6送别抒怀诗2018

柳梢青·送卢梅坡
刘过 泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆， 云边孤雁，水上浮萍。
人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随 马去，月遂舟行。
[注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。
1．作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全 词内容具体说明。（4分）
主要运用了比喻手法（2分）。上片“云边孤雁， 水上浮萍”的比喻来表现离别之苦（1分），下片用 “尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切（1 分）。
情感3：以送别为题，但实际目的是借送别表达自己的 志向或怀抱。
例：如李白诗《梦游天姆吟留别》（安能摧眉折腰事 权贵，使我不得开心颜）、王昌龄诗《芙蓉楼送辛渐》 （洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。）
情感4：在离别之意中渗透着作者的身世际遇和人生感 慨。即寄无限人生感慨于依依惜别之中。
例：如《宣州谢朓楼饯别校书叔云》（抽刀断水水更 流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁 舟。）
比喻、 夸张、 情景交 融、以 景结情
送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
描写的是一种最有普遍性的离 别。适合于绝大多数离筵别席 演唱。
谐音、 由景入 情
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内容情感
黄鹤楼送孟浩然之 广陵 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
莫怪送君行较远，
今日翻成送故人。
自缘身是忆归人。
（1）有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法。
《送蜀客》一是采用了反面衬托的手法。你是否同意？
请说明理由。
同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首 用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。
不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二 首也是正面烘托。用早春清新之景烘托诗人分享友人 归乡的喜悦之情。
恋别
表达深深依恋 和牵挂。
送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
雄壮地在远方
壮别
离别 唱出了雄浑豪迈
阔别
之情。
白雪歌送武判官归京 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
送杜少府之任蜀川 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
4、比喻，以喻显情
送友人 李白 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。
5、想象（虚写）
雨霖铃 柳永 ……念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 ……今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经 年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说
意象助记
长亭送别折杨柳; 水上送别在渡口; 借酒和歌抒离愁; 以水喻愁难再逢
送别诗常见意境术语
荒凉、凄清、渺茫、暗淡、冷寂、悲凉 慷慨、缠绵宛转、空寂寥落、萧条荒凉。
二、常见情感
风格上分为：伤感型和豪迈型。对象上分送别和留别。
赠汪伦
谢别
表达深深谢意
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
1、指出诗中“子规”意象的含义。(2分)
2、诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁” 是否矛盾?为什么?(4分)
1、思念故土，有家难归的悲伤。 2、不矛盾。因为在诗人看来，即便故园没有战火， 但国土沦丧，南北分裂，所以送友人归京时，触景 生情，心中难免生出一段忧国之
以记梦为由，抒写了对光明、自 由的渴求，对黑暗现实的不满， 表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛 逆精神。
奇特的想 象和大胆 夸张
知识表解
题材特征
内容情感
常用技法
古人常常
因事不得不与
送别诗涉
家人、情人或
及的范围
亲朋好友离别， 极广，有
内 送别之际，人 内 君臣官场
涵 们往往设酒饯 容 赠别，有
别，折柳相送， 市井朋友
（13福建） 送何遁山人归蜀
真题
【宋】梅尧臣
再现
春风入树绿，童稚望柴扉。
远壑杜鹃响，前山蜀客归。
到家逢社燕，下马浣征衣。
终日自临水，应知已息机。
【注】杜鹃，又名子规。息机：摆脱琐事杂务，停止
世俗活动。
1.三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的，请
简要赏析。 颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现
现)
杂却不杂乱无章。 朋友的留恋和关切。
一、送别诗常见意象 习俗：①折柳送别②饮酒饯别 ③唱歌送别
时间：夕阳、日暮、月夜、秋
地点：长亭、劳劳亭、谢亭、灞陵、南浦 （渡口）、古道、阳关
景物：柳树、浊酒、芳草、晚风、笛声、远 山、眼泪、西风、春草、寒蝉
歌曲：劳歌（原指在劳劳亭送客时唱的歌）、 离歌（骊歌）、折杨柳、阳关三叠
1、直抒胸臆
三、常用手法
例：如李白的《赠汪伦》前两句叙事，后两句抒情， “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”
2、借物抒情
移家别湖上亭
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 通过写柳条藤蔓、黄莺的伤离别表现人的情思心绪。
3、借景抒情（烘托） ① 乐景写乐情 ②以哀景写哀情 以乐景衬哀情 ④以哀景写乐情
送别抒怀诗
古时交通不便，通讯 落后，路途艰险，或为 拜师游学，或为求取功 名，或为生活所迫，或 为仕途奔走，或为建功 立业，或为战争充军， 或为遭遣贬谪，不得不 远走异域而离别亲人、 恋人、友人而写的诗。
多情自古伤离别，一种分别多样情
教材联想
教材链接
内容情感
手法借鉴
送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦， 风烟望五津。 与君离别意， 同是宦游人。
出归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归
家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也
暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。
送人归京师① （10江西） 陈与义②
真题 再现
门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。
故园便是无兵马，犹有归时一段愁。
【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋 初年爱国诗人，河南洛阳人。
吟诗赠别，表
相别，有
达依依不舍之
亲人情人
情。
送别。
(1)寓情于景，以景衬情， 情景交融。
(2)烘托：不直接写人的离 情别绪，而是通过写眼中物有伤 离之意来烘托人的伤离之深。
(3)以乐景衬哀情(也叫乐景 写哀或反衬)。
(4)想象(也叫虚拟或虚实结 合)。送别诗常借助想象表达自 己对朋友的留恋和关切。
题材特征
1、微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛， 从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。 2、尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉： 莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。
峡口送友人 司空曙
送蜀客 真题 雍陶 再现
峡口花飞欲尽春，
剑南风景腊前春，
天涯去住泪沾巾。
山鸟江风得雨新。
来时万里同为客，
白雪歌送武判官归京 轮台东门送君去， 去时雪满天山路。 山回路转不见君， 雪上空留马行处。
表达了作者旷达的胸怀和对朋友的 起句对 真挚的友情。此诗一洗往昔送别诗 仗、拟 中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远 人 、语 的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。 言质朴
描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒 写塞外送别、雪中送客之情，表现 离愁和乡思，却充满奇思异想，并 不令人感到伤感。
真题 再现 送 魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 （1）找三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》 云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。
由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂 与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双 方惜别深情表达得更为深远。
送魏万之京 李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 注：离歌：离别之歌。 关城：潼关、函谷关。 御苑：皇家的宫苑。砧声：捣制寒衣的声音。 （1）首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特 征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什 么情绪？ （2）尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？
表现的是一种充满诗意的离别。
雨霖铃 寒蝉凄切， 对长亭晚， 骤雨初歇。 都门帐饮无绪
以冷落凄凉的秋景作为衬托来 表达和情人难以割舍的离情。宦 途的失意和与恋人的离别，两种 痛苦交织在一起,使词人更加感 到前途的暗淡和渺茫。
手法借鉴
以景结情
虚实结 合、寓 情于景
梦游天姥吟留别 海客谈瀛洲， 烟涛微茫信难求； 越人语天姥， 云霞明灭或可睹。
真题
望江怨
再现
送别
[清]万树
春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云青未了，布帆遥
比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红，怪人催去早。
【注】①杪：树梢。
这首词的前四句描写了怎样的送别场景？(3分)
答案：描写了一幅春天江水迷蒙，友人的扁舟渐行渐 远直至被树梢遮蔽、浮云沉如愁绪无穷无尽，而友人 的扁舟之帆渐渐成点的凄清缠绵悱恻的送别场景。
志 “ 水 ” 四大意象。 感 人生的感慨。要注意， (3)以乐景衬哀情
(“长亭”“短亭” 每首诗表达的情感往 (也叫乐景写哀或反衬)。
“ 阳 关 ”“ 舟 ” 往不是单一的，而是 (4)想象(也叫Hale Waihona Puke Baidu拟
“ 灞 桥 ” 等意象也 多种情感交杂在一起 或虚实结合)。送别诗
在送别怀人诗中出 的集合体，它丰富复 常借助想象表达自己对
内容情感
常用技法
①标题中往往
①依依惜别的不 (1)寓情于景，以景
有“送”“别”
舍与伤感；②离别后 衬情，情景交融。
“赠”“酬”。 ②常见意象：
的思念与牵挂；③对 (2)烘托：不直接写 友人的安慰与勉励； 人的离情别绪，而是通 ④借送别友人表明自 过写眼中物有伤离之意
标 “柳”“酒”“月” 情 己的心态；⑤抒发对 来烘托人的伤离之深。
情感1：表达对离人眷恋不舍、依依惜别之情以及朋友 间的真挚情意。
例：《送孟浩然之广陵》（孤帆远影碧空尽，唯见长 江天际流。） 《赠汪伦》（桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。）
情感2：诗作内容以叮咛、称颂、劝慰勉励友人为主， 兼抒别情。
例：如王勃诗《送杜少府之任蜀川》（海内存知己。 天涯若比邻），高适诗《別董大》（莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。）