交响童话赏析
彼得与狼 赏析
音乐童话《彼得与狼》赏析《彼得与狼》是来前苏联作曲家普罗科菲耶夫所创作的的一部儿童交响童话，这也是他的代表作之一，之所以如此有成就要归功于他的在国外十多年的经历和天赋。
在普罗科菲耶夫创作的第三时期追随国际音乐新潮流，倾向于新古典主义，不同于以往俄罗斯民族的风格。
1936年，谢尔盖·普罗科菲耶夫应莫斯科中央儿童剧院之邀创作一部新的儿童交响乐作品，希望能在走进课堂的第一刻开始孕育儿童们的音乐品味。
仅四天的时间，普罗科菲耶夫创作出了交响曲《彼得和狼》。
1936年5月2日的首演并不走运，用作曲家自己的话讲：“没有能吸引住听众的注意力。
”普罗科菲耶夫恐怕很难预见到《彼得和狼》如今成为儿童音乐的经典之一，带给不同年龄的儿童和成人欢乐和启示。
2008奥斯卡最佳动画短片《彼得与狼》就是来源于此，英国的动画人把这个经典故事搬到了现代，并赋予了其全新的结尾。
前苏联谢尔盖·谢尔盖耶维奇·普罗科菲耶夫是一位著名作曲家，他曾被授予“斯大林奖”，死后被追授“列宁奖”。
普罗科菲耶夫自称其作品是四条基准线合作的结果。
古典线一方面来自于他对历史元素如古舞蹈的怀缅，另一方面则是他对传统的继承。
普罗科菲耶夫的创作并未中断，但还是可以从中划分为三个阶段。
第一阶段为俄国阶段，这期的作品是他出走之前写下的。
这时期的作品，以普氏特有的旋律，尖锐地不协调音，挖苦式的幽默和强大的生命力为标志。
虽然此时的他已和欧浪漫主义泾渭分明，但是其风格仍未和传统完全脱节，遵守调性创作。
这些作品中还引起过丑闻。
经过短暂的休整，他的音乐语言进入第二阶段外国阶段（从1918年起），这时他的音乐更为现代，第二主线分明。
这时的普罗科菲耶夫开始不理会调性。
聚集的音响，旋律的突然爆发是这时期作品的特色。
虽然如此，他的前卫相比起一些同僚程度还是不一样的。
1930年代起其风格开始转变。
搬回苏联之后，他的新风格开始露头，故该时期被称为苏联阶段。
普罗科菲耶夫一直相信，作曲是行使一种社会职能。
交响童话概念
交响童话概念
交响童话是一种将交响乐和童话故事相结合的音乐形式，它通过音乐的表现手法来讲述童话故事，同时也展现了交响乐的艺术魅力。
交响童话起源于20 世纪初期的欧洲，它是由交响乐和童话故事相结合而成的。
交响童话的音乐表现手法丰富多样，包括旋律、和声、节奏、配器等，通过这些手法来表现童话故事中的情节、人物和氛围。
交响童话的代表作品包括《彼得与狼》、《睡美人》、《胡桃夹子》等，这些作品不仅在音乐上具有很高的艺术价值，同时也具有很强的教育意义。
交响童话通过音乐的表现手法，向孩子们传递了勇敢、友爱、诚实等美好的品质和价值观，对孩子们的成长和教育具有积极的影响。
交响童话是一种独特的音乐形式，它将交响乐和童话故事相结合，展现了音乐和文学的完美结合。
它不仅具有很高的艺术价值，同时也具有很强的教育意义，对孩子们的成长和教育具有积极的影响。
交响乐童话《彼得与狼》欣赏
交响乐童话《彼得与狼》欣赏这是前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童写的一部交响童话，完成于1936年春，同年5月2日在莫斯科的一次儿童音乐会上首次演出。
该作品是普罗柯菲耶夫的代表作品之一。
该曲虽以儿童为对象，但同时也使成人们产生很大兴趣。
由作者本人所构思的情节和撰写的朗诵词，具有生动活泼而又深刻的教育意义。
作曲家运用乐器来刻划人物和动物的性格、动作和神情，音乐技巧成熟，形式新颖活泼，旋律通俗易懂。
全曲既有贯穿的情节，而又不是干涩地平铺直叙；每一个角色、每一个段落不但形象鲜明，而且还含有表达尽致的艺术魅力。
当然，最可宝贵的还是这部作品的思想内容：只要团结起来，勇敢而机智地进行斗争，任何貌似强大的敌人都是可以战胜的。
音乐中用长笛、双簧管、单簧管、大管、弦乐四重奏、定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音响，分别代表小鸟、鸭子、猫、爷爷、少先队员彼得和猎人的射击声等。
曲中采用长笛的高音区表现小鸟的灵活好动；弦乐奏出了彼得的神情，描绘了彼得的机智勇敢；鸭子的形象由双簧管模拟，生动地刻画出那蹒跚的步态；单簧管低音区的跳音演奏描绘了小猫捕捉猎物时的机警神情；爷爷老态龙钟的神态由大管浑厚、粗犷的声音来表现，节奏和音调模拟了老人的唠叨；狼阴森可怕的嚎叫用三只圆号来体现。
当前浏览器不支持播放音乐或语音，请在微信或其他浏览器中播放“今天我们要给小朋友们讲一个故事” Claudio Abbado;Chamber Orchestra of Europe - Peter & the Wolf当前浏览器不支持播放音乐或语音，请在微信或其他浏览器中播放“一天清早，彼得打开大门…...” Claudio Abbado;Chamber Orchestra of Europe - Peter & the Wolf当前浏览器不支持播放音乐或语音，请在微信或其他浏览器中播放”有一只小鸟坐在大树上，它是彼得的好朋友“ Claudio Abbado;Chamber Orchestra of Europe - Peter & the Wolf当前浏览器不支持播放音乐或语音，请在微信或其他浏览器中播放“就在这个时候，一只鸭子摇摇摆摆地走过来。
《彼得与狼》作品简析
《彼得与狼》作品简析《彼得与狼》作品简析摘要：运用音乐鉴赏的知识与技巧，通过对前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童创作的、带有故事朗诵的交响童话《彼得与狼》的作品背景、作品中所使用的主要乐器、乐器与人物形象的关系以及故事情节、个人感受等方面的简析，表达笔者对作曲家及其伟大作品的致敬，并展现本学期“音乐鉴赏”科目的学习成果。
关键词：音乐鉴赏普罗科菲耶夫彼得与狼一、作品背景《彼得与狼》是前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童创作的、带有故事朗诵的交响童话。
它创作于1936年春，是普罗科菲耶夫的代表作品之一。
交响童话是一种特殊的乐曲题材，它是取材于童话故事的交响诗。
交响诗这种单乐章标题交响音乐兴起于19世纪中叶，它的体裁名称由匈牙利音乐家李斯特首创，具有叙事、描写、戏剧性及抒情性的显著特点，并表现出内容决定形式的较为自由的曲式特点。
二、作品中主要角色及音乐表现形式《彼得与狼》最突出的部分就在于，其用不同的乐器代表了不同的音乐形象，并且通过不同的乐器的音调不同的变化，来表现出故事情节的跌宕起伏。
（一）彼得小彼得是作品的主角，他的形象是用弦乐组来塑造的。
弦乐组包括小提琴、大提琴、低音提琴，通常以重奏的形式演奏。
轻快的弦乐体现出小彼得的青春与朝气，并在后面与狼的斗智斗勇出凸显出其勇敢、活泼的品质。
（二）小鸟小鸟是小彼得的好朋友，它的形象是用弦乐、长笛重奏来塑造的。
小鸟通常给人一种无忧无虑、自由的感觉，它飞上飞下，与小彼得共同玩耍。
（三）鸭子在日常生活中，鸭子给人一种摇摇摆摆、呆呆憨憨的感觉，而在作品中，对鸭子形象的塑造与现实中鸭子给人的感觉有些出入。
作者用双簧管来塑造鸭子的形象，它蹒跚而行，但却自命不凡，并与小鸟争斗。
（四）猫慵懒、高贵？《彼得与狼》中的猫可没那么端庄。
它曲意逢迎，对老爷爷讨好，转过身又想抓小鸟来果腹。
作者用单簧管来体现它的形象。
（五）老爷爷老爷爷是小彼得的亲人，他唠叨不休，告诫小彼得不要跑得太远，就像是生活中那些和蔼的长辈，为自己的孙辈操碎了心。
交响童话欣赏
音乐，演故事
同学们分为五组
老师——小鸟 学生——彼得、猫、鸭子、爷爷
1.听出自己的音乐
2.随着音乐做律动 3.鸭子与小鸟的活动展开
听音乐，说故事
1.从老爷爷的劝告中引入狼，预示矛盾冲突
2.听狼的音乐，说出音乐特点，再启发想象 一下，和平的环境受到冲击会是怎么样的？
3.狼来了，猫会怎么样？ 音乐加速，上行
欣赏
外国交响童话——《彼得与狼》
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谢尔盖· 谢尔盖耶维奇· 普罗科菲耶夫 （Sergei Sergeyevich Prokofiev，1891 年4月23日－1953年3月5日），原苏联 著名作曲家、钢琴家。自幼学习音乐， 后入圣彼得堡音乐学院学习，20岁举办 首次个人音乐会，1918—1936年寄居美 国、法国，从事创作和演出，1936年回 国；1947年获俄罗斯联邦人民艺术家； 1943—1951年，6次获苏联国家奖金， 1957年获列宁奖金（追授）。普罗科菲 耶夫主要作品有7部交响曲、5部钢琴协 奏曲、2部小提琴协奏曲、大提琴协奏曲、 交响童话“彼得与狼”等。1953年3月5 日逝世，享年62岁。
4.那么小鸟会怎么样？ 狼抓小鸟，小鸟灵巧地飞的音乐，感知音 乐表现方式，联想。
抓狼： 1.听音乐，简单模仿声音 2.分析并角色扮演 3.猎人抓狼
课后作业：
课后搜集一首外国交响乐
谢谢~
交响童话——《彼得与狼》
师修部 付婷婷
什么是交响童话？
弗朗茨· 李斯特（Franz Liszt，1811年10 月22日－1886年7月31日），著名匈牙 利作曲家、钢琴家、指挥家，是浪漫主 义前期最杰出的代表人物之一。他生于 匈牙利雷定，六岁起学钢琴，先后是多 位钢琴名家的弟子，十六岁定居巴黎。 李斯特将钢琴的技巧发展到了无与伦比 的程度，极大地丰富了钢琴的表现力， 在钢琴上创造了管弦乐的效果，他还首 创了背谱演奏法，他也因此获得了“钢 琴之王”的美称。他一生创作了700多 首音乐作品，主要音乐作品有吉普赛风 格的《匈牙利狂想曲》、《浮士德交响 曲》、《但丁交响曲》等。1886年7月 31日逝世。
欣赏 彼得与狼
欣赏彼得与狼教材分析：《彼得与狼》故事大意：一天清早，彼得来到草地上，小鸟和小鸭子互相争吵起来，猫一声不响的想把小鸟抓住，在彼得的提醒后，小鸟飞上了大树。
老爷爷出来把彼得拉回了房子。
这时，狼来了，它吞吃了小鸭子，又窥视着树上的小鸟和猫。
彼得机灵的从围墙爬上大树，在小鸟的协助下，把大灰狼的尾巴套住了，吊在大树上。
最后猎人和大家把狼送回了动物园。
这个故事告诉了孩子们，任何貌似强大的敌人都不可怕，只要团结起来，勇敢而机智地和它斗争，就一定能胜利。
音乐欣赏《彼得与狼》是前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童写的带有故事朗诵的交响童话。
它发挥了各种管弦乐器的特征，以自然音响的模拟和性格化音调的刻画，来描绘童话故事情节和角色的动态。
故事生动活泼，富有很深的教育意义。
教学目标：1、通过听赏交响童话《彼得与狼》，让学生分辨小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色，能说出乐器所塑造的音乐形象。
2、在活动过程中，指导学生熟悉交响童话中人物的音乐主题，说出人物的性格特征，并能哼唱彼得的主题。
培养和发展学生的音乐听觉和想象力，提高学生对音乐理解的能力。
3、在音乐赏析过程中，培养学生对音乐童话的欣赏兴趣，让学生获得成功体验，增强学习信心。
教学重点：听辩各种乐器的音色，说出乐器名称以及各个乐器音色所刻画出来的人物。
教学难点：说出各个角色的性格特征，并且哼唱彼得的音乐主题。
教学用具：多媒体课件电子琴节奏谱（彼得主题）教学过程：一、故事导入，激发兴趣一天清早，彼得来到草地上，见到了他的好朋友——小鸟，他们快乐的玩耍起来，鸭子见门没关也趁机溜了出来，小鸟和小鸭子互相争吵起来，“你这是什么鸟啊？都不会飞的！你这又是什么鸭啊？都不会游泳的，哼！”猫一声不响的想把小鸟抓住，在彼得的提醒后，小鸟飞上了大树。
这时，老爷爷来了大声嚷嚷：“赶快回去！等会狼来了”就把彼得拉回了房子。
不一会儿，狼真的来了，它吞吃了小鸭子，又窥视着树上的小鸟和猫。
交响乐童话彼得与狼赏析
欧洲音乐课程论文用音乐写故事——交响乐童话《彼得与狼》赏析摘要倾听了多遍交响乐童话《彼得与狼》，我现在想介绍一下这首很著名的故事音乐，以及创作这首音乐的作曲家，还有我听完这首音乐的一点想法，以及从这即将结束的选修课《欧洲音乐鉴赏》中所获得的收获。
关键词彼得与狼；鉴赏；欧洲音乐；交响乐；介绍引文交响乐童话《彼得与狼》，相信很多朋友都听过这首乐曲，因为这是一首很著名的儿童音乐，很多年轻妈妈也把它作为一首胎教音乐。
它以明快生动的旋律吸引了众多小朋友的兴趣。
说实话，在没上欧洲音乐鉴赏课之前，我是没听过这首音乐的，后来在课堂上听到了这首乐曲，一下子就被它轻松欢快的旋律给吸引了。
课后就不停的寻找有关它的资料，还有一遍又一遍地听这首曲子。
《彼得与狼》及其作曲家的介绍《彼得与狼》的作者普罗科菲耶夫是前苏联著名的作曲家、钢琴家，他对儿童有着特殊的感情。
在他的作品中，有不少是为儿童们写的，如童话歌剧《对三个橙子的爱情》、舞剧音乐《灰姑娘》、独唱歌曲《丑小鸭》以及交响童话《彼得与狼》。
《彼得与狼》是普罗科菲耶夫于1936年春天完成的作品，它是根据俄罗斯同名童话写成的一部带有故事朗诵的交响童话（同时也是前苏联音乐的典范作品）。
这部作品内容生动有趣，为了让儿童们理解它，作曲家还专门为乐曲写了通俗的解说词。
整首乐曲就是用音乐讲述了一个故事——少先队员彼得与他的小朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉游,与小鸟争吵。
小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。
爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。
不久，狼真来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猫。
彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。
故事寓意深刻，表现了儿童彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。
很浅显易懂但又很有教育意义的一个故事，表达了只要团结起来，勇敢而机智地进行斗争，任何貌似强大的敌人都是可以战胜的思想内容。
很适合儿童的启蒙。
既能培养孩子们的音乐素养，又起到教育的作用，从它创作以来一直都很受欢迎。
交响童话彼得与狼
交响童话彼得与狼《交响童话彼得与狼》是由俄罗斯作曲家普罗柯菲耶夫创作的童话音乐，全称为《彼得和狼》。
该作品以管弦乐的形式讲述了一个有趣的故事，深受儿童和成年人的喜爱。
故事发生在深受森林环绕的乡村，小男孩彼得惊悚地发现在动物们的领地里出现了一只饿狼，他希望尽快抓住狼以保护羊群和其他动物。
在这个过程中，彼得遇到了很多有趣的朋友，例如鸟、鸭和猫。
他们每一个人似乎都给予彼得不同的建议以抓住狼，但是终究未能成功。
最后，彼得找到了自己的勇气和智慧，他和鸟儿一起策划并成功地抓住了饿狼。
彼得将狼送回森林，他还带着众多的动物和音乐家举行了一场盛大的庆祝会，那是一场完美的结局。
整个故事由九个乐章组成，每个乐章代表故事的一个环节。
每一个角色都由不同的乐器来代表，例如彼得管由单簧管演奏，鸟儿由长笛演奏，猫由低音管演奏。
感人至深的音乐配合着故事的情节，给人一种音乐剧的感觉。
《交响童话彼得与狼》的音乐一直以来都被视为是儿童音乐的标志，经常被用在音乐教育中。
这首音乐的素材具有启发性，可以帮助儿童了解音乐作品，并引导他们对不同乐器的兴趣。
此外，这首音乐也适合在幼儿园、学校和家里作为音乐表演中合奏演出或配乐使用。
在人类学的角度来看，这首音乐也是一个强有力的文化表现。
这首音乐展示了西方文化在音乐创作上的多样性，并且通过一些情景的描写，表达了普世的价值观。
例如，懦弱没有用，勇气和智慧是战胜困难的根本。
总之，《交响童话彼得与狼》是一首脍炙人口、耳熟能详的音乐作品。
它的故事情节和音乐曲调动听、富于想象力，是适合沉浸在静谧的晚上，享受音乐的人们所喜闻乐见的。
无论是成人或儿童，对于这一美妙的音乐作品，都不能错过。
交响童话《彼得与狼》——国家大剧院线上周末音乐会艺术评价
交响童话《彼得与狼》——国家大剧院线上周末
音乐会艺术评价
《彼得与狼》是一部备受喜爱的交响童话音乐会，由国家大剧院线上在周末音乐会上呈现。
音乐会在国家大剧院的壮观舞台上展开，引人入胜的布景和精心设计的舞台效果为观众带来了一种真实而迷人的童话氛围。
舞台上的视觉呈现与音乐紧密结合，使观众完全沉浸在音乐故事的世界中。
音乐会由一支优秀的交响乐团演奏，他们精湛的技艺和协调的合作展现了高水平的演奏能力。
指挥家出色地引导着乐团，使每个乐器和声部都能够完美地奏响，展示了出色的音乐指挥才能。
作为交响童话音乐会的核心，谭盾的《彼得与狼》配乐充满了魔力和想象力。
每个角色都有独特的音乐主题，如彼得的活泼旋律、狼的威严低音、鸟儿的婉转长笛等，这些主题通过乐器的运用和变化巧妙地表达了每个角色的特点和情感。
音乐会的节目安排紧凑而富有张力，每个章节都以引人入胜的方式展开，吸引着观众的注意力。
音乐与故事情节紧密结合，既让观众感受到音乐的美妙，又让他们参与到故事的发展中。
《彼得与狼》这部交响童话音乐会不仅适合成人观众，也非常适合家庭观赏。
音乐和故事情节的简洁明了使得年轻观众也能够轻松理解和欣赏。
这场音乐会为观众提供了一个愉快而难忘的艺术体验。
总之，国家大剧院线上的《彼得与狼》周末音乐会是一场令人难以忘怀的精彩演出。
交响童话
交响童话《彼得与狼》赏析
[日期：2007-04-02] 来源：陈红英作者：鲸塘小学[字体：大中小] 普罗科菲耶夫是前苏联著名的作曲家、钢琴家，他对儿童有着特殊的感情。
在他的作品中，有不少是为儿童们写的，如童话歌剧《对三个橙子的爱情》、舞剧音乐《灰姑娘》、独唱歌曲《丑小鸭》以及交响童话《彼得与狼》。
《彼得与狼》是普罗科菲耶夫于1936年春天完成的作品，它是根据俄罗斯同名童话写成的一部带有故事朗诵的交响童话（同时也是前苏联音乐的典范作品）。
这部作品内容生动有趣，为了让儿童们理解它，作曲家还专门为乐曲写了通俗的解说词。
在配器上，它还发挥了各种管弦乐器的特征，以自然音响的模拟和性格化的音调，描绘了童话的故事情节和角色的动态。
在这首交响童话里，每个人和动物都是用管弦乐队里不同的乐器演奏不同的音乐主题来表现的。
A、小鸟长笛在高音区演奏快速华丽的顿音和连音来表现，模仿了小鸟清脆而婉转的鸣叫。
B、小鸭双簧管扁哨发出的装饰音来模拟鸭子那摇摇摆摆走路的形态，听上去就象是鸭子在嘎嘎嘎的叫。
C、猫单簧管在低音区吹奏出的顿音，表现了猫上窜下跳，活泼机灵的形态。
D、老爷爷大管独特而又庄严、浑厚且慢速的音调，描速了老爷爷严肃而又唠叨的形象。
E、狼三支圆号吹奏出刺耳恐怖的不协和的和弦，表现了大灰狼的凶残以及阴森恐怖的气氛。
F、彼得明快活泼的进行曲旋律以弦乐四重奏形式出现，展现在大家眼前的是一个活泼、开朗、机智的少年彼得的形象。
G、猎人木管和小号吹奏的进行曲曲调刻画了一个坚定的猎人形象。
代表各种人物形象的旋律，在乐曲中时而交织在一起发出声响，时而单个或三三两两地“出场”，编织出一部栩栩如生的音乐童话故事。
彼得与狼赏析
彼得与狼赏析
《彼得与狼》是由俄罗斯作曲家普罗柯菲耶夫创作的音乐
童话剧。
该作品以交响乐为基础，通过音乐和讲述，讲述
了一个男孩彼得和各种动物角色的故事。
整个作品由乐队演奏，每个动物角色都由特定的乐器代表。
彼得由弦乐器代表，狼由低音管代表，鸭子由长笛代表，
猫由次中音小提琴代表，鸟由长笛代表等等。
每个角色的
音乐都有独特的旋律和表现力，通过音乐帮助听众感受到
不同动物的特点和个性。
在故事中，彼得是一个勇敢的男孩，他与其他动物一起生
活在森林中。
一天，他决定去捕捉狼，引出了一系列有趣
的冒险。
整个音乐作品通过精确细腻的音乐描绘了彼得与
狼的对决，以及其他角色的互动和情感表达。
《彼得与狼》的赏析在于音乐与故事的有机结合。
它不仅
是一部娱乐性的音乐剧，也是一部教育性的作品。
通过音
乐的形式，它向听众介绍了各种乐器和音乐语言，激发了
对音乐的兴趣和理解。
同时，它也通过故事的场景和人物
塑造，传递了一些简单而深刻的人生哲理，如勇气、友谊和团结等。
《彼得与狼》可以说是一部适合所有年龄段的作品。
对于孩子们来说，它是一次音乐探索和故事体验；对于成年人来说，它是一次对音乐和人性的思考。
无论如何，它都是一部充满魅力和意义的音乐作品。
彼得与狼交响乐欣赏
《彼得与狼》音乐与画面得结合ﻩﻩ——交响乐欣赏学院：经济与管理学院财务管理二班姓名:朱瑞芳学号：1０1522４147联系方式:这学期得交响乐欣赏,我们欣赏了许多,如梁祝小提琴协奏曲，命运交响曲等,今天，我们欣赏得就是前苏联作曲家普罗柯菲耶夫为儿童写得一部交响童话《彼得与狼》。
彼得与狼全剧没有对话，只有音乐与声响.音乐剧得好处就就是，没有对白，反而留给人更大得想象空间。
让人们通过声音与画面得巧妙结合，用心去感受。
这部交响童话中有很多角色，如彼得、小鸟、鸭子、猫、大灰狼、老爷爷及猎人等。
故事开始于一个寒冷得冬天，雪花纷飞,北风呼啸,彼得得爷爷拿着猎枪警惕得张望，而彼得却不得不只能呆在那一方小院而不得出去,这时便用一种沉郁悲怆得音乐来衬托此时得气氛。
彼得渴望着木门外温暖得阳光，自由得气息。
而当彼得终于趁着爷爷睡觉得时候跑出去时，前段有些阴郁得气氛,在彼得推开木门得一刹那转变了。
轻松欢快得音乐响起,（此时运用小提琴反覆奏出彼得愉快得心情）,象征着彼得好不容易得到自由得愉悦心情。
彼得与小鸭在冰面上笨拙地滑行,被气球绳捆住得小鸟努力地想要飞高，（并以长笛高音区明亮得音色吹出快速、频繁、旋转般得旋律来表达小鸟快乐高兴得心情。
在小鸟得主题后,弦乐奏出牧场与彼得得主题。
）音乐随着剧中人物得动作与心情变化着,富有节奏与趣味，不会让人觉得乏味,反而很生动.爷爷醒来将彼得拉回了木门，轻松得音乐戛然而止。
接着往下听乐器就变成了大管发出低沉缓慢得音乐表现出了老爷爷得声音低沉,走路缓慢得形象.而木门外面，她们离开后不久伴随着圆号、铜钹与弦乐颤音同时出现狼出场了。
带给我们恐惧害怕得心情.猫这时瞧见狼来了，打着寒颤一溜烟得爬上树去（并奏出往上爬得猫得主题）;大灰狼瞧见了鸭子,拔腿紧追，鸭子没命得逃，但就是不管鸭子跑得有多快,绝对比不过大灰狼。
大灰狼愈追愈近,愈近……（鸭子摇摇欲坠得跑着,狼却跨着巨步直逼而来，接着一声强奏），狼一下子捉住了鸭子，将鸭子吞入肚里。
《苏菲的选择》交响乐赏析
《苏菲的选择》交响乐赏析《苏菲的抉择》出版于1979年，评论家称它是“现代经典作品”。
小说以独特的方式阐释了“从地狱里爬出来的苏菲为什么又选择了死亡”，获1980年全美图书奖。
小说以女主人公苏菲的人生经历为主线，描写了她同美籍犹太人纳森深沉、热烈、变态的爱情悲剧，以及同青年作家丁哥的爱情纠葛，生动而深刻地揭示了第二次世界大战给人们带来的灾难性摧残，揭露了德国法西斯集中营令人发指的内幕，控诉了纳粹残杀无辜的罪行。
苏菲的回忆及她同纳森的爱情悲剧，构成了作品的主要情节。
苏菲是一个年轻、漂亮、温柔、善良、多才多艺的波兰女子。
二战爆发前，她在故乡克瑞科生活了20年。
良好的家庭教养和浓郁的宗教氛围，塑成了她温柔、善良的性格，给予她多方面的才能，她不仅精通德文、俄文，会速记，而且音乐造诣也很高。
但父亲把她嫁给一个冷漠的丈夫，而她对丈夫的爱“不比我对生命中从未见过的铁石脸庞的陌生人更多”。
在纳粹统治期间，灾难接踵而来。
父亲和丈夫被杀害，她本人无辜被捕，进了奥斯维辛集中营。
特别是儿女的惨死，在她的心头刻下了永不愈合的伤痕。
在集中营里，她虽侥幸存活，但被折磨得死去活来。
出狱后怀着对新生活的憧憬，她来到纽约，巧遇犹太青年纳森，纳森帮助她恢复了健康，燃起了她对生活的希望。
但纳森是个精神分裂症病人，对苏菲时冷时热，反复无常。
病发时对苏菲拳打脚踢。
她爱纳森，是因为纳森是她的救命恩人。
苏菲内心被一种强烈的罪恶感包围着，因为她和其他受害者不同，除了是受害者，她还是帮凶。
她在集中营里曾无奈地帮纳粹做过一些事，例如打印、翻译文件等。
苏菲永远不会原谅自己。
虽然她用尽全力摆脱负罪感，但最终还是选择了死亡。
只有这样才能摆脱那无尽的痛苦。
最让她有负罪感的是，纳粹军官强迫苏菲在女儿和儿子中选择一个活着，她被迫抛弃一个孩子而救另一个孩子。
对此她深感负罪，因为没能挽救她的孩子。
在苏菲看来，她永远得不到赦免。
苏菲的负罪感是彻底的，“这种罪孽的负担太沉重，她承担不下去了”。
苏联作曲家普罗科菲耶夫交响童话作品
苏联作曲家普罗科菲耶夫交响童话作品
苏联作曲家普罗科菲耶夫的作品以其独特的民族性，戏剧性和风格多样性而闻名，而他令人着迷的作品之一就是以童话为主题的交响乐。
他的这首有关童话的作品描绘了许多冒险和旅行、欢乐和苦恼。
作为苏联最著名的作曲家之一，普罗科菲耶夫对童话的审美观赋予了他的作品独特的面貌，这也是他在世界各地都受到尊重的原因。
普罗科菲耶夫最著名的童话作品之一The Tale of Tsar Saltan”他比较出名的作品之一。
这首作品的树的抒情的主题是一个充满冒险的故事，讲述了苏联曾经的沙特兰国王的故事。
当他被赶出国外时，他的三个儿子对自己的父亲非常忠诚，他们决定冒险去寻找他们失踪的父亲，并努力为他建立一个新王国，这在沙特兰国王的传说中是很重要的部分，也是普罗科菲耶夫想表现的主题。
普罗科菲耶夫的这么一首作品令人惊叹，他把传统的童话主题与现代的音乐结合起来，使得这首作品富有感染力，给人以无尽的激情，那么他又是如何创作这首交响乐呢？
其实，普罗科菲耶夫创作这首作品的过程令人敬佩，他把童话故事融入到了音乐中，充分利用了音乐在表达上的各种可能性。
他使用了多种乐器，如小提琴、大提琴、钢琴、竖琴、吹管等等，并试图用它们揭示童话故事的情绪，营造出一种温暖的氛围，也使用了各种音乐变奏技巧，用独特的节奏突出音乐的激情，使得这首作品大大增加了动感，令人陶醉。
总的来说，普罗科菲耶夫的童话作品是一部历史经典，给当代苏
联和世界各地的音乐家带来了极大的影响。
他的作品不仅凸显了童话的传统，更充分展现了普罗科菲耶夫对现代音乐的高品味，更表现出了他无限的可能性，和他释放出的无穷激情，让人耳目一新。
交响乐童话彼得与狼赏析
交响乐童话彼得与狼赏析第一篇：交响乐童话彼得与狼赏析欧洲音乐课程论文用音乐写故事——交响乐童话《彼得与狼》赏析摘要倾听了多遍交响乐童话《彼得与狼》，我现在想介绍一下这首很著名的故事音乐，以及创作这首音乐的作曲家，还有我听完这首音乐的一点想法，以及从这即将结束的选修课《欧洲音乐鉴赏》中所获得的收获。
关键词彼得与狼；鉴赏；欧洲音乐；交响乐；介绍引文交响乐童话《彼得与狼》，相信很多朋友都听过这首乐曲，因为这是一首很著名的儿童音乐，很多年轻妈妈也把它作为一首胎教音乐。
它以明快生动的旋律吸引了众多小朋友的兴趣。
说实话，在没上欧洲音乐鉴赏课之前，我是没听过这首音乐的，后来在课堂上听到了这首乐曲，一下子就被它轻松欢快的旋律给吸引了。
课后就不停的寻找有关它的资料，还有一遍又一遍地听这首曲子。
《彼得与狼》及其作曲家的介绍《彼得与狼》的作者普罗科菲耶夫是前苏联著名的作曲家、钢琴家，他对儿童有着特殊的感情。
在他的作品中，有不少是为儿童们写的，如童话歌剧《对三个橙子的爱情》、舞剧音乐《灰姑娘》、独唱歌曲《丑小鸭》以及交响童话《彼得与狼》。
《彼得与狼》是普罗科菲耶夫于1936年春天完成的作品，它是根据俄罗斯同名童话写成的一部带有故事朗诵的交响童话（同时也是前苏联音乐的典范作品）。
这部作品内容生动有趣，为了让儿童们理解它，作曲家还专门为乐曲写了通俗的解说词。
整首乐曲就是用音乐讲述了一个故事——少先队员彼得与他的小朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉游,与小鸟争吵。
小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。
爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。
不久，狼真来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猫。
彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。
故事寓意深刻，表现了儿童彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。
很浅显易懂但又很有教育意义的一个故事，表达了只要团结起来，勇敢而机智地进行斗争，任何貌似强大的敌人都是可以战胜的思想内容。
彼得与狼交响童话
请同学们听下面的音响，你认为它代表了什么 样的形象？
观察曲谱，说一说音乐是如何塑造老爷爷的形 象的？
音乐知识
再次欣赏老爷爷的音响，你知道这段音乐是用 什么乐器演奏的吗？说说你对它的了解。
大管是木管乐器的一种，管体分为5个部分： 嘴管、次中音管、U形膛管、低音管、喇叭口。管 体总长达254～260厘米，管身弯曲成U字形，喇叭 口朝上，插接双簧吹嘴的弯管为一条弯细金属巴松 的哨片管。
音乐的魅力是无穷的，希望大家能够更多掌握 音乐的不同特征，尝试用音乐来讲述你们自己 的故事，分享给大家。
大家仔细看，注意故事中有几个音乐形象， 他们分别什么，又是如何表现出来的？
故事中有很多角色，包括鸭子、小鸟、猫、大灰 狼、猎人、老爷爷，让我们认识一下这些角色， 请大家听下面的音响，你认为它代表了什么样的 形象？
观察曲谱，说一说音乐是如何塑造小鸟的形象 的？
音乐知识
再次欣赏小鸟的音响，你知道这段音乐是用什 么乐器演奏的吗？说说你对它的了解。
定音鼓和大鼓是乐队常用的打击乐器。
再次欣赏下面的音响，请将其代表的角色和演 奏乐器连起来。
单簧管
小鸟
1.
2.
圆号
猫
3.
双簧管
鸭子
4.
定音鼓和大鼓
大灰狼
5.
长笛
猎人
6.
大管
老爷爷
上堂课，同学们认识了很多我们要讲述的童话故事 中的角色，今天让我们听听他们之间发生了什么故 事。不过，我们还需要认识一位重要角色，这个音 乐故事中的主角：彼得，请仔细听一听彼得的角色 是用什么乐器演奏的。
交响童话
彼得与狼
【苏】普罗科菲耶夫 曲
今天我们要欣赏的交响童话《彼得与狼》 写于1936年的春天。
第三讲 交响组曲与交响童话欣赏
第三讲交响组曲与交响童话欣赏[教学目标]学习了解交响组曲与交响童话两种体裁，欣赏这两种体裁的代表性作品。
[教学重点] 交响组曲《动物狂欢节》与交响童话《彼得与狼》欣赏[课型]欣赏课[课时]2学时[教学过程]（一）组织教学：（二）新课教学：1．交响组曲：组曲是多个乐章组成的器乐套曲，但与交响曲不同，它的乐章数量并不固定，少则四五个，最多的有二十几个。
在内容上，交响曲往往反映社会重大题材，四个乐章常贯穿着一条主线，而组曲一般并不反映社会重大题材，每个乐章相对独立，用对比的原则组织在一起，各个乐章之间不强调内在的联系。
著名的组曲有挪威作曲家格里格的《培尔·金特》组曲（他给易卜生的戏剧《培尔·金特》作的配乐）、柴科夫斯基的《天鹅湖》组曲（舞剧音乐）、里姆斯基-柯萨科夫的《天方夜谭》（根据阿拉伯神话小说《一千零一夜》的题材写成）等；我国著名的组曲有冼星海的《满江红组曲》，李焕之的《春节组曲》等。
代表作欣赏：《动物狂欢节》圣-桑与他的《动物狂欢节》圣-桑（1835-1921），“法国民族乐派”的代表人物之一，很早就显示出音乐才能，与莫扎特一样被称为“音乐神童”，3岁开始作曲，7岁就对音乐进行分析，13岁进入著名的巴黎音乐院，是钢琴的奇才、首席管风琴手（可能还是当时最优秀的）、受人尊敬的指挥家，他还写了些关于绘画、哲学、文学和戏剧的书。
由于在巴黎创办了民族音乐协会和通过他自己的创作，圣-桑在1870年普法战争后，对复兴法国管弦乐颇有贡献。
罗曼·罗兰说圣-桑的民族音乐协会是“法国艺术的摇篮和圣殿，从1870到1900年间，法国音乐中一切伟大的东西都来自它那里”。
圣-桑的作品众多，涉及歌剧、管弦乐、钢琴等不同体裁，主要包括：5首交响曲，如《c小调第三交响曲》“管风琴”；4首管弦乐交响诗，如《死之舞》（又称《骷髅之舞》）；12部歌剧，如《参孙与达丽拉》；5首钢琴、3首小提琴、2首大提琴协奏曲，还有神剧、钢琴幻想曲，许多的室内乐、歌曲等等。
《彼得与狼》交响童话赏析
交响童话《彼得与狼》这首交响童话诗，是20世纪上半叶世界最杰出的作曲家普罗科菲耶夫专为儿童而创作的乐曲。
虽然他平素总是态度严肃，但却非常喜爱孩子，经常与孩子们一起玩。
因此，在这首交响童话里，普罗科菲耶夫能够用孩子们喜爱的浅显易见的音乐语言，平易近人地塑造了多个异常生动的音乐形象，表达了小朋友彼得与他的好朋友小鸟，机智勇敢地跟可恶的大灰狼作斗争，终于把大灰狼逮住了，体现了善良定能战胜邪恶的信念。
为了使音乐更易于领会，富于独创性的普罗科菲耶夫别开生面地采用了交响童话的新体裁，即一边用管弦乐队演奏表达不同的音乐形象，一边用富于表情的朗诵词，来解说音乐内容的情节。
这部交响童话中有很多角色，如彼得、小鸟、鸭子、猫、大灰狼、老爷爷及猎人等。
一开始，乐队把每一个角色分别以七种不同乐器，奏出七个具有特征的短小旋律主题：1、表示小鸟的主题音乐长笛以高音区的明亮的音色，吹出快速、频繁、旋转般的旋律。
使妈咪和宝宝犹如看见小鸟在天空中愉快地飞翔，叽叽喳喳地唱着歌。
2、表示鸭子的主题音乐与唢呐相似双簧管的音色，和鸭子的叫声很像。
因此，在中音区吹出的带变化音的徐缓主题旋律，具有悲歌性，表达鸭子后来被大灰狼吞掉的悲惨命运。
由于鸭子是善良可爱的，所以吹奏出的鸭子主题音乐也是优美动听的。
3、表示猫的主题音乐猫在这部交响童话里是个调皮捣蛋的角色，因此，表达它的音乐，是用单簧管吹出的轻快活泼的跳跃性音调，显示出小猫的诙谐和活泼的性格。
4、表示老爷爷的主题音乐由于老爷爷讲话的声音低，并且说起话和走起路来慢吞吞的，又爱唠唠叨叨地没完没了，所以就用音色浑厚的木管，徐缓地吹奏出较长的叙事音调。
使妈咪和宝宝仿佛看到老爷爷唠叨样子。
5、表示大灰狼的主题音乐大灰狼是凶残可恶的，表达它的音乐是用三只圆号吹奏出来的，从音色、音量和音调上，都有一种阴暗的感觉。
妈咪和宝宝会感觉到这是反面形象的音乐。
6、表示猎人开枪的主题音乐定音鼓急速密集的滚奏，表达猎人从树林一边走出，一边开枪。
小学生欣赏交响童话《彼得与狼》的体会
小学生欣赏交响童话《彼得与狼》的体会摘要：交响童话《彼得与狼》（普罗科菲耶夫曲）一般被选作小学音乐教材中的欣赏部分。
《彼得与狼》的全曲穿插着朗诵词，叙述了少先队员彼得智斗恶狼并取得胜利的童话故事，通俗易懂，优美动听，本文分析了我们在新课程所提倡的学科综合化的指导下，在欣赏中注意的三个问题，以取得更好的欣赏效果。
关键词：交响童话管弦乐队新课程小学生欣赏1936年初，普罗科菲耶夫完成了为孩子们写的交响童话《彼得与狼》，为便于理解，还在曲中加进了朗诵。
这部作品通俗生动，情趣盎然，70年来，一直深受世界各地小听众的喜爱。
是小学学生音乐欣赏的好材料。
尤其在新课程所提倡的学科综合化的指导下，在本曲的欣赏中，我们还应注意以下几个方面的问题，1. 让学生了解伟大的音乐家普罗科菲耶夫俄罗斯作曲家、钢琴家和指挥家普罗科菲耶夫（Sergey Sergeyevich Prokofiev 谢尔盖·谢尔盖耶维奇·普罗科菲耶夫，1891-1953）6岁写出第一首钢琴曲《印度加洛普舞曲》，九岁自编剧词创作歌剧《巨人》，由家里人表演。
23岁彼得堡音乐学院毕业时获得金质奖和鲁宾什坦荣誉奖。
普罗科菲耶夫的作品力图表现出形象鲜明的俄罗斯民族风格，又表现出对十八世纪古典作曲家的偏爱，有时也能反映出现代主义倾向。
他的作品具有青春的活力、热情、乐观、清晰而富有魅力。
二十年代前后的十五年间，他侨居国外，在日、美、英、法、德、比、意、西等国弹奏、指挥自己的作品演出，享有世界性声誉。
回国后选取爱国主义主题，把苏联现实生活中的人物放在首位进行创作。
先后获得极高荣誉：劳动红旗勋章、人民艺术家，六次获斯大林奖；外国诸多有名音乐组织成员。
世界各国艺术界一致认为他是二十世纪最著名的作曲家之一。
普罗科菲耶夫的重要作品几乎包括各种曲式，主要作品有：（1）舞台作品：歌剧《马格达伦》，《赌徒》，《火天使》，《谢苗·科特科》，《三桔爱》，《修道院的订婚礼》，《真正的人》；芭蕾舞剧６部，包括《罗密欧与朱丽叶》和《灰姑娘》。
交响童话彼得与狼
交响童话彼得与狼交响童话彼得与狼是一部由俄罗斯作曲家普罗柯菲耶夫创作，针对儿童群体而作的交响乐，于1936年首演。
这部作品不但广受小朋友们的喜欢，也受到了成年观众的喜爱。
尽管这部乐曲已经创作了近80年，但它仍然是当今世界上最受欢迎的儿童音乐之一，成为了传奇。
交响童话彼得与狼以交响乐的形式讲述了一个神奇的童话故事。
故事讲述了有一个叫彼得的男孩，他不怕狼，并且勇敢地面对了狼的挑战。
他打赢了狼，变得更加成熟和勇敢。
这个故事是寓意深刻的，不仅有助于儿童明白勇敢和胆怯、问题解决和恐惧带来的危险之间的关系，还能够培养他们的音乐欣赏和想象力。
交响童话彼得与狼的音乐风格非常欢乐、轻快、明快，其独特的创新音效和音乐语言得到了音乐界的高度评价。
乐曲中独具特色的乐器声响是吸引儿童的关键所在。
小号在乐曲中表达了彼得的勇敢而魔幻的心灵世界，加持了音乐在故事中的角色塑造能力。
低音提琴则诠释了狼的凶猛简陋而部分温暖的本质，旁白和各种声效本身则给予了故事特殊的色彩。
交响童话彼得与狼不仅音乐独特，而且在故事创作和音乐表现上也有很多新意和创造。
音乐语言和情节的暗示加深了音乐理解。
乐曲中有一个短暂并且风靡一时的暴风雨乐章，用音乐强调故事中的危险和紧张氛围，以促进儿童对于信念、勇敢和团结的印象与培养。
此外，乐曲配合着平白无奇却足够生动的故事，亦将故事情节展现得当又微妙。
当狼入侵神秘森林时，鼓点的声音和快速的转调伴奏表现出紧张和胆怯。
相比之下，当彼得勇敢地面对狼时，小号和长笛的共同演奏反映出了心灵的亢奋。
此外，用清脆的皮鼓选手唤起鸟类的声音，以及著名的鸭笛声和儿童听众响应也让乐曲具有独创性。
交响童话彼得与狼会因不同的指挥和演奏团体而产生不同的表现和风格。
国际上许多成名指挥和一流乐队都曾经演奏过交响童话彼得与狼。
现在，许多孩子也受到了启发，并且在学习音乐的过程中一定会遇到这部乐曲。
这样一本可以很久地感动人心的乐曲，也会因此流传下去。
总之，交响童话彼得与狼是一部充满活力和想象力的音乐，它能够让大人和孩子享受到无穷的乐趣，同时也为孩子们提供了一次富于启示和教育的乐曲之旅。
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交响童话《彼得与狼》赏析
[日期：2007-04-02] 来源：陈红英作者：鲸塘小学[字体：大中小]
普罗科菲耶夫是前苏联著名的作曲家、钢琴家，他对儿童有着特殊的感情。
在他的作品中，有不少是为儿童们写的，如童话歌剧《对三个橙子的爱情》、舞剧音乐《灰姑娘》、独唱歌曲《丑小鸭》以及交响童话《彼得与狼》。
《彼得与狼》是普罗科菲耶夫于1936年春天完成的作品，它是根据俄罗斯同名童话写成的一部带有故事朗诵的交响童话（同时也是前苏联音乐的典范作品）。
这部作品内容生动有趣，为了让儿童们理解它，作曲家还专门为乐曲写了通俗的解说词。
在配器上，它还发挥了各种管弦乐器的特征，以自然音响的模拟和性格化的音调，描绘了童话的故事情节和角色的动态。
在这首交响童话里，每个人和动物都是用管弦乐队里不同的乐器演奏不同的音乐主题来表现的。
A、小鸟长笛在高音区演奏快速华丽的顿音和连音来表现，模仿了小鸟清脆而婉转的鸣叫。
B、小鸭双簧管扁哨发出的装饰音来模拟鸭子那摇摇摆摆走路的形态，听上去就象是鸭子在嘎嘎嘎的叫。
C、猫单簧管在低音区吹奏出的顿音，表现了猫上窜下跳，活泼机灵的形态。
D、老爷爷大管独特而又庄严、浑厚且慢速的音调，描速了老爷爷严肃
而又唠叨的形象。
E、狼三支圆号吹奏出刺耳恐怖的不协和的和弦，表现了大灰狼的凶残以及阴森恐怖的气氛。
F、彼得明快活泼的进行曲旋律以弦乐四重奏形式出现，展现在大家眼前的是一个活泼、开朗、机智的少年彼得的形象。
G、猎人木管和小号吹奏的进行曲曲调刻画了一个坚定的猎人形象。
代表各种人物形象的旋律，在乐曲中时而交织在一起发出声响，时而单个或三三两两地“出场”，编织出一部栩栩如生的音乐童话故事。