高中数学集合总结+题型分类+完美解析

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高中数学集合题型及解题方法

高中数学集合题型及解题方法

高中数学集合题型及解题方法
高中数学中,集合是一个基本概念,对于后续的数学学习有着重要作用。

集合题型多变,但掌握了解题方法,便可迎刃而解。

一、集合的基本概念
集合,即由一定范围内确定的、可以区别的事物构成的整体。

学习集合时,首先要明确元素、集合、属于等基本概念。

二、常见集合题型
1. 集合的表示方法:列举法和描述法是集合的两种常见表示方法,需要通过练习熟练掌握。

2. 集合的关系:等于、包含、真包含等是集合之间的基本关系,需要通过比较元素来判断集合之间的关系。

3. 集合的运算:并、交、补、差是集合的基本运算,需要掌握其定义及运算规则。

三、解题方法
1. 理解题意:仔细阅读题目,明确题目要求,理解集合的相关概念。

2. 表示集合:根据题意,选择合适的表示方法表示集合。

3. 判断关系:根据元素,判断集合之间的关系,注意区分包含和真包含。

4. 进行运算:按照集合运算的定义和规则,对集合进行运算。

5. 检查结果:在完成运算后,检查结果是否符合题意,是否符合集合的性质。

例如,面对一个求集合交集的题目,首先要明确两个集合的所有元素,然后找出同时属于两个集合的元素,这些元素组成的集合就是两个原集合的交集。

以上就是高中数学中集合题型的基本解题方法。

总的来说,解题的关键在于理解题意,熟练掌握集合的相关概念和运算规则,以及灵活运用这些规则解决问题。

高中集合试题及答案解析

高中集合试题及答案解析

高中集合试题及答案解析一、选择题1. 集合A={1, 2, 3},集合B={3, 4, 5},求A∩B的值。

A. {1, 2}B. {3}C. {4, 5}D. 空集答案:B解析:根据集合交集的定义,A∩B是指既属于集合A又属于集合B的所有元素组成的集合。

在本题中,只有3同时属于集合A和集合B,因此A∩B={3}。

2. 如果集合A={x|x<5},集合B={x|x>3},求A∪B的值。

A. {x|x<3}B. {x|x<5}C. {x|x>=3}D. {x|x>=5}答案:C解析:集合并集的定义是将两个集合中所有的元素合并在一起,不重复计算。

在本题中,集合A包含所有小于5的数,集合B包含所有大于3的数。

因此,A∪B包含所有大于等于3的数,即{x|x>=3}。

二、填空题3. 若集合M={x|x²-5x+6=0},请写出集合M的所有元素。

答案:{2, 3}解析:首先解方程x²-5x+6=0,通过因式分解得到(x-2)(x-3)=0,因此x=2或x=3。

所以集合M的元素为2和3。

4. 已知集合N={x|-2≤x≤2},求集合N的补集。

答案:{x|x<-2或x>2}解析:集合N的补集是指所有不属于N的元素组成的集合。

根据N的定义,它的补集是所有小于-2或大于2的实数。

三、解答题5. 集合P={x|0<x<10},集合Q={x|x是偶数},求P∩Q,并说明其性质。

答案:P∩Q={2, 4, 6, 8}解析:集合P包含所有0到10之间的实数,而集合Q包含所有偶数。

因此,P∩Q包含所有既是0到10之间又是偶数的实数,即{2, 4, 6, 8}。

这个集合是有限集,且每个元素都是正偶数。

6. 已知集合R={x|x²-4=0},求R的子集个数。

答案:4解析:集合R的元素可以通过解方程x²-4=0得到,即x=±2。

(完整word版)高中数学集合总结+题型分类+完美解析.doc

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集合【知识清单】1.性质:确定性、互易性、无序性.2.元素和集合的关系:属于“”、不属于“” .3.集合和集合的关系:子集(包含于“”)、真子集(真包含于“”).4.集合子集个数= 2n;真子集个数 = 2n1.5.交集:A B x | x A且 x B并集: A B x | x A或 x B补集: C U A x | x U 且 x A6.空集是任何非空集合的真子集;是任何集合的子集.题型一、集合概念解决此类型题要注意以下两点:①要时刻不忘运用集合的性质,用的最多的就是互易性;②元素与集合的对应,如数对应数集,点对应点集.【No.1 定义 & 性质】1.下列命题中正确的个数是()①方程x 2 y 2 0 的解集为2, 2②集合 y | y x2 1, x R 与 y | y x 1, x R 的公共元素所组成的集合是0,1③集合x | x 1 0 与集合 x | x a, a R 没有公共元素A.0B.1C.2D.3分析:①中的式子是方程但不是一个函数,所以我们要求的解集不是x 的值所构成的集合,而是 x 和 y 的值的集合,也就是一个点. 答案:A详解:在①中方程x 2 y 2x 2 0 x 20 等价于2,即y。

因此解集应为y 0 22, 2 ,错误;在②中,由于集合y | y x2 1, x R 的元素是 y ,所以当 x R 时, y x2 1 1 .同理, y | y x 1, x R 中 y R ,错误;在③中,集合x | x 1 0 即 x 1,而 x | x a, a R ,画出数轴便可知这两个集合可能有公共的元素,错误.故选 A.2.下列命题中,(1)如果集合A是集合(2)如果集合A是集合(3)如果集合A是集合(4)如果集合A是集合错误的命题的个数是(B的真子集,则集合B的子集,则集合B的子集,则集合B的子集,则集合)B中至少有一个元素;A 的元素少于集合B 的元素;A 的元素不多于集合B 的元素;A 和B 不可能相等.A . 0B. 1C. 2 D . 3分析:首先大家要理解子集和真子集的概念,如果集合M 是集合N的子集,那么M 中的元素个数要小于或等于N中元素的个数;如果集合 M 是集合N的真子集,那么 M 中的元素个数要小于N中元素的个数 .答案: C详解:( 1)如果集合 A 是集合 B 的真子集,则集合 B 中至少有一个元素,故(1)正确;(2)如果集合A是集合B的子集,则集合 A 的元素少于或等于集合的 B 元素,故(2)不正确;(3)如果集合A是集合B的子集,则集合 A 的元素不多于集合 B 的元素,故(3)正确;(4)如果集合A是集合B的子集,则集合 A 和 B 可能相等,故(4)不正确.故选 C .3.设P、Q为两个非空实数集,P 中含有 0,2, 5 三个元素,Q 中含有1,2,6三个元素,定义集合 P Q 中的元素是 a b ,其中 aP , b Q ,则 P Q 中元素的个数是()A.9B.8C.7D.6分析:因为 a P , b Q ,所以 P Q 中的元素 a b 是 P 中的元素和 Q 中元素两两相加而得出的,最后得出的集合还要考虑集合的互易性.答案 :B详解 :当 a 0 时, b 依次取 1,2,6,得 a b 的值分别为 1,2,6;当 a 2时, b 依次取 1,2,6,得当 a 5 时, b 依次取 1,2,6,得a b 的值分别 3,4,8;a b 的值分别 6,7,11;由集合的互异性得P Q 中的元素为 1,2,3,4,6,7,8,11,共 8 个,故选 B.4.设数集 M 同时满足条件 ① M 中不含元素1,0,1,②若 aM ,则1aM .1 a则下列结论正确的是 ()A .集合 M 中至多有 2 个元素;B .集合 M 中至多有3 个元素; C .集合 M 中有且仅有4 个元素;D .集合 M 中有无穷多个元素.分析:已知 a M 时,1 aM .那么我们可以根据条件多求出几个M 集合的元1 a素,找出规律并且判断元素之间是否有可能相等,从而判断集合中元素的个数.答案:C1 a11a111a1详解 :由题意,若 a MM ,则 1 aM ,a M , ,则a 1 a a 1 a111a11 a1 a1 2a1a,则 a 2则a 1 a M ,若 a 1,无解,同理可证明这四个元素中,1 a 1 21 aa 1任意两个元素不相等,故集合M 中有且仅有 4 个元素.----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------【 No2.表达方式】5.下列集合表示空集的是()A. x R | x 5 5B. x R | x 5 5C. x R | x2 0D. x R | x2 x 1 0分析:本题考查空集的概念,空集是指没有任何元素的集合.答案:D详解: x2 x 1 0 ,1 4 1 130方程无实数解,故选 D.6.用描述法表示下列集合:(1)0,2,4,6,8 ;(2)3,9,27,81, ;1 3 5 7;(3) , , , ,2 4 6 8(4)被 5 除余 2 的所有整数的全体构成的集合.分析:描述法就是将文字或数字用式子表示出来. 但是要注意题中给出的元素的范围详解:(1) x N | 0 x 10,且 x是偶数;(2) x | x3n,n N;(3) x | x 2n 1, n N ;2n(4) x | x 5n 2,n Z .======================================================================题型二、不含参数⑴⑴ 中的参数是指方程的非最高次项系数解决此类型题应注意:①区分,,的区别;②会用公式求子集、真子集、非空真子集的个数;③ A B A A BA B A B AA B从A和B两方面讨论.【 No.1 判断元素 / 集合与集合之间的关系】1.给出下列各种关系①00 ;② 0 0 ;③;④ a a ;⑤0 ;⑥ 0 ;⑦0 ;⑧0其中正确的是()A. ②③④⑧B. ①②④⑤C.②③④⑥D. ②③④⑦分析:本题需要大家分清,,三个符号的意义和区别:-- “属于”,用于表示元素和集合的关系;,-- “包含于和真包含于”,用于表示集合和集合之间的关系 .答案:A详解:①错误,应为0 0 ;②③④⑧正确;⑤⑥⑦应为0 ;2.若U为全集,下面三个命题中真命题的个数是()(1)若A B ,则 C U A C U B U(2)若A B U ,则 C U A C U B(3)若A B ,则 A BA .0个B .1个C.2个D.3个分析:本题应先简化后面的式子,然后再和前面的条件对比.答案:D详解:( 1)C U A C U B C U A B C U U ;( 2)C U A C U B C U A B C U U;( 3)证明:∵A A B ,即 A,而 A ,∴A;同理 B,∴A B;----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------【 No.2子集、真子集】3.从集合U a, b, c, d 的子集中选出 4 个不同的子集,须同时满足以下两个条件:①, U 都要选出;②对选出的任意两个子集 A 和 B ,必有 A B 或 B A .那么共有种不同的选法.分析:由①可以知道选出的子集中一定有和U,我们要求得只剩两个集合。

集合及其性质知识点及题型归纳总结

集合及其性质知识点及题型归纳总结

集合及其性质知识点及题型归纳总结
集合的基本概念
- 集合是由一些确定的对象(元素)构成的整体。

- 集合中的元素是无序的,每个元素在集合中只能出现一次。

- 集合可以用大写字母表示,元素用小写字母表示。

集合的表示方法
- 列举法:将集合中的元素一一列举出来并用大括号括起来。

- 描述法:用条件描述集合中的元素的特点。

常见的集合性质
- 交集:两个集合中共有的元素构成的新的集合。

- 并集:将两个集合中的所有元素合并到一起构成的新的集合。

- 差集:从一个集合中减去另一个集合中共有的元素得到的新
的集合。

- 互斥:两个集合没有共同的元素。

集合的题型归纳总结
1. 求交集、并集、差集:
- 根据集合的定义和性质,确定要求的操作。

- 对给定的集合进行相应的运算,得到结果。

2. 判断集合关系:
- 比较两个集合的大小关系,如是否相等、是否包含等。

- 根据集合的定义和性质进行判断。

以上是关于集合及其性质的知识点及题型归纳总结,希望对你的学习有所帮助。

如有疑问,请随时向我提问。

高中数学必修一第一章集合与常用逻辑用语题型总结及解题方法

高中数学必修一第一章集合与常用逻辑用语题型总结及解题方法

(每日一练)高中数学必修一第一章集合与常用逻辑用语题型总结及解题方法单选题1、已知集合A={−1,1,2,4},B={x||x−1|≤1},则A∩B=()A.{−1,2}B.{1,2}C.{1,4}D.{−1,4}答案:B分析:方法一:求出集合B后可求A∩B.[方法一]:直接法因为B={x|0≤x≤2},故A∩B={1,2},故选:B.[方法二]:【最优解】代入排除法x=−1代入集合B={x||x−1|≤1},可得2≤1,不满足,排除A、D;x=4代入集合B={x||x−1|≤1},可得3≤1,不满足,排除C.故选:B.【整体点评】方法一:直接解不等式,利用交集运算求出,是通性通法;方法二:根据选择题特征,利用特殊值代入验证,是该题的最优解.2、已知集合A={x|−1<x<1},B={x|0≤x≤2},则A∪B=()A.{x|−1<x<2}B.{x|−1<x≤2}C.{x|0≤x<1}D.{x|0≤x≤2}答案:B分析:结合题意利用并集的定义计算即可.由题意可得:A∪B={x|−1<x≤2}.故选:B.3、已知p:0<x<2,q:−1<x<3,则p是q的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分不必要条件答案:A分析:根据充分和必要条件的定义即可求解.由p:0<x<2,可得出q:−1<x<3,由q:−1<x<3,得不出p:0<x<2,所以p是q的充分而不必要条件,故选:A.4、已知U=R,M={x|x≤2},N={x|−1≤x≤1},则M∩∁U N=()A.{x|x<−1或1<x≤2}B.{x|1<x≤2}C.{x|x≤−1或1≤x≤2}D.{x|1≤x≤2}答案:A分析:先求∁U N,再求M∩∁U N的值.因为∁U N={x|x<−1或x>1},所以M∩C U N={x|x<−1或1<x≤2}.故选:A.5、已知集合P={x|x=2k−1,k∈N∗}和集合M={x|x=a⊕b,a∈P,b∈P},若M⊆P,则M中的运算“⊕”是()A.加法B.除法C.乘法D.减法答案:C分析:用特殊值,根据四则运算检验.若a=3,b=1,则a+b=4∉P,a−b=2∉P,ba =13∉P,因此排除ABD.故选:C.6、若集合A={x∣|x|≤1,x∈Z},则A的子集个数为()A.3B.4C.7D.8答案:D分析:先求得集合A,然后根据子集的个数求解即可.解:A={x∥x∣≤1,x∈Z}={−1,0,1},则A的子集个数为23=8个,故选:D.7、设全集U={−3,−2,−1,0,1,2,3},集合A={−1,0,1,2},B={−3,0,2,3},则A∩(∁U B)=()A.{−3,3}B.{0,2}C.{−1,1}D.{−3,−2,−1,1,3}答案:C分析:首先进行补集运算,然后进行交集运算即可求得集合的运算结果.由题意结合补集的定义可知:∁U B={−2,−1,1},则A∩(∁U B)={−1,1}.故选:C.小提示:本题主要考查补集运算,交集运算,属于基础题.8、已知集合M={x|x=m−56,m∈Z},N={x|x=n2−13,n∈Z},P={x|x=p2+16,p∈Z},则集合M,N,P的关系为()A.M=N=P B.M⊆N=PC.M⊆N⊈P D.M⊆N,N∩P=∅答案:B分析:对集合M,N,P中的元素通项进行通分,注意3n-2与3p+1都是表示同一类数,6m-5表示的数的集合是前者表示的数的集合的子集,即可得到结果.对于集合M={x|x=m-56,m∈Z},x=m-56=6m-56=6(m-1)+16,对于集合N={x|x=n2-13,n∈Z},x=n2-13=3n-26=3(n-1)+16,对于集合P={x|x=p2+16,p∈Z},x=p2+16=3p+16,由于集合M,N,P中元素的分母一样,只需要比较其分子即可,且m,n,p∈Z,注意到3(n-1)+1与3p+1表示的数都是3的倍数加1,6(m-1)+1表示的数是6的倍数加1,所以6(m-1)+1表示的数的集合是前者表示的数的集合的子集,所以M∈N=P.故选:B.9、集合A={x|x<−1或x≥3},B={x|ax+1≤0}若B⊆A,则实数a的取值范围是()A.[−13,1)B.[−13,1]C.(−∞,−1)∪[0,+∞)D.[−13,0)∪(0,1)答案:A分析:根据B⊆A,分B=∅和B≠∅两种情况讨论,建立不等关系即可求实数a的取值范围.解:∵B⊆A,∴①当B=∅时,即ax+1⩽0无解,此时a=0,满足题意.②当B≠∅时,即ax+1⩽0有解,当a>0时,可得x⩽−1a,要使B⊆A,则需要{a>0−1a<−1,解得0<a<1.当a<0时,可得x⩾−1a,要使B⊆A,则需要{a<0−1a⩾3,解得−13⩽a<0,综上,实数a的取值范围是[−13,1).故选:A.小提示:易错点点睛:研究集合间的关系,不要忽略讨论集合是否为∅.10、某中学的学生积极参加体育锻炼,其中有96%的学生喜欢足球或游泳,60%的学生喜欢足球,82%的学生喜欢游泳,则该中学既喜欢足球又喜欢游泳的学生数占该校学生总数的比例是()A.62%B.56%C.46%D.42%答案:C分析:记“该中学学生喜欢足球”为事件A,“该中学学生喜欢游泳”为事件B,则“该中学学生喜欢足球或游泳”为事件A+B,“该中学学生既喜欢足球又喜欢游泳”为事件A⋅B,然后根据积事件的概率公式P(A⋅B)=P(A)+ P(B)−P(A+B)可得结果.记“该中学学生喜欢足球”为事件A,“该中学学生喜欢游泳”为事件B,则“该中学学生喜欢足球或游泳”为事件A+B,“该中学学生既喜欢足球又喜欢游泳”为事件A⋅B,则P(A)=0.6,P(B)=0.82,P(A+B)=0.96,所以P(A⋅B)=P(A)+P(B)−P(A+B)=0.6+0.82−0.96=0.46所以该中学既喜欢足球又喜欢游泳的学生数占该校学生总数的比例为46%.故选:C.小提示:本题考查了积事件的概率公式,属于基础题.多选题11、对任意A,B⊆R,记A⊕B={x|x∈A∪B,x∉A∩B},并称A⊕B为集合A,B的对称差.例如,若A={1,2,3},B={2,3,4},则A⊕B={1,4},下列命题中,为真命题的是()A.若A,B⊆R且A⊕B=B,则A=∅B.若A,B⊆R且A⊕B=∅,则A=BC.若A,B⊆R且A⊕B⊆A,则A⊆BD.存在A,B⊆R,使得A⊕B=∁R A⊕∁R BE.存在A,B⊆R,使得A⊕B≠B⊕A答案:ABD解析:根据新定义判断.根据定义A⊕B=[(∁R A)∩B]∪[A∩(∁R B)],A.若A⊕B=B,则∁R A∩B=B,A∩∁R B=∅,∁R A∩B=B⇒B⊆∁R A,A∩∁R B=∅⇒A⊆B,∴A=∅,A正确;B.若A⊕B=∅,则∁R A∩B=∅,A∩∁R B=∅,A∩B=A=B,B正确;C. 若A⊕B⊆A,则∁R A∩B=∅,A∩∁R B⊆A,则B⊆A,C错;D.A=B时,A⊕B=∅,(∁R A)⊕(∁R B)=∅=A⊕B,D正确;E.由定义,A⊕B=[(∁R A)∩B]∪[A∩(∁R B)]=B⊕A,E错.故选:ABD.小提示:本题考查新定义,解题关键是新定义的理解,把新定义转化为集合的交并补运算.12、(多选)下列命题的否定中,是全称量词命题且为真命题的是()<0B.所有的正方形都是矩形A.∃x∈R,x2−x+14C.∃x∈R,x2+2x+2=0D.至少有一个实数x,使x3+1=0答案:AC分析:AC.原命题的否定是全称量词命题,原命题的否定为真命题,所以该选项符合题意;B. 原命题为全称量词命题,其否定为存在量词命题. 所以该选项不符合题意;D. 原命题的否定不是真命题,所以该选项不符合题意.A.原命题的否定为:∀x∈R,x2−x+14≥0,是全称量词命题;因为x2−x+14=(x−12)2≥0,所以原命题的否定为真命题,所以该选项符合题意;B. 原命题为全称量词命题,其否定为存在量词命题. 所以该选项不符合题意;C. 原命题为存在量词命题,所以其否定为全称量词命题,对于方程x2+2x+2=0,Δ=22−8=−4<0,所以x2+2x+2>0,所以原命题为假命题,即其否定为真命题,所以该选项符合题意;.D. 原命题的否定为:对于任意实数x,都有x3+1≠0,如x=−1时,x3+1=0,所以原命题的否定不是真命题,所以该选项不符合题意.故选:AC13、(多选题)下列各组中M,P表示不同集合的是()A.M={3,-1},P={(3,-1)}B.M={(3,1)},P={(1,3)}C.M={y|y=x2+1,x∈R},P={x|x=t2+1,t∈R}D.M={y|y=x2-1,x∈R},P={(x,y)|y=x2-1,x∈R}答案:ABD分析:选项A中,M和P的代表元素不同,是不同的集合;选项B中,(3,1)与(1,3)表示不同的点,故M≠P;选项C中,解出集合M和P.选项D中,M和P的代表元素不同,是不同的集合.选项A中,M是由3,-1两个元素构成的集合,而集合P是由点(3,-1)构成的集合;选项B中,(3,1)与(1,3)表示不同的点,故M≠P;选项C中,M={y|y=x2+1,x∈R}=[1,+∞),P={x|x=t2+1,t∈R}=[1,+∞),故M=P;选项D中,M是二次函数y=x2-1,x∈R的所有因变量组成的集合,而集合P是二次函数y=x2-1,x∈R图象上所有点组成的集合.故选ABD.14、某校举办运动会,高一的两个班共有120名同学,已知参加跑步、拔河、篮球比赛的人数分别为58,38,52,同时参加跑步和拔河比赛的人数为18,同时参加拔河和篮球比赛的人数为16,同时参加跑步、拔河、篮球三项比赛的人数为12,三项比赛都不参加的人数为20,则()A.同时参加跑步和篮球比赛的人数为24B.只参加跑步比赛的人数为26C.只参加拔河比赛的人数为16D.只参加篮球比赛的人数为22答案:BCD分析:设同时参加跑步和篮球比赛的人数为x,由Venn图可得集合的元素个数关系.设同时参加跑步和篮球比赛的人数为x,由Venn图可得,58+38+52−18−16−x+12=120−20,得x= 26,则只参加跑步比赛的人数为58−18−26+12=26,只参加拔河比赛的人数为38−16−18+12=16,只参加篮球比赛的人数为52−16−26+12=22.故选:BCD.15、已知集合A={x|ax=1},B={0,1,2},若A⊆B,则实数a可以为()A.12B.1C.0D.以上选项都不对答案:ABC解析:由子集定义得A=∅或A={1}或A={2},从而1a 不存在,1a=1,1a=2,由此能求出实数a.解:∵集合A={x|ax=1},B={0,1,2},A⊆B,∴A=∅或A={1}或A={2},∴1 a 不存在,1a=1,1a=2,解得a=1,或a=1,或a=12.故选:ABC.小提示:本题主要考查集合的包含关系,属于基础题.16、已知全集为U,A,B是U的非空子集且A⊆∁U B,则下列关系一定正确的是()A.∃x∈U,x∉A且x∈B B.∀x∈A,x∉BC.∀x∈U,x∈A或x∈B D.∃x∈U,x∈A且x∈B答案:AB分析:根据给定条件画出韦恩图,再借助韦恩图逐一分析各选项判断作答.全集为U,A,B是U的非空子集且A⊆∁U B,则A,B,U的关系用韦恩图表示如图,观察图形知,∃x∈U,x∉A且x∈B,A正确;因A∩B=∅,必有∀x∈A,x∉B,B正确;若A∁U B,则(∁U A)∩(∁U B)≠∅,此时∃x∈U,x∈[(∁U A)∩(∁U B)],即x∉A且x∉B,C不正确;因A∩B=∅,则不存在x∈U满足x∈A且x∈B,D不正确.故选:AB17、下列各题中,p是q的充要条件的有()A.p:四边形是正方形;q:四边形的对角线互相垂直且平分B.p:两个三角形相似;q:两个三角形三边成比例C.p:xy>0;q:x>0,y>0D.p:x=1是一元二次方程ax2+bx+c=0的一个根;q:a+b+c=0(a≠0)答案:BD分析:根据充要条件的定义对各选项逐一进行分析讨论并判定作答.对于A,四边形是正方形则四边形的对角线互相垂直且平分成立,但四边形的对角线互相垂直且平分四边形可能是菱形,即p不是q的充要条件,A不是;对于B,两个三角形相似与两个三角形三边成比例能互相推出,即p是q的充要条件,B是;对于C,xy>0不能推出x>0,y>0,可能x<0,y<0,即p不是q的充要条件,C不是;对于D,x=1是一元二次方程ax2+bx+c=0的一个根,可得a+b+c=0,反之,当a +b +c =0时,把c =-a -b 代入方程ax 2+bx +c =0得ax 2+bx -a -b =0,即(ax +a +b )(x -1)=0,显然x =1是方程的一个根,即p 是q 的充要条件,D 是.故选:BD18、已知集合A ={x ∣1<x <2},B ={x ∣2a −3<x <a −2},下列命题正确的是A .不存在实数a 使得A =B B .存在实数a 使得A ⊆BC .当a =4时,A ⊆BD .当0⩽a ⩽4时,B ⊆AE .存在实数a 使得B ⊆A答案:AE分析:利用集合相等判断A 选项错误,由A ⊆B 建立不等式组,根据是否有解判断B 选项;a =4时求出B ,判断是否A ⊆B 可得C 错误,分B 为空集,非空集两种情况讨论可判断D 选项,由D 选项判断过程可知E 选项正确.A 选项由相等集合的概念可得{2a −3=1a −2=2 解得a =2且a =4,得此方程组无解, 故不存在实数a 使得集合A=B ,因此A 正确;B 选项由A ⊆B ,得{2a −3≤1a −2≥2 即{a ≤2a ≥4,此不等式组无解,因此B 错误; C 选项当a =4时,得B ={x ∣5<x <2}为空集,不满足A ⊆B ,因此C 错误;D 选项当2a −3≥a −2,即a ≥1时,B =∅⊆A ,符合B ⊆A ;当a <1时,要使B ⊆A ,需满足{2a −3≥1a −2≤2解得2≤a ≤4,不满足a <1,故这样的实数a 不存在,则当0≤a ≤4时B ⊆A 不正确,因此D 错误; E 选项由D 选项分析可得存在实数a 使得B ⊆A ,因此E 正确.综上AE 选项正确.故选:AE.小提示:本题主要考查了集合相等,子集的概念,考查了推理运算能力,属于中档题.19、命题“∃x∈[1,2],x2≤a”为真命题的一个充分不必要条件是()A.a≥1B.a≥4C.a≥−2D.a=4答案:BD分析:求出给定命题为真命题的a的取值集合,再确定A,B,C,D各选项所对集合哪些真包含于这个集合而得解.命题“∃x∈[1,2],x2≤a"等价于a≥1,即命题“∃x∈[1,2],x2≤a”为真命题所对集合为[1,+∞),所求的一个充分不必要条件的选项所对的集合真包含于[1,+∞),显然只有[4,+∞)[1,+∞),{4}[1,+∞),所以选项AC不符合要求,选项BD正确.故选:BD20、中国古代重要的数学著作《孙子算经》下卷有题:“今有物,不知其数,三三数之,剩二;五五数之,剩三;七七数之,剩二问:物几何?”现有如下表示:已知A={x|x=3n+2,n∈N+},B={x|x=5n+3,n∈N+},C={x|x=7n+2,n∈N+},若x∈A∩B∩C,则下列选项中符合题意的整数x为()A.8B.128C.37D.23答案:BD分析:根据给定条件对各选项逐一分析计算即可判断作答.对于A,因8=7×1+1,则8∉C,选项A错误;对于B,128=3×42+2,即128∈A;又128=5×25+3,即128∈B;而128=7×18+2,即128∈C,因此,128∈A∩B∩C,选项B正确;对于C,因37=3×12+1,则37∉A,选项C错误;对于D,23=3×7+2,即23∈A;又23=5×4+3,即23∈B;而23=7×3+2,即23∈C,因此,23∈A∩B∩C,选项D正确.故选:BD填空题21、若∀x∈R,2x2−mx+3≥0恒成立,则实数m的取值范围为________.答案:[−2√6,2√6].分析:根据命题∀x∈R,2x2−mx+3≥0恒成立,结合二次函数的图象与性质,即可求解. 由题意,命题∀x∈R,2x2−mx+3≥0恒成立,可得Δ=m2−24≤0,解得−2√6≤m≤2√6,即实数m的取值范围为[−2√6,2√6].所以答案是:[−2√6,2√6].22、已知集合A=(1,3),B=(2,+∞),则A∩B=______.答案:(2,3)分析:利用交集定义直接求解.解:∵集合A=(1,3),B=(2,+∞),∴A∩B=(2,3).所以答案是:(2,3).23、集合A={x|(x−1)(x2+ax+4)=0,x∈R}中所有元素之和为3,则实数a=________.答案:−4分析:由(x−1)(x2+ax+4)=0得x1+x2+x3=1−a,即可求解参数.由(x−1)(x2+ax+4)=0得x−1=0或x2+ax+4=0所以x1=1∈A,x2+ax+4=0,当Δ=a2−16=0时,x=2是方程x2+ax+4=0的根,解得a=−4,当Δ>0时,若方程x2+ax+4=0的一根为1,则a=−5,方程的另一根为4,不合题意;若1不是方程x2+ax+4=0的根,则方程两根x2+x3=−a=2,此时a=−2不满足Δ>0,舍去. 所以答案是:−4.。

集合知识点及题型归纳总结(含答案)

集合知识点及题型归纳总结(含答案)

集合知识点及题型归纳总结知识点精讲一、集合的有关概念 1.集合的含义与表示某些指定对象的部分或全体构成一个集合.构成集合的元素除了常见的数、点等数学对象外,还可以是其他对象.2.集合元素的特征(1)确定性:集合中的元素必须是确定的,任何一个对象都能明确判断出它是否为该集合中的元素. (2)互异性:集合中任何两个元素都是互不相同的,即相同元素在同一个集合中不能重复出现. (3)无序性:集合与其组成元素的顺序无关.如{}{},,,,a b c a c b =. 3.集合的常用表示法集合的常用表示法有列举法、描述法、图示法(韦恩图、数轴)和区间法. 4.常用数集的表示R 一实数集 Q 一有理数集 Z 一整数集 N 一自然数集*N 或N +一正整数集 C 一复数集二、集合间的关系1.元素与集合之间的关系元素与集合之间的关系包括属于(记作a A ∈)和不属于(记作a A ∉)两种. 空集:不含有任何元素的集合,记作∅. 2.集合与集合之间的关系 (1)包含关系.子集:如果对任意a A A B ∈⇒∈,则集合A 是集合B 的子集,记为A B ⊆或B A ⊇,显然A A ⊆.规定:A ∅⊆.(2)相等关系.对于两个集合A 与B ,如果A B ⊆,同时B A ⊆,那么集合A 与B 相等,记作A B =. (3)真子集关系.对于两个集合A 与B ,若A B ⊆,且存在b B ∈,但b A ∉,则集合A 是集合B 的真子集,记作AB 或B A .空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集.三、集合的基本运算集合的基本运算包括集合的交集、并集和补集运算,如表11-所示.IA{|IA x x =1.交集由所有属于集合A 且属于集合B 的元素组成的集合,叫做A 与B 的交集,记作A B ⋂,即{}|A B x x A x B ⋂=∈∈且.2.并集由所有属于集合A 或属于集合B 的元素组成的集合,叫做A 与B 的并集,记作A B ⋃,即{}|A B x x A x B ⋃=∈∈或.3.补集已知全集I ,集合A I ⊆,由I 中所有不属于A 的元素组成的集合,叫做集合A 相对于全集I 的补集,记作IA ,即{}|I A x x I x A =∈∉且.四、集合运算中常用的结论 1.集合中的逻辑关系 (1)交集的运算性质.A B B A ⋂=⋂,A B A ⋂⊆,A B B ⋂⊆ A I A ⋂=,A A A ⋂=,A ⋂∅=∅. (2)并集的运算性质.A B B A ⋃=⋃,A A B ⊆⋃,B A B ⊆⋃ A I I ⋃=,A A A ⋃=,A A ⋃∅=. (3)补集的运算性质.()II A A =,I I ∅=,I I =∅ ()I A A ⋂=∅,()I A A I ⋃.补充性质:II I A B A A B B A B B A A B ⋂=⇔⋃=⇔⊆⇔⊆⇔⋂=∅.(4)结合律与分配律.结合律:()()A B C A B C ⋃⋃=⋃⋃ ()()A B C A B C ⋂⋂=⋂⋂. 分配律:()()()A B C A B A C ⋂⋃=⋂⋃⋂ ()()()A B C A B A C ⋃⋂=⋃⋂⋃. (5)反演律(德摩根定律).()()()II I A B A B ⋂=⋃()()()II I A B A B ⋃=⋂.即“交的补=补的并”,“并的补=补的交”. 2.由*(N )n n ∈个元素组成的集合A 的子集个数A 的子集有2n 个,非空子集有21n -个,真子集有21n -个,非空真子集有22n -个.3.容斥原理()()()()Card A B Card A Card B Card A B ⋃=+-⋂.题型归纳及思路提示I AA题型1 集合的基本概念思路提示:利用集合元素的特征:确定性、无序性、互异性. 例1.1 设,a b R ∈,集合{}1,,0,,b a b a b a ⎧⎫+=⎨⎬⎩⎭,则b a -=( ) A .1 B .1- C .2 D .2-解析:由题意知{}01,,a b a ∈+,又0a ≠,故0a b +=,得1ba=-,则集合{}{}1,0,0,1,a b =-,可得1,1,2a b b a =-=-=,故选C 。

高中数学集合难题

高中数学集合难题

高中数学集合难题一、高中数学集合基本概念及应用高中数学集合部分是基础学科,内容涉及集合的基本概念、运算、关系、函数等。

在学习过程中,要加强对集合概念的理解,熟悉集合的表示方法,如自然语言表示、符号表示等。

同时,了解集合在实际问题中的应用,如几何、代数、概率等领域。

二、高中数学集合难题类型及解题策略1.集合基本概念难题:这类型题目主要考查对集合概念的理解和运用,如集合的包含关系、相等关系、子集概念等。

解题策略是加强对集合基本概念的记忆和理解,熟练运用集合运算。

2.集合与逻辑难题:这类型题目要求运用逻辑推理和集合运算解决实际问题。

解题策略是理清题意,将问题转化为集合运算问题,然后运用逻辑推理和集合运算解决。

3.集合与函数难题:这类型题目主要考查集合在函数中的应用,如函数的定义域、值域等问题。

解题策略是了解函数与集合的关系,将函数问题转化为集合问题,运用集合运算解决。

4.集合与几何难题:这类型题目主要考查集合在几何中的应用,如点、线、面的集合表示,几何图形的性质等。

解题策略是熟悉几何图形的集合表示,将几何问题转化为集合问题,运用集合运算解决。

三、高中数学集合解题方法实例分析1.自然语言表示法:通过阅读题目,理解题意,将问题转化为集合问题,然后用自然语言表示集合关系。

2.符号表示法:利用集合符号表示集合,进行集合运算,解决实际问题。

3.逻辑推理法:根据题意,运用逻辑推理,判断集合关系。

4.数学建模法:将实际问题转化为数学模型,利用集合运算解决。

四、总结与建议高中数学集合难题是高考数学的重要考查内容,要想解决这类题目,首先要加强对集合基本概念的理解和记忆,熟练运用集合运算。

其次,要掌握解题策略,善于将实际问题转化为集合问题,灵活运用逻辑推理和集合运算解决。

高中数学集合的知识点总结与常考题(附经典例题与解析)

高中数学集合的知识点总结与常考题(附经典例题与解析)

集合的知识点与常考题 【知识点分析】: 一、一元二次不等式及其解法1.形如20(0) (0)ax bx c a ++><≠或其中的不等式称为关于x 的一元二次不等式.如:x 2﹣8x +7≧0。

2.如果单纯的解一个一元二次不等式的话,可以按照一下步骤处理:(1) 化二次项系数为正;(2) 若二次三项式能分解成两个一次因式的积,则求出两根12,x x .那么“0>”型的解为12x x x x <>或(俗称两根之外);“0<”型的解为12x x x <<(俗称两根之间);(3) 否则,对二次三项式进行配方,变成2224()24b ac b ax bx c a x a a -++=++,结合完全平方式为非负数的性质求解.二、分式不等式的解法类似于一元二次不等式的解法,运用“符号法则”将之化为两个一元一次不等式组处理;或者因为两个数(式)相除异号,那么这两个数(式)相乘也异号,可将分式不等式直接转化为整式不等式求解.0>ab 等价于:0b >•a 0<ab 等价于:0b <•a 如:解011x ≥-+x 等价于:解011x ≥-•+)()(x 三、绝对值不等式的解法利用不等式的性质转化|x |<c 或|x |>c (c >0)来解,如|ax b +|>c (c >0)可为ax b +>c 或ax b +<-c ;|ax b +|<c 可化为-c <ax +b <c ,再由此求出原不等式的解集。

对于含绝对值的双向不等式应化为不等式组求解,也可利用结论:“a ≤|x |≤b ⇔a ≤x ≤b 或-b ≤x ≤-a ”来求解。

如:|1﹣3x |<3,得到﹣3<1﹣3x <3两个绝对值不等式的解法:法一:利用分界点分类讨论,例:解不等式 2|x ﹣3|+|x ﹣4|<2,①若x ≥4,则3x ﹣10<2,x <4,∴舍去.②若3<x <4,则x ﹣2<2,∴3<x <4.③若x ≤3,则10﹣3x <2,∴<x ≤3.综上,不等式的解集为.法二:利用数形结合去掉绝对值符号利用绝对值的几何意义画出数轴,将绝对值转化为数轴上两点间的距离求解。

高一集合题高考知识点分析

高一集合题高考知识点分析

高一集合题高考知识点分析高考是每个高中生都会面对的考试,它决定着一个学生是否能够进入心仪的大学。

而高一时期,就是为高考做准备的重要阶段。

为了更好地应对高考,我们需要对高一集合题的高考知识点进行深入分析。

一、数学数学是高考中最重要的科目之一,也是很多学生头疼的科目。

高一的数学集合题主要包括集合的基本运算、集合的表示方法、集合的包含关系等。

1. 集合的基本运算集合的基本运算包括并集、交集、差集和补集。

高一的集合题一般会涉及这些基本运算,考查学生对集合运算的理解和应用能力。

2. 集合的表示方法集合的表示方法有四种:列举法、描述法、区间表示法和集合运算表示法。

高一的集合题中常常会要求学生根据具体情况选择适当的表示方法,并正确表示集合。

3. 集合的包含关系集合的包含关系包括真包含、假包含和相等三种情况。

高一的集合题中经常会涉及这些包含关系,考查学生对包含关系的理解和判断能力。

二、物理物理是高考中的另一门重要科目,它考查学生对自然界现象和物理规律的理解和应用能力。

高一的物理集合题主要包括力和运动、能量和功以及电和电路等方面的知识点。

1. 力和运动高一的物理集合题中常涉及力和运动之间的关系,包括力的合成和分解、运动的速度和加速度等。

学生需要掌握这些基本概念,并能够应用到具体问题中。

2. 能量和功能量和功是物理中的重要概念,高一的集合题中经常会要求学生计算物体的动能、势能和机械功等。

学生需要熟悉能量和功的计算公式,并能够灵活运用。

3. 电和电路电和电路也是高一物理集合题中的常见知识点,涉及电流、电压、电阻等方面。

学生需要了解电路中的基本元件和电流的分布情况,以及如何计算电路中的电流和电压等。

三、化学化学是一门应用性很强的科学,它与生活密切相关。

高一的化学集合题主要集中在化学反应、化学方程式和化学平衡等知识点上。

1. 化学反应化学反应是化学中的重要概念,高一的集合题中经常要求学生识别化学反应类型、写出化学方程式等。

集合中的题型归类解析

集合中的题型归类解析

集合中的题型归类解析江苏 李洪洋集合问题为每年必考题型之一,特别是近几年高考试卷中出现了一些以集合为背景的试题,这些试题涉及的知识面广,灵活性较强.实际上,这方面问题的本质是以集合为载体,将一些数学问题的已知条件“嵌入”集合之中,只不过是在语言形式方面做了些变通罢了,而解决问题的理论依据、方法等仍类似于其他问题的求解.因此,在集合题型上应引起我们的足够重视.集合中的题型题型1:集合相等问题集合相等问题,主要是利用集合中元素的互异性,集合中元素的互异性是集合的重要属性,在解题中集合中元素的互异性常常被我们忽略,从而导致解题的失败,所以在解题中应引起足够的重视.例1已知集合{,,2}A a a b a b =++,2{,,}B a ac ac =,若A B =,求c 的值分析:要解决c 的求值问题,关键是要有方程的数学思想,此题应根据相等的各个集合的元素完全相同,及集合中元素的确定性、互异性、无序性建立关系式解:根据题意,分两种情况进行讨论: (1)若2,2,a b ac a b ac +=⎧⎨+=⎩,消去b ,得220a ac ac +-= 当0a =时,集合B 中的三个元素均为零,与元素的互异性相矛盾,故0a ≠∴2210c c -+=,即1c =,此时B 中的三个元素又相同,∴1c ≠∴此时无解. (2)若2,2,a b ac a b ac ⎧+=⎨+=⎩消去b ,得220ac ac a --= ∵0a ≠,∴2210c c --=,即(1)(21)0c c -+=又1c ≠,∴12c =- 评注:(1)解决集合相等的问题易产生与互异性相矛盾的增解,这需要解题后进行检验和修正.(2)有些数学问题很难从整体着手解决,需从分解入手,把整体科学合理地划分为若干个局部独立的问题,通过逐一判断来解决这些问题,从而达到整体问题的解决,这种重要的数学方法 就是分类讨论的方法 ,要学会这种思维方法.题型2:证明、判断两集合的关系集合与集合之间的关系问题,是我们解答数学问题过程中经常遇到,并且必须解决的问题,因此要予以重视。

(完整word版)高中数学集合总结+题型分类+完美解析

(完整word版)高中数学集合总结+题型分类+完美解析

集合知识清单】1. 性质:确定性、互易性、无序性.2. 元素和集合的关系:属于“”、不属于“” .3. 集合和集合的关系:子集(包含于“”)、真子集(真包含于“ ”)4. 集合子集个数= 2n;真子集个数= 2n1.5.交集:A B x| x A且x B并集:A B x|x A或x B补集:C U A x| x U且x A6.空集是任何非空集合的真子集;是任何集合的子集题型一、集合概念解决此类型题要注意以下两点:①要时刻不忘运用集合的性质,用的最多的就是互易性;②元素与集合的对应,如数对应数集,点对应点集【No.1 定义& 性质】1. 下列命题中正确的个数是()①方程x 2 y 2 0 的解集为2, 2②集合y | y x2 1,x R与y| y x1,x R 的公共元素所组成的集合是0,1③集合x| x 1 0 与集合x|x a,a R 没有公共元素A.0B.1C.2D.3分析:①中的式子是方程但不是一个函数,所以我们要求的解集不是x 的值所构成的集合,而是 x 和 y 的值的集合,也就是一个点 .答案:Ax 2 0 x 2 详解 :在①中方程 x 2 y 2 0等价于,即 。

因此解集应为y 2 0 y 22, 2 ,错误;在②中,由于集合 y | y x 2 1,x R 的元素是 y ,所以当 x R 时, y x 2 1 1.同 理, y | y x 1,x R 中 y R ,错误;在③中,集合 x|x 1 0 即 x 1,而 x|x a,a R ,画出数轴便可知这两个集合可能 有公共的元素,错误 .故选 A.2.下列命题中,1)如果集合 A 是集合 B 的真子集,则集合 B 中至少有一个元素; 错误的命题的个数是( ) 分析:首先大家要理解子集和真子集的概念,如果集合 M 是集合 N 的子集,那 么M 中的元素个数要小于或等于 N 中元素的个数;如果集合 M 是集合N 的真子 集,那么 M 中的元素个数要小于 N 中元素的个数 .答案:C详解:( 1)如果集合 A 是集合 B 的真子集,则集合 B 中至少有一个元素,故( 1)正确;(2)如果集合 A 是集合 B 的子集,则集合 A 的元素少于或等于集合的 B 元素,故( 2)不 正确;(3)如果集合 A 是集合 B 的子集,则集合 A 的元素不多于集合 B 的元素,故( 3)正确; (4)如果集合 A 是集合 B 的子集,则集合 A 和B 可能相等,故( 4)不正确.故选 C .3. 设 P 、 Q 为两个非空实数集, P 中含有 0,2,5 三个元素, Q 中含有 1,2, 6三个元素,2)如果集合 A 是集合 B 的子集,则集合 3)如果集合 A 是集合 B 的子集,则集合 4)如果集合 A 是集合 B 的子集,则集合 A 的元素少于集合 B 的元素; A 的元素不多于集合 B 的元素; A 和B 不可能相等.A .0B .1C .2D .3定义集合 P Q 中的元素是 a b ,其中 a P ,b Q ,则 P Q 中元素的个数是()A.9B.8C.7D.6分析:因为a P ,b Q ,所以P Q 中的元素a b 是P 中的元素和 Q 中元素两 两相加而得出的,最后得出的集合还要考虑集合的互易性 .答案:B详解:当 a 0时, b 依次取 1,2,6,得 a b 的值分别为 1,2,6; 当 a 2时, b 依次取 1,2,6,得 a b 的值分别 3,4,8;当 a 5 时, b 依次取 1,2,6,得 a b 的值分别 6,7,11 ; 由集合的互异性得 P Q 中的元素为1,2,3,4,6,7,8,11,共 8 个,故选 B. 4. 设数集 M 同时满足条件1a① M 中不含元素 1,0,1,②若 a M ,则1 a M .1a 则下列结论正确的是 ( )A .集合 M 中至多有 2 个元素;B .集合 M 中至多有 3 个元素;C .集合 M 中有且仅有 4 个元素;D .集合 M 中有无穷多个元素1a分析:已知a M 时,1 a M .那么我们可以根据条件多求出几个 M 集合的元 1a素,找出规律并且判断元素之间是否有可能相等,从而判断集合中元素的个数 .答案:C详解 :由题意,若1 a111则1 aM ,则 1 a1 M , a a 1 M ,1a1 1 a a 11 a 11 aaa1 1 则a 1a11 a1 任意两个元素不相等,故集合2a 2M ,1 a 2若 a,则 a 21,无解,同理可证明这四个元素中,1aM ,【 No2. 表达方式】5. 下列集合表示空集的是( A. x R|x 5 5 B. x R|x 5 5 2C. x R|x 2 02D. x R|x 2x 1 0分析: 本题考查空集的概念,空集是指没有任何元素的集合答案:D详解: x 2 x 1 0,1 4 1 1 3 0 方程无实数解,故选 D.6. 用描述法表示下列集合: 0,2,4,6,8 ; 3,9,27,81, ;1,3,5,7, ; 2,4,6,8,(4)被 5 除余 2 的所有整数的全体构成的集合.分析: 描述法就是将文字或数字用式子表示出来 .但是要注意题中给出的元素的 范围详解:(1) x N |0 x 10 ,且x 是偶数 ;(2) x|x 3n,n N ;2n 1(3) x|x ,n N 2n(1) (2) (3)(4) x| x 5n 2,n Z题型二、不含参数⑴⑴中的参数是指方程的非最高次项系数解决此类型题应注意:①区分,,的区别;②会用公式求子集、真子集、非空真子集的个数;③A B A ABA B A BAA B从A 和B 两方面讨论【No.1 判断元素/ 集合与集合之间的关系】1.给出下列各种关系①0 0 ;② 0 0 ;③ ;④ a a ;⑤ 0 ;⑥ 0 ;⑦ 0 ;⑧0其中正确的是()A. ②③④⑧B.①②④⑤C.②③④⑥D. ②③④⑦分析:本题需要大家分清,,三个符号的意义和区别:-- “属于”,用于表示元素和集合的关系;,-- “包含于和真包含于”,用于表示集合和集合之间的关系.答案:A详解:①错误,应为0 0 ;②③④⑧正确;⑤⑥⑦应为0 ;2.若U 为全集,下面三个命题中真命题的个数是()(1)若A B,则C U A C U B UC U B(2)若A B U , 则C U A,则 A B(3)若A BA.0个B.1个C.2个D.3个分析:本题应先简化后面的式子,然后再和前面的条件对比答案:D详解:(1)C U A C U B C U A B C U U ;(2)C U A C U B C U A B C U U ;(3)证明:∵AA B , 即A,而A ,∴ A同理B,∴ A B ;【No.2 子集、真子集】3.从集合U a, b, c, d 的子集中选出 4 个不同的子集,须同时满足以下两个条件:①,U 都要选出;②对选出的任意两个子集A 和B ,必有A B 或B A.那么共有种不同的选法.分析:由①可以知道选出的子集中一定有和U ,我们要求得只剩两个集合。

集合题型全归纳(含详解答案)

集合题型全归纳(含详解答案)
4、设集合
x ax 2 a
,如果 3 P ,那么 a 的取值范围_____________
题型:集合的三大特性
1、下列各组对象中能构成集合的是( )
A.充分接近 的实数的全体
B.数学成绩比较好的同学
C.小于 20 的所有自然数
D.未来世界的高科技产品
2、下列对象能构成集合的是(
A.高一年级全体较胖的学生
题型:集合基本运算的应用
1.某班有 36 名同学参加数学、物理、化学竞赛小组,每名同学至多参加两个小组,已知参加数学、物理、
化学小组的人数分别为 26,15,13,同时参加数学和物理小组的有 6 人,同时参加物理和化学小组的有
4 人,则同时参加数学和化学小组的有__________人.
2.调查了 100 名携带药品出国的旅游者,其中 75 人带有感冒药,80 人带有胃药,那么对于既带感冒药又
ሼ࢞ .
2、已知全集
,集合
,ᛘ
,求 ᛘ,ሼᾺ ࢞ ᛘ,
ሼᾺ ᛘ࢞.
3、已知集合
,ᛘ
,Ὰ

(1)若 A∪(CRB)=R,求实数 的取值范围;
(2)若 Ὰ ᛘ Ὰ,求实数 的取值范围.
4、已知全集
,
,若Ὰ
,求 的值.
5、设集合
,ᛘ
,若 ᛘ ,求实数 的取值范围.
题型:用韦恩图计算
1.设全集

,ᛘ
,则图中阴影部分所表示的
或《红楼梦》的学生共有 90 位,阅读过《红楼梦》的学生共有 80 位,阅读过《西游记》且阅读过《红
楼梦》的学生共有 60 位,则在调查的 100 位同学中阅读过《西游记》的学生人数为( )
A.80
B.70

高中数学最全题型归纳总结

高中数学最全题型归纳总结

高中数学最全题型归纳总结1. 一元二次方程题型:- 解一元二次方程的基本方法和常见题型;- 配方法;- 公式法;- 图像法;- 判断方程有无解的条件;- 解决实际问题的应用题。

2. 函数与方程题型:- 函数的定义、性质与图像;- 常用函数的性质与图像,如一次函数、二次函数、指数函数、对数函数等;- 方程与函数的关系;- 函数与方程的实际应用题。

3. 数列与数学归纳法题型:- 等差数列和等比数列的基本概念;- 等差数列和等比数列的性质与特点;- 数列的通项公式与前n项和公式;- 数列的递推公式与递归公式;- 数列的实际应用题。

4. 三角函数题型:- 三角函数的定义与性质;- 三角函数的基本关系式;- 三角函数的图像与性质;- 三角函数的计算与变换;- 三角函数的实际应用题。

5. 平面解析几何题型:- 平面直角坐标系与点、线、圆的方程;- 直线与圆的相交性质;- 直线与直线的位置关系;- 圆与圆的位置关系;- 平面解析几何的实际应用题。

6. 空间解析几何题型:- 空间直角坐标系与点、直线、平面的方程; - 直线与平面的位置关系;- 平面与平面的位置关系;- 空间解析几何的实际应用题。

7. 概率与统计题型:- 随机事件与概率的基本概念;- 概率计算的方法与技巧;- 统计图的绘制与数据分析;- 概率与统计的实际应用题。

8. 排列组合与数学归纳法题型:- 排列与组合的基本概念;- 排列与组合的计算公式与应用;- 数学归纳法的基本概念与运用;- 排列组合与数学归纳法的实际应用题。

9. 数学证明题型:- 数学证明的基本方法与逻辑推理;- 数学证明的步骤与技巧;- 数学证明题与其他题型的联系;- 数学证明题的实际应用。

总结:在高中数学学习中,各类题型都是需要掌握与灵活运用的。

通过对每个题型的深入理解与归纳总结,可以提高解题的速度与准确性,更好地应对高中数学考试的各种挑战与任务。

同时,数学知识的运用也贯穿于各个学科与领域,在实际生活中也有广泛的应用。

高一集合题型和解题技巧

高一集合题型和解题技巧

高一集合题型和解题技巧高一集合是数学中的一种重要概念,是整个数学体系的基础之一。

在学习集合的过程中,我们需要掌握各种题型的解题技巧,从而更好地应对考试和实际问题。

一、集合的基本概念首先,我们需要了解集合的基本概念和术语。

集合是由一组特定对象组成的,通常用大括号{}来表示。

其中,元素是组成集合的单位,例如数字、字母、图形等。

集合中的元素具有确定性、互异性、无序性等特征。

二、集合题型的分类根据集合的特点和解题方法,我们可以将集合题型大致分为以下几类:1. 元素是否符合条件?这类题型通常给出某个集合中的元素,让我们判断它是否符合条件。

解题时,我们需要仔细阅读题目,找出关键信息,并运用集合的基本概念和性质进行判断。

2. 集合之间的关系。

这类题型通常比较两个集合的大小、包含关系等。

解题时,我们需要运用集合的交、并、补运算来求解。

3. 集合的数序。

这类题型通常要求我们数一数某个集合中元素的个数或求出一个集合中元素的范围。

解题时,我们需要运用集合的性质和计数方法进行求解。

4. 集合与图形结合。

这类题型将集合与图形结合起来,要求我们根据图形判断集合中元素的特征或求出图形的集合。

解题时,我们需要结合图形和集合的基本概念进行思考和分析。

三、解题技巧针对不同的题型,我们需要运用不同的解题技巧。

例如:1. 对于判断元素是否符合条件的题型,我们可以直接根据题目中的条件进行判断,或者运用集合的性质进行推理。

2. 对于集合关系的题型,我们可以运用集合的运算来比较大小或判断关系。

在进行运算时,要注意运算法则和限制条件。

3. 对于集合数序和与图形结合的题型,我们需要结合题目中的信息和所学知识进行分析和推理,从而得到正确的答案。

在解题时,我们还应该注意以下几点:1. 仔细阅读题目,找出关键信息。

2. 运用所学知识进行分析和推理。

3. 不要忽略题目中的限制条件和要求。

4. 解题后要进行复查,确保答案正确。

总之,高一集合是数学中一个重要的基础概念,需要我们认真学习和掌握。

高中数学必修一集合题型归纳总结

高中数学必修一集合题型归纳总结

题型一集合的表示(列举法、描述法)1 .下列说法:①集合{xC N|x3=x }用列举法表示为{—1,0,1};x + y = 3②实数集可以表示为{x|x 为所有实数}或3};③方程组的解集为{x=1,x —y=—1其中正确的有().A. 3 个B. 2C. 1 个D. 0 个题型二 集合与集合的关系(子集)1、已知集合 A={x|x 个2— x — 2<0}, B={x[—1<x<1},则 A. A BB. B AC. A=BD.A n B=2 .设集合 P {x|x 1}, Q {x|x 2x3 .若全集U0,1,2,3且C U A 2 ,则集合A 的真子集共有()个,非空子集有(题型三集合的运算 ※有限集:直接算21、已知集合 A { 2,0, 2}, B {x|x x 2 0},则 AI B ()2.已知全集 U {1,2,3,4,5,6},集合 A {1,2} , B {x|2 x 4,x Z}则集合 C U (A个数为()A .1B .2 C.3 D .4X 无限集:借助数轴算4 .已知集合 A {x| 2 x 3}, B {x|x 1或x 4},那么集合 A (C R B)()A. {x | -2<x< 4}B.{x | xw 3 或 x>4} C . {x | -2<x<-1} D.{-1 | -1<x< 3}.. 一 一 x 4 _ _ _ 2一5 .已知集合 A {x ------ 0} , B {x x 4x 3 0}x 4(1)求 AU B, (2)求 A Cu B集合题型归纳总结A.B. 2C. {0}D. { 2}y=2} -0},则下列结论正确的是A. P Q B .PUQR CP Q D . Q PB )中元素的X .有限集与无限集的混合运算:1、设集合 M= {0,1,2}, N= x|x 2 3x 200,则 M N =()A.{1}B.{2}C.{0,1}D.{1,2}2.(2015 汕头高一统考)已知全集 U=R, A={1,2,3,4,5,6,7} , B={x|x < V 2 },则 AAC u B=()A.{2,3,4,5,6,7}B.{ 3,4,5,6,7}C.{x Z |x22}D.{x|x 72}题型四Venn 图在解题中的应用1.设全集U 1,2,3,4,5, 6,7,8,集合A 1, 2, 3,5 , B 2, 4,6,则图中的阴影部分表示的集合题型五含参问题派有限集(注意检验满不满足互异性)(1)求M I N (2)若M Q ,求实数a 的值2,若集合 A={x|x 2—2x —3 = 0} , B = {x|ax —1=0},且/A,求实数 a 的化x 无限集(画数轴计算)1.设关于x 的不等式x(x a 1) 0(a R)「的解集为M ,不等式x 2 2x 3 0的解集为N . (I)当「a 1时,求集合M ; ( n )若M N ,求实数a 的取值范围.{2} B. {4,6} C. {1,3,5} D. {4,6,7,8}2、 设全集 U={1,2,3,4,5} ,AC B= {2},(?U A ) n B= {4} , ?U (AU B ) = {1,5},下列结论正确的是 ( )3. A. 3C A,3 BB . 3 A,3C BC. 3c A, 3c B全集 U= {1,2,3,4,5,6} ,岫{2,3} , N= {1,4} ,则集合{5,6} 等于(A. MJ N C . (?UM ) U (?U N).(?U M n( ?uN)2__一 一1、已知集合 M x|x 3x 2 0 ,N xZ| 1 x 12 ,Q 1,a 21,a 12、设 A={x|y=&1}, B={x|1 < x< 3}, C={x|x>a} (1)求集合AUB, AH (CRB). (2)若B CB ,求a 的取值范围(3)若B C,求a 的取值范围集合基础练习题1 .下列命题正确的是( )A.很大的实数可以构成集合 B .自然数集N 中最小的数是1C.集合{y|y=x 2-1}与集合{ (x, y ) |y=x 2-1}是同一个集合 D .空集是任何集合的子集. 2 .下列说法正确的是(A.空集是任何集合的子集 BC.自然数集N 中最小的数是1・ {y|y x 2 1} {(x, y )|y x 2 1}D .很小的实数可以构成集合x (k 2)x 2 2kx 1 0有且仅有2个子集,则实数k 的值是()4 .满足条件 M U{1}={1 , 2, 3}的集合M 的个数是( )A. 1 B . 2 C . 3 D . 415 .设集合M 11 ,N x|— 2 ,则下列结论正确的是()xA. N MB. M NC. N I MD. MIN R 6 .记全集 U1,2,3,4,5,6,7,8 , A1,2,3,5 , B2,4,6 ,则图中阴影部分所表示的集合是()A. 4,6,7,8B . 2C .7,8D . 1,2,3,4,5,67 .设全集 U ={1 , 2, 3, 4},集合 S = {1 , 3}, T ={4},则3.若集合A A.-2 B.-2 或-1 C.2 或-1 D. 2或-1 等于()A 、{2,4}B 8.设集合 Mx x 22x 3 0 , NA. 1,1 B . ( 1,0) C , 1,3、{4} C 、① D 、{1 , 3, 4}x2x 2 ,则 MC RN 等于()D . (0,1)9.已知集合A {x | 1八■, 2 … _ _ .x 1}, B {x | xx 0},则 AB 等于(17 .已知集合 A= {m+ 2,2m2+m},若3CA,则 m 的值为18 .设全集为 R,集合 A= {x|x <3 或 x>6}, B= {x| -2<x< 9}. (1)求 AU B, (?RA AB;1(1)若 a —2(2)若AI B ,求实数a 的取值范围20. (12分)已知集合 A x1 x 3 ,集合B x 2m x 1 mA. {x|0 x 1}B. {x|0 x 1}C. {x|0 x 1} 10 .已知全集U2, . {x|0 1,0,123, 1}1,0,1,3 , N 2,0,2,3 ,则(?u M )I N 为()A.1,12,22,0,211 .若集合A {y|02}, B {x||x| 1},则 AI (C R B)A. {x|0 x1}.{x|12}C. {x|0} D.{x|1 x 2}12 .已知集合 x| x|A. ( 2,1)B.(1,1) C .(1,3)D.(2,3)13 .已知函数 f (x) 的定义域为M, g(x) ln(1 x)的定义域为A. xx 1B.xx C.D.14 .已知集合 x|0 xx|x 2 0,则集合AIA. (0, 2) . (0,3)C.(2,3) D.(2,)15 .己知集合 x| 2x|lg(x 2)(A) ( 2,)(B)1,3(C) 2, 1(D)(2,3)16 .已知非空集合 A x|a x 5 ,B x|x 2 ,且满足AB,则实数 a 的取值范围是(2)已知 C= {x|a <x<a+ 1},若C=B,求实数a 的取值范围.19.已知集合A{x|a 1 x 2a 1} , B {x|0 x 1},(1)当 m 1 时,求AUB;(2)若A B ,求实数m的取值范围;(3)若AI B ,求实数m的取值范围.。

高一数学集合题型总结及解题方法

高一数学集合题型总结及解题方法

(每日一练)高一数学集合题型总结及解题方法单选题1、已知集合A={x|1<x<3},B={x|3<x<6}则A∩B=()A.(1,3)B.(1,6)C.(−1,3)D.∅答案:D解析:利用集合的交集运算求解.因为集合A={x|1<x<3},B={x|3<x<6},所以A∩B=∅故选:D2、已知i为虚数单位,集合P={1,−1},Q={i,i2}.若P∩Q={zi},则复数z等于A.1B.−1C.i D.−i答案:C解析:由复数的概念得到集合Q,计算集合P与集合Q的补集,即可确定出复数z.Q={i,i2}={i,−1},P={1,−1},则P∩Q={zi}={−1},即zi=-1,z=−1i =−ii2=i,小提示:本题考查集合的交集运算和复数的运算,属于简单题.3、已知全集U={−1,0,1,2,3},集合A={0,1,2},B={−1,0,1},则(∁U A)∩B= A.{−1}B.{0,1}C.{−1,2,3}D.{−1,0,1,3}答案:A解析:本题根据交集、补集的定义可得.容易题,注重了基础知识、基本计算能力的考查.C U A={−1,3},则(C U A)∩B={−1}故选:A小提示:易于理解集补集的概念、交集概念有误.4、已知集合A={x|x2+2x−15≤0},B={−3,−1,1,3,5},则A∩B=()A.{−3,−1,1,3}B.{−3,−1,1}C.{−1,1,3}D.{−3,−1,1,3,5}答案:A解析:求出集合A,直接进行集合的交集运算.因为A={x|x2+2x−15≤0}={x|−5≤x≤3},所以A∩B={−3,−1,1,3}.故选:A本题考查集合的交集,考查运算求解能力,属于基础题.5、已知集合A={(x,y)||x|+|y|≤2,x∈Z,y∈Z},则A中元素的个数为()A.9B.10C.12D.13答案:D解析:利用列举法列举出集合A中所有的元素,即可得解.由题意可知,集合A中的元素有:(−2,0)、(−1,−1)、(−1,0)、(−1,1)、(0,−2)、(0,−1)、(0,0)、(0,1)、(0,2)、(1,−1)、(1,0)、(1,1)、(2,0),共13个.故选:D.。

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集合【知识清单】1.性质:确定性、互易性、无序性.2.元素和集合的关系:属于“∈”、不属于“∉”.3.集合和集合的关系:子集(包含于“⊆”)、真子集(真包含于“≠⊂”). 4.集合子集个数=n 2;真子集个数=12-n.5.交集:{}B x A x x B A ∈∈=且|并集:{}B x A x x B A ∈∈=或|补集:{}A x U x x A C U ∉∈=且|6.空集是任何非空集合的真子集;是任何集合的子集.题型一、集合概念解决此类型题要注意以下两点:①要时刻不忘运用集合的性质,用的最多的就是互易性;②元素与集合的对应,如数对应数集,点对应点集.【No.1 定义&性质】1.下列命题中正确的个数是( ) ①方程022=++-y x 的解集为{}2,2-②集合{}R x x y y ∈-=,1|2与{}R x x y y ∈-=,1|的公共元素所组成的集合是{}1,0 ③集合{}01|<-x x 与集合{}R a a x x ∈>,|没有公共元素A.0B.1C.2D.3 分析:①中的式子是方程但不是一个函数,所以我们要求的解集不是x 的值所构成的集合,而是x 和y 的值的集合,也就是一个点.答案:A详解:在①中方程022=++-y x 等价于⎩⎨⎧=+=-0202y x ,即⎩⎨⎧-==22y x 。

因此解集应为(){}2,2-,错误;在②中,由于集合{}R x x y y ∈-=,1|2的元素是y ,所以当R x ∈时,112-≥-=x y .同理,{}R x x y y ∈-=,1|中R y ∈,错误;在③中,集合{}01|<-x x 即1<x ,而{}R a a x x ∈>,|,画出数轴便可知这两个集合可能有公共的元素,错误.故选A.2.下列命题中,(1)如果集合A 是集合B 的真子集,则集合B 中至少有一个元素;(2)如果集合A 是集合B 的子集,则集合A 的元素少于集合B 的元素;(3)如果集合A 是集合B 的子集,则集合A 的元素不多于集合B 的元素;(4)如果集合A 是集合B 的子集,则集合A 和B 不可能相等.错误的命题的个数是( )A .0B .1C .2D .3分析:首先大家要理解子集和真子集的概念,如果集合M 是集合N 的子集,那么M 中的元素个数要小于或等于N 中元素的个数;如果集合M 是集合N 的真子集,那么M 中的元素个数要小于N 中元素的个数.答案:C详解:(1)如果集合A 是集合B 的真子集,则集合B 中至少有一个元素,故(1)正确;(2)如果集合A 是集合B 的子集,则集合A 的元素少于或等于集合的B 元素,故(2)不 正确;(3)如果集合A 是集合B 的子集,则集合A 的元素不多于集合B 的元素,故(3)正确;(4)如果集合A 是集合B 的子集,则集合A 和B 可能相等,故(4)不正确.故选C .3.设P 、Q 为两个非空实数集,P 中含有0,2,5三个元素,Q 中含有1,2,6三个元素,定义集合Q P +中的元素是b a +,其中P a ∈,Q b ∈,则Q P +中元素的个数是( )A.9B.8C.7D.6 分析:因为P a ∈,Q b ∈,所以Q P +中的元素b a +是P 中的元素和Q 中元素两两相加而得出的,最后得出的集合还要考虑集合的互易性.答案:B详解:当0=a 时,b 依次取1,2,6,得b a +的值分别为1,2,6;当2=a 时,b 依次取1,2,6,得b a +的值分别3,4,8;当5=a 时,b 依次取1,2,6,得b a +的值分别6,7,11;由集合的互异性得Q P +中的元素为1,2,3,4,6,7,8,11,共8个,故选B.4.设数集M 同时满足条件①M 中不含元素1,0,1-,②若M a ∈,则M aa ∈-+11. 则下列结论正确的是 ( )A .集合M 中至多有2个元素;B .集合M 中至多有3个元素;C .集合M 中有且仅有4个元素;D .集合M 中有无穷多个元素. 分析:已知M a ∈时,M aa ∈-+11.那么我们可以根据条件多求出几个M 集合的元素,找出规律并且判断元素之间是否有可能相等,从而判断集合中元素的个数.答案:C详解:由题意,若M a ∈,则M a a ∈-+11,则M a a a a a ∈-=-+--++1111111,M a a aa ∈+-=+-111111,则M a a a a a a ∈==+--+-+22111111,若a a a -+=11,则12-=a ,无解,同理可证明这四个元素中,任意两个元素不相等,故集合M 中有且仅有4个元素.----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------【No2. 表达方式】5.下列集合表示空集的是( )A.{}55|=+∈x R xB.{}55|>+∈x R xC.{}0|2=∈x R x D.{}01|2=++∈x x R x 分析:本题考查空集的概念,空集是指没有任何元素的集合.答案:D详解:012=++x x ,031141<-=⨯⨯-=∆∴方程无实数解,故选D.6.用描述法表示下列集合:(1){}8,6,4,2,0;(2){} ,81,27,9,3;(3)⎭⎬⎫⎩⎨⎧ ,87,65,43,21; (4)被5除余2的所有整数的全体构成的集合.分析:描述法就是将文字或数字用式子表示出来.但是要注意题中给出的元素的范围详解:(1){}是偶数且x x N x ,100|<≤∈;(2){}+∈=N n n x x ,3|;(3)⎭⎬⎫⎩⎨⎧∈-=+N n n n x x ,212|; (4){}Z n n x x ∈+=,25|.====================================================================== 题型二、不含参数⑴⑴中的参数是指方程的非最高次项系数解决此类型题应注意:①区分∈,⊆,≠⊂的区别; ②会用公式求子集、真子集、非空真子集的个数;③B A A B A ⊆⇒=A B A B A ⊆⇒=两方面讨论和从∅=∅=⇒∅=B A B A .【No.1 判断元素/集合与集合之间的关系】1.给出下列各种关系①0≠⊂{}0;②0∈{}0;③{}∅∈∅;④{}a a ∈;⑤{}0=∅;⑥{}∅∈0;⑦{}0∈∅;⑧∅≠⊂{}0 其中正确的是( )A.②③④⑧B.①②④⑤C.②③④⑥D.②③④⑦分析:本题需要大家分清∈,⊆,≠⊂三个符号的意义和区别:∈--“属于”,用于表示元素和集合的关系;⊆,≠⊂--“包含于和真包含于”,用于表示集合和集合之间的关系.答案:A详解:①错误,应为{}00∈;②③④⑧正确;⑤⑥⑦应为∅≠⊂{}0;2.若U 为全集,下面三个命题中真命题的个数是( )(1)若()()U B C A C B A U U =∅= 则,(2)若()()∅==B C A C U B A U U 则,(3)若∅==∅=B A B A ,则A .0个B .1个C .2个D .3个 分析:本题应先简化后面的式子,然后再和前面的条件对比.答案:D详解:(1)()()()U C B A C B C A C U U U U =∅== ;(2)()()()∅===U C B A C B C A C U U U U ;(3)证明:∵()B A A ⊆,即∅⊆A ,而A ⊆∅,∴∅=A ;同理∅=B , ∴∅==B A ;----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------【No.2 子集、真子集】3.从集合{}d c b a U ,,,=的子集中选出4个不同的子集,须同时满足以下两个条件: ①∅,U 都要选出;②对选出的任意两个子集A 和B ,必有B A ⊆或A B ⊆.那么共有 种不同的选法.分析:由①可以知道选出的子集中一定有∅和U ,我们要求得只剩两个集合。

根据②(以B A ⊆为例)可以从讨论A 中有1个或2个元素有几种选法来确定B 的选法.注意A 中不可能有3种元素,因为这样B 中会出现U 和A 中的元素,与题意和性质不符.答案:36详解:由题意知,集合必有子集∅和U ,只需考虑另外两个集合如果A 中含有一个元素,有4种选法,相应的,B 集合中有6中选法,共24种; 如果A 中含有两个元素,有6种选法,相应的,B 集合中有2中选法,共12种; 即总共有36种选择。

4.已知集合{}032|2=--=x x x A ,那么满足A B ⊆的集合B 有( )A .1个B .2个C .3个D .4个 分析:本题求的是A 集合的子集个数答案:D详解:根据题意,0322=--x x ,则1-=x 或3,则集合{}3,1-=A ,其中有2个元素,则其子集有422=个,满足A B ⊆的集合B 有4个,故选D .5.若集合B A ⊆,C A ⊆,且{}4,2,0=C B .则满足条件的集合A 的个数为( )A .3个B .4个C .7个D .8个 分析:集合B A ⊆,C A ⊆,说明A 同时是两个集合的子集.答案:D详解:根据题意,集合B A ⊆,C A ⊆,且{}4,2,0=C B .即A 为{}4,2,0的子集, 而{}4,2,0中有3个元素,共有823=个子集; 即满足条件的A 的个数为8;故选D .----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------【No.3 集合间的运算】6.设全集(){}R y x y x U ∈=,|,,集合()⎭⎬⎫⎩⎨⎧=-+=122|,x y y x M ,(){}4|,-≠=x y y x N , 那么()()N C M C U U 等于________________. 分析:首先要注意本题要求的是点集,M 集合的含义是不含有()2,2-的直线上的点集,M C U 表示的就是()2,2-;N C U 表示4-=x y .答案:(){}2,2-详解:()24:≠-=x x y M ,M 代表直线4-=x y 上,但是挖掉点()2,2-,M C U 代表直线4-=x y 外,但是包含点()2,2-;N 代表直线4-=x y 外,N C U 代表直线4-=x y 上,∴()()(){}2,2-=N C M C U U .7.已知{}06|2=+-=px x x M ,{}06|2=-+=q x x x N ,则{}2=N M ,则=+q p ( )A.21B.8C.6D.7分析:从{}2=N M 入手得,2既是M 的元素又是N 的元素,那么代入便可以求出p 和q 的值.答案:A详解:由已知得,N M ∈∈2,2所以2是方程062=+-px x 和062=-+q x x 的根,故将2代入得,5=p ;16,0==q q .所以21=+q p .8. 已知方程02=++c bx x 有两个不相等的实根1x ,2x . 设{}21,x x C =,{}9,7,5,3,1=A , {}10,7,4,1=B ,若C B C C A =∅= ,,试求b ,c 的值。

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