高考作文辩证分析

范例二： 范例二： 的确，人生总有顺逆。 的确，人生总有顺逆。 但顺境只属于幸运的人，而逆境总是“偏爱” 但顺境只属于幸运的人，而逆境总是“偏爱”那 些贫穷或苦难的人。人生有许许多多的顺境， 些贫穷或苦难的人。人生有许许多多的顺境，可是它 们是由对逆境的克服支撑起来的。至于大多数人，顺 们是由对逆境的克服支撑起来的。至于大多数人， 境只是一个瞬间，要长久处在顺境， 境只是一个瞬间，要长久处在顺境，一辈子就那么顺 下去，是绝无可能的。不是时运不济， 下去，是绝无可能的。不是时运不济，而是人总要在 克服与超越中体会快乐，实现价值，太过一帆风顺， 克服与超越中体会快乐，实现价值，太过一帆风顺， 人生就失去了挑战。 人生就失去了挑战。 所以，对于芸芸众生来说， 所以，对于芸芸众生来说，处于顺境中就尽可能 享受这难得的机遇；处于逆境时，也不气馁，不放弃， 享受这难得的机遇；处于逆境时，也不气馁，不放弃， 而是以坚定的信念去改善境遇，挑战人生。 而是以坚定的信念去改善境遇，挑战人生。像海明威 老人与海》中的老人一样， 《老人与海》中的老人一样，“一个人并不是生来要 被打败的，你尽可以把他消灭掉， 被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他 ”。 这样的人生，才是无悔的。 这样的人生，才是无悔的。
练习： 练习： 1、以“树立好的形象”为核心话题写一 、 树立好的形象” 个辩证论述的语段 2、以“顺境与逆境”为核心话题写一个 、 顺境与逆境” 辩证论述的语段 （任选一题，注意运用总结的方法，可运 任选一题，注意运用总结的方法， 用仿写技巧，不务形似，但求神似） 用仿写技巧，不务形似，但求神似）
愿同学们： 愿同学们：
辩证求深刻， 辩证求深刻， 金榜创辉煌！ 金榜创辉煌！
辨证论述， 辨证论述 , 辩证论述,深化主旨 辩证论述，深化主旨
——议论语段写作指导 议论语段写作指导
——议论语段写作指导
授课： 授课：陈宏亮
授课： 授课：陈宏亮
示范辩证分析： 示范辩证分析：
当面临自然灾害这道坎时，我们必须跨过去。 当面临自然灾害这道坎时，我们必须跨过去。汶川 地震，震惊全国，温家宝总理第一时间赶赴灾区， 地震，震惊全国，温家宝总理第一时间赶赴灾区，全国 人民在党中央的正确领导下众志成城，完成救灾任务。 人民在党中央的正确领导下众志成城，完成救灾任务。 因此在面临自然灾害这道坎时，我们必须跨过去， 因此在面临自然灾害这道坎时，我们必须跨过去，前方 可见，在面对自然灾害这道坎时， 可见，在面对自然灾害这道坎时，需要团结一心和正确 大好河山尽在眼前。 大好河山尽在眼前。 领导。如果没有全国人民的团结， 领导。如果没有全国人民的团结，单凭汶川百姓无力度 过如此难关；而如果没有党中央的统一部署，正确领导， 过如此难关；而如果没有党中央的统一部署，正确领导， 人再多力量再大恐怕也是蛮干。所以，在面对任何坎时， 人再多力量再大恐怕也是蛮干。所以，在面对任何坎时， 将正确领导和团结协作相结合才能取得成功。 将正确领导和团结协作相结合才能取得成功。
议 论 方 法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ因果分析法 反向假设法
立摆议语段中的“议论”环 立摆议语段中的“议论” 节
辩证分析法
提出分论点 文章倒数第二段， 文章倒数第二段，深化主旨
课下作业： 课下作业： 任选一题，写一个辩证论述语段。 任选一题，写一个辩证论述语段。
1、九月份唐山市摸底考试作文题 、 2、2011高考新课标卷作文题 、 高考新课标卷作文题
示范辩证分析： 示范辩证分析：
必须跨过这道坎
必须跨过伤病这道坎， 年奥运会刘翔因伤病退赛， 必须跨过伤病这道坎，2008年奥运会刘翔因伤病退赛，太 年奥运会刘翔因伤病退赛 多的不解和嘲讽向他袭来。在伤病的困扰下，舆论的压力下， 多的不解和嘲讽向他袭来。在伤病的困扰下，舆论的压力下， 他没有屈服，顽强地从泥泞中爬起来。前不久的世锦赛上， 他没有屈服，顽强地从泥泞中爬起来。前不久的世锦赛上，他 回来了，虽然是银牌，但是他毕竟成功地跨过了伤病这道坎。 回来了，虽然是银牌，但是他毕竟成功地跨过了伤病这道坎。 只要意志坚定顽强不屈，所有坎都能跨过，胜利就在前方。 只要意志坚定顽强不屈，所有坎都能跨过，胜利就在前方。 当然，他之所以能跨过这道坎，凭的不光是勇气，还有头脑。 当然，他之所以能跨过这道坎，凭的不光是勇气，还有头脑。 如果刘翔只凭勇气，一味想要跨过这道坎，急于求成， 如果刘翔只凭勇气，一味想要跨过这道坎，急于求成，他就很 有可能再也站不起来。当然，如果刘翔光用头脑， 有可能再也站不起来。当然，如果刘翔光用头脑，只思考而没 有勇气，不能勇敢面对自己的不幸并及时振作， 有勇气，不能勇敢面对自己的不幸并及时振作，也会贻误战机 甚至一事无成。所以，当面对人生中的任何坎时， 甚至一事无成。所以，当面对人生中的任何坎时，只有像刘翔 这样，既有勇气，又有头脑，才能成功跨越，实现事业的美丽 这样，既有勇气，又有头脑，才能成功跨越， 蜕变。 蜕变。
范例一： 范例一： 诚然，人的形象并不只有外在，还有内在。 诚然，人的形象并不只有外在，还有内在。 美丽的外表只属于幸运的人， 美丽的外表只属于幸运的人，而相貌平平的 则是大多数人。外在美固然让人眼前一亮， 则是大多数人。外在美固然让人眼前一亮，但是 内在美却能抓住人的心灵。 内在美却能抓住人的心灵。外在美会随着时间的 流逝渐渐憔悴，而内在美却如茶如酒，历久弥香。 流逝渐渐憔悴，而内在美却如茶如酒，历久弥香。 所以，做一个内外兼修的人吧。 所以，做一个内外兼修的人吧。如果本来已 拥有花一样醉人的容颜， 拥有花一样醉人的容颜，就让自己的内心如明月 般皎洁。如果只拥有像草一样平凡的外表， 般皎洁。如果只拥有像草一样平凡的外表，那就 更要让自己拥有坚定的内心， 更要让自己拥有坚定的内心，昂扬的精神会让自 己的姿态也如青松般挺直。 己的姿态也如青松般挺直。
教学目标： 教学目标： 辩证分析的议论语段 1、学习写作 辩证分析的议论语段 目标指向： 目标指向：高考作文评分标准 发展等级：深刻， 发展等级：深刻，丰富
辩证分析框架： 辩证分析框架：
1、总起：诚然，必须跨过这道坎，不仅 、总起：诚然，必须跨过这道坎， ），而且需要 需要 （ A ），而且需要 （ B ） 。 2、分述：一味的(A)会(走向一个极端)， 、分述：一味的 会 走向一个极端) 一味的(B)会 走向另一个极端 走向另一个极端） 一味的 会(走向另一个极端）。 3、总结：所以，只有把握好(A)和(B)之 、总结：所以，只有把握好 和 之 间的分寸，二者兼顾，恰到好处， 间的分寸，二者兼顾，恰到好处，方能 走向成功）。 （走向成功）。