陕西省千阳县红山中学八年级政治下册 15《让一切创造社会财富的源泉充分涌流》学案(无答案) 陕教版
2单元第二课时_让一切财富的源泉充分涌流Microsoft_PowerPoint_演示文稿
• 创造社会财富的源泉有：
劳动、科学技术、人才，智慧和开 拓精神、资本、管理等
4、贯彻“四个尊重”方针有什么的意义或 作用？（为什么要贯彻“四个尊重”这一方针？
P36第三段：“一形成，二让，三 才会”。
贯彻“四个尊重”方针的 意义 • 在全社会形成一种尊重劳动、尊重
知识、尊重人才、尊重创造的风尚， • 让一切劳动、知识、技术、管理和 资本的活力竞相迸发， • 让一切创造社会财富的源泉充分涌 流， • 人民的生活才会越来越富裕， • 国家才会越来越强盛， P36第三段“一形成二让三才会”。 • 中国特色社会主义才会保持旺盛生
B、人才是知识的创造者、发明者、传 播者和使用者 C、人才是创造财富的最重要的资源 D、只有尊重、关心人才，才能开创人 才辈出、人尽其才、才尽其用的新局面
4、在每年举行一次的全国科技奖励大会上， 国家主席向获得最高科学技术奖的科学家颁 布奖金和证书。这告诉我们（ AC ） A、国家尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊 重创造 B、我国已在全社会形成一种尊重劳动、尊重 知识、尊重人才、尊重创造的风尚
2.2 逐步实现共同富裕
主题词： 社会主义市场经济 小康社会
共同富裕
复习提问： 1，什么是社会主义市场经济？
2，发展社会主义市场经济有什么 意义？ 3，如何进一步完善社会主义市场 经济？
第二课时
自学指导:
自学课本35-36页内容，思考并批注（3 分钟）： 1、你知道创造财富的源泉有那些？
2、为了最广泛最充分地调动一切积极因 素，党和国家提出了什么方针？ 3、这一方针的提出有什么意义？
力回答了世界“谁来养活中国”的疑问。正如美
国著名农业经济学家帕尔伯格所言：袁隆平把西
方国家远远甩到了后面，为中国争取到了宝贵的
让一切创造财富的源泉充分涌流
别属于哪种分配方式？
试试身手 赵某本人：
我自己承包了五亩 责任田，收入还挺 不错！
按劳分配
试试身手
我在马路边开了个 小店，收入比老赵
赵某的妻子:
还高哩！
按个体劳动者劳动成果分配
试试身手 我是水利局职员， 赵某的儿子: 每月除工资、奖金、 津贴外，还炒股， 赚了不少钱
工资、奖金和津贴属按劳分配，炒 股属于按生产要素（资金）分配
一、为什么让创造财富的源泉充分涌流？ 贫穷不是社会主义，社会主义就是要促进生 产力的解放和发展，使社会财富大量增加，让人 民尽快地富起来。充分调动各种创造财富源泉的 作用，是实现全面建设小康社会的宏伟目标 （社会主义初级阶段的主要目标）
P35
如何让创造财富的泉充分涌流？
学生分组讨论教科书第36页“小强爸爸致 富”的材料，思考以下问题。
1.小强爸爸致富靠哪些方法？
2.“与大企业联合”“承包荒山”“投资房 地产分红”是什么致富手段？为什么能成 功？说明了什么？
一、首先要完善社会主义经济制度。即坚持和完
善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的
基本经济制度； 二、要建立健全合理的收入分配制度。坚持和完
善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制
度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按
贡献参与分配的制度。
复 习 回 顾
我国的基本经济制 度的内容及其优越 性？
• 勤劳节俭
勤劳节俭，是中华民族最基本最突出的传统美德。 勤劳指的是人们对待劳动的态度与品格。作为道德规 范，它要求人们热爱劳动，积极参加劳动，用自己的 双手创造和丰富自己的生活；
• 努力学习 掌握现代科学文化知识，开拓
创新，使自己成为具有丰富创新能力的高 素质人才。
陕西千阳县红山中学八年级政治下册 15《充满生机和活力的经济制度》学案(无答案) 陕教版
15《充满生机和活力的经济制度》学习目标1、情感、态度与价值观：认识我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平不高且发展不平衡。
为适应基本国情，我国必须要实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
（重点）2、能力目标：能够正确划分各种经济成分，能够理解公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位和作用，坚持基本经济制度不动摇。
（难点）3、知识目标：知道以公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
【自主学习】深度预习95 ——100页,用双色笔画出教材要点并完成下列习题：1、我国公有制经济的内容包括哪些？公有制的主体地位及实现形式主要体现在哪些方面？2、2、如何正确处理公有制经济和非公有制经济的关系?3、如何理解公有制主体地位的主要体现？【合作探究】阅读教材95--101页，完成后面的问题。
（答案写在课本上）【训练反馈】选择题1．黑龙江省非公有制经济占全省GDP比重近四成，实缴税金240亿元，较2002年翻两番，占全省地方一般预算收人的60％。
以上材料说明 ( )A.公有制经济将取代公有制经济B．非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分C.公有制经济是我国经济制度的基础D．非公有制经济已经成为国民经济的主导力量2．我国社会主义初级阶段的基本经济制度是（）A.有制为主体、多种所有制经济共同发展B．圈有经济为主体、多种所有制经济共同发展C.分配为主体、多种分配方式并存D.体经济为主体、多种所有制经济共同发展3.会主义经济制度的基础是( )A．公有制经济 B．国有经济 C．集体经济4.坚持社会主义初级阶段的基本经济制度，是由( )A。
党的领导决定的B。
社会主义性质决定的C。
我国社会主义初级阶段的国情决定的D。
社会主义性质和初级阶段的国情决定的5.在我国国民经济中起主导作用的是( )A．集体经济 B。
外资经济 C。
国有经济6.公有制是我圜社会主义经济制度的基础，它包括( )①国有经济②混合所有制经济中的国有成分③集体经济④混合所有制经济中的集体成分A．①②③ B。
让创造财富的源泉涌流教学设计
5、我国的基本经济制度和分配制度 的作用（优越性）分别是什么？
（1）社会主义的基本经济制度的作用：这一制 度有利于最广泛、最充分地调动了各个社会阶 层的积极性，调动了一切创造社会财富的源泉 和动力，形成全体人民各尽其能、各得其所而 又和谐相处的局面。 （2）社会主义的基本的分配制度的作用：是适 应我国基本经济制度而提出的，也是一切创造 社会财富的源泉充分涌流的充分保证， 还能 极大调动人们的积极性，有利于吸引人才，留 住人才，促进国家和社会发展。
归纳总结
• 学生小结，教师强调
小组合作探究
• 优化设计第19页第六题） Nhomakorabea当堂训练
1、背诵：创造社会财富的源泉有哪 些？怎样才能让一切创造社会财富 的源泉充分涌流？ 2、作业：优化设计
1、创造社会财富的源泉有哪些？
（1）劳动 （2）智慧 （3）开拓精神 （4）科学技术 （5）资本 （6）管理
2、为什么要让一切创造社会财富的 源泉充分涌流，以造福人民？
(1) 贫穷不是社会主义，社会主义就是要促进生 产力的解放和发展，使社会财富大量增加， 让人民尽快地富裕起来， (2) 充分调动各种创造社会财富源泉的作用，是 实现全面建设小康社会宏伟目标的保障。 (3)要形成与社会主义初级阶段基本经济制度相 适应的思想观念和创业机制，营造鼓励人们干 事业、支持人们干成事业的社会氛围，放手让 一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞 相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流， 以造福于人民
第五课 财富之源 让创造财富的源泉涌流
学习目标
1、知道在我国创造财富的源泉和途径有 哪些？知道我国现阶段的基本经济制 度和分配制度是什么？怎样才能让一 切创造社会财富的源泉充分涌流？ 2、感受社会主义制度的优越性，增强热 爱社会主义制度的情感，逐步培养现 代人必需的崇尚科学的精神。
让一切财富充分涌流 导学案
《让一切创造社会财富的源泉充分涌流》导学案【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功）【学习目标】1、理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性2、理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流要形成相应的创业机制和思想观念3、体会中国特色社会主义制度的优越性增强社会责任感，热爱劳动，热爱科学，增强创新能力。
【学习重点】正确理解如何让一切创造财富的源泉充分涌流。
（从两个方面去理解。
一要正确认识我国的基本经济制度，可采用回忆旧知识来完成学习。
二要正确认识我国的分配制度。
）【学习难点】正确认识我国分配制度对让一切创造财富的源泉充分涌流的意义。
【自主学习】（推开一扇窗，你会看见满脸的绿色）一、回忆填空：1、社会主义的根本原则和目标是2、能让创造财富的源泉充分涌流的经济制度是；与之相适应的分配制度是二、阅读思考：1、仔细阅读课本102页江苏经济实力增强的内容，完成下列任务：○1说明江苏经济实力增强社会财富迅速增长的原因○2请你随机调查一家商店、企业或其他服务行业说说当地政府是怎样鼓励人们干事业的？2、阅读102页下材料○1说明农业科学家致富的原因？给你有什么启示？3、认真阅读课本101~102页内容，思考：○1这名大学生创业成功有哪些因素？○2你举例说明本地在创业方面传统观念的变化？变化的原因？给你什么启示？【共同探究】（不依附，不从众让思考成为习惯）1、说说让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性。
2、我国现阶段是怎样让一切创造社会财富的源泉充分涌流的？3、让一切创造社会财富的源泉充分涌流，我们学生应怎样做？【成果展示】（学习成果的正误需要明确，积极参加吧）温馨提示：展示分组进行，各组推选代表将交流成果写在黑板；其余同学当好裁判，对各组展示的结果进行评价，并思考你看展示后的感想。
【拓展升华】资源链接：党的十六大报告提出：“必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻。
让一切创造财富的源泉充分涌流37页PPT
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆
让一切创造财富的源泉充分涌流
老五
老三
自我介绍：
老大：我的生产资料和劳动产品归全体劳动人民共同所有，而 且我代表着这个家最先进的生产力，对这个家的发展、安全、 团结等方面都起着关键性的作用。 老二：我与老大是亲兄弟，但我的生产资料只归一部分人所有。 老三：我的成分比较复杂，既有国有、集体成分，也有私人成 分， 我自己也搞不清楚我属于哪个母亲。 老四：我与老五最亲，也最相像，因为我们的生产资料都归私 人所有。但我的规模较大，最少也得雇佣8-10人，近几年发展 较快。 老五：我规模最小，自己做老板自己打工，与老六是亲兄弟。 老六：刚才我已经介绍了，我叫外资经济。我在书上没提到， 就具体介绍了，我是外国人投资形成的，由于外国人分三种途 径投资，有时人们也叫我“三资企业”。我的母亲是非公有制 经济。
（1）从上述材料中，我们分别可以看出小张一 家人的收入分别属于按什么分配？ （2）从小张一家人的收入的构成，形象的归纳 出了我国怎样的分配制度？
劳动要素
某私营企业职员小张年薪为10万元，炒
股获利1万元，他还编写过一些游戏软件， 卖给别人能获得2万元。
资本要素
技术要素
管理要素
小王是一位出版社的编辑，他成功地组织领
除了上述以外，还有哪些因素可 以创造财富？
资本、管理等
君子爱财
取之有道
劳动
王某外出打工当建筑工人，一年挣了8000元钱
张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企 业购买，获利20万元。 技术 李某（管理硕士）是某外资企业的部门经理， 年薪15万元。 管理
王某购买了某企业的股票，年终获红利1万元。 资本
实行这一分配制度的确立依据和现实意义：
确立依据:
这是适应我国的基本经济制度的要求而提出来的。
现实意义:
让一切创造社会财富的源泉充分涌流题目1
让一切创造社会财富的源泉充分涌流一、分析下面人物是通过什么途径创造财富的？1、王某外出打工当建筑工人，一年挣了8000元钱2、张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企业购买，获利20万元。
3、李某（管理硕士）是某外资企业的部门经理，年薪15万元。
4、王某购买了某企业的股票，年终获红利1万元。
二、按劳分配：即在生产资料社会主义公有制条件下，对社会总产品作了各项必要的社会扣除以后，按照各人提供给社会的劳动的数量和质量分配个人消费品。
多劳多得，少劳少得，不劳动者不得食三、按生产要素分配包括：劳动要素、知识要素、技术要素、管理要素、资本要素、土地要素、信息要素……按劳动要素分配：主要指在非公有制经济组织中的劳动者的工资性等收入。
按管理要素分配：主要适用于企业的经营管理者。
即：企业管理人员凭借管理才能和在生产经营中的贡献而参与分配的方式。
按资本要素分配：如：银行储蓄、购买股票、债券获取的利息或红利。
这种收入与资本有关。
按技术要素分配：主要是指技术人员以出售专利、诀窍或提供技术指导、咨询等形式获得的收入。
分析下面题目中按什么要素分配？1、某私营企业职员小张年薪为10万元，炒股获利1万元，他还编写过一些游戏软件，卖给别人能获得2万元。
2、小王是一位出版社的编辑，他成功地组织领导了一次读者活动，得到领导的好评，并因此得到了额外的奖金。
作为一个文字工作者，他有时也会写一些文章发表在杂志上，并获得稿费。
请分析赵某一家人的收入分别属于哪种分配方式？1、赵某本人：我自己承包了五亩责任田，收入还挺不错！2、赵某的妻子:我在马路边开了个小店，收入比老赵还高哩！3、赵某的儿子我是水利局职员，每月除工资、奖金、津贴外，还炒股，赚了不少钱4、赵某的女儿：我是外企工程师，除了工资我还将我的专利技术作价投入我们公司以当作股份,获得大额股红收入.小强的爸爸在一家国有企业当技术工人，月工资2500元;小强的妈妈承包了村里10亩土地种植蔬菜，月均收入1500元。
让一切创造社会财富的源泉充分涌流
《让一切创造社会财富的源泉充分涌流》班级：姓名：小组：主备：
【学习目标】
1.树立尊重劳动的思想观念，自觉培养创新意识和创业精神。
2.培养学生收集，整理，加工信息的能力和分析现实经济问题的能力。
【重点难点】
重点：理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性。
难点：形成与基本经济制度相适应的思想观念和创业机制。
【学习过程】
一、自主学习(相信自己，我能行)
1.这名大学创业的历程给你什么启示？
2．谈谈你对“一切有益于人民和社会的劳动都应该得到承认和尊重”的理解。
3．查一查：你所在地的政府为鼓励人们干事业，营造支持人们干成事业的社会氛围采取了哪些措施？
二、合作探究（相互帮助，共同提高）
“放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福人民。
”
1.如何理解“让一切创造社会财富的源泉充分涌流”？
2.怎样才能加快社会财富的创造？
3.中学生能为社会财富的创造做些什么？
三、课堂检测(查缺补漏，弥补不足 )
同济大学的一位研究生当起了破烂王，这说明（）
A只有收破烂才能赚钱 B工作太难找就应该去收破烂
C他有新的思想观念，敢于创新D收破烂很自由
四、课堂小结(内化巩固，点拨提升 )
整理本节所学知识要点。
五、拓展提升（开阔视野，增加见识）
你能举出激发其他生产要素的活力，创造社会财富的事例吗?
个人评价：小组评价：教师评价：。
初三补充笔记理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流的必要性
抄在课本P94-95空白处理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民的必要性。
答：让一切创造```````造福人民。
①是促进生产力的发展，增强我国的综合国力，提高人民群众的生活水平的必然要求。
②是充分调动社会各方面的积极性的要求，有利于实现共同富裕，充分体现社会主义制度的优越性，构建社会主义和谐社会。
③有利于充分调动一切积极因素，鼓励、支持人们干成事业，实现自我价值，为国家经济发展作出贡献。
抄在课本P69青少年如何弘扬和培育爱国主义精神?答：①爱国主义作为伟大中华民族精神的核心，每位中华儿女都有责任弘扬和培育这种精神。
我们要增强弘扬和培育爱国主义意识。
②要积极参加升旗仪式、参观爱国主义教育基地等活动，从小培养像钱学森一样的浓浓爱国情怀。
③要努力学习科学文化知识，积极练好本领，自觉担负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。
④自觉履行法定义务。
自觉维护国家安全、荣誉和利益，勇于同“疆独”、“台独”等破坏祖国统一的言行做斗争。
抄在课本P61我国应如何发展教育事业？。
答：①在整个社会主义现代化建设的过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。
②大力实施科教兴国和人才强国战略。
③提高教育创新能力④全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。
⑤要使社会上尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。
P78-79空白处（1的宪法意识。
（2）从身边的小事做起，落实学习宪法的具体行动:+P82第一段①②③（注意：下面的①②③在课本P82第一段,不必再抄,）①我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，树立宪法意识，增强宪法是国家的根本大法的观念。
②在日常生活中养成遵守宪法的习惯，运用宪法和法律维护自己的合法权益。
③自觉维护宪法的尊严，积极向身边的人宣传宪法，积极同违宪行为作斗争。
九年级课本P78-79空白处设计宣传宪法的标语、口号：①弘扬宪法精神，构建和谐社会。
②增强宪法观念，推进依法治国。
2019-2020年政治思品八年级下册陕教版复习巩固六十六
2019-2020年政治思品八年级下册陕教版复习巩固六十六第1题【单选题】让一切创造财富的源泉充分涌流，必须( )①落实科学发展观，构建社会主义和谐社会②实现同步富裕、同等富裕③完善社会主义经济制度④建立健全合理的收入分配制度A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】2017年是中国人民解放军建军90周年，某校师生参观了国家军事博物馆，从一件件历史实物、一组组珍贵照片，师生们了解了新中国成立以来国防和军队建设的突出成就，深切体会到我国军队的发展壮大离不开国家的强大。
我国强大的原因有( )①坚持了党的基本路线②不断增加军人的数量，加强军队建设③坚持了中国特色社会主义道路④党的正确领导、中国人民的坚定意志A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》进一步强调，要鼓励民营企业依法进入更多领域，更好激发非公有制经济活力和创造力。
这是因为非公有制经济( )①是社会主义市场经济的重要组成部分②是我国社会主义经济制度的基础③可以促进经济发展④是公有制经济的重要组成部分A、①②③B、②③C、①③D、③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】神十一飞天与天宫二号完美对接，蛟龙号搭载14名科学家赴大洋下潜探矿，“天河一号”巨型计算机运行速度排名世界第二一件件大事振奋人心，一次次成功令世界瞩目，背后支撑这一切的是( )A、我国综合国力显著增强B、国际形势的发展变化C、友好国家的大力支持D、我国国际影响力日益扩大【答案】：【解析】：。
最新-九年级政治 第二单元《财富论坛》单元知识小结及
2单元《财富论坛》单元知识小结及典型题1.让一切创造社会财富的源泉充分涌流（1）创造财富的源泉有哪些①劳动、科学技术、智慧与开拓精神。
②资本、管理等因素也是创造社会财富的重要源泉。
（2）如何实现共同富裕①要实现这个目标，必须充分调动各种创造社会财富源泉的作用。
这也是实现全面建设小康社会宏伟目标的保障。
②党的十六大报告指出：“要形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观念和创业机制，营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。
”（3）建立和完善经济制度。
①为了让一切创造财富的源泉充分涌流，首先要完善社会主义经济制度。
改革开放以来，我国进行了经济制度的改革，形成了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
这一制度有利于广泛、充分地调动各个社会阶层的积极性，调动创造社会财富的源泉的活力，形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
②让创造社会财富的源泉涌流充分，还要建立健全合理的收入分配制度。
合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。
党的十七大报告指出：“要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
”这是适合我国基本经济制度的要求而提出的，也是让一切创造社会财富的源泉涌流的充分保证。
2.富而思源，富而思进（1）我国的富民政策“允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。
”这是我国倡导的富民政策。
（2）承担责任当个人占有的资源远远大于社会平均占有量的时候，个人的社会责任就应增强。
富而思源，先富起来的人担负起更大的社会责任，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。
（3）人生意义人生的意义在于不断创造、不断突破自我、超越自我。
只有在新的起点上不断迈进，在否定自我的过程中不断超越自我，与时俱进，锐意进取，才能永立潮头，拓展更宽更广的道路。
让创造社会财富的源泉涌流
让创造社会财富的源泉涌流
杨承训
【期刊名称】《中国供销合作经济》
【年(卷),期】2003(000)002
【总页数】2页(P54-55)
【作者】杨承训
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】F124.7
【相关文献】
1.让一切创造社会财富的源泉充分涌流的体制基础 [J], 胡淑晶
2.让一切创造社会财富的源泉充分涌流--学习党的"十六大"报告 [J], 刘艳明
3.让创造社会财富的源泉充分涌流——自治区主席马飚就全民创业接受专访 [J], 宋春风
4.让一切创造社会财富的源泉涌流--中国共产党对马克思劳动价值论的新发展 [J], 耿香玲
5.让一切创造财富的源泉充分涌流——打开创造社会财富的闸门 [J], 冯蕾;张玉玲因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
让一切创造社会财富的源泉涌流
2、请结合材料说一说，科技作为重要的生产要素在经济、 社会发展等方面的重大作用 提示：生产要素是经济发展的基本资源也是重要资源，科学技 术是生产力而且是第一生产力 3、你还能举出激发其他生产要素的活力，创造社会财富的 事例吗？ 小张喜欢搞一些小发明。他潜心研究，发明了一种清扫口 香糖的机器，并很快申请了专利。他想自己开办一家公司，把 专利向市场转化，但苦于没有资金。后来，他了解到国家对个 体创业所提供的相关政策后，便积极与银行联系，获得了低息 贷款，不久公司成立，小张获得成功。
因地制宜、大胆创新，形成符合本地实际的创业机制
江苏人在多种经济成分共同发展政策的感召下，从20世纪90 年代中期开始，数万家乡镇集体企业相继进行了一场引人注目的 产权制度改革，与外商合资或与其他企业组建一片亮色，民营经 济成为新的增长点。在苏南，过去分散的乡镇企业也开始向工业 区集中，推动了新一轮的城市化进程。2004年江苏全省民间投资 3590．５亿元，增长５１．７％，实现生产总值１５５１２．４ 亿元，比上年增长１４．９％，经济实力增强，社会财富迅速增 长，江苏省经济社会的发展走在了全国的前列．
二、材料分析题
观察下图，运用所学知识回答下列问题
国有经济
集体
个体
私营
外资
（1）上图反映的内容是什么？ （2）这一内容是由什么决定的？ （3）上图反映的内容是否全面？若有不足，请你完善它。
（1）图中反映的是我国公有制为主 体、多种所有制经济共同发展的基 本经济制度。 （2）这一基本经济制度的确立是由 我国的社会主义性质和初级阶段的 基本国情所决定的。 （3）图中内容是不全面的，我国当 前公有制经济包括国有经济、集体 经济，还包括混合所有制经济中的 国有成分和集体成分。
考点5 (理解让一切创造社会财富的源泉涌流1)PPT课件
（2）改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造
了良好的条件。作为个人，我们应该树立终身学习
的理念，养成终身学习的习惯，提高自己的综合能
力。我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极
进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发
2展020做/10/1出3 贡献。
13
6、张小刚一家共四口人，父亲在国有企业工作，收入 来源是工资、奖金。母亲是科技人员，在一家私营企业 做技术指导。老夫妻俩在银行还有一定的存款能获得一 些利息。小张的妻子应聘到一家外资企业工作，收入来 源是外资企业发的工资，同时还投资股票，有时能获得 一些股息和红利。小张经过多年的锻炼，管理经验丰富， 后被一家公司聘请为经理。每年都有绩效工资。
（2）中学生可以为此做些什么？
2020/10/13
12
5、参考答案
（1）依据：①我国坚持和完善按劳分配为主体、多 种分配方式并存的分配制度。 ②在我们社会，尊重 劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风， 一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸 发，一切创造社会财富的源泉也将充分涌流。 ③共 同富裕是社会主义的根本原则。
5
（2）营造尊重劳动、尊重知识、尊重 人才、尊重创造的社会风气，，使一切劳动、 知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发， 让一切创造社会财富的源泉充分涌流。
（3）作为个人，我们应该抓有利条件， 发挥自身才能，积极进取，努力创业 ，实 现自我价值，为国家的经济发展作出贡献。
2020/10/13
6
5、中国特色社会主义的优越性。
3
(3)共同富裕不是同时富裕、同步富裕、 实现共同富裕是一个过程。
（4）实现共同富裕的举措：为了解决我国经 济发展不平衡的问题，缩小地区差距，实现 共同富裕，我国实施东部率先实现现代化战 略、西部大开发战略、中部崛起战略和振兴 东部老工业基地战略。实施西部大开发战略； 个人所得税起征点的提升；新农村建设；免 征农业税；城乡困难家庭住校学生进行生活 补助、建立新型农村医疗保障制度等。
十五课《特色制度》第三课时《让一切创造社会财富的源泉充分涌流》
板书设计：让一切创造社会财富的源泉充分涌流
一、创业之路
二、创新机制
三、创造财富
教学反思：
指导学生阅读教材第三目第一个第一个中所提到的大学生的经历
教师组织学生讨论，然后发言
教师小结
教师过渡：
相信知道这位在学生的“鞋”故事的人们，他们都会对这位大学生竖起大拇指。
指导学生阅读教材第三目第一个⊙第二个◆的内容，并思考第一个◇中问题
回顾江苏省的发展历程，我们应该总结和思索的是：
教师请学生按教材第三目第一个⊙第二个◆第一个◇所给的提示讨论问题。
4、刚从大学毕业的小陈想自己创办一家公司，将自己的发明推向市场，但资金不足。当他了解到国家对个体创业所提供优惠政策以后，便积极与银行联系，获得了低息贷款，走上了自主创业之路。这样事实告诉我们
A每个人都应该利用一切机会和手段获得财富
B我国将个体、私营经济作为国民经济的主导力量
C年轻人都应该开工厂、办公司，为国家创造更多的财富
学 科
思品
年 级
八年级下册
主 备
刘永刚
使用人
刘永刚
审 核
吴坤
课 题
十五课《特色制度》第三课时《让一切创造社会财富的源泉充分涌流》
课 型
新授
课时安排
1
使用日期
2015、6、9
教学目标
情感、态度、价值观：
认同四个尊重方针，确立劳动光荣的观点，培养创新意识，努力学习，立志成才。
能力：
增强阅读理解能力，能够阅读理解本课基本内容；理论联系实际，提高运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。知识：
识记：四个尊重的内容 理解：四个尊重方针之间的联系及其贯彻的意义 。
陕西省千阳县红山中学2020学年八年级政治下册 15《让一切创造社会财富的源泉充分涌流》学案(无答案) 陕教
15《让一切创造社会财富的源泉充分涌流》学习目标1、情感、态度与价值观：树立劳动光荣观念和培养敢于创新的激情。
（重点）2、能力目标：学会调动一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。
（难点）3、知识目标：知道我国政府营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。
【自主学习】深度预习101 ——103页,用双色笔画出教材要点并完成下列习题：1、现阶段，我国分配制度的具体内容是什么？为什么要实行这种分配制度？2、共同富裕的地位、途径是什么？如何理解？3、怎样才能保证人民共享经济繁荣的成果？4、怎样让一切创造社会财富的源泉充分涌流？【合作探究】阅读教材101--103页，完成后面的问题。
（答案写在课本上）【训练反馈】选择题1．1．一切有益于人民和社会的劳动都应该得到①承认②尊重③保护④打击A．①②④ B．②③④ c．①③④2．某著名大学的一位研究生毕业后分配到一家事业单位，不久便下海搞起了杀猪卖肉的行当。
对此，人们议论纷纷。
你赞同的观点是 ( )A．做生意很赚钱，这位大学生的做法值得我们学习B．事业单位工作缺乏激情，杀猪卖肉自由C．该大学生有新的思想观念，新的创业精神D．大学生毕业杀猪卖肉，大材小用，说明好工作太难找了3．进入新世纪，我国现代化建设面临难得的机遇和严峻的挑战，提倡当代青年的创业精神尤为重要。
这是因为 ( )①伟大的创业实践需要伟大的创业精神②当代青年肩负着振兴中华的历史使命③当代青年特别缺乏艰苦奋斗精神④具有创业精神的当代青年才能更好地在创业中实现人生理想A．①②③ B．②③④ c．①(多④ D．①②④4．我国现阶段，除了按劳分配以外，还确立了按生产要素参与分配的原则。
以下属于生产要素的有 ( )①劳动’②资本③技术④管理A．①② B．②③ c．③④ D．①②③④5．为了让创造财富的源泉充分涌流，在社会当中就应该养成——的社会风气。
( ) ①尊重劳动②尊重知识③尊重人才④尊重创造A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．②③6．在我们社会，“四大尊重”蔚然成风，使得 ( )①一切劳动、知识、技术、管理和资本的活动竞相进发②一切创造社会财富的源泉也将充分涌流③一切科技成果都得到扼杀④一切想法都能实现A．①②一． B．②③ C．③④ D．①④【拓展延伸】1、阅读下面材料，回答问题。
考点二之四、创造社会财富的源泉
练习
《学习指要上的》相应练习
安全
提示
课
后
小
结
与
反
思
4、知道实现共同富裕是社会主义的最终目标。
教学重点
全面建设小康社会、实现共同富裕
教学难点
怎样让一切创造社会财富的源泉充分涌流
教法
提问、引导、小结、提升
教具学具
多媒体或小黑板
学法
小组交流、分享、分析归纳、练习
教
学
过
程
教学设计
二次备课
年月日
一、课前预习、自主学习
1、我国经济体制改革的目标是什么？有什么重要意义？
经济：
文化：
2、你的幸福期盼：
成绩优异、--------------、--------------------、
------------、------------------、------------------；
3、近几年来当合国家高度关注民生，请列举有利于实现共同富裕的具体实例
（方法是学生独立解答——集体分享——教师总结，一定要规范学生的答题格式，教会学生的答题技巧）
★2、让一切创造财富的源泉充分涌流的方针是什么？它有什么重要意义？怎样才能让源泉充分涌流
3、党的十二大提出的“三步走”战略的内容是什么？
★4、我国目前的小康状况是怎样的？全面建成小康的具体要求是什么？最关键的目标是什么？
★5、共同富裕的内涵是什么？国家为实现共同富裕的有效举措有哪些？
★6、第三步走的奋斗目标的是什么？我国怎样才能实现全面小康和现代化呢？
九年级思想品德复习集体备课教学设计
巫山县秀峰中学主备教师：何亨凤二次备课教师：
课题
考点二第四课习课
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15《让一切创造社会财富的源泉充分涌流》
学习目标
1、情感、态度与价值观：树立劳动光荣观念和培养敢于创新的激情。
（重点）
2、能力目标：学会调动一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。
（难点）
3、知识目标：知道我国政府营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。
【自主学习】
深度预习101 ——103页,用双色笔画出教材要点并完成下列习题：
1、现阶段，我国分配制度的具体内容是什么？为什么要实行这种分配制度？
2、共同富裕的地位、途径是什么？如何理解？
3、怎样才能保证人民共享经济繁荣的成果？
4、怎样让一切创造社会财富的源泉充分涌流？
【合作探究】
阅读教材101--103页，完成后面的问题。
（答案写在课本上）
【训练反馈】
选择题
1．1．一切有益于人民和社会的劳动都应该得到
①承认②尊重③保护④打击
A．①②④ B．②③④ c．①③④
2．某著名大学的一位研究生毕业后分配到一家事业单位，不久便下海搞起了杀猪卖肉的行当。
对此，人
们议论纷纷。
你赞同的观点是 ( )
A．做生意很赚钱，这位大学生的做法值得我们学习
B．事业单位工作缺乏激情，杀猪卖肉自由
C．该大学生有新的思想观念，新的创业精神
D．大学生毕业杀猪卖肉，大材小用，说明好工作太难找了
3．进入新世纪，我国现代化建设面临难得的机遇和严峻的挑战，提倡当代青年的创业精神尤为重要。
这是因为 ( )
①伟大的创业实践需要伟大的创业精神②当代青年肩负着振兴中华的历史使命③当代青年特别缺乏艰苦奋斗精神④具有创业精神的当代青年才能更好地在创业中实现人生理想
A．①②③ B．②③④ c．①(多④ D．①②④
4．我国现阶段，除了按劳分配以外，还确立了按生产要素参与分配的原则。
以下属于生产要素的有 ( )
①劳动’②资本③技术④管理
A．①② B．②③ c．③④ D．①②③④
5．为了让创造财富的源泉充分涌流，在社会当中就应该养成——的社会风气。
( ) ①尊重劳动②尊重知识③尊重人才④尊重创造
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．②③
6．在我们社会，“四大尊重”蔚然成风，使得 ( )
①一切劳动、知识、技术、管理和资本的活动竞相进发②一切创造社会财富的源泉也将充分涌流③一切科技成果都得到扼杀④一切想法都能实现
A．①②一． B．②③ C．③④ D．①④
【拓展延伸】
1、阅读下面材料，回答问题。
张帆和王斌去街道买东西，不远处有几名环卫工人正在扫地，张帆说：“赶快走，脏死了。
"说完捂着鼻子跑了，而王斌却走过去有礼貌地说：“叔叔辛苦了，谢谢叔叔。
”
(1)他们俩的做法谁会受到环卫工人的欢迎?为什么?
(2)一切有益于人民和社会的劳动都应该得到承认和尊重。
面对散落在城市各个角落的环卫工人，说出你心中感激的话语。
2、阅读材料，回答问题。
小严喜欢搞些小发明。
他注意到街道上的口香糖由于黏性太强很难清扫净，便潜心钻研，发明了一种
清扫口香糖的机器，并很快申请了专利。
他想自己开办一家公司，把专利向市场转化，但苦于没有资金，
后来，他了解到国g,--1-4-4#~,}业所提供的相关优惠政策后，便积极与银行联系，获得了低息贷款，不
久公司便顺利开业了。
(1)社会为小严创业创造了哪些有利条件?
(2)小严在创业的过程中体现了怎样的素质?
(3)这一事例给我们青少年有何启示?
个人评价小组评价教师评价
课后反思：。