右滑动时，电路电阻变大，此时
a
b
L1
L2
c
d
L1
L2
探究：怎样用滑动变阻器改变灯泡亮度
原理：
靠改变接入电路中 的电阻丝的长度来 改变电阻
调节滑片灯泡的 亮度为什么发生 改变？
连进电路 中的电阻 丝的长度 发生改变
一、认识滑动变阻器
变阻器
1、结构示意图
2、电路符号
3、“10Ω”表示：滑动变阻器的最大阻值是10 Ω ；
“2A”表示允许通过滑动变阻器的最大电流为２A。
二、使用滑动变阻器改变电路中的电流
1、与用电器串联在电路中 2、必须一上一下连接 三、滑动变阻器的原理与作用
原理：通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻
1 0 .2
A
变阻器的应用：
电 位 器
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二、电阻箱
1.如图示的滑动变阻器四种接法中，当变阻器的滑片P 向左移动时，都能使电路中的电流变大的是 （ D）
（A）甲和乙
（B）丙和丁
（C）甲和丙
C A
P 甲
（D）甲和丁
D
B C P 乙 D B
A
C A
P
D BC AP NhomakorabeaD B
丙
丁
2.一个滑动变阻器铭牌上标有“20Ω 1A”的字 样，它的意思是指变阻器的 ( D )
C
D C
D
P
A
A B
B
如何增大接入电路的电阻？ A、滑片向左移 B、滑片向右移
接入电路的接线柱BD
C
D C
D
P
A
A B
B
如何增大接入电路的电阻？
A、滑片向左移
B、滑片向右移
二、旋盘式电阻箱
三 电位器：
电位器
你学到了什么
一、滑动变阻器
1、原理：改变接入电路中的电阻线的长度，从而改 变接入电路中的电阻。 2、构造： 3、结构示意图： 4、元件符号 5、连接方法：（1）串联接入电路； （2）连接“一上一下”两个接线柱。 6、注意事项： （1）在闭合开关之前，应将滑片置于阻值最大端。 （2）不能超过滑动变阻器允许通过的最大电流
（1）要串联在电路中 （2）一上一下搭配好，主要看下
（3）使用前应将滑片放在阻值最
大位置
接入电路的接线柱AC
C
D C
D
P
A
A B
B
如何增大接入电路的电阻？ A、滑片向左移 B、滑片向右移
接入电路的接线柱AD
C
D C
D
P
A
A B
B
如何增大接入电路的电阻？ A、滑片向左移 B、滑片向右移
接入电路的接线柱BC
思考问题（1）
台灯和收音机是采用什 么方法使其亮度和音量 发生变化的？
改变电池的节数可以改变 灯泡的亮度，但亮度不能 连续调，该怎么办？ 要使灯泡的亮度连续 可调，请你利用你身 边的器材来试试看， 能否做到最简便呢？
演示实验：
实验总结
现象：
当铅笔芯连入电路中的长度变长时，电流 表示数 变小 ，灯泡亮度 变暗 。
(A)电阻最小值是20Ω,允许通过的最大电流是1A
(B)电阻最小值是20Ω,允许通过的最小电流是1A
(C)电阻最大值是20Ω,允许通过的最小电流是1A
(D)电阻变化范围是0－20Ω,允许通过的最大电流 是1A
油面上升时，杠杆左端上翘，变阻器R连 入电路中的电阻 变小 ，油量表（电流表） 的示数 变大 。
思考问题（3）
变阻器是根据什么原理制成 的？在电路中的作用是什么？
变阻器的原理和作用
作用： 通过改变电阻的大小而改变电 流的大小 原理： 通过改变接入电路中电阻线的 长度去改变电阻
思考问题（4）
滑动变阻器有四个接线柱 ，但是 连入电路中只要其中两个接线柱，那么 如何连接呢？
C
D
A
B
滑动变阻器的使用方法
当铅笔芯连入电路中的长度变短时，电流 变大 变亮 表示数 ，灯泡亮度 。
滑动变阻器
电阻箱
电位器
一 滑动变阻器：
1、构造：
金属滑片P 瓷管 金属杆
支 架
表面涂有绝缘层的电阻丝
2、结构示意图：
3、电路符号：
四、铭牌上标有什么？其含义是什么？ “20Ω 2A”是什么意思？
20Ω 2A
变阻器的最大阻值是20Ω，允许通过的 最大电流是2A。(否则会烧坏变阻器)