《实数》复习课件1

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《实数》课件PPT1

《实数》课件PPT1

所以
分别是
的相反数;
所以 5-1>1. 一个正实数的绝对值是它本身;
一个正实数的绝对值是它本身;
的数大”,我们可以利用数形结合思想比较实数的大
(1)分别写出

的相反数;
5-1 3.计算结果中若包含开方开不尽的数,则保留根号,
所以 >0.5. 所以
分别是
的相反数;
2 A.-π
B.-3
【中考·泰安】下列四个数:-3,- ,-π,-1,其中最小的数是( )
算性质同样适用.
(2)指出 A.相反数
B.倒数
用“<”连接下列各数:- , ,-2
, 5,,0. 1 3 3 分别是什么数的相反数;
【中考·泰安】下列四个数:-3,- ,-π,-1,其中最小的数是( )
(3)求 6 4 的绝对值; 中,无理数可选取近似值转化为有理数计算,中间结
用“<”连接下列各数:- , ,3 -2 ,,0.
3 3
D. 3和- 3
13.(中考·凉山州) 有一个数值转换器,原理如图:
当输入的 x 为 64 时,输出的 y 等于( A ) A. 8 B. 18 C. 12 D.8
14.(2020·枣庄) 实数 a,b 在数轴上对应点的位置如图所示,下 列判断正确的是( D )
A.|a|<1 C.a+b>0
8.(2020·菏泽)下列各数中,绝对值最小的数是( B )
A.-5
B.
1 2
C.-1
D. 2
9.(2020·盐城) 实数 a,b 在数轴上表示的位置如图所示,则( C )
A.a>0 C.a<b
B.a>b D.|a|<|b|
10.实数之间不仅可以进行加、减、乘、除(除数不为 0)及乘方 运算,而且__正__数__和__0____还可以进行开平方运算, __任__意__一__个__实__数____都可以进行开立方运算.

《实数》PPT课件

《实数》PPT课件

即实数可以分为有理数和无理数.
实数
有理数 无理数
无理数和有理数一样,也有正负之分.
如: 是__正__的,
是_负____的.
【正数】 大于0的实数 【负数】 小于0的实数
包括所有的正有理数和正无理数. 包括所有的负有理数和负无理数.
议一议
1.你能把下列各数分别填入相应的集合内吗?
正数集合
负数集合
议一议
77,绝对值 7
.
(3)相反数 -7,倒数 1 ,绝对值7.
7
3.在数轴上作出与 对应的点.
课堂小结
通过今天的学习,说说你的收获和体会?
作业布置
1. 习题2.8.
2.求
的相反数和绝对值.
的相反数为
;绝对值为
.
2.0属于正数吗?属于负数吗?
3.实数还可以怎样分类?
实数的 第一种分类
实数的 第二种分类
实数
有理数 无理数
实数
正实数 0
负实数
Байду номын сангаас
实数的相关概念
在实数范围内 ,相反数、倒数、绝对值的意义 ,和有理数范围 内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样.
与______互为相反数.
与______互为倒数.
_____,
____,
___.
1.在有理数范围内,能进行哪些运算?用哪些运算律? 2.判断下列各式成立吗?
有理数的运算及运算律对实数仍然适用.
想一想
1.
的绝对值是________.
2. a是一个实数,它的相反数是_______.
绝对值是__________________. 当a≠0时,它的倒数是___________.

《实数》PPT课件下载(第一课时)

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人教版数学七年级下册
第六章 实数
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B.大小介于两个有理数之间的无理数有无数个
C.-1的立方是-1,立方根也是-1
D.两个实数,较大者的平方也较大
【详解】
∵数轴上的点和实数一一对应,故选项A正确;
无理数是无限不循环小数,故选项B正确;
-1的立方是-1,立方根也是-1,故选项C正确;
实数包括正数和负数,故选项D错误.故选D.
随堂测试

人教版初中数学实数第1课时课件(共26张PPT)

人教版初中数学实数第1课时课件(共26张PPT)

2019/2/23
9
教学过程
单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
Teaching Process
无理数的诞生
2、探究新知
2019/2/23
10
教学过程
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Teaching Process
Teaching Process
2、探究新知
2019/2/23
13
教学过程
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Teaching Process
2、探究新知
有理数
初中阶段对数的认识范围扩充为 单击此处编辑母版文本样式 第二级 新加入 第三级 第四级 第五级
实数
无理数
有理数和无理数统称实数
思考:实数如何分类?
2019/2/23 14
单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
单击此处编辑母版标 实 题样式 数(第1课时)
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2019/2/23
1
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2019/2/23
2
教学过程
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Teaching Process
3、运用新知
2单击此处编辑母版文本样式 下列这些数找不到位置,请你帮它找一找
第二级 第三级 第四级 第五级
2019/2/23
有理数集合
无理数集合
17

苏科版-数学-八年级上册-《实数》复习课件1

苏科版-数学-八年级上册-《实数》复习课件1

《平面直角坐标系》复习点拨【课标复习方向】1、理解有序数对的含义,明白有序数对的两个数的前后顺序不能改变;2、能够准确地画出一个平面直角坐标系,理解x轴、y轴、坐标原点及象限的含义;3、平面直角坐标系中的点能够确定它的坐标,反之,给一个有序数对能找出它在坐标平面中对应的点;4、理解并掌握各个象限、x轴、y轴及平行于x轴、y轴的直线上的点的坐标的特征;5、能够用坐标表示地理位置,并能理解由于确定的坐标原点不同,表示同一地理位置的坐标也不相同;6、掌握图形平移后图形上各点的坐标变化的规律以及由图形上点的坐标的变化而确定图形进行怎样的平移.【知识网络】【重点难点】重点:①理解平面直角坐标系,能够把有序数对对应的点在直角坐标系中指出来以及能够把坐标系中的点用有序数对表示出来;②用坐标表示地理位置和用坐标表示平移.难点:①对有序数对的“有序”的理解;②用坐标解决实际问题.【知识要点】一、平面直角坐标系1、有序数对:有顺序的两个数a与b组成的数对,叫做有序数对,记作(a,b).由有序数对的定义知,任意两个不同的数组成有序数对,两个数的排列顺序不同,所表示的意义就不同. 如有序数对(2,4)与(4,2),不妨用来表示“教室里座位的位置”,前者表示“2排4号”,后者表示“4排2号”,可见这两个有序数对表示的是两个不同的位置.初中-数学-打印版初中-数学-打印版2、平面直角坐标系及其有关的概念(1)平面直角坐标系:在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴,组成平面直角坐标系,如图1.(2)坐标轴:在平面直角坐标系中,水平的数轴称为x 轴或横轴,习惯上取向右为正方向;竖直的数轴称为y 轴或纵轴,取向上方向为正方向;两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点. (3)象限:如图1,坐标平面被两条坐标轴分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个部分,分别叫做第一象限、第二象限、第三象限和第四象限. 值得的注意是:坐标轴上的点不属于任何象限.(4)点的坐标①点的坐标的确定:对于平面内任意一点P 如图2,过点P 分别向x 轴、y 轴作垂线,垂足在x 轴、y 轴上对应的数a ,b 分别叫做点P 的横坐标、纵坐标,有序实数对(a ,b )叫做点P 的坐标.②点的坐标的特征:象限内点的坐标的特征:第一象限(+,+),第二象限(-,+),第三象限(-,-),第四象限(+,-),如图1.坐标轴上点的坐标的特征:x 轴上(a ,0),当在x 轴正半轴上a 为正,当在x 轴负半轴上a 为负;y 轴上(0,b ),当在y 轴正半轴上b 为正,当在x 轴负半轴上b 为负;原点为(0,0).平行于坐标轴的直线上点的坐标的特征:平行于x轴的直线上所有点的纵坐标相同;平行于y轴的直线上所有点的横坐标相同.③确定点的位置已知平面直角坐标系内一点的坐标,如P(-3,1),只需在x轴上找出表示-3的点,再在y轴上找出表示1的点,过这两点分别作x轴和y轴的垂线,两垂线的交点就是点P.二、坐标方法的简单应用1、利用坐标表示地理位置的一般步骤(1)建立直角坐标系,选择一个适当的参照点为原点,确定x轴、y轴的正方向;(2)根据具体问题确定适当的比例尺,在坐标轴上标出单位长度;(3)在坐标平面内画出这些点,写出各点的坐标和各个地点的名称.2、图形平移后的坐标变化规律在平面直角坐标系中,将点(x,y)向右(或左)平移a个单位长度,可以得到对应点(x+a,y)或(x-a,y);将点(x,y)向上(或下)平移b个单位长度,可以得到对应点(x,y+b)或(x,y-b).3、由坐标变化导致图形的平移在平面直角坐标系内,如果一个图形各个点的横坐标都加(或减)一个正数a,相应的新图形就是把原图形向右(或左)平移a个单位长度;如果把各个点的纵坐标都加(或减)一个正数b,相应的新图形就是把原图形向上(或下)平移b个单位长度.【典题例析】例1(大连市)在平面直角坐标系中,下列各点在第二象限的是()A.(2,1);B.(2,-1);C.(-2,1);C.(-2,-1).解析:根据平面直角坐标系中象限内点的坐标的特征知,第二象限(-,+),故判断答案为C.评注:本题主要考查平面直角坐标系中象限内点的坐标的特征:第一象限(+,+),第二象限(-,+),第三象限(-,-),第四象限(+,-).例2(杭州市实验区)如图3的围棋盘放在某个平面直角坐标系内,白棋②的坐标为--,那么黑棋①的坐标应该是.(7,4)--,白棋④的坐标为(6,8)初中-数学-打印版初中-数学-打印版解析:由白棋② 的坐标和白棋④的坐标确定原点的位置,建立平面直角坐标系(如图3).从而确定黑棋①的坐标为(-3,-7).评注:用坐标表示位置的关键是确定坐标原点,建立平面直角坐标系.例3(2005年吉林省实验区)如图4,A 点坐标为(3,3),将△ABC 向下平移4个单位得△C BA ''',请你画出△CB A ''',并写出点的坐标.解析:将△ABC 向下平移4个单位得△C B A '''(如图4).由A 点坐标(3,3),可确定△C B A '''三个顶点的坐标为A′(3,-1),B′(2,-3),C′(5,-3).评注:已知一个图形的各顶点的坐标,求经过平移后的图形的各顶点的坐标的规律为:左右平移只改变横坐标,纵坐标不变;上下平移只改变纵坐标,横坐标不变.(图4)。

人教版七年级数学下册第六章《实数》公开课 课件1

人教版七年级数学下册第六章《实数》公开课 课件1
6.3 实数
Z
L
lb
神奇的π
阿基米德(古希腊)
神奇的π
祖冲之 (南北朝)
刘徽 (魏晋时期)
至2002年底,科学家们用超级计算机已把 的值算到小数点后12411亿位. zxxk
π----无限不循环的数字,无限不循环的 神秘,无限不循环的樂趣,无限不循环 的享受。
很早很早以前,人们就看出,圆的周长 和直经的比是个与圆的大小无关的常 数,并称之为圆周率.
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年7月2021/7/202021/7/202021/7/207/20/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/7/202021/7/20July 20, 2021
继续探索:
因为
π=3.1415926535897932384626…
, , 2 1
所以像
2
即π的某种形式
的数都是什么数?
常见的一类无理数是:
2. 圆周率π及一些含有π的数
例如: , , 2 1
2
那这种形式的数呢?你们认识他们吗?
1. 0.101001000… (两个“1”之间依次多一个0), 2. 7.2121121112… (两个“2”之间依次多一个1) 3. 5.123112233111222333-----(依次多个123)
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/202021/7/202021/7/202021/7/20
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

第六章 实数(复习课件)七年级数学下册(人教版)

第六章 实数(复习课件)七年级数学下册(人教版)

举一反三
【7-2】如图,用两个边长为 18cm的小正方形纸片拼成一个大的正方形纸
片,沿着大正方形纸片的边的方向截出一个长方形纸片,能否使截得的长
方形纸片长宽之比为3:2,且面积为30cm2?请说明理由.
解:不能.理由如下:因为大正方形纸片的面
积为( 18)2+( 18)2=36(cm2) ,
高频考点
高频考点七 实数的综合运用
(3)如果2+ 5的整数部分是a,小数部分是b,求出a-b的值.
(3)因为 4< 5< 9,即2< 5<3,
所以4<2+ 5<5,
所以2+ 5的整数部分为4,小数部分为2+ 5-4= 5-2,即a=4,b= 5-2,
所以a-b=4-( 5-2)= 6- 5.
举一反三
【7-1】若 2的整数部分为x,小数部分为y,则 2x-y的值是( C )
A.2 2-2
B.2
C.1
D. 2
【7-2】如图,用两个边长为 18cm的小正方形纸片拼成一个大的正方形纸
片,沿着大正方形纸片的边的方向截出一个长方形纸片,能否使截得的长
方形纸片长宽之比为3:2,且面积为30cm2?请说明理由.
0
一个,为负数
3
a
可以为任何数
知识梳理
四、实数及其运算
有理数包括整数和分数,它们都可以写成有限小数或者无限循环小数的形
式.
5 3 27 11 9
, , , , .
2 5 4 9 11
5
2.5
2
3
0.6
5
27
6.75
4
.
11

第六章实数复习(公开课)ppt课件

第六章实数复习(公开课)ppt课件

19世纪
数学家逐步完善实数理论 ,形成了完备的实数体系 ,为数学分析、连续函数 等研究奠定了基础。
减法运算
总结词
减法运算的基本性质
详细描述
实数的减法运算可以转化为加法运算,即a-b=a+(-b)。
总结词
减法运算的运算律
详细描述
减法运算同样满足交换律和结合律,即a-b=b-a和(ab)-c=a-(b+c)。
总结词
减法运算的运算性质
详细描述
减法的可逆性也是减法的一个重要性质,每一个数都有 唯一的相反数;另外,0是减法的单位元,任何数与0 相减都等于它本身。
总结词
加法运算的运算律
详细描述
加法运算还有一些特殊的运算律,例如,任何数与0相加 都等于它本身,即a+0=a;相反数相加等于0,即a+(a)=0。
总结词
加法运算的运算性质
详细描述
加法运算还有一些重要的运算性质,例如,加法的可逆性 ,即每一个数都有加法逆元,与它相加等于0;加法的单 位元,即有一个特殊的数0,任何数与它相加都等于它本 身。
实数在几何学中有着广泛的应用,例如在计算长度 、面积和体积时,需要使用实数表示测量值。
函数定义域与值域
实数可以用来定义各种数学函数,包括代数函数、 三角函数、指数函数和对数函数等,同时函数的值 域也由实数构成。
数学分析基础
实数对于数学分析来说是必不可少的基础,极限、 连续性和可微性的定义都离不开实数。
在物理中的应用
80%
测量与计算
在物理学中,实数常被用于表示 和计算各种物理量,如长度、时 间、质量、电荷等。
100%
物理定律的数学表达
许多物理定律可以用实数表示的 数学公式来描述,例如牛顿第二 定律 F=ma。

《实数》ppt课件

《实数》ppt课件

指数运算法则可以用于简化复杂的数 学表达式。
03
CATALOGUE
实数的分类
有理数和无理数
有理数
可以表示为两个整数之比的数, 包括整数、有限小数和无限循环 小数。
无理数
无法表示为两个整数之比的数, 常见于无限不循环小数,如π和 √2。
正数、负数和零
01
02
03
正数
大于零的实数,包括正整 数、正小数和正无理数。
其结果仍为实数。
详细描述
实数的加法运算与整数、有理 数类似,遵循交换律和结合律 ,即a+b=b+a, (a+b)+c=a+(b+c)。
总结词
正数与负数相加,结果的符号 取决于绝对值较大的数。
详细描述
如果a>0,b<0,则a+b=a-(b);如果a<0,b>0,则 a+b=b-(-a)。
减法运算
总结词
《实数》PPT课件
目 录
• 实数的基本概念 • 实数的运算 • 实数的分类 • 实数在生活实数的基本概念
实数的定义
实数的定义
实数是包括有理数和无理数在内的所有数的集合,即实数集。实数集可以用实数轴来表 示,实数轴上的每一个点都对应一个实数,每一个实数都可以在实数轴上找到一个点来
乘法运算
总结词
乘法运算在实数范围内具有封闭性, 即任何两个实数相乘,其结果仍为实 数。
详细描述
实数的乘法运算遵循交换律和结合律 ,即ab=ba,(ab)c=a(bc)。
总结词
正数与负数相乘得负数,负数与负数 相乘得正数。
详细描述
正数乘以正数得正数,如2*3=6;正 数乘以负数得负数,如2*(-3)=-6; 负数乘以负数得正数,如(-2)*(3)=6。

《实数》课件精品 (公开课)2022年数学PPT

《实数》课件精品 (公开课)2022年数学PPT

情境引入2
两位同学背靠背,规定向前为正,
一人向前走3步,记作
,
一人向后走3步 ,记作
.
对照数轴,说出-3与+3两数的相同点和不同点. 你还能说出具备这些特征的成对的数吗?
一 相反数
探究一 相反数的概念
活动1:观察下列一组数+1和-1,+2.5和-2.5, +4和-4,并把它们在数轴上表示出来.
思考: 1)上述各对数之间有什么特点? 2)请写出一组具有上述特点的数 3)你能得出相反数的概念吗? 4)表示各对数的点在数轴上有什么位置关系?
9 35
64
π

0.6
3 4
3 9
0.13
(1)有理数: {
9
64

0.6
3
4
3 0.13
π (2)无理数: { 3 5
3 9
(3)整数: { 9
(4)负数: { 3
4
(5)分数: {

0.6
(6)实数: {
64 3
3 9
3 0.13
4
3


} } }

5. 比较 3 7 与6的大小.
解: ∵37 >36 ∴ 3 7 > 6.
二 多重符号的化简 问题1:a的相反数是什么?
a 的相反数是-a , a可表示任意有理数. 问题2:如何求一个数的相反数?
在这个数前加一个“-”号.
问题3:若把 a分别换成+5,-7,0时,这些数的相 反数怎样表示?
a = +5, a = -7, a = 0,
- a = -(+5) - a = -(-7) -a = 0
思考 由此你可以得到什么结论? 有理数都可以化成有限小数或无限循环

第1节实数-中考数学一轮知识复习课件

第1节实数-中考数学一轮知识复习课件
A.42×103 B.4.2×103 C.4.2×104 D.4.24
6.(2020·封开一模)实数 a,b 在数轴上的对应点 的位置如图所示,把 a,b,0 按照从小到大的顺序排 列,正确的是( A )
A.a<0<b C.b<0<a
B.0<a<b D.0<b<a
7.(2020·蓬江区二模)在数轴上到原点距离等于 2
回归课本·温故知新
1.(实数的分类)下列各数中,负数有__2__个,整数 有__3__个,分数有__2__个,无理数有__1__个.
+6,-2,-0.9,35 ,0, 3 . 2.(相反数,绝对值,倒数) (1)6 的相反数是_-__6_; (2)-3.9 的绝对值是_3_._9_; (3)-0.5 的倒数是_-__2_. 3.(比较大小)比较下列各对数的大小: 3__>__-5;-2.5__<__0;-35 __>__-34 .
A.5
B.-15
C.-5
D.15
2.(2020·天河区一模)南、北为两个相反方向,如 果+4 m 表示一个物体向北运动 4 m,那么-3 m 表示 的是( B )
A.向东运动 3 m B.向南运动 3 m C.向西运动 3 m D.向北运动 3 m
3.(2018·广州)四个实数 0,1, 2 ,12 中,无理
经过 t 秒(1≤t≤10)传播的距离用科学记数法表示为 a
×10n 千米,则 n 可能为( C )
A.5
B.6
C.5 或 6
D.5 或 6 或 7
16.(2020·攀枝花)实数 a、b 在数轴上的位置如图 所 示 , 化 简 (a+1)2 + (b-1)2 -
(a-b)2 的结果是( A )
A.-2 B.0 C.-2a D.2b

14.3 实数 - 第1课时课件(共20张PPT)

14.3 实数 - 第1课时课件(共20张PPT)
14.3 实数第1课时
第十四章 实数
学习目标
1.认识数的扩充的必要性.2.认识无理数的本质特征,知道无理数的不同形式.3.能将实数按要求进行分类.
学习重难点
理解无理数的本质特征.
难点
重点
能将实数按要求进行分类.
复习回顾
在七年级,我们学习了有理数,如何给有理数分类呢?
有理数
整数
分数
实数
有理数
无理数
实数
正实数
负实数
0
随堂练习
1.下面各正方形的边长不是有理数的是( ).(A)面积为25的正方形 (B)面积为36的正方形 (C)面积为27的正方形 (D)面积为1.44的正方形
2.下列各数中,是无理数的为( )A. 3.14 B. C. 0.305305530555… D.0.44444…
3
归纳小结
实数
有理数:整数和分数无理数:来自限不循环小数同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月15日
如图(1)所示,在半透明纸上画一个两条直角边都是2 cm的直角三角形ABC,然后剪下这个三角形,再沿斜边上的高CD剪开后,拼成如图(2)所示的正方形1.这个三角形的面积和拼成的正方形的面积是不是相等?面积是多少?2.如果设正方形的边长为x cm,那么x与这个正方形的面积有怎样的关系?
还有其他分类方法吗?
新知探究
思考
(1)整数是有理数,任意一个整数可以写成小数的形式吗?(2)分数是有理数,分数可以化成什么小数形式?
可以,如:-10=-10.0,-1=-1.0,0=0.0,50=50.0
分数总能化成有限小数或无限循环小数的形式.
有理数总可以写成有限小数或无限循环小数的形式.

《实数》优秀ppt课件

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反之也成立.
用你发现的规律填空:
已知, 3 216=6,则3 216000=_6_0__, 3 0.216=_0_._6_ 已知, 31331=11,则31.331=_1_._1_, 3 1331000=_1_1_0_
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根据立方根的意义填空
1.因为23=8,所以8的立方根是___2____.
2.因为0.53=0.125,所以0.125的立方根____0._5___.
3.因为(
2 3
)3=
8 27
,所以
8 27
2
的立方根是___3 ____.
4.因为(-2)3=-8,所以-8的立方根是____-_2__.
5.因为(-0.5)3=-0.125,所以-0.125的立方根是_-_0_.5__.
即:若x3=a,则x是a的一个立方根(三次方根).
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立方根的数学符号表示
类似于平方根,一个数a的立方根,用符号“3 a ”
表示,读作:“三次根号a ”,其中a叫做被开方数,3
叫做 根指数.
不能省略

观 根指数 赏 动 三次根号
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立方根的概念
通过上节课的学习,我们知道:
平方根 一般地,如果有一个数的平方等于a,那么 的概念 这个数叫作a的平方根,也叫作二次方根.
即:若x2=a,则x是a的一个平方根(二次方根)
你能类比以上思路给立方根下个定义么?
立方根 的概念
一般地,如果有一个数的立方等于a,那么 这个数叫作a的立方根,也叫作三次方根.

第二章《实数》复习PPT课件

第二章《实数》复习PPT课件
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
14
填空
1
(1) 3 的倒数是 3 ;
(2) 3 -2的绝对值是 2 - 3;
Hale Waihona Puke (3)若 x 1, y 2,且xy>0,x+y=
3或- 3 。
(4) 点A在数轴上表示的数 3 为 5,
点B在数轴上对应的数 为5,
则A,B两点的距离为
45
计算
1)3 216
64 2)3
125
3) 25 64
4) 32 42
25 , 0.373773777 3
无理数集合: 3 9 , 7 , , 2 , 5 , 0.373773777 3
有理数集合:
1 , 5 , 16 , 3 8 ,
4
2
4 9
,
0,
25 ,…
整数集合: 16 , 3 8 , 0 , 25 ,

自然数集合:
0 , 25 ,

例2、 3222323
化里 简面 绝的 对数 值的 要符 看号 它
是负数
是正数
是负数
等于它的相反数
等于本身
32 2 2 3 2 3
2 2 3
3 2
原 2 式 2 3 2 3 ( 3 2 )
22 3 2 3 3 2
22 2 2 3 3 3
4 2 3
必须掌握 在数轴上找出无理数
在数轴上找出 2
相关练习
判断正误: ①-a一定是负数( ) ②在实数中,如果一个数不是正数,则一定是负数( ) ③开方开不尽的实数叫无理数( ) ④无理数都是无限小数( ) ⑤带根号的数是无理数( ) ⑥没有最小的实数( ) ⑦最小的整数是零( ) ⑧任何实数的平方都是非负数( )

实数复习课件

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【解析】20160+2|1-sin
0
1 ( )1 -2cos45°. 2
【自主解答】原式= 2 +1+2-2〓 2
2
= 2 +3- 2
=3.
【答题关键指导】实数运算的三个关键
(1)运算法则:乘方和开方运算、幂的运算、指数(特别
是负整数指数,0指数)运算、根式运算、特殊三角函数 值的计算以及绝对值的化简等.
(2)运算顺序:乘方、开方为三级运算,乘、除为二级运
(×)
(√) (×)
9.用科学记数法表示-0.00059=-5.9×10-3.
考点一
实数的分类
【示范题1】(2016·岳阳中考)下列各数中为无理数的 是 ( )
A.-1
B.3.14
C.π
D.0
【自主解答】选C.π是无限不循环小数.
【答题关键指导】无理数常见的四个类型
(1)π 及与π 有关的某些数.如π ,π -1, 等.
乘方、开方 再算_____, 乘除 最后算_____, 加减 先算___________, 运算顺 如果有括号,先算括号里边的.若没有括号, 序 从左到右 进行运算 在同一级运算中,要_________ b+a 交换律 a+b=____ 加法 a+(b+c) 结合律 (a+b)+c= ________ ba 运算律 交换律 ab=___ a(bc) 乘法 结合律 (ab)c= ______ 分配律 ab+ac a(b+c)= ______
2.(2016·天津中考)估计
19的值在
(
)
A.2和3之间
C.4和5之间
B.3和4之间
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8
}。
四、议一议
B
1 A
-1
0
1
2
2
如图:OA=OB,数轴上A点对应的数是什么?
如果将所有有理数都标到数轴上,那么数轴被
填满了吗?
在数轴上作出 5 的对应点.
2 1
-1
0
1
2
5
3
一个实数a
-2
-1
0
1A
2
每个实数都可以用数轴上的一个点来表示; 反过来,数轴上的每一个点都表示一个实数. 即实数和数轴上点是一一对应的.
1 ( )比较 和4 2 的大小 . 5
, ;
9、记 2 3 的整数部分为a ,小数 部分为 b , 求代数式 b(a b) 的值 .
例1、比较大小: 2 5 与 2 3 解:∵(-2+ 5)-(-2+ 3)=-2+ 5 +2- 3 = 5 - 3>0 ∴-2+ 5 >-2+ 3 另解:直接由正负决定-2+ 5 >-2+ 3 例2、已知实数a、b在数轴上对应点的位置如图; a 化简: b (a b)2 b a o x 解:由图知:b<a<0,∴a-b>0,a+b<0. ∴|a-b|+ ( a b) 2 =(a-b)+|a+b| =a-b+[-(a+b)] =a-b-a-b =-2b.
整数集合:{ 分数集合:{ 有理数集合: 无理数集合:{
3
3-1;3.14;227;sin30°;|-3.2|;-0.32·}; 1·
3-1;3-27;3.14;227;sin30°;tan45°-3;-0.32· ;|-3.2| 1· ;
27 ;tan45°-3 };
;-π;0.100110001…
3a 4 (4b 3)2 0, 求 例3、若
a
2003
b
2004
的值。
解:∵|3a+4|≥0且(4b-3)2≥0 而|3a+4|+(4b-3)2=0 ∴|3a+4|=0且(4b-3)2=0 ∴a=-43,b=34 ∴a2003b2004=(-4/3)2003· (3/4)2004=-34
正无理数 负无理数
无限不循环小数
2、判断下列说法是否正确:
(1)无限小数都是无理数;
(2)无理数都是无限小数;
(3)带根号的数都是无理数;
(4)实数都是无理数;
(5)无理数都是实数;
(6)没有根号的数都是有理数.
3、实数的性质:
在实数范围内,相反数、倒数、绝对值的意义和有 理数的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样。 例如:
(10)若正数a的一个平方根是b,那么a的另一个
平方根是-b. (11)正数的两个平方根的和为0
(12)没有平方根的数也没有立方根
(13)若a为有理数,b为无理数,则 ab必为无理数
8、π的整数部分为3,则它的小数部分是
π-3 ;
9、 5 的整数部分是 2 , 则它的小数部分是 5 2 ;
10、比较大小:
3、 已知 x 2 y 8 0, 则 x 2 xy y 的值是( )
2 2
( A) 6. (C ) 10.
( B) 10. ( D) 不能确定

4、下列运算正确的是(
( A) (C )
3
6 3 6
(B)
3.6 0.6 36 6
-13
2
13 (D)
6、7的绝对值等于 7 ,-4的倒数等于 -1/4 。 (南通2003年中考题)
要点、考点聚焦
1.几个重要的运算律: (1)加法的交换律:a+b=b+a (2)加法的结合律:(a+b)+c=a+(b+c) (3)乘法的交换律:ab=ba (4)加法的结合律:(ab)c=a(bc) (5)乘法对加法的分配律:a(b+c)=ab+ac
(A)
3
1 1
3
(B)
(D)
3
3 3
3
(C)
3
1 3 1
3
1 3 1
7、已知一个正方形的边长为a 面积为S ,则(C )
(A) S a
(B) S的平方根是a
(C) a是S的平方根
(D) a S
二. 填空题: 1、9的算术平方根是 2、(-5)0的立方根是 1 ; 3、10-2的平方根是 ±0.1 ; 3 ;
3
2 和 - 2 互为相反数,
1 5 和 3 互为倒数, 5
| 3 | 3 , | 0 | 0 , | - | .
4、求下列各数的相反数、倒数和绝对值:
(1)
(2)
3
7 的相反数是 绝对值是
7
7
; 倒数是
7 7


1 2;
1 7
- 8 的相反数是 2 ; 倒数是
绝对值是 2 .
实 数
一、复习回顾
1、无理数的定义: 无限不循环小数叫做无理数 2、有理数的定义: 有限和无限循环小数叫做有理数 或整数与分数统称为有理数
4、把下列各数分别填入相应的集合内: 0.3737737773……
3
2 20 4 3 , , 5, 8, , . 0 5 3 9
22 2 , 7 , , , 2, 7
7 ;
6、在 3 2 8 , , 0.3333 ,
3
2 1 3 , , 3.14 , 1 ,8 , 中, 2 有理数是: 无理数是:
7、下列说法正确的是: (1)无限小数是无理数 (2)有理数都是有限小数 (3)一个数的立方根不一定是无理数 (4)任何实数都有唯一的立方根
(5)只有正实数才有算术平方根 (6)任何数的平方根有两 个,它们互为相反数 (7)不带根号的数都是有理数 (8)两个无理数的和一定是无理数 (9)两个无理数的积一定是无理数
5、下列运算中,正确的是(A )
25 1 (A) 1 1 144 12
(B) (4) 4
2
(C) 22 22 2
1 1 1 1 9 (D) 16 25 4 5 20
6、 (5) 2 的平方根是(D ) (A) 5 (B) 5 (C) 5 (D) 5 7、下列运算正确的是( D )
4、下列各组数中,相等的是 6 1 1和(-) 1 3; B. (1) 和- ; A.
(D )
1 1 C. (-)和- ;
2
1 1 D. -(-)和- 。
5、下列各组数中,互为相反数是
1 A. 2与 2
( C)
B. (1) 与1
2
2
1 C. 1与(- )
D. 2与-2 (重庆2003年中考题)
一.选择题: 1、在下列各数 0.515253540、0.2、 、 、 3 22
131 6.1010010001 11 、 27 无理数的个数是( C )
7
(A) 2
( B) 3
(C) 4
(D) 5
2、一个长方形的长与宽分别时6、3,它的对角
线的长可能是(D) (A) 整数 (C) 有理数
(3) 49 的相反数是 -7 ; 倒数是 绝对值是 7 . ;
三、想一想
a是一个实数,它的相反数为
1
a;
绝对值为 | a | .如果 a 0 , 那么它的
倒数为
a
.
1、-5的绝对值是 A.5 B. 1/5 C.-1/5
( A ) D.-5 (2003北京市中考试题)
2、下列各数中,负数是 ( B ) A.-(-3) B. - 3 C.(-3)2 D.-(-3)3 (2003山东省中考试题)
2、将2000800保留四个有效数字是 2.001×106 ,用四 舍五入法,把它精确到十万位的近似数用科学记数法表 示为 2.0×106 . 3、(2002年· 厦门)计算:3-1+(2-1)0= 4/3 。
4、(2002年· 江苏淮安)计算:-32÷(-3)2+3 -1×(-6)= -3 .
5、人类的DNA是很长的链,最短的22号染色体也长达 30 000 000个核苷酸,30 000 000用科学记数法表示为 ( B ) A.3×108 B.3×107 C.3×106 D.0.3×108
4、 16 的平方根是 2 ;
5、 化简: 48 3
3 3

8、已知
a - 2 b 3 0,
2
则(a b)
25 ;
2
9、 计算: 1 - x x 1 x 1
5 2 10、 计算: 5 5 3 3
2 5 3
0 ;
.
8、 不用计算器解答: ()3 5 的整数部分是 1 小数部分是
6、(2003年·四川省)我国的国土面积约为9596960平方 千米,按四舍五入法保留两个有效数字,并用科学记数 法表示为( C ) A.96×105平方千米 B.9.60×106平方千米 C.9.6×106平方千米 D.0.96×107平方千米
4 9
2 5
3
3
2,
7
2
20 3
0
8
22 7
0.3737737773……

5
有理数集合
无理数集合
二、实数
1、实数的定义: 有理数和无理数统称为实数
有理数 即:实数
正实数
或:实数 零
无理数
负实数
1、实数的分类
整数 有理 数 实数 无理 数 分数
正整数 负整数
正分数 负分数
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