九年级语文下册限时训练：6《蒲柳人家》(新人教版)(含答案)
人教版九年级语文下册第8课《蒲柳人家》练习题(含答案)
人教版九年级语文下册第8课《蒲柳人家》练习题1.给下列文段中加点的字注音。
本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍．(tān)塌破败，只剩下断壁残垣．(yuán)，埋没于蓬蒿．(hāo)荆棘之中，成为鸟兽栖．(qī)聚之地；他这一作揖．(yī)，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。
2.下列词语书写全都正确的一项是( B )A.驾驭绎道烙饼两肋插刀B.烟囱隐匿腌臜如坐针毡C.戏谑礼骋荆棘呐喊助威D.呼哨老茧荣鹰勾魂索命3.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是 ( B )A.一丈青大娘勃然大怒．．．．，老大一个耳刮子抡圆了扇过去。
B.在春风和煦的天气里，老师带领我们来到野外，欣赏这美丽的春景，师生共享天伦之乐．．．．。
C.医生除了有医术，更要有医德，方能妙手回春．．．．。
D.春节到了，在外打工的妈妈快回来了，他望眼欲穿．．．．。
4.(2018·南充中考)下列词语书写完全正确的一项是( C )A.告罄骇人听闻一泄千里杂乱无章B.荣膺迫不及待眼花瞭乱粗制滥造C.蓬蒿迥乎不同在劫难逃月明风清D.倒坍既往不究恻隐之心贪赃枉法5.(2018·云南中考)下列句子没有语病的一项是( D ) A.学校组织同学们到钢铁厂参观，老工人的一席话深深触动了小芳的心，久久不能平静下来。
B.“2018世界移动通信大会”2月26日在西班牙巴塞罗那举行，参观的人数超过10万左右。
C.在央视的文化栏目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国宝的“前世今生”。
D.中国69岁的“无腿勇士”夏伯渝成功登顶珠穆朗玛峰，成为世界上第一个依靠双腿假肢登上珠峰的人。
6. (2018·丹东中考)选出下列句子中标点符号使用正确的一项( C )A.为了继承和发扬中华传统文化，我校开展了《弘扬传统文化》主题系列活动。
B.“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思。
”C.奶奶非常喜欢养花，在我家的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花。
人教版九年级语文下册第6课蒲柳人家节选习题含答案
尽管从戏剧角度来看，《托斯卡》第二幕中女主 角的咏叹调“为艺术、为爱情”毫无必要，甚至连 作曲家本人刑前的咏叹调“星光灿烂” 也没有充足的戏剧意义。但是，这并不影响观众对 这两首咏叹调的欣赏和期待，甚至当晚演出时，在 这两首咏叹调开始前的几秒钟，就有许多熟悉这部 歌剧的观众开始提前端坐，竖起耳朵准备聆听了。
歌剧新制作的挑战
既然观众已经从音乐中获得了许多享受，那为 何观众还要走进歌剧院呢？仅仅是为了再次聆听某 些耳熟能详的音乐段落或是欣赏自己喜爱的歌唱家 和乐团吗？尤其是《托斯卡》这类的经典歌剧，在 国内也已演出数次，为何仍然值得一看呢？一个很 重要的原因是观众期待新制作有新意的诠释。这给 歌剧带来了不少挑战。
“中国制作”与“中国创作”
总而言之，歌剧在中国发展百年之后，中国歌 剧观众对歌剧的要求和期待更高。对于经典歌剧的 新制作而言，尤其是那些作曲家已然仙逝的歌剧， 需要制作人或导演承担更多责任。许多中国歌唱家 已经能够赢得世界认可，完全能够胜任这些经典歌 剧，相较而言，中国歌剧导演事业发展略显迟滞。 本次《托斯卡》新制作充分利用国际合作的优势， 确保导演和舞美的高水准。但是，我们同样期待中 国制作的歌剧中，制作人和导演能呈现中国人独特 的思考，在不丧失歌剧享受的同时，展现引发当代 中国人民，乃至全世界人民共鸣和反思的意义解读。
九年级语文下册 专题06 蒲柳人家(节选)(测)(提升版,教师版)(新版)新人教版
（30分 30分钟）一、积累与运用（共12分，每小题3分）那个清晨，我走进植物园。
正是缤纷的春日，晨xī懒懒地洒在湖面上，漾出淡淡的彩色鳞波。
久雨初霁，远处的山峰还弥漫在袅袅烟云中。
A．小道上一棵棵翠竹很优雅地伸着懒腰，空气仿佛被他们过滤成了高品质的绿茶。
忽然又下起了细细的小雨，一切开始变得朦朦胧胧，湖面上的一朵朵睡莲______________________________________。
渐渐地，远山近水晕成了一幅影影绰绰的山水画。
我走进路边的小亭子里，坐在清凉的石凳上，看着近的路，远的景，高的山，低的水，静静地享受这大自然伟大的馈赠。
B．即使这场雨阻止了我的行程，但眼前美景已足够让我忘却尘世的喧嚣。
1.按文中的拼音写出汉字，给加点字注音。
（4分）晨xī（）馈赠（）【答案】曦 kuì考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2.画波浪线的“影影绰绰”一词在此处的意思是：_________（填序号）（3分）A．模模糊糊，似隐似现；B．光影很明显的样子；C．有的地方像影子般模糊，有的地方很清晰。
D．都不是。
【答案】A【解析】试题分析：先了解“影影绰绰”一词的本义，即隐隐约约，形容不真切,不清晰，再比较各项表达的内容，根据语境选择判断。
考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
3.请参照画线句A所用的修辞手法描写一下文中的“睡莲”，要符合语境。
（3分）【答案】要运用拟人的修辞，同时能写出朦胧小雨中睡莲的别样姿态。
示例1：一朵朵睡莲羞答答地用薄纱掩住了清丽的面容。
示例2：一朵朵睡莲沉睡在美丽的梦境里轻轻地呓语。
【解析】试题分析：根据A句，运用拟人的修辞手法，抓住“睡”字，写出“睡莲”的形象特点即可。
考点：正确运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
4.画线句B是一个病句，请改正。
（3分）【答案】将“即使”改成“虽然”。
(名师整理)最新部编人教版语文九年级下册《蒲柳人家》同步训练(含答案)
《蒲柳人家》同步训练一、单选题1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.隐匿．（nì）擀．面（gǎn）断壁残垣．（huán）B.腌臜．（za）剜．肉（wān）呱．呱坠地（guā）C.驾驭．（yù）荆棘．（jí）如坐针毡．（zhān）D.温驯．（xùn）捯．气（dáo）咬文嚼．字（jué）2.下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）A.有的人，属于“有事您说话”型，待人非常热情，热心肠，朋友有难，两胁插刀．．．．，朋友没难，不分彼此。
B.他用心揣摩着，玩味着，惦量．．着，把握着，他要给这至短的台词注人无比丰沛的情感啊！C.许多加盟中超的外援都望眼欲穿．．．．地等待国家队的召唤，但遗憾的是大多都没有得到眷顾。
D.假如它的艺术是全人类的财富的话，它的思想则让某些人如座针毡．．．．了。
3.下列各句中分析不正确的一句是（）A.“这一天我不钓虾，东西也少吃”是单句。
B.“2019年1月1日，迟子建《伪满洲国》读书讨论会在南京先锋书店举办。
”句中“在南京先锋书店”是状语。
C.“这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影。
”这句话的主干是“面孔笼罩阴影”。
D.“池塘里的荷叶虽然是绿油油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。
”“哥白尼的地动学说不但带来了天文学革命，而且开辟了各门学科向前迈进的新时代。
”这两个句子分别为转折复句和递进复句。
4.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.为了怕灵感中断，他一连三天，足不出户，一气呵成．．．．地完成了这部电影的剧本。
B.主治医生妙手回春．．．．，护士精心照顾，使前不久遭遇车祸导致三处骨折的年近七旬的陈大爷，已经能够下地行走了。
C.他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡。
身上像芒刺在．．．背．。
D.这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐．．．．。
5.下列句子中无语病的一项是（）A.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。
九年级语文下册 第二单元 第6课《蒲柳人家》练习题 新人教版(2021年整理)
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《蒲柳人家》练习题一、基础题1．下列加点的字注音有误的一组是（）A．戏谑（xuè）害臊（sào) 到了儿（liǎo）B．烟囱（cōng）蓬蒿（hāo）剜肉(wǎn）C．隐匿（nì)荣膺(yīng）坍塌（tān）D．驿道(yì)礼聘(pìng）勒令（lè)2。
请给下列加点的字注音。
隐匿（ ) 荣膺( ）如坐针毡( ) 天伦( ）之乐残垣( ）断壁3。
赏析句子“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子.”4．根据意思，把相对应的项用短线连接起来。
勃然大怒途中休息临时休息打尖倒塌了的墙壁,形容残破的景象熏陶形容突然变脸；发起脾气来断壁残垣长期接触的人对生活习惯．思想行为等逐渐产生的影响5、在《水浒传》中，下列绰号各自代表哪个人物，请写下来。
一丈青及时雨智多星黑旋风6、体会加点词语的表达效果，并指出下描写对象。
( )勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口倒气,高一声低一声呻吟。
二、巩固题自从他被尊称为何大学问以后，他也真在学问上下起功夫来了。
过去，他好听书，也会说书;在荣膺这个尊称之后,当真看起书来。
九年级语文下册 专题06 蒲柳人家(节选)(练)(提升版,教师版)(新版)新人教版
一、积累运用1．下列词语中没有别字的一项是（2分）（）A．尴尬汲取浩瀚无垠鳞次栉比B．社稷真缔顶礼膜拜一泻千里C．攫取饶恕一气喝成费尽心计D．鞠躬浩瀚通霄达旦如坐针毡【答案】A考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2．下列加点的成语使用正确的一项是( ) (2分)A、李明当时根本不在场，对这件事情的来龙去脉一窍不通．．．．，你们就不要再问他了。
B、民谣云“贾不假，白玉为堂金作马。
”足见贾府金玉之多，简直到了汗牛充栋．．．．的地步。
C、他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相濡以沫．．．．，生活美满幸福。
D、临近期末，各种考试接踵而至．．．．，我都快麻木了。
【答案】D【解析】试题分析：A一窍不通：比喻一点儿也不懂。
与本文不符。
B汗牛充栋: 书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。
本句是形容金玉。
C相濡以沫:形容藏书非常多。
比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。
一般是是用于夫妻之间的考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
3.请选出下列句子中没有语病的一项（）（2分）A、近段时间以来，我们学校八年级学生的计算机操作水平有了明显的增强。
B、《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的中华美食文化一部纪录片C、学习是一项艰辛的劳动，我们应踏踏实实，不能好高骛远。
D、此刻，我们在考场上奋笔疾书，对自己能否取得好成绩充满了信心。
【答案】C【解析】试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
A属于搭配不当，提高“水平”。
B语序不当，“一部中华美食文化纪录片。
”D搭配不当，把“否”去掉。
要求学生多读课文，养成熟练地语感。
识记常见的语病类型。
考点：辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
二、阅读下面的文字，完成后面小题。
童年读书 (莫言)①我童年时的确迷恋读书。
那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。
九年级语文下册第二单元第6课蒲柳人家同步训练[新人教版]1
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第六课《蒲柳人家》同步训练1．以下加点字注音全都正确的一项为哪一项（）坠地（ɡuā ɡuā）A.剜．肉（wān）名讳．（huì）呱呱．．B.隐匿．（nì）烟囱．（tónɡ）断壁残垣．（yuán）C.荆棘．（jí）荣膺．（yīnɡ）如坐针毡．（zhān）D.捯．气（dáo）烙．饼（lào）咬文嚼．字（jué）答案：C解析：分析：A项中“呱呱”应读ɡū ɡū；B项中“囱”应读cōnɡ；D项中“嚼”应读jiáo。
点评：此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读，主若是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、适应性误读都是常见的错误，学习和温习的进程中能够进行适当的分类整理。
2．以下加点的字注音有误的一组是（）。
A烟囱．（cōng）蓬蒿．（hāo）到了．儿（liǎo）B勒．令（lè）隐匿．（nì）坍．塌（tān）C戏谑．（xuè）害臊．（sào）荣膺．（yīng）D剜．肉（wǎn）礼聘．（pìn）驿．道（yì）答案：A解析：分析：ABC项读音没错误。
注意D项中的“剜肉（wǎn）”应读“wān”,因此选D项。
点评：此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读，主若是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、适应性误读都是常见的错误，学习和温习的进程中能够进行适当的分类整理。
3．给以下文段中加点的字注音。
本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍．（）塌破败，只剩下断壁残垣．（），埋没于蓬蒿．（）荆棘当中，成为鸟兽栖．（）聚之地；他这一作揖．（），一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。
答案：tān|yuán|hāo|qī|yī解析：分析：第一要读准拼音，注意“坍塌”不读“dān”，“栖”不读“xī”。
点评：拼音，第一要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。
部编版九年级语文下册第二单元作业--蒲柳人家(附答案)
8*蒲柳人家(节选)夯实基础巩固知识1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
几个纤．夫见他们的伙伴挨了打,呼哨而上;只听咔吧一声,一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来,把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水。
一丈青大娘不依不饶,站在河边大骂不住声,还不许那几个纤夫爬上岸来;大帆船失去了纤力,掌舵的zhàn裂了虎口,也驾驭．不住,在河上转开了磨。
最后,还是船老板请出了摆度船的柳罐斗,钉掌铺的吉老秤,老木匠郑端午,开小店的花鞋杜四,说和了两三个时辰,一丈青大娘才算开恩放行。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
纤．夫(qiàn)zhàn(绽)裂驾驭．(yù)(2)文段中有错别字的词语是“摆度船”,正确写法是“摆渡船”。
(3)“不依不饶”中“饶”的意思是(C)A.丰富;多B.没有代价地增添C.饶恕;宽容D.表示让步(4)画线句子运用了夸张和比喻的修辞手法。
2. (湖南益阳中考改编)5月14日,2018年度全国最美家庭揭晓,安化县的邓超芝家庭和桃江县的龙咏非家庭榜上有名。
班上开展“学习最美家庭”的综合性实践活动,请你完成下列任务。
(1)任务一:探“美”请你根据记者的采访材料,用简洁的语言归纳两个家庭“美”的共同点。
材料一邓超芝2007年把公公龚寿松创办的茶厂接管下来,也把好的家风传承下来。
儿子龚意成的炒茶手艺是他爷爷手把手教的。
邓超芝创办“公司+合作社+基地+农户”的运作模式,与茶农签订最低收购价格合同,为茶农户免费提供价值500多万元的种苗和有机肥,带动486户1600多名贫困人口脱贫致富。
材料二1998年,龙咏非白手起家,创办了“喜龙餐饮”。
如今,企业拥有员工150多名,成为桃江有名的餐饮“巨头”。
龙咏非把每一位员工当作自己的亲人,而每一位员工也把“喜龙餐饮”当成了自己的家。
从2012年起,龙咏非每年要带领“喜龙餐饮”员工参与关爱孤寡老人的公益活动,为老人赠送日常生活用品和生活物资。
九年级下册《蒲柳人家》课堂知识训练题(附答案)
《蒲柳人家》课堂知识训练题1.《蒲柳人家》选自。
《蒲柳人家》全篇共12节，本文节选的是前节。
作者是，通县（今北京通州区）人，作家。
主要作品有短篇小说，中篇小说《运河的桨声》，长篇小说等。
2. ，指水杨，一种入秋就凋零的树木。
文中以蒲柳人家代指普通。
3. ，人和某些动物头顶部分的骨头，文中指头顶。
4. ，迷信说法，指人死的时候，前来勾魂索命的白衣鬼。
5. ，《水浒传》中扈三娘的绰号。
6. ，旧俗在婴儿出生后第三天要举行沐浴仪式，会集亲朋好友为婴儿祝福。
7. ，旧时指尊长或所尊敬的人的名字。
8.字词训练kā ( ) shǎng cōng( )吧讳． ( )午烟( ) ( ) ā za dáo nì梆． ( )( ) ( )气隐( ) xuè yīng yuán戏( ) 荣( ) 断壁残( ) pìn zuō wān礼( ) ( )着嘴唇 ( )肉shào yán sào( )马子 ( )席害( )gǎn fèi ( )( )面 ( )子檎．9.根据释义写出相应的字词。
10. ，孔庙的别称。
唐玄宗开元二十七年封孔子为文宣王，所以称孔庙为，明代以后称。
11. ，南北朝时期北魏、东魏与西魏石刻书迹的统称，字体结构严密，笔力强劲。
12.课文描绘出一幅幅20世纪30年代京东地区农村的风情画。
小说中有三个主要人物：、、何大学问。
13.作者对这些人物的塑造很有讲究：一是从表情、、动作和等方面对人物作多角度描写；二是把人物置于冲突之中来表现；三是对人物行为进行艺术夸张。
14.小说语言富有特色：一是大量使用；二是大量使用；三是借鉴传统小说和的语言。
15.课堂内容训练⑴课文第一部分介绍了一丈青大娘哪三个生活片段？⑵课文第二部分介绍了何大学问哪三个生活片段？⑶小说中写到了哪些人物？他们各有什么性格特征？参考答案：1.《蒲柳人家》选自《十月》。
9下语文《蒲柳人家》 同步练习(含解析)
蒲柳人家课时作业单选题1.下列说法正确的一项是（）A. “壶口瀑布”“大雁归来”“安塞腰鼓”“驿路梨花”四个短语的类型相同。
B. “何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。
”这个句子运用了排比和比喻的修辞手法。
C. 莫泊桑，英国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。
D. 明清科举考试制度规定每三年举行一次乡试。
乡试中举，第一名称亚元，第二至十名称解元。
2.下列句子中标点符号运用正确的一项是（）A. 现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。
未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思B. 爷爷有一根光亮光亮的水烟袋，一抽烟，就喊：“火”！京京赶紧拿来纸捻子，点着火，递到爷爷手上C. 于是，一幕从来没有演出过的残酷的求生悲剧就开始了：病人一路爬着；病狼一路跛行着；两个生命在荒原里拖着垂死的躯壳，相互猎取着对方的生命D. 何大学问人高马大、膀阔腰圆、面如重枣、浓眉朗目，一副关公相貌。
年轻的时候，当过义和团、会耍大刀、拳脚上也有两下子3.下列加线字注音全对的一项是（）A. 慰藉（jí）骸骨（hài）踉踉跄跄（niàng）奄奄一息（yān）B. 戏谑（nuè）倒坍（tā）引颈受戮（jǐng）鳞次栉比（zhì）C. 糍粑（cí）告禀（bǐng）如坐针毡（zhān）咬文嚼字（ji áo）D. 阴霾（mái）涟漪（yí）吹毛求疵（cī）周道如砥（dǐ）4.下列句中加横线词语使用不正确的一项是( )A. 雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过了一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了。
B. 一想到自己要喂到这只令人作呕、只剩下一口气的狼的胃里，他就觉得非常厌恶，如坐针毡。
C. 我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”D. 尽管有这许多大大小小的发明，但人类的智慧与大自然的智慧相比仍是相形见绌，难以并论。
九年级语文下册 第二单元 触摸人间百态 6《蒲柳人家》练习题 (新版)新人教版
蒲柳人家一、基础知识1．给下列加点的字注音1）雨打芭蕉．． 2）一气呵．成 3）勃．然大怒 4）风吹乍蓬．5）唿．哨而上 6）驾驭．不住 7）呱呱．．坠地 8）妙．手回春．9）三顾茅庐． 10）两肋．插刀 11）大摆酒筵． 12）腰缠万贯．13）如坐针毡． 14）芒．刺在背 15）天伦．之乐 16）愁．眉苦脸17）望眼欲．穿 18）提．心吊胆 19)莺．啼燕啭． 20）坍塌．．破败21）威风凛凛．． 22）断壁．残垣． 23）蓬蒿荆棘．．．． 24）滑稽．可笑25）地无一垄． 26）咬文嚼．字 27）影影绰绰．． 28）栖．聚之地2．依照注音写汉字一气h ē( )成 断b ì( )残yu án( ) 滑j ī（ ）可笑蓬蒿j īng( )棘 t ān( )塌破败 如坐针zh ān( )大摆酒y àn( ) m áng( )刺在背 莺啼燕zhu ǎn( )3．解词1）提心吊胆——2）三顾茅庐——3）礼贤下士——4）云山雾罩——5）不耻下问——6）如坐针毡——二、 课文内容分析。
1、本文的主要人物是谁，文章的线索是怎样的？本文主要有三个人物：何满子、奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问。
其中何满子是贯穿文章始终的线索人物，奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则成为本文的主要描写对象。
2、请同学们根据文章中的描写，概括一下奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问的性格特点。
奶奶一丈青大娘是个个高脚大，身体强壮，善良热情，勤劳能干，乐于助人，性格豪爽，泼辣大胆，爱憎分明，爱打抱不平，刚直不阿，但她对自己的孙子则是非常溺爱。
爷爷何大学问貌似关公，侠肝义胆，仗义轻财，扶危济困，慷慨豁达，爱打抱不平，喜欢结交朋友，为朋友可以两肋插刀，但他又好说大话，喜欢戴高帽，讲排场，摆阔气。
对自己认定的东西，会执着地追求。
何满子（线索人物）是个机灵顽皮，稚气可爱，野性十足的孩子三、阅读探究。
（一）①何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。
九年级语文下册优化提能：第6课蒲柳人家(节选)(含答案)
第6课蒲柳人家(节选)1．根据拼音写出相应的词语。
(1)他每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受tiān lún zhī lè()。
(2)这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她miào shǒu huí chūn()。
(3)他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下rú zuò zhēn zhān()，身上像mán g cì zài bèi()。
(4)但是，何满子wàn g yǎn yù chuān()，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。
2．下面语段中，没有语病的一项是( )(A)能否保持地球气候环境的适宜，是我们在此星球上生存繁衍的前提。
(B)频繁的自然灾害不断发生，已经威胁到了全人类的发展。
(C)作为地球母亲的孩子，难道我们对此有不可推卸的责任吗？(D)因此，我们每个人都应该从身边的小事做起，为捍卫家园尽一份绵薄之力。
3．从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，写一段描写某人神态动作的话。
(80字之内) 备选词语：威胁咬牙切齿勃然大怒提心吊胆眉开眼笑________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．指出下列句子所用的修辞方法。
(1)七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。
( )(2)何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。
( )(3)何满子却隐匿在柳棵子地里，深藏到芦苇丛中，潜伏在青纱帐内的豆棵下，跟奶奶捉迷藏。
新人教版九年级语文下册专题06蒲柳人家(节选)(测)(基础版,教师版)
（30分 30分钟）一、积累与运用（共13分）1．下列各组词语中没有错别字的一项是（）（3分）A．阔绰无原无故侍侯温顺B．隐匿无精打采吆喝腌臜C．戏谑不可救要驾驭伶俐D．置息心甘情愿帐蓬魁梧【答案】B考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2．下列词语中加点字读音全对的一项是：（）（3分）A．滑稽．（jī）戏谑．（xiè）冗．长（rǒng）瑟．缩（sè）B．工尺．（chǐ）嘈．杂（cáo）陶冶．（yě）虐．杀（nüè）C．妯．娌（zhóu）衙．门（yá）匿．笑（nì）寂寥．（liào）D．炫．耀（ xuàn ）揶．揄（yé）蹒跚．（shān）无垠．（yín）【答案】D【解析】试题分析：A中应是“戏谑（xuè）”；B中应是“嘈杂（cāo）”；C中应是“寂寥（liáo）”考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
3．下列句中加点词语使用不恰当．．．的一项是（）（3分）A.慢慢品味生活，你会发现，回味无穷的生活，就在那如水的平淡中。
B.清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽态极妍。
C.一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。
D.拿到最新一期的《读写舫》，我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。
【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生的理解识记能力，考查等级为A。
方法：要求学生对常用词语的含义重点把握。
五彩缤纷：形容色彩繁多而艳丽，梨花是雪白的，故该词语使用有误。
考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
4．一位同学读了培根的《谈读书》，做了一则读书笔记，请你帮他在②③处分别填上一个句子来概括后文内容，（要求：用自己的话概括，句式不限）（4分）①读书价值颇多：足以怡情，足以傅彩，足以长才；②：狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书；③：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。
人教版九年级语文下册试题《蒲柳人家(节选)》阅读训练2(含答案)
阅读训练一、A.课内阅读自从他被尊称为何大学问以后，他也真在学问上下起功夫来了。
过去，他好听书，也会说书；在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。
他腰里常常揣着个北京者二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇脚打尖，他就把唱本掏出来，咿咿哦哦地嘟念。
遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费；谁教他一字一句，他能请这位白吃一顿酒饭。
既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，干是穿起了长衫，说话也咬文嚼字。
人们看见，在长城内外崇山峻岭的古驿道上，这位身穿长衫的何大学问，骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭，那形象是既威风凛凛又滑稽可笑。
而且，路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。
本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地；他这一作揖，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。
夜深人静睡不着觉的时候，也常常感到阵阵悲凉。
自家祖宗八辈儿，穷得房无一间，地无一垄。
都是睁眼瞎。
自个儿跳跶了大半辈子，已经年过花甲，不过挣下三间泥棚茅舍，八亩河滩洼地；虽然被人尊称大学问，可从没进过学堂一天，斗大的字认不得三筐，而且只会念不会写。
儿子天生文质，也只念了三年私塾，就不得不到书铺学徒。
看来，何家要出个真正大学问，只有指望孙子何满子了。
可是，掂量一下自己这点财力，供他念完小学，已经是鼓着肚子充胖；而中学大学的门槛九丈九尺高，没有白花花的银洋砌台阶，怎么能高攀得上？自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来；难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？1．选文选自小说______________，作者是_____________________。
2．选文第1段中的第1句的作用是_______________________________________________。
3．他被尊称为何大学问，那么他是不是真有大学问？（用原文回答）_____________________________________________________________4．“他也真在学问上下起功夫来了”，这里的“真”应如何理解？_____________________________________________________________5．请概括选段的语言特点_____________________________________________________________B.课内阅读何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。
九年级语文下册 专题06 蒲柳人家(节选)(练)(基础版,教师版)(新版)新人教版
一、积累运用1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A．惊骇．（hái）荣膺斤斤计较．（jiǎo）苦心孤诣．（zhǐ）B．炽．痛（chì）焦灼炯．乎不同（jiǒng）张惶失措．（cuò）C．睥．睨（pì）救济长途跋．涉（bá）孜．孜不倦（zī）D．啜．泣（chuò）污秽周到如砥．（dǐ）相形见绌．（zhuō）【答案】C考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2．下列各组词语中，有错别字的一组是( ) （2分）A．庖代发窘擀面杖万恶不赦B．荣膺臆测墓志铭一泻千里C．萧索娇奢出风头红妆素裹D．恣睢商酌笑吟吟矫揉造作【答案】C【解析】试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，仔细辨析各项中词语，根据词义字义，注意易错字，仔细辨析。
C项中“娇”为“骄”。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3.“不要以为快乐是自私的，当我们快乐的时候，我们就播种快乐的种子。
”该句放入下面语段中最恰当的一项是（）（3分）（A）人是可以独自快乐的，因为人的感觉不相通。
（B）既然没有人能代替我们切肤之痛的苦恼，也就没有人能指责我们的独自快乐。
（C）我们把快乐传染给周围的人，我们善待周围的世界。
（D）从这个意义上说，快乐不仅仅是一种情绪，更是一种德行。
【答案】C【解析】试题分析：本题是《2014年四川省巴中市语文中考试题》的语文知识及运用部分。
考查学生的阅读理解能力，根据语境意思理解，读书文段，选择最恰当的选项。
方法：要求学生在课下多积累句子。
考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
二、阅读文段，回答问题远处，那一盏灯①许多年前，我固执地以为自己已经超越了同龄孩子的思想，我希望摆脱一切约束而自由地生活。
但那个冬天难忘的经历让我有了改变。
②一个冬日的早晨，我又和母亲吵了架，心里充满了不满和委屈。
我独自离开了家，漫无目的地到旷野中流浪，我感觉自己正走向一个自由快乐的天地。
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《蒲柳人家》
一：达标训练
1、《蒲柳人家》是我国（时代）作家（姓名）的中篇小说代表作。
“蒲柳人家”在作品中代指。
(3分)
2、请给下列加点字注音。
(5分)
隐匿（）荣膺（）残垣（）断壁
如坐针毡（）天伦（）之乐
3、写出《水浒传》中下列绰号代表的人物。
(4分）
一丈青黑旋风
及时雨智多星
4、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）
一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去。
在春风和煦的天气里，老师带领我们来到野外，欣赏着美丽的春景，师生共享天伦之乐。
故事就是讲述主人公在一例例的医学案例中妙手回春，不断成长的故事。
内蒙古两会代表委员偏爱“咬文嚼字”，对这些工作报告看得仔细。
5、指出下列各句运用的描写人物的方法。
（1）何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。
（）
（2）老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血。
（）
（3）“我差一点儿扔了这把老骨头，你还咒我！”（）
（4）自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来；难道孙儿到头来也要落得个赶马的命运？
二：能力提高
阅读下面的文字，回答问题。
何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。
一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。
她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。
她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。
有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇
晌时分。
一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：“站住！”这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。
一丈青大娘的这一声断喝，他们只当耳旁风。
一丈青大娘见他们头也不抬，理也不理，气更大了，又吆喝了一声：“都给我穿上裤子！”有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼，没好气地说：“一大把岁数儿，什么没见过；不爱看合上眼，掉过脸去！”一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：“不能叫你们腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”那个不知好歹的年轻纤夫，是个生楞儿，用手一推一丈青大娘，说：“好狗不挡道！”这一下可捅了马蜂窝。
一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抢圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。
几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。
一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。
最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。
6、一丈青大娘为什么要同一帮纤夫打架，由此可见她具有怎样的性格？(3分)
7、简述节选文字，刻画一丈青大娘，运用了哪些描写方法？(4分)
8、“最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。
”这个结局，能否改为“最后，在众人的劝说下，一丈青大娘才开恩放行”，为什么？(4分)
9、请从上面这段文字中挑选出你最喜欢的一处，并说说喜欢的原因。
(3分)
三、阅读短文，完成下列问题：
我交给你们一个孩子
①小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：
②“再见！”
③那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。
④我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。
他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。
⑤他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。
我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。
⑥想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？
⑦我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。
⑧我不曾搬迁户，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。
多年以后，你将还我一个怎样的青年？
⑨他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊．我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？
⑩世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩而你们将还我一个怎样的呢？
10．下列说法不正确的一项是(3分)
（A）本文选材以小见大，反映了父母和社会对孩子教育的责任，令人回味无穷。
（B）本文多用细腻的心理描写，揭示人物的内心世界。
（C）本文开头与结尾前后呼应，渲染了母亲对孩子成长的焦虑之情。
（D）文在结构上突出的特点是目是倒叙法的运用，巧设悬念，耐人寻味
11．文章第⑤段中，“欢然”和“循规蹈矩”反映了小男孩当时怎样的心理？(4分)
答：
欢然：
循规蹈矩：
12．文章第⑧段加点的“你”指代的是什么？这是为什么要用第二人称“你”？(5分)
答：
13．“我”尽管将孩子交给社会，但仍有许多忧虑，其中第⑨段主要写了“我”的哪些忧虑？(5分)
答：
14．“你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕”中“琼浆”“醍醐在文中共同的意思是 (3分) 。
1达标训练
1、当代刘绍棠普通贫苦人家
2、nì yīng yuán zhān lún
3、扈三娘李逵宋江吴用
4、B
5、（1）外貌描写（2）动作描写（3）语言描写（4）心理描写
能力提高
6、因为这帮纤夫“赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上”，一丈青大娘不允许他们“腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛”。
不怕天，不畏地，爱管闲事，敢于打抱不平的刚直泼辣的性格，
7、外貌（肖像）描写，语言描写，行动描写等。
8、不能。
原文的结尾，通过一个细节的描写，更能突显示一丈青大娘泼辣、刚正不阿，敢于打抱不平的性格。
9.略
10.C
11．欢然：生动表现出孩子第一次独自上学时的新奇、喜悦心情；循规蹈矩：体现出孩子听话及略显胆怯的心理。
12．学校；寄寓了一个母亲对学校对社会的殷切希望。
13．对获取什么样知识的忧虑。
14．精华(智慧)。