婴幼儿早教训练-精细动作-适合育婴员及家长培训

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2024年婴儿早期训练—精细动作训练母婴护理课件

2024年婴儿早期训练—精细动作训练母婴护理课件一、教学内容二、教学目标1. 了解精细动作的定义、重要性和发展过程。

2. 学会针对012个月婴儿的精细动作训练方法，提高母婴护理水平。

3. 通过实践操作，使学员掌握如何引导婴儿进行精细动作训练。

三、教学难点与重点教学难点：手部灵活性训练方法的选择和使用。

教学重点：手眼协调、抓握能力、操作能力、捏取能力的训练方法。

四、教具与学具准备1. 教具：婴儿精细动作训练模型、示范用玩具、训练器材。

2. 学具：每组一套婴儿精细动作训练模型、训练器材。

五、教学过程1. 导入：通过婴儿实际操作视频，展示精细动作训练的重要性。

2. 理论讲解：a. 精细动作的定义、重要性和发展过程。

b. 012个月婴儿精细动作训练方法。

3. 实践操作：a. 手眼协调训练：示范并指导学员如何引导婴儿进行追视、抓握等训练。

b. 抓握能力训练：示范并指导学员如何使用训练器材，提高婴儿抓握能力。

c. 操作能力训练：示范并指导学员如何引导婴儿进行简单的操作活动。

d. 捏取能力训练：示范并指导学员如何引导婴儿进行捏取训练。

e. 手部灵活性训练：示范并指导学员如何进行手部灵活性训练。

4. 随堂练习：分组进行实践操作，教师指导并纠正操作方法。

六、板书设计1. 2024年婴儿早期训练—精细动作训练2. 内容：a. 精细动作定义、重要性和发展过程。

b. 012个月婴儿精细动作训练方法。

c. 教学难点与重点。

七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述精细动作的定义、重要性和发展过程。

b. 列举三种012个月婴儿精细动作训练方法，并说明其作用。

2. 答案：a. 精细动作是指婴儿在成长过程中，通过手眼协调、抓握、操作、捏取等能力的发展，逐步具备完成精细任务的能力。

精细动作对婴儿认知、情感、社交等方面具有重要意义。

其发展过程一般分为03个月、46个月、79个月、1012个月四个阶段。

b. 三种训练方法：1. 手眼协调训练：通过引导婴儿进行追视、抓握等活动，提高手眼协调能力。

人社培训育婴员-精细动作训练

（2）“折手绢”游戏：学习边对边对折的动作，训练手眼的协调性。步骤如下：①准备
彩色正方形毛边纸，每人一张。②育婴师发给每个宝宝一张，让宝宝跟着老师折“手绢”；先边对边折成长方形，强调要对齐，转个方向，再边对边折成正方形。③让宝宝欣赏自己折的方形“手绢”。
2、精细动作游戏案例（三级）
C宝宝，男、2009年5月23日出生，剖腹产，正常。2012年4月 29日宝宝35个月、会拼三片拼图，不会双手配合粗针穿珠。根据该宝宝精细动作发展的情况，设计精细动作训练游戏。
1、精细动作训练方法与游戏
1.4、松手投入动作练习
适宜年龄10--12 个月。练习次数每天4--5 次。（1）“小动物搬家”游戏：训练宝宝松手投入的动作。步骤如下：①准备捏响小动物玩
具若干个，塑料小盆2个。②育婴师出示装有小动物的小盆，逐一介绍小动物的名称，说这是小动物的家。让宝宝把小动物搬到新的家，示范将动物从一个盆子搬到另一个盆子。③鼓励宝宝给小动物搬家。（2）“小球入杯”游戏，训练宝宝松手动作和对准投入的动作。步骤如下： ①准备乒乓球若干个，高杯子一个。②育婴师示范将小球投入杯子。③育婴师让宝宝把小球投入杯子，并发出“咚咚”的声音，激发兴趣。
1、精细动作训练方法与游戏
1.3、取物、对击、倒手动作练习
适宜年龄6--9 个月。练习次数每天4--5 次。训练方法（1）“选择天线宝宝”游戏：学习选择不同颜色相同形状的玩具，练习准确抓眼前的物品。步骤如下：①准备一套捏响天线宝宝玩具。②宝宝靠坐在家长前面，育婴师逐一出示玩具，介绍颜色及名称。③让宝宝自由选择，当宝宝选择一个玩具时，育婴师马上说出玩具的颜色和名称并及时给予鼓励。
（2）“拨珠子”游戏：训练用食指拨珠的动作，感知红色。步骤如下：①准备五色拨珠

初级育婴员技能培训全套教学课件第3章第1节训练婴幼儿运动能力(1)

（1）活动毯或游戏垫：将活动毯或游戏垫铺放在室内宽敞、明亮的地板上，或室外草地上，让婴儿
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趴在毯子或垫子上向不同方向，自由拾头、翻转,使他不断获得新的视野。（2）悬挂玩具 ①将颜色鲜艳的充气玩具，如彩色气球、充气塑料玩具。 ②手感柔软、形状简单的拟形玩具，如苹果、香蕉等绒布制品。
常生活中常见的事物
2.同一时间内指认的物品不能太多，每次1种，当婴
幼儿认识了再更换另一种
3.指认一种物品要反复多次，才能进行大脑神经连
实训项目三训练婴幼儿听接，建立永久记忆
和说的能力 4.为婴幼儿选择的儿歌故事内容应是婴幼儿生活中
经历的内容，容易理解
5.为婴幼儿讲故事、念儿歌每次最好固定内容，不
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态度要亲切、耐心，善于用语言与交流，让婴儿感
受到愉悦。
③开始训练时间和次数不要太长、太多，逐渐增加。
④每次练习结束，育婴员把婴儿抱起，抚摸身体各
部位，放松肌肉。
⑤婴儿学会独立翻身后，仍续练习为日后学习爬行打下基Leabharlann 。Page 30序号
技能点分解
技能点要求
1 掌握为婴儿进行抬头 1.两次喂奶中间，婴儿处于觉醒状态时游戏的时间和穿着 2.将婴儿放置硬板上
轮流拉高或放低，让婴在被单里滚来滚去，体验翻身的要领。 2)婴儿能随心所欲地翻动身体时，在床上摆放一些障碍物，如枕头、棉被型玩具等，让婴儿从上面翻过去。 3)地板上铺上软垫，准备好床单、被单或毛巾被，让婴儿躺在床单、被单或毛巾被上，只将头露在外
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面，像包春卷一样把婴儿卷起来，然后拉住床单、被或毛巾被的一边，让婴儿慢慢顺势滚出。（3）注意事项 ①练习时间安排在两次喂奶间，婴儿处于清醒状态下进行，不要在婴儿刚吃完后或饥饿时练习，如婴儿身体不舒服，不要勉强练习。 ②练习拾头、翻身时，育婴员操作动作要轻柔，

育婴师实操培训(图文详解)

5、下肢---腿、脚抚触（同上肢）阿姨摸摸腿和脚，宝宝会蹦又会跳，爸爸妈妈乐
陶陶。阿姨给你揉揉脚，宝宝健康身体好
6、背部：舒缓背部肌肉． (1)双手大拇指平放在宝宝脊椎两侧，其他手指并在一起扶住宝宝身体，拇指指腹分别由中央向两侧轻轻抚摸，从肩部处移至尾椎，反复3-5次。 (2)五指并拢，掌根到手指成为一个整体，横放在宝宝背部，手背稍微拱起，力度均匀地交替从宝宝脖颈抚至臂部，反复3-5次。
仰面平躺在床上，双手掌心放在小腹上，向心脏方向挤推内脏。
将束腹带从耻骨绑起，绕过臀部，回到耻骨为一圈，重叠7圈。每到髋部就将束腹带反折一次。松紧度以感觉不松，舒服为准。
向上螺旋缠绕，每缠一绕圈，就向上走2厘米，直到肚脐。将剩余的束腹带头塞入就可以了。
滴眼药水的注意事项
扒开下眼睑，将眼药瓶口高于眼睛约一厘米的距离挤出眼药水，滴在下眼睑部(如图)。（即下睑结膜与眼球交界的凹陷处，）每次点眼药水一至二滴即可，滴眼药水后，给宝宝合上上下眼睑，让宝宝闭目片刻。
被动操适用于1-3个月的新生儿，全部在成人的帮助下进行。
预备：让新生儿自然放松仰卧，握住新生儿两只手腕。
而双氧水在杀菌时会自动升高温度，紫药水加速结痂却使脐部分泌物无法排出，都不建议使
用。
所以相对来说，碘伏更适合新生儿。也可以碘伏和75% 酒精结合使用，先用碘伏对脐部进行消毒，然后再用酒精棉球以肚脐为圆心，往外绕圈擦拭，这样既可以给碘伏脱色，又能够促进碘伏水分的挥发，使脐部更快干燥。
1、在帮新生儿清洁脐带前，用清水洗干净双手，尤其要注意清除指缝间隐藏的污垢。三只棉签沾75％酒精。 2、用一只手轻轻提起未脱落的脐带残端或用拇指及食指轻轻展开脐部皮肤，使脐根部完全暴露

0-3个月幼儿精细动作发展要点

0-3个月幼儿精细动作发展要点幼儿期是宝宝生长发育的关键阶段，特别是精细动作发展对于他们智力、语言和社交能力的提高起着重要的作用。

这个时候，幼儿的手眼协调能力和手指灵活性逐渐发展，可以完成更加复杂的任务。

以下是0-3个月幼儿精细动作发展的要点。

0-1个月：1.抓握反射：幼儿出生时，他们的手指和手掌尚未发展出足够的力量和灵活性来主动抓握物体。

然而，在出生后的几周内，他们会表现出对于触摸手指的反射，会自动握住伸入他们手心的物体。

2.视觉追踪：幼儿在这个阶段开始注意到周围的事物，并能够通过旋转他们的头或眼睛来追踪移动的物体。

这是幼儿眼睛和大脑之间协调发展的重要标志。

3.触摸反应：幼儿开始对于触摸的刺激有反应，他们会伸出手来触摸自己的面部或周围的物体。

触摸是幼儿探索外界的重要手段。

1-2个月：1.抓握能力的改进：在这个时期，幼儿的手指灵活性和抓握能力有所提高。

他们能够主动抓住一个较小的物体，但仍然会因为力量不足而容易松开。

2.反射动作的控制：幼儿的反射动作开始变得更有控制性。

他们能够更准确地利用手指和手掌来触摸和抓握物体，例如试图抓住一个悬挂在面前的玩具。

3.对物体的兴趣：幼儿开始对周围的物体表现出更多的兴趣。

他们可能会触摸和抓住他们能够看到或听到的东西，并将之放入嘴中尝试。

2-3个月：1.视觉和手眼协调：随着幼儿的发育，他们的眼睛和手部协调能力逐渐增强。

他们可以把视线从一个物体迅速转移到另一个物体，并尝试用手来抓取和探索这些物体。

2.手指控制的改善：在这个时期，幼儿的手指控制能力显著提高，他们可以逐渐开始掌握用手指捏取物体的技巧。

他们可以使用食指和拇指组合来抓取小物体。

3.练习手部运动：幼儿会通过多次反复的练习来提高手的灵活性和精确性。

他们可能会抓起一个物体并来回转动它，或者手指之间来回握住和放松某个小物体。

提供适当的刺激和环境可以促进幼儿精细动作的发展。

例如，您可以为他们提供各种形状和材质的玩具，鼓励他们触摸和抓握。

育婴师大动作和精细动作训练要点

大动作1.益智健身操分为被动操、主被动操和模仿操等形式，经过培训育婴员也可以直接指导家长配合。

婴儿被动操适合年龄：0-6个月每次时间：2-3秒每天次数：随时操作动作名称：扩胸运动婴儿主被动操动作名称：横托抱。

模仿操：适合年龄：1-3岁。

每次时间：3-5分钟。

每天次数：2-3次。

举例：小鸟飞、大象走、开汽车、划船等。

2.爬行训练要经过三个阶段：抵足爬行、收膝爬行、手足爬行。

上肢训练适合年龄：0-6个月。

每次时间：累了就停。

每天次数：3-4次。

举例：俯卧抬头训练、单臂支撑训练、双手交叉训练。

下肢训练适合年龄：6-12个月。

每天次数：3-4次。

举例：练习跪、两腿交叉训练、四肢协调爬行训练、爬行游戏（跨越障碍：在婴儿面前放一枕头或靠垫等障碍物，可以设计一些简单的情节，在前面放一些色彩鲜艳、能够发出声音的玩具，或是编一个故事，以此来增加婴儿练习爬行的兴趣、鼓励婴儿爬过障碍。

）3.学会直立和开步行走一般情况下，5-6个月时婴儿可以在成人腿上跳跃，7-8个月时用手扶物可以站立几秒钟，8-10月婴儿可由成人拉着双手倒迈步，11-12月婴儿可扶着家具移步。

1）学会站立适合年龄：9-12个月。

每次时间：1-2分钟。

每天次数：随时可做。

举例：攀物站起、坐膝站起、坐椅站起。

2）练习走路适合年龄：10个月-2岁。

每次时间：1-2分。

每天次数：随时可做。

举例：移步行走、扶东西走、推小车走、跨越障碍、用脚尖走路。

4.学会跑适合年龄：1.5-3岁。

每次时间：5-10分。

每天次数：2-3次。

举例：抱着跑、牵手跑、逗着跑、放手跑、自动停稳跑。

5.学会跳适合年龄：2-3岁。

每次时间：1-2分。

举例：背着跳、原地跳、从高处跳、立定跳远。

6.学会攀登：适合年龄：1-3岁。

训练用具：椅子、桌子、沙发、床。

注意事项：给婴儿提供练习攀爬的机会，同时做好安全保护。

1）1岁时可以训练爬椅子并转过身来坐下。

2）2岁时可以训练爬上椅子、桌子够取玩具。

婴幼儿精细运动发育培训优质课件

婴幼儿精细运动发育培训优质课件一、教学内容本节课我们将学习婴幼儿精细运动发育的相关内容。

教材为《儿童发展心理学》第五章第三节，主要内容包括婴幼儿精细运动发展的阶段特点、影响因素及促进方法。

二、教学目标1. 了解婴幼儿精细运动发展的阶段特点及规律。

2. 掌握影响婴幼儿精细运动发展的主要因素。

3. 学会运用科学方法促进婴幼儿精细运动的发育。

三、教学难点与重点重点：婴幼儿精细运动发展的阶段特点、影响因素及促进方法。

难点：如何针对不同阶段的婴幼儿进行精细运动训练。

四、教具与学具准备1. 教具：婴幼儿精细运动发展教具一套，包括抓握球、积木、套筒等。

2. 学具：学生分组准备相关教具，如彩色珠子、拼图等。

五、教学过程1. 导入：通过展示婴幼儿精细运动发展的实例，引起学生对本节课的兴趣。

2. 理论讲解：（1）介绍婴幼儿精细运动发展的阶段特点。

（2）分析影响婴幼儿精细运动发展的因素。

3. 实践操作：（1）学生分组讨论，探讨如何针对不同阶段的婴幼儿进行精细运动训练。

（2）教师示范精细运动训练方法，并指导学生进行实践操作。

4. 例题讲解：分析一道关于婴幼儿精细运动发展的题目，讲解解题思路。

5. 随堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 婴幼儿精细运动发展阶段特点2. 影响婴幼儿精细运动发展的因素3. 促进婴幼儿精细运动发展的方法七、作业设计1. 作业题目：分析一个婴幼儿精细运动发展案例，提出针对性的训练方法。

答案示例：案例分析：某2岁幼儿，抓握能力较差，不能完成积木搭建。

训练方法：1. 进行抓握球训练，提高握力。

2. 进行积木搭建游戏，逐步提高难度。

2. 课后作业：查阅相关资料，了解其他促进婴幼儿精细运动发展的方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，教学过程中的不足。

2. 拓展延伸：引导学生关注婴幼儿其他方面的发展，如粗大运动、认知能力等，提高学生的综合素质。

重点和难点解析1. 实践操作环节中，如何针对不同阶段的婴幼儿进行精细运动训练。

0-3岁婴幼儿教育(早教训练课程)(1)

• 精细动作指的是：手、眼睛、脸及嘴部肌肉的运动能力
感官运动发展
一视二听三抬头四握五抓六翻身七坐八爬九扶站十捏周岁独站稳
运动：抬头－翻身－坐－爬－站－走－跑－跳
感官训练
视觉训练听觉训练触觉功能训练嗅觉和味觉功能训练其他感官训练
视觉训练
• ①色感训练：孩子的衣服、被褥、用品最好用不同的色料制成，还可让孩子玩弄成套带色玩具，从中感受各种颜色的差别。
• 认识圆形、方形、三角形，会区别“1”和“许多”。
推荐游戏(1.5-2岁)
• 学唱歌（手指谣：1个2个3个小姑娘……） • 学画画（给孩子一个欣赏过程，解释，孩子有动力，2岁前后拓
印画） • 变戏法（对水有初步了解，观察和探索兴趣）[白盘子，有颜色
的水，毛巾] • 分辨声音（听声辨物，提高灵敏度） • 串珠（点数，专注度，盯） • 套筒 • 拼图游戏（粗大嵌板） • 认图形（认，遮盖，摸出来） • 摘苹果（拿了几个啦？背数≠点数，手口不一致，手比口慢） • 套圈（由近到远，远景运动） • 盖瓶盖（专注时间延长） • 木头人（拼插，懂得人的基本身体部位) • 区别数字（3和8，6和9）
推荐游戏(5月)
• 大运动：靠坐片刻、扶力跳动、向前腹爬几步 • 精细动作：利用掌心抓握、放下一物拿另一物、
敲打玩具 • 语言能力：理解物品的名称、望着叫自己名字的
人、听儿歌做动作、自言自语 • 认知能力：用手指物、找响铃、撕纸片 • 行为能力：照镜子、自喂饼干、认妈妈
06月宝宝早教指导
• 培养良好情绪，保持宝宝心理健康。 • 学习用手指向认识的事物。 • 练习翻身，学会连续翻身。 • 教宝宝学习传手。 • 逗引宝宝追视移动的或有声的事物。 • 熟悉家人和自己，学会认一个五官。

婴幼儿精细动作发展的基本训练方法

婴幼儿精细动作发展的基本训练方法一、了解婴幼儿精细动作发展的阶段婴幼儿的精细动作发展可以分为几个阶段：新生儿期、早期婴儿期、中期婴儿期和晚期婴儿期。

在不同阶段，婴幼儿的精细动作能力有所不同，因此我们需要根据其发展阶段来进行相应的训练。

1. 新生儿期新生儿期的婴儿通常处于睡眠和吃奶的状态，他们的精细动作表现较为简单。

在这个阶段，主要的训练方法包括：•刺激婴儿的视觉：可以使用黑白对比强烈的图案或玩具，以及引起注意力的声音，帮助婴儿提高对外界刺激的反应能力。

•提供温暖和安全的环境：新生儿喜欢被包裹在柔软的毯子中，这样可以让他们感到安心和舒适。

2. 早期婴儿期早期婴儿期通常从出生后一个月到四个月。

在这个阶段，婴儿开始有更多的活动能力，并逐渐发展出一些简单的精细动作。

训练方法包括：•促进手眼协调：可以使用一些适合婴儿的玩具，如摇铃或布书，引导他们触摸、抓取和握住物品，并与视觉联系起来。

•鼓励手指运动：可以使用一些简单的手指游戏，如拇指对拇指或指尖触摸，帮助婴儿锻炼手指的灵活性和控制能力。

3. 中期婴儿期中期婴儿期通常从四个月到八个月。

在这个阶段，婴儿的精细动作能力会有显著提高。

训练方法包括：•提供拨浪鼓和颜色饮料瓶等可供抓握和摇晃的玩具，以锻炼婴儿的手指灵活度和手眼协调能力。

•高悬一块色彩鲜艳、有声响的玩具，引导婴儿伸手去抓，这样可以增强他们的触觉和听觉反应。

4. 晚期婴儿期晚期婴儿期通常从八个月到一岁。

在这个阶段，婴儿的精细动作能力会继续增强。

训练方法包括：•提供拼图和积木等适合婴儿年龄的玩具，帮助他们锻炼手眼协调能力和操作技巧。

•鼓励婴儿使用勺子或杯子喂养自己，这样可以锻炼他们的手指灵活性和手眼协调能力。

二、培养婴幼儿精细动作的训练方法除了根据不同阶段的发展特点进行训练外，还可以采用以下方法来培养婴幼儿的精细动作能力：1. 提供适当的刺激使用丰富多样的玩具、画册和音乐等刺激婴幼儿的感官发展，帮助他们获得更多的触觉、视觉和听觉经验，从而促进精细动作能力的发展。

育婴师-精细动作ppt课件

拍拉悬物
• 伸手可碰的地方吊一些玩具，可以够一够、拍一拍、拉一拉，吸引婴儿的兴趣。
育婴师-精细动作
双手互敲、左右互传（换手）
育婴师-精细动作
1-3岁投掷游戏—P197
跳起来摸球投球入篮抛球打罐丢石头
育婴师-精细动作
1-3岁搭垒积木
• 1、分堆 • 2、搭梯、搭桥、搭房 • 3、自由放手操作
• 区间关节一般人利用率只有30%，钢琴家、工匠的利用率约为50%。
育婴师-精细动作
精细动作-定义和作用--P194
精细动作主要指小肌肉的动作，手的技巧、灵活性、手眼协调能力和双手配合能力。包括抓、握、捏、倒、舀、夹、粘、缝、切、剪、拧、穿、敲、撕、按、插、推、拍、弹等动作。
手眼协调动作指眼和手的动作能够配合，手的运动能够和视线一致，按照视线去抓住所看见的东西。
育婴师-精细动作
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育婴师-精细动作
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外面有食物；
•
猫乱跑乱撞，偶然触动机关，开门得到食
物；
•
以后的重复实验中尝试错误次数逐步减少；
•
最后猫会直接触动开关，得到食物。

2024年婴儿早期训练—精细动作训练母婴护理精彩课件

2024年婴儿早期训练—精细动作训练母婴护理精彩课件一、教学内容本节课选自2024年婴儿早期训练教材第四章第三节，主题为“精细动作训练母婴护理”。

教学内容主要包括精细动作的定义、精细动作的发展阶段、婴儿精细动作训练的方法和技巧以及母婴护理中精细动作的应用。

二、教学目标1. 了解精细动作的定义、发展阶段及其在婴儿早期训练中的重要性。

2. 学会运用科学的方法和技巧进行婴儿精细动作训练。

3. 掌握母婴护理中精细动作的应用，提高护理质量。

三、教学难点与重点教学难点：婴儿精细动作训练的方法和技巧。

教学重点：精细动作的定义、发展阶段及母婴护理中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、婴儿精细动作训练模型、训练器材。

2. 学具：婴儿精细动作训练手册、观察记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示婴儿精细动作训练的成功案例，引导学生思考精细动作在婴儿早期训练中的重要性。

2. 理论知识讲解（15分钟）：介绍精细动作的定义、发展阶段、训练方法和技巧。

3. 例题讲解（10分钟）：通过具体实例，讲解如何运用精细动作训练方法和技巧。

4. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，设计婴儿精细动作训练方案。

5. 母婴护理应用讲解（5分钟）：介绍精细动作在母婴护理中的应用。

6. 操作演示（10分钟）：演示婴儿精细动作训练方法，学生跟随操作。

六、板书设计1. 2024年婴儿早期训练—精细动作训练母婴护理2. 内容：精细动作定义精细动作发展阶段婴儿精细动作训练方法与技巧母婴护理中精细动作的应用七、作业设计1. 作业题目：设计一个针对婴儿精细动作的训练方案。

2. 答案：精细动作训练方法：触觉刺激、抓握训练、手眼协调训练等。

训练方案：针对婴儿年龄和发育水平，设计合适的训练项目。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，改进措施。

2. 拓展延伸：鼓励学生查阅相关资料，了解更多关于婴儿早期训练和母婴护理的知识，提高自身专业素养。

育婴员正规培训内容

育婴员正规培训内容
答：育婴员正规培训内容是：
•0~3岁婴幼儿生理发育特点、心理发展特点。

•婴幼儿早期教育及简便易行的心理训练。

•婴幼儿保育重点分析及婴幼儿保育技术（实际操作）。

•育婴员活动设计（抚触操）、游戏设计以及玩具、读本的选择。

•婴幼儿非正常行为的鉴定与矫治以及婴幼儿成长的监测与评价。

•自理能力、交往能力的培养。

•婴幼儿营养需求特点及营养餐配制。

•婴幼儿日常生活护理及疾病预防（实际操作）。

•职业道德与职业心态以及安全服务意识与法律法规。

育婴员培训课程基本内容

（三）常见疾病护理
（1）婴儿常见病症兆识别
（2）婴儿常见疾病的识别和护理
（3）婴儿常见病的家庭预防
（四）预防铅中毒
（1）铅的来源
（2）铅进入人体的途径
（3）婴儿铅代谢的基本知识
（4）识别婴儿铅中毒的方法
（五）意外伤害
—危险因素识别
（1）和处理方法
四、教育
一、育婴员培训课程基本内容
培训内容
具体内容
相关知识
一、基本要求
（一）职业道德
（1）职业道德基本知识
（2）职业守则
（二）基础知识
（1）0-3岁婴儿解剖及生理发育特点
（2）0-3岁婴儿心理发展特点
（3）0-3岁婴儿营养
（4）0-3岁婴儿教育
（5）相关法律、法规知识
二、生活照料
（一）饮食
（1）母乳喂养的重要性及喂哺方法
（2）为婴儿选择配方奶粉和冲调奶粉
（3）母乳喂养与人工喂养指导
（4）换乳期的喂养知识
（5）选择、搭配、制作泥湖状和固体食
物
（6）烹调方法对食物营养的影响
（二）饮水
（1）婴儿水代谢的基本知识
（2）选择饮用水的原则
（3）不同年龄段婴儿的喂水方法
（三）睡眠、二便、三浴
（1）婴儿的睡眠规律
（2）影响婴儿睡眠的知识
（1）语言与大脑的关系
（2）语言发展的训练方法
（五）生活自理能力训练
（1）培养婴儿生活自理能力的意义
（2）培养婴儿良好睡眠、饮食、二便的
方法
（六）社会交往能力训练
（1）培养婴儿社会交往能力的意义
（2）婴儿社会交往能力训练的方法
（七）良好情绪的培养
（1）培养婴儿良好情绪的意义

人社培训育婴员-精细动作训练

（2）“折手绢”游戏：学习边对边对折的动作，训练手眼的协调性。步骤如下：①准备
彩色正方形毛边纸，每人一张。②育婴师发给每个宝宝一张，让宝宝跟着老师折“手绢”；先边对边折成长方形，强调要对齐，转个方向，再边对边折成正方形。③让宝宝欣赏自己折的方形“手绢”。
2、精细动作游戏案例（三级）
C宝宝，男、2009年5月23日出生，剖腹产，正常。2012年4月 29日宝宝35个月、会拼三片拼图，不会双手配合粗针穿珠。根据该宝宝精细动作发展的情况，设计精细动作训练游戏。
1、精细动作训练方法与游戏
1.3、取物、对击、倒手动作练习
适宜年龄6--9 个月。练习次数每天4--5 次。训练方法（1）“选择天线宝宝”游戏：学习选择不同颜色相同形状的玩具，练习准确抓眼前的物品。步骤如下：①准备一套捏响天线宝宝玩具。②宝宝靠坐在家长前面，育婴师逐一出示玩具，介绍颜色及名称。③让宝宝自由选择，当宝宝选择一个玩具时，育婴师马上说出玩具的颜色和名称并及时给予鼓励。
分析:对照附录二《婴幼儿精细动作发展顺序及年龄》评价该宝精细动作的发育年龄为23.6个月，该宝宝精细动作的发育水平差。游戏1——儿童智力串珠游戏目标：学习双手穿孔的动作，复习形状对应镶嵌。游戏准备：“儿童智力串珠”玩具一个
游戏方法：（1）育婴师向家长介绍活动目标，出示玩具问“这是什么？”“今天要请宝宝用这些珠子穿一串漂亮的项链。”育婴师示范。（2）育婴师交代指导宝宝的要领：当宝宝穿的时候，家长要悄悄地用食指顶住针的尾部，防止滑落，让宝宝体验成功。（3）妈妈和宝宝一起玩。游戏2——四片拼图游戏目标：学习拼不规则四片拼图，进一步理解奶牛的外形特征，提高手眼协调能力。游戏准备：“四片拼图—奶牛”每人一块。游戏方法：（1）育婴师向家长介绍活动目标，出示四片拼图—奶牛的拼图，让宝观察，说名称，模仿叫声。（2）家长和宝宝面对面，先让宝宝观察奶牛的外形特征，然后才开始拼图。

成都月嫂培训：新生儿五项行为训练

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成都月嫂培训：新生儿五项行为训练
成都月嫂培训关于新生儿动作行为的训练主要分为五个步骤：大动作能力训练、精细动作能力训练、言语训练、社会适应行为训练、感知觉训练。

1．大动作训练
新生儿抚触及被动操。

2．精细动作训练
主要是手的灵活性的训练，可让新生儿多握成人的手指、小玩具等，不定时放于新生儿手中抓握。

(从新生儿手中取出抓物时，可轻触其手背，新生儿会自动放手)
3．言语训练
新生儿具备了笑和发音的能力，可在新生儿安静觉醒时，与其面对面，距离约20厘米左右，用轻柔、舒缓、清晰、高音调的声音对新生儿说话，具体内容可以是儿歌、诗词或安抚性的交流等。

持续一会儿，可见新生儿肢体活动增加，出现微笑等愉快反应。

4．社会适应行为训练
新生儿对脸谱性的图形及人脸有与生俱来的敏感和喜爱，可多给看脸谱型挂饰或与其面对面(距离约20厘米左右)交流，使其形成对自身以外的人的认识。

5、感知觉训练
视觉：在婴儿床正上方20厘米处挂一些鲜艳的、色彩分明大一些的图片或玩具，以促进视觉能力发展。

听觉：可在新生儿安静觉醒、活动觉醒或睡眠时播放一些轻柔、舒缓的音乐(以古典音乐为佳)，也可以播放儿歌、诗词朗诵等。

触觉：同新生儿抚触及精细动作训练。

新生儿期末生长发育测评时，达到或超过正常水平。

即每次训练不必按1--5项逐一做完，应视新生儿情绪及生活规律，灵活操作。

可多项同时进行，如做抚触时，可同新生儿说话，播放音乐等。

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