2013论语十则复习
《论语》十则复习
《论语》十则复习资料1.子曰：“学而时习之，不亦说乎? [子]先生，指孔子。
[时习]时常地复习。
【而】连词，表承接关系。
时，时常。
习，复习。
[之]代词，代指学过的知识【说】“悦”的古字，愉快。
[亦]也。
【不亦……乎？】不也是……吗？ 孔子说：“学习了(知识)，然后时常地复习它，不也愉快吗? 有朋自远方来，不亦乐乎? [朋]指志同道合的人。
[自]从。
有志同道合的人从远处来，不也快乐吗? 人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》) [（不）知]（不）了解。
【而】连词，表转折关系,但是，却。
[愠（y ùn ）]生气，发怒。
人家不了解我，我却不生气，不也是道德上有修养的人吗?”2.曾子曰：“吾日三省吾身： [吾]人称代词，我。
【日】每天。
[三省（x ǐng ）]多次进行自我检查、反省。
三，泛指多次。
省，反省。
曾子说：“我每天多次地反省自己： 为人谋而不忠乎？ [为（w èi ）]替。
[谋]谋划，办事。
[忠]尽心竭力。
【而】连词，表转折关系,但是，却。
替别人办事是不是尽心竭力呢? 与朋友交而不信乎？ [交]结交，往来。
[信]真诚，诚实。
【而】连词，表转折关系,但是，却。
跟朋友往来是不是诚实呢? 传不习乎？”（《学而》） [传]老师传授的知识。
老师传授的知识是不是复习过呢?”3.子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”(《为政》) [故]指旧的的（知识），学过的（知识）。
【可】可以。
【以】凭借。
【为】做，当。
【矣】语气助词，了。
孔子说：“温习学过的知识，可得到新的理解与体会。
可以凭借这当老师了。
”4.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”(《为政》) [罔（w ǎng ）]迷惑。
意思是感到迷惑而无所适从。
【而】连词，表转折关系,但是，却。
【则】那么，就。
[殆（d ài ）]有害。
孔子说：“只读书却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只是空想却不读书就有害。
”5.子曰：“由，诲女知之乎！[诲（hu ì）]教诲，教导。
《〈论语〉十则》复习
《〈论语〉十则》复习一、文学常识填空。
1．孔子名丘，字仲尼，春秋时代鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人。
2.《论语》是记录孔子和他弟子言行的书，共20篇，是儒家的经典著作之一，也是我国古代的“四书五经”之一，其中“四书”指《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》；“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。
二、解释下列加点词语的意思。
1.学而时习．．之（时常地复习） 2.不亦说．乎（通“悦”，愉快）3.人不知而不愠．（生气，发怒）4.不亦君子．．乎（道德上有修养的人）5.吾日．三省吾身（每天）6.吾日三省．．吾身（多次反省）7.与朋友交而不信．乎（真诚，诚实） 8.传．不习乎（老师传授的知识）9.温故．而知新（学过的知识） 10.温故而知新．（可以得到新的理解与体会）11.可以．．为师矣（可以凭借） 12.学而不思则罔．（迷惑。
意思是迷茫而无所得）13.思而不学则殆．（有害） 14.诲女．知之乎（通“汝”，你）15.是．知也（这） 16.是知．也（通“智”，智慧）17.见贤思齐．焉（看齐） 18.三人．．行，必有我师焉（几个人）19.择其善者．．而从之（优点，长处） 20.择其善者而从．之（跟随，指学习）21.士不可以不弘毅．．（刚强、勇毅） 22.仁以为．．己任（把……当做）23.知松柏之后凋．也（凋谢） 24.可以终身行．之者乎（奉行）25.其．恕乎（大概，也许） 26.其恕．乎（指“推己及人，仁爱待人”的思想）27.己所不欲．（想要） 28.勿施．于人（施加）三、用课文原文填空。
1.学习与思考应紧密结合，因为学而不思则罔，思而不学则殆。
2.表明只要虚心求教，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3.学习上不应不懂装懂，而应知之为知之，不知为不知，是知也。
4.在我们面对别人的不理解时，若能宽容待之，则会更显其人格之高尚，正如孔子所说：人不知而不愠，不亦君子乎？5.我们是二十一世纪的接班人，可谓任重而道远。
《论语》十则复习资料
《论语》十则复习资料班级：姓名：㈠、子曰：“学而时．（时常地）习．（温习，复习）之，不亦说．（通“悦”，愉快）乎?有朋．(志同道合的人)自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠．（生气，发怒），不亦君子．．（有道德有学问的人）乎?”(《学而》) ㈡、曾子曰：“吾日．（每天）三省．．（多次反省）吾身：为人谋（谋划）而不忠（尽心尽力）乎？与朋友交而不信．（真诚，诚实）乎？传．（老师传授的知识）不习乎？”（《学而》）㈢、子曰：“温故．（旧的知识）而知新．（新的理解与体会），可以．．（可以凭借）为师矣。
”(《为政》) ㈣、子曰：“学而不思则罔．（迷惑），思而不学则殆．（有害）。
”(《为政》)㈤、子曰：“由，诲女．（通“汝”，你）知之乎！知之为知之，不知为不知，是．（这）知．（通“智”，聪明）也。
”(《为政》)㈥、子曰：“见贤．（贤能的人）思齐．（相同，一样）焉，见不贤而内自省也。
”（《里仁》）㈦、子曰：“三人行，必有我师焉．（兼词，“于此”，在这中间）。
择其善．（优点，长处）者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）㈧、曾子曰：“士不可以不弘毅．．（刚强，勇毅），任重而道远。
仁以为．．（把……当作）己任，不亦重．（重大）乎？死而后已．（停止），不亦远乎？”（《泰伯》）㈨、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋．（凋谢）也。
”（《子罕》）㈩、子贡问曰：“有一言而可以终身行．（奉行）之者乎？”子曰：“其．（大概，也许）恕乎!己所不欲．（想要），勿施．（施加）于人。
”（《卫灵公》）一、文言知识总结及理解性填空。
1、孔子名丘，字仲尼，春秋时代鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人，其思想核心是“仁政、仁爱”。
后世将他与儒家学派的另一代表人物孟子合称“孔孟”。
2、《论语》是记录孔子和他弟子言行的语录体散文，共20篇是我国古代儒家的“四书五经”之一，其中“四书”指《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》；“五经”指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。
《论语》十则复习要点
五、出自《<论语>十则》的成语
（1）不亦乐乎 （2）温故知新 （3）见贤思齐 （4）知之为知之，不知为不知 （5）三人行，必有我师 （6）任重道远 （7）死而后已 （8）己所不欲，勿失于人
六、本文所选十章，主要有三个方面的 内容：⑴学习态度；⑵学习方法；⑶思 想品德修养。请分别就这几个方面各举 两则。
乎？
交：交往，
9、学而不思则通罔“智”聪明信、：智慧真诚、诚实
10、思而不学则殆
罔：迷惑，意思是感到迷茫 而无所适从。
11、诲女知之乎！
殆：有害
诲：教导 诱导，女：通“汝” 人称代词，“你”， 知：知道、懂得
12、是知也。 是：这、此，知：通“智”聪明、智慧
13、见贤思齐焉
贤：贤人，思：想着、希望， 齐：看齐
5．子曰：“由，诲女（rǔ，通‘汝’） 知之乎！知之为知之，不知为不知，是 知（zhì，通‘智’）也。”
译：孔子说:"由，教给你对待知与 不知的态度吧：知道就是知道， 不知道就是不知道，这就是聪明 智慧."
6．子曰：“见贤思齐焉，见不贤而 内自省也。”
译：孔子说:"看见贤人要想着向他 看齐,看见不贤的人要反省有没有 跟他相似的毛病."
欲：喜欢，施：施加、强加
四、重点句子翻译
1．子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自 远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦 君子乎？”
译：孔子说:"学了知识，然后按一定的时间 去温习它,不也高兴吗 ?有志同道合的人从 远处(到这里) 来,不也快乐吗? 人家不了解我, 我却不怨恨,不也是君子吗? "
2．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋 而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习 乎？”
论语十则复习资料
《论l ún 语》十则 复习资料第一则 子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎? ”（说：通“悦”，愉快）译文：孔子说“学习知识而又按时进行温习，不也很愉快吗？有朋友从远方赶来，不也很快乐吗？别人不了解自己也并不生气，不也是个有德的君子吗？”第二则 曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎．?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 译文：曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢． 跟朋友交往是不是诚实呢 老师传授的知识是不是复习过了呢”第三则 子曰：“温故而知新，可以为师矣．。
” 译文：孔子说：复习学的知识，进而从中获得新的领悟，这样，可以做老师了．。
第四则 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
” 译文： 孔子说：“只读书却不思考,就会迷惑而无所适从；只是空想却不读书,就会(对自己)有害.” 第五则 子曰：!知之为知之，不知为不知，是知也。
”（女：通“汝”，你。
知：通“智”，聪明）译文： 孔子说:“由,教．给你对待知与不知的态度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明（的做法）”第六则 子曰：“见贤思齐．焉，见不贤而内自省也。
” 译文： 孔子说：“见到贤人,要想着向他看齐．．，看见不贤的人要自己反省有没有跟他相似的毛病。
” 第七则 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”译文： 孔子说：“几个人一同走路,其中必定有可以做我的老师,我要选择他们的优点来学习,看到自己有他们的那些短处就要改正”第八则 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为．己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 译文：曾子说：“士人不可以不刚强勇毅，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。
把实现‘仁’的理想当．作．自己的使命，不也很重大吗??” 第九则 (凋：凋谢)译文：孔子说：“(碰上)寒冷的冬天,才知道松柏树是最后落叶的.”第十则 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎．?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施．于人。
《论语》十则复习要点
《论语》十则一、文学常识1、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，约485章，是儒家经典著作之一。
《论语》是早期语录体散文，语言基本上是口语，明白易懂。
文字简括，一般只叙说自己的观点，而不加以充分的论证。
由于孔丘对现实人生和社会生活往往有很深刻的认识，《论语》中颇多言简意赅、富于哲理性和启发性的语句。
如“学而不思则罔，思而不学则殆”（《为政》），“岁寒，然后知松柏之后凋也”（《子罕》），流传后世，成为人们常用的成语、格言。
《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”，是儒家学派的经书。
2、关于孔子：孔子（前551~前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。
我国古代伟大的思想家、教育家，儒学学派的创始人。
后人尊为“至圣”“圣人”。
其思想核心是“仁”，反对残暴统治，同情人民疾苦。
孔子首开私人办学、讲学之风，主张“有教无类”“因材施教”，是我国历史上致力于教育事业的第一人。
他的思想和学说，为中国乃至世界文明作出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。
二、文白互译：1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)译文：孔子说:“学习了知识,然后按一定的时间去温习它不也愉快吗？有志同道合的人从远方来,不也快乐吗？人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗？”第一句讲的是学习的方法。
“时”，这里是副词，相当于“以时”，可以解作“按一定的时间”或“及时”。
“习”的本义是“鸟数飞”，引申为“实习”“演习”。
孔子所讲的功课如礼、乐、射、御等都需要实习才能掌握；但另一些功课如讲经，那就只能是“温习”或“复习”了。
这类字眼要懂得活解。
第二句讲的是学习的乐趣。
“朋”旧注：“同门曰朋。
”跟现在说的“同学”“同班”相近。
孔子说这句话是有背景的。
《史记•孔子世家》说，孔子辞官以后，专力讲学，“弟子弥众(越来越多)，至自远方”。
论语十则复习
论语十则复习第一篇：论语十则复习《论语》十则①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）③子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）⑤子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”（《为政》）⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（《里仁》）⑦子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）⑨子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”（《子罕》）⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。
”（《卫灵公》）1.《论语》是（）家经典著作之一，内容主要是记录（）的言行。
全书共（）篇，是（）体散文。
它与（）（）（）（）是合称“四书”。
孔子（前551-前479），名（），字（），春秋末期（）国人，我国伟大的（）家、（）家，儒家学派的开创者和重要代表人物。
2.结实下面加点的词语在文中的意思。
⑪学而不思则罔（）⑫思而不学则殆（）．．⑬温故而之新（）⑭择其善者而从之（）．．．．．．⑮学而时习之（）⑯不亦君子乎（）．．．．⑰与朋友交而不信乎？传不习乎？（）．．⑱人不知而不愠（）⑲其恕乎（）．．⑳不亦说乎（）⑴吾日三省吾身（）．．．．．⑵见贤思齐焉（）⑶是知也（）．．．⑷松柏之后凋也（）⑸勿施于人（）．．⑹吾日三省（）⑺必有我师焉（）．．3.找出文总的两个通假字并加以解释。
⑪（）通（），（）⑫（）通（），（）4.用原文语句回答；⑪孔子讲述求学能获得乐趣的句子是：⑫表明巩固知识与创新知识的句子是：⑬讲述探求学问或了解事物要实事求是，不能不懂装懂的句子是：⑭讲述做人要心胸开阔，要有君子之风的句子是：⑮讲述学友之间相互学习、探讨、激励，才能增长才干，得到快乐的句子是：⑯指出只要虚心学习，到处有老师的句子是：⑰文中与“取长补短”的意思相近的句子是：⑱唐太宗李世民有句名言：以人为鉴，可以知得失。
论语十则文言文知识点
论语十则文言文知识点1. 论语十则文言文总结理解背诵①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之。
③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；⑦孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。
⑧当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
⑨AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？”解释加点词的含义。
1、学而时习之，不亦说乎？同“悦”，愉快2、吾日三省吾身多次进行自我检查反省3、学而不思则罔，思而不学则殆。
罔：感到迷茫而无所适从。
殆：有害4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
齐：相同5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
女：通“汝”，你。
是，这。
知，通“智”，聪明。
6、温故而知新故，旧的知识7、士不可以不弘毅弘毅：刚强，勇毅8、己所不欲，勿施于人欲，想做的事情。
施，施加。
二.写出这课至今还用的成语。
温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。
择善而从三.填空。
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎。
” 孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？2、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解而无所得。
光思考而不去读书学习，就会有陷入邪说的危险。
《论语十则》复习资料
《<论语>十则》复习一、重点词义1、学而时习．．之：时: 时常；习: 复习，温习；2、人不知而不愠．，不亦君子乎？．．．．．．．：愠：生气，发怒；君子：道德上有修养的人；3、吾日三省．．吾身：吾：人称代词，我；日：每天；三：泛指多次；省：反省；4、与朋友交而不信．乎：信：真诚，诚实；5、传．不习乎：传：老师传授的知识；6、学而不思则罔．，思而不学则殆．：罔：迷惑。
感到迷茫而无所适从；殆：有害；7、士不可以不弘毅．．：弘毅：刚强，勇毅；8、然后知松柏之后凋．也：凋：凋谢；9、其恕．．乎：其：大概，也许; 恕: 指儒家的推己及人，仁爱待人；10、己所不欲，勿施于人：欲: 想；施: 施加；11、温故而知新：温习学过的知识，可得到新的理解和体会；12、见贤思齐焉：见到贤人就向他学习，希望能和他看齐；13、是．知也：这是聪明的；是：此、这；二、通假字1、不亦说乎：说：“悦”的古字，愉快。
2、诲女知之乎：“女”通“汝”，人称代词，你。
3、是知也：“知”通“智”，聪明。
三、成语死而后已\温故知新 \见贤思齐 \三人行必有我师 \己所不欲，勿施于人任重道远\择善而从四、文学常识：1、《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作；其中有语录体、对话体、叙事体。
2、孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。
我国古代著名的思想家、教育家。
是儒家学派的创始人。
3、四书：指《大学》《中庸》《论语》《孟子》四本书；五经：指儒家的五圣经，即《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。
（简称：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）六艺：比五经多《乐经》译文参考1、孔子说:“学习了(知识),然后时常去复习它,不也愉快吗？有志同道合的人从远处来，不也快乐吗？别人不了解我，我却不生气，不也是道德上有修养的人吗？”2、曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？"3、孔子说：“温习学过的知识，可得到新的理解和体会，凭借这一点就可以当老师了。
《论语》十则复习要点
《论语》十则复习要点（一）关于《论语》：《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
《论语》是早期语录体散文，语言基本上是口语，明白易懂。
文字简括，一般只叙说自己的观点，而不加以充分的论证。
由于孔丘对现实人生和社会生活往往有很深刻的认识，《论语》中颇多言简意赅、富于哲理性和启发性的语句。
如“学而不思则罔，思而不学则殆”（《为政》），“岁寒，然后知松柏之后凋也”（《子罕》），流传后世，成为人们常用的成语、格言。
《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”，是儒家学派的经书。
（二）关于孔子：孔子（前551~前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。
我国古代伟大的思想家、教育家，儒学学派的创始人。
后人尊为“至圣”“圣人”。
其思想核心是“仁”，反对残暴统治，同情人民疾苦。
孔子首开私人办学、讲学之风，主张“有教无类”“因材施教”，是我国历史上致力于教育事业的第一人。
他的思想和学说，为中国乃至世界文明作出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。
（三）练习1、孔子对弟子的教育是通过他与弟子的问答式对话进行的，《论语》记录了孔子和弟子的言语。
课文《<论语>十则》中的一至九则仅有答语，没有问语。
假若你是孔子，你能回想起当时你给学生提的问题吗？假若你是孔子的学生，你能回想出你当时向老师提的问题吗？（以第三、四则为例设计问语）【第三则，XXX问曰：“先生，怎么做才可以当老师呢？”第四则，XXX问曰：“先生，学习与思考的关系是怎样的呢？”】2、简答题：在从师这个问题上，孔子的意见怎样？【孔子认为，几个人同行，其中一定有可以做自己老师的人。
这样的人却不必是十全十美的人。
他的优点，吸取过来；他的缺点，如果自己身上有，就加以克服。
实际上，在孔子看来，任何有可取之处的人都是自己的老师，自己都应当向他们学习。
】3、“知之”不如“好之”，“好之”不如“乐之”，这是为什么？你有这种体会么？【这是学习心理的三个阶段：“知之”只是一般的“知”，并未养成强烈的欲望，未必能坚持学习，取得效果；“好之”便大有主动性，便有了感情和兴趣，便不以为苦；“乐之”则以此为乐，刻意追求，亦即由爱好成为志趣，成为生活中不可或缺的一部分，非达到最终目的不可，这才是学习生活上非智力因素的最高境界。
论语十则(复习)
7、我们对美国向中国大量输出工业垃圾 提出严正警告： 己所不欲,勿施于人 8、一个人要经常反思， 见贤思齐焉,见不贤而内自省也 孔子是： 曾子是每天三省： 吾日三省吾身 9、我快步上前，伸出双臂，拥抱来自青 岛的朋友，二千多年前的孔夫子不是说 过吗： 有朋自远方来,不亦乐乎
1、《论语》有的是讲学习态度的，有的是 讲学习方法的，有的是讲个人修养的， 请举出例子： 学习态度： 学而时习之，不亦悦乎 知之为知之，不知为不知,是知也 学习方法： 温故而知新 学而不思则罔 思而不学则殆 三人行，必有我师 个人修养：人不知而不愠 吾日三省吾身 见贤思齐焉 见不贤而内自省也
学以致用
1、复习的好处可以用 温故而知新 来表达。 2、学习与思考应紧密结合，因为 学而不思则罔,思而不学则殆 . 3、别人总有自己学习的地方，孔子说： . 三人行必有我师焉 4、学习上不应不懂装懂，. 人不知而不愠 6、我们是二十一世纪的接班人，可谓 任重而道远 .
《论语》十则复习资料
《论语》十则复习资料班级：姓名：，愉快）乎?有朋．(志同道合的人)㈠、子曰：“学而时．（时常地）习．（温习，复习）之，不亦说．（通“悦”自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠．（生气，发怒），不亦君子．．（有道德有学问的人）乎?”(《学而》)㈡、曾子曰：“吾日．．（多次反省）吾身：为人谋（谋划）而不忠（尽心尽力）乎？与朋．（每天）三省友交而不信．（真诚，诚实）乎？传．（老师传授的知识）不习乎？”（《学而》）㈢、子曰：“温故．．（可以凭借）为师矣。
”(《为政》) ．（旧的知识）而知新．（新的理解与体会），可以㈣、子曰：“学而不思则罔．（迷惑），思而不学则殆．（有害）。
”(《为政》)，聪明），你）知之乎！知之为知之，不知为不知，是．（这）知．（通“智”㈤、子曰：“由，诲女．（通“汝”也。
”(《为政》)㈥、子曰：“见贤．（贤能的人）思齐．（相同，一样）焉，见不贤而内自省也。
”（《里仁》）㈦、子曰：“三人行，必有我师焉．（兼词，“于此”，在这中间）。
择其善．（优点，长处）者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）㈧、曾子曰：“士不可以不弘毅．．（刚强，勇毅），任重而道远。
仁以为．．（把……当作）己任，不亦重．（重大）乎？死而后已．（停止），不亦远乎？”（《泰伯》）㈨、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋．（凋谢）也。
”（《子罕》）㈩、子贡问曰：“有一言而可以终身行．（奉行）之者乎？”子曰：“其．（大概，也许）恕乎!己所不欲．（想要），勿施．（施加）于人。
”（《卫灵公》）一、文言知识总结及理解性填空。
1、孔子名丘，字仲尼，春秋时代鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人，其思想核心是“仁政、仁爱”。
后世将他与儒家学派的另一代表人物孟子合称“孔孟”。
2、《论语》是记录孔子和他弟子言行的语录体散文，共20篇是我国古代儒家的“四书五经”之一，其中“四书”指《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》；“五经”指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。
《论语十则》复习资料
《<论语>十则》复习模块（一）一、重点词义1、学而时习．．之：时，时常；习，复习，温习；2、人不知而不愠．，不亦君子乎？．．．．．．．：愠：生气，发怒；君子：道德上有修养的人；3、吾日三省．．吾身：吾：人称代词，我；日：每天；三，指多次；省，反省；4、与朋友交而不信．乎：信，真诚，诚实；5、传．不习乎：传，老师传授的知识；6、学而不思则罔．，思而不学则殆．：罔，迷惑。
感到迷茫而无所适从；殆，有害、危险；7、士不可以不弘毅．．：弘毅，刚强，勇毅；8、然后知松柏之后凋．也：凋，凋谢；9、其恕．．乎：其，大概，也许; 恕,指儒家的推己及人，仁爱待人；10、己所不欲，勿施于人：欲，想；施，施加；11、温故而知新：温习学过的知识，可得到新的理解和体会；12、见贤思齐焉：见到贤人就向他学习，希望能和他看齐；13、是知也：是：此、这；这是聪明的；二、通假字1、不亦说乎：“ 说”同“悦” ，愉快；2、诲女知之乎：女同汝，你；3、是知也：“知”同“智”聪明。
翻译：这是聪明的；三、成语死而后已\温故知新 \见贤思齐 \三人行必有我师 \己所不欲，勿施于人\任重道远四、文学常识：1、《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作；其中有语录体、对话体、叙事体。
2、孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。
我国古代著名的思想家、教育家。
是儒家学派的创始人。
3、四书：指《大学》《中庸》《论语》《孟子》四本书；五经：指儒家的五圣经，即《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》。
（简称：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）六艺：比五经多《乐经》译文参考1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”孔子说:"学习了(知识),然后时常去复习它,不也高兴吗？有志同道合的人从远处来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是道德上有修养的人吗？ "2、曾子曰:"吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？"3、子曰：“温故而知新，可以为师矣”孔子说：“复习旧知识，能有新理解、新体会，凭借这一点就可以当老师了4、子曰:"学而不思则罔，思而不学则殆。
《论语十则》复习资料
《论语十则》复习资料一、文学常识1、本文中的“子”指的是孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国古代的思想家，教育家，儒家学派创始人。
2、《论语》，儒家经典之一，是记录孔子及其弟子言行的语录体著作。
它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
二、字音（1）说（yuè）乎（2）论（lún ）语（3不愠（yùn ）（4）三省（xǐng ）（5）传（chuán）不习乎（6）罔（wǎng ）（7）殆（dài ）（8）诲女（rǔ）二、通假字1、不亦说乎：说通悦愉快2、诲女：女通汝你3、是知也：知通智聪明，智慧三、重点字词理解1、时习之时:时常习：复习2、朋：志同道合的人3、人不知知：了解4、愠：生气、发怒5、君子：道德上有修养的人6、传：老师传授的知识7、知新知：领悟8、罔：迷惑9、殆：有害10、思齐齐：相同、看齐11、善者：优点好的方面12、弘毅：刚强，勇毅13、仁以为己任：即“以仁为己任14、其恕乎其：大概、也许恕：指儒家的推己及人，仁爱待人四、一词多义为1、为人谋：替2、可以为师也：担任，做3、知之为知之：是4、仁以为己任：作为五、重点句子翻译1、为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？替别人办事是不是尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？2、学而不思则罔；思而不学则殆。
只读书却不思考就会迷惑，只是空想却不读书就会有害。
3、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
见到品德高尚的人，就向他学习，希望能和他看齐。
见到品德不好的人，就要反省自己有没有同样的毛病。
4、士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？士不能不刚强勇毅，（因为他）肩负着重大的使命，路途又遥远。
把实现“仁”的理想看作是自己的使命，不也是很重大的吗？死了就停止了，不也很遥远吗？5、己所不欲，勿施于人。
自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。
6、人不知而不愠，不亦君子乎？别人不了解自己，自己却不怨恨，不也是君子的做法吗？7、三人行，必有我师焉几个人在一起，其中必定有我的老师。
七年级上册语文《论语》十则文言文总复习资料
七年级上册语文《论语》十则文言文总复习资料七年级上册语文《论语》十则文言文总复习资料七年级上册:《论语》十则一、解释加点词的含义。
（答案）1、学而时习之，不亦说乎？说，同“悦”，愉快2、吾日三省吾身三省，多次进行自我检查3、学而不思则罔，思而不学则殆。
罔：迷惑。
殆：危害4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
齐：相同，看齐5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
女：通“汝”，你。
是，这。
知，通“智”，聪明。
6、温故而知新故，旧的知识7、士不可以不弘毅弘毅：宽广，刚毅8、己所不欲，勿施于人欲，想做的事情。
施，施加。
二．写出这课至今还用的成语。
温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。
三．填空并翻译。
1、子曰：“学而时习之，。
”孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？2、子曰：“学而不思则罔，。
”孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解。
光思考而不去读书学习，就什么都学不到。
3、子曰：“见贤思齐焉，。
”孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。
4、子曰：“三人行，。
，。
”孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。
5、子曰：“，可以为师矣。
”孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。
６、子曰：“岁寒，。
”孔子说：碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。
７、子曰：“其恕乎，，。
孔子说：那大概就是“恕”了！自己讨厌的事，不要施加在别人身上。
８、子曰：“由，诲女知乎！是知也。
”孔子说：仲由，教导你的话明白了吗？知道的就是知道，不知道的就是不知道，这就是真正的知。
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8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远 乎？”
曾子说：“士人不可以不刚强，勇毅，因为他们肩负 着重大的使命，路程又很遥远。把实现‘仁’的理想 当作自己的使命，不也很重大吗?到死为止，不也很 遥远吗?”
文言翻译
9子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 孔子说：“(碰上)寒冷的冬天，这样以后
文言朗读 ①子曰学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而 不愠不亦君子乎 ②曾子曰吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传 不习乎 ③子曰温故而知新可以为师矣 ④子曰学而不思则罔思而不学则殆 ⑤子曰由诲女知之乎知之为知之不知为不知是知也 ⑥子曰见贤思齐焉见不贤而内自省也 ⑦子曰三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之 ⑧曾子曰士不可以不弘毅任重而道远仁以为己任不亦重乎死 而后已不亦远乎 ⑨子曰岁寒然后知松柏之后凋也 ⑩子贡问曰有一言而可以终身行之者乎子曰其恕乎己所不欲 勿施于人
13。文中有很多语句都己成为成语，请你写出其中的三 个。（ 3分)
练习
1. 本文选自《 》，该书是一部______________ 的儒家经典著作。孔子是我国___________时期伟 大的思想家、___________。 （论语 记录孔子及其弟子言行 春秋 教育家） 2. 加点词的意义不同的一项是（ ） A. ①学而时习之 ②传而不习乎 B. ①学而时习之，不亦说乎 ②诣太守，说如此 C. ①吾日三省吾身 ②见不贤而内自省也 D. 知之为知之，不知为不知，是知也 （B）
才知道松柏树是最后凋谢的。”
10子贡问曰：“有一言而可以终身行之者
乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施 于人》” 子贡问道：“有没有一句话可以用来终身 奉行的吗?”孔子说：“大概是‘恕’了吧! 自己不想做的事情，不要施加在别人身 上。”
《论语》十则
1. 翻译十则《论语》. 2. 曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋 斗的句子是：
与体会，就可以凭借(这一点)当老师了。”
4、子曰:学而不思则罔,思而不学则殆.” 孔子说：“只读书却不思考，就会感到迷惑而无
所适从；只是空想却不读书，就是有害的。
文言翻译
5、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，
不知为不知，是知也。”
孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：
知道就是知道，不知道就是不知道──这就是聪 明智慧。”
2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？传不习乎？” 曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事 是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老 师传授的知识是不是复习过了呢?”
文言翻译
3、子曰：“温故而知新，可以为师矣.”
孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解
（指旧的知识。形容词用作名词）
2、传不习乎
（老师传授的知识。动词用作名词）
却，表转折
文言词语归纳4——补充
1、学而时习之 2、人不知而不愠 每天 3、吾日三省吾身
时常复习 生气，发怒
然后，表顺接
反省
有害
迷惑 4、学而不思则罔，思而不学则殆。 刚强、勇毅 5、士不可以不弘毅
6、然后知松柏之后凋也
11。解释下列句子中加点的词。(4分) （1）与朋友交而不信乎 信：_____ （2）是知也 知：_____ （3）学而不思则罔 罔：_____ （4）人不知而不愠 而：_____
12。把下面的文言句子翻译成现代汉语。(4分) （1)士不可以不弘毅，任重而道远。
(2)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
温故而知新,可以为师矣.
12.孔子要求人们对待先进和落后的态度是:
见贤思齐,见不贤而内自省也
13.曾子每天从哪三个方面反省自己？
为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎? 传不习乎?
14.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远”的原因是 什么？
“仁以为己任”
15.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话 告诉我们应该有什么样的学习态度？
Байду номын сангаас
士不可以不弘毅，任重而道远。 3.孔子认为可以终身奉行的一个字是 ___,并阐 恕 述为： 己所不欲 ，勿施于人 。
4.强调学习与思考必须结合起来的一则是:
学而不思则罔，思而不学则殆。
5.告诫弟子言行要谨慎，不要夸大自己的知识和 本领的一则是:
知之为知之，不知为不知，是知也.
6.老子曾说过:“善人，不善人之师；不善人，善 人之资。”用课文中的话说就是:
6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省
也。”
孔子说：“看见贤人就希望能和他看齐，看见不
贤的人就要反省自己（有没有跟他相似的毛 病）。”
文言翻译
7、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而
从之，其不善者而改之。”
孔子说：“几个人一同走路，其中必定有可以当我的 老师的人，（我要）选择他们的长处来学习，(看到 自己也有)他们那些短处就要改正。”
择其善者而从之，其不善者而改之。
7.表示要随时向周围有长处的人学习的一则是:
三人行 ，必有我师焉
8.告诫我们学习以后常温习,对于远友要乐乎,别 人不了解你时不要生气的一则是:
学而时习之，不亦说乎！有朋自远方来， 不亦乐乎！人不知而不愠，不亦君子乎！
9.告诉我们在温习学过的知识中能获得新的理解 和体会的一句是:
练习
5. 把下列句子译成现代汉语。 ①吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不 信乎？传而不习乎？ 答： ______________________________________ ②子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 答： ________________________________________.
练习
6、写出选文中的成语（要求三个以上）。
答：成语：________________________________ （温故知新、见贤思齐、三人行必有我师、择善而从、任重道 远、死而后已、己所不欲，勿施于人 ） 7.“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处 世之道，对此曾有过不同看法。请你联系生活体验，谈谈自 己的观点。 答：___________________________________________
《论语》十则
文言词语归纳1——通假字
1、不亦说乎
（通“悦”，愉快，高兴）
2、诲女知之乎
（通“汝”，你） 3、是知也 （通“智”，聪明）
文言词语归纳2——古今异义
1、与朋友交而不信乎
古为“真诚、诚实”；
今为“书信”，“相信，信任”等
文言词语归纳3——词类活用
1、温故而知新
7、其恕乎
也许、大概
凋谢
指儒家的推己及人、仁爱待人
文言翻译
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远
方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 孔子说：“学习了(知识)，然后时常复习，不也 是高兴的吗?有志同道合的人从远处(到这里)来， 不也是快乐的吗?人家不了解我，我却不生气， 不也是君子吗?”
练习
3. 加点词的意义相同的一项是（ C ） ②日初出沧沧凉凉
A. ①温故而知新 ②……故时有物外之趣
B. ①吾日三省吾身 C. ①任重而道远 ②天即将降大任于是人也
D. ①传不习乎
②空谷传响
4. 解释下列语句中加点词语的意义。
凋谢 凋_______ 诚实 信_______
①然后知松柏之后凋也 ②与朋友交而不信乎
随时随地向任何人学习,学习别人的长处,借鉴 别人的短处. 并非并列,关键在于要“知新”,这强调独立思考。
17.宋开国丞相赵普曾说： “半部《论语》治天下.”这句 话是什么意思?有什么目的?
16. “温故”和“知新”是不是两件并列的事?该如何理解？
这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下。 这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。